在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,報(bào)告不再是罕見的東西,,報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的,。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧,。
開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇一
前面聽了兩位教師的中班班語言觀摩課,,這次的聽課給了我一個(gè)很好的親身體驗(yàn),第一位教師的教學(xué)目標(biāo)明確,,課堂氣氛活躍,,幼兒布滿自信,。第二位教師的英勇讓我很敬佩,作為一位剛上任的年輕教師,,就有勇氣站在幾百人眼前進(jìn)行公然課的演講,。在評(píng)課進(jìn)程中,我又更深層次的了解了《指南》中語言領(lǐng)域的具體內(nèi)容和目標(biāo),,而且和其他各個(gè)領(lǐng)域都是相互干聯(lián)的,,在語言課《神奇的奶牛》上,,這節(jié)課體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整合性,,和重視了幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。不但鍛煉了孩子的語言能力,,而且還讓我看到了每個(gè)孩子臉上的布滿自信,,在那末多叔叔阿姨眼前,他們很自信的展現(xiàn)了自己,。
此次給我感受最省軍區(qū)武警幼兒園的兩節(jié)科學(xué)課,,其中是中班《神奇的磁鐵》和大班《鉆空空》。在這兩堂課中,,我深深的認(rèn)識(shí)到了我們?nèi)绾稳ソM織上好一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課:首先,,要尊重孩子,使每個(gè)孩子充分發(fā)揮其主體作用,。在組織活動(dòng)中教師要充分尊重幼兒,,做到教態(tài)親切,表情豐富,。用和藹的目光,,溫柔的語言,,優(yōu)美的動(dòng)作讓孩子感受到老師對(duì)他們的愛,。讓孩子快樂的學(xué)。其次,,我們教師要提高自身素質(zhì),,以發(fā)揮在活動(dòng)中的主導(dǎo)作用。
我們要用自身的魅力去感染孩子,,這種魅力來源于生動(dòng)有趣的語言,,夸張豐富的表情,優(yōu)美動(dòng)人的動(dòng)作等等,。而這些魅力的展現(xiàn)則需要我們教師個(gè)人有過硬的基本功,,大膽與自信心及良好的心理素質(zhì)做基礎(chǔ)的,這也是我在工作中不斷努力與提高的,。
材料的準(zhǔn)備要新穎而貼近孩子生活,,以引起孩子共鳴。這就要求我們要勤于動(dòng)手動(dòng)腦,多為孩子們準(zhǔn)備充足教具材料,,使自己的課有滋有味讓孩子們喜歡并受益,,要在活動(dòng)中注意培養(yǎng)孩子們的自信心與良好的行為習(xí)慣。采用賞識(shí)教育,,多采用積極的鼓勵(lì)與表揚(yáng),。
“孩子們?cè)谟變簣@就是通過直接感知、親身體驗(yàn),、實(shí)際操作,,在擺擺弄弄、玩玩耍耍中自然而然地來進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)的……”在培訓(xùn)活動(dòng)中,,瓊臺(tái)附屬幼兒園,、省機(jī)關(guān)幼兒園、省武警幼兒園,、瓊海市中心幼兒園的教育專家,、幼兒園相關(guān)負(fù)責(zé)人、骨干教師等,,圍繞集體教學(xué)與幼兒發(fā)展,、游戲活動(dòng)與幼兒發(fā)展等專題,通過名師示范幼兒園科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng),、幼兒園游戲活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)觀摩與研討,,帶來了精彩講座,內(nèi)容豐富,,形式多樣,。
培訓(xùn)中,送教專家們精心設(shè)計(jì),、巧妙引領(lǐng)的專題講座,,以典型教學(xué)案例為載體,運(yùn)用豐富的教學(xué)手段和高超的教學(xué)技巧,,既讓孩子們?cè)谡n堂上充分綻放自我,,也讓參訓(xùn)教師們耳目一新。特別是在參培教師與送培專家面對(duì)面的交流溝通中,,實(shí)現(xiàn)了思維的碰撞和課標(biāo)的解讀,,老師們收獲良多,培訓(xùn)也達(dá)到了預(yù)期的目的,。
總之,,要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是要有愛心、有思想,,勇于實(shí)踐,、敢于創(chuàng)新,,善于思考的智慧型教師。我們要不斷學(xué)習(xí),,反思自己的教學(xué),,虛心學(xué)習(xí)各們老師的授課藝術(shù)和教學(xué)方法,取人所長,,補(bǔ)已所短,。認(rèn)真鉆研,努力搞高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平,。努力使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師-----孩子們喜歡的老師,。
開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇二
我很榮幸參加這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。作為一名承擔(dān)送教任務(wù)的老師,,我的內(nèi)心充滿了使命感和責(zé)任感,,短短幾天,帶給我的感受卻是很多很多,。
感謝
首先我感謝教育局給我們這次鍛煉的機(jī)會(huì),,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,感謝教研室專家的及時(shí)點(diǎn)評(píng),,感謝兄弟學(xué)校的熱情款待,,聽課老師的誠懇建議,孩子們的默契配合,。
感動(dòng)
每到一處,,那整潔的校園,那設(shè)計(jì)巧妙的標(biāo)語,、板報(bào),,總會(huì)吸引我的目光,鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師們聽課時(shí)那專注的眼神,,時(shí)而思索,,時(shí)而認(rèn)真地做著筆記;感動(dòng)的是在進(jìn)入課堂的一剎那,,孩子們的淳樸,、熱情,、可愛,,還有那一雙雙求知的眼睛。
在這幾天的相互學(xué)習(xí),,相互交流中我聽取了三位老師的三節(jié)英語課,,我發(fā)現(xiàn)三位老師在講課時(shí)有共同特點(diǎn):首先是都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具,以鮮艷的色彩,、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話,,給人一種賞心悅目的感覺,,創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。其次有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作后盾,,詞匯豐富,,課堂充實(shí)。最后調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,,讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。
印象最深的是候老師這節(jié)課,她講的是三年級(jí)lesson14 my body ,?一開始是視頻播放26個(gè)字母歌曲,,把學(xué)生帶入一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,然后是師生之間相互問候,,拉近了師生之間的距離,,在新授課中,老師采用多種形式,,巧妙設(shè)計(jì)情境,,運(yùn)用直觀法、情景法,,交際法等教學(xué)方法,,幫助學(xué)生在視、聽,、說,、讀、寫,、玩,、演等饒有興趣的活動(dòng)中,學(xué)習(xí)英語,、發(fā)展能力,、激發(fā)興趣。
收獲
此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)行程安排較緊湊,,雖然很累,、很辛苦,但對(duì)我來說也是一種鍛煉,,有一份不小的收獲,,收獲到的是鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師那種不斷進(jìn)取、求學(xué)上進(jìn)的精神,;收獲到的是個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)應(yīng)變能力的提高,。
開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告 送教下鄉(xiāng)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言篇三
xx月xx日,在市教育局冉局長的帶領(lǐng)下,,我們都亭二小的幾位教師到柏楊壩鎮(zhèn)見天小學(xué)去參加“課內(nèi)比教學(xué),,課外訪萬家”送教活動(dòng),,與其說是送教,不如說讓我們?nèi)ジ惺?、體驗(yàn)他們的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn),,回想起來,感受頗多,。
經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的顛簸,,我們終于來到了見天小學(xué)。走進(jìn)校門,,映入眼簾的是一幢三層教學(xué)樓及宿舍樓,,放眼望去,豐富的校園文化建設(shè),,多彩的班級(jí)文化建設(shè),,為學(xué)校增添了無限風(fēng)采。走進(jìn)教師的辦公室,,桌上的東西擺放整齊,,桌面一塵不染,有幾臺(tái)電腦,,而且是光纖入戶,,由此可以看出,上級(jí)部門和學(xué)校該花了多大的精力,,增加了多大的投入?。≌f實(shí)在的,,他們的辦公條件并不比我們差,,互聯(lián)網(wǎng)的開通,更是拉近了他們與世界的距離,,從老師的話語中,,我看出他們對(duì)先進(jìn)教育理念、先進(jìn)的教育方法的渴求也絲毫不遜色于我們,。
讓我感動(dòng)的是蔡老師上的《窮人》一課,,我在評(píng)課的時(shí)候用了“到位”一詞進(jìn)行了概括:一是引入到位,蔡老師從“人”字的結(jié)構(gòu)入手,,開題新穎,,能激發(fā)學(xué)生的興趣;二是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練到位,,蔡老師用小黑板出示的本課較難記憶的字,,以順口溜的形式出現(xiàn),加深了學(xué)生對(duì)生字的印象,,讓他們記得快,,記得準(zhǔn);三是讀得到位,,課中,,蔡老師采用了范讀、自由讀,、指名讀,、分組讀等形式,體現(xiàn)了讀在閱讀教學(xué)中的地位,;四是對(duì)學(xué)生的激勵(lì)到位,,對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生,老師適時(shí)給予鼓勵(lì),,讓學(xué)生始終處于興奮中,,有利于知識(shí)的掌握;五是講解,、指導(dǎo)到位,,老師對(duì)文中的重點(diǎn)詞句進(jìn)行摳詞摳句,講解,、引導(dǎo)恰到好處,;六是板書出示到位,蔡老師能根據(jù)內(nèi)容出示板書,,板書層次清楚,、字跡美觀,給人以賞心悅目的感覺,,也可以看出老師出色的板書,、語言功底;七是過渡語設(shè)計(jì)到位,,各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,,體現(xiàn)了語言文字的魅力;八是教師博學(xué)多才,,特別是以小詩的形式出現(xiàn)桑娜和西蒙家的貧窮,,既能讓學(xué)生記得牢,又看出老師備課時(shí)花的精力多,,教師的點(diǎn)子多,,將老師深厚的語文功底體現(xiàn)得淋漓盡致。我想,,聽了這節(jié)課,,我該學(xué)習(xí)的地方實(shí)在是太多了,在今后的教育教學(xué)工作中,,要像蔡老師那樣認(rèn)真?zhèn)湔n,、那樣敬業(yè),。
最讓我感動(dòng)的是他們學(xué)校的管理。雖然他們學(xué)校學(xué)生不多,,較我們學(xué)校而言便于管理,,但這只是一個(gè)自我開脫的借口。見天小學(xué)校園內(nèi)看不到一點(diǎn)果皮,、垃圾,、飯菜,可見他們的老師對(duì)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境,、講究衛(wèi)生的教育花費(fèi)了多少精力,;他們學(xué)校裝剩飯剩菜的潲桶形同虛設(shè),里面沒有什么東西,,可見他們對(duì)學(xué)生愛惜糧食,、尊重他人勞動(dòng)成果的教育是多么成功;他們對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育同樣值得我們學(xué)習(xí),,我在上樓梯時(shí),,一位六年級(jí)的學(xué)生從樓上下來時(shí)走得很急,看到我上樓去,,他馬上停下來說:“老師,,對(duì)不起,差點(diǎn)把您給撞了,!”可他離我還有三步梯子的距離,,而我們的學(xué)生把你撞翻了看能不能有句對(duì)不起!我感嘆,,這是一兩天就形成的嗎,?
令我感動(dòng)地還有一個(gè)小男孩。在來的路上,,我看見一個(gè)四五歲的小男孩,,估計(jì)是上學(xué)前班的,聽見車來,,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地讓開,,蹲在一堆石頭上,在我們的汽車超越他的剎那,,我分明讀懂了他那請(qǐng)求的目光:“帶我走一程吧,!”頓時(shí),一種不安之心涌上我的心頭,,我從車后窗望去,,只見他又緩緩地行進(jìn)在高低不平的路上,我看了看時(shí)間九點(diǎn)零四分,從這里到學(xué)校,,我們的汽車竟然走了17分鐘,,他要走多久呢?我期待著……十點(diǎn)十八分,,這個(gè)小家伙終于走進(jìn)了學(xué)校,。我想,,這小家伙每天花在走路上的時(shí)間竟有這么長,,姑且不說學(xué)多少知識(shí),就是每天堅(jiān)持走這么長的路,,對(duì)成年人來說已是苦不堪言,,對(duì)這樣的小孩來說,更是可想而知了,,我驚嘆于他堅(jiān)韌的毅力,。而我們城里的學(xué)生,稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)就是乘公汽,、坐的士,,學(xué)校離家很近也有父母接送,要什么買什么,,而且學(xué)習(xí)不努力……可他卻獨(dú)自一人上學(xué)放學(xué),,我堅(jiān)信,經(jīng)過風(fēng)吹雨打的磨練,,一定會(huì)磨礪出小男孩堅(jiān)忍不拔的性格,,小家伙,我祝福你,!
通過本次活動(dòng),,讓我認(rèn)識(shí)到,對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育絕不能只放在口頭說教上,,絕不是學(xué)校幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就能完成的事,,全體老師要形成共識(shí)、齊抓共管,,要實(shí)實(shí)在在的去抓落實(shí),、去督促。只有這樣,,才能還我們一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境,還我們一個(gè)平安,、和諧,、讓人民滿意的校園。