作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

小班語(yǔ)言泡泡糖教學(xué)反思 小班語(yǔ)言新年好教案反思篇一

1,、幼兒能發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有大有小。

2,、透過(guò)泡泡來(lái)觀察身邊的事物,，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和游戲的快樂(lè)。

3,、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

4、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一小罐肥皂水,，一根吸管;幾張泡泡的圖片,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前讓幼兒玩吹泡泡的游戲。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

發(fā)現(xiàn)所吹的泡泡有的大,，有的小,。能透過(guò)泡泡觀察身邊的事物。

活動(dòng)過(guò)程：

教師示范,，讓幼兒觀察泡泡的大小和老師吹泡泡的方法,。

1,、為每位幼兒一罐肥皂水和一根吸管，嘗試吹泡泡,。

2,、請(qǐng)吹的大、小不同的幼兒介紹自己吹泡泡的方法,。

3,、幼兒再次嘗試吹泡泡。

4,、幼兒兩兩結(jié)伴,，比一比誰(shuí)吹的泡泡大,，誰(shuí)吹的泡泡小,。

1、請(qǐng)幼兒觀察肥皂泡在陽(yáng)光下變成什么顏色了,。(七彩的)

2、請(qǐng)幼兒嘗試在瓶口吹一個(gè)大泡泡,，把這個(gè)大泡泡做為照相機(jī),，透過(guò)它觀察周圍的世界。

1,、教師吹泡泡,，小朋友們抓泡泡,。

2,、請(qǐng)幼兒看看泡泡抓到后有什么變化。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)是體育活動(dòng),，通過(guò)玩泡泡發(fā)展幼兒的觀察能力和想象能力,。一開(kāi)始，我是出示圖片讓幼兒仔細(xì)觀察泡泡的形狀,、顏色,，從而激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)活動(dòng)產(chǎn)生興趣。教師示范吹泡泡的過(guò)程中,，調(diào)動(dòng)孩子們對(duì)活動(dòng)的興趣及參與的積極性,，孩子們高興地連跳帶說(shuō)使勁拍手，有的幼兒還說(shuō)："老師我拍的好不好,。" "真好,，你真棒。"

在看泡泡這個(gè)環(huán)節(jié)中,，幼兒的興趣更高,。張光跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)："老師我吹的泡泡像氣球，真漂亮,。"哲宇跑過(guò)來(lái)說(shuō)："老師我吹出了許多泡泡,，一層一層的真好看。"每位幼兒都說(shuō)出自己不同的觀點(diǎn),。最后,，在和孩子們玩泡泡的過(guò)程中，幼兒你追我趕的玩的非常盡興,，小思琦跑過(guò)來(lái)說(shuō)："老師看,，泡泡在我手里破了,，真好看。"喜歡搶鏡頭的張玉瑩說(shuō)到,，老師我的泡泡落在身上都把我的衣服弄濕了,。整個(gè)活動(dòng)完成的非常成功。

小班語(yǔ)言泡泡糖教學(xué)反思 小班語(yǔ)言新年好教案反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、掛圖33號(hào),，《小朋友的書(shū)》，磁帶以及錄音機(jī),。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、引出故事。

最近,，森林里的小動(dòng)物們都很不開(kāi)心,，因?yàn)楸勘坷抢弦圬?fù)大家。

小動(dòng)物們決定商量一個(gè)辦法,，不能再讓笨笨狼欺負(fù)了,。它們想了一個(gè)什么辦法對(duì)付笨笨狼呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。

2,、教師講述故事《泡泡屋》

教師第一次完整講述,，提問(wèn)：故事的題目是什么?

小動(dòng)物們用什么辦法趕走了笨笨狼?你喜歡這個(gè)故事嗎?為什么?

教師結(jié)合掛圖，第二次完整講述,。

提問(wèn)：森林里的小動(dòng)物為什么不開(kāi)心?它們想了什么辦法對(duì)付笨笨狼?

笨笨狼為什么灰溜溜地逃走了?

泡泡散去,，笨笨狼又來(lái)了，小動(dòng)物們又想了什么辦法?

笨笨狼為什么又灰溜溜地逃走了?最后,，泡泡屋到哪去了?

3,、幼兒閱讀《小朋友的書(shū)》

4、播放故事 錄音,，幼兒邊閱讀邊看圖學(xué)講故事,。

課后反思：

故事本來(lái)就是小朋友比較喜歡的，在表演環(huán)節(jié)我創(chuàng)設(shè)了笨笨狼去欺負(fù)小動(dòng)物們的情境,，孩子們很感興趣,，但過(guò)程中孩子們也聽(tīng)的津津有味，在做動(dòng)作方面有個(gè)別的孩子只是單純的模仿,，教師可引導(dǎo)孩子自己做動(dòng)作,，問(wèn)一問(wèn)孩子的想法，尊重孩子的主體性,。而教師還可豐富表演情境,，如我們還有什么辦法對(duì)付笨笨狼呢，可以用說(shuō)的也可以做出動(dòng)作來(lái)。

小班幼兒以無(wú)意注意為主,，而怎樣在活動(dòng)中為孩子創(chuàng)設(shè)豐富有趣的情境,，怎樣運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，發(fā)揮老師的魅力,，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，是我們教師需要思考的長(zhǎng)遠(yuǎn)問(wèn)題，讓孩子真正的在“玩中學(xué)”,、“做中學(xué)”,。

小班語(yǔ)言泡泡糖教學(xué)反思 小班語(yǔ)言新年好教案反思篇三

設(shè)計(jì)意圖：

《指南》中指出幼兒喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品。喜歡自然界與生活中美的事物,。對(duì)剛剛?cè)雸@不久的小班幼兒來(lái)說(shuō)，在繪畫(huà)方面,，可以說(shuō)毫無(wú)基礎(chǔ),，我從幼兒的興趣入手，幼兒很喜歡吹泡泡,我就讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的繪畫(huà)方式吹泡泡畫(huà),，這樣也能激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在看一看、吹一吹中感知泡泡的形狀,、大小和顏色,。

2.用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫(huà),。

3.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每組1份有顏料的泡泡液，每人一根吸管,。

2.1張作畫(huà)卡紙,。

活動(dòng)過(guò)程：

1.出示泡泡液,教師吹泡泡，幼兒抓泡泡,。

2.請(qǐng)幼兒吹泡泡,其他幼兒觀察泡泡的大小,、顏色、形狀,。

師：小朋友你們會(huì)吹泡泡,，有一群可愛(ài)的小動(dòng)物它們也會(huì)吹泡泡，你們看它們是誰(shuí),。(小魚(yú))

師：和小魚(yú)打招呼,。(小魚(yú)你好)

師：你們快看小魚(yú)會(huì)吹泡泡，可這里怎么沒(méi)有泡泡呀,。我聽(tīng)聽(tīng)小魚(yú)怎么說(shuō),。它說(shuō)它們游累了,，想讓小朋友幫我吹一些泡泡，你們?cè)敢鈫?

(愿意)個(gè)別小朋友吹泡泡,。

師：小魚(yú)又說(shuō)話了,，它說(shuō)你們吹的泡泡很漂亮，可沒(méi)一會(huì)就破了,，它想讓泡泡留在紙上,，你們?cè)敢鈳臀覇?(個(gè)別小朋友吹泡泡)

師：老師把泡泡液里放了顏料，這樣吹到紙上泡泡破了,，顏料留在了紙上,，就會(huì)有一個(gè)彩色的泡泡了。(說(shuō)完師示范邊吹邊說(shuō)兒歌：小吸管 手中拿 蘸一蘸 對(duì)著紙 輕輕吹)

出示畫(huà)紙,，幼兒作畫(huà),。(老師這里還有一群小魚(yú)需要大家?guī)兔Υ蹬菖荩抵袄蠋熞嵝研∨笥巡灰杨伭衔阶熘?

1.教師交代作畫(huà)要求：老師準(zhǔn)備了顏料,、吸管,，請(qǐng)幼兒去吹一吹。

2.幼兒操作,，教師指導(dǎo),，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，鼓勵(lì)幼兒把空白畫(huà)紙都吹滿,。

3.及時(shí)肯定幼兒的吹畫(huà)作品,。

4.和小魚(yú)說(shuō)說(shuō)話，告訴小魚(yú)你吹的泡泡是什么樣子的,。(是大是小是一個(gè)個(gè)還是一串串的是紅色是綠色等等)

拿著我們的紙杯和吸管我們到外面去吹一吹吧,。

活動(dòng)反思：

葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)人從小時(shí)候起就應(yīng)進(jìn)行美育，那么在幼兒園小班進(jìn)行美育活動(dòng)更顯得迫切了,。

小班幼兒剛從家庭走向新環(huán)境,，其繪畫(huà)發(fā)展水平也正處于"涂鴉期"，由于年齡小,，手的動(dòng)作不夠靈活,，加上他們繪畫(huà)的目的不太明確，不清楚應(yīng)該如何畫(huà),，怎樣涂色,，畫(huà)面怎樣變得漂亮,他們只是把繪畫(huà)當(dāng)成一中游戲,隨自己興趣任意涂抹,畫(huà)出的物體不太規(guī)范(成形).因此,小班幼兒的美術(shù)是教學(xué)難度較大的一個(gè)年齡階段,作為一名小班的教師來(lái)說(shuō),幫助幼兒提高繪畫(huà)技能,使幼兒學(xué)會(huì)繪畫(huà)的手段,表現(xiàn)他們內(nèi)心意圖是十分必要的。

在《小魚(yú)吹泡泡》這個(gè)看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng),，對(duì)于小班的孩子要完成這樣的任務(wù),，的確也要有一定的信心和毅力。為了激發(fā)幼兒的興趣，為了讓更多的孩子體驗(yàn)成功的喜悅和感受活動(dòng)過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè),，在活動(dòng)時(shí),，我先出示一張小魚(yú)在吹泡泡的圖片，引起幼兒的興趣,，我們要把整片海洋的小魚(yú)都吹上泡泡,。整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，幼兒興趣濃厚反應(yīng)熱烈,，每個(gè)孩子都積極參與,。這樣利用幼兒游戲的興趣，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)繪畫(huà)的興趣和強(qiáng)烈愿望,，從而達(dá)到了教學(xué)的目的;當(dāng)然在組織這樣的活動(dòng)時(shí),，我要注意選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的內(nèi)容，對(duì)不同能力發(fā)展的幼兒要提出不同的目標(biāo)和要求,。在活動(dòng)的過(guò)程中對(duì)孩子作品的評(píng)價(jià)有些倉(cāng)促,，不夠詳細(xì)。對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)我們?nèi)砸再澷p,、鼓勵(lì)為主。

小班語(yǔ)言泡泡糖教學(xué)反思 小班語(yǔ)言新年好教案反思篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、會(huì)從顏色方面描述樹(shù)葉,，學(xué)會(huì)區(qū)分黃、綠兩種樹(shù)葉,，感受秋天來(lái)臨樹(shù)葉的變化,。

2、發(fā)揮想象,，感受樹(shù)葉寶寶的奇妙之旅,，體會(huì)秋天的美好。

3,、愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解,。

5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

大樹(shù)圖，若干黃,、綠樹(shù)葉,，一個(gè)盒子，樹(shù)葉、小鳥(niǎo),、小魚(yú)頭飾,，螞蟻、蝸牛小圖各一張,。

教學(xué)過(guò)程：

1,、摸樹(shù)葉，說(shuō)顏色("我摸到的樹(shù)葉是xx顏色的"句式表達(dá))

師：小朋友們,，看老師這里有個(gè)

小朋友：盒子

師：對(duì)呀,，那你想知道里面是什么嗎?

小朋友：想。

師：那就請(qǐng)個(gè)人上來(lái)摸一摸吧,。

(請(qǐng)一學(xué)生上臺(tái),，摸出一張樹(shù)葉)

師：這是什么?

小朋友：一片樹(shù)葉(葉子)

師：是什么顏色的樹(shù)葉呀?

小朋友：黃色 綠色

師：你真棒，那你能完整的告訴小朋友們,，你摸到了什么顏色的樹(shù)葉嗎?

小朋友：我摸到的樹(shù)葉是黃色(綠色)的,。

師：你真了不起，能把話說(shuō)得這么長(zhǎng),，這么完整,。你看你這片樹(shù)葉可是后面有棵大樹(shù)媽媽的寶寶，你把它送還給大樹(shù)媽媽好嗎?

小朋友：好的,。(孩子把樹(shù)葉貼在相應(yīng)的大樹(shù)上)

(用這樣的方式,，請(qǐng)4-5個(gè)小朋友)

2、全班參與,。

師：大樹(shù)媽媽有好多樹(shù)葉寶寶在老師這里,，她希望你們幫她把樹(shù)葉寶寶送回去，愿意幫忙嗎?

分發(fā)樹(shù)葉,，孩子自主粘貼,。

3、第一板塊小結(jié)：此刻大樹(shù)媽媽心里別提有多高興了,，感謝小朋友幫了大忙,，你們真是一群樂(lè)于助人的孩子。

1,、導(dǎo)入：大樹(shù)媽媽一年中不斷變換著自己的衣服,，春天他穿上了一件綠衣裳，夏天綠衣裳更綠了,，秋天穿上了黃衣裳,，調(diào)皮的黃葉寶寶一個(gè)個(gè)都離開(kāi)了媽媽的懷抱，飄呀飄呀,，飄到了大樹(shù)媽媽的腳邊,，遇見(jiàn)了(出示：螞蟻)

2,、創(chuàng)設(shè)情境，提供范例

師：小螞蟻說(shuō)：黃葉寶寶你好,，秋天到了,，天氣涼了，你能當(dāng)我的被子嗎?

黃葉寶寶會(huì)怎么說(shuō)呢?(指明學(xué)生回答)

師：真是有禮貌的小螞蟻,，還有會(huì)幫助人的黃葉寶寶,。

3、拓展

師：那黃葉寶寶還會(huì)飄到哪里,，遇見(jiàn)誰(shuí)呢?

例如：飄到小河里,，當(dāng)小魚(yú)的陽(yáng)傘。飄到地上,，當(dāng)蝸牛的床,。飄到草地上，成為小鳥(niǎo)筑巢的材料……

(戴上頭飾,，演一演)

師：樹(shù)葉飄呀飄,，還會(huì)飄到哪里，遇見(jiàn)誰(shuí),，和他說(shuō)什么話呢?回家可以跟爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)哦,。

教學(xué)反思：

在這個(gè)活動(dòng)前，我利用平時(shí)的散步時(shí)間,，先帶領(lǐng)孩子觀察樹(shù)葉飄落的樣子,，和孩子們一起撿樹(shù)葉、觀察樹(shù)葉,，在此基礎(chǔ)上才開(kāi)展了本次活動(dòng)?；顒?dòng)一開(kāi)始,，我出示一片樹(shù)葉，我問(wèn)：“這樹(shù)葉是怎么來(lái)的啊!”“這樹(shù)葉是從哪里飄落下來(lái)的呀?”等提問(wèn),，引導(dǎo)幼兒回憶撿樹(shù)葉的過(guò)程,，感受撿樹(shù)葉的快樂(lè)和發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉飄下來(lái)的情景美?；顒?dòng)中,，我發(fā)揮用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌的內(nèi)容，幫助孩子理解詩(shī)歌內(nèi)容,。

小班語(yǔ)言泡泡糖教學(xué)反思 小班語(yǔ)言新年好教案反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒在游戲活動(dòng)感知泡泡的特征，如：大小,、顏色,、形狀等,。

2、引導(dǎo)幼兒鞏固學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能,，并能應(yīng)用線條,、色彩進(jìn)行裝飾。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

鞏固學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能應(yīng)用線條、色彩進(jìn)行裝飾,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

吹泡泡玩具兩套,，熊貓頭飾一個(gè)、人手一張印有熊貓吹泡泡的畫(huà)紙,、作畫(huà)工具人手一份,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特征,。

師(周)：“熊貓寶寶們,，你們看，誰(shuí)來(lái)啦?”

師：“孩子們,，今天媽媽想和你們玩吹泡泡的游戲,，你們高興嗎?”“但是我有一個(gè)要求，玩的時(shí)候要看清楚泡泡的形狀,、顏色,、大小，明白了嗎?”

2,、集中幼兒,，提問(wèn)：“你看到的泡泡是什么樣子的?大小顏色呢?”

3、小結(jié)：“泡泡圓圓的,，有的大有的小,，五顏六色的真漂亮!”

過(guò)渡：“孩子們，聽(tīng)說(shuō)教室里也有一個(gè)熊貓寶寶在吹泡泡呢?我們一起進(jìn)去看看,，好嗎?”

1,、出示放大的作畫(huà)圖，“你們看,，它吹得泡泡怎么樣?”(太少了,，而且也不好看)“你們想不想幫助它們吹出更多的泡泡?”(引導(dǎo)幼兒添畫(huà)圓)“用什么辦法使這些泡泡更漂亮?”

(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已學(xué)過(guò)的線條,、色彩進(jìn)行裝飾。)教師

邊說(shuō)邊根據(jù)幼兒意愿演示,。

2,、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo),。

教師將幼兒的全部作品展示出來(lái),，讓幼兒自由地評(píng)價(jià)，并將自己認(rèn)為最好的貼上小粘貼,，最后看誰(shuí)的獎(jiǎng)品最多,，誰(shuí)就是能干小寶貝。

活動(dòng)反思：

陳鶴琴先生說(shuō)：“我們主張幼兒園應(yīng)當(dāng)采取游戲式的教學(xué)去引導(dǎo)兒童,?！彼鲝?jiān)谕嬷袑W(xué)，因?yàn)橥媸呛⒆訉W(xué)習(xí)的第一需要,。美術(shù)活動(dòng)是以鮮明的形象性為特征的,，是必須動(dòng)手動(dòng)腦的。美來(lái)自客觀事物,，美感是主體對(duì)客觀刺激的反映,。有了美感，才能有美的表現(xiàn),。這段時(shí)間以來(lái),，在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，我們主要采用“看看,、想想,、做做、畫(huà)畫(huà),、玩玩”,，的方法，讓幼兒在自由自在的天地中充分發(fā)揮自己的聰明才智,。

本課堂，我們主要是通過(guò)游戲活動(dòng)的形式,，讓在幼兒生動(dòng),，活潑的情境中感知圓的特征，從而由感知----熟悉----記憶----再現(xiàn),，達(dá)到“寓教于樂(lè)”的教學(xué)效果,。這樣，孩子學(xué)習(xí)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了,，自然會(huì)用他全副的精神去做他要做的事情,，整個(gè)過(guò)程充滿輕松,、愉悅的氣氛。

活動(dòng)結(jié)束時(shí),，讓幼兒相互評(píng)價(jià),，教師參與評(píng)價(jià)，再次達(dá)到師幼互動(dòng)生生互動(dòng)的效應(yīng),。同時(shí)也充分體現(xiàn)以幼兒為活動(dòng)的主體,，讓幼兒自主評(píng)價(jià)，發(fā)揮了幼兒的主動(dòng)性,，參與性,。