無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園大班教學(xué)心得 幼兒園大班教學(xué)隨筆短篇篇一

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活,。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境,。他們希望得到認(rèn)可,、贊賞、同情,、關(guān)心和愛護(hù),，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠(chéng),、熱愛,、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù),。多與孩子交談,，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，用愛心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們,。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”,，“乖孩子”的信念倍增,。

作為幼教老師，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒有愛,，最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛,。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無(wú)所不在,。幫忙孩子系好帶子,、穿好衣服、蓋好被子是愛心;尊重孩子,、信任孩子,、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心,，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入,，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng),。

“教育技巧的全部奧妙,，也就在于如何愛護(hù)孩子”,。給孩子愛心，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛心,，他就會(huì)親近你;給孩子愛心,，他就會(huì)喜歡你;給孩子愛心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人,。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng),。個(gè)世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活,。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō),，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可,、贊賞,、同情、關(guān)心和愛護(hù),，希望得到老師的愛,。這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛,、賞識(shí)孩子的心去喚醒,、去呵護(hù)。多與孩子交談,，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們,。哪怕只是一道溫和的目光,，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增,。

作為幼教老師,，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒有愛，最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛。在幼教的日常工作中,，愛心的體現(xiàn)無(wú)所不在,。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服,、蓋好被子是愛心;尊重孩子,、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的,，有了愛心,，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入,，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng),。

“教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子”,。給孩子愛心，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛心,，他就會(huì)親近你;給孩子愛心,，他就會(huì)喜歡你;給孩子愛心,，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心,，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng),。

幼兒園大班教學(xué)心得 幼兒園大班教學(xué)隨筆短篇篇二

我們班的家銘小朋友非常地可愛,，是從拖班升上來(lái)的，可能是因?yàn)槟挲g偏小的原因吧,，每天上幼兒園都要哭上一頓，因此媽媽也非常頭痛，總是跟老師說(shuō)：“我家寶寶怎么總是要哭,，小班也是一樣,。”其實(shí)家銘只是養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,，當(dāng)他知道媽媽要送他來(lái)幼兒園時(shí),，他就知道會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間看不見媽媽，就會(huì)以哭來(lái)宣泄自己的情緒,，當(dāng)我和他說(shuō)：“家銘別哭了,，呆會(huì)我打電話給媽媽，叫媽媽早點(diǎn)來(lái)寶寶,，媽媽就會(huì)很早來(lái)接寶寶的,。”這時(shí)他又會(huì)停止哭鬧,，還有一個(gè)原因就是剛剛升入大班的寶寶自理能力稍弱,，總是希望身邊有大人，要是你一但離開,，寶寶又會(huì)哭起來(lái),。面對(duì)這種情況，我們應(yīng)該采取應(yīng)急措施,，家長(zhǎng)們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的,，因?yàn)閷殞毧奁鋵?shí)也是個(gè)鍛煉的過(guò)程、宣泄的過(guò)程,，也是幼兒表達(dá)情緒的一種,，家長(zhǎng)要以一顆平常心;來(lái)看待與兒女之間的關(guān)系，把這種溺愛,，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛,，客觀的愛，愛的太狹小,，不但使家長(zhǎng)身心交瘁,，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間，家長(zhǎng)要擺正自己的心態(tài),，如果孩子的需要是正確的,，我們一定要給予滿足，但如果是無(wú)理的,，就要制止,。、

面對(duì)一些膽小,、愛哭幼兒?jiǎn)栴},，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：

1,、冷處理：面對(duì)幼兒一些無(wú)原則的要求，家長(zhǎng)要堅(jiān)持不同意或不理會(huì),，讓幼兒放任的哭,，待幼兒冷靜下來(lái)之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因,，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求,。

2、條件對(duì)換法：如果孩子哭鬧不止的話,，可以先答應(yīng)她的條件,，但同時(shí)也要求他答應(yīng)你一個(gè)條件并告訴他如果她的事沒做到就會(huì)有一個(gè)很嚴(yán)重的后果，當(dāng)然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的,，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等,，以次來(lái)進(jìn)行交換，另外我們答應(yīng)她的事也一定要做到,，這樣才有信服力,，以此來(lái)改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。,、

3,、分散注意法：這點(diǎn)很重要也很有用，在孩子哭鬧時(shí),，家長(zhǎng)可用分散法來(lái)引導(dǎo)孩子,，例如她平時(shí)愛聽故事愛做的一些事，都可以現(xiàn)在用上來(lái)打消她剛才不合理的想法以及做法,。

4,、鼓勵(lì)法：鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土，在鼓勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下,，孩子會(huì)變得越來(lái)越自信,，與您會(huì)越來(lái)越貼心，當(dāng)你們的心近了,，孩子則更愿意與你交流,，你的想法，她會(huì)更愿意采納,，孩子也會(huì)變得更溫和,，當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí)，當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí),，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí),，你都可以說(shuō)“孩子，你真棒,，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會(huì)高興的重復(fù)做這些事情,，知道行為定型為止,。

相信有了以上幾個(gè)方法，我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題,，主要還需通過(guò)老師和家長(zhǎng),，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵,，也讓寶寶們開開心心地兒園大班教學(xué)心得!

我們生活的這個(gè)世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋?，教育好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活,。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō),，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們希望得到認(rèn)可,、贊賞,、同情、關(guān)心和愛護(hù),，希望得到老師的愛,。這就需要教師用自己一顆真誠(chéng)、熱愛,、賞識(shí)孩子的心去喚醒,、去呵護(hù)。多與孩子交談,，多給孩子以愛撫,，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們,。哪怕只是一道溫和的目光,，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增,。

作為幼教老師,，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒有愛，最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛,。在幼教的日常工作中,，愛心的體現(xiàn)無(wú)所不在。幫忙孩子系好帶子,、穿好衣服,、蓋好被子是愛心;尊重孩子,、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的,，有了愛心,，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入,，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng),。

“教育技巧的全部奧妙,，也就在于如何愛護(hù)孩子”。給孩子愛心,，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛心,，他就會(huì)親近你;給孩子愛心，他就會(huì)喜歡你;給孩子愛心,，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心,，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng)。

幼兒園大班教學(xué)心得 幼兒園大班教學(xué)隨筆短篇篇三

1,、要先培養(yǎng)孩子良好的時(shí)間觀念,。家長(zhǎng)在空余時(shí)間可以和孩子共同制定一張時(shí)間表，用來(lái)督促孩子按時(shí)起床,、睡覺,、完成家庭作業(yè)等活動(dòng)。使孩子逐步學(xué)會(huì)在時(shí)間的約束下自覺地調(diào)整自己的行為,。

2,、要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。責(zé)任感是一個(gè)人自己的言行,、承諾持認(rèn)真負(fù)責(zé),、積極主動(dòng)的態(tài)度而產(chǎn)生的情緒體現(xiàn)。長(zhǎng)久會(huì)成為一種穩(wěn)定的個(gè)性心理品質(zhì),，可以有效地提高孩子學(xué)習(xí)積極性;建議先從簡(jiǎn)單的整理玩具,、做家務(wù)入手，孩子在主動(dòng)去做,，甚至做的不錯(cuò)時(shí)要寄語(yǔ)即使夸獎(jiǎng)或是獎(jiǎng)勵(lì),，使孩子有自豪感和被尊重感,。

3、要鍛煉孩子的毅力和意志,，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,。平日生活中不要太‘照顧’孩子，包辦的過(guò)多,。在帶動(dòng)腦筋的時(shí)候讓孩子自己去想,，孩子能做的事情讓孩子自己去做。

心得四：大班家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)

從知道有寶寶的那一刻起,，教育的問題就成了頭等大事,。歷經(jīng)了父母對(duì)我的教育，目睹了身邊年輕父母的教育,，又通過(guò)看書上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣“對(duì)付”孩子及教育的妙招，結(jié)合了我和孩子共同成長(zhǎng)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我覺得要很好的教育孩子,，就一定要做一名有智慧的媽媽.

智慧，我簡(jiǎn)單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋,，想個(gè)好辦法,。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,，一句話或者是一段經(jīng)過(guò)“預(yù)謀“的短劇,、就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說(shuō)到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自己在和孩子相處中,，是如何的開動(dòng)腦筋,，斗智斗勇的了，在這里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得,。

一,、愛孩子，更要高質(zhì)量的愛孩子,。

“父母之愛都深如大海,，但有質(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的,，不是父母的學(xué)歷,、收入、地位等,，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平,。”——這是我喜歡的一句話,。我們都知道孩子的想法是豐富的,，孩子的心思是細(xì)膩的,，我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法，讓自己站在她的立場(chǎng)考慮問題,，征求她的意見,，不輕易地為她作決定。當(dāng)然我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候,，會(huì)要求他應(yīng)該做什么,，不能做什么，但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行,。每到這時(shí),，我都會(huì)問問孩子的想法，因?yàn)槲抑篮⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的,，任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的,，所以我會(huì)了解她，然后幫助她分析,，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她,，從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我，而不是簡(jiǎn)單地屈從于大人,。

二,、言教不如身教，我們是榜樣,。

大家都明白的道理,，家長(zhǎng)是孩子最好的老師，我們是孩子的榜樣,。簡(jiǎn)單地說(shuō),，我們要求孩子懂禮貌，我們就得做到禮貌待人;我們讓孩子和伙伴友愛相處,，那我們就得做到團(tuán)結(jié)友愛;我們讓孩子好好學(xué)習(xí),、喜歡讀書、少看電視……這一切我們都得首先做到,。孩子是單純的,，但不是愚頓的，我們的一舉一動(dòng),、一言一行孩子都看在眼里,，記在心上，所以說(shuō)他的行為中自然就有我們的痕跡,，那么家長(zhǎng)們,，別忘了，孩子在看著我們。

三,、正確的引導(dǎo),，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

大家是不是都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)是快樂的”,，可是家長(zhǎng)的心里呢,，會(huì)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一門苦差事”，如此這樣,，到底要怎么做?我覺得不能簡(jiǎn)單地要求孩子必須學(xué)習(xí),，必須學(xué)習(xí)好，更不能用你都不信服的“快樂學(xué)習(xí)”來(lái)教育他,，而是引導(dǎo)他,，讓他真正地愛上學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)本身不是快樂的,，而享受學(xué)習(xí)后的成果是快樂的,。我告訴孩子：我們生活中有許多事情要做，學(xué)習(xí)只是其中的一件事,，它和我們吃和玩一樣,，都有從不知道到知道的過(guò)程，但是掌握了以后,，就是快樂的了。還有在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)一定鼓勵(lì),、贊揚(yáng),，不拿孩子與別人做比較，不要求必須打100分,。比如我的女兒在做題時(shí)10道錯(cuò)了6道,，我不會(huì)說(shuō)“怎么錯(cuò)了這么多?”而會(huì)說(shuō)“這4道題都做對(duì)了，真棒!那么這6道題呢,，再好好看看,，一定也能做對(duì)?！倍@時(shí)孩子就會(huì)說(shuō)“怎么錯(cuò)了這么多呢?我下次一定要全對(duì),。”其實(shí)分?jǐn)?shù)是越要越少的,，這真的就像是真理一樣,。有時(shí)孩子回家后老師講的題還是不會(huì)，這時(shí)我們一定是生氣的,，而且真的就想發(fā)脾氣,，有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“老師上課講的，你為什么不會(huì),，一定是上課沒認(rèn)真聽課,?！薄皠e人都能記住，你怎么就記不住,?！闭?qǐng)千萬(wàn)不要這樣說(shuō)，其實(shí)此時(shí)孩子也是非常著急和內(nèi)疚的,，無(wú)論什么原因,，他都會(huì)因?yàn)樽约鹤霾怀隼蠋熈舻念}而懊惱。這時(shí)候我們更不能這樣的教訓(xùn)了,，我們應(yīng)該是幫助他們,，然后來(lái)了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”。也許是上課的時(shí)候聽了,，但又忘了,，那我們就得幫助孩子怎樣才能記住;也許真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒聽講，那我們就必須告訴孩子：做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事,。讓孩子認(rèn)識(shí)到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過(guò)的心情是多么的不值得,，不劃算。家長(zhǎng)們,，如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了,，學(xué)習(xí)差一些了，請(qǐng)不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事,，因?yàn)槲覀儾艅倓傞_始,，我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子，會(huì)幫助孩子,，讓他們從此刻來(lái)輕松愉快的學(xué)習(xí),。

所有的家長(zhǎng)都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子,，他的心里一定是陽(yáng)光的,，他的生活也一定是快樂的，他在各個(gè)方面也應(yīng)該是有技能的,。我希望我的女兒能夠成為一名擁有簡(jiǎn)單快樂的人,，可是簡(jiǎn)單的快樂是需要本領(lǐng)的，我會(huì)用我的智慧來(lái)伴隨她,，引領(lǐng)她,，讓她能夠在無(wú)數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)快樂、積極,、優(yōu)秀的孩子,。

幼兒園大班教學(xué)心得 幼兒園大班教學(xué)隨筆短篇篇四

陰似箭，李欣怡已進(jìn)入幼兒園大班，隨著年齡的增長(zhǎng),，自我意識(shí),、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”,。她的進(jìn)步首先離不開老師的辛勤培育,，作為家長(zhǎng)的責(zé)任也是很重要的。

因?yàn)槲以谛W(xué)工作,，每天都會(huì)抽出一部分時(shí)間和她溝通交流,，有時(shí)是放學(xué)回家時(shí)，有時(shí)是晚上睡覺前,，談?wù)劷裉爝^(guò)的怎么樣,，讓她學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與她溝通時(shí),，認(rèn)真的聽她說(shuō)話,，讓她感到父母對(duì)她的重視和尊重，這樣她小小的自尊心就會(huì)被樹立起來(lái),。

現(xiàn)在很多孩子的眼睛都出現(xiàn)的問題,，我女兒也檢查后大夫說(shuō)要保護(hù)，為此,，盡管動(dòng)畫片,、游戲是現(xiàn)在少兒們的最愛，作為家長(zhǎng)的我,，給她規(guī)定時(shí)間,，提前告訴她可以玩多久，看多久,，時(shí)間到了自己就不玩了,。大多數(shù)時(shí)候她都能夠自己掌握好時(shí)間,。

在生活中,，我們會(huì)常常讓她自己的事情盡量自己完成,，即使做得不好,，也會(huì)給出一定的鼓勵(lì),。這樣,，慢慢地她的獨(dú)立意識(shí)就增強(qiáng)了,，而且自信心也有了,。比如,，我利用業(yè)余時(shí)間給她報(bào)了舞蹈班和電子琴班，剛開始她都不愿意去,，慢慢的經(jīng)過(guò)老師和我的再三激勵(lì),，她也自己喜愛上了舞蹈，還給別人說(shuō)這是她的愛好。

還有一點(diǎn),，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,，如果父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,，時(shí)間一久,，在家長(zhǎng)的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)觀察家長(zhǎng)的一言一行,，誰(shuí)占優(yōu)勢(shì)就會(huì)向哪一方靠,，孩子不會(huì)區(qū)分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)時(shí)會(huì)誤導(dǎo)孩子的分辨能力。所以,，家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫助,。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見不統(tǒng)一時(shí)，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式,，而不是當(dāng)著她的面前爭(zhēng)執(zhí)不休,。

教育孩子這門功課說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)可沒那么容易,，相信我們做爸爸媽媽都身有體會(huì),。既想讓孩子快樂健康的成長(zhǎng)又要豐富孩子各種各樣的知識(shí)，這并非是件容易事,。讓我們一起加油吧!

幼兒園大班教學(xué)心得 幼兒園大班教學(xué)隨筆短篇篇五

轉(zhuǎn)眼間,，璐璐五歲九個(gè)月了，已經(jīng)有了三年的學(xué)齡,，再過(guò)一年就應(yīng)該進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),。如何更好地讓璐璐盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺(tái)崗幼兒園讀書，著實(shí)讓我們家長(zhǎng)費(fèi)了一番心思,。通過(guò)對(duì)孩子在天臺(tái)崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況的觀察,，我們非常慶幸選擇了天臺(tái)崗幼兒園，,，璐璐的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)效果立竿見影,。

一、重塑孩子性格：

每一位父母,，都希望自己的孩子積極向上,，陽(yáng)光快樂。璐璐一直是一個(gè)乖乖女,，在私立幼兒園時(shí),，算術(shù)、拼音,、英文等方面取得了很大的進(jìn)步,，可是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹(jǐn),，不自信，不能正確表達(dá)自己的喜好,。雖然我們與校方進(jìn)行了多方面,、多層次的溝通和交流，可是璐璐膽怯的個(gè)性一直未得到有效的改觀,。進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后,，鄒園長(zhǎng)細(xì)聲的詢問和鼓勵(lì)，給璐璐緩減了新學(xué)校,、新環(huán)境的壓力,。張老師引導(dǎo)孩子：在與別人交流時(shí)，要看著對(duì)方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng),，使孩子逐漸敢于與別人面對(duì)面的交流,。同時(shí)張老師、唐老師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì),，如分配孩子當(dāng)小組長(zhǎng),、小班長(zhǎng)等，不僅提升了孩子的榮譽(yù)感,，同時(shí)鍛煉了孩子的膽量,，培養(yǎng)了孩子的組織能力、管理能力,。九月底,，璐璐心中的偶像——小鹿姐姐來(lái)校和大家親密接觸，使孩子覺得自己走出了天臺(tái)崗,，走出了重慶,，和全國(guó)的小朋友們?cè)谝黄稹Ｍㄟ^(guò)短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活,，璐璐變得比以前更活潑,、開朗，更大膽了,。

二,、規(guī)范孩子行為：

如何把璐璐培養(yǎng)成一名健康、聰明,、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢?進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后,，老師對(duì)璐璐從坐姿,、站姿,、舉手、集合,、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo),，僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子,，同時(shí)采取樹立學(xué)習(xí)榜樣等方式培養(yǎng)璐璐上課專心聽講，不做小動(dòng)作,，不亂插嘴,，積極開動(dòng)腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;通過(guò)參加學(xué)校升旗儀式，對(duì)璐璐進(jìn)行愛國(guó)主義教育;通過(guò)幫助教師做衛(wèi)生,、教育璐璐和小朋友們友好相處,，讓璐璐從小養(yǎng)成尊敬老師，尊重長(zhǎng)輩,，愛集體,、愛勞動(dòng)的好品德;為提高璐璐自力更生能力，老師要求孩子“自己的事情自己做”,，回到家后,，我們也積極配合學(xué)校，改變了全家圍著璐璐轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣,，璐璐生活自理能力有了很大的提高,，目前璐璐已學(xué)會(huì)自己穿衣、自己洗漱,、自己收拾文具,、玩具、自己洗碗,、自己掃地等基本生活技能,。通過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，璐璐變得比以前更懂事,，行為更規(guī)范,。

三、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣：

如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣,，是老師,、家長(zhǎng)最關(guān)注的問題。天臺(tái)崗小學(xué)針對(duì)孩子特點(diǎn)選擇了一套適合孩子興趣的教材,，內(nèi)容涉及語(yǔ)言,、數(shù)學(xué)、拼音,、社會(huì),、寫字、音樂,、美術(shù)等內(nèi)容,，把學(xué)習(xí)知識(shí)融入到孩子接觸的日常生活中，大大啟發(fā)了孩子探索自然的強(qiáng)烈欲望,。在學(xué)習(xí)中,，老師們充分發(fā)揮自己的能力和特長(zhǎng),，對(duì)璐璐多方引導(dǎo)和啟發(fā)，璐璐普通話較以前更標(biāo)準(zhǔn),，繪畫更富有想象力,，國(guó)際象棋改變了璐璐思維方式，尤其老師在孩子中實(shí)行“小紅花”制度,，激發(fā)了孩子爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情……豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,，使璐璐漸漸愛上了校。

十月初璐璐感冒生病,，以前璐璐會(huì)以“我生病了”,、“我不舒服”為由不愿上學(xué)，可這次生病后,，璐璐堅(jiān)持上課,，甚至拒絕了我們要她中午回家吃藥的想法。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)校對(duì)璐璐有了一種特別的吸引力,、凝聚力,。每天下課后，璐璐能按老師要求及時(shí)完成了家庭作業(yè),。璐君學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性較以前增強(qiáng)了。

我們非常感謝學(xué)校和老師對(duì)璐璐的辛勤培養(yǎng),，感謝學(xué)校和老師給孩子創(chuàng)造了一個(gè)開放,、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，使孩子能活潑,、健康,、快樂地成長(zhǎng)。在今后的學(xué)習(xí)中,，我們將積極配合學(xué)校教育,，在提高璐君德、智,、體,、美的同時(shí)，順利完成幼兒期與小學(xué)期的正常過(guò)渡,。

幼兒園大班教學(xué)心得 幼兒園大班教學(xué)隨筆短篇篇六

回顧這過(guò)去的20xx～20xx學(xué)年的班主任工作,，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿感激,。我要感謝我班的幼兒,，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花,。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,，是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作,，是實(shí)踐,，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切!幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,、細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中,，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下

一.班級(jí)情況分析：開學(xué)初，幼兒升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，不著急,，耐下心來(lái)進(jìn)行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。

二.嚴(yán)格班級(jí)管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先,，從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，我力求從每件小事做起，耐心細(xì)致,，時(shí)刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起,，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交褂變簩?duì)自己的行為有一定的判斷能力,。在教育幼兒的過(guò)程中,，我也不斷努力提高自己的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法,。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂,，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持不怕苦,，不怕累，不怕難,，不惜力,，樂業(yè)，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài),。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作,，你總是那么高興,，如果換成是我，早煩了,?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”,。其次,，要樹立愛心、細(xì)心,、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，

三,、在教學(xué)工作上，本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本,、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本，充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng)。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)活動(dòng),，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了,。為了做好幼小銜接工作,，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話,、故事,、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課,，聽下課鈴聲再去小便、喝水,、自由活動(dòng)等,。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則,。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。

四,、在家長(zhǎng)工作方面,，本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時(shí)的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流,，最終使問題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),，如：“六一活動(dòng)”,、“畢業(yè)典禮”等，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，有了家長(zhǎng)的參與,，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力，把工作做到更好,，力爭(zhēng)更上一層樓。

幼兒園大班教學(xué)心得 幼兒園大班教學(xué)隨筆短篇篇七

在幼兒園的教育活動(dòng)中,，環(huán)境作為一種“隱性課程”,，在開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒個(gè)性方面,，越來(lái)越引 起人們的重視,。《綱要》也明確提出：“環(huán)境是重要的教育資源,，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,，有效促進(jìn) 幼兒的發(fā)展?！笨梢?，幼兒園環(huán)境對(duì)日常教育活動(dòng)起著重要的作用。

為此,，結(jié)合我班的實(shí)際情況,，本學(xué)期我們將從主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境,、自然角環(huán)境,、走廊環(huán)境以及家 長(zhǎng)園地五個(gè)方面來(lái)創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，從孩子的角度來(lái)考慮,，盡可能的提供各種操作性,、探索性的環(huán)境來(lái)滿 足幼兒不同的需要。

一,、主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

主題墻飾的創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動(dòng)幼兒的“三性”,，即積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。如何有效地調(diào)動(dòng)幼兒 的“三性”,，關(guān)鍵在于讓幼兒真正成為墻飾的創(chuàng)作者和設(shè)計(jì)者。在創(chuàng)設(shè)主題墻飾中我們注重幼兒自己動(dòng) 手創(chuàng)作,，親身體驗(yàn),，這有利于拓展和激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)幼兒自我學(xué)習(xí)的好奇心和主動(dòng)探究的求 知欲,，從而取到事半功倍的教育效果,。

主題環(huán)境是根據(jù)我們主題的實(shí)施而變化的。在每一個(gè)主題開始時(shí),，老師,、孩子、家長(zhǎng)都會(huì)一起收集 資料,，我們會(huì)根據(jù)孩子的興趣和需要把收集的部分資料布置在主題墻上,，供幼兒欣賞和自由討論，并從 中獲取知識(shí),，激發(fā)探索的欲望,。在活動(dòng)中，我們也會(huì)把孩子的作品,，如剪紙,、繪畫、折紙等布置在主題 上,，讓幼兒交流,、學(xué)習(xí)，這樣不僅促進(jìn)了幼兒間的感情,，還提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，樹立了幼兒的自 信。當(dāng)然,，要讓孩子生活在一個(gè)美的環(huán)境中，幼兒才能身心愉悅,，因此在強(qiáng)調(diào)幼兒參與的同時(shí),，也要考 慮到墻飾的美觀，這就需要教師對(duì)主題墻版塊的設(shè)計(jì)和適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>

本學(xué)期,，我班用藍(lán)色 kt 板作為主題背景墻,，在背景墻上用風(fēng)車來(lái)稍作裝飾。這學(xué)期有六個(gè)主題活 動(dòng),，這六個(gè)主題墻飾將分階段的呈現(xiàn)在背景墻上,，而不是一次性將六個(gè)主題全部呈現(xiàn)在一面墻上,。《我 長(zhǎng)大了》,、《我的祖國(guó)叫中國(guó)》,、《秋天多美好》、《動(dòng)物王國(guó)》,、《奇妙的水和風(fēng)》,、《快樂的一年》

主題一：《我長(zhǎng)大了》

主題二：《我的祖國(guó)叫中國(guó)》

主題三：《秋天多美好》

主題四：《動(dòng)物王國(guó)》

主題五：《奇妙的水和風(fēng)》

主題六：《快樂的一年》

二、區(qū)角環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

本學(xué)期準(zhǔn)備開展六個(gè)區(qū)域：閱讀區(qū),，結(jié)構(gòu)區(qū)、角色區(qū),、益智區(qū),、美工區(qū)、棋類區(qū),。首先,，我們將以 形狀標(biāo)記來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)總進(jìn)區(qū)牌，讓幼兒通過(guò)總進(jìn)區(qū)牌來(lái)自愿選擇區(qū)角進(jìn)行游戲,，當(dāng)然在選擇進(jìn)區(qū)牌的同 時(shí)幼兒要知道自己玩的是什么區(qū),。此外，我們會(huì)按照總進(jìn)區(qū)牌的形狀標(biāo)記來(lái)區(qū)分各個(gè)區(qū)角游戲,。其次,， 在每個(gè)區(qū)角我們會(huì)設(shè)計(jì)幼兒游戲的規(guī)則，以便孩子們能更好的進(jìn)行游戲,。再次,，我們會(huì)根據(jù)幼兒的興趣 和需要來(lái)投放材料。在這個(gè)過(guò)程中也需要和主題相結(jié)合,，隨著主題的改變而適當(dāng)?shù)脑鰷p材料,。

三、自然角環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

本學(xué)期,，我們自然角不但有欣賞類的，還有幼兒自己種植類的,，目的是讓孩子們?cè)谧匀唤侵袕姆N植 豆豆,、管理豆豆，用圖片的形式來(lái)記錄豆豆發(fā)芽,、長(zhǎng)葉的過(guò)程等方式,，來(lái)掌握種植的方法以及管理的方 法，從而了解一些粗淺的科學(xué)知識(shí),。同時(shí)也培養(yǎng)他們對(duì)種植活動(dòng)的興趣,。

四,、走廊環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

(1)走榔墻飾是以幼兒的作品為主,，內(nèi)容緊扣班級(jí)剪紙課題方面的或是美術(shù)活動(dòng)方面的作品,。

(2)走廊吊飾主要是將方形與菱形 kt 板鏤空掛在空中的，在鏤空的 kt 板上可以放上幼兒的美術(shù) 作品或者是班級(jí)剪紙作品,，也可以是老師或是畫家的作品,。

五、家長(zhǎng)園地的創(chuàng)設(shè),。

在家長(zhǎng)園地墻飾的布置中,，我班用黑色 kt 板作為背景，再在背景上用水草,、小魚等來(lái)稍作裝飾,。 在家長(zhǎng)園地上，我們?cè)O(shè)計(jì)了六個(gè)版塊：有主題目標(biāo),、一周活動(dòng)安排,、生活衛(wèi)士、育兒知識(shí),、家園互動(dòng),、 我學(xué)會(huì)了。其中“生活衛(wèi)士”,、“育兒知識(shí)”和“家園互動(dòng)”版塊是一月一換,，“一周活動(dòng)安排”、 “我學(xué)會(huì)了”版快是一周一換,，“主題目標(biāo)”版塊以主題實(shí)施時(shí)間而跟換,。

此外，我們還將結(jié)合班級(jí)剪紙課題來(lái)布置裝飾墻面,，比如：將幼兒的剪紙作品裝飾邊框后粘貼在走 廊空白的柱子上以供家長(zhǎng)幼兒欣賞;

本學(xué)期的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要就是這些,，基本上環(huán)境、材料會(huì)隨著主題的改變和幼兒的興趣和需要而 跟換,。讓幼兒得到各方面的發(fā)展,。

幼兒園大班教學(xué)心得 幼兒園大班教學(xué)隨筆短篇篇八

光陰似箭，孫浩宸已進(jìn)入幼兒園大班,，隨著年齡的增長(zhǎng),，自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),，漸漸長(zhǎng)成了一個(gè)“小大人”。他的進(jìn)步首先離不開老師的辛勤培育,，作為家長(zhǎng)的責(zé)任也是很重要的,。

因?yàn)槲以谟變簣@工作,，孫浩宸上學(xué)、放學(xué)都是我接送,，每天我都會(huì)抽出一部分時(shí)間和他溝通交流,，有時(shí)是接他放學(xué)回家的路上，有時(shí)是晚上睡覺前,，談?wù)劷裉爝^(guò)的怎么樣,，讓他學(xué)會(huì)關(guān)注身邊的事物。在與他溝通時(shí),，認(rèn)真的聽他說(shuō)話,，讓他感到父母對(duì)他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會(huì)被樹立起來(lái),。

現(xiàn)在電子產(chǎn)品很多,，我們家不太反對(duì)孩子接觸這一塊，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分,，有些益智游戲確實(shí)也挺不錯(cuò)的,。孫浩宸在家想要玩電腦或是手機(jī)游戲的時(shí)候，我們會(huì)先陪他一起挑選一個(gè)適合他的小游戲,，然后給他規(guī)定時(shí)間,，提前告訴他可以玩多久，時(shí)間到了自己就不玩了,。大多數(shù)時(shí)候他都能夠自己掌握好時(shí)間,，有時(shí)也會(huì)耍賴。

在生活中,，我們會(huì)常常給他講一些勵(lì)志故事或典故,，時(shí)間久了他就不耐煩了。我就從自編故事和續(xù)編故事這方面入手引起他的興趣,，這對(duì)今后的學(xué)習(xí)會(huì)很有幫助,。同時(shí)也會(huì)有意識(shí)的培養(yǎng)他的獨(dú)立性和關(guān)心他人的意識(shí)。

還有一點(diǎn),，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要,，如果父母的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的,，時(shí)間一久,，在家長(zhǎng)的意見不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)觀察家長(zhǎng)的一言一行,，誰(shuí)占優(yōu)勢(shì)就會(huì)想哪一方靠,，孩子不會(huì)區(qū)分誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)時(shí)會(huì)誤導(dǎo)孩子的分辨能力。所以，家庭和睦對(duì)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律感很有幫助,。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見不統(tǒng)一時(shí),，都會(huì)采用背著孩子的溝通方式，而不是當(dāng)著他的面前爭(zhēng)執(zhí)不休,。

我由于工作的便利孩子的教育也離不開學(xué)校老師的辛勤培育,，家園共育是最好的辦法。我由于工作的便利,，經(jīng)常與孫浩宸的老師溝通,，他在園表現(xiàn)好的方面回家進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不足之處要予以糾正,。我還讓他把在園發(fā)現(xiàn)的新鮮事,、趣事回家后講給我們聽，這樣做不僅培養(yǎng)了他的語(yǔ)言組織能力,，而且他的語(yǔ)言表達(dá)能力也逐漸增強(qiáng),。

孩子的進(jìn)步我感到很欣慰，但也許還有很多不足之處我沒有發(fā)現(xiàn),，以上幾點(diǎn)是我與大家共同分享交流的點(diǎn)滴心得,，希望大家給我提出好的建議。

幼兒園大班教學(xué)心得 幼兒園大班教學(xué)隨筆短篇篇九

我們班的家銘小朋友非常地可愛,，是從拖班升上來(lái)的,，可能是因?yàn)槟挲g偏小的原因吧，每天上幼兒園都要哭上一頓,，因此媽媽也非常頭痛,，總是跟老師說(shuō)：“我家寶寶怎么總是要哭，小班也是一樣,?！逼鋵?shí)家銘只是養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)他知道媽媽要送他來(lái)幼兒園時(shí),，他就知道會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間看不見媽媽,，就會(huì)以哭來(lái)宣泄自己的情緒，當(dāng)我和他說(shuō)：“家銘別哭了,，呆會(huì)我打電話給媽媽,，叫媽媽早點(diǎn)來(lái)寶寶，媽媽就會(huì)很早來(lái)接寶寶的,?！边@時(shí)他又會(huì)停止哭鬧，還有一個(gè)原因就是剛剛升入大班的寶寶自理能力稍弱,，總是希望身邊有大人,，要是你一但離開,，寶寶又會(huì)哭起來(lái)。面對(duì)這種情況,，我們應(yīng)該采取應(yīng)急措施,，家長(zhǎng)們也不需為此事?lián)膶殞毶眢w之類的,，因?yàn)閷殞毧奁鋵?shí)也是個(gè)鍛煉的過(guò)程,、宣泄的過(guò)程，也是幼兒表達(dá)情緒的一種,，家長(zhǎng)要以一顆平常心;來(lái)看待與兒女之間的關(guān)系,，把這種溺愛，寵愛轉(zhuǎn)化成理智的愛,，客觀的愛,，愛的太狹小，不但使家長(zhǎng)身心交瘁,，也剝奪了孩子自身發(fā)展的空間,，家長(zhǎng)要擺正自己的心態(tài)，如果孩子的需要是正確的,，我們一定要給予滿足,，但如果是無(wú)理的，就要制止,。,、

面對(duì)一些膽小、愛哭幼兒?jiǎn)栴},，我們應(yīng)采取以下幾點(diǎn)策略：

1,、 冷處理：面對(duì)幼兒一些無(wú)原則的要求，家長(zhǎng)要堅(jiān)持不同意或不理會(huì),，讓幼兒放任的哭,，待幼兒冷靜下來(lái)之后。再與她分析為什么沒有滿足她的原因,，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求,。

2、 條件對(duì)換法：如果孩子哭鬧不止的話,，可以先答應(yīng)她的條件,，但同時(shí)也要求他答應(yīng)你一個(gè)條件并告訴他如果她的事沒做到就會(huì)有一個(gè)很嚴(yán)重的后果，當(dāng)然我們成人所要求的一定要是孩子能夠辦到的,，比如下次你見到某某小朋友要打招呼等,，以次來(lái)進(jìn)行交換，另外我們答應(yīng)她的事也一定要做到,，這樣才有信服力,，以此來(lái)改善孩子任性脾氣大的特點(diǎn)。、

3,、 分散注意法：這點(diǎn)很重要也很有用,，在孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)可用分散法來(lái)引導(dǎo)孩子,，例如她平時(shí)愛聽故事愛做的一些事,，都可以現(xiàn)在用上來(lái)打消她剛才不合理的想法以及做法。

4,、 鼓勵(lì)法：鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)永遠(yuǎn)是培養(yǎng)一株小苗最優(yōu)質(zhì)的沃土,，在鼓勵(lì)和賞識(shí)的氣氛下，孩子會(huì)變得越來(lái)越自信,，與您會(huì)越來(lái)越貼心,，當(dāng)你們的心近了，孩子則更愿意與你交流,，你的想法,，她會(huì)更愿意采納，孩子也會(huì)變得更溫和,，當(dāng)她與小朋友友好相處時(shí),，當(dāng)她不再隨便哭鬧時(shí)，當(dāng)她很勇敢的和別人打招呼時(shí),，你都可以說(shuō)“孩子,，你真棒，媽媽很喜歡你現(xiàn)在的樣子”相信孩子們會(huì)高興的重復(fù)做這些事情,，知道行為定型為止,。

相信有了以上幾個(gè)方法，我們一定能改變一些孩子愛哭愛鬧的問題,，主要還需通過(guò)老師和家長(zhǎng),，我們大人的一顆愛心去感化他們，讓他們感受愛是關(guān)鍵,，也讓寶寶們開開心心地兒園大班教學(xué)心得!

我們生活的這個(gè)世界需要愛心,在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心,記得一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育好孩子,。”作為幼教老師,，教育好孩子是我們的最終目標(biāo),，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們?cè)谌粘５谋＝坦ぷ髦腥轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn),，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō),，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境,。他們希望得到認(rèn)可,、贊賞、同情,、關(guān)心和愛護(hù),，希望得到老師的愛。這就需要教師用自己一顆真誠(chéng),、熱愛,、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù),。多與孩子交談,，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，用愛心來(lái)澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光,，也會(huì)讓其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”,，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師,，最大的過(guò)失莫過(guò)于對(duì)孩子沒有愛,，最大的悲哀莫過(guò)于失去了對(duì)孩子的愛。在幼教的日常工作中,，愛心的體現(xiàn)無(wú)所不在,。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服,、蓋好被子是愛心;尊重孩子,、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心……愛心是重要的,，有了愛心,，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入,，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心,，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長(zhǎng)的角度出發(fā),，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高,，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康快樂地成長(zhǎng),。

“教育技巧的全部奧妙,，也就在于如何愛護(hù)孩子”。給孩子愛心,，他就會(huì)認(rèn)可你;給孩子愛心,，他就會(huì)親近你;給孩子愛心,，他就會(huì)喜歡你;給孩子愛心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖;給孩子愛心,，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人,。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心,，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長(zhǎng),。

幼兒園大班教學(xué)心得 幼兒園大班教學(xué)隨筆短篇篇十

繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來(lái)自不同的班級(jí),，能力水平也有很大的差異,，有的不那么喜歡動(dòng)手畫，有的孩子畫的總是那些,，繪畫能力總不見提高,，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對(duì)幼兒作品的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。下面談?wù)勎覀冊(cè)诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會(huì)。

一,、提高幼兒繪畫的興趣,，寓繪畫于游戲中，開展多種形式的繪畫活動(dòng),。

興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力,，如何提高幼兒對(duì)繪畫的興趣，發(fā)揮幼兒積極主動(dòng)性,，是我們教學(xué)的重點(diǎn),。我們都知道，孩子最喜歡玩,，喜歡游戲,。通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，以游戲的形式開展教學(xué),，把繪畫寓于游戲中,，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒游戲的方式進(jìn)行構(gòu)圖,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、有創(chuàng)意。在涂色方面,，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色,、漸變色等多種涂色方法,，鼓勵(lì)幼兒有自己的想法。新鮮有趣的事物,，幼兒都樂于接受,，為了提高幼兒某一方面的繪畫能力，我們注意開展一系列不同形式的繪畫活動(dòng),。線條地繪畫的一個(gè)重要表現(xiàn)手段,，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對(duì)線的表現(xiàn)力。

二,、引導(dǎo)自主創(chuàng)作,，享受活動(dòng)過(guò)程

人的各種創(chuàng)造活動(dòng)離不開想象，正如別林斯基所說(shuō)：“在藝術(shù)中起著最積極和主導(dǎo)的作用是想象,，工作總結(jié)《幼兒園大班美術(shù)興趣班教學(xué)總結(jié)》,。”為了讓幼兒充分展開想象的翅膀,，我從我班幼兒一入園,，就留給幼兒充分的自由表達(dá)余地。繪畫首先是涂色,，孩子們非常偏愛幻想中的繽紛色彩。既然喜歡,，那就放開讓他們自由的涂吧,。起初，他們畫好了物體的輪廓,，總愛問：“老師,，我給大樹穿上漂亮的衣服，好不好?”“老師,，可不可以用別的顏色?”“……”“可以”,，我甚至還給予鼓勵(lì)，只要他們把物體的形狀畫對(duì),。你瞧,，現(xiàn)實(shí)的蔥綠樹林變成了孩子們筆下的五彩樹林，還聲稱是大樹們穿上漂亮衣服在開聯(lián)歡會(huì);灰褐色的小老鼠變成了色彩斑斕的大老鼠,，又聲稱是老鼠們青菜蘿卜樣樣愛吃,，長(zhǎng)得白胖高大，鼠媽媽一高興,，給孩子們買來(lái)了許多新衣裳……,。色彩的自由給孩子們提供了充分的想象機(jī)會(huì)，他們常常把繪畫與自己的日常生活相連,，但又經(jīng)常超越了自己的生活經(jīng)驗(yàn),。以往教師在美術(shù)活動(dòng)教學(xué)中往往是三步曲：導(dǎo)入并出示范畫--講解示范--幼兒練習(xí)(依樣畫葫蘆),，最后是展示作品，幼兒互相欣賞(比誰(shuí)畫得像),。這種教育模式下教出來(lái)的孩子往往很呆板,，作品千篇一律。

三,、通過(guò)合作繪畫,，培養(yǎng)協(xié)作精神

在教學(xué)中，我嘗試采用小組合作的學(xué)作畫方式,，變師生單向交流為同伴之間多向交流,，讓幼兒在智力上互相激蕩，情感上相互感染,，操作上互相合作,，評(píng)價(jià)上互相檢查，使每一個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，并從中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維創(chuàng)作能力,。在孩子們的歡笑聲中，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期即將結(jié)束,，小1班本學(xué)期教學(xué)總結(jié),。回想這過(guò)去的一個(gè)學(xué)期,，無(wú)論是孩子老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的過(guò)程?，F(xiàn)從幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。

(一)教育,。教學(xué)方面我們幼兒園以禮儀教育為特色,，注重幼兒早期識(shí)字閱讀，音樂美育的熏陶,，培養(yǎng)幼兒德,。智。美,。育,。我負(fù)責(zé)小班課程有《禮儀教育》，開發(fā)幼兒大腦早期閱讀的課程有《主題情景分級(jí)閱讀》,，家園互動(dòng)及早期發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)能力幼兒的《主題情景蒙氏數(shù)學(xué)》,，廣西教材有根據(jù)季節(jié)實(shí)施的主題教學(xué)有《快樂幼兒園》,?！堕_心果園》。《調(diào)皮小動(dòng)物》,。及《健康娃娃》,。教學(xué)任務(wù)在17周順利完成。

1,。安撫情緒和常規(guī)訓(xùn)練方面,。幼兒剛上幼兒園，到一個(gè)陌生的環(huán)境,，他們起初有新鮮感,，離開父母有缺乏安全感，需要老師想媽媽一樣地愛護(hù)他們,。開學(xué)的第一個(gè)月帶他們認(rèn)識(shí)幼兒園,，訓(xùn)練學(xué)會(huì)排隊(duì)走。用相關(guān)的音樂指揮他們的日常生活：喝水,。吃飯,。上廁所。休息,。,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活,，不足的是我在訓(xùn)練他們的過(guò)程中有時(shí)候情緒激動(dòng),，容易生氣，希望在以后的工作中注意調(diào)節(jié)個(gè)人的情緒,，工作總結(jié)《小1班本學(xué)期教學(xué)總結(jié)》

2,。身體方面。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉,，幼兒的身體素質(zhì)增強(qiáng)了，能積極參與體育活動(dòng)和游戲,，有初步的自我保健意識(shí),。基本能適應(yīng)環(huán)境,、氣候和生活條件的變化,，對(duì)疾病有了一定的抵御能力，意識(shí)到鍛煉身體的重要性,，但對(duì)個(gè)別幼兒的身體體質(zhì)還比較差,，我們更要鼓勵(lì)他們積極參加體育鍛煉，而且要加強(qiáng)和保證鍛煉的力度,。

3,。語(yǔ)言，認(rèn)知,，教育,，閱讀方面,。在教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)以游戲,，情景的方式去教學(xué),，幼兒的學(xué)習(xí)興趣高漲，他們的觀察能力,、思維能力,、分析判斷能力有進(jìn)一步的提高?！吨黝}情景分級(jí)閱讀》有不本好書,，點(diǎn)讀里有兒歌，好聽的音樂,，好看的動(dòng)畫片,，幼兒在快樂中學(xué)到了字寶寶和歌曲，每天反復(fù)的復(fù)習(xí),，加上家長(zhǎng)的配合復(fù)習(xí),。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，家長(zhǎng)的反應(yīng)餉好,。幼兒每天反復(fù)朗讀《快樂幼兒園》,。《開心果園》,?！墩{(diào)皮小動(dòng)物》。及《健康娃娃》中兒歌的學(xué)習(xí)采用游戲和動(dòng)作的方式幫助他們記憶,，一方鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力,，另一方面發(fā)展他們的身體。個(gè)別幼兒還是比較內(nèi)向,、膽小,，缺乏自信心，針對(duì)這樣的情況,，我鼓勵(lì)和給予他們更多的機(jī)會(huì)讓他們大膽的表現(xiàn)自我,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間他們敢于大膽表達(dá)?！抖Y儀教育》教他們?nèi)绾闻c同伴友好相處,，學(xué)會(huì)謙讓?！吨黝}情景蒙氏數(shù)學(xué)里參合了》數(shù)學(xué)和科學(xué)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒對(duì)物體形狀，大小,，顏色,，有了初步的認(rèn)識(shí)，并初步能根據(jù)實(shí)物的特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,、排序;感知5以內(nèi)數(shù)量分類及排序;學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等,。4，音樂方面,。電子琴里有不同風(fēng)格的古典音樂,，經(jīng)常放給他們聽,，引導(dǎo)他們根據(jù)音樂的節(jié)奏拍手,，當(dāng)然他們的欣賞能力也有一定的提高,。唱歌時(shí)簡(jiǎn)譜與歌詞想結(jié)合配動(dòng)作。

5,，美術(shù)和動(dòng)手能力方面,。除了在教學(xué)活動(dòng)中，安排課后時(shí)間讓幼兒玩雪花片,，發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力,。根據(jù)主題教學(xué)繪畫的需要，用蠟筆填色,、繪畫等,，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對(duì)色彩地大膽運(yùn)用，豐富幼兒的想象力,。

(二)家長(zhǎng)工作方面

在教育工作中,，我主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，詳細(xì)介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法,，并得到了家長(zhǎng)的理解和支持。

以上是對(duì)我班本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié),，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo),，催動(dòng)著我們更盡心、盡力地做好今后的工作,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),。

幼兒園大班教學(xué)心得 幼兒園大班教學(xué)隨筆短篇篇十一

本學(xué)期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色，我們開展了一系列的美術(shù)活動(dòng),，并取得了可喜成績(jī),。這個(gè)學(xué)期我們主要是通過(guò)美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)等方式豐富幼兒對(duì)線描畫的經(jīng)驗(yàn),，提高幼兒畫線描畫的技能技巧,，以鼓勵(lì)孩子大膽畫為重點(diǎn)，營(yíng)造良好的美術(shù)氛圍,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，幼兒對(duì)線描畫不但有了較深的認(rèn)識(shí)而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而且還畫出了自己的特色,，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一,、會(huì)畫了。

孩子們有了一個(gè)學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ),，這個(gè)學(xué)期畫起來(lái)顯得輕車熟路,，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點(diǎn)、線,、面,，鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手畫，并創(chuàng)造一切的機(jī)會(huì)讓孩子們畫,，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫,，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對(duì)線描畫的理解也越來(lái)越深,，畫畫的經(jīng)驗(yàn)也越來(lái)越豐富了,，他們的技能技巧有了明顯的提高。

二,、大膽畫了,。

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)他們想象出各種獨(dú)特的點(diǎn),、線、形來(lái)裝飾畫面,，在每次美術(shù)課的評(píng)價(jià)環(huán)節(jié),，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進(jìn)行評(píng)價(jià)，一次次經(jīng)驗(yàn)的積累,，他們的畫面越來(lái)越豐富,，繪畫技法也越來(lái)越細(xì)膩了。我還鼓勵(lì)幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫,，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,。在全園的美術(shù)觀摩活動(dòng)中,，各班的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。

三,、孩子們畫線描畫的技能提高了,，而且畫其他種類的畫也有了很大的提高。

有了畫線描畫的基礎(chǔ),，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了,，再也不用挖盡腦汁去想怎么裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時(shí),，他們會(huì)給他們穿上各種圖案的衣服;畫房子,、汽車、輪船,、大樹,、動(dòng)物時(shí)也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來(lái)越高了,。孩子們的小畫冊(cè)有了讓我們驚喜的內(nèi)容,，小畫廊的作品也讓家長(zhǎng)們豎起了大拇指。孩子們畫畫有了較大的進(jìn)步,，但還存在一些不足,，主要表現(xiàn)在：

一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大,。

二,、幼兒的評(píng)價(jià)能力有待加強(qiáng)。希望孩子們?cè)谒囆g(shù)的世界里更加自由地翱翔,，接受美的熏陶,，走上藝術(shù)的人生。

幼兒園大班教學(xué)心得 幼兒園大班教學(xué)隨筆短篇篇十二

本學(xué)期,，我班按《綱要》精神,，全面實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,，及幼兒美術(shù)方面的特點(diǎn),、水平，擬訂以美術(shù)教育為課題的教學(xué)計(jì)劃,。一學(xué)期結(jié)束了,，現(xiàn)將半工作作如下總結(jié)：

一：現(xiàn)狀分析：

我班是大班，年齡在5歲半到六歲的幼兒,。本班幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)興趣較大,，想象豐富，色彩感強(qiáng),，能大膽的想像構(gòu)圖,。對(duì)于手工制作，本學(xué)期也安排了較多的活動(dòng)發(fā)展動(dòng)手能力,，幼兒認(rèn)識(shí)了各種不同的材料及自作工具,，能靈活的運(yùn)用剪、貼,、撕的方法自作紙工及團(tuán),、搓、捏,、壓的方法制作泥工,。

二：教育思想：

美術(shù)作品是幼兒心靈的一面鏡子，表達(dá)了他們對(duì)自我的認(rèn)識(shí)和對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，這里閃耀著智慧的光芒,，折射出無(wú)窮創(chuàng)造力?？墒?，長(zhǎng)期以來(lái)，“跟著老師畫”成了美術(shù)活動(dòng)唯一的教學(xué)模式,，而“像”與“不像”成了我們?cè)u(píng)價(jià)幼兒作品的唯一標(biāo)準(zhǔn),，這種舍本求末的方法，不僅沒有發(fā)揮美術(shù)促進(jìn)幼兒左右腦分工均衡發(fā)展的作用,，反而還阻礙了幼兒智力的開發(fā),，如此單一、封閉,、呆板的教學(xué)使我們無(wú)意中成為扼殺幼兒想象力和創(chuàng)造力的兇手,。近年來(lái)，對(duì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造教育受到了普遍的重視,，而在今年我園的研究課題也對(duì)這一問題作出了新的嘗試,，我班還擔(dān)當(dāng)了幼兒園美術(shù)研究課題的“實(shí)驗(yàn)班”的任務(wù)，在任務(wù)重壓力大的情況下,，兩位教師沒有絲毫的懈怠,，更努力的學(xué)習(xí)各種有關(guān)書籍，在美術(shù)活動(dòng)中認(rèn)真貫徹美術(shù)研究課題的精神,，努力探究美術(shù)活動(dòng)的新思路,、新方法，力爭(zhēng)在美術(shù)活動(dòng),，無(wú)論幼兒還有教師都有收獲,。

三：教育途徑與實(shí)施

美術(shù)活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育的一個(gè)重要組成部分，我注重運(yùn)用多種形式的活動(dòng),，實(shí)施計(jì)劃,，達(dá)到目的,。美術(shù)活動(dòng)蘊(yùn)含多領(lǐng)域的學(xué)習(xí)可能性。如涂色和彩色的活動(dòng),，蘊(yùn)含著進(jìn)行“科學(xué)”教育的可能性,。在這一學(xué)期教研工作做到首先以游戲的形式喚起幼兒繪畫的興趣。開學(xué)初,，我發(fā)現(xiàn)幼兒缺乏信心和熱情,，不敢下筆，每次總是說(shuō)老師我不會(huì)畫,。因此,，我對(duì)幼兒不施壓，打消顧慮,，激起參與活動(dòng)的愿望,，從而每個(gè)孩子分享參與的喜悅、驕傲,。從以往情況分析,，幼兒進(jìn)步不快，主要幼兒?jiǎn)慰棵恐?節(jié)課集體活動(dòng)是無(wú)法滿足繪畫愿望,。因此,，本學(xué)期增加活動(dòng)次數(shù)，特別是通過(guò)繪畫的機(jī)會(huì),，使幼兒無(wú)拘無(wú)素,、自由自在表現(xiàn)物體。其次,，掌握一定技能是幼兒把自己的想象,、創(chuàng)造表現(xiàn)出來(lái)的前提和基礎(chǔ)。因此,，改變教育觀,，在教育活動(dòng)中將枯燥的術(shù)語(yǔ)轉(zhuǎn)換成幼兒熟悉的語(yǔ)言，把繪畫的內(nèi)容編成生動(dòng)有趣的故事,，還注重引導(dǎo)幼兒畫自己是所想所思,，而不是一筆一畫臨摹老師的范畫。要做到這點(diǎn),，還多帶領(lǐng)幼兒充分地觀察所要表現(xiàn)的事物,，一學(xué)期來(lái)收獲較大，最后一點(diǎn)做到鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)幼兒,，對(duì)孩子的作品不管畫得好不好,，我都適當(dāng)?shù)姆Q贊，還能做到讓孩子說(shuō)出自己的見解和看法,。對(duì)不成的作品,，我用商討的口吻與幼兒交談,，這樣，氣憤就更融合,，更愉快了,。

半學(xué)期來(lái)幼兒除學(xué)到繪畫、剪紙,、染紙、泥工,、自制玩具等技能外,，幼兒的觀察力、創(chuàng)造力及對(duì)作品欣賞能力有了明顯提高,，良好的習(xí)慣有所養(yǎng)成,。在下一學(xué)期來(lái)，我打算繼續(xù)以美術(shù)教育為課題,，大膽地進(jìn)行嘗試,、改革，使幼兒得到全面發(fā)展,。

四：不足及調(diào)整

不足的是本班幼兒能力差別較大,，在這方面可能我對(duì)能力較弱的幼兒關(guān)注還不夠。以后我會(huì)注重個(gè)別差異,，多關(guān)注較弱的幼兒,，多給機(jī)會(huì)他們，盡量讓全班幼兒能力平衡,。

幼兒園大班教學(xué)心得 幼兒園大班教學(xué)隨筆短篇篇十三

本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受,，把語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點(diǎn)培養(yǎng)方向。

培養(yǎng)重點(diǎn)是以從詞匯入手逐步遞進(jìn)使幼兒能夠正確的掌握量詞,、形容詞,、反義詞，并在日常的生活中完整的對(duì)事物,、情感進(jìn)行表述,。 為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展制定計(jì)劃如下： 三月份：1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),。

2,、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3,、喜歡與他人交往,。

4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品,。

四月份：

1,、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞,、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容詞,、量詞公布出去,，與家長(zhǎng)形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞,、量詞，豐富幼兒的詞匯量,。

2,、開展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練,，如“火”——“火車”“火箭”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的帶有“火”字的詞。并逐步向完整的句子過(guò)渡“爸爸帶我去看火車展覽”,。

五月份：1,、在本月進(jìn)行的家長(zhǎng)開放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi) 容進(jìn)行展示。

2,、學(xué)習(xí)相反詞,。

3、“視態(tài)訓(xùn)練”說(shuō)話法

由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作→分步表述→完整連續(xù)表述,。

六月份：

1,、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。

2,、開展幼兒謎語(yǔ)大賽,，把幼兒原創(chuàng)的謎語(yǔ)寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)猜一猜,。

以上是9~12月份大班組的月計(jì)劃,，在此基礎(chǔ)上在幼

兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1、 報(bào)菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào),，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣,，又有意識(shí)的促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食情況的了解。

2,、 娃娃報(bào)新聞：可采用讀報(bào),、說(shuō)報(bào)、剪報(bào)的形式讓幼兒同家長(zhǎng)把要播報(bào)的新聞?wù)沓鰜?lái)拿到幼兒園進(jìn)行播報(bào),。

3,、 天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào),。

上述是大班語(yǔ)言領(lǐng)域的發(fā)展計(jì)劃,，大班組將嚴(yán)格按照計(jì)劃對(duì)幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整,，以便對(duì)使幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展,。