作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

認(rèn)識(shí)五官教案中班篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)學(xué)唱歌曲《小手拍拍》,，嘗試邊跟唱邊指認(rèn)自己的五官。

2,、了解五官的名稱及功能,。

3、教育學(xué)生要保護(hù)好五官,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：《小手拍拍》音樂,、自制五官圖片、彩色糖果等 活動(dòng)過(guò)程：

一,、以手指游戲引入,，伸出小手

二、認(rèn)識(shí)自身五官

（一）找一找,，說(shuō)一說(shuō)(了解五官的名稱)

1,、找一找，我們的臉上有什么,？（讓幼兒自由地說(shuō)說(shuō)自己臉上有什么）老師將說(shuō)到五官自制卡片貼出來(lái),。眉毛。（我有兩條彎彎的小眉毛,。）,、眼睛。（我有一雙大眼睛,。）,、鼻子。（我有一個(gè)高高的小鼻子,。）嘴巴,。（我有一張紅嘟嘟的小嘴巴。）師：找找看,，我們的臉上還有什么,？ 耳朵。（我有一對(duì)靈敏的小耳朵,。）

小結(jié)：哎呀呀,，你們的本領(lǐng)真大,，在我們的臉上，從上到下找到了眉毛,、眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵,，這五樣?xùn)|西我們把它們叫做五官，叫什么,。過(guò)渡：今天小手來(lái)和眼睛,、嘴巴、耳朵,、眉毛,、鼻子這些五官唱歌做游戲拉！

（二）,、學(xué)唱歌曲《小手拍拍》（邊唱歌曲邊做模仿動(dòng)作）

1,、看，小手要和眼睛,、嘴巴,、耳朵、眉毛,、鼻子唱歌做游戲了,。（幼兒欣賞課件）

2、這首歌好聽嗎,？我們跟著歌曲拍拍手,，唱到哪里就點(diǎn)到哪里。（老師清唱,，幼兒模仿表演）重點(diǎn)觀察：幼兒是否能聽清歌詞指認(rèn)自己的五官,。

小結(jié)：孩子們的本領(lǐng)可真大，能準(zhǔn)確地找到自己的眼睛,、鼻子,、嘴巴還有小耳朵。它們名字不一樣,，本領(lǐng)也不一樣,。

（三）、找到五官的位置

出示畫著人頭的黑板（無(wú)五官）,，拿出準(zhǔn)備好的五官貼片,。請(qǐng)幼兒來(lái)幫五官寶寶找到自己的位子，并說(shuō)出五官的名稱,。

（四）,、通過(guò)彩色的糖果來(lái)讓孩子了解五官的功能并告知幼兒要保護(hù)五官,。先讓幼兒閉上雙眼，拿出一盒彩色糖果,，搖動(dòng),，可聽到聲音（耳朵），然后打開盒蓋,，讓幼兒聞一聞（鼻子），請(qǐng)幼兒睜開眼睛看一看糖果的顏色,，并挑一個(gè)喜歡的顏色（眼睛）,，品嘗糖果的味道（嘴巴）?！靶∨笥褌円獑柫?，那眉毛是干什么用的呢？”眉毛是小勇士,，是來(lái)保護(hù)眼睛不被汗水,、雨水傷害的。那眉毛寶寶這么勇敢,，小朋友們是不是也要保護(hù)五官寶寶呢,？ 小結(jié)：眼睛可以看得見東西，鼻子能聞見味道,，嘴巴能吃到東西,，還會(huì)說(shuō)好聽的話，耳朵能聽見聲音,，他們的本領(lǐng)都是不一樣的,，我們要愛護(hù)自己的眼睛、鼻子,、嘴巴,、耳朵。

認(rèn)識(shí)五官教案中班篇二

小班科學(xué)：認(rèn)識(shí)五官

一,、設(shè)計(jì)意圖：

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察,、比較、操作等方法,、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題。而小班幼兒好奇心強(qiáng),，他們對(duì)周圍事物的興趣非常濃厚,，五官是他們身體的一部分,，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,，通過(guò)游戲,、兒歌等教學(xué)方式，滿足幼兒探索自我的需要,，并且通過(guò)活動(dòng),，使他們了解簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的常識(shí)。

二,、活動(dòng)目標(biāo)

1,、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng)，在活動(dòng)中有樂于觀察和操作的興趣,。

2,、知道要愛護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。

3,、知道臉上器官的名稱及位置,，并能說(shuō)出各器官的主要功能。?活動(dòng)重點(diǎn)：知道臉上器官的名稱及位置,，并能說(shuō)出各器官的主要功能,。?活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

眼,、耳、口,、鼻,、眉毛的器官貼絨及圖片，娃娃臉一張,，花露水一瓶,，每人一塊小鏡子，兒歌錄音,。

四,、活動(dòng)過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置

（1）玩照鏡子的游戲：照照鏡子,，看看鏡子里面是誰(shuí),？你的臉上有什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱）

（2）運(yùn)用兒歌《小手拍拍》幫助幼兒掌握五官的位置,。?a,、請(qǐng)幼兒跟著錄音邊唱兒歌《小手拍拍》，邊根據(jù)歌詞用手指出相應(yīng)的五官位置。

?b,、老師唱出歌曲《小手拍拍》,，并不斷改變歌詞順序，如眼睛在哪里,，變成嘴巴在哪里等,，請(qǐng)幼兒根據(jù)老師長(zhǎng)唱出的歌詞指出相應(yīng)的位置。

2,、通過(guò)游戲”貼臉譜”鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)

?a,、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察：“娃娃的臉和我們的一樣嗎？缺了什么,？”

?b,、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具，在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置,。

?c,、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官,。

3,、了解五官的功能和保護(hù)方法

此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先,，教師提問：”小朋友們,，剛才我們認(rèn)識(shí)了五官，那你們知道它們的用途嗎,？”幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答,。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。（1）出示眼睛圖片,，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢？讓幼兒回答,。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘,，讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受，感知眼睛是用來(lái)看東西的,。

教師：如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見,，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)我們的眼睛呢？（請(qǐng)幼兒回答）

總結(jié)：不能用手揉眼睛,，眼睛會(huì)紅,，不能用東西戳眼睛，眼睛會(huì)瞎的,，不能做太近的位置看電視,，也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視，不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書。

（2）出示眉毛圖片,，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢？讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答,。

教師：1.保護(hù)眼睛的功能,，眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障，能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水,、雨水,、灰塵、異物的刺激,，對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用,。2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂3.能對(duì)眼部頭部過(guò)多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)4.美觀好看。所以,，我們要好好保護(hù)自己的眉毛,，不能把眉毛拔掉。

（3）出示鼻子圖片,，問幼兒：這是什么,？有什么作用呢？讓幼兒回答,。教師噴灑花露水,，讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的。教師：小朋友們,，我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,，那該怎么保護(hù)它呢？（讓幼兒思考并回答）

總結(jié)：不能亂挖鼻子,，不要把東西往鼻子里面塞,，這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子,。有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦,，這樣我們的鼻子會(huì)很舒服的。

（4）放兒歌錄音《小手拍拍》,問幼兒聽過(guò)這首歌曲嗎,？你是用那里聽到的,？在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。教師：我們的耳朵可以聽到不同的聲音,，那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)它呢,？（讓幼兒思考并請(qǐng)幼兒回答）

總結(jié)：小朋友不能自己掏耳朵，掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙,。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,，不要聽太多很尖銳的聲音，那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。

（5）剛才的那首曲子小朋友會(huì)唱嗎,？那你們是用那里唱歌的?。≡谟變赫f(shuō)出嘴巴的同時(shí)出示嘴巴的圖片,。

教師：嘴巴除了唱歌,，你們知道它還能做什么嗎？知道了嘴巴有那么多的作用,，那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢,？

總結(jié)：嘴巴會(huì)吃飯，說(shuō)話,、唱歌,、講故事等等。我們不能放臟東西和小手到嘴巴里面,，不能吃太燙的食物,，吃完?yáng)|西要淑口，早晚還要刷牙,。

教師小結(jié)：我們的眼睛是用來(lái)看東西的,，眉毛是保護(hù)眼睛的，鼻子是用來(lái)聞氣味的,，耳朵是用來(lái)聽聲音的,，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話和吃東西的,，他們對(duì)我們都非常的重要,，所以，我們一定要保護(hù)好他們,。

五,、活動(dòng)延伸

1、讓幼兒學(xué)習(xí)正確的洗臉方法,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

2、讓幼兒回家畫出自己或者父母的五官,。

3,、給幼兒觀看?°五官科?±的病人（演示課件），了解五官的重要性,，使幼兒懂得不但要尊重殘疾人還要關(guān)心,、幫助他們。

六,、活動(dòng)反思

此次活動(dòng)來(lái)源于幼兒的實(shí)際生活,，幼兒的興趣非常濃厚。所以讓幼兒通過(guò)鏡子觀察五官的時(shí)候，教師的要求應(yīng)該明確,，以免導(dǎo)致個(gè)別幼兒看到鏡子中的自己過(guò)于興奮,，而忘記了觀察五官。另外,，在活動(dòng)中教師還應(yīng)觀察每個(gè)幼兒的反應(yīng),，鼓勵(lì)那些膽小和內(nèi)向的幼兒積極參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的想法,。

認(rèn)識(shí)五官教案中班篇三

小班健康《五官寶貝》

授課人：張潔

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，能夠正確說(shuō)出眼睛、鼻子,、耳朵,、嘴巴，眉毛的名稱和數(shù)量,。

2.知道眼,、鼻、耳朵,、嘴巴的用途

3.懂得該怎么保護(hù)自己的眼,、鼻、耳,、嘴巴這些器官 活動(dòng)準(zhǔn)備：

認(rèn)知準(zhǔn)備：1—3的數(shù)量

物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件,，小花一朵，活動(dòng)過(guò)程：

1.小朋友們,，今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小朋友,，我們一起來(lái)看看他是誰(shuí)，出示幻燈片,，小朋友圓圓的臉蛋上都有哪些東西呢,？

2.那有幾個(gè)眉毛，幾只眼睛,，幾個(gè)鼻子,，幾張嘴巴，幾只耳朵,？

3.請(qǐng)小朋友將自己的眼睛捂上,，看還能看到電子白板上的小朋友嗎？還能看到老師嗎,？——眼睛是用來(lái)看東西的,。4.聽小孩哭的聲音——耳朵是用來(lái)聽聲音的。

5.請(qǐng)小朋友閉上眼睛,，聞噴有香水的花朵——鼻子是用來(lái)聞氣味的 6.看幻燈片上的“小朋友正在吃東西的照片”,，——嘴巴是用來(lái)吃東西的,，嘴巴還能用來(lái)說(shuō)話

7.請(qǐng)小朋友捂上自己的鼻子和嘴巴——鼻子和嘴巴是用來(lái)呼吸的

8.那我們的眼睛，鼻子,，嘴巴,，耳朵這么重要，我們是不是要好好保護(hù)他呀,，怎么保護(hù)眼睛,？怎么保護(hù)鼻子,，怎么保護(hù)嘴巴,，怎么保護(hù)耳朵。

9.今天還來(lái)了一位小朋友,，大家都不愿意和他做朋友,，因?yàn)樗L(zhǎng)得特別奇怪,，我們一起來(lái)看看，他為什么這么奇怪,？我來(lái)請(qǐng)一位小朋友來(lái)給他貼上眼睛,，鼻子，耳朵,，嘴巴,！總結(jié)，結(jié)束課程,。

認(rèn)識(shí)五官教案中班篇四

小班《認(rèn)識(shí)五官小班》教案

1,、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途，啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)五官,；否則 幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔, 經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里,，有灰塵.沙子進(jìn)入眼用手搓，極不安全,、衛(wèi)生,。因此,，組織該活動(dòng)很有必要的,，能提高幼兒保護(hù)五官的意識(shí),對(duì)幼兒很有教育意義。

2,、該活動(dòng)力求根據(jù)本班幼兒的興趣,、需要而設(shè)計(jì)。

活動(dòng)目標(biāo):

1,、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子,、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置,。

2,、知道眼、耳,、嘴,、鼻、眉的用途,。

3,、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳,、鼻,、嘴、眉這些器官,?；顒?dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì): 五個(gè)好朋友------小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)準(zhǔn)備: 男孩頭像一幅、保護(hù)五官的 圖片 活動(dòng)過(guò)程:

一,、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵,、眉的名稱.數(shù)量及位置。

教師：昨天,，有位大哥哥到照相館照了一張相,，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧,，大哥哥的樣子多神氣呀,，他好像在跟我門說(shuō)話哩：小弟弟，小妹妹,，我想出道題考考你們,，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么？

1,、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼,、耳、鼻,、嘴,、眉的名稱及數(shù)量。

2,、告訴幼兒眼,、耳,、鼻、嘴,、眉在頭上的位置,。

二、找一找

1,、教師說(shuō)出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。

2,、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找。

教師小結(jié):： 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,，兩只耳朵,，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子,，一個(gè)眉毛;眼睛里有眼珠子,，嘴巴里有牙齒和舌頭。

三,、讓幼兒知道眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴的作用,，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。

1,、通過(guò)嘗試，教師噴香水,，讓幼兒聞一聞,，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來(lái)看東西的,，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話和吃東西的,，耳朵是用來(lái)聽聲音的，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展、收攏,、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜,、怒,、哀,、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。

2,、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見,；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說(shuō)話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到,；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。

3,、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。

(1)吃完?yáng)|西要漱口,，不亂吃臟東西,。

(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓,。(3)不能用手勾鼻子.(4)在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵、鼻子里,；不玩尖銳（刀子,，剪子。,。）的東西,，以免刺傷眼睛。

四,、競(jìng)賽游戲：找眼睛,、耳朵、鼻子,、嘴巴,。

教師依次說(shuō)眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴,，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴.，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn),。

五,、貼一貼

1、出示缺少五官的面部圖畫,。教師說(shuō)：“有一個(gè)小朋友,，不知道五官的名字，所以五官朋友們都不和他玩了,，瞧,，他就變成這個(gè)樣子了?！眴l(fā)幼兒想一想：這個(gè)小朋友的臉上少了什么?

2,、分別出示單個(gè)五官的圖片，請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出名稱,，并嘗試貼到圖畫正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）

3,、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒,。

4,、讓幼兒看畫冊(cè)《五個(gè)好朋友》。連一連,。

復(fù)習(xí)幾何圖形

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、復(fù)習(xí)鞏固圓形、三角形,、正方形及長(zhǎng)方形的特征,。

2、通過(guò)動(dòng)手操作,，發(fā)展幼兒獨(dú)立動(dòng)手能力,、想象力。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣及良好的活動(dòng)常規(guī),。材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、背景圖,、畫有兔子,、獅子、老虎、小貓動(dòng)物頭飾（動(dòng)物口型分別為四種幾何圖形）

2,、奇妙箱,，幼兒操作用的四種幾何圖形若干,?；顒?dòng)流程：

摸一摸“奇妙箱”——找圖形說(shuō)特征——添畫——數(shù)數(shù)、分類活動(dòng)—延伸：研究半圓形,、梯形 活動(dòng)過(guò)程：

（一）,、游戲：摸一摸“奇妙箱”

今天老師帶來(lái)了一只奇妙的箱子？（出示奇妙箱）你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎,？（1）,、師念兒歌：奇妙口袋東西多，讓我先來(lái)摸一摸,，摸出來(lái)看看是什么,？摸出一本書，問：“這是什么,？它們是什么形狀的,？（書、長(zhǎng)方形）為什么說(shuō)書是長(zhǎng)方形的,？ 問：日常生活中還有那些東西是長(zhǎng)方形的,？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出）（2）、再念兒歌：奇妙口袋東西多,，請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸,。

當(dāng)幼兒摸到后，要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品,？游戲反復(fù)進(jìn)行（3）,、教師總結(jié)：奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的,、有的是正方形的,、還有的是長(zhǎng)方形的。（邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品）

（二）,、找圖形說(shuō)特征：（1）,、今天小動(dòng)物們聽說(shuō)我們小朋友表現(xiàn)很棒，也想來(lái)看你們學(xué)本領(lǐng),，瞧,，它們來(lái)了！（出示背景圖）來(lái)了些誰(shuí)呀,？（老虎,、獅子、兔子、狐貍,、小雞,、蝴蝶等）（2）、現(xiàn)在小動(dòng)物們要來(lái)考考小朋友,，請(qǐng)小朋友來(lái)找一找小動(dòng)物身上有哪些圖形寶寶,？（幼兒自由尋找后說(shuō)名稱）（3）、你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/長(zhǎng)方形的,？（4）,、老師總結(jié)：三角形有三個(gè)角、三條邊,；正方形有四條邊四個(gè)角,，而且四個(gè)角一樣大，四條邊一樣長(zhǎng),；長(zhǎng)方形也有四個(gè)角,、四條邊而且四個(gè)角一樣大，對(duì)面的二條邊一樣長(zhǎng),；圓形就是圓圓的沒有角的,，邊摸上去是光滑的。

（三）,、添畫（變戲法）

小朋友的本領(lǐng)真大,，現(xiàn)在請(qǐng)你們玩?zhèn)€“變戲法”的游戲。盤子里放著許多圖形寶寶,，等會(huì)兒請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形,，在這些圖形上添畫幾筆變成其他有趣的物品，看看哪個(gè)小朋友最聰明,，變的東西和別人不一樣,。（讓幼兒大膽想象，在幾何圖形上添畫成另一物品）

（四）,、數(shù)數(shù),、分類活動(dòng)：

根據(jù)自己添畫的圖形寶寶的數(shù)量、種類進(jìn)行數(shù)數(shù),、分類活動(dòng),。（1）、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)：你用什么圖形寶寶來(lái)變的,？變成了什么,？（2）、用園形的變了幾樣?xùn)|西,？誰(shuí)變的最多,？（最多的展示）（3）,、三角形、正方形,、長(zhǎng)方形依次

（五）,、延伸活動(dòng)：

這里還有半圓形、梯形,，下次我們?cè)僖黄饋?lái)研究半圓形,、梯形。

今天爸爸,、媽媽很辛苦,，抽出許多時(shí)間來(lái)看我們小朋友學(xué)本領(lǐng),，我們謝謝他們,，把我們畫的作品送給他們，好嗎,？

認(rèn)識(shí)五官教案中班篇五

認(rèn)識(shí)五官教案

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，總歸要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的認(rèn)識(shí)五官教案,，僅供參考,，歡迎大家閱讀。

1,、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途,，啟發(fā)他們?nèi)绾伪Ｗo(hù)五官；否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔,，經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類似珠子的東西放到嘴里,，有灰塵。沙子進(jìn)入眼用手搓,，極不安全,、衛(wèi)生。因此,，組織該活動(dòng)很有必要的,，能提高幼兒保護(hù)五官的意識(shí)，對(duì)幼兒很有教育意義,。

2,、該活動(dòng)力求根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計(jì),。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng)，正確說(shuō)出嘴巴、眼睛,、耳朵,、鼻子、眉的名稱和數(shù)量,，了解它門在頭上的位置,。

2、知道眼,、耳,、嘴、鼻,、眉的用途,。

3、教育幼兒要保護(hù)好眼,、耳,、鼻、嘴,、眉這些器官,。

活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)：

五個(gè)好朋友——————小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

男孩頭像一幅、保護(hù)五官的圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一,、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴,、眼睛、鼻子,、耳朵,、眉的名稱。數(shù)量及位置,。

教師：昨天,，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看,，（出示頭像）瞧,，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說(shuō)話哩：小弟弟,，小妹妹,，我想出道題考考你們，你們誰(shuí)知道我這圓圓的臉上都長(zhǎng)了些什么,？

1,、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳,、鼻,、嘴,、眉的名稱及數(shù)量。

2,、告訴幼兒眼,、耳、鼻,、嘴,、眉在頭上的位置。

二,、找一找,。

1、教師說(shuō)出五官的名稱,，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái),。

2、用手指一指,，還可以在自己的好朋友臉上找一找,。

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛，兩只耳朵,，一個(gè)嘴巴，一個(gè)鼻子,，一個(gè)眉毛,；眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭,。

三,、讓幼兒知道眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途,。

1,、通過(guò)嘗試，教師噴香水,，讓幼兒聞一聞,，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來(lái)看東西的,，嘴巴是用來(lái)說(shuō)話和吃東西的,，耳朵是用來(lái)聽聲音的，眉毛具有美容和表情作用,，能豐富人的面部表情,，雙眉的舒展,、收攏、揚(yáng)起,、下垂可反映出人的喜,、怒、哀,、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng),。

2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,，缺少了哪一樣都是不行的,。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西,，不能說(shuō)話,；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到,。所以,，我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴。

3,、讓幼兒了解如何保護(hù)五官,。

（1）吃完?yáng)|西要漱口，不亂吃臟東西,。

（2）看電視不能靠得太近,，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。

（3）不能用手勾鼻子,。

（4）在日常生活中,，不把小豆子放入耳朵、鼻子里,；不玩尖銳（刀子,，剪子）的東西，以免刺傷眼睛,。

四,、競(jìng)賽游戲：找眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴,。

教師依次說(shuō)眼睛、耳朵,、鼻子,、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛,、耳朵,、鼻子、嘴巴,。,，看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。

五,、貼一貼,。

1、出示缺少五官的面部圖畫,。教師說(shuō)：“有一個(gè)小朋友,，不知道五官的名字，所以五官朋友們都不和他玩了,，瞧,，他就變成這個(gè)樣子了?！眴l(fā)幼兒想一想：這個(gè)小朋友的臉上少了什么,？

2、分別出示單個(gè)五官的圖片,，請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出名稱，并嘗試貼到圖畫正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）

3,、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒,，幫助遇到困難的幼兒。

4,、讓幼兒看畫冊(cè)《五個(gè)好朋友》,。連一連。

每個(gè)人都有五官,，我們應(yīng)該教會(huì)五官的作用,，以下是小班認(rèn)識(shí)五官教案，請(qǐng)參考,！

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、初步了解五官的構(gòu)成和用途，知道要愛護(hù)五官,。

2,、能聽懂老師的口令,，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

3,、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,，懂得怎樣去保護(hù)自己的五官

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

同樣的人物頭像2幅，眼,、耳,、口、鼻的圖片各一幅,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、啟發(fā)談話，引出五官,。

小朋友們好,！今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方,？（一張臉,，一個(gè)鼻子，兩只耳朵,，一張嘴巴,，兩只眼睛）

二、游戲“找五官”,。

1,、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

眨眨你們的`小眼睛,，指指你們的小鼻子,，張張你們的小嘴巴，摸摸你們的小耳朵,。

2,、貼五官。

老師在小黑板上用粉筆畫一張臉,，請(qǐng)小朋友將眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置,。

三、說(shuō)說(shuō)五官的作用,。

1,、我們的嘴巴有什么用？（說(shuō)話,、吃東西）

2,、我們的鼻子有什么用,？（呼吸、聞氣味）

3,、我們的眼睛有什么用,？（看東西）

4、我們的耳朵有什么用,？（聽聲音）

四,、看圖說(shuō)話。

老師拿出準(zhǔn)備好的相同的人物頭像兩幅,，請(qǐng)小朋友觀看,，并把其中的一幅貼在小黑板上，然后把另一張圖片的臉染成黑色,，再把圖片貼在小黑板上,，兩張圖片對(duì)比，讓小朋友說(shuō)說(shuō)哪張圖像好看,？為什么,？

教師總結(jié)：同樣的一張臉，如果弄臟了就不好看,，所以小朋友們要愛護(hù)自己的五官,，同時(shí)也不能弄臟別人的五官。

五,、保護(hù)五官,。

1、五官很重要,，我們必須要保護(hù)它,。怎樣保護(hù)它們呢？

2,、不要把臟東西放到嘴巴里,，不用手指挖鼻子，不揉眼睛,，不掏耳朵，不把小東西放在口,、鼻,、眼、耳中,。

六,、教幼兒念兒歌。

這是我的眼睛,，眼睛會(huì)看,；

這是我的鼻子，鼻子會(huì)呼吸,；

這是我的嘴巴,，嘴巴會(huì)說(shuō)話；

這是我的耳朵,，耳朵會(huì)聽話。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

1,、為了豐富幼兒的知識(shí)，提高幼兒的表達(dá)能力安排這次活動(dòng),。

2,、活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的五官及五官的作用,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、初步了解健康的小常識(shí),。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)目標(biāo)：

幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,，及五官的作用,。

提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

五官的作用

活動(dòng)準(zhǔn)備：

眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片,，頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖上畫的是什么內(nèi)容,。

出示卡片：小雞的眼睛在哪里？小鴨子的眼睛在哪里？小妹妹的眼睛在哪里,？

根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么？

出示卡片：眉毛,。老師根據(jù)自己的表情和肢體動(dòng)作表述眉毛的作用,。

讓小朋友互相找眉毛,，并且做和眉毛有關(guān)的表情。

根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)鼻子,、嘴巴、耳朵,。并采用掛圖的形式認(rèn)識(shí)鼻子嘴巴耳朵的作用,。

做游戲：看誰(shuí)反應(yīng)快,！兩個(gè)小朋友互相對(duì)面坐著。一個(gè)喊五官的名稱,，一個(gè)在最短的時(shí)間去摸，看誰(shuí)反應(yīng)快,！

做游戲：帶上頭飾,，尋找各自的作用,。比如：鼻子 聞香氣 眼睛 看花朵

教學(xué)反思：

在此教學(xué)中，大部分幼兒能迅速地找到五官的位置,。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,，在表演中，幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺,。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。