為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案,，方案是書面計劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考,，歡迎大家閱讀,。
幼兒園大班手工活動方案篇1
活動目標：
1.引導(dǎo)幼兒運用剪,、貼、畫的方式制作菜肴,，感受中國菜肴的色香味,。
2.在活動中，體驗制作菜譜,、分享作品的快樂,。
活動準備：
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：開設(shè)“綠色餐廳”豐富幼兒飲食經(jīng)驗“小小配菜師”的區(qū)域數(shù)活動環(huán)境、“國慶節(jié)日美食”大調(diào)查主題墻面
2.前期經(jīng)驗：通過資料收集,、家庭調(diào)查,、參觀食堂、解讀菜譜等形式幫助幼兒積累了初步的配菜經(jīng)驗
3.教學具：菜譜一份,、一周菜譜空白表格4張,、美工操作材料若干(各色色紙、固體膠,、剪刀,、抹布，垃圾盒等)
活動過程：
一,、情景導(dǎo)入,、經(jīng)驗重現(xiàn)又是星期五了，每個星期五都是我們保健老師為我們制定下周菜譜的日子,，我剛剛拿到一份下星期的菜譜,，我們一起來看看,。(出示菜譜)
1.菜名我來起。
引導(dǎo)幼兒為下周的菜品起菜名,，要求簡單清楚,。
2.菜肴我推薦。
鼓勵幼兒說說自己最喜歡哪道菜?并說出推薦的理由,。
★小結(jié)：原來我們在制定菜譜的時候既要考慮顏色上的搭配,，還要注意菜的味道和營養(yǎng)。
二,、布置任務(wù),、交代要求
1.要求幼兒5人為一組，制作一周菜譜,。
2.5人商量制作不同的菜肴,，并有一定的時間限制。
三,、多人組合,、制作菜譜★教師的關(guān)注點：
1.幼兒之間的商量情況。
2.了解個別幼兒的想法與理由,。
3.給予個別幼兒指導(dǎo)與幫助,。
四、分享交流,、評委點評
1.分享成果：請每組代表來推薦特色菜,。
2.評委點評：邀請保健老師做現(xiàn)場的點評，進一步豐富幼兒的相關(guān)知識,。
3.活動延伸：我們回家后也可以為我們的爸爸媽媽制定色香味俱全的家庭食譜。
幼兒園大班手工活動方案篇2
活動目標：
1,、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣,，養(yǎng)成良好的撕貼習慣。
2,、學習用撕貼的方法粘貼大樹的樹葉,。
活動準備：
1、教學自制圖片一套,，固體膠,、抹布、撕碎的各色彩紙若干,。
2,、每組一個放碎紙的盆，粘貼用的大樹若干,。
活動過程：
1,、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣春天來了,，太陽光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服;太陽光照在大地上,，大地上的小草穿上了新衣裳,，太漂亮了;太陽光照在花園里，花兒都開放了,，哇,，真美麗!太陽光照在小河里，小魚快活的游到了水面上,，他們高興的說：“春天來了,，春天來了!”
太陽光照呀照，當快要照到大樹身上的時候,，突然天空中飄來了一片烏云,，烏云遮住了太陽，于是,，大樹就沒能穿上新衣裳,。
2、討論
(1)大樹沒能穿上新衣裳,，身上會怎么樣?(冷的)
(2)還會怎么樣?(生病的)
3,、請幼兒想辦法幫助大樹(幼兒討論后回答)——去超市買衣服給大樹穿;把我的衣服脫下來給大樹穿;用廢紙撕成樹葉，涂上膠水貼在大樹身上,。
4,、教師示范
(1)先給大樹的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹身體外面,。
(2)把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片,，邊撕邊貼。
(3)給大樹身上全部貼上碎紙后,，再用手輕輕壓一下,。大樹伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮,。
5,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。
鼓勵幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點,，邊撕邊貼。
提醒幼兒要把膠水涂在大樹身上,，要涂的多才能粘的牢,。
6、幼兒互相講述：看看誰做的新衣裳好鼓勵幼兒把自己剩余的碎紙拾起來放在盆里，膠水蓋子要蓋好,，收拾干凈,。
老師總結(jié)：大樹爺爺開心的故事告訴我們春天是希望的季節(jié)，春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),，就算是枯萎了一冬的大樹爺爺,，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強弩的讓自己煥發(fā)青春,。
幼兒園大班手工活動方案篇3
活動意圖：
1.魚是幼兒生活中常見的動物,，幼兒對魚的外形特征已有足夠的了解。
2.泥工可以鍛煉幼兒手指的靈活性,、還可豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。
活動目標：
1.在觀察的基礎(chǔ)上讓幼兒學習塑造物體的主要特征。
2.鞏固團,、搓,、壓、捏等技能,。
活動準備：
1.各色的橡皮泥,，泥工板，剪刀,、藍色卡紙,、牙簽。
2.PPT
3.教師制作的范畫一副,。
活動過程：
(一)開始部分：以兒歌《三條魚》的律動導(dǎo)入,，引起幼兒活動的興趣。
(二)基本部分：
1.出示圖片,，引起興趣,。今天我們班來了一位小客人，是誰呀?(小魚)讓幼兒進一步感受魚的特征,，并重點引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀,、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征,。小結(jié)：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁,，有尾巴,，身上有魚鰭和魚鱗。
2.今天老師也帶來了魚的圖片,，我們一起來欣賞一下,，出示PPT你們發(fā)現(xiàn)魚寶寶是用什么做成的嗎?
3.“今天，老師要變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變!”教師手藏身后,，變出一條魚寶寶)(出示范例)激發(fā)幼兒制作的興趣,。這是老師做的小魚，小朋友想不想也做一只小魚呢?
4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟,，做魚的身體,。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭,。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛,。做魚的身體時先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭,、背鰭,、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長條做出魚身上的紋理就可以了,。最后用你喜歡的顏色做出泡泡,，用綠顏色做水草。
(三)幼兒制作：
1.今天老師給你們準備了橡皮泥,、剪刀,、工具、泥工板,。你可以制作與老師不一樣的魚,，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣,。
2.教師巡回指導(dǎo),。
(四)展示、評價作品,，結(jié)束活動,。
將作品擺放在展示臺上，師生共同進行評析,，鼓勵幼兒自己介紹作品,，并評出好作品。
