作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
會跳舞的葉子音樂教案小班 會跳舞的小葉子教案篇一
中午帶小朋友在操場散步的時候,，有小朋友說好多樹葉都掉在地上了，還有小朋友說：“看上面又有樹葉掉下來了,?！?/p>
1.理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲的優(yōu)美旋律,。
2.學唱歌曲《會跳舞的葉子》,。
3.幼兒愿意大膽表現(xiàn)自己，樂于用肢體動作表現(xiàn)樹葉隨風飛舞的姿態(tài),，體驗與同伴飛舞的快樂,。
理解歌曲內(nèi)容,，感受歌曲的優(yōu)美旋律。（重點）
幼兒愿意大膽表現(xiàn)自己,，樂于用肢體動作表現(xiàn)樹葉隨風飛舞的姿態(tài),，體驗與同伴飛舞的快樂。（難點）
圖片,、視頻,、歌曲 cd、樹葉,、樹葉條若干
1.小朋友,，你們知道嗎，今天風姐姐在她家里開了一場音樂舞會,，為了這場音樂舞會風姐姐準備了一首非常好聽的音樂,，你們想聽一聽嗎？
2.那我們一起來聽一聽吧,。老師相信我們中班的小朋友能夠做到用耳朵認真的傾聽對吧,，你們能做到嗎？聽完的時候請你舉手告訴我你聽見了什么,，看見了什么。教師播放音樂視頻,，幼兒安靜的傾聽音樂,，感受歌曲旋律的優(yōu)美。
3.你聽見了什么,？看見了什么,？
4.教師展示圖片，小結,。
1.小朋友們,，你們知道嗎，其實綠色的葉子是在和風姐姐一起做游戲呢,。我們再看一遍,，請你們來猜一猜他們在做什么游戲。教師播放音樂視頻請小朋友仔細觀察,。
2.你們猜出來了嗎,？
3.觀察圖片，看葉子在干什么,？
哦,，原來是風姐姐來的時候綠色的葉子在跳舞，你從哪里看出來,，他們是在跳舞了,？ 哦,，從他們的四肢，從他們的五官都可以看出來,。
4.那你們想不想和他們一起來跳舞呢,？
1.你們剛才看了葉子在跳舞，如果你是一片樹葉,，你會怎么在空中舞蹈,？有哪位小朋友想模仿一下葉子跳舞的樣子呀？
2.小朋友跳得真好,。教師引導幼兒想象小樹葉隨風飛舞的動作,，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
1.你們想不想像小樹葉一樣,，在美麗的秋天里跳舞?。磕乾F(xiàn)在,，小朋友就把自己想
象成樹葉寶寶,，跟著音樂，一起跳舞吧,！
2.請個別幼兒上前展示,。
3.大家一起來跳舞吧。
四,、活動延伸,，到戶外尋找樹葉與樹葉一起跳舞
1.小朋友們，外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞,，我們一起到外面隨著秋風跳舞去吧,！ 2.幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室。
優(yōu)點：首先以音激趣,。伴隨著歡樂的音樂旋律,，讓孩子們在音樂的感染下，融入到樹葉的.角色中,，自由創(chuàng)造出不同的舞姿,，我及時捕捉并呈現(xiàn)給孩子，這樣大大激發(fā)孩子們參與到活動的熱情,。 其次幼兒為先,。活動中,，我讓孩子成為活動的主人,，孩子們從聽、唱,，再到表演,，他們都是在自愿參加的快樂氛圍中,，發(fā)揮想象， 按自己的理解去大膽地表現(xiàn),。
不足：出示葉子飄舞的圖片太少,。對音樂活動的定位不是很準確，到底是歌唱活動還是音樂欣賞,！
整改措施：設計活動前先找好定位,，在來設計活動形式。
會跳舞的葉子音樂教案小班 會跳舞的小葉子教案篇二
1,、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏,。
2、用正確的節(jié)奏歌唱,。
3,、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌,，情緒愉快地參加音樂活動,。
4、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力,、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力,。
錄音機、鋼琴,。
一,、談話法
1、小朋友,，你知道大樹媽媽最愛什么？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么,？
2,、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操，如下：
1 2 3雙手放下 雙手平舉 雙手高舉
二,、欣賞法今天老師叫小朋友唱一首關于葉子的歌曲,，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。
三,、學唱新歌
1,、發(fā)聲練習1=c——f1 3 1 3 5—— │ 5 4 3 2 1 ——┃┃秋天 秋天 到 ， 樹葉 飄呀 飄,。
樹葉 象 什么,？ 飛舞的 小蜻 蜓。
樹葉 象 什么,？ 神秘的 小精 靈,。
2,、節(jié)奏訓練x x x │ x ─ x │ x ─ x │ x ─ 0││x ─ x │ x x x │ x ─ x │ x ─ 0││
3、教唱新歌
（1）教師清唱歌曲,，幼兒拍手伴奏,，正確打出三拍子的節(jié)奏。
（2）按節(jié)奏學說歌詞x x x │ x ─ x │ x ─ x │ x ─ 0││綠 色 的 葉 子 小 又 輕x ─ x │ x ─ x│ x x x │ x ─ 0││風 一 吹 搖 擺 不 停 ,。
x ─ x │ x x x │ x ─ x │ x ─ 0││它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓 ,。
x ─ x │ x x x │ x ─ x │ x ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 靈。
（3）學唱新歌
（4）將幼兒分成兩組,，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作,；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏，兩組一起配合歌曲進行,。
（5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演,。
1、會唱歌曲,。
2,、能隨音樂節(jié)奏做動作。
觀察樹葉飄落的樣子,，拾落葉,。
1、在觀察圖譜的過程中,，感受3拍子音樂的節(jié)奏特點,。
2、嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏,，體驗參與音樂活動的樂趣,。
1、打擊樂器：鈴鼓,、雙響筒,、圓舞板、木魚（人手一件）,。
2音樂磁帶,、錄音機。
3,、圖譜一幅,、三、活動過程：
1,、復習歌曲《聽》,，初步感受3拍子樂曲的旋律。
2,、熟悉音樂《會跳舞的葉子》,，進一步感知3拍子樂曲的旋律,。
（1）傾聽音樂《會跳舞的葉子》，引導幼兒說出自己的感受,。
（2）嘗試用身體動作感知音樂,。
3、出示圖譜,，引導幼兒觀察探索并表現(xiàn)3拍子的節(jié)奏特點,。
（1）觀察圖譜，提問："你發(fā)現(xiàn)了什么"（2）引導幼兒看圖譜拍出節(jié)奏,，重點指導休止符,。
《會跳舞的葉子》是一節(jié)大班美術教育活動。對于大班的課程,，開始上課時自己是有些膽怯的,。一是本次從來沒有教過大班，對大班的課程體系,，幼兒的發(fā)展水平不是太了解,。二是作為一名剛參加工作沒多久的老師來說，從來沒有參加過比賽,、優(yōu)質(zhì)課,，心里有些底氣不足。但是,，每一次機會都很難得,，既然沒有，既然膽怯,，何不就抓住機會試一試呢,，做好自己，關注過程,，只負責將過程走好,，結果暫不考慮。
就這樣,，經(jīng)過一次小組集體研課磨課最后形成了我們小組內(nèi)部的教案,。教案雖然有了,，但是在實際上課的時候還會發(fā)現(xiàn)各種各樣意想不到的問題,。第一次上課時由于時間倉促之前沒有試課，課后河師大的王老師及與會老師給我提了很多建議,，自己再一點一點推敲試想上課時可能會出現(xiàn)的各種問題再想出與之相應的解決辦法,。第二次上課，孩子的畫畫效果不錯,，但是在課堂的組織和管理還有教學技巧上暴露出了一些問題,。
于是,，開始逐字逐句地斟酌上課時要說得每一個字，每一句話,。聽課的姐姐們也給我提出了想法和建議,。在綜合了建議之后，我又一次修改自己的教案,，最終形成了最后的文字,。園里的很多老師都給了我很多鼓勵和幫助，賈老師還把自己的經(jīng)驗也告訴了我,，就是把自己上課時要說的每一句話都寫下來然后背下來,，上課的時候按照流程，做足準備,。
臺上一分鐘,，臺下十年功。每一次的成功背后都滲透著無數(shù)的汗水,，每一個光鮮亮麗的背后都有著不為人知的默默努力,。蝴蝶破繭而出，背后是掙扎,，是付出,，是努力，付出和汗水從不欺人,。
如果這節(jié)課,，再讓我上一次，我依然覺得還有地方能夠做得更好,。也許,，就是這樣上課、反思,、再上課,、再反思，能夠得到更多屬于自己的經(jīng)驗,，這也正好驗證了那句“教學有法,，但無定法，貴在得法,?！?/p>
所以，在以后的教學活動中,，我要更加注重反思,，不只是反思自己，還要反思過程，反思活動結果,，反思孩子,。反思，讓進步更多,。
會跳舞的葉子音樂教案小班 會跳舞的小葉子教案篇三
1感受樂曲中3拍子的強弱的節(jié)奏型,。
2學習歌唱并想象表現(xiàn)會跳舞的葉子。
音樂《會跳舞的葉子》,。
圖：葉子
1,、用身體的各個部位感受三拍子節(jié)奏。
——小朋友們好,！請看看老師手上拿的是什么呢,？
——請小朋友欣賞音樂是什么樣的？（播放音樂）
——誰會用拍手打這個節(jié)奏呢,？
——請小朋友跟著老師一起傾聽音樂的數(shù)節(jié)拍,。
1 2 3 1 2 3
v v v v v v
——小朋友跟著老師一起數(shù)節(jié)拍(3遍)
——小朋友學會了打3拍子嗎？
2,、跟著音樂唱唱跳跳,。（音樂游戲律動）
——學唱歌曲：《會跳舞的葉子》，請幼兒與教師跟著琴聲伴奏一句一句的清唱,。（3遍）
——請小朋友和老師一起跟著琴聲伴奏一句一句的清唱歌曲,。（3遍）
——請小朋友和老師一起變成葉子，唱唱跳跳吧?。?遍）
3,、將幼兒分組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律左右搖擺的動作,，一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏,，最后一起配合歌曲進行。（4遍）
4,、活動結束：讓幼兒想象《會跳舞的葉子》是怎么樣的,？
請幼兒發(fā)揮自己的大腦邊唱歌邊即興創(chuàng)作動作。
會跳舞的葉子音樂教案小班 會跳舞的小葉子教案篇四
活動目標：
1,、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏,。
2、用正確的節(jié)奏歌唱,。
活動準備：錄音機,、鋼琴。
活動過程：
一,、談話法
1,、小朋友,，你知道大樹媽媽最愛什么,？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子象什么,？
2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操,，如下：
1 2 3雙手放下 雙手平舉 雙手高舉
二,、欣賞法今天老師叫小朋友唱一首關于葉子的歌曲，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲,。
三,、學唱新歌
1、發(fā)聲練習1=c--f1 3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天 秋天 到 ,， 樹葉 飄呀 飄,。
樹葉 象 什么？ 飛舞的 小蜻 蜓,。
樹葉 象 什么,？ 神秘的 小精 靈。
2,、節(jié)奏訓練x x x │ x ─ x │ x ─ x │ x ─ 0││x ─ x │ x x x │ x ─ x │ x ─ 0││
3,、教唱新歌
（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏,，正確打出三拍子的節(jié)奏,。
（2）按節(jié)奏學說歌詞x x x │ x ─ x │ x ─ x │ x ─ 0││綠 色 的 葉 子 小 又 輕x ─ x │ x ─ x│ x x x │ x ─ 0││風 一 吹 搖 擺 不 停 。
x ─ x │ x x x │ x ─ x │ x ─ 0││它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓 ,。
x ─ x │ x x x │ x ─ x │ x ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 靈,。
（3）學唱新歌
（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作,；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏,，兩組一起配合歌曲進行。
（5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演,。
活動評價：
1,、會唱歌曲。
2,、能隨音樂節(jié)奏做動作,。
活動延伸：
觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉,。
一,、活動目標：
1、在觀察圖譜的過程中,，感受3拍子音樂的節(jié)奏特點,。
2、嘗試用打擊樂器為樂曲伴奏，體驗參與音樂活動的樂趣,。
二,、活動準備：
1、打擊樂器：鈴鼓,、雙響筒,、圓舞板、木魚（人手一件）,。
2音樂磁帶,、錄音機。
3,、圖譜一幅,、三、活動過程：
1,、復習歌曲《聽》,，初步感受3拍子樂曲的旋律。
2,、熟悉音樂《會跳舞的葉子》,，進一步感知3拍子樂曲的旋律。
（1）傾聽音樂《會跳舞的葉子》,，引導幼兒說出自己的感受,。
（2）嘗試用身體動作感知音樂。
3,、出示圖譜,，引導幼兒觀察探索并表現(xiàn)3拍子的節(jié)奏特點。
（1）觀察圖譜,，提問："你發(fā)現(xiàn)了什么"（2）引導幼兒看圖譜拍出節(jié)奏,，重點指導休止符。
會跳舞的葉子音樂教案小班 會跳舞的小葉子教案篇五
【活動目標】
1,、感受樂曲中三拍子的節(jié)奏,。
2、用正確的節(jié)奏歌唱,。
【活動準備】錄音機,、鋼琴。
【活動過程】
一,、談話法,。
1、小朋友,，你知道大樹媽媽最愛什么,？你見過樹葉從樹上往下飄落的樣子像什么,？
2、邀請幼兒邊念兒歌邊做暖身操,，如下：
1 2 3雙手放下 雙手平舉 雙手高舉
二,、欣賞法。今天老師叫小朋友唱一首關于葉子的歌曲,，歌曲的名字叫《會跳舞的葉子》請小朋友先來欣賞這首歌曲。
三,、學唱新歌,。
1、發(fā)聲練習1=c——f1
3 1 3 5-- │ 5 4 3 2 1 --┃┃秋天 秋天 到 ,， 樹葉 飄呀 飄,。
樹葉 象 什么？ 飛舞的 小蜻 蜓,。
樹葉 象 什么,？ 飛舞的 小蜻 蜓。
2,、節(jié)奏訓練
x x x │ x ─ x │ x ─ x │ x ─ 0││x ─ x │ x x x │ x ─ x │ x ─ 0││
3,、教唱新歌
（1）教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏,，正確打出三拍子的節(jié)奏,。
（2）按節(jié)奏學說歌詞
x x x │ x ─ x │ x ─ x │ x ─ 0││綠 色 的 葉 子 小 又 輕
x ─ x │ x ─ x│ x x x │ x ─ 0││風 一 吹 搖 擺 不 停 。
x ─ x │ x x x │ x ─ x │ x ─ 0││它 象 飛 舞 的 小 蜻 蜓,。
x ─ x │ x x x │ x ─ x │ x ─ 0││也 象 神 秘 的 小 精 靈,。
（3）學唱新歌
（4）將幼兒分成兩組，一組邊唱邊隨著3拍子的旋律做左右搖擺的動作,；一組邊唱邊拍出3拍子的節(jié)奏,，兩組一起配合歌曲進行。
（5）幼兒邊唱邊根據(jù)歌詞即興表演,。
活動評價：
1,、會唱歌曲。
2,、能隨音樂節(jié)奏做動作,。
活動延伸：觀察樹葉飄落的樣子，拾落葉,。
