當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),,需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績(jī),找出問(wèn)題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),,明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來(lái),,就叫做總結(jié)。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇一
一、做好學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)
對(duì)初一新生,,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),,與其他班主任一樣,,經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),晨讀,、課間操,,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),,生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。
我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn):
一是尊重每一個(gè)學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,,情感的需要,,努力克服固執(zhí)己見(jiàn),偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間。
二是善待每一個(gè)學(xué)生,,用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),,努力使其達(dá)到卓越。我班的周琦同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò),,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言,。針對(duì)這一點(diǎn),,我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí),,有意找她回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),,鍛煉她的膽量,。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效。
二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)
班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話,,就會(huì)力不從心,,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,,班級(jí)管理的主體,,培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,,值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,維持紀(jì)律等,,并利用班會(huì)或業(yè)余時(shí)間經(jīng)常開(kāi)展一些豐富多彩的活動(dòng),。在另一方面,我自己也以身作則,,努力做做事的榜樣,,勤跟班,使班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,。
鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),積極報(bào)名參加校運(yùn)會(huì),,拔河比賽取得了第二名,。20乘50接力第三名。廣播操比賽第四名,。語(yǔ)文課本劇表演三等獎(jiǎng),,等等。這些集體活動(dòng)都要學(xué)生齊心協(xié)力,,一起來(lái)完成,。
三、建立良好的和諧的師生關(guān)系,,在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)
老輩教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò):“沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),,也就沒(méi)有教育,。”所以平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友,,談心,,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù),在精神上給予鼓勵(lì)與支持,,使學(xué)生感到老師的溫暖,,從而“親其師,信其道,?!迸c此同時(shí),我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情,,營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系,,使同學(xué)們之間親如手足。
1,、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),,完成學(xué)習(xí)任務(wù)
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó),,振興中華民族,,打下良好基礎(chǔ)。
2,、關(guān)心學(xué)生身心健康,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),,而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng),,及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民服務(wù)的思想,,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,增加社會(huì)知識(shí),掌握一定的生產(chǎn)知識(shí)和技能,,增長(zhǎng)實(shí)際才干,。
四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,雙向管好學(xué)生
學(xué)生與進(jìn)步,,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,,也離不開(kāi)家長(zhǎng),。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,,進(jìn)行友好交往,。贏得了家長(zhǎng)的信任,鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,,為孩子做好榜樣。
五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮如紐帶作用
在與任課教師的交往中,,我尊重他們的`意見(jiàn),,在這方面,,我平時(shí)注意道多教育學(xué)生,要有禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
六,、存在的不足,需要改進(jìn)的地方
1,、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)很不好,。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。
2,、學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真,,但是聽(tīng)課效率仍然不高。
在今后的班主任工作中,,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,使班級(jí)更有凝聚力,把班級(jí)工作做的更上一層樓,。
教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇二
星期一二三四五
1,、培養(yǎng)幼兒的禮貌及良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2,、培養(yǎng)幼兒常規(guī),,進(jìn)入正常教學(xué)活動(dòng)。
3,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的牙齒,,知道牙齒的作用,懂得要愛(ài)護(hù)自己的牙齒,。
4、堅(jiān)持每天和幼兒一同為玩具小熊刷牙,,練習(xí)正確的刷牙方法,。
晨間活動(dòng)
跑步閱讀圖書(shū)拍皮球
澆花戶外散步
上午教育活動(dòng)
語(yǔ)言:小熊拔牙
目標(biāo):理解故事的主要內(nèi)容,喜歡聽(tīng)故事;學(xué)說(shuō):白白的牙齒真漂亮。
戶外活動(dòng)
美術(shù):動(dòng)手剝
目標(biāo):學(xué)習(xí)剝-些食品的皮,、殼,、包裝紙,提高動(dòng)手能力,。探索不同的開(kāi)啟方式,。
故事:
音樂(lè):小牙刷
目標(biāo):初步熟悉歌曲旋律,了解歌曲內(nèi)容,,并大概掌握,。
看電視計(jì)算:
保護(hù)牙寶寶
目標(biāo):
認(rèn)識(shí)牙具;學(xué)習(xí)正確的漱口,、刷牙的方法。
圖書(shū)室
社會(huì):牙齒本領(lǐng)大
目標(biāo):知道牙齒的重要作用,了解正確的刷牙方法;體驗(yàn)健康牙齒帶來(lái)的方便,。
角色游戲城家長(zhǎng)工作
教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇三
回顧這一學(xué)期的班主班主任工作,,總結(jié)如下:
學(xué)生是班級(jí)的主人,學(xué)習(xí)的主人,。營(yíng)造民主,、平等、和諧的氛圍,,是學(xué)生自主學(xué)習(xí),,合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我在平時(shí)的工作尤為重視這一點(diǎn),。
低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,,成為一個(gè)真正懂事的小學(xué)生,,是養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。
每個(gè)孩子都有思想的,,活生生的生命個(gè)體,,他們渴望被理解,被尊重,。教師更不能居高臨下地逼視孩子,,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話,,平等地進(jìn)行交流,,設(shè)身處地為他們著想,認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的聲音,,尊重孩子的選擇,,分享孩子的快樂(lè)。教育的目的不在于傳授,,而是喚醒,、激勵(lì)和賞識(shí)。
安全是一切工作的前提,,必須時(shí)時(shí)講安全,,事事注意安全。我校地處1零5國(guó)道,,上學(xué)放學(xué)都很危險(xiǎn),。通過(guò)主題班會(huì)課、安全課,、黑板報(bào)等形式增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),,提高學(xué)生的自我防范能力,。這一學(xué)期下來(lái),我班成立安全小組,并且按時(shí)回家,,如做不安全事,,要立刻向我匯報(bào)。班里沒(méi)有發(fā)生任何不安全事故,。
1,、對(duì)班干部的培養(yǎng)力度不夠。許多班沒(méi)有說(shuō)服力;另一方面,,我放得不夠,,他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會(huì)。
2,、班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展地不多,。低年級(jí)的學(xué)生愛(ài)玩,愛(ài)動(dòng),,喜歡做游戲形式比較單一,,內(nèi)容不夠豐富。
今后努力方向
1,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。通過(guò)各種活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的能力,。
2、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,,共同促進(jìn)孩子的'發(fā)展,。
3、著力培養(yǎng)班干部,,幫助其樹(shù)立威信,,協(xié)助老師管理好班級(jí)。
教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇四
學(xué)期已接近尾聲,,又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和生活老師的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在工作中有順利也有挫折,有成功也有失敗,,既有困惑,,也有啟迪,交織[1][2][3][4]xx>
著酸甜苦辣,,但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐,。不管是處理得當(dāng)或有失偏頗的地方,,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗(yàn)以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結(jié):
和其他任課老師相比,,班主任所擔(dān)負(fù)的對(duì)學(xué)生的教育責(zé)任更重,。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說(shuō):“身教重于言教?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子,,影響尤為突出。因此,,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,,老師先要做到”,。比如,要求學(xué)生做到隨撿,,在平時(shí),,我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來(lái),,我發(fā)現(xiàn),,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了,。教育學(xué)生講文明懂禮貌,,那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ),,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),,正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī),,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,,明辨是非,,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì),,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排,。比如在三月份進(jìn)行雷鋒精神宣傳的時(shí)候,,我就請(qǐng)小朋友事先找找有關(guān)雷鋒叔叔的資料或書(shū)籍,利用班會(huì)課來(lái)交流小故事,,說(shuō)說(shuō)我們要學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的哪些精神,;在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,,再請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護(hù)支招,;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),,我就結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),說(shuō)一說(shuō),,議一議……此外,,我還利用班會(huì)課,和小朋友們開(kāi)展各種活動(dòng):比如植樹(shù)節(jié)時(shí)讓他們通過(guò)自制小標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木,;母親節(jié)的時(shí)候,,讓孩子們給親愛(ài)的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝福或幫他們做件好事,;開(kāi)展以“爭(zhēng)做文明禮貌小標(biāo)兵”為教育主題開(kāi)展了活潑生動(dòng)的主題班會(huì),;把班級(jí)分成七個(gè)互助小組,讓學(xué)生在互助小組中通過(guò)多種形式的互助活動(dòng)互相幫助,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,,共同進(jìn)步。
培養(yǎng)學(xué)生能力如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,、培養(yǎng)學(xué)生能力呢,?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法:
教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇五
情感,是人們對(duì)客觀事物與自己思想意識(shí)之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn),,它不僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛的影響,,而且在人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中,尤其在班主任老師工作中,,具有十分重要的作用,。具體講,情感在班主任老師工作中的效應(yīng)主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面:
教育心理學(xué)認(rèn)為,,教育者的個(gè)人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性,。因此,班主任老師在學(xué)生中享有較高的威信,是搞好班級(jí)工作和教育好學(xué)生的前提和保證,。班主任老師要用自己的學(xué)識(shí)和豐富的人生閱歷,做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友和引路人,。班主任老師不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色,,而且還要扮演好管如嚴(yán)父,愛(ài)如慈母,,親如朋友的三重角色,,做到以心換心,以誠(chéng)對(duì)誠(chéng),,學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生,。
面對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生,班主任老師應(yīng)該用真摯的情感去彌補(bǔ)學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷,,深入了解學(xué)生,,從關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)入手,教育學(xué)生時(shí)動(dòng)之以情,,曉之以理,,導(dǎo)之以行。這樣,,在融洽的師生情感中,,學(xué)生自然會(huì)把班主任老師的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛(ài)護(hù),把班主任老師的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì),。從而引起情感的共鳴,,自覺(jué)把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣,收到親其師,,信其道的效果,。
一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生,他們的情緒,、氣質(zhì),、意志、興趣和愛(ài)好不盡相同,。如果每個(gè)人都我行我素,,各行其事,班集體豈不成了一盤(pán)散沙,? 遇到這樣的班級(jí),,班主任老師如能用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,,富于同情心,就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴,就能溝通師生之間的心靈,,學(xué)生就會(huì)親近班主任老師,,從而在師生之間架起一座信任的橋梁,學(xué)生把班主任老師當(dāng)做可以依賴的人,。這樣,,學(xué)生也樂(lè)意和班主任老師推心置腹地談思想、學(xué)習(xí),、生活,,心就會(huì)往一塊兒想,勁就會(huì)往一處使,,形成一個(gè)有凝聚力和向心力的班集體,。
如果班主任老師在教育學(xué)生時(shí),只曉理,,不動(dòng)情,,干巴巴的說(shuō)教,枯燥乏味,,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)昏昏欲睡,,毫無(wú)興趣,甚至反感,。這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果,。那么,怎樣才能取得好的教育效果呢,? 心理學(xué)研究認(rèn)為,,情感在教育學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中具有很強(qiáng)的感染作用。因此,,班主任老師在教育學(xué)生的過(guò)程當(dāng)中,,可以有意識(shí)地運(yùn)用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困難和挫折面前,,學(xué)生的情緒往往是被動(dòng)的,、不穩(wěn)定的,這時(shí)班主任老師表現(xiàn)出冷靜沉著,、堅(jiān)定自信,,就能穩(wěn)定學(xué)生的情緒,并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量,??梢钥吹剑嘀魅卫蠋熐楦械母腥玖Χ嗝粗匾?。
任何一個(gè)班集體都或多或少存在著差生,。轉(zhuǎn)化差生工作是一項(xiàng)復(fù)雜,、細(xì)致的思想教育工作。要教育和轉(zhuǎn)化差生,,消除他們的心理障礙,,必須用真摯的情感,從尊重其自尊心入手,,以喚起他們對(duì)所犯錯(cuò)誤的自責(zé)和悔恨,,使他們從痛苦自卑中解脫出來(lái),激發(fā)其要求上進(jìn)的動(dòng)力,,增強(qiáng)他們的自信心。使他們把好的品德,、好的行為,、好的學(xué)習(xí)成績(jī)保持下去,不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化,。
總之,,班主任老師的工作,要分析和研究學(xué)生的思想和情緒,,堅(jiān)持以情動(dòng)人,,以理服人。
教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇六
本學(xué)期擔(dān)任了二班的班主任工作,。為了使班級(jí)形成一個(gè)優(yōu)秀的班集體,,平時(shí)我著重抓好全班學(xué)生日常的行為工作,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。這學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作布置,,著重抓了學(xué)生的文明禮儀教育,安全教育,,讀好幾本書(shū)的活動(dòng),。下面我就具體總結(jié)如下:
在全班學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生嚴(yán)格按照上面的要求去做,,嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生的行為習(xí)慣,,在班級(jí)里開(kāi)展了爭(zhēng)做文明禮儀小標(biāo)兵的活動(dòng)。要求學(xué)生在學(xué)校里關(guān)心班級(jí),,特別使班級(jí)的衛(wèi)生,,同時(shí)要關(guān)心同學(xué),主動(dòng)幫助一些在學(xué)習(xí)中有困難的同學(xué),,在家里要學(xué)著關(guān)心父母,,爭(zhēng)做一些簡(jiǎn)單的家務(wù),做爸爸媽媽的好幫手,。每個(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)選,,評(píng)選的方式時(shí)采用自我推薦和學(xué)生相互評(píng)選相結(jié)合,,學(xué)生的積極性特別高漲。學(xué)生當(dāng)上了“文明禮儀小標(biāo)兵”后,,除了用良好的文明言行為大家作出示范外,,還要糾正班內(nèi)不文明行為。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行,,又監(jiān)督,、糾正、制止了不文明行為,,在班級(jí)里形成人人爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀小標(biāo)兵,。
這學(xué)期,為了保證學(xué)生的安全,,我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、校園活動(dòng)安全等進(jìn)行了教育,,班隊(duì)課上讓學(xué)生觀看安全教育方面的錄像,,讓學(xué)生在頭腦中敲想安全的警鐘。平時(shí)我還采取了一些安全措施:要求班隊(duì)干部時(shí)時(shí)留心班中每個(gè)學(xué)生的活動(dòng),,及時(shí)提醒學(xué)生進(jìn)行安全活動(dòng),。我每天在課間也留心觀察學(xué)生的活動(dòng)情況,對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全活動(dòng),,要求學(xué)生上下樓梯靠右邊走、輕輕走,,同學(xué)之間互相監(jiān)督,、提醒。放學(xué)了,,學(xué)生在校園里等家長(zhǎng)來(lái)接的時(shí)候,,教育學(xué)生進(jìn)行正當(dāng)活動(dòng),上,、放學(xué)路上注意交通安全,,特別是過(guò)馬路的時(shí)候要做到看清來(lái)往車輛再走??傊?,我時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,,保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。
向同學(xué)介紹適合他們閱讀的書(shū)籍,表?yè)P(yáng)班中認(rèn)真閱讀課外書(shū)的同學(xué),,利用班隊(duì)課開(kāi)展了“讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)”,,每個(gè)學(xué)生選擇自己認(rèn)為好的,、有趣的一篇介紹給全班學(xué)生聽(tīng),還開(kāi)展了“挑戰(zhàn)故事大王”的活動(dòng),,把以前班中選出的故事大王和想挑戰(zhàn)的同學(xué)進(jìn)行講故事比賽,,由同學(xué)們當(dāng)評(píng)委,選出新的故事大王,。通過(guò)各種不同的活動(dòng),,極大激發(fā)了學(xué)生閱讀課外書(shū)的習(xí)慣,在月底統(tǒng)計(jì)學(xué)生看的課外書(shū)中來(lái)看,,班中極大一部分同學(xué)觀看了兩到三本故事書(shū),,豐富了學(xué)生的知識(shí),養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,。班主任的工作千頭萬(wàn)緒,,作為一名班主任,我關(guān)愛(ài)班中的每一個(gè)學(xué)生,,從細(xì)微的地方著手,從小事抓起,,以鼓勵(lì)學(xué)生為主,,在工作中求實(shí)、求細(xì),、求活,,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,從而使班級(jí)的班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)好,,形成一個(gè)良好的班集體。
教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇七
一,、基本情況:本班幼兒總?cè)藬?shù)34人,,男孩15人,女孩子19人,,身長(zhǎng)體重合格率100%,,面色素的合格率是100%,月發(fā)病率2.7%,,繞蟲(chóng)感染率為0,,沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格,。本學(xué)期無(wú)大小事故的發(fā)生,。
雖然是下學(xué)期了,但幾乎每半個(gè)月都有插班的幼兒,,所以,,我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活,。來(lái)園前,我們進(jìn)行家訪或與家長(zhǎng)細(xì)談,,了解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn),,興趣愛(ài)好,家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律,,幷讓幼兒感到老師是和藹可親的,,激發(fā)幼兒積極來(lái)園學(xué)本領(lǐng)的愿望。來(lái)上學(xué)的第一天,,我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字,,使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,進(jìn)一步建立了感情,。另外,,我們老師還注意針對(duì)幼兒的特點(diǎn),進(jìn)行個(gè)別教育,,對(duì)抽泣,,悶悶不樂(lè)的幼兒,適當(dāng)?shù)乇б槐?,哄一哄的方法,,?duì)潑打滾,嚎啕大哭的需冷處理,,如汶浚小朋友,,我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),和他談一些使他感興趣的事,,用他喜歡的玩具去吸引他,,使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外,,我們教師還以真正的愛(ài)心,,親切的態(tài)度,喚起幼兒的安全感,,信任感,。張泳琪小朋友是一個(gè)非常內(nèi)向的幼兒,在家里姥姥十分寵她,,一切都是姥姥包辦代替,,所以小便時(shí)不但不會(huì)脫褲子,還要抱著小便,。我們通過(guò)循序漸進(jìn)的辦法,一遍遍地教她怎樣脫提褲子,、怎樣自己大小便,、怎樣自己吃飯等,,現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來(lái)園時(shí)進(jìn)步多了。不但能自己吃飯,、上廁,、每天進(jìn)園時(shí)還能叫老師早。姥姥對(duì)我們的工作非常滿意,,感激的說(shuō)話常掛在嘴邊?,F(xiàn)在,全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活,,并且熱愛(ài)自己的幼兒園,、老師和同伴。
本學(xué)期,,我們把安全工作放在首位,,根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo),做好安全工作計(jì)劃,,結(jié)合班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況,,有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。
1,、幫助幼兒樹(shù)立安全意識(shí),2,、提高幼兒自我保護(hù)能力。
樹(shù)立安全意識(shí),,是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要前提,。因此,在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中,,我們有意識(shí)的結(jié)合每月安全教育目標(biāo),,通過(guò)安全環(huán)境布置、講故事,、情景表演,、看vcd、等形式,,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,,讓幼兒樹(shù)立自我保護(hù)的意識(shí)。如通過(guò)讓幼兒親身去體驗(yàn)一下裝滿熱水的杯子是燙手的,,電筆放在電插座中閃火花,,火柴可使紙燃燒等,使幼兒知道不要隨便玩水,、火,、電等危險(xiǎn)物品,。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。
我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí),,還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法,,以防不測(cè),如教育幼兒不要單獨(dú)到大街上玩,,以防走失或撞車,。一旦走失,不要跟陌生人走,,并要大聲呼救,。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵,,戶外玩游戲時(shí)要守規(guī)則,,不要相互碰撞,上落樓梯時(shí)要小心并扶著扶手等,。
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教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇八
時(shí)間過(guò)得是這么快,,不知不覺(jué)中,日子一天天過(guò)去?,F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,,即將過(guò)去的這一學(xué)期,我擔(dān)任505班班主任,。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,,也是光榮的,有樂(lè)趣的,。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié),。
建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo),。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后,,畢竟是長(zhǎng)大了許多,。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí),。學(xué)生知道自己身處在集體之中,,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,,所以每當(dāng)開(kāi)學(xué)的第一天,,我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,愛(ài)班級(jí),。在平常的工作生活中,,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),,在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng),,我都要鼓勵(lì)他們,表?yè)P(yáng)他們,,和他們一起慶賀,。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我都要和他們一起分析原因,,找不足,一起加油,,爭(zhēng)取下次趕上來(lái),。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,,充滿了活力。在所有同學(xué)的共同努力下,,在這學(xué)期的各項(xiàng)比賽中,我們分別榮獲了英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽的優(yōu)勝;校運(yùn)會(huì)的年級(jí)組第二,。
一個(gè)良好的班集體,,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法,。通過(guò)競(jìng)選,選出班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)干部,,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),,為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,,一些出現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問(wèn)題,,同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任,通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),,班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái),,增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí),,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境,。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議,,積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。他們還能有效地組織開(kāi)展一些比較有意義的班隊(duì)活動(dòng),,讓同學(xué)們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余,,能愉悅一下心情,同時(shí)還在活動(dòng)中增長(zhǎng)了一些課外知識(shí),。
在我班,,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,而且優(yōu)很大的影響力,。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生,。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,,方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè),。
教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇九
本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處,、政教處和年級(jí)的幫助下,我圓滿完成了這學(xué)期的工作,??偨Y(jié)起來(lái),這學(xué)期主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作,。
結(jié)合上學(xué)期期末的班級(jí)調(diào)查,,調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,比如紀(jì)律,、衛(wèi)生,、三操、學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化,,制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰措施,,做到班級(jí)事務(wù)事事有法可依,有章可循,。
開(kāi)學(xué)初,,通過(guò)民主選舉,產(chǎn)生新的班干部,,每半學(xué)期改選一次,。每一個(gè)部門的班干部都負(fù)責(zé)班級(jí)具體的管理工作,實(shí)行班級(jí)學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),,班干部向班長(zhǎng)負(fù)責(zé),,班長(zhǎng)向班主任負(fù)責(zé)的層級(jí)管理體制。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,,每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會(huì),,主題班會(huì)按計(jì)劃,實(shí)施,,班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實(shí)行,,從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。
當(dāng)班級(jí)實(shí)行層級(jí)管理體制后,,要不斷通過(guò)各種形式的工作檢查來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題,。一方面,每周召開(kāi)一次班干部會(huì)議,,了解同學(xué)們對(duì)班級(jí)的建議和意見(jiàn);另一方面,,不定時(shí)地對(duì)班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,,比如檢查自修紀(jì)律,,值日勞動(dòng),出勤登記,作業(yè)交繳等方面,,指導(dǎo)班干部對(duì)同學(xué)違紀(jì)行為開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),。
當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一下學(xué)期后,學(xué)習(xí)成績(jī)有兩極分化的態(tài)勢(shì),。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,,我想了很多辦法。利用主題班會(huì),,個(gè)別談心,,書(shū)面交流,鼓勵(lì),,激將,,組織學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹等形式,,從不同角度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,促使他們及時(shí)將薄弱科目彌補(bǔ)上來(lái)
差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過(guò)個(gè)別談心,,家訪,,查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式,了解班上后進(jìn)生的多方面信息,,對(duì)每一位后進(jìn)生都設(shè)計(jì)出詳細(xì)的幫扶計(jì)劃,。對(duì)于紀(jì)律差生,讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),,然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,,在日常班干部的班級(jí)管理工作中,,我就要求班干部對(duì)違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,多一些監(jiān)督,,從而有效減少班級(jí)學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對(duì)于成績(jī)差生,,我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會(huì)不斷鼓勵(lì)他們,,在課余也多一份關(guān)心,,讓他們感受到老師并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)差而放棄自己,從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動(dòng)力,,學(xué)習(xí)一定會(huì)慢慢跟上來(lái),。在多位教師的共同努力下,班上的部分成績(jī)較差的同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來(lái)取得了不同程度的進(jìn)步,。
與家長(zhǎng)溝通一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問(wèn)題后才開(kāi)展,。在日常班級(jí)管理中,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的萌芽,我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,,努力爭(zhēng)取采用最能讓學(xué)生接受的方法實(shí)施教育,。與家長(zhǎng)溝通也不能只限于問(wèn)題學(xué)
生。對(duì)于每一位學(xué)生,,當(dāng)我認(rèn)為和家長(zhǎng)共同努力能促進(jìn)學(xué)生更好的時(shí)候,,我就會(huì)同家長(zhǎng)商量,一起做學(xué)生的思想工作,。力爭(zhēng)把學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理措施,,班級(jí)對(duì)學(xué)生的要求一一向家長(zhǎng)交待清楚,使我們的工作取得家長(zhǎng)的.支持,、理解,、配合,把學(xué)校教育延伸到家庭,,提高教育教學(xué)的效果,。
總之,在工作中也還有一些問(wèn)題,,我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好,,學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問(wèn)題后,同學(xué)們往往剎不住車,,有時(shí)甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問(wèn)題上去了,,另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),,沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)功課,,造成知識(shí)的遺忘。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理,,加強(qiáng)指導(dǎo),,把工作做得更好。
教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇十
光陰荏苒,,歲月如梭,,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束,本學(xué)期我擔(dān)任初一(2)班的班主任工作,,本班有44人,,男生24人,女生20人,,回顧這一學(xué)期的工作,,我主要以行為習(xí)慣教育為主,以素質(zhì)教育為輔,,配合學(xué)校做了如下工作:
由于初一新生,,來(lái)自不同的學(xué)校,,不同的地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都參差不齊,,所以第一個(gè)學(xué)期的重點(diǎn)工作就是抓好學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一方面是利用開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn),,規(guī)范學(xué)生的行為,,明白紀(jì)律的重要性,,從而提高自己的約束力和自覺(jué)性,。另一方面制定班級(jí)一日常規(guī),、操行評(píng)分細(xì)則,,制定以后,在班上宣讀,,宣講,,使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識(shí),,知道具體要求,知道什么該做,,什么不該做,,怎樣做才符合要求。宣講完成之后,,再在班上張貼出來(lái),,時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒,。事實(shí)證明,,這一方法是切實(shí)可行的,我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范方面還是比較令人滿意的,。在學(xué)校每周的常規(guī)檢查評(píng)比中取得了很好的成績(jī)。
一個(gè)新班級(jí)的營(yíng)建,,選好班委是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我通過(guò)兩個(gè)渠道來(lái)選用:一是看學(xué)生的組織能力,。二是借軍訓(xùn)觀察、考驗(yàn),。逐步的讓孩子們自己當(dāng)家作主。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生自主自動(dòng),,自己的活動(dòng)自己搞,自己的事情自己做,,甚至自己當(dāng)班干部參與班級(jí)的管理。讓學(xué)生們有自己當(dāng)家作主的權(quán)利,。因此班委選定后,,讓她們分工作好班級(jí)日志的記錄,,從紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面管理班級(jí),。我充分讓孩子們當(dāng)好自己的家,,作好自己的主,,收到很好的效果。
現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭,。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),,起了相當(dāng)大的作用。首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),,讓他們明確學(xué)習(xí)的目的,。在開(kāi)學(xué)初期讓每個(gè)學(xué)生制定半期學(xué)習(xí)目標(biāo),,確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。其次,,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,,定期檢查,定期反饋,,賞罰分明。現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正,,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng),。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體,。
初一第一學(xué)期,我重視班會(huì)課的作用,,堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育,,結(jié)合學(xué)校進(jìn)行自成教育——初一自信成功的培養(yǎng),。在初一階段以“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)系列”為支點(diǎn)為,。以“規(guī)范行為”為目標(biāo),,以“強(qiáng)化管理,,潛心研究,夯實(shí)基礎(chǔ)”為重點(diǎn)為,,致力培養(yǎng)合格的初中生,。針對(duì)這一總的目標(biāo),在班會(huì)課上進(jìn)行了題為“相信自己,,勇于開(kāi)拓”的演講比賽,。使學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)缺點(diǎn),,從而正確的認(rèn)識(shí)了自己,。在班級(jí)中形成了良好的學(xué)生氛圍。
回首上學(xué)期的班主任工作,,雖然相比過(guò)去有了一定的進(jìn)步,但是仍有很多不足的地方,。如:處理突發(fā)事件不夠全面,??傊嘀魅喂ぷ魇且豁?xiàng)復(fù)雜而有辛苦的工作,,要做一個(gè)好的班主任,,必須具備一顆高度負(fù)責(zé)和與時(shí)俱進(jìn)的心,只有這樣才可能成為一名優(yōu)秀的班主任,。今后我將繼續(xù)努力,,多向老班主任學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,奮發(fā)上進(jìn),。爭(zhēng)取做得更好,。
教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇十一
回首每個(gè)學(xué)期的工作,,有太多的共同點(diǎn),,接新班,、定計(jì)劃,、培養(yǎng)班干……仔細(xì)品味每個(gè)細(xì)節(jié),共性中又盡顯著一個(gè)個(gè)不同:不同的孩子需要不同的教育方法,,不同的階段需要不同的管理方式,,在一個(gè)個(gè)相同點(diǎn)與不同處之間,,我不段地摸索著,,總結(jié)著。在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,,根據(jù)班級(jí)實(shí)際,,本期工作我主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展:
開(kāi)學(xué)初,,我即為學(xué)生灌輸了“班興我榮,,班衰我恥”的精神,大到學(xué)?;顒?dòng),,小到班級(jí)小組,都注意培養(yǎng)學(xué)生的集體注意觀念,?!翱鞓?lè)每一天,進(jìn)步每一點(diǎn)”既是我工作的目標(biāo),,也是全體學(xué)生的努力方向,。為使學(xué)生有充足的自信,,我率先垂范,以自身的自信去感染他們,,用賞識(shí)的眼光去關(guān)注他們,,用激勵(lì)的語(yǔ)言鞭策他們,,用愛(ài)的行為影響他們,用成功的喜悅喚醒他們,。為增強(qiáng)集體意識(shí),,在日常形為管理中,我把每月奪旗的活動(dòng)放在心上,并且使其很好地發(fā)揮了作用,。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我班連續(xù)奪得“衛(wèi)生紅旗”,。榮譽(yù)的取得鼓舞了士氣,,學(xué)生值日更積極了,質(zhì)量也更高了,。雖說(shuō)我們負(fù)責(zé)的是一直三樓的樓梯,,但衛(wèi)生一直保持特別干凈,。這全部要?dú)w功于“衛(wèi)生紅旗”的取得。嘗到了“成功”的甜頭,,我又不失時(shí)機(jī)的告訴學(xué)生,,“付出終有回報(bào)”,,學(xué)習(xí)亦如此。鼓勵(lì)學(xué)生一鼓作氣,,堅(jiān)持到期末,。日常生活中,,鼓勵(lì)學(xué)生事事為班級(jí)爭(zhēng)光,為班級(jí)添彩,,實(shí)現(xiàn)“人人為班級(jí),,個(gè)個(gè)是主人”。以增強(qiáng)主人翁意識(shí),,促“班級(jí)精神”的形成。
良好育人氛圍的形成,,良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造,和諧是關(guān)鍵,。個(gè)個(gè)因素之間的關(guān)系都是非常重要的。和諧班級(jí)的創(chuàng)造,,我主要從以下幾個(gè)方面入手:
1、師生之間的和諧
教育的本能就是愛(ài),,愛(ài)是教育的基礎(chǔ),。面對(duì)不同性格,不同愛(ài)好的學(xué)生,,我用愛(ài)心,耐心感染他們,,用恒心去感化他們。一年來(lái),,我以“先做人,后求知”的目標(biāo)來(lái)要求,、引導(dǎo)學(xué)生,始終把做人放在第一位,。我充分利用班會(huì)課,,結(jié)合學(xué)校感恩教育活動(dòng)的開(kāi)展,在班里開(kāi)展感恩父母,,感恩老師,,感恩朋友等一系列感恩教育活動(dòng),,不段從報(bào)刊、雜志上選取感人文章,,組織討論學(xué)習(xí),,并要求學(xué)生在日記中記下自己的真實(shí)感悟,,讓學(xué)生從文章中,從現(xiàn)實(shí)生活中用心感受情感的無(wú)私和偉大,,感受人性最純潔的一面,。課余時(shí)間,,我會(huì)主動(dòng)走到學(xué)生中間,陪學(xué)生聊天,,了解他們的喜好與學(xué)習(xí)的困惑,。有一次批改胡蕊薪的作文《老師,,我想對(duì)您說(shuō)》,我發(fā)現(xiàn)這個(gè)各方面都很優(yōu)秀的女孩,,心胸并不寬闊。當(dāng)時(shí)我便在教育隨筆中寫(xiě)下了《乖乖女的思考》,,而后,就在思考如何化解她心中的矛盾,,和別人的相處如何寬以待人,。思緒再三,,我提筆給她寫(xiě)了一封信,,信中,我以一個(gè)朋友的身份,,給她講與人為善的道理,消除她對(duì)老師的誤會(huì),,對(duì)同學(xué)的誤解,。事后,,我還真誠(chéng)地請(qǐng)她看我的日記《乖乖女的思考》??春笏鳒I了,,在回信中,,她感謝我對(duì)她的幫助,,信中“老師,我愛(ài)您”五個(gè)字尤為醒目,,署名是:你的朋友——蕊薪。心與心的交流,,使我贏得了學(xué)生的信賴,,擁有了珍貴的友誼,。紙條傳閱、書(shū)信交流等方式,,使我走進(jìn)了更多孩子的心中,也使學(xué)生感受到了“老師是最親的人”,,師生關(guān)系和諧了,,我也從中汲取了更多的工作熱情與動(dòng)力,。
2,、學(xué)生之間的和諧
學(xué)生在交流中,,由于每個(gè)同學(xué)性格不同,行為方式不同,,極易產(chǎn)生矛盾,,出現(xiàn)摩擦,,甚至成為正面沖突,,以至打架。真是時(shí)時(shí)有矛盾,,事事有矛盾,。鄧紀(jì)元是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝又性急的孩子,容不得哪一個(gè)同學(xué)在老師面前指出他的半點(diǎn)不足,,否則“下課你等著”準(zhǔn)會(huì)伴著禁攥的拳頭張口即出,;郭志豪是個(gè)性格較內(nèi)向的孩子,,午休時(shí),,躺在上鋪睡不著,,就翻來(lái)覆去晃床,影響了他人休息,。寢室長(zhǎng)剛把頭探過(guò)去,,他便當(dāng)即一巴掌打過(guò)來(lái),著實(shí)令人氣憤,。凡此種種,,我在教育中,便把“珍惜緣分,,重視友情,,與人為善,淡化矛盾”的思想,,不斷灌輸給每一個(gè)學(xué)生,,對(duì)班級(jí)的好人好事,大力宣傳,,正面引導(dǎo),,并定期請(qǐng)?jiān)趯W(xué)生中有一定威信的孩子在班會(huì)上交流。梁致彬住院不過(guò)三五天時(shí)間,,學(xué)生便紛紛問(wèn)起病情,,他們以信息的方式給梁致彬送去了問(wèn)候、安慰,,正所謂“幫助別人,,快樂(lè)自己”,使得其家長(zhǎng)連連道謝,,稱贊懂事的孩子們,。
3、學(xué)生與干部的和諧
班干部是班級(jí)的得力助手,雖然他們也是班級(jí)的普通一員,,但班級(jí)的和諧發(fā)展,,他們的作用舉足輕重。經(jīng)過(guò)一年的努力,,馬曼琳,,馮銀博等同學(xué)已能獨(dú)立與一面,除了給他們找相關(guān)文章讀以外,,我及時(shí)在工作中給他們創(chuàng)造工作的機(jī)會(huì),,使其“理論與實(shí)踐相結(jié)合”。我還抽時(shí)間與他們交流工作中的困惑與經(jīng)驗(yàn),,對(duì)他們自主開(kāi)展工作給予支持,,同時(shí)要求他們嚴(yán)于律己,寬以待人,,用自己的威信影響帶動(dòng)全體,。一次青屏山活動(dòng)時(shí),馮銀博等同學(xué)們?cè)趽焓帮嬃掀侩x開(kāi)了集體,,當(dāng)馬慢琳得知后,,竟在我毫不知情的情況下,替換了“馮銀博體育委員”一職,,暫時(shí)由張延楨代替,。當(dāng)時(shí)看到這一幕,我全作不知情,,隨著隊(duì)伍走下了青屏山,。走至半道,我悄悄把馮銀博叫到一邊,,笑著問(wèn):“集合時(shí),,你怎么站到隊(duì)伍后面去了?”他不好意思地說(shuō):“馬曼琳批評(píng)我了,?!蓖耆珱](méi)有都是學(xué)生而受批評(píng)的不滿,反而再次低下了頭,。
“曼林,,你又是在什么情況下決定這么做的?”“當(dāng)時(shí)可丟人吧,!其他班同學(xué)都在圍觀,,影響了班級(jí)榮譽(yù),作為班長(zhǎng),,我覺(jué)得很沒(méi)面子,?!甭?tīng)后,我笑了,,即為馮銀博的知錯(cuò)態(tài)度,,又為馬曼林的及時(shí)處理。受這件事的影響,,我一改值日班長(zhǎng)輪流制,,請(qǐng)同學(xué)們?cè)u(píng)選優(yōu)秀值日班長(zhǎng)11名,一大周,,每人值日一天,。但是,工作之前,,要制定工作計(jì)劃并張貼于教室墻壁,,接受同學(xué)監(jiān)督,,每天讀報(bào)課結(jié)束,,請(qǐng)“小評(píng)委”以笑臉等不同的表情給予評(píng)價(jià),也可根據(jù)當(dāng)天情況,,以文字形式提出建議或表?yè)P(yáng),,這大大增強(qiáng)了他們的工作干勁。相處和諧了,,學(xué)習(xí)工作時(shí),,身心自然時(shí)愉悅的
4、與家長(zhǎng)之間的和諧
家庭教育是學(xué)校教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),,作為班主任,,和家長(zhǎng)的關(guān)系顯得尤為重要。尤其是近幾年的班主任經(jīng)歷,,使我真切感受到:要想班級(jí)工作有更大,、更多、更快的進(jìn)展,,家長(zhǎng)的支持,,信賴是我們迫切需要的。我經(jīng)
教學(xué)主任學(xué)期工作總結(jié)10000字 教學(xué)主任年度工作總結(jié)篇十二
這學(xué)期,,本人擔(dān)任了五(3)班的班主任,。經(jīng)過(guò)上兩學(xué)期的努力,原想本學(xué)期的各項(xiàng)工作應(yīng)能開(kāi)展的更順利,。但是班級(jí)發(fā)生了一系列變化:原來(lái)的53位學(xué)生轉(zhuǎn)了4位,又有10位新生先后轉(zhuǎn)入我班,使學(xué)生數(shù)增至59人,男29人,,女30人。因?yàn)榄h(huán)境不同,,程度不同,,管理也不同,,我改變?cè)械脑O(shè)想,做了以下幾點(diǎn):
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,,如遵守紀(jì)律,、文明行為習(xí)慣、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,如學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)情況,。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生,,才能更好的管理他們,教育他們,,使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中,。在新生進(jìn)入班級(jí)不久,我就通過(guò)家訪,,電訪等形式了解了所需的資料,。
1、利用良好班風(fēng)
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的德育教育,,我班原來(lái)的學(xué)生的德育行為已有較大改觀,。我班除了兩個(gè)雙差生,已杜絕了叫不良綽號(hào),,打架,,罵人等惡習(xí)。我利用這良好的班風(fēng),,幫助新生克服,、改正原有的缺點(diǎn)。讓其他學(xué)生幫助新生,了解他們,幫助他們,關(guān)心他們.和他們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),在玩耍和學(xué)習(xí)中指出他們的不足.讓他們盡快適應(yīng)班級(jí),溶入班級(jí),。并給他們一個(gè)月的時(shí)間適應(yīng),。有了這良好的班風(fēng),新生不到一個(gè)月,,就適應(yīng)了新班級(jí),,班級(jí)各方面進(jìn)入軌道。
2,、加強(qiáng)德育
第一.繼續(xù)通過(guò)每星期的思想品德課,,每天的晨間談話課來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二.繼續(xù)讓副班長(zhǎng)每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué),。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”,,每周看“品德記錄本”,,只要學(xué)生做好事,我就表?yè)P(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,就要調(diào)查清楚,,然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人、打架的學(xué)生,,更是嚴(yán)肅處理,。
第三.強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,,我每隔幾天就找他們談?wù)勑?,還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),,我就馬上教育,。
第四.鼓勵(lì)新生的良好行為。一旦新生有了好的行為表現(xiàn),,或做了好事,,我會(huì)第一時(shí)間加以肯定,使新生基本養(yǎng)成了一些良好的行為習(xí)慣,。
第五.同時(shí),通過(guò)班會(huì),利用假期找到的>,結(jié)合中國(guó)近代史,向?qū)W生灌輸愛(ài)國(guó)思想.要求學(xué)生能學(xué)習(xí)毛澤東思想,熱愛(ài)祖國(guó),為中華之崛起而讀書(shū),,學(xué)習(xí)偉人的`好品德。還抽時(shí)間給他們觀看了“地雷戰(zhàn)”,,加強(qiáng)了他們的愛(ài)國(guó)情操。
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開(kāi)始學(xué)習(xí),,值日同學(xué)值日;中午,,11:40后開(kāi)始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,,要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書(shū)寫(xiě)工整,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益,。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要,。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,,同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,,出操集會(huì)也好,,都能保持良好的紀(jì)律。
學(xué)期初,,我就在原有基礎(chǔ)上,繼續(xù)擴(kuò)建班委,不但使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì).同時(shí),也使班級(jí)更加井井有條,。每位班干部都認(rèn)真寫(xiě)好工作計(jì)劃,帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課,,搞好各項(xiàng)活動(dòng),。不少同學(xué)第一次當(dāng)班干部,工作非常負(fù)責(zé),,我馬上給他們肯定,,使他們更加斗志高昂,而那些“老”干部則有了危機(jī)感,,在干部中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。
我只是一名新教師,,在工作中肯定存在不足的地方,。但是我相信隨著實(shí)踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,,不斷改進(jìn),。我一定能夠做得越來(lái)越好,爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。