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送東陽馬生序 學(xué)霸筆記篇一

而在科技發(fā)達的今天,，國家早已實行義務(wù)教育,，紙質(zhì)書籍廉價且浩如煙海，互聯(lián)網(wǎng),、ipad等高科技產(chǎn)品更為學(xué)習(xí)創(chuàng)造了便利條件,。我們是否應(yīng)該檢討下自己，相對前人,，我們的求學(xué)精神是進步還是后退了呢,？

《送東陽馬生序》是宋末明初學(xué)士宋濂的一篇文章，馬生,，既馬君則,，是宋濂同鄉(xiāng)的一名青年。作者通過此文敘述了自己年少求學(xué)時的不易,，以此激勵馬生努力學(xué)習(xí)……

——題記

宋濂自幼家境不好,，沒有書可以看，但他既使是文別人借書看,，依然做到了遍觀群書,。相較之下我們的條件比他好多，好上千倍上百倍,，竟不知珍惜,，竟學(xué)成這樣，難道不值得我們深思么,！

環(huán)境的優(yōu)越與否壓根不能構(gòu)成學(xué)不好的理由,。試想一下,，同一個時代的'人馬生不是也比宋濂的學(xué)習(xí)條件好么,，不是也學(xué)的很好？宋濂的學(xué)習(xí)條件不好,，甚至非常

的惡劣,，照樣學(xué)的很好。更說明了學(xué)習(xí)條件不是學(xué)習(xí)好壞的借口,、理由,。物質(zhì)生活好又怎樣，學(xué)不好也沒有用,。

我認(rèn)為只要努力了,，認(rèn)真了便可以學(xué)好！

宋濂的學(xué)習(xí)的那股勁頭也值得我們學(xué)習(xí)，如果我們有他一半的熱情,，就不是現(xiàn)在這點可憐的分?jǐn)?shù),。

還有一點，在現(xiàn)在的學(xué)生之中有一個很不好的通病――盲目地追求潮流和名牌,，與別人攀比,。而宋濂沒有注重穿著打扮。這是值得我們這個年代的人效仿的,。

古代書生的信條是“萬般皆下品,，唯有讀書高”。為了“金榜題名天下知”,，為了為百姓做點好事,，為了前程……只有“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書,?！绷耍?，再去考取功名?，F(xiàn)在已不像古代，但古人的精神還是值得我們學(xué)習(xí)的,。

宋濂求學(xué)的艱辛,、酸澀并非是我們這個年代的人所能全部了解的。

我們考試,、學(xué)習(xí)上遇到失敗,、挫折的時候，總是找客觀理由,，但我認(rèn)為學(xué)的好與壞都在于自己,，在于有沒有認(rèn)真。宋濂有句話我非常欣賞“其業(yè)有不精者,，德有不成者,，非天質(zhì)之卑，則心不若余之專耳,，豈他人之過哉,。”

學(xué)的好與壞都只是為了自己,，我們應(yīng)該為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),！

來之不易的學(xué)習(xí)環(huán)境，在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)里奮起直追,，學(xué)出自己的水平,！

送東陽馬生序 學(xué)霸筆記篇二

一天我翻開《歷代散文選注》，恰巧打到宋濂的《送東陽馬生序》一文，我立刻被那簡潔清新的詞句所吸引,?！坝嘤讜r即嗜學(xué)，家貧,，無從致書以觀,，每假借于藏書之家，手自筆錄,，計日生還,。”我深為作者刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動,。我又想到：古人家境貧寒買不起書,，尚能借書，“手自筆錄“,，而我們今天的學(xué)習(xí)環(huán)境比他們好,，即無凍餒之患，又無奔走之勞,，更應(yīng)嗜學(xué),。

我們有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏毅力，不能吃苦,，他們學(xué)習(xí)不好,，往往不在自身找原因，卻強調(diào)其他客觀原因,，如家中無人輔導(dǎo),、手頭少書、時間太緊等,。

宋濂青少年時是如何學(xué)習(xí)的呢,？“天大寒，硯冰堅,，手指不可屈伸,，弗之怠?！薄皣L趨千里外,，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問,?！彼五ゲ活櫶旌畡邮郑瑘猿殖瓡?。遇到問題,，跑到百余里之外，請教別人。我們今天如果遇到疑難問題,，可以在學(xué)校問老師,，可以參考書，也可以在同學(xué)之間討論,，即使到老師家中去,，總也不至于跑上百里吧！由此可見,，學(xué)習(xí)要靠自己的.勤奮,。

還有些同學(xué)認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)條件比別人差，因此就失去了學(xué)習(xí)的自信心,，這是不對的,。我們今天的學(xué)習(xí)條件再差，也無法與宋濂相比呀,！像宋濂那樣勤奮學(xué)習(xí)的例子在古代是不勝枚舉的,，如車觺囊螢、孫康映雪,、匡衡鑿壁偷光……他們都是家境貧寒,，學(xué)習(xí)條件極差，但都靠自己的努力成功了,。我們今天的條件和他們相比,，不知要好多少倍。我們學(xué)習(xí)成績再不好,，誰之過,？正如宋濂所說“其業(yè)有不精，德有不成者,，非天資之卑,，則心不若余之專耳，豈他人之過哉,！”

看來,，搞好學(xué)習(xí)必要靠自己的努力，必要靠勤勞,。高爾基說得好：天才就是勞動,，人的天賦就像火花，它可以熄滅,，也可以燃燒起來,，而逼它燃燒起來的就是勞動再勞動?！敝灰覀兛炭鄬W(xué)習(xí),，吸取前人的好經(jīng)驗,。循序漸進，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，就一定能夠取得好成績,。

送東陽馬生序 學(xué)霸筆記篇三

讀了《送東陽馬生序》這篇文章之后，我深有感觸,。這是為什么呢,？因為我了解到宋濂求學(xué)的經(jīng)歷，為之心酸,，又為之欣喜,。心酸是因為他遇到了那么多的困難，欣喜的是他成功的走過了困難,。

在現(xiàn)實社會中,，很少有人能像他一樣。怎么一樣,？有他一樣的毅力,，有他一樣的心志，有他以樣的追求?，F(xiàn)在的人（包括我）最缺乏的是什么,？毅志啊,！做事從頭到尾要一氣呵成,，不可虎頭蛇尾，要“虎頭虎尾”,。俗話講：“良好的開端是成功的一半,。”對呀,，不光要有一個好的開端,，還要有好過程，好結(jié)尾,。得到這樣的.結(jié)果,，必須付出的是堅持。

你想想,，宋濂小時候家境是多么的不好,，人家還能“假借于藏書之家”之書“手自筆錄”。現(xiàn)在的條件到好,，伸手便來的書,，哪個“好孩子”乖乖的學(xué)習(xí)了？改改習(xí)慣吧,，把自己往正道上趕吧,！

宋濂家境貧寒，這又一次提到,。他在富家子弟的面前仍面不改色,，心不跳，只因為自己是“足樂者”?，F(xiàn)在的學(xué)生們都比吃比穿,，吃要吃出花，穿要穿名牌,，還要時不時得裝裝純,，耍耍帥，想想,，有甚用,？成績好了，學(xué)習(xí)棒了,？恰好相反吧,！擺正心態(tài)，像宋濂有一個好的信仰,，你有一百萬是你,，你沒有一百萬也是你，不能改變一丁點,。一丁點,，不是嗎？有一個好的追求,，不要把自己陷身于苦惱中,，無用。只要堂堂正正,，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)走好每一步,，你將來才會受到別人的尊重。這便是先苦后甜的道理,。

雖然話有些多,，但這都是我的心里話。

還有就是謙虛了,。人家請教老師多么謙虛?。∮辛藢W(xué)問人家也沒有刻意賣弄呀,！不像現(xiàn)在的孩子,，弄不弄就來點兒“天才”“實在easy”的話，太虛偽,，這便是翹尾巴,！做人一大忌,。不小心一滑便到了，如果馬上爬起還行,，怕就怕你還沉浸在幻想中,，時間一長，爬起也無用,，跟不上了,，永遠倒了。

這學(xué)期的打算很多,，自從學(xué)完這課之后打算就更堅定了,。那就是“勿虎頭蛇尾，勿翹尾巴,，勿不好學(xué),。”這些話也一樣送給你,。

送東陽馬生序 學(xué)霸筆記篇四

《送東陽馬生序》是語文課本中的一篇古文,。學(xué)習(xí)了這篇文言文之后，我深深地為文中的宋濂這種刻苦學(xué)習(xí)的精神所感動,。

《送東陽馬生序》這篇古文講述了作者早年求學(xué)和刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,。宋濂小的時候，因為家庭貧困所以讀書都是向別人借書來讀并且抄寫,。即使是在寒冷的冬天,，宋濂都不會因天寒地凍就放棄抄寫。因此,，他總能夠及時把書還給別人,，別人也就愿意借書給他。宋濂就是通過這種方法讀了許多書,。后來,，他去離家較遠的地方向前輩請教求學(xué)。在求學(xué)的.過程中,，即使腳凍壞了也不放棄,，依舊勤勉學(xué)習(xí)。

宋濂這種刻苦求學(xué)的精神值得我們學(xué)習(xí),。他的心中有獲得知識的渴望,，所以即使是在如此艱苦的條件下，宋濂都會抓住一切機會,，努力讀書學(xué)習(xí),。因為對宋濂來說，知識就是他的精神糧食,，所以他能夠克服生活中的種種困難,，不因惡劣的生活條件就放棄讀書學(xué)習(xí)的機會,。

再回想一下我們自己，現(xiàn)在的我們讀書條件比宋濂要好太多了,。我們可以坐在溫暖的教室里學(xué)習(xí),，而且富裕的物質(zhì)生活也不需要我們自己抄書才能夠?qū)W習(xí)，因為有嶄新的書本發(fā)放給我們,。但是,，雖然我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件變好了,，但有些人的學(xué)習(xí)態(tài)度卻并沒有端正,，并不珍惜這么美好的學(xué)習(xí)條件，白白浪費了我們的光陰,。我想說,，我們做到像宋濂一樣為讀書學(xué)習(xí)而不顧一起了嗎？

學(xué)習(xí)是否能夠取得好成績并不是在于我們的天賦有多高,，而是要看我們自己是否有刻苦努力,。宋濂這種刻苦、勤奮學(xué)習(xí)的精神令人肅然起敬,。今天的我們都需要像他一樣樹立起刻苦學(xué)習(xí)的精神,。