作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班防拐防騙安全教育教案 幼兒園大班防拐防騙教案篇一

1、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，理解角色特點(diǎn)，知道公雞因貪吃,、愛聽恭維話導(dǎo)致上當(dāng)?shù)脑颉?/p>

2,、學(xué)習(xí)用推理的方法推測并大膽表達(dá)公雞屢次受騙的情節(jié)，領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理,。

3,、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力,。

4,、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié),。

利用多媒體制作：背景圖,；故事角色、與故事背景相對應(yīng)的圖示,、字卡,，配樂故事。

（一）回憶a段故事,，理解角色特點(diǎn),。

1、前幾天，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段,，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過,。狐貍是怎么引誘公雞的？誰能來學(xué)著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢,？

聽了這首兒歌,，你們感覺這是一只什么樣的狐貍？

2,、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞,？

3、公雞被狐貍抓住以后,，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢,？

（二）根據(jù)角色特點(diǎn)，推理故事情節(jié),。

1,、根據(jù)貓與畫眉鳥、狐貍的特點(diǎn),，推測情節(jié)的發(fā)展,。

（1）那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候，會對公雞說些什么呢,？這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的,？

（2）狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，它又會動什么壞腦筋呢,？

（3）當(dāng)狐貍唱完這首贊美詩,，公雞的反應(yīng)會是什么樣的呢？

2,、感知并理解公雞再次受騙的原因,。

（3）可公雞始終不為所動，那如何才能騙到公雞呢,？就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的,？

（4）這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來，就是不給公雞”,？

3,、從這兒，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點(diǎn),？

4,、當(dāng)狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時，公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命,，誰學(xué)著公雞的口吻來喊一喊,？

（三）感知三次受騙的過程,，歸納公雞的特點(diǎn)。

按理說,，公雞受狐貍騙過兩次后,，應(yīng)該不會再上當(dāng)了，可事情到底是如何的呢,？請小朋友繼續(xù)往下猜一猜,。

1、你們想,，公雞已經(jīng)受騙兩次了,，貓和畫眉鳥更加擔(dān)心了，所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢,？從貓和畫眉鳥三次關(guān)照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化,？為什么？

2,、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,，又一次來到了窗子下面，它可能會故伎重演,，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來,。

3、兩首兒歌都唱完了,，可是公雞仍然坐在那里一動不動,，你們想，當(dāng)小豆和麥子都騙不了公雞,，狐貍又可能會想出什么好吃的來欺騙公雞呢,？

4、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢,？

5、你們想,，當(dāng)公雞聽到這里時會怎么樣,？

（四）提升歸納公雞的特點(diǎn)，感悟蘊(yùn)涵的寓意和哲理,。

故事發(fā)展到這里,，公雞前后一共受騙了三次，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎,？

（五）完整傾聽故事,，整體感受原著。

剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事,。其實(shí),，這是一個非常著名的童話,，是俄國的大文學(xué)家托爾斯泰老爺爺編寫的。

那么,，最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢,？還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧！

附故事：

金雞冠的公雞

從前有一只貓,，一只畫眉鳥,，還有一只公雞－－一只金雞冠的公雞。他們住在樹林子的一間小房子里,。

有一回,，貓和畫眉鳥要到樹林子里去砍柴，他們臨走的時候,，叮囑公雞說：＂我們走得很遠(yuǎn),，你在家里看門，一聲也不要響,。狐貍走來的時候,，你千萬別把頭探到窗子外面。＂

狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,，就跑到小房子前面來,，坐在窗子下面唱歌。他唱道：＂公雞呀公雞,，金雞冠的公雞,，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣,，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆。＂

公雞忍不住了,，把頭探出窗口,。狐貍一把抓住他，就往狐貍洞跑,。

公雞于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐貍把我抓住,，走過黑幽幽的森林，跨過急騰騰的河流,，翻過高聳聳的山頭……貓啊,、畫眉鳥啊，來救救我吧?。⒇埡彤嬅鉴B聽見了,，馬上來追，從狐貍手里把公雞救回來,。

過了些時候,，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴,，臨走的時候，他們嚴(yán)歷地叮囑公雞說：＂你待在家里,，千萬別把頭探到窗子外面,。我們這次走得更遠(yuǎn)，是聽不見你的叫喊聲的,。＂

他們剛走,，狐貍又來了。他坐在窗子下面唱道：＂公雞呀公雞,，金雞冠的公雞,，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣,，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆。＂公雞坐在那里一聲不響,。狐貍接下去又唱：＂孩子們跑啊跑,，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來,，就是不給公雞……＂公雞忍不住了,，把頭探出窗口：＂喔喔喔！干嗎不給,？＂狐貍一把抓住他,，就往狐貍洞跑。

公雞于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐貍把我抓住,，走過黑幽幽的森林,，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭……貓啊,、畫眉鳥啊,，快來救救我吧！＂

貓和畫眉鳥聽見了,，轉(zhuǎn)身就來追趕,。貓在地上跑，畫眉鳥在天上飛,。他們趕上了狐貍，貓用爪子抓,，畫眉鳥用嘴啄,，把公雞救回來了。

過了些時候,，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴,，臨走的時候,，非常嚴(yán)歷地叮囑公雞說：＂你千萬別聽狐貍的話，千萬別把頭探到窗子外面,。我們這次走得更加遠(yuǎn),，是聽不見你的叫喊聲的。＂

貓和畫眉鳥這回去砍柴,，走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),。狐貍又來了。他坐在窗子下面唱道：＂公雞呀公雞,，金雞冠的公雞,，你的腦袋油光光，你的胡須絲一樣,，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆。＂公雞坐在那里一聲不響,。狐貍接下去又唱：＂孩子們跑啊跑,，麥子撒了一地，母雞把它們撿起來,，就是不給公雞……＂公雞還是一聲不響,。于是狐貍接下去唱：“人們跑呀跑，核桃撒了一地,，母雞把它們撿起來,，就是不給公雞……”公雞忍不住了，把頭探出窗口：＂喔喔喔,！干嗎不給,？＂狐貍一把抓住他，帶回自己的狐貍洞去,。他走過黑幽幽的森林,，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭……

盡管公雞叫了又叫,，喊了又喊,，貓和畫眉鳥都沒聽見。等到他們回家,，公雞沒有了,。

貓和畫眉鳥于是跟著狐貍的腳印走。貓在地上跑,，畫眉鳥在天上飛……跑啊跑啊,，飛啊飛啊，他們來到了狐貍洞口,。貓調(diào)好琴弦彈起來：“特令令,，勃令令,，金弦線的小提琴。狐貍在不在家中,，在那熱烘烘的狐貍洞,？”

狐貍聽了又聽，心理想：是誰琴彈得那么好,，歌唱得那么甜,，讓我去看看吧。他于是爬出洞口,，貓和畫眉鳥一把抓住他,，貓用爪子抓，畫眉鳥用嘴啄,，又抓又啄,，狐貍痛得逃走了。他們救出了公雞,，用樹皮籃子捧回家去,。從此以后，他們太太平平地過日子,，狐貍再也騙不了公雞啦,！

幼兒園大班防拐防騙安全教育教案 幼兒園大班防拐防騙教案篇二

每天我們要坐車，每天我們要過馬路,，我們天天和馬路打交道,，熟悉交通知識對我們很重要！因此,，我們對幼兒展開了“交通安全我知道”活動,。教育幼兒要從小養(yǎng)成自覺遵守道路交通法規(guī)的良好習(xí)慣，建立交通安全意識,，切實(shí)保護(hù)幼兒的交通安全,。同時我們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)每一位幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)的能力,，為提高幼兒的安全防范意識及自我保護(hù)能力,，避免拐騙幼兒和傷害幼兒人生安全事故的發(fā)生，我們要提高孩子的防拐騙意識,，我們本學(xué)開展安全主題活動《陌生人,，我不跟你走》的活動。

1,、讓幼兒在活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,。

2、讓幼兒在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3、知道什么是陌生人,，不跟陌生人走,，不吃陌生人的食物。

4,、家園聯(lián)系,，不讓孩子離開自己的視線，時刻有防拐騙的安全意識,。

1,、教師應(yīng)該結(jié)合講故事、看圖片等方式,，向幼兒講解常見的交通事故的原因,。引起幼兒的重視，感受交通安全的重要性,。

2,、教育幼兒認(rèn)識斑馬線、紅綠燈,、交警,、機(jī)動車道等交通信號。

3教育幼兒正確的過馬路方式,，知道要拉著大人,，不能獨(dú)自一人走。

4,、認(rèn)識一些簡單的交通安全標(biāo)志,。

5、知道不能跟陌生人走,、不吃陌生人給的東西,，不將自己的信息告訴他。當(dāng)遇到陌生人時有一些簡單的自救方法,。

6,、配合幼兒園進(jìn)行“防拐騙演練活動”，增加家長及孩子的安全意識,。

7,、家園聯(lián)系，增強(qiáng)家長的“防拐騙”知識,。

本月的活動主要有四個階段,，按每周次來進(jìn)行完成。

（一）第一階段（4.5——4.15）

交通安全活動：我會安全過馬路

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,。

2,、讓幼兒在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則,。

3,、知道過馬路的時候要拉著大人，不能在馬路上玩,。

（二）第二階段（4.18——4.29）

1,、防拐騙活動：陌生人，我不跟你走

活動目標(biāo)：

（1）知道不能跟陌生人走,、不吃陌生人給的東西,，不將自己的信息告訴他。

（2）當(dāng)遇到拐騙危險時有一些簡單的自救方法,。

2,、4.28我園開展“防拐騙”演習(xí)活動

（三）第三階段

對以上三次活動的總結(jié)，并詳述這幾次活動的優(yōu)劣,，分析孩子對這些活動的掌握程度,，和家長溝通交流孩子的安全意識，如何做到家園共育,，將交通安全和防拐騙活動深植內(nèi)心,。

幼兒園大班防拐防騙安全教育教案 幼兒園大班防拐防騙教案篇三

1、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例,、引起同學(xué)們對防拐騙,、防盜的重視。

2,、通過本次班會活動,，使同學(xué)們了解一些基本的防拐騙防盜知識和被拐騙后的自我解救方法。

講授法,、講事例組織學(xué)生討論

時間安排：一節(jié)課

課前準(zhǔn)備：

1,、了解一些基本的防拐騙防盜知識。

2,、了解一些被拐騙后的自我解救方法,。

（一）導(dǎo)入

1、學(xué)生自由發(fā)言,，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例,。

2、呈現(xiàn)主題,。

（二）被拐騙被誘拐的事例

柴偉是鄭州市民,，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工,。在尋找孩子的過程中,，他結(jié)識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子,。在將近兩個月的尋找過程中,，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工,。這三個孩子，都是剛從山西被解救出來的,。

（三）小組討論：吸取以上案例的教訓(xùn),，我們應(yīng)如何防拐騙防誘拐？

（四）防拐騙知識

1,、掌握動向,。外出一定要跟家長“請假”。

2,、教點(diǎn)本領(lǐng),。告訴孩子家庭住址、父母工作單位的全稱以及電話號碼,，并要求記住,。要告訴孩子因迷了路或被拐騙、被綁架,，應(yīng)找警察或撥打“110”電話,。

3、防陌生人,。告訴孩子,，不要聽信陌生人的話，不要請陌生人帶路,，不能搭乘陌生人的車出去,，更不可食用陌生人給的飲料、糖果和其他小食品,。

4,、約法三章。父母與學(xué)校要講定通常來接孩子回家的人,，并一起去跟教師熟悉情況,，把接送人的電話號碼告訴教師，無人接送時,，就留在學(xué)校,，或請教師打電話給父母等接送人。

5、巧施“偽裝”,。欲留孩子一人在家,，要有意識在門口放幾雙大人的鞋子，使歹徒難以看出家中只有孩子一人在家,，并告訴孩子不要給陌生人開門,。

（五）上當(dāng)被拐騙后自我解救方法：

1、沉著冷靜,，注意觀察犯罪分子的人數(shù),、交談內(nèi)容，從中摸清犯罪分子作案的意圖,。在摸清對方的意圖后,，要想方設(shè)法，在適當(dāng)?shù)臅r候,，尋找借口逃跑如上廁所,、裝病。不要與犯罪分子當(dāng)面頂撞,，以免受皮肉之苦,。

2、一旦被軟禁,，要裝作很順從的樣子來麻痹對方,，使犯罪分子放松警惕。一有機(jī)會就接近窗戶,、天窗,、通氣孔等通向外界的地方，想辦法向鄰居,、路人呼救,，或者寫紙條、扔?xùn)|西,。紙條內(nèi)容大概是“我被壞人關(guān)在地方,，請報警”，這不僅使自己免遭不幸,，而且使犯罪分子很快落網(wǎng),。

3、如果已被人販子賣掉,，要冷靜,，想辦法拖延時間，可以說身體不適,，或用溫柔的語言哄騙對方,。抓住機(jī)會向你能夠接觸到的人求救,，如向清潔工人求助。在人多的地方一定要大聲呼救,。見到警察,、機(jī)關(guān)單位等要想辦法靠近并求助。

4,、打110電話求助,。不論是哪個電話，都可打110,，電話打通后,，要講清楚自己所在的位置，以便警察及時查找,。逃出來后,，要迅速找到當(dāng)?shù)毓簿峙沙鏊D聯(lián)等機(jī)關(guān)組織報警,、尋求幫助。

（六）小結(jié)：

1,、學(xué)生總結(jié)：通過這次活動,，你學(xué)到了什么？

2,、班主任總結(jié)：

”害人之心不可有,，防人之心不可無、”希望這次的班會活動能引起同學(xué)們對防拐騙防盜的重視,，也希望同學(xué)們能從中學(xué)到一些基本的防拐騙,、防盜知識和被拐騙后的自我解救方法、愿同學(xué)們開心地學(xué)習(xí),，平安地生活,、