作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

一年級數(shù)學上冊備課教案免費篇1

我本學期任教一（三）,、一（四）兩個班的數(shù)學。從一期的觀察來看,，兩個班的小朋友各有不同：一（三）班的小朋友熱愛學習,，態(tài)度端正，自覺遵守學校及班上的各項紀律規(guī)定,，學習習慣好,，家長配合也比較好,，有利于教學工作的開展。一（四）班的小朋友相對而言,，活潑開朗,，接受知識的能力較強，喜歡合作學習,，但他們自制能力差,，學習習慣有待培養(yǎng)。有幾個孩子的基礎很薄弱,，家長配合工作有待進一步加強,。今天平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況，有苦,、有甜,，而更多的是思考！不過在與學生們一起相處,、教學相長過程中,，也有不少的收獲，為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結,，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓。下面我就談談這一學期來的做法,。

一．教學學習方面

認真學習課程改革的新理念,，積極參加各項教學教研活動，探索有效的教育教學方法,，注意培養(yǎng)學生的自主探索學習能力,、合作學習能力，語言表達能力,，從而在教學過程中形成數(shù)學思維,。

二．教育教學方面

要提高教學質量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準備：備好課,。

（1）備教材,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念吃透,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

（2）備學生,。了解學生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法、習慣及學習新知識可能會有哪些困難,，以便采取相應的預防措施,。

（3）備教法?？紤]教法,，解決如何才能讓學生輕松愉快的自主學習的問題，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,，如何讓學生掌握重點，理解難點等,。

2,、課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的有意注意,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

三,、工作考勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作,。金無足赤，人無完人,，在教學工作中難免有缺陷,，例如，課堂語言不夠生動,，課后輔導涉及的學生面不廣,。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，多方面提高自己的素質,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，爭做一名好老師，為學生負責,，為家長負責,。

一年級數(shù)學上冊備課教案免費篇2

本學期我擔任一年級的數(shù)學教學工作，作為剛接一年級的教師,，由此感受到自己肩上的擔子之重,。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺，因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向其他教師學習,。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結檢驗教訓，繼往開來,，以促進教學工作更上一層樓,。經(jīng)過一個學期的努力，可以說緊張忙碌而收獲多多,。數(shù)學知識來源于生活,，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用,。如脫離生活而只知盲目計算,，就會變成紙上談兵，變成書呆子,，鬧出大笑話,。那么,，怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢,？下面我就談談這一學期來的做法,。

一、備課,。

學期初,，鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材,、教參,，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中,，著重進行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用,，設計好練習。

二,、上課,。

（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考,。然后,，放手讓學生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學重,、難點，選擇學生的探究結果,，學生進行比較,、交流、討論，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力,。接著，學生練習不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高,，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步,。

（2）及時復習。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點,。

（3）努力構建知識網(wǎng)絡,。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”,，再變“薄”的過程,，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法,，容易產(chǎn)生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能,。

針對不同的練習錯誤,，教師面批，指出個性問題,，集體訂正共性問題,。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力。學生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因,，改進教學，提高教師教學的針對性,。

三,、注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。

四、耐心輔導,。

要提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。有的孩子好動,、愛玩,，缺乏自控能力，不能按時完成作業(yè),。對這種孩子,，我沒有太多的說教，而是努力做到從友善開始,，從贊美著手,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服,，讓他在不知不覺中接受你，親近你,，順從你,。而對于智力差異上的孩子，我總是盡力避免強制學習,，并且不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。然后再教給他們學習的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。

五,、在教學中注意了以下幾個問題：

實現(xiàn)了多維目標把握了新課程倡導的新理念，從知識能力方面確立教學目標,，促進學生全面發(fā)展,。教學中創(chuàng)設生動有趣的教學情景，引導學生數(shù)學活動,，幫助學生在自主探索的活動中,，理解知識和掌握技能，體會數(shù)學思想和方法,，獲得廣泛的教學活動的經(jīng)驗,。在教學中改變了教師提出問題，解決問題的現(xiàn)象,，努力的調動學生的積極性,。尊重學生的個體差異，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展,，允許學生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習題,，最大限度的滿足學生的需求，最大限度的發(fā)展學生的智力潛能,。創(chuàng)設性的開發(fā)課程資源,，利用課程資源。根據(jù)新的課程理念,，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒,，而更應該成為課程的建設者和開發(fā)者。對學生實現(xiàn)多元化的評價理念,，注重過程性評價,，將評價貫穿教學的全過程,，使評價成為教學活動的有機組成部分。

一年級數(shù)學上冊備課教案免費篇3

我這一學期擔任一年級（1）,、（7）班的數(shù)學教學工作,，時間過的真快，一個學期就過去了,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一．基本情況概述,。

這學期我擔任一年級（1）、（7）班的數(shù)學課,，雖然大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識,，學會并比較熟練的計算100以內加減法、人民幣的認識,、空間和圖形,、簡單統(tǒng)計、找規(guī)律等,。但是也有個別學生由于基礎差,，作業(yè)不按時完成，學習習慣差造成了成績不理想的現(xiàn)象,。

二．取得的成果,。

1．認真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學生,，根據(jù)教材內容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真?zhèn)浜媒贪?。每一課做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分準備,，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,，課后及時對該課進行總結，寫好教學反思,。

2．加強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,、條理化,、準確化、生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快，注意精講精練,，在課堂上老師講的盡量少,，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生,，學習需求和學生能力,，讓各個層次的學生都得到提高。

3．認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題進行分類總結，進行透徹地評講,。

4．做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后對不同層次的學生進行相應的輔導,。

三．存在不足。

存在的不足是,，學生的知識結構還是很不完整,，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空，這些都有待以后改進,。

四．改進措施,。

1．狠抓學風，我所教的班級上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但是個別的學生,，學習上存在的問題,，不敢問老師，對待作業(yè)態(tài)度不認真,，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學風,，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,。

2．一年級數(shù)學，在整個小學階段占一定的重要位置,，著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力,，通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途，培養(yǎng)學生良好的行為,。

在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上,，為下學期各方面工作做的更好。

一年級數(shù)學上冊備課教案免費篇4

這個學期我擔任一（6）班的數(shù)學教學工作,，轉瞬間一個學期就要過去了,，反觀這個學期我走過的路，有許多的收獲,，也有不少的遺憾,。由于我從教時間短，教學經(jīng)驗淺,，又處在學生走入真正教育的初始階段,，深怕的自己的言談舉止，教育方法不當會影響學生對今后小學階段數(shù)學學習的態(tài)度取向,，所以我絲毫不敢懈怠,，認真學習理論知識，深入研究教學,，向有多年教學經(jīng)驗的老教師請教,，一個學期下來，自己感覺對教書育人也算是入了門,。為了在今后的教學中能夠揚長避短,，取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作出總結,。

一,、高效課堂是每位教師夢寐以求的，而加強備課是提高課堂效率的前提,。

（1）備教材----首先通讀教材,，要做到“瞻前顧后”，一方面注意新舊知識的聯(lián)系,，以舊知識為切口,，讓學生在已有的知識的基礎上自主思考、自主探索新知,。

（2）備教法----所謂教學無定法,，貴在得法。方法得當,，運用靈活才能取得更好的教學效果,。小學生對新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望,，現(xiàn)在電視網(wǎng)絡等多媒體普及率非常高,，時代感很強,，要想讓學生配合你的教學，就要與童心牽手,，用兒童的視角去看這個世界,，所以我在教學中會根據(jù)教學需求創(chuàng)設童話,、游戲、故事,、動畫等等,，喚起學生心靈深處對學習數(shù)學的興趣。

（3）備學生----前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：“從學生生活經(jīng)驗中舉出例子,，有助于他們將所學習的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來,。”這樣才能將知識內化變成學生自己的東西,。

二,、增強自身的文化底蘊是提高課堂效率的保證。

（1）多方面充實充電,，加大知識的存儲量,。

走進教育，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教學與我小時候比較已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化?，F(xiàn)在教材內容很豐富,，涉獵的知識面很廣。作為一名小學老師,，必須努力擴充自己的知識面,，天文、歷史,、地理、風土人情等等知識都要掌握一些,，這樣備起課來才能更加的得心應手,。所以閑暇時，我總是隨手從書櫥中拿出一本書來讀一讀,，期望每日都有一些斬獲,，上網(wǎng)時，我會先登錄,，看一個關于成語故事或者故事的flah,，登錄博客時，我總是先讀一篇自己收藏的文學讀物,。我堅信著對自己的日常教學會有很大的幫助,，只有博學廣識的老師,，才能教出篤學志遠的學生。

（2）加強理論學習,，以理論指導實踐,。

著名數(shù)學家陳建功有個精辟的比喻：理論好比老鷹，實踐好比小雞,，一旦掌握了理論就能居高臨下,，勢如破竹。由此可見教育理論學習的重要性,。本學期我學習了《教育學》,、《教育心理學》和《給教師的一百條建議》，感覺受益匪淺,。

三,、存在的不足

1.自己教完課，教學后記記錄有些不及時,，階段性總結不到位,。雖然我也深知教學后記是提高自己業(yè)務水平的捷徑，但有時太忙太累,，未能及時記,，事后也未能及時追記，致使教學實踐中許多寶貴的經(jīng)驗,、教訓,，如電光火石般失而難復得。今后一定要克服惰性,，擠時間及時記錄,。

2.課容量小，對教學的秩序和節(jié)奏把握不到位,。低估學生的能力,，一堂課老是翻來覆去的說，將知識掰得很碎去為學生,，生怕他們沒能掌握,，導致授課速度慢，今后要努力提高課容量,，多放心,、放手，相信自己的學生有能力接受更多的知識,，學會更多的內容,。

3.課堂語言不夠精煉，對小組合作意識的培養(yǎng)不到位，沒能尋找到真正的更適合的小組學習方式,。這也是一年的教學中比較遺憾的事,。

4.總復習這段時間，我發(fā)現(xiàn)學生題做的很快,，但出錯率很高,，出現(xiàn)丟題，漏做,，沒看清題目要求就開始做題,，做完之后不會檢查等現(xiàn)象，針對這種情況我?guī)ьI學生讀題目,，要求每個人至少將題目讀上兩遍再做題,，做題前先看看一個大題里面有幾道小題，逐題做,，將學生不認識的字寫在黑板上,，每天上課前讀一讀這些生字。經(jīng)過一段時間努力,，學生進步不小,。

總之，一學期的工作,，有收獲,，同時也不足。當然,，工作成績的取得,，離不開領導的關心、指導和同志們的幫助,、關懷,。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距,，積極彌補不足,，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

一年級數(shù)學上冊備課教案免費篇5

時光飛逝,，轉眼之間,，新的一學期即將過去，在這緊張有序的教學工作中,，平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況，有苦,、有甜,，而更多的是思考!不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,，也有不少的收獲,，為使下一階段的工作更順利地開展,，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結經(jīng)驗教訓，促進教學工作更上一層樓,。

一,、基本情況概述

這學期我擔任了一年級的數(shù)學課，共有學生56人,。學生來自不同的家庭,，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異,。但是經(jīng)過一學期多的努力較好的完成了教學任務,，使大部分學生已經(jīng)掌握了所學的基本知識如:學會并比較熟練的計算20以內的加減法、會分類,、會認物體,、簡單統(tǒng)計、認識鐘表等,。但是也有個別學生由于基礎差,，作業(yè)完不成，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象,。

二,、取得的成績

1、認真?zhèn)湔n,，不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型,，擬定采用的教學方法,，認真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出總結。

2,、加強上課技能,，提高教學質量，使講解清晰化,，條理化,，準確化，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。

3,、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真，分析學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結,，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

4、做好課后輔導工作,，注意分層教學,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導,，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結,，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣,，他們就會學得輕松，進步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

三、改進措施

1,、狠抓學風,。我所教的這個班，上課的時候比較認真,，大部分學生都能專心聽講,，課后也能認真完成作業(yè)。但有個別的學生,，學習上存在的問題不敢問老師,，作業(yè)找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高,。對此,，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真,、求實的學風,，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。后進生基礎太差,，如張雨鑫,、童佳敏這兩位學生，考試成績都很差,，我找來差生,，了解原因，有些是不感興趣,，有些是沒有努力去學,，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標,，時時督促他們,，幫助他們,，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練,，多問幾個為什么。同時,，一有進步,，即使很小，我也及時地表揚他們,。養(yǎng)成勤學苦練的習慣,，形成良好的學風。

2,、一年級數(shù)學,，在整個小學階段占一定的重要位置。本學期數(shù)學教學的指導思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神,，落實對兒童少年的素質教育,，促進學生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學生的抽象,、概括能力;分析,、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性,、敏捷性等,。在今后的教育教學中，我將正視自己的不足,，給自己施壓,，并化壓力為動力，嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足,，通過課堂教學主渠道去實施,，以期為學生今后的發(fā)展服務。著眼于發(fā)展學生數(shù)學能力通過讓學生多了解數(shù)學知識的來源和用途,，培養(yǎng)學生良好的行為,。