時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

小學老師工作計劃 小學老師工作計劃 教學計劃篇一

扎實開展“理解教材、科學設計,、落實目標”為主題的系列化研修活動，圍繞“教師研修,、教學常規(guī)建設,、綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”等工作，借助校本網絡研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺,，使師生在活動中學習,，活動中成長，活動中提高,。

我們將強化校本培訓,，引導教師增師識,、強師能、修師德,，努力建設學習型團體,、敬業(yè)型團體、研究型群體,，造就一支素質較高,、結構合理、充滿活力,、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍,，努力探索學法、構建求實創(chuàng)新和諧的課堂,。以提高教育質量為中心,，全面實施素質教育，全面推進新課程改革,，打造岳林教育特色品牌,。努力造就適應新課程改革需要的教師隊伍,，促進教師專業(yè)發(fā)展,，高質量完成上級的各項工作任務。

1,、加強新教師培訓工作,、名師帶徒活動和領雁工程活動。配合市教師進修學校做好新教師的繼續(xù)教育工作,。根據進修學校要求,，期初學校將舉行全體教師教材解讀考試，6月底xx—xx屆新教師,、名師帶徒學員,、教研組長進行一次學科專業(yè)知識考試，主要考教材體系解讀和小學專業(yè)知識,。明年全體教師要考,，主要考中考資料。

2,、進一步加強教研組建設,，繼續(xù)規(guī)范領導蹲點教研組工作，協(xié)助組長搞好教研組組風建設,，提高研修活動實效,。學校對教研活動的出勤進行不定期檢查，同時各組加強出勤的互查,，檢查結果計入教研組和年級組考核分,。我們英語教研組的蹲點領導為林興鋒,。

3、繼續(xù)做好師徒結對活動：我組是沈萍萍——江雪霞結對,，學校要求結對的師徒在本學期做好以下工作：讀書筆記6則,，師傅上課1節(jié)由徒弟記錄，徒弟上課2節(jié)由師傅記錄,，徒弟教學論文（隨感）1篇張貼在登記表上,。學校在期末進行檢查。

4,、校本研修以“理解教材,、科學設計、落實目標”為主題開展系列活動,。緊緊圍繞“一個主題,，四個階段”，教學設計包括教學資料的設計,、教學過程（學習過程）設計,、教學環(huán)節(jié)設計，也就是從上學期的解讀教材上升到本學期的如何科學設計及落實目標這一技術層面上來,。這學期,，我們將對課堂觀察技術進行提升，在上學期對課堂觀察初步研究的基礎上,，對觀察表的設計進一步進行細化,，力求圍繞研討的主題，使每位組員有事可做,，有問題可想,。開展教學研討活動做到有重點、有目的,、有針對性,，抓好教學研討的質量。在團體備課的基礎上,，確定由沈萍萍和江雪霞兩位教師執(zhí)教,。

5、做好研修檔案管理,。

（1）做好教師個人業(yè)務發(fā)展檔案袋的相關資料,。

（2）根據四個階段將研修材料整理得系統(tǒng)、具體,。每個階段都留下書面痕跡,，做到主題明確、注重過程,、人人參與,、強化實踐,、研討、反思,、總結,，每次活動的記錄要及時、清楚,。

（3）根據教研室精神,，研修材料要用電子文檔保存，每位教師每次活動資料要用電子文檔存入組長文件夾,。

6,、參加奉化市小學優(yōu)質課評比。4月份,，將進行市優(yōu)質課評比,，我們英語組將選送沈萍萍教師參賽。我們組將全力幫忙她進取準備,，力爭好成績,。

7、配合學校進行“怎樣寫得精彩”系列活動,，安排2次講座2次案例（論文）撰寫,。第3周是名師講座如何撰寫案例，全體教師參加,。第4周是教師撰寫學科案例,，分三個層次,，

（1）45周歲以上教師不作要求,。

（2）根據進修學校通知，語文側重“教學常規(guī)”的研究,，我們組由蔣幼敏教師參加市里的比賽,。在撰寫期間，要充分發(fā)揮教研組的力量,，給予幫忙,，爭取獲得好的成績。

（3）其余教師每人一篇,，字數不限,，不能抄襲。第14周是名師講座如何撰寫論文,，全體教師參加,。第15周是教師撰寫論文，舉行一次論文比賽,，題目自定,，45周歲以下教師參加,。下半年市教研室將舉行學科論文比賽，力爭有多篇學科論文獲獎,。

8,、加強教學常規(guī)——教師的團體備課，是研修主題中“科學設計”的重要一環(huán),，團體備課要以教師獨立備課為前提,，強化教研組、備課組的備課,，注意團體備課的程序,，市教研室將到學校調研團體備課情景，綜合學科以學科組為單位進行,，由學科組長精心準備,，梳理全冊教材，每位教師制定一份學科教學計劃,。

9,、根據教育局要求，50周歲以下教師一年內人人上一節(jié)公開課,，提高公開課聽課率,。每位教師每學期至少聽課8節(jié)，除了完成相應節(jié)數的聽課,，要求教師在每次聽課后在聽課本上起碼評課兩點,，期末教導處檢查。50周歲以下教師自我調課參加教研室組織的城區(qū)教研活動,。選派教師出奉化學習,、培訓，回校要求寫學習匯報材料,，并利用校本培訓時間對全體教師進行培訓,，傳達學習精神。

10,、加強學校e環(huán)境建設,，根據學校網所分欄目，組織教師正確上傳文章,，及時更新信息,。要提高學校網的互動性，進取推出教學論壇,、教育博客等互動性欄目,，提高學校網的點擊率、利用率,。抓好教師一月一上傳制度,，把好上傳文章的質量關,。

小學老師工作計劃 小學老師工作計劃 教學計劃篇二

扎實開展“理解教材、科學設計,、落實目標”為主題的系列化研修活動,，圍繞“教師研修、教學常規(guī)建設,、綜合實踐活動和校本課程開發(fā)”等工作,，借助校本網絡研修和區(qū)域協(xié)作研修的平臺，使師生在活動中學習,，活動中成長,，活動中提高。

我們將強化校本培訓,，引導教師增師識,、強師能、修師德,，努力建設學習型團體,、敬業(yè)型團體、研究型群體,，造就一支素質較高,、結構合理、充滿活力,、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍,，努力探索學法、構建求實創(chuàng)新和諧的課堂,。以提高教育質量為中心,，全面實施素質教育，全面推進新課程改革,，打造岳林教育特色品牌,。努力造就適應新課程改革需要的教師隊伍，促進教師專業(yè)發(fā)展,，高質量完成上級的各項工作任務。

1,、加強新教師培訓工作,、名師帶徒活動和領雁工程活動。配合市教師進修學校做好新教師的繼續(xù)教育工作,。根據進修學校要求,，期初學校將舉行全體教師教材解讀考試，6月底xx—xx屆新教師,、名師帶徒學員,、教研組長進行一次學科專業(yè)知識考試,，主要考教材體系解讀和小學專業(yè)知識。明年全體教師要考,，主要考中考資料,。

2、進一步加強教研組建設,，繼續(xù)規(guī)范領導蹲點教研組工作,，協(xié)助組長搞好教研組組風建設，提高研修活動實效,。學校對教研活動的出勤進行不定期檢查,，同時各組加強出勤的互查，檢查結果計入教研組和年級組考核分,。我們英語教研組的蹲點領導為林興鋒,。

3、繼續(xù)做好師徒結對活動：我組是沈萍萍——江雪霞結對,，學校要求結對的師徒在本學期做好以下工作：讀書筆記6則,，師傅上課1節(jié)由徒弟記錄，徒弟上課2節(jié)由師傅記錄,，徒弟教學論文（隨感）1篇張貼在登記表上,。學校在期末進行檢查。

4,、校本研修以“理解教材,、科學設計、落實目標”為主題開展系列活動,。緊緊圍繞“一個主題,，四個階段”，教學設計包括教學資料的設計,、教學過程（學習過程）設計,、教學環(huán)節(jié)設計，也就是從上學期的解讀教材上升到本學期的如何科學設計及落實目標這一技術層面上來,。這學期,，我們將對課堂觀察技術進行提升，在上學期對課堂觀察初步研究的基礎上,，對觀察表的設計進一步進行細化,，力求圍繞研討的主題，使每位組員有事可做,，有問題可想,。開展教學研討活動做到有重點、有目的、有針對性,，抓好教學研討的質量,。在團體備課的基礎上，確定由沈萍萍和江雪霞兩位教師執(zhí)教,。

5,、做好研修檔案管理。

（1）做好教師個人業(yè)務發(fā)展檔案袋的相關資料,。

（2）根據四個階段將研修材料整理得系統(tǒng),、具體。每個階段都留下書面痕跡,，做到主題明確,、注重過程、人人參與,、強化實踐,、研討、反思,、總結,，每次活動的記錄要及時、清楚,。

（3）根據教研室精神,，研修材料要用電子文檔保存，每位教師每次活動資料要用電子文檔存入組長文件夾,。

6,、參加奉化市小學優(yōu)質課評比。4月份,，將進行市優(yōu)質課評比,，我們英語組將選送沈萍萍教師參賽。我們組將全力幫忙她進取準備,，力爭好成績,。

7、配合學校進行“怎樣寫得精彩”系列活動,，安排2次講座2次案例（論文）撰寫,。第3周是名師講座如何撰寫案例，全體教師參加,。第4周是教師撰寫學科案例,，分三個層次，

（1）45周歲以上教師不作要求,。

（2）根據進修學校通知，語文側重“教學常規(guī)”的研究，我們組由蔣幼敏教師參加市里的比賽,。在撰寫期間,，要充分發(fā)揮教研組的力量，給予幫忙,，爭取獲得好的成績,。

（3）其余教師每人一篇，字數不限,，不能抄襲,。第14周是名師講座如何撰寫論文，全體教師參加,。第15周是教師撰寫論文,，舉行一次論文比賽，題目自定,，45周歲以下教師參加,。下半年市教研室將舉行學科論文比賽，力爭有多篇學科論文獲獎,。

8,、加強教學常規(guī)——教師的團體備課，是研修主題中“科學設計”的重要一環(huán),，團體備課要以教師獨立備課為前提,，強化教研組、備課組的備課,，注意團體備課的程序,，市教研室將到學校調研團體備課情景，綜合學科以學科組為單位進行,，由學科組長精心準備,，梳理全冊教材，每位教師制定一份學科教學計劃,。

9,、根據教育局要求，50周歲以下教師一年內人人上一節(jié)公開課,，提高公開課聽課率,。每位教師每學期至少聽課8節(jié)，除了完成相應節(jié)數的聽課,，要求教師在每次聽課后在聽課本上起碼評課兩點,，期末教導處檢查。50周歲以下教師自我調課參加教研室組織的城區(qū)教研活動,。選派教師出奉化學習,、培訓，回校要求寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全體教師進行培訓,，傳達學習精神,。

10、加強學校e環(huán)境建設,，根據學校網所分欄目,，組織教師正確上傳文章，及時更新信息,。要提高學校網的互動性,，進取推出教學論壇、教育博客等互動性欄目,，提高學校網的點擊率,、利用率。抓好教師一月一上傳制度，把好上傳文章的質量關。

小學老師工作計劃 小學老師工作計劃 教學計劃篇三

我們一年三班共有xx個學生,，其中女孩子比男孩子多xx個，這樣女孩子多的話就比較好管理,，沒有那么調皮。而且在與他們接觸的這一周里,，我發(fā)現(xiàn)了班級的孩子大多都比較開朗活潑,，只有幾個女孩子是很內向的不喜歡講話如后加入的孟彥妤，她的膽子比較小,，與老師的交流也不多,。所以，平時我會多關心這些性格相對內向的孩子,。還有幾個男孩子是比較調皮的,，很容易惹事，喜歡追逐打鬧,，這些孩子我會安排比較活躍的蒙鐘承來管理他們并且能夠克制自己,。班級的每個孩子根據他們的性格來各任其職。

我們對小學的生的教育,，不僅僅是教學,，要求是必要的，老師引導學生制定好班規(guī),，要求學生共同遵守,，對培養(yǎng)學生良好的習慣是很有助益的。

1,、見到老師要主動問好,，和同學之間相互問候有禮貌,。

2、每天進到教室就讀書,，充分做好早讀：培養(yǎng)學生讀書時要書聲瑯瑯,。

3,、出早操是要快靜齊,，下樓梯靠右行并且要輕身慢步不擁擠。

4,、上課鈴聲一響,，班長帶頭喊口令：鈴聲響，進課堂,，專心致志來聽講,，書包文具擺整齊，回答問題聲音響,，看誰今天表現(xiàn)棒,。小小手，放桌上,，小眼睛,，看黑板，小耳朵,，認真聽,，小嘴巴，閉上它,。

5,、吃課間餐的時候要求學生自備垃圾袋子，并且用垃圾袋接著食物吃,，這樣就避免了學生把課間餐吃的滿地都是,，減輕了勞動負擔。

6,、在中午吃飯的時候,，排好路隊整齊下樓，到食堂后洗手再到門口排好隊伍,。進到食堂安靜吃飯沒有聲音,。做到不浪費糧食，懂得節(jié)約,。

加強理論學習,，提高自身素養(yǎng)。本學期我將充分利用業(yè)余時間學習認真貫徹黨的教育方針,，學習各級教育行政部門的有關文件,，學習教育教學理論,，學習各地先進經驗。利用網絡媒體及手中的報刊雜志,、業(yè)務專著,，認真加強學習、研究,，及時掌握所負責學科教學發(fā)展的動態(tài)和趨勢,，時刻站在學科教研領域的前沿陣地。另外我將繼續(xù)加強師德修養(yǎng),，樹立現(xiàn)代教育思想,。不斷加強自身修養(yǎng)，學習相關師德文獻,，嚴格要求自己,，注重言行提高自身師德素養(yǎng)和精神境界。做為一名小學教師,，我要樹立以學生為本的現(xiàn)代主體教育思想,，并落實到實際教育教學工作中，我將繼續(xù)尊重每一位學生的人格,，關心每一位學生的全面健康成長,，關愛小學生的心理健康，特別要厚愛學困生,，做學生愛戴的好教師,；要尊重和理解每一位家長，禮待學生家長,，贏得家長的理解與支持,，做家長信賴的好老師。

我將繼續(xù)認真鉆研教材,，了解教材的基本思想及框架結構,、重點與難點，同時參閱教學課標,，掌握知識的邏輯,，此外，上網查找一些優(yōu)秀的教學案例,，選取其中優(yōu)秀的環(huán)節(jié)與片斷實際應用到自己的教學中,，取人之長，彌己之短,，做到能運用自如,。了解學生原有的知識與技能，思考學生學習新知會遇到哪些困難,，做好預設,，并采取相應的應對措施,。教學中，采用靈活多樣的教法,、學法,，創(chuàng)設學生感興趣的質疑情境引導學生自主進行探究。組織好教學,，面向全體學生,，關注學生的特長，引導學生富有個性的學習,。同時一如既往地培養(yǎng)學生的良好習慣和科學的學習方法,，達到減負增效，高效學習的效果,。關注與幫助差生是教學重要的輔助手段。教學中多多關注差生,，多給差生機會,，幫助他們提高學習興趣，同時在小組中采用＂組內異質,，組間同質＂的方式,，采取優(yōu)等生帶差等生的形式幫助差生提高學習質量。

本學期我要多讀書,，多學習,，帶頭參與，抓好課題,、專題研究,，不斷完善自己的知識、能力結構,，虛心向有經驗,、有特長的教師請教，汲取新思想,、新方法,，樹立正確的教育科研觀。積極參與各級各類的教研活動,，讓自己進一步明白：提高教育教學質量,，不能只憑“熱情 拼搏”，不能僅靠“時間,、汗水”,，要研究、掌握教育教學規(guī)律,，運用更好的方法進行教育教學工作,，做好做實減負增效的工作,，使自己的教學省時高效，收到事半功倍的效果,。

首先認真學習政治法律,。政治道德素養(yǎng)是一個人必須具備，無論做什么工作都需要有良好的政治道德素養(yǎng)做基礎,。因此,，我要高標準、嚴要求,。此外,，我覺得還應該認真學習各項法規(guī)，用法來保護孩子的各項權利掌握各項規(guī)程,、綱要,，及時了解孩子各階段的發(fā)展和需要，熱愛自己的事業(yè),。

其次提高專業(yè)文化水平,。新課程的實施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)化水平,。教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面,。教師應成為學科知識的專家和學科教育兩個方面的專家。既要有扎實的學術根底,，又要有學術的前沿意識,，掌握現(xiàn)代教育手段。教師應把自身的專業(yè)發(fā)展目標定位在如下幾個方面：

在自己的工作和學習積累過程中不斷總結教學經驗,，根據學生的實際情況和教材的運用性,，以及英語學科“語言交際”的學科特點，來制定科學合理的教學計劃,，有利于學生對知識的掌握和教學進度的實施,。

要樹立現(xiàn)代學生觀，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,，相信學生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己特長來吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己。遵循“以人為本”的管理原則,，增強自己的管理能力,。自己在工作中曾得到學多教師的幫助，與每位教師團結一心,，體現(xiàn)教師師德,，互幫互助。深化課改,，進一步貫徹落實學?！吧罨⑶榫吃挕闭n堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣,，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思——實踐,，解決教改新問題,，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師,。

作為一名教師，我時刻提醒自己要為人師表,，所以,，在專業(yè)方面不斷充實自己的，嚴格要求自己：抽出業(yè)余時間,，在語言能力,，專業(yè)能力和書面表達能力上訓練自己，爭取每天都有新的變化,。

小學老師工作計劃 小學老師工作計劃 教學計劃篇四

以語文新課標為理念,，以新教材的研究為重心。課題引領,，課堂聚集,。充分發(fā)揮教研組研究基地和自培基地的作用，扎扎實實地開展語文教學研究,，引導學生主動求知,，促進學生和諧發(fā)展，實實在在地提高我校的語文教學質量,。二．工作思路

1,、組織全組教師認真學習學校工作計劃，教導處工作計劃,，教研組計劃和語文教學組計劃的相關內容,，制定本組活動計劃,，明確目標，落實任務,。

2,、按教導處，教研組的要求,，本學期活動13次,。原則上每周星期四下午活動一次。

1,、各備課組在教研活動時,，要有側重點的組織教師學習語文課標，經常對照,，加以改進,。多學習《小學語文教師》上的先進理念和優(yōu)秀經驗。多組織教師收看優(yōu)秀錄像課,。認真參加各類教學培訓活動,。

2、請有經驗教師做有關教學目標的講座及探討新教材,、新教法的座談,。

3、根據教學目標講座,，能根據每單元的教學重點,，制定出較為詳細、可行的教學目標,。各備課組教師在備課資源共享的基礎上,，能自己獨立思考、研究,，根據班級實際修改好每一個教學環(huán)節(jié),，自己備的課寫好設計說明，不求量多但要有質量,、有實效。每課寫好教學反思,，記錄下自己的點滴進步,、不足與改進措施。能根據備課組的實際情況,，制作課件輔助教學,，并能根據上課后的實際情況，大家商量、調整教案和修改課件,。

4,、以校隨堂課教學評比為動力,，認真對待每一節(jié)隨堂課,，每節(jié)課能認真準備,，正確高效地傳授知識,、技能和方法。注重培養(yǎng)學生學習語文的興趣和能力,。每節(jié)課能有一、兩個精心設計的教學環(huán)節(jié),，讓學生通過40分鐘的學習,，做到學有所得。

5,、繼續(xù)發(fā)揚我校的“校本教研制度”,，每位教師在全校上一堂有質量的研究課，上課形式可以多樣化,，也可以根據教學的需要適當的做些多媒體課件輔助教學,。通過集體備課、上課,、評課等一系列教學活動，達到互相幫助,、互相探討,、互相提高，確確實實提高我校語文教研課質量,。

6,、結合我校的課題研究，在課題組成員中共同進行研究,、實踐,、反思、再研究,，力求通過課題的研究,，改變教師的教學觀念，改善學生的學習方式。課后,，認真寫好反思和課例,。

7、認真落實學校對作業(yè)布置的規(guī)定,，語文的預習作業(yè)逐步向課堂轉移,，真正減輕學生的課業(yè)負擔。課堂作業(yè)要精選習題,，回家作業(yè)要控制好作業(yè)量,，不布置大量重復、抄寫的作業(yè),。教師作業(yè)批改要認真,、及時，學生寫作業(yè)要規(guī)范,，字跡端正,。

8、組織組內教師認真聽學校的課題研究課,，并能做好評價工作,。針對課的優(yōu)缺點進行點評，要有自己獨到的見解和想法,。

9,、提倡教學相長，平時多開展個人之間的合作研討,，交流教學經驗,，討論教學問題，努力提高備課質量,。

小學老師工作計劃 小學老師工作計劃 教學計劃篇五

隨著新一輪課程改革的到來,，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,，一個校是由多個班級組成的,，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校,。如何才能將班級工作計劃開展得有聲有色呢,？那就要看這個班的指揮官 班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動人的光輝,！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展,，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定20xx年小學班主任工作計劃如下：

我班共有學生44人,。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的,，形成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。繼續(xù)抓好學生的常規(guī)教育,，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。師生中進行賞識教育,，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己,，賞識他人,。積極配合學校、少先隊的各種活動,，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動,，培養(yǎng)學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力,。

1,、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀律,，提高效率。

2,、提高板報、墻報質量,，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化。

3,、利用班級刊物對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性,，激勵學生。

4,、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念,，增強班級凝聚力。

5,、定期開展學習活動,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6,、開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展。

7,、組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績。

8,、定期與學生談心交流,，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題,。

1．安排班級活動

要以全國少工委頒布的加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見為基礎內容,，根據學校德育工作計劃安排，引導少年兒童開展各項實踐活動,?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,。活動之前要制定好計劃,，明確活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,，如主題班隊活動,、校園文化活動、社會實踐活動等,，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動,。

2．營造向上氛圍

根據三年級學生的年齡特點，努力營造平等,、圍結,、和諧,、進取的班級氛圍。（1）制定班級公約,、班風,，給自己班級、小隊取個新名字,。（2）布置教室環(huán)境,。（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

3．班干部培養(yǎng)工作計劃

班級小干部是班主任的左右手,。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信；第二,，鼓勵小干部大膽工作,，指點他們工作方法；第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點帶面；第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性、紀律性和進取心,，亦即以面帶面,。

第一周

1總結暑假工作，提出新學期要求,，做好新學期打算,。

2.學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。

3.開展班委競選,，提出要求,。

第二周

1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練,。

2.進行習慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習慣。

第三周

1.培養(yǎng)學生上課鈴聲一響,，教室里要安靜,。

2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生,。

第四周

1.進行班級寫字比賽,。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周

1. 慶“五一”,，進行愛國主義勞動教育,。

2.進行班級口算比賽。

第六周

1.對學生進行安全教育,。

2.培養(yǎng)學生的'參與意識和集體主義精神,。

第七周 1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

2.進行班級朗讀比賽,。

第八周

1. 繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,。

2.進行尊敬父母的教育。

第九周

培養(yǎng)學生正確的是非觀念,。

第十周

1.準備期中考試,。

2.繼續(xù)抓好法制教育工作計劃和安全教育工作計劃。

第十五周

準備寫字比賽,。

第十六周

1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念,。

2.教育學生早睡早起，不能貪眠,。

第十七周

1.再次進行學習目的的教育,。

2.評選班級文明學生。

第十八周

繼續(xù)鞏固上周活動內容,。

第十九周

1.制定學習計劃,，鼓勵學生努力學習。

2.學習三好學生評選條件,，準備評比,。

第二十周

1.搞好各類評比，樹立榜樣,。

2.加強安全教育,，做好放假前的準備工作

1,、要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動,，指導訓練,，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動,、科學,、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設,。同時認真抓好班隊課,、夕會課等，并經常開展形式多樣,、生動活潑的班隊活動,，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化,、藝術化,。圍繞規(guī)范秩序的學校工作思路，加強教學常規(guī)的檢查評比,。協(xié)調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,，朝消滅不合格率的目標奮進。

2,、針對特殊學生,，開展特殊教育。開學后排查出特殊學生名單（貧困家庭學生,、智力障礙學生,、自控力差生），建立特殊學生檔案,。通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學生開展教育,。針對行為習慣差,、自控力差的學生，學校成立行規(guī)學習班,，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練,。

3,、要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網絡,，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。特別要充分調動家長的積極性，取得共識,，配合學校教育好孩子。

4,、開展幫困助困活動,。通過結對助困等活動，子身上的每一處閃光點,。我相信,，只要關從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助,。

這學期,，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流,，用欣賞的眼光尋找孩愛孩子,，尊重孩子，寬容孩子,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中,，我將不斷地加以改進,。若有不足之處，敬請領導和老師批評,、指正,。

小學老師工作計劃 小學老師工作計劃 教學計劃篇六

以教育信息化建設為主線，加強學習,，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學,。堅持以培訓促應用，以應用促需求,，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng),，進一步促進學校的教育信息化水平的提高,。

（一）加強隊伍自身建設

1。明確人員分工,，加強日常管理,。明確“服務,、指導、創(chuàng)新”的工作職責,，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下,，不斷加強學習，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增強協(xié)作意識,、奉獻意識、研究意識和成果意識,。平時重視相關資料的收集、歸檔。結合學校制定的'器材借還及其他相關業(yè)務考核制度,，及時記載，積累數據,。

2,。要把信息中心建設成一支學習型的團隊，所有成員要在學習的氛圍中,，一起探索,，共同成長,。具體措施：加強制度要求,，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習、研討,，地點設在機房。內容有flash制作,、網絡管理基礎知識,、信息技術與課程整合的理論與實踐等,。

（二）極開展教學研討

1。信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中,，同時我們必須注重在研討中運用信息技術,，提高教學研討的質量。在“備課—聽課—口頭評議—書面評議—再次集中交流—形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中,，促進教學研究水平的提高,。

2。組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論,，開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作,。

3,。配合學校開展的各級教學研討展示活動，積極參與“整合”研究,，做好相關的服務工作,。

（三）提高設備使用效益

1,。加強學校電腦的管理。為節(jié)約維修成本,，對電腦和常見故障，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決,。

2。繼續(xù)建設好教學資源庫,。通過培訓,，引導廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源,。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源,，并以教材體系進行編目,。具體征集措施：各學科以教研組為單位，在教研組長收集組內成員平時教學中制作的教案,、課件等相關拓展性材料的基礎上,，由信息中心協(xié)助整理、上傳,，期末進行評比、考核,。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目,，擴充校本資源庫內容,。

（四）嚴格師生培訓與考核

1,。教師參加上級組織的培訓。

2,。教師參加上級組織的競賽,。

3。組織校本培訓：信息技術與課程整合的理論與實踐,；培訓前期制定計劃,，作好準備，培訓中注意講練結合,，及時作好考勤記錄,。

4,。加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓練與考核,。在強調整體推進的前提下，對部分水平超常的學生要加強訓練,，在今后的技能競賽中力爭有所突破。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽,，三年級英文輸入,，四年級中文輸入,，主要利用信息技術課的途徑進行,。

小學老師工作計劃 小學老師工作計劃 教學計劃篇七

依據我校教學工作計劃要求,，經綜合組全體教師對本學期教學工作的研討分析,，制定本學期集體備課計劃如下：

全面貫徹黨的教育方針,，全面推行和實施素質教育,，為學生的全面發(fā)展打下堅實的基礎，按照《淶水縣中小學課堂教學評價方案》《淶水縣課堂教學六做到》的要求和學區(qū)集體備課的要求,、學校工作要求,，學校工作計劃，在新的起點上,，繼續(xù)腳踏實地,，探索奮進。強調素質與知識的基本性,，充分利用和調動綜合學科的教育特點和手段。使學生在德,、智,、體、美,、勞等方面得到全面發(fā)展,。繼續(xù)踐行“目標導學自主愉悅”的教學模式，深化課堂教學改革,，打造有效的課堂,、日新課堂。特制定此計劃,。

1,、通過備課組的活動，在相互聽課,、集體備課和研討中不斷提高組內成員的業(yè)務水平。

2,、加強綜合教學研究工作,，組織教師學習理論知識，交流摘記,、教學反思等形式，促使每一位教師扎扎是實實的上好每堂課,。

3、認真組織學校關于綜合學科方面的活動,，認真準備各項比賽，爭取在各級比賽中獲得好成績,。

4,、加強對教材結構與體系的學習、研究,，努力做到吃透教材,，促進素質教學，培養(yǎng)學生對美的感受能力,。使學生養(yǎng)成良好的習慣,，陶冶優(yōu)美的思想感情和道德情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

5,、積極組織開展集體備課和聽課，做到一課一主題,，一課一所得,。

1、學期初,，備課組長根據本冊教材的結構情況和學科特點,，將備課任務合理地分配給組內成員。組員精心制定備課計劃,，分工協(xié)作，定好每次活動的主備人、時間、內容,。

2,、各綜合教師疏通教材,，備好一定量的課,，制定好教學計劃,，抓好課堂教學常規(guī),。

3,、選拔,、成立校興趣小組。

4、組織教師學習新課標理念，開展討論分析,，并依照新課標理念撰寫教案,。

5、教案交流并按學校計劃要求推薦一位教師承擔教學公開課的任務。

5、隨堂聽課，了解教師上課情況,。

6、組織教師對綜合教學研究課進行集體評課并撰寫論文,。

7、指導好學生參加各類比賽,。

8,、撰寫教學反思,，教學案例

9、完成學校組織安排的臨時性活動任務,，并及時分析總結綜合組教學活動中映射的經驗和不足,。

1,、準備工作

提前一星期確定備課主題,，主備人及全組教師各自準備,。主備人對所承擔的教學內容作精心研究，撰寫教學設計思路，以備集體議課時作重點發(fā)言,。

2,、集體議課流程為：

第一，在備課組長的主持下,，主備人要從教學目標,、教學重點、

難點、教法,、學法,、教學時間、教學構思,、學生情況,、教學效果等多方面進行說課。

第二,，其他成員進行補充,、刪減、矯正,，初步形成教學設計預案,。第三，備課組長作小結,，主備人對議課活動作詳細記錄（記錄在備課組活動記錄本上）,。

3、完善整理,，形成預案分發(fā)教師

主備人在集體議課的基礎上,，對教學設計進一步完善、整理,，形成規(guī)范的教學設計,。

主備教師在上課前3天將教學設計（電子稿或打印稿）交給同年級其他教師，以便其他教師有足夠的時間修改,。

4,、結合實際，補充改動,，二次備課

設計補改主要是體現(xiàn)教師的個性化教學,，備課組其他成員在主備人規(guī)范的教學設計上，可根據自己的教學風格,、班上的學生情況及自己對教材的獨特處理等方面,，再作調整補改,，最后形成自己的課堂教學實施方案,。

5、個人執(zhí)教

6,、教學反思

在課堂教學結束后,，及時寫出教學反思，對課堂教學中的亮點和不足進行反思,，反思內容要在下次集體備課時交流,。

教案要圍繞三維目標，遵循“自主、合作,、探究”的教學方式,，體現(xiàn)教與學的雙邊活動設計和本校課改思路。采用全學區(qū)統(tǒng)一使用的分欄設計教案形式,，設計中突出教師與學生活動,，在教師活動中要體現(xiàn)教法、教改理念,，學生活動中要讓學生動起來激發(fā)學生各種感官,，讓學生在愉悅中學習，讓學生掌握學習技能,、獲取學習方法為主,，在初備、集備,、修改教學設計時遵循《淶水縣》《淶水縣課堂教學改革“六做到”》,，及學區(qū)“目標導學自主愉悅”教學模式，在備課中要從“有效課堂”和“日新”課堂方向去備,，做到備課,、上課的統(tǒng)一，備課和課改相配套,。教師要正確處理主導與主體的關系,。

集體備課時間：每周二下午課外活動

集體備課地點：一樓研訓室七、活動安排

小學老師工作計劃 小學老師工作計劃 教學計劃篇八

以樂外對英語特色教學發(fā)展的要求和加強英語強組建設為目標,，以學部的工作思路為指引,，本組新學期將繼續(xù)以發(fā)展樂外的英語特色為指引，以新課標,、新教材,、新理念的學習和改革為依托，以促進師生的共同成長為主要任務,，強化教師教育教學觀念的轉變,，倡導英語知識傳授向英語思維教學的轉變，提高教師的學科素養(yǎng),，以提高課堂效率為原則,，開展教學研究活動，正確處理基礎與創(chuàng)新,、繼承與發(fā)展的關系,，穩(wěn)步推進教研組的成長，激發(fā)團隊合作精神,，深入開展并落實我校外語特色建設的目標：實現(xiàn)語言知識向語言能力的轉化,，語言學習向語言應用的拓展,，語言學習向文化習得的升華，并最終實現(xiàn)學校特色向戰(zhàn)略品牌的發(fā)展,。

（一）開展校本教研,，促進教師學科素養(yǎng)提升

教師學科素養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展培訓的重要載體，是教師落實有效課堂教學,、開展教學研究,、提高教學質量、開展教學科研的基本專業(yè)素養(yǎng),。為切實提高教師專業(yè)水平和教學能力,，提高教育教學質量，我組在本學年繼續(xù)貫徹落實溫州市中小學教師學科素養(yǎng)提升行動,。本學期,，我們繼續(xù)開展學科素養(yǎng)對專業(yè)發(fā)展的要求，通過每大周的校本教研主題活動來落實學科素養(yǎng)的學習和提升,。本學期的活動主題主要從教材解讀,、觀課評課技巧、如何開展英語復習課,、如何開展小學英語有效學習,、如何將教材進行銜接、如何開展有效的英語特色展示活動等,，我們將通過以上的各個話題,，逐漸提高組內老師的教學水平，促進專業(yè)化道路的發(fā)展,。

（二）加強教科研意識,，促進有效學習課堂變革

隨著課堂變革的深化，有效教學和促進有效學習的項目正在逐步推進中,，在我校加入促進有效學習試點校的同時,，我組確立了以有效情境創(chuàng)設促進英語高效課堂的校本教研方案，本學期我們將繼續(xù)踐行“以學定教,，教為學服務”的教改理念,，倡導自主、合作和探究式的學習方式,，力求變革課堂教學模式,、提高學生學習有效性，從而大面積提升英語教學質量,，突顯學科特色教學,。據此我們將本學期的教研目標和內容確定為“有效學習”的基本架構。

1. 建立“有效學習”常態(tài)課堂教學質量標準,。

從課堂觀察出發(fā)，對比學生學習方式、學習狀態(tài),、和學習效果的變化來建構一堂好課的標準,，充分發(fā)揮其應有的導向作用，加強教師對有效學習課堂的理解,，促進課堂教學變革的有序推進,。

2. 形成“有效學習”英語課堂教學基本模式。

從教材解讀,、學情分析,、目標確定、學習任務設計,、學習評價,、教案撰寫等方面來設計探索課堂教學基本模式，給一線教師架構可參照借鑒的有效學習常態(tài)課課堂操作,。

3. 收集各種課型的優(yōu)秀課例,。

鑒于英語教學內容的豐富性和各年級各學段不同的學情，我們將建立“有效學習”常態(tài)課堂的典型案例,，豐富教研組備課資源的形式,，建立教師專業(yè)成長教研培訓資源庫，作為幫助教師分析,、成長,、研討的學習資源。

（三）加強合作學習,，促進教研常態(tài)化工作

1.明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，本學期繼續(xù)加強《英語新課標》的學習，合理解讀課標和新教材,，明確英語學習的人文性和工具性,。在教學的過程中，充分考慮語言學習的規(guī)律,，豐富課程資源,，拓展英語學習的渠道；備課組和教研組充分發(fā)揮團隊的力量,，合理解讀新教材的設計目的,，拓展并整合教學資源，通過多樣性和形成性的評價方式來激發(fā)學生的學習興趣和主動性,，培養(yǎng)一定的英語學習策略,，提高學生的創(chuàng)新與合作精神，最終形成一定的英語綜合運用能力,。

2.繼續(xù)開展師徒結對活動,，發(fā)展教師的個性化教學,，有效地展開各種形式的聽評課活動等，促進師徒之間的交流學習,，及時總結反思,。

3.在認真發(fā)展沉淀樂外小學英語教學模式的基礎上，力爭發(fā)揚學科特色,，鼓勵教師創(chuàng)設校本課程,，找準切入口，從微課著手,，逐步積累豐富教研組的校本教學資源,。

4.分項目如學習方式、學習評價,、學習興趣等開展教研實踐觀察活動,，促進有效學習活動的開展，積極營造組內教科研氛圍,，樹立在教學中研究,，在研究中教學，工作學習化,，學習工作化的教科研意識。

5.教師積極參加樂清市教科研組織的各項活動及浙江省教師培訓系統(tǒng)的各項學習內容,，參加樂清市教育教學案例和教學論文的評比，切實提高教研水平,。

（四）落實教育教學常規(guī),，提高課堂效率

1. 每大周開展一次主體教研活動和集體備課活動,，做好記錄工作,。定期檢查組內教師的備課,、說課,、上課,、評課,、課后反思及作業(yè)批改等情況,，并及時進行反饋,。

2. 重點抓好課堂教學常規(guī)的落實，開展隨堂課聽評活動和師徒結對公開課展示,，充分利用課堂觀察表的各項標準，了解促進學生有效學習的各個方面,。

3. 圍繞“促進有效學習”開展主題型組內公開課,，根據不同的學情和年級依次開展以詞匯句型,、語音,、對話、語篇,、有效復習教學模式的課堂實踐活動,，探討其在有效學習上的共同點,，摸索基于“常態(tài)課堂”教學變革的教學模式。

4. 認真解讀新教材,，發(fā)揮團隊精神，開展“文本再構促進學生語言知識構建”的教材解讀活動,，圍繞教學重難點,、教學內容拓展,、教學資源利用、背誦人人過關計劃,、教學哦評價等展開分析,，力求突出年級工作目標和行動措施,。

5. 拓展教學資源,，倡導特色教育,，極尋找各種優(yōu)秀的教學資源,，建立教學資源庫,，并能夠對這些資源進行整合,、解讀和教學方法的嘗試,，促進校本課程的原始積累。

6. 積極開展培優(yōu)輔差工作,，指定優(yōu)秀生和后20%的提升合作計劃,，關注每一位學生，讓各階段的學生都有所成長,。

7. 積極開展教師技能培訓和展示活動,，積極參加樂清市組織的英語課堂觀摩活動,，組織組內教師開展視頻課觀摩及現(xiàn)場評課活動，

8. 組織教師對作業(yè)和考試進行評價研究活動,，如對月假作業(yè)和期中期末測試進行試卷分析,。轉變觀念，采用多元化的評價體系,，完善課堂及課后評價制度,，注重評價的有效性和可持續(xù)性，達到全體學生的全面發(fā)展,。

（四）開展英語活動,，建設英語文化氛圍

1、營造英語學習的環(huán)境和氛圍,，各班各年級堅持實行“每日英語”,，學期初制定英語背誦、誦讀人人過關計劃,，培養(yǎng)學生良好的語感和英語思維的能力,。

2.開展綜合性的活動，讓學生積極地參與到英語活動中,，在參與中運用語言,、體驗語言、感受文化,。本學期我們將以節(jié)日為主導,，繼續(xù)開展全員參與的大型英語活動，萬圣節(jié)游園活動,、感恩節(jié)英語教學特色展示活動,、英語節(jié)購物活動、圣誕晚會等,，旨在通過各項形式多樣內容豐富的活動來激發(fā)學生的學習興趣,，為學生創(chuàng)設良好的語言文化環(huán)境,，豐富學生的語言情感體驗，為學生的發(fā)展奠基,。

小學老師工作計劃 小學老師工作計劃 教學計劃篇九

今年有幸分配到xx中心小學,，并擔任x年級x班的班主任，雖然覺得壓力很大,，但在我的內心同時也產生了動力,，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好,，為此我制定了一個計劃,。計劃如下：

由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實際教學經驗,。在教材理解方面會存在一些疑問,，也不十分了解學生，所以,，我會積極向老教師們尤其是xx老師學習,，探討，來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透,。

雖然是本科生,，但自己的知識含量不夠，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,，俗話說：學海無涯,，因此，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學方面的心得與見解,。勤于學習，樹立終身學習的觀念,。

他山之石,，可以攻玉。他山之玉,，可以剖金,。學習，可以使我們了解前人和他人,，了解過去和未來,，關照反思自我，從而獲得新的生成,。所以,，我覺得要做到三學。

(1)堅持不懈地學?；畹嚼?，學到老，樹立終身學習的觀念,。

(2)多渠道地學,。要做學習的有心人，在書本中學習,，學習政治思想理論,，教育學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論積淀,。也要在無字處學習,，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗,，以達到取長補短的目的,，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力,，都要為學生著想,，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作。

(3)廣泛地學,。廣泛地閱讀各類有益的書籍,，學習各種領域的知識，技能,，不斷構建,，豐富自己的知識結構。

教學工作上,，我將積極熟悉教材,，不懂就問，虛心向老教師請教,，學習他們的經驗,，從而內華和提升自己，積極參加教研活動,，認真學習《新課標》,，領會新的教學理念，轉變角色,，把微笑帶進課堂,，注重學生的全面發(fā)展,。認真,，耐心的教好每一個學生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短,，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎,。認真工作,，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做,，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟,。時刻把工作與思考相結合， 在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。 在教學方法的改革探索中,，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流,。

由于我要面對的是小學x年級的孩子他們有其特有的個性習慣,，這還需教師來耐心調教，所以工作方法上,，也應如同當今的教育改革理念一樣,，用新的教育理念去教育學生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法,。逐步對學生進行滲透德育教育,。

家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見,。因此,，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的班主任,。

綜上所述是我在新學期的工作,，學習計劃制定的雖然簡單了一些，但我個人認為,，有很多事情與問題是在工作過程中產生的,，并要在工作中進行解決的，在工作計劃中不一定十分全面的寫進去,。所以,，唯有努力才是做好工作與解決問題的最好方法,。對于我現(xiàn)有的工作，我會很珍惜,，也有信心把它干好,，力爭發(fā)揮最高水平，把這個班辦好,。同時也謝謝各位領導對我的信任,。

小學老師工作計劃 小學老師工作計劃 教學計劃篇十

xx中心小學全輔導區(qū)共有在編教職工121名，其中一線教師98名,，后勤,、內退、病退及其他不上課教師23名,。

在這121名教師中,，教師學歷合格率為100%：中師學歷有60名，大專學歷53名,，本科學歷8名,。另外還有16名教師正在進行學歷提高學習，其中進修大專學歷的6名,，本科學歷在讀的10名,。

在全體教師中，年齡偏大的教師(男教師50周歲,、女教師45周歲以上)的學歷基本以中師為多,，占到了全部教師的50%。

年輕教師(35周歲以下)中的學歷基本以大專為主,，占到了大專教師人數的65%,。

具有本科學歷和在讀本科的教師中，有16名教師年齡在35周歲以下,。

完小和初小以及不上課教師的年齡較大，大多數教師的學歷為中師,，占到了中師學歷人數的66.3%,，中心校的教師中以年輕教師為多，大多數教師學歷達到了大專學歷及本科學歷,。

具體措施：

1,、積極努力貫徹市教育局關于在職教師學歷提高進修的有關政策、待遇,。

2,、進一步完善學校的學歷進修體制，從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權益,，學校從實際出發(fā),，合理安排和解決學歷進修教師課務和外出學習時間之間的矛盾,。

3、學校領導以“大培訓”理念來支撐,。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續(xù)性,，動態(tài)性，貫徹終身教育思想;橫要跳出“師范圈”,，“教育圈”,，放寬視野，鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓,，并為他們提供相應的支持,。

4、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關條例,，同時與拔尖人才培養(yǎng),、教師職稱晉級、提拔中層干部等捆綁,，促進教師在崗學習提高,。

5、學校將教師的學歷提高進修納入“十一·五”規(guī)劃,，設定教師個人學歷提高進修目標,，推出“教師個人學歷提高進修目標時限飽和制?！?/p>

小學老師工作計劃：提高成績是不是為你帶來了不少的歡樂,，解決了不少的麻煩呢？

小學老師工作計劃 小學老師工作計劃 教學計劃篇十一

新的學期又在春暖花開的季節(jié)來臨了,，踏著輕柔的春風,，應對著生機無限的學校，心中又充滿了無限的期待和斗志,。校本研修是新課改以來一向所倡導的一個十分利于教師成長的方式,，它的制定和實施理念更加貼合教師自身發(fā)展的需要，對教師提高教育教學本事起到了切實有效的作用,。為了使自我的業(yè)務水平有更大的提高,，結合自身實際情景，特制定個人校本研修計劃,。

1,、堅持以促進學生全面發(fā)展為原則。

2,、把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中,。

3、建立扎實,、有效的課堂教學模式,。

4,、進取探索適合學生發(fā)展、深受學生歡迎的教學方法和手段,。

5,、樹立終身學習的意識，加強專業(yè)知識的學習,。

1,、以《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》,、學科新教材等為主要培訓教材,。

2、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,，以提高自我的教育教學水平,。

3、學習《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德,。

4、學習《教師反思本事的培養(yǎng)與提高》,，進一步提高自我的反思意識,，要經常反思自我的教育觀念、教學行為,，主動進行教學方式的改革,，教學水平不斷提高。

以參加學校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔,。在學校安排下，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一進度,，有組織有計劃地進行學習。根據學習資料,，結合實際教學情景,，反思自我的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時,，要做好重點突出的學習筆記。

（1）專題培訓

交流研討,、教學設計,、說講評課等形式，將培訓學習與自我的教育教學實踐緊密結合起來,。

（2）專題總結

結合自我的教學實踐和教學經驗,，對以優(yōu)化教學過程的基本原則,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習本事的教學模式、在教學中實施素質教育,、課堂教學評價標準等方面進行探索,。對其他教師的專題總結、論文,、調查報告,、實驗報告、教案,、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理,。

（3）網上學習

充分利用自身信息技術知識的網絡資源優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流,。

1、認真參加團體組織的學習培訓,，作好培訓記錄,。

2、認真參加學校的校本研修活動,，吸取其他教師的成功經驗,。

3、精心準備自我的研修課程,，發(fā)揮信息技術特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的本事。

4,、空余時間利用電腦進行網絡研修,。

小學老師工作計劃 小學老師工作計劃 教學計劃篇十二

水平一學生剛入學，年齡較小,，接觸的東西也少,，什么對他們來說都是新鮮的，什么對他們來說也是從零做起的,，經過去年半個學期的學習,，學生們已經開始了正常的上課秩序，他們喜歡接受新知識,，但對某些難度教大的知識接受較慢,，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西，力量也比較差,，男女生活潑好動,，組織紀律性觀念不強，但表現(xiàn)欲強,；女生和男生一樣活潑,，應多以游戲為主,，在其中進行組織紀律性教育，養(yǎng)成學生良好的習慣,。

水平一的教材較為簡單,，本冊教材內容有：體育基礎知識（看圖學習體育知識天天進行身體鍛煉）、韻律體操及舞蹈（在歡樂的日子里）,、田徑類的跳躍（單腳跳雙腳跳跳繩跳高）和投擲（輕物擲遠拋接球）,、體操（團身前后滾動分腿跪撐后仰 蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起）、隊列練習,、走跑練習（30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替）,、步法練習（跑跳步 踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步）。內容較簡單,，但全是基礎的東西,，所以一定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣，體操難度較大,，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度,，多加以引導，給學生打下良好的基礎,，養(yǎng)成終身體育的好習慣,。

1、掌握基本的體育基礎知識,，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高,。

2,、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質,。

3,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育,，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎,。

水平一是一二年級的教學,，屬于小學低年級學段，小學低年級階段的教學,，要根據低年級學生自制力和理解離較差,、情緒變化較大，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣,。上好水平一的體育課，就要因勢利導,，富趣味于教學,，寓游戲于教學，既能保證智力的發(fā)展,，又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力,，一方面實現(xiàn)教學目標，完成學習任務,，另一方面也培養(yǎng)了學生熱愛體育活動的習慣,，為終身體育鍛煉思想打下基礎。水平一體育課是學生上體育教育課的入門階段,。有其自身的發(fā)展特點,。有些水平一的育教學存在模式僵硬、成人化色彩濃,，或教學直奔主體等缺陷,，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法，可避免以上缺陷,，較好的完成水平一的教學。

小學老師工作計劃 小學老師工作計劃 教學計劃篇十三

一,、指導思想：

人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”。自古以來就有“學高為師，德高為范”之說,。面向21世紀,，我將以塑造教師良好形象為方向,，以關注孩子生命為己任,，以關心孩子成長為目標,，在不斷充實、完善自我的同時,，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

二、具體措施：

1,、擁護黨的領導,，響應黨的號召，遵守各項法律、法規(guī)和學校的各項規(guī)章制度，維護社會公德,，做到為人師表。

2,、不斷充實和完善自我。關心國家大事和時事,，不斷學習專業(yè)知識和相關學科領域的知識,，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務上,、思想上適應時代的發(fā)展需求,，能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,，做創(chuàng)新型,、科研型教師。

3,、為學生創(chuàng)設溫馨的學習環(huán)境,。作為一名數學教師,，我將從一點一滴做起，認真務實的教學,。綠色象征自由,、和平與安全，它將給人清新,、安詳,、舒適之感,。我將以綠色為心情基調,。同時以“學數學我快樂,，知識將來變力量,。”為班級口號,。

4,、以誠相待,，做到關心,、愛護每一個學生。我會努力用真情教育學生,，用真愛感動學生,，在幫助和教育學生的過程中，我將以“學生為本”,，處處讓學生感受到教師的“真誠”,，讓學生在與老師相處的過程

中明白“誠信”的內涵，學會做人,，學會求知,，學會勞動，學會做事,。教師一言一行都要對每一個學生的思想品德,、心理健康和學習負責,，做學生可以信賴、值得尊敬,、言行一致的教師,。

5、協(xié)調家長的配合,，與家長協(xié)力共同教育好每一個孩子,。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見,。因此,，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關于孩子成長中遇到的各種問題,。作為班主任我將細心觀察每一個孩子的細微變化,，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認可和值得信賴的老師,。

小學老師工作計劃 小學老師工作計劃 教學計劃篇十四

以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導讓學生親身經歷以探究為主學習活動，培養(yǎng)他們好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學本質理解,，使他們學會探究解決問題策略，為他們終身學習和生活打好基礎,。

《科學》四年級上冊由“熱”、“變化天氣”,、“振動聲音”,、三個單元組成。在三年級上,、下冊基礎上,，本冊教材將繼續(xù)引領學生經歷一系列有意義、有價值科學探究活動,，使他們獲得更多學習體驗,，加深對科學理解，增進科學探究能力,。

“熱”單元是一種常見自然現(xiàn)象,，本單元主要是從學生生活經驗入手，通過對一些常見現(xiàn)象提出問題,，然后安排一系列有趣而又意義探究活動,，讓學生意識到生活中處處有科學，并進一步激發(fā)學生愛科學,、學科學,、用科學興趣和樂趣,。本單元是由“冷和熱”、“溫度計”,、“熱往哪里傳”“熱對物質狀態(tài)影響”5部分13個活動組成,。

天氣觀察與測量從天空中云形狀和變化開始，對構成天氣四個基本要素分別進行觀測,。其中包括云量觀察和測定,、雨量觀察和測定、風方向和等級觀察和測定以及氣溫測定,。這一部分活動中,，還包括嘗試記錄各種天氣情況，觀察生物預告天氣行為以及學習獲得天氣信息多種方法,。

對聲音探究從傾聽周圍聲音開始,，通過對發(fā)聲物體觀察和實驗，研究和探討聲音是怎樣產生,、聲音是怎樣傳播,，以及如何控制物體發(fā)出聲音。在這一單元結尾設計“制作我們小樂器”活動,，將由學生自由取材,，利用身邊材料制作一件能發(fā)出不同音調小樂器，并嘗試著奏出簡單樂曲,。

這些活動教育意義和價值是多方面,。我們在新學期教學中需要特別關注是這些活動在科學探究方面對教學提出新目標。

2.1,、要求學生提高觀察準確性和精確性,。

三年級觀察認識活動以定性為主，很少涉及物質量,。而在四年級活動設計中,，不僅要求學生更為準確和細致地觀察物體，而且在很多情況下,，要求使用測量方法,，并選擇適當詞匯、數據和圖表來描述物體和有關現(xiàn)象,。例如,，云量和雨量、氣溫,、天氣,、聲音高低等。

2.2,、要求學生不僅關注收集和解事實,，而且要學會對事實進行簡單加工,、整理、抽象和概括,。

這也是本冊教材在學生科學探究能力方面提出新要求,。觀察和收集事實上只是探究活動一部分，在此基礎上,，對搜集到事實進行加工,、整理、抽象和概括,，以形成新認識才是科學探究活動全部,。

學生科學探究能力提高，以及對科學探究理解是漸進,，需要我們引領他們經歷一個又一個具有科學意義探究性學習活動,，才能逐漸獲得發(fā)展。在新學期教學中,，希望老師們勇于探索,，積累更多經驗，將以探究為核心小學科學教學提高到一個新水平,。

通過學習,，使學生：

3.1、知道與周圍常見事物有關淺顯科學知識,，并能音樂于日常生活,，逐漸養(yǎng)成科學行為習慣和生活習慣

3.2、解科學探究過程和方法,，嘗試于科學探究活動,，逐步學會科學地看問題、想問題

3.3,、保持和發(fā)展對周圍世界好奇心與取知欲，形成大膽相信,、著重證據,、敢于重新科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng),、愛祖國情感,；

3.4、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境保護,，關心科技寫發(fā)展,。

4.1,、整體學習狀況：四年級學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性,。他們普遍習慣于死學硬記死板知識,，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識掌握往往只停留在解上,，理解不甚深刻,，運用能力差。

4.2,、已有知識,、經驗：學生由于各種條件限制，科學常識極為缺乏,，科學探究能力,。家長和某些教師偏重于語數教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然,，更沒有得到大人和老師及時,、周到指導，使學生沒能很好地在觀察,、實驗,、調查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力,、培養(yǎng)思想情感,。

4.3、兒童心理分析：在小學階段,，兒童對周圍世界有著強烈好奇心和探究欲望,，他們樂于動手操作具體形象物體，而我們科學課程內容貼近小學生生活,，強調用符合小學生年齡特點方式學習科學,，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚興趣。

5.1,、通過觀察實驗等教學活動,，培養(yǎng)學生認真、細致,、實事求是與人合作不怕困難等各方面科學態(tài)度,。

5.2、通過天氣變化,，向學生進行看圖聽懂天氣變化知識,。

6.1、歸納、概括同類物體共同特征,，并建立初步概念,。

6.2、歸納,、概括同類物體共同點,，發(fā)現(xiàn)其中規(guī)律。

7.1,、把科學課程總目標落實到每一節(jié)課,；

7.2、把握小學生科學學習特點,，因勢利導,；

7.3、用豐富多彩親歷活動充實教學過程,；

7.4,、讓探究成為科學學習主要方式,；

7.5,、樹立開放教學觀念；

7.6,、悉心地引導學生科學學習活動,；

7.7、充分運用現(xiàn)代教育技術,；

7.8,、組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽,，以賽促學,。

小學老師工作計劃 小學老師工作計劃 教學計劃篇十五

學生的知識技能實際、能力狀況以及非智力因素等情況分析：六年級學生對原自然學科的掌握已有一定程度的了解,，但大部分學生還只是停留在形象理解和認識上,，對現(xiàn)象的本質屬性還沒能上升到一個理性化的高度，動手實驗能力,、觀察能力和思考能力還需要進一步的提高,。

本學期要達到的教學目標(知識與技能、過程與方法,、情感與價值觀等)：通過4項主要的活動，培養(yǎng)學生在動手,、動腦方面的能力,，同時培養(yǎng)他們親近自然，熱愛科學的品質，這四項主要活動是：

1,、工具與機械

2,、形狀與結構

3、能量

4,、生物的多樣性

1,、通過認識工具與機械，掌握工具的基本原理及使用技巧,，并能使用這些簡單機械解釋生活中的應用例子和設計省力的機械來幫助解決實際生活例子;

2,、通過對形狀與結構的學習，掌握日常生活中的小常識,，并掌握一些建筑上的應用技巧的原理,，同時能應用這些原理自己動手設計和制作“橋”;

3、了解和掌握能量的來源和它的轉化過程,，同時提高學生合理利用有限自然能源的意識;

4,、通過校園或自然實踐活動，讓學生掌握生物的多樣性的特點,，以及人與人之間長相差異的原因,，同時增強學生親近自然，保護自然的意識和主動性,。

1,、通過認識工具與機械，掌握工具的基本原理及使用技巧,，并能使用這些簡單機械解釋生活中的應用例子和設計省力的機械來幫助解決實際生活例子;

2,、通過對形狀與結構的學習，掌握日常生活中的小常識,，并掌握一些建筑上的應用技巧的原理,，同時能應用這些原理自己動手設計和制作“橋”;

3、了解和掌握能量的來源和它的轉化過程,，同時提高學生合理利用有限自然能源的意識;

4,、通過校園或自然實踐活動，讓學生掌握生物的多樣性的特點,，以及人與人之間長相差異的原因,，同時增強學生親近自然，保護自然的意識和主動性,。

1,、盡量安排演示實驗或學生實驗

2、通過秋游活動,，指導學生親近自然,，熱愛自然

3、要求學生每節(jié)課記筆記

1、工具性學科期中測試

2,、三年級英語字母驗收

3,、鎮(zhèn)一年級漢拼過關檢測

4、六年級學生鋼筆字過關檢測

5,、鎮(zhèn)非工具性學科質量調研

6,、教師“六認真”抽查

7、到村小隨堂聽課

8,、繼續(xù)了解班級特色活動課利用情況

9,、鎮(zhèn)語文教師基本功比賽

10、四優(yōu)工程”初評,、修改

11,、輔導區(qū)課堂教學觀摩活動

12、象棋月賽

13,、“張小第一”擂臺賽