學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧?/p>

親子共讀的個(gè)人心得及感悟篇一

“能到竹林下，自有春水中,?！庇H子閱讀讓我們“細(xì)品平凡”，但卻感受到“實(shí)乃非凡”,，親子閱讀帶給我們“禪境”-般的心境,。那是從書本中得到-種靜默的觀照，我們也可以認(rèn)為這是種生命的飛躍,。因?yàn)椤芭惆椤?、”踏?shí)”，所以我們可以享受這片刻的溫情,可以讓靈魂感受到一股安穩(wěn)的力量,。這一些些的點(diǎn)滴進(jìn)程,，這種陪伴的溫情，會(huì)讓我們的心近于佛門的透達(dá),，明白一些境界的蘊(yùn)意,，讓我們穿越漫長的歷史,共同陪伴著去聆聽人類明積淀在心底的清音，去感受著彌漫于世界上最為真摯,、最為深厚的情感,。

親子閱讀讓我們追蹤流水的痕跡，去找到那個(gè)清如許的源頭,。正所謂先人對(duì)后人的教導(dǎo),，后人對(duì)先人的支持，不管何種方式,，親子閱讀都能讓我們?nèi)ンw會(huì)這斑斕人生的另一種境界----和最親愛的你共同體會(huì)多姿多彩的人生,。那也是另一種的人生導(dǎo)向的教誨。人生如畫,，潑墨揮灑,，談泊與濃烈交相輝映。這是人生的常態(tài)!人生如歌,，高低迷離,，嘈雜與清脆皆成曲調(diào)，這是人生的熱烈與緩談,。親子閱讀即是這樣一種人生教育傳輸?shù)牧硪环N方式,。

讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化造就的。但你可以想象是不是親子閱讀會(huì)讓這份氣質(zhì)來的更理所當(dāng)然一些,。答案是肯定的，潛移默化也是需要條件的,，但恰巧親子閱讀讓我們有一個(gè)好的習(xí)慣,在最平常的生活中去反復(fù)不斷的練習(xí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)不在浪尖處舞蹈去保持內(nèi)心的平靜,，會(huì)讓我們走的更遠(yuǎn)。

親子閱讀傳授無字之書，即生活經(jīng)歷,。以一字概之則為“行”,。是人生歷程中的一種經(jīng)歷與思想道德傳輸?；蚴巧谟趭^斗,，或是真善美對(duì)于人生的意義;亦或是“人即心，心即道,，道即天,，天人合一?！蔽覀儜?yīng)該學(xué)著去“悟”,，才能體會(huì)的更深刻、更透徹,。帶著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對(duì)生活的信心,去理解一點(diǎn)一滴中的豐富內(nèi)涵,。我們也可以嘗試著三杯兩盞交談，來一曲頷首低眉的淺淺吟唱,你會(huì)發(fā)現(xiàn),，這種方式或許會(huì)來得更直接一些,。不管是何種方式，親子閱讀是一種以文為背景的更為貼近我們生活的一種閱讀方式,。

文化之精華,，乃中華之大美。文明圣火,，千古未絕者,，唯我無雙去傳承!溫情之陪伴乃幸福之家。以親子閱讀,，去領(lǐng)悟,。讓書去增添我們生話的維度，給我們的生活增添非凡的意義,。

親子共讀的個(gè)人心得及感悟篇二

“親子共讀”是一個(gè)非常有價(jià)值,，有意義的活動(dòng)。因?yàn)閺暮⒆拥慕嵌葋砜?，它能積累豐富的詞匯量,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子掌握正確的閱讀方法,，更重要的是讓孩子從中學(xué)會(huì)許多做人的道理,。從家長而言，通過和孩子一起讀書,，可以準(zhǔn)確地掌握孩子的閱讀情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子閱讀中的錯(cuò)誤,，更好地配合老師教學(xué)和輔導(dǎo)孩子，還能增進(jìn)家長和孩子的感情,。在此,，我把我與孩子“親子共讀”的感想總結(jié)一下，與大家共勉!

首先,，要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,。

開始的時(shí)候，讓孩子選擇其最愛看的一類書籍,，他愛看什么,，就讓她看什么，即便你認(rèn)為那本書毫無價(jià)值,，毫無意義,，簡直就是在浪費(fèi)時(shí)間，也不要阻止她,。因?yàn)槲以谶@方面吃過虧,，有一次選書的時(shí)候，我為孩子挑了一本自認(rèn)為很好看,，并且也非常有意義的書,，滿以為她會(huì)欣然接受，愛不釋手的拿過去看,，相反,，她卻隨便翻了一下，說：“這有什么好看的,，我一看就知道它不好,。”于是,，任我怎樣勸,，她也沒有看一頁。所以說,，選書一定要謹(jǐn)慎,，因?yàn)楹⒆佑凶约旱乃枷耄悴荒芤宰约旱囊庵緸橹行?，?qiáng)加于孩子,，否則，時(shí)間長了,，孩子就會(huì)有叛逆心里,。

在閱讀的過程中，遇到錯(cuò)別字一定要及時(shí)幫孩子糾正,，不認(rèn)識(shí)的字,，或者不懂的詞語一定要借助字典,，還要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊動(dòng)筆的習(xí)慣，多注意動(dòng)作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫,。遇到好詞好句一定要摘抄到一個(gè)專用本子上，還要背會(huì),，記在心里,，在寫作的時(shí)候，學(xué)會(huì)應(yīng)用,。

再次,，作為家長，要給孩子做到表率和榜樣,。

一到讀書的時(shí)間盡力做到和孩子坐在一個(gè)舒適的環(huán)境里,，用心去和孩子交流共讀，一定要以身作則,，持之以恒,。“書是人類進(jìn)步的階梯,，它可以凈化人們的心靈,，豐富我們的頭腦?！薄耙粋€(gè)沒有書的家,，就像一間沒有窗戶的`房子”這些名言正是說明了課外閱讀的重要性。課外閱讀是學(xué)生提高能力,，增長知識(shí),，開闊視野的有效途徑!

說到這里，我自身也存在好多缺點(diǎn),，比如,，有時(shí)我很忙，往往做不到和孩子共讀,，但是我絕不會(huì)停止我的腳步,。就像一首愛情歌曲里唱到“有一種愛叫做放手".在這里，我要說,，對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)和成長,，“有一種愛較決不放手”。各位家長,，還猶豫什么,，捧起孩子的書本，和孩子一起共讀把,，不管自己的孩子優(yōu)秀還是不爭氣,，我們絕不要袖手旁觀,。我們的行動(dòng)會(huì)給孩子帶來學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)我們家長也好像回到了失去多年的童年,，重溫一下兒時(shí)的時(shí)光,，不也是一份難得的收獲嗎?

最后，我為孩子能在學(xué)校這塊沃土上快樂成長而高興,，同時(shí),，也謝謝辛勤耕耘的園丁，正是您無私的奉獻(xiàn),，博大的胸懷,，才使孩子看見了希望，明確了目標(biāo),，盡管道路坎坷,，腳步歪歪扭扭，我也相信“親子共讀”的隊(duì)伍一定會(huì)越來越壯大!

親子共讀的個(gè)人心得及感悟篇三

每次買回一套好書,，我就會(huì)和女兒一起共讀,。通過親子共讀，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程,，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用,。通過共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí),，一同成長;通過共讀,，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng),，樂趣;通過共讀,，可以帶給孩子歡喜、智慧,、希望,、勇氣、熱情和信心,。親子共讀應(yīng)該是一件快樂有趣的事,。

我們喜歡與孩子同看、同聊一本書,。日里我和女兒看到一本好書,、一篇好文章或是一個(gè)好笑話，總是會(huì)相互傳閱,，相互分享,。從孩子上幼兒園起到現(xiàn)在三年級(jí)，我都堅(jiān)持自己每天接送，利用在路上的時(shí)間和女兒談心,、聊天,，所以，現(xiàn)在我女兒回到家里,，什么都愿意跟我說,。這是家長的幸福，也是孩子的幸福,。

讀書是孩子獲取知識(shí)的主要途徑之一,，也是孩子凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑,。在學(xué)校里，孩子和老師一起讀書,，在家里,，孩子和爸爸、媽媽一起讀書,。學(xué)校和家里是兩個(gè)不可分隔的部分,，而孩子最初讀書是與爸爸、媽媽一起,。下面是我和孩子讀書的一些經(jīng)歷,。

我陪女兒讀過《親子故事》，《窗邊小豆豆》,，《成語故事》,，《弟子規(guī)》，《馬小跳》《名人故事》等等,。每當(dāng)讀完一本書,，我們就共同探討文章作者寫這書的意義何在，從中受到什么樣的啟發(fā),。比如名人故事里的比爾·蓋茨,，她從小就喜歡讀書，更沉迷于算機(jī),。但是她癡迷在研究計(jì)算機(jī),，而不是像現(xiàn)在的小朋友那樣總是沉迷于計(jì)算機(jī)的游戲之中。這中間的差距就會(huì)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生不一樣的結(jié)果,，然后反問她,，你想有什么樣的未來呢?她也會(huì)談及她自己的想法。還有弟子規(guī),，讀了后我會(huì)讓孩子要領(lǐng)悟做人的道理,，如何孝順父母，如何聽從父母及長輩的教導(dǎo),。然后讓她談?wù)勛约旱母惺芎拖敕?，從中學(xué)到了什么,，她都會(huì)很認(rèn)真地?cái)⑹鲋缓蟀颜麄€(gè)故事講訴給我聽,。

讀了楊紅櫻寫的《偵探小組在行動(dòng)》后,，我和女兒受益匪淺，它使我們懂得了許許多多的道理,，使我終身受益,。

這本書主要說安琪兒的好朋友，是個(gè)農(nóng)民的孩子,。在一個(gè)夜晚,，黃菊的爸爸出車禍了，撞上黃菊爸爸的司機(jī)卻逃走了,。俠肝義膽的馬小跳發(fā)誓要找到司機(jī),，要讓他承擔(dān)法律責(zé)任。他召集唐飛,，毛超,，張達(dá)，成立了一個(gè)偵探小組,，到處尋找車禍的目擊證人,，在偵查的過程中，有一個(gè)叫老杜的中年男子也加入了偵探小組,，他為黃菊爸爸支付了全部醫(yī)療費(fèi),。后來牛皮加入了偵探小組。老杜從千里之外找回了黃菊的媽媽,，偵探小組歷經(jīng)千辛萬苦,，終于找到了撞黃菊爸爸司機(jī)的詳細(xì)資料，偵探小組終于破案了,，找出了那位司機(jī),。原來這人就是——老謀深算的老杜。

女兒說,， 這本書讓她懂得了一個(gè)深刻的道理——法網(wǎng)恢恢,，疏而不漏，以后我一定要讓女兒多讀書,，懂得更多的道理,。

女兒每天做完作業(yè)后，我會(huì)讓她認(rèn)真閱讀課外書,，讓書籍成為孩子的另一伙伴,，讓讀書成為她的另一種生活方式。不管我平時(shí)工作有多忙，每天晚上都會(huì)抽出十幾分鐘的時(shí)間跟她一起讀他喜歡的故事或者科普知識(shí),，讓她帶著甜蜜進(jìn)入夢鄉(xiāng),，這也是我們做家長的一份幸福和責(zé)任吧!

和女兒看了《窗邊小豆豆》這本書，小豆豆那可愛的身影就仿佛在眼前,，讓我也不由自主的想起自己的童年,，那無憂無慮的快樂時(shí)光，對(duì)一切事物都充滿了好奇,，讓我們勇往直前的探索世界,、發(fā)現(xiàn)問題，生活是那樣的快樂,，成長卻又是那么的艱辛!

《窗邊的小豆豆》這本書是從一個(gè)孩子的視角來看世界,，每天的點(diǎn)滴生活，每天她那古靈精怪的想法,，出人意料的舉止,，不得不讓我們這些大人感到慚愧，當(dāng)我們用成人的視角看孩子做的事都是淘氣,，惡作劇的時(shí)候，而孩子卻在用他們單純的心與我們交往,，與成人溝通,。而所幸的是小豆豆的世界里，有兩位善解孩意的大人——小林先生,、小豆豆的媽媽,。書中著重介紹了小林先生——巴學(xué)園的校長，他獨(dú)特的兒童教育法,，使孩子們得以健康成長,，開發(fā)孩子的天性，引導(dǎo)孩子們成為富有愛心,、同情心,、自信、堅(jiān)強(qiáng)的人,。和孩子們做朋友,，理解孩子們不可思議的想法，并引導(dǎo)他們,，從而在學(xué)校的經(jīng)歷使孩子們都要牢記在心底不忘,。而最讓我感動(dòng)的是，每到吃午飯的時(shí)候,，他總在餐廳里叫“山的味道,，海的味道”，總是設(shè)計(jì)無數(shù)有趣的活動(dòng)，來調(diào)動(dòng)孩子的情緒,，在玩中有學(xué),，沖破自己的思想束縛，大膽的展示自己,，忘記自身的缺陷,，讓身體不健全的孩子忘記自己的不幸，并能敢于拼搏,，而獲得的獎(jiǎng)品卻是各式的蔬菜,，讓孩子們帶回家，由媽媽烹飪,，在晚餐的餐桌上吃到自己的戰(zhàn)立品,，讓孩子們懂得，付出就會(huì)有回報(bào)!想到這里,，我仿佛在與小林先生對(duì)話,，在向他學(xué)習(xí)教育孩子的方法，讓自己至身于孩子的視覺看他們,，就發(fā)現(xiàn)那些淘氣,、搗蛋鬼，卻是多么的可愛,，多么的善良,、多么的與眾不同!

每當(dāng)小豆豆有事情發(fā)生的時(shí)，總是媽媽在默默的支持著她,，從沒有澆小豆豆的冷水,，總是耐心的聽小豆豆的解釋，從沒有責(zé)備小豆豆的無知,，而是先由孩子們?nèi)L試,，去感受真實(shí)的世界，去感受每個(gè)人的不同!通過看這本書,，我雖然不能把《巴學(xué)園》帶回家,，但我可以在家里營造出巴學(xué)園的氛圍，從此拋棄家長的外套,，不再大聲呵斥孩子,，不再總是懷疑自己的孩子，不再為了成績而讓孩子垂頭喪氣,，全面的分析孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，客觀實(shí)事求是的指出他的缺點(diǎn)，并讓她有彌補(bǔ)過失的機(jī)會(huì),，我相信女兒是最棒的孩子,，相信她能勇敢的面對(duì)每天的進(jìn)步與失敗,。

我會(huì)盡量選擇有趣味性的書給她看，比如那些有漂亮插圖的惹人喜愛的圖書,。孩子們喜歡有人物,、場景以及她熟悉的事物的圖畫和照片。同樣,，她也喜歡動(dòng)物圖片,。童話故事對(duì)孩子們來說是很有魅力的。理論顯示它們是有效的工具,，可以幫助孩子們在認(rèn)識(shí)世界時(shí)免受傷害,，并認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和虛幻之間的差異。童話故事還能促進(jìn)孩子們的抽象思維和創(chuàng)造性思維能力,。我會(huì)鼓勵(lì)女兒注意圖畫中的事物或讓她猜測下一步將要發(fā)生什么,。當(dāng)她這樣做時(shí)，我會(huì)給予表揚(yáng),，并為她豎起大拇指,。

當(dāng)孩子顯示出她要讀書時(shí)，我會(huì)盡量給她一些她熟悉喜愛而又能“讀”的書,，即使她已經(jīng)記住了書里的文字,。以后當(dāng)她在其它書里看到這些熟悉的詞匯時(shí)，她就能讀懂它們了,。我會(huì)經(jīng)常帶孩子去買一些新書,，這些書里的故事都有一定的反復(fù)性，而且再三出現(xiàn)相同的詞匯,。即使孩子已經(jīng)能夠自己閱讀也不要停止讀書給她聽。一起度過這段親密時(shí)光,，我想她會(huì)從中得到很多快樂,。我每次都會(huì)教導(dǎo)孩子愛惜書籍，保持書的整潔,、美觀,，不讓他們亂涂亂畫。

當(dāng)她懂事起,，每到她過生日之前,，我都會(huì)問她最想要什么禮物。她會(huì)毫不猶豫地告訴我,，我想要一套書,。我也會(huì)滿足她的心愿。每到星期天她把作業(yè)完成了,，就會(huì)叫我陪她去書店看書,。每年放暑假,，她的多半時(shí)間都在文軒書店看書，每次去叫她,，她都會(huì)很不情愿離,。就連中午放學(xué)回家，她進(jìn)屋第一時(shí)間就是先拿書看,，有時(shí)候還會(huì)一邊吃東西一邊看書,。偶爾還會(huì)給我講書里的故事。當(dāng)她講到重點(diǎn)時(shí),，我們就會(huì)相互討論,，作者寫這本書是想說明一個(gè)什么樣的道理。我會(huì)讓女兒敘述給我聽,，然后加以指點(diǎn),。

通過親子共讀，我和孩子之間更加有了親密感,，家庭成員也很融洽,，而孩子也更加懂禮貌，懂得尊重他人的意見,。我自編了一首關(guān)于家庭的詩：

<<家和萬事興>>

頭上銀發(fā)現(xiàn),，不愿到鏡前 。

人生如夢境,，何須爭斗間 ,。

一生無常態(tài)，平心來看待 ,。

心靜自然好,，家和萬事興 。

最后,，我相信只要每個(gè)人打開自己的心扉,，真心的與孩子交朋友，給她們一個(gè)公正的世界或一片屬于她們的小天地,，相信每一個(gè)孩子都會(huì)擁有她們自己的開心樂園,。