學(xué)習(xí)中的快樂,，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。優(yōu)質(zhì)的心得感悟該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡酶形蚍段拇笕?，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧?/p>

親子共讀的個(gè)人心得及感悟篇一

“能到竹林下，自有春水中,?！庇H子閱讀讓我們“細(xì)品平凡”,，但卻感受到“實(shí)乃非凡”，親子閱讀帶給我們“禪境”-般的心境,。那是從書本中得到-種靜默的觀照，我們也可以認(rèn)為這是種生命的飛躍,。因?yàn)椤芭惆椤?、”踏?shí)”,，所以我們可以享受這片刻的溫情,可以讓靈魂感受到一股安穩(wěn)的力量,。這一些些的點(diǎn)滴進(jìn)程，這種陪伴的溫情，會(huì)讓我們的心近于佛門的透達(dá),，明白一些境界的蘊(yùn)意,，讓我們穿越漫長(zhǎng)的歷史,共同陪伴著去聆聽人類明積淀在心底的清音，去感受著彌漫于世界上最為真摯,、最為深厚的情感。

親子閱讀讓我們追蹤流水的痕跡,，去找到那個(gè)清如許的源頭。正所謂先人對(duì)后人的教導(dǎo),，后人對(duì)先人的支持,，不管何種方式,，親子閱讀都能讓我們?nèi)ンw會(huì)這斑斕人生的另一種境界----和最親愛的你共同體會(huì)多姿多彩的人生,。那也是另一種的人生導(dǎo)向的教誨。人生如畫,，潑墨揮灑，談泊與濃烈交相輝映,。這是人生的常態(tài)!人生如歌,，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲調(diào),，這是人生的熱烈與緩談。親子閱讀即是這樣一種人生教育傳輸?shù)牧硪环N方式,。

讀書人的高貴氣質(zhì)是由連綿不斷的閱讀潛移默化造就的。但你可以想象是不是親子閱讀會(huì)讓這份氣質(zhì)來的更理所當(dāng)然一些,。答案是肯定的,，潛移默化也是需要條件的,，但恰巧親子閱讀讓我們有一個(gè)好的習(xí)慣,在最平常的生活中去反復(fù)不斷的練習(xí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)不在浪尖處舞蹈去保持內(nèi)心的平靜，會(huì)讓我們走的更遠(yuǎn),。

親子閱讀傳授無字之書,，即生活經(jīng)歷。以一字概之則為“行”,。是人生歷程中的一種經(jīng)歷與思想道德傳輸,?；蚴巧谟趭^斗，或是真善美對(duì)于人生的意義;亦或是“人即心,，心即道，道即天,，天人合一?！蔽覀儜?yīng)該學(xué)著去“悟”，才能體會(huì)的更深刻,、更透徹。帶著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對(duì)生活的信心,去理解一點(diǎn)一滴中的豐富內(nèi)涵,。我們也可以嘗試著三杯兩盞交談，來一曲頷首低眉的淺淺吟唱,你會(huì)發(fā)現(xiàn),，這種方式或許會(huì)來得更直接一些。不管是何種方式,，親子閱讀是一種以文為背景的更為貼近我們生活的一種閱讀方式。

文化之精華,，乃中華之大美,。文明圣火,，千古未絕者，唯我無雙去傳承!溫情之陪伴乃幸福之家,。以親子閱讀，去領(lǐng)悟,。讓書去增添我們生話的維度，給我們的生活增添非凡的意義,。

親子共讀的個(gè)人心得及感悟篇二

“親子共讀”是一個(gè)非常有價(jià)值，有意義的活動(dòng),。因?yàn)閺暮⒆拥慕嵌葋砜矗芊e累豐富的詞匯量,，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子掌握正確的閱讀方法,，更重要的是讓孩子從中學(xué)會(huì)許多做人的道理,。從家長(zhǎng)而言,，通過和孩子一起讀書，可以準(zhǔn)確地掌握孩子的閱讀情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子閱讀中的錯(cuò)誤，更好地配合老師教學(xué)和輔導(dǎo)孩子,，還能增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子的感情。在此,，我把我與孩子“親子共讀”的感想總結(jié)一下，與大家共勉!

首先,，要循序漸進(jìn)地培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。

開始的時(shí)候,，讓孩子選擇其最愛看的一類書籍，他愛看什么，就讓她看什么,，即便你認(rèn)為那本書毫無價(jià)值，毫無意義,，簡(jiǎn)直就是在浪費(fèi)時(shí)間，也不要阻止她,。因?yàn)槲以谶@方面吃過虧，有一次選書的時(shí)候,，我為孩子挑了一本自認(rèn)為很好看,，并且也非常有意義的書,，滿以為她會(huì)欣然接受，愛不釋手的拿過去看,，相反，她卻隨便翻了一下,，說：“這有什么好看的,，我一看就知道它不好,。”于是,，任我怎樣勸，她也沒有看一頁,。所以說,，選書一定要謹(jǐn)慎,，因?yàn)楹⒆佑凶约旱乃枷耄悴荒芤宰约旱囊庵緸橹行?，?qiáng)加于孩子，否則,，時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子就會(huì)有叛逆心里,。

在閱讀的過程中,，遇到錯(cuò)別字一定要及時(shí)幫孩子糾正，不認(rèn)識(shí)的字,，或者不懂的詞語一定要借助字典,，還要讓孩子養(yǎng)成邊讀書邊動(dòng)筆的習(xí)慣，多注意動(dòng)作神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫,。遇到好詞好句一定要摘抄到一個(gè)專用本子上，還要背會(huì),，記在心里，在寫作的時(shí)候,，學(xué)會(huì)應(yīng)用。

再次,，作為家長(zhǎng)，要給孩子做到表率和榜樣,。

一到讀書的時(shí)間盡力做到和孩子坐在一個(gè)舒適的環(huán)境里，用心去和孩子交流共讀,，一定要以身作則,，持之以恒?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯，它可以凈化人們的心靈,，豐富我們的頭腦,。”“一個(gè)沒有書的家,，就像一間沒有窗戶的`房子”這些名言正是說明了課外閱讀的重要性。課外閱讀是學(xué)生提高能力,，增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野的有效途徑!

說到這里,，我自身也存在好多缺點(diǎn)，比如,，有時(shí)我很忙，往往做不到和孩子共讀,，但是我絕不會(huì)停止我的腳步。就像一首愛情歌曲里唱到“有一種愛叫做放手".在這里,，我要說，對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，“有一種愛較決不放手”,。各位家長(zhǎng),，還猶豫什么,，捧起孩子的書本,，和孩子一起共讀把,，不管自己的孩子優(yōu)秀還是不爭(zhēng)氣，我們絕不要袖手旁觀,。我們的行動(dòng)會(huì)給孩子帶來學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)我們家長(zhǎng)也好像回到了失去多年的童年,，重溫一下兒時(shí)的時(shí)光，不也是一份難得的收獲嗎?

最后,，我為孩子能在學(xué)校這塊沃土上快樂成長(zhǎng)而高興,，同時(shí),，也謝謝辛勤耕耘的園丁，正是您無私的奉獻(xiàn),，博大的胸懷，才使孩子看見了希望,，明確了目標(biāo)，盡管道路坎坷,，腳步歪歪扭扭,，我也相信“親子共讀”的隊(duì)伍一定會(huì)越來越壯大!

親子共讀的個(gè)人心得及感悟篇三

每次買回一套好書,，我就會(huì)和女兒一起共讀,。通過親子共讀，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過程,，在學(xué)生課外閱讀當(dāng)中起到重要的作用。通過共讀,，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng);通過共讀,，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng),，樂趣;通過共讀，可以帶給孩子歡喜,、智慧,、希望、勇氣,、熱情和信心。親子共讀應(yīng)該是一件快樂有趣的事,。

我們喜歡與孩子同看,、同聊一本書,。日里我和女兒看到一本好書、一篇好文章或是一個(gè)好笑話,，總是會(huì)相互傳閱，相互分享,。從孩子上幼兒園起到現(xiàn)在三年級(jí)，我都堅(jiān)持自己每天接送,，利用在路上的時(shí)間和女兒談心、聊天,，所以，現(xiàn)在我女兒回到家里,，什么都愿意跟我說,。這是家長(zhǎng)的幸福,，也是孩子的幸福。

讀書是孩子獲取知識(shí)的主要途徑之一,，也是孩子凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑,。在學(xué)校里，孩子和老師一起讀書,，在家里,，孩子和爸爸,、媽媽一起讀書。學(xué)校和家里是兩個(gè)不可分隔的部分,，而孩子最初讀書是與爸爸,、媽媽一起。下面是我和孩子讀書的一些經(jīng)歷,。

我陪女兒讀過《親子故事》，《窗邊小豆豆》,，《成語故事》，《弟子規(guī)》,，《馬小跳》《名人故事》等等,。每當(dāng)讀完一本書,，我們就共同探討文章作者寫這書的意義何在，從中受到什么樣的啟發(fā),。比如名人故事里的比爾·蓋茨，她從小就喜歡讀書,，更沉迷于算機(jī)。但是她癡迷在研究計(jì)算機(jī),，而不是像現(xiàn)在的小朋友那樣總是沉迷于計(jì)算機(jī)的游戲之中,。這中間的差距就會(huì)對(duì)個(gè)人產(chǎn)生不一樣的結(jié)果,，然后反問她，你想有什么樣的未來呢?她也會(huì)談及她自己的想法,。還有弟子規(guī)，讀了后我會(huì)讓孩子要領(lǐng)悟做人的道理,，如何孝順父母,，如何聽從父母及長(zhǎng)輩的教導(dǎo),。然后讓她談?wù)勛约旱母惺芎拖敕ǎ瑥闹袑W(xué)到了什么,，她都會(huì)很認(rèn)真地?cái)⑹鲋缓蟀颜麄€(gè)故事講訴給我聽。

讀了楊紅櫻寫的《偵探小組在行動(dòng)》后,，我和女兒受益匪淺,，它使我們懂得了許許多多的道理,，使我終身受益,。

這本書主要說安琪兒的好朋友，是個(gè)農(nóng)民的孩子,。在一個(gè)夜晚，黃菊的爸爸出車禍了,，撞上黃菊爸爸的司機(jī)卻逃走了。俠肝義膽的馬小跳發(fā)誓要找到司機(jī),，要讓他承擔(dān)法律責(zé)任。他召集唐飛,，毛超，張達(dá),，成立了一個(gè)偵探小組，到處尋找車禍的目擊證人,，在偵查的過程中，有一個(gè)叫老杜的中年男子也加入了偵探小組,，他為黃菊爸爸支付了全部醫(yī)療費(fèi)。后來牛皮加入了偵探小組,。老杜從千里之外找回了黃菊的媽媽,，偵探小組歷經(jīng)千辛萬苦，終于找到了撞黃菊爸爸司機(jī)的詳細(xì)資料,，偵探小組終于破案了，找出了那位司機(jī)。原來這人就是——老謀深算的老杜,。

女兒說， 這本書讓她懂得了一個(gè)深刻的道理——法網(wǎng)恢恢,，疏而不漏,，以后我一定要讓女兒多讀書,，懂得更多的道理。

女兒每天做完作業(yè)后,，我會(huì)讓她認(rèn)真閱讀課外書，讓書籍成為孩子的另一伙伴,，讓讀書成為她的另一種生活方式,。不管我平時(shí)工作有多忙,，每天晚上都會(huì)抽出十幾分鐘的時(shí)間跟她一起讀他喜歡的故事或者科普知識(shí)，讓她帶著甜蜜進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),，這也是我們做家長(zhǎng)的一份幸福和責(zé)任吧!

和女兒看了《窗邊小豆豆》這本書,，小豆豆那可愛的身影就仿佛在眼前,，讓我也不由自主的想起自己的童年，那無憂無慮的快樂時(shí)光,，對(duì)一切事物都充滿了好奇，讓我們勇往直前的探索世界,、發(fā)現(xiàn)問題,，生活是那樣的快樂,，成長(zhǎng)卻又是那么的艱辛!

《窗邊的小豆豆》這本書是從一個(gè)孩子的視角來看世界，每天的點(diǎn)滴生活,，每天她那古靈精怪的想法，出人意料的舉止,，不得不讓我們這些大人感到慚愧,，當(dāng)我們用成人的視角看孩子做的事都是淘氣，惡作劇的時(shí)候,，而孩子卻在用他們單純的心與我們交往，與成人溝通,。而所幸的是小豆豆的世界里，有兩位善解孩意的大人——小林先生,、小豆豆的媽媽,。書中著重介紹了小林先生——巴學(xué)園的校長(zhǎng),，他獨(dú)特的兒童教育法,，使孩子們得以健康成長(zhǎng)，開發(fā)孩子的天性,，引導(dǎo)孩子們成為富有愛心、同情心,、自信,、堅(jiān)強(qiáng)的人,。和孩子們做朋友，理解孩子們不可思議的想法,，并引導(dǎo)他們，從而在學(xué)校的經(jīng)歷使孩子們都要牢記在心底不忘。而最讓我感動(dòng)的是,，每到吃午飯的時(shí)候，他總在餐廳里叫“山的味道,，海的味道”,，總是設(shè)計(jì)無數(shù)有趣的活動(dòng),，來調(diào)動(dòng)孩子的情緒,，在玩中有學(xué)，沖破自己的思想束縛，大膽的展示自己,，忘記自身的缺陷，讓身體不健全的孩子忘記自己的不幸,，并能敢于拼搏，而獲得的獎(jiǎng)品卻是各式的蔬菜,，讓孩子們帶回家，由媽媽烹飪,，在晚餐的餐桌上吃到自己的戰(zhàn)立品，讓孩子們懂得,，付出就會(huì)有回報(bào)!想到這里，我仿佛在與小林先生對(duì)話,，在向他學(xué)習(xí)教育孩子的方法,，讓自己至身于孩子的視覺看他們,，就發(fā)現(xiàn)那些淘氣,、搗蛋鬼，卻是多么的可愛,，多么的善良、多么的與眾不同!

每當(dāng)小豆豆有事情發(fā)生的時(shí),，總是媽媽在默默的支持著她,，從沒有澆小豆豆的冷水,，總是耐心的聽小豆豆的解釋，從沒有責(zé)備小豆豆的無知,，而是先由孩子們?nèi)L試，去感受真實(shí)的世界,，去感受每個(gè)人的不同!通過看這本書,，我雖然不能把《巴學(xué)園》帶回家，但我可以在家里營(yíng)造出巴學(xué)園的氛圍,，從此拋棄家長(zhǎng)的外套，不再大聲呵斥孩子,，不再總是懷疑自己的孩子，不再為了成績(jī)而讓孩子垂頭喪氣,，全面的分析孩子的優(yōu)缺點(diǎn),，客觀實(shí)事求是的指出他的缺點(diǎn),，并讓她有彌補(bǔ)過失的機(jī)會(huì)，我相信女兒是最棒的孩子,，相信她能勇敢的面對(duì)每天的進(jìn)步與失敗。

我會(huì)盡量選擇有趣味性的書給她看,，比如那些有漂亮插圖的惹人喜愛的圖書。孩子們喜歡有人物,、場(chǎng)景以及她熟悉的事物的圖畫和照片。同樣,，她也喜歡動(dòng)物圖片。童話故事對(duì)孩子們來說是很有魅力的,。理論顯示它們是有效的工具，可以幫助孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)世界時(shí)免受傷害,，并認(rèn)清現(xiàn)實(shí)和虛幻之間的差異。童話故事還能促進(jìn)孩子們的抽象思維和創(chuàng)造性思維能力,。我會(huì)鼓勵(lì)女兒注意圖畫中的事物或讓她猜測(cè)下一步將要發(fā)生什么。當(dāng)她這樣做時(shí),，我會(huì)給予表揚(yáng)，并為她豎起大拇指,。

當(dāng)孩子顯示出她要讀書時(shí),，我會(huì)盡量給她一些她熟悉喜愛而又能“讀”的書，即使她已經(jīng)記住了書里的文字,。以后當(dāng)她在其它書里看到這些熟悉的詞匯時(shí)，她就能讀懂它們了,。我會(huì)經(jīng)常帶孩子去買一些新書，這些書里的故事都有一定的反復(fù)性,，而且再三出現(xiàn)相同的詞匯。即使孩子已經(jīng)能夠自己閱讀也不要停止讀書給她聽,。一起度過這段親密時(shí)光，我想她會(huì)從中得到很多快樂,。我每次都會(huì)教導(dǎo)孩子愛惜書籍，保持書的整潔,、美觀，不讓他們亂涂亂畫,。

當(dāng)她懂事起，每到她過生日之前,，我都會(huì)問她最想要什么禮物。她會(huì)毫不猶豫地告訴我,，我想要一套書。我也會(huì)滿足她的心愿,。每到星期天她把作業(yè)完成了，就會(huì)叫我陪她去書店看書,。每年放暑假，她的多半時(shí)間都在文軒書店看書,，每次去叫她，她都會(huì)很不情愿離,。就連中午放學(xué)回家,，她進(jìn)屋第一時(shí)間就是先拿書看,，有時(shí)候還會(huì)一邊吃東西一邊看書。偶爾還會(huì)給我講書里的故事,。當(dāng)她講到重點(diǎn)時(shí)，我們就會(huì)相互討論,，作者寫這本書是想說明一個(gè)什么樣的道理。我會(huì)讓女兒敘述給我聽,，然后加以指點(diǎn)。

通過親子共讀,，我和孩子之間更加有了親密感，家庭成員也很融洽,，而孩子也更加懂禮貌，懂得尊重他人的意見,。我自編了一首關(guān)于家庭的詩：

<<家和萬事興>>

頭上銀發(fā)現(xiàn)，不愿到鏡前 ,。

人生如夢(mèng)境,，何須爭(zhēng)斗間 。

一生無常態(tài),，平心來看待 。

心靜自然好,，家和萬事興 。

最后,，我相信只要每個(gè)人打開自己的心扉，真心的與孩子交朋友,，給她們一個(gè)公正的世界或一片屬于她們的小天地,，相信每一個(gè)孩子都會(huì)擁有她們自己的開心樂園,。