總結(jié)是寫給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇一

一,、班級目標

繼續(xù)培養(yǎng)學生構(gòu)成良好的日常生活習慣,、學習習慣;掌握良好的學習方法;構(gòu)成進取向上的精神風貌;促進學生的個性發(fā)展，期望每一位學生進入夢想的學府,。

二,、計劃安排

1、第一階段(1-2周)：根據(jù)上學期定位考試的成績和所處檔次,，結(jié)合每一個學生的實際情景和特點,，為每一個學生制定他們的奮斗方向和目標。

2,、第二階段(3-6周)：根據(jù)第一階段的學習狀況,，讓每一個學生現(xiàn)自我檢驗分析，在結(jié)合他們的結(jié)果分析每一個學生的情景,，與學生溝通,，必要時找部分家長交流，以期尋找更好的方法給孩子鼓勁加油,。

3,、第三階段(7-15周)：各門學科基本上都進入第一輪的復習階段，相信所有的教師學生都進入緊張的復習迎考階段,。作業(yè)量,，各練習頻率都會上漲，而我們的學生到必須的階段或程度也會疲憊,、厭倦,。這時，更要時刻關(guān)心學生，做好他們的“心理咨詢師”“心理輔導員”,，以認真的態(tài)度對待任何作業(yè),，練習等各項事務(wù)。

4,、第四階段(16-18周)：九年級的最終奮斗沖刺階段,，在班中構(gòu)成“成功由我自我創(chuàng)造”的學習斗志和氛圍，全力以赴進入最終的復習迎考階段,。

三,、具體措施

行規(guī)方面：

1、深入愛國主義,、團體主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育,，加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則：用身邊事例,，對學生進行誠信教育,、利用校會、班會和主題活動,、將行為規(guī)范訓練落到實處,，真正抓好行規(guī)建設(shè)。

2,、在班中“設(shè)崗位,，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督,，抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生以及學校公共綠化的環(huán)境衛(wèi)生;做到“我的崗位我負責,，別人的崗位我關(guān)心”，提倡人人為創(chuàng)立整潔美麗的學校做出自我的貢獻,。

3,、安排學生午間作適當調(diào)整，創(chuàng)設(shè)安靜,、舒適的休息學習環(huán)境,。

4、落實建立一支有進取心,、本事較強的班干部隊伍,，培養(yǎng)學生的自主管理本事;同時充分發(fā)揮團員的力量，帶動其他同學共同提高,。

5,、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好早午晚自習的紀律,，提高學習效率,，與此同時盡量讓學生干部來管理班級，從而培養(yǎng)學生的自主管理本事,。

6,、發(fā)揮學生的主觀能動性，激勵學生,。提高黑板報,、版面和墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍,，構(gòu)建良好的班級文化,。

7、以人為本,，教育學生成為一個善良,，誠實，有智慧的人,。掌握學問之前先學做人，領(lǐng)悟做人的基本準則,。

8,、為人師表，具有崇高的師德,，以學生的切身利益為工作目標,，給學生樹立一個好榜樣。

學業(yè)方面：

1,、關(guān)注學生的思想動態(tài),，九年級學生的學習壓力是比較大的，作為班主任要及時掌握學生的情緒變化,，及時疏導,，調(diào)整心態(tài)，進取應(yīng)對,。密切關(guān)注學生心理的動向我覺得很重要,，要加強對學生的心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地構(gòu)成必須的思想品德,，扎扎實實地提高學生的思想政治素質(zhì),，用校班會、自修課的時間進行常規(guī)教育,，抓好紀律、禮貌、勞動,、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)?；⒁?guī)范化,，使每一個學生都能帶著健康愉快的心境投入到緊張而忙碌的學習生活中,。與此同時，還要進一步加強對后進生及雙差生的教育和感化工作,，使他們能夠順利畢業(yè),。

2、營造良好的學習環(huán)境,，定期開展學習活動,，如“手拉手”幫教活動，讓成績較好的學生來帶動一些暫時落后的學生,，互相幫忙,，互相激勵，共同提高,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和正確有效的學習方法,。

3、定期與學生談心交流,，正確進行引導和指導,，及時疏導解決學生的問題，異常是弱勢群體的學生,，多鼓勵多表揚他們,，增強自信;成績好的學生要使他們能夠勝而不驕，繼續(xù)努力再創(chuàng)好成績;同時也要讓個別自信心自我膨脹的學生認清現(xiàn)實狀況,，勤奮踏實,。

4、采取多種形式促進教師和教師,、教師和學生,、教師和家長、學生和學生之間的溝通,，更好的輔助教學,。

5、開好家長會,，創(chuàng)立學習型家庭,，耐心做好家長工作并使其進取有效地配合班主任的工作，進取開展家庭教育指導工作,，經(jīng)常與學生家長進行聯(lián)系與溝通,，多角度了解學生，尋求在實際工作中獲得家長的支持,，共同對學生進行教育,。

6,、作為班主任應(yīng)盡力在學生的學習，生活中給予更多的關(guān)心和幫忙,，讓學生能有一個值得回憶的初中生活;同時也期望經(jīng)過三個月的最終拼搏,，每位學生能如愿以償?shù)倪M入夢想學校。

雖然九年級最終的工作雜而多,，但我會一如既往,，認真去執(zhí)行，并爭取在實際工作中能夠結(jié)合實際情景,，研究更周全,，工作做得更到位，讓我班所有學生都能取得滿意成績,，給家長學校交上一份滿意的答卷!

初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇二

緊張而繁忙的一學期工作即將告一段落,。本學期以來，自己以身作則,，愛崗敬業(yè),。認真學習教育教學理論，不斷探索教育教學規(guī)律,。樹立“以人為本”的思想理念,，較好地完成了本職工作。現(xiàn)將20xx年上半年工作總結(jié)匯報如下：

一,、思想方面

本學期以來，自己按時參加學校組織的各項活動,，認真學習時事政治和相關(guān)的教育教學法規(guī),。積極響應(yīng)學校號召，主動為四川汶川地震災(zāi)區(qū)捐款,。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，認真參加政治、業(yè)務(wù)學習和每周的微機培訓活動,，并做好學習筆記,。積極參加學校組織的教研活動和組內(nèi)的集體備課活動，自覺學習新課程教育教學理念,，經(jīng)常進行教育教學反思,。樹立“以人為本”的思想，尊重學生和家長,，抓好班級管理工作,，出色地完成了教育教學任務(wù)。

二,、教學工作方面

本學期,，自己認真學習新課程教學理念,，制定相應(yīng)的學科教學工作計劃。積極參加學校組織的教研活動,、集體備課活動和微機培訓,，認真做好業(yè)務(wù)學習筆記。主動聽課達29節(jié),，及時做好聽課記錄并寫好教學后記,。

教學中，樹立“以人為本”的教學理念,，抓好教學常規(guī)工作,。針對學生的實際情況，認真?zhèn)湔n,，抓住重點,、難點進行教學。努力創(chuàng)設(shè)和諧,、民主的教學氛圍,，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，重視學生的“雙基”訓練,。尊重學生的個體差異,，面向全體學生，因材施教,，認真上好每節(jié)課,，向課堂四十分鐘要效率，有效地保證了教學質(zhì)量 ,。同時,，認真開展閱讀、10分鐘百題口算訓練和背誦優(yōu)秀古詩文活動,。在學校進行的各項檢測中,，班級學生取得了較好的成績。

三,、班級管理

為了保證學校的教學工作的順利完成,，認真抓好班級管理工作。根據(jù)學校德育工作要求,，切實抓好學生的規(guī)范養(yǎng)成教育,。自己堅持每天早到校，組織學生搞好班級的衛(wèi)生,，美化育人環(huán)境,。班級的分擔區(qū)面積大，難于清理，就親自帶領(lǐng)學生進行打掃,。充分利用早自習時間,，讓學生朗讀課文，養(yǎng)成良好的學習習慣,，積累了語言,，提高了朗讀能力。通過升旗儀式,、晨會,、班隊會、板報宣傳等形式,，對學生進行規(guī)范養(yǎng)成教育,、革命傳統(tǒng)教育、法制安全教育和感恩教育,。搞好學生的個人衛(wèi)生檢查,，認真開展預防“手足口病”疫情的宣傳、教育活動,，使學生健康成長,。組織學生積極參加學校的各項活動，如訂報刊,、遠足,、為地震災(zāi)區(qū)捐款、“七巧板”比賽等,，使學生受到思想教育,。了解學生的思想狀況，尊重學生,，以誠相待,，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，幫助他們樹立自信心,。讓學生積極參與班級管理，增強班級的凝聚力,。嚴格抓好控流工作,，重視單無親學生的管理和教育。針對學生中出現(xiàn)的問題及時進行家訪,，同家長進行溝通,，取得家長的配合和支持。

在各項活動的評比中,，班級連續(xù)多次被評為“文明班”,。 在學校組織的春季運動會中，班級被評為“精神文明班”,。在全市“七巧板”科技大賽中,，學生獲優(yōu)秀獎,。

將在今后的工作中，要繼續(xù)學習教育教學理論,，提高信息技術(shù)能力,，把全部精力投入到教育工作之中。

初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇三

今年我擔任初三(5)班的班主任,。我第一次體會到,，做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的,。會讓你煩惱,，連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,，也是令人回味無盡的,。

我們的總體情況有些特殊，是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成,，新生人數(shù)相對別班要遠遠多出,，知識基礎(chǔ)參差不齊。針對這種情況,，在穩(wěn)定新生學習情緒適應(yīng)生活以及加強班級管理,、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面,，我做了大量工作,。

一、對學生進行思想品德教育

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,，認知形態(tài)與初一初二大不相同,，個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學生來到國際班,，對科目的學習方法,，學習模式不是很適應(yīng)，自控能力不強,，新生對學校生活適應(yīng)需要過程適應(yīng),，思想上有波動。針對這些問題,，我經(jīng)常利用班會,、午休小息時間對學生進行思想品德教育，采用個別談話,、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分,，班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,，強化道德行為規(guī)范的作用,，提高學生思想品德素質(zhì)。

我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,，全班同學通力合作,，包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績,。同時圣誕義賣,、圣誕節(jié)才藝表演等全校活動中都有上佳表現(xiàn),。

二,、重視班委班風建設(shè)，增強班級凝聚力,。

要組織一個成功的班級,，班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強,、樂意為同學服務(wù)的學生擔任班隊干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣,，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。開學前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進行了小范圍的調(diào)整,，選出了新一屆的班干部,，事實證明，這屆班干部是同學知心的朋友，老師得力的助手,。我認為班主任對班干部,，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng),。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感,，要求他們努力學習、團結(jié)同學,、以身作則,，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求,，注意工作方法,。當然，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況,，總結(jié)得失，并加以改進,，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,，決不姑息,，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作,。

三,、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)

班上大部分同學,，對學習和成績比較重視,，但也有少部分同學由于基礎(chǔ)比較差，且學習動力不足,，目標不明,，無心向?qū)W,。針對這些情況，我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生,，形成互幫互助,，同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績。

初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇四

一,、抓住閃光點,，及時鼓勵賞識學生

人都喜歡被表揚。優(yōu)等生需要表揚,，學困生更需要表揚,。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，要善于給他們以信任,，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，揚長避短,，從而向好的方面發(fā)展。

基于我班同學的現(xiàn)狀,，我從七年級起就使用這種鼓勵賞識教育方法,，對七年級期末考試的單科狀元進行了獎勵，發(fā)給李方超,、管宏偉,、李永杰、左明月等同學獎狀,，他們非常高興,。在獎勵他們的同時，我并告訴其他同學在月考,、期中,、期末考試中單科狀元我會一如既往地獎勵;總成績在年級進步5名以上的也獎勵;，語文單科成績第二個月進步5名的獎勵,，以后每增加一個月名次就向上提一名;好人好事,、紀律明星、拾金不昧,、勞動標兵等進行獎勵,。從此以后,，得獎狀的同學從沒間斷，其中張海豐同學獲得了兩項獎,，勞動標兵獎和愛心獎?；诖?，才調(diào)動了所有學生的積極性，中考取得了非常優(yōu)異的成績,。

二,、身正為范，身教重于言教

首先,，我要求自己能夠正確認識和評價自己,，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛護學生,，遇順境不驕傲,，遇逆境不消沉，樂觀開朗;在學生面前表現(xiàn)出對人生的熱愛,，對事業(yè)的追求,，樂觀向上、心胸豁達的心理狀態(tài),。用自己的人格風范去感染學生,，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作,。

對學生的教育,，應(yīng)該把如何做人放在第一位，我想,，對于教會學生如何做人,，與其說大道理，還不如自己以身師范,，讓學生感覺到你就是他的榜樣,，從而潛移默化的影響他，感染他,，從而達到教育的目的,。

三、創(chuàng)造有優(yōu)良學風,、團結(jié)向上的班級

首先,，我抓緊班干部的建設(shè)，確保以點帶面,，形成良好班風,，在課堂紀律,、儀表風范、日常行為規(guī)范等各方面嚴格要求學生,，培養(yǎng)學生的自律性,。

其次，我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,，開展“學習一幫一”小組幫教幫學活動,，讓學習后進的學生盡快趕上來，形成你追我趕的良性競爭的學習局面,。

第三,，我努力做好后進學生的思想工作，在家長,、學生,、學校中建立了良好的橋梁和溝通作用，相互間增加了信任與了解,，達成了共識,。

四、 團結(jié)協(xié)作,，加強與各科科任教師的合作與溝通,。

要做一個成功班主任，一定要教會學生做到各學科都要平衡發(fā)展,，更要加強與各科教師的溝通和聯(lián)系,，及時了解學生的學習情況，處理好各種關(guān)系,，并協(xié)助任科教師處理各種突發(fā)事件,。通過我與全班學生的努力，學生與任教老師關(guān)系融洽,，成績裴然,，各科任教師均反映良好。

初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇五

學生是涌動著無限活力的生命體,，是教育的起點和歸宿,。面對學生，祖國的未來,，我們要做一個真正有意義的班主任,，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學生，為學生服好務(wù),，使學生的思想道德,、文化科學、勞動技能,、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,，我們的班級管理究竟該如何閱讀學生個體,，提升學生學習生活及生命的質(zhì)量呢? 在過去的一學年里，我們班在學校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導和同學們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展，安全,、學習,、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì),，凈化學生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

做好學生的思想工作從兩方面入手,，一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學生的思想交流，多與學生談心,。 重視班會,，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向,，形成良好的班風,、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學生的共性,。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動,，讓學生在活動中明事理,、長見識。學生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復的批評說教而引起學生的反感,，容易為學生接受,，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界,。

但開班會課不一定都要等到每周二下午第四節(jié),，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,，對事不對人,，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風,、學風的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學生的思想交流，多與學生談心,，注重的是學生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育,。用個人的魅力征服學生,，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現(xiàn)在學習,、生活的方方面面,。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮,，為學生利益著想,，學生才易于接受。在這個時候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學生的喜愛和信任,。

二、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風,、班風，深入全面地了解學生,，努力培養(yǎng)"團結(jié),、嚴格、活潑,、奮進"的班集體,。

四年級的學生思想、心理發(fā)展,、變化很快,。因此，對學生的思想工作顯得尤其復雜和重要,。在這個學年里,，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導學生進行自我教育,，讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學生的自我服務(wù)的能力,，讓學生學會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。

在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體,。選好班干部，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學生擔任班干部，是培養(yǎng)學生能力,、提高學生素質(zhì)的一種很有效的方法,，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力,、社交能力,、語言表達能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、

樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,，讓學生自治自理，培養(yǎng),、鍛煉學生的管理,、自制能力。同時,，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人,，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學生不斷前進、不斷發(fā)展,，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進生是尊重學生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教。

初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇六

一,、指導思想

全面貫徹__市二期課改精神,，以市、區(qū)教學工作會議精神及學校年度工作意見為指導,，充分認識抓好初三畢業(yè)班工作對學校發(fā)展的重要意義,。發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神,，求真務(wù)實,，提升課堂教學質(zhì)量，抓好初三年級教育教學工作。努力尋找課堂教學的突破口,，促進課堂有效教學,，引領(lǐng)學生生動、活潑,、主動地學習,，進取進行命題研究,，把握中考新方向,，強化初三教學管理和指導,，力爭使本屆畢業(yè)班教學質(zhì)量上一個臺階。

二,、期望目標

1,、努力提高各學科的合格率和平均分，力爭使各科平均分,、合格率到達或超過區(qū)平均水平,。

2、力爭使中考五門學科的總分合格率堅持08屆的成績到達100%,。

3,、切實做好提優(yōu)工作，力爭提高優(yōu)秀率,。

三,、工作思路：

抓兩頭促中間,，分層指導教學,，力求整體提高,。

四,、工作重點：

狠抓兩個“率”：確保合格率,、力爭在提高優(yōu)秀率上有所突破,。

五,、主要措施

(一)進一步加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導

1.充分認識到畢業(yè)班工作對學校發(fā)展的重要意義，樹立畢業(yè)班工作一盤棋的思想,，優(yōu)化教學資源的配置組合,，群策群力，克服困難,，努力實現(xiàn)教學效益的最大化,。

2.學校進一步完善初三畢業(yè)年級由校長室直接領(lǐng)導，教導處具體負責這一管理模式,，突出對畢業(yè)年級的過程管理和質(zhì)量監(jiān)控,。定期召開初三教學工作會議，根據(jù)初三各學科教學情景和學生學習情景,，按照學校對本屆初三的目標,，討論研究共商良策。

3.協(xié)調(diào)政教處等職能部門,，組織,、指導班主任工作，堅持“教書育人,，德育為先”的原則,，措施要得力，方法要多樣,，確保本屆初三學生擁有正確的人生觀,、價值觀。

(二)加大教學常規(guī)管理的力度,，全面提高課堂教學的質(zhì)量

1.抓好常規(guī),，確保秩序

繼續(xù)貫徹《__區(qū)中小學教師教學常規(guī)要求》，抓好教學管理工作,，認真落實有關(guān)教學工作的規(guī)章制度,，確保畢業(yè)班教學秩序的正常進行。

2.團體備課,，增強實效性,。

由教導處牽頭進行初三教師與教研組其他優(yōu)秀教師的“同伴互助”結(jié)對活動，加強學科教學的研究和交流,，強化團體備課制度,。全體中考學科任課教師必須認真鉆研課程標準及教材、認真研究近幾年中考試卷,，分析并找出其規(guī)律,，有的放矢地制訂教學及復習計劃，并在實踐中不斷調(diào)整,，增強實效性,。

3.目標教學，提高針對性,。

初三班主任和任課教師要在堅持面向全體學生,，不放棄任何一個學生的同時，對不一樣層次的學生提出不一樣的要求,，進取嘗試分層教學,，使優(yōu)秀生持續(xù)發(fā)展，中等生得到提高,，學困生到達合格,。教學中要研究及改善教學方法，最大限度的調(diào)動學生學習的進取性,，在強化“雙基”的同時,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性、發(fā)散性思維和解決問題的本事,。

4.強化練習,，增強“實戰(zhàn)本事”。

深入研究考綱和近幾年中考試題,，把握正確的中考改革趨勢,，明確復習方向和重點,，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則,，認真總結(jié)近幾年中考復習指導工作,，研討新形勢下中考復習策略，制訂好教學計劃和教學進度,，實施合理,、可行、有效的中考復習模式和方法,。廣泛地收集信息,，結(jié)合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習,，努力提高學生的“實戰(zhàn)本事”,。

(三)優(yōu)化教學資源的配置和組合，實現(xiàn)教學效益的最大化

1.注重師生情感溝通,。

學生是學習的內(nèi)因,，學生肯不肯學，信心足不足,，進取性高不高,，直接決定了教學的效果。學校繼續(xù)要求各任課教師在每次月考后與學生一齊分析他們存在的問題,，幫忙他們解決疑難,，促進他們的提高。學校也將定期召開不一樣層次學生座談會,，聽取學生意見,。努力調(diào)動學生學習的進取性，使各班學生以良好的精神狀態(tài)投入到學習中去,。

2.注重學習方法的指導,。

除了在平時的教學過程中加強對學生進行學習方法的指導外，9月份將邀請復旦大學優(yōu)秀學子來校給初三學生作學習方法指導講座,，幫忙學生提高學習效率,。

3.科學安排提優(yōu)、補差工作,。

為了讓學有余力的學生“吃的飽”,，學校將加大提優(yōu)力度，利用學校的優(yōu)質(zhì)資源,，對這部分學生進行集中輔導提高;對學習困難的學生則進行針對性的補差,。

4.爭取家長配合，構(gòu)成教育合力。

學校將經(jīng)過召開家長會,、部分家長座談會等形式,，及時通報學校初三工作安排和設(shè)想，聽取他們的意見,，最大限度的取得家長的理解和支持,。

5.重視體育訓練,，力爭體育中考成績繼續(xù)名列全區(qū)前茅,。

初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇七

一、心理疏導,，形成凝聚力

本學期初三年級為了提高教學質(zhì)量,，重新組建了班級，分班初始,，學生對分班存有很大的反感,，特別是本班的學生被分到了其他班級，無法融入到新班級中,，究其原因,，學生從內(nèi)心無法接受分班的事實。為此,，我找到了被分出去的各個學生進行思想疏導,，特別是與新班級同學間的相處，為了能夠讓這部分學生很快融入到新的學習環(huán)境中,，我利用業(yè)余時間找她們談心,，了解她們的心理動態(tài)與學習動態(tài)。隨著時間的推移,，她們都能慢慢的適應(yīng)了新班級,，也明白了分班的目的，更能夠靜下心來學習,，這是讓我值得很欣慰的,。

我班是初三年級的慢班之一，分班之初學生存有自我放棄的心態(tài),，甚至有學生認為自己被學校排斥了,，為了讓每個學生都能打消這一念頭，我利用周日班會時間讓學生自己分析分班的原因,，讓他們知道自己在學習上的弱勢,。為了讓新同學融入到本班，我常常利用課后跟他們圍坐在一塊聊天,，開開玩笑,，開始，這些學生害怕接近我，為了能更走進他們的生活,，我時常組織一些勞動課,，從勞動中發(fā)現(xiàn)我對他們的關(guān)愛，久而久之,，同學們都不怕接近我了,，甚至有同學還主動跟我開玩笑，這讓我看到了希望,。

二,、健全德育工作，注重養(yǎng)成教育

面對開學初各班級重新打亂分班以及年級人員調(diào)整的實際情況,，年級通過與學校的協(xié)調(diào)及時的健全德育工作組織體系,，形成了年級組長主管，班主任分管,，全體任課老師參與,，學生會自治管理的組織體系并明確了分工，做到責任到人,。

針對本年級學生的具體情況,，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學善思,、團結(jié)互助為主題的學生養(yǎng)成教育,。從不說臟話，不打架,，不罵人;到作業(yè)及時獨立完成;從不亂扔垃圾,，不吃零食，到愛護環(huán)境,，保持公共衛(wèi)生,。作為初三年級的學生，養(yǎng)成教育仍然是教學之余的重點,，作為班主任每天都在與學生打交道,。因此，我很注重身邊的一些小事,，要求學生做到的我自己首先做到,，給學生做榜樣。

三,、加強常規(guī)管理,，提高學生自控力

紀律

狠抓課堂紀律，只有課堂紀律抓好了,，老師才能夠按質(zhì)按量完成教學任務(wù),，并能夠在完成教學任務(wù)之余有信心做好課后輔導,。針對本班學生人數(shù)少，男生多女生少的情況,，我讓學生各個有事做,，各個有職位，形成相互監(jiān)督管理的班級體制,。

2. 衛(wèi)生

有了安靜舒適的環(huán)境才能讓學生有學習的環(huán)境,，為此，我要求學生不帶零食進教室,，不在教室內(nèi)亂扔垃圾,，不隨地吐痰，不在教室內(nèi)大聲喧嘩和打鬧,，每天安排值日生維護好本班教室,、宿舍及環(huán)境衛(wèi)生,。對周五的大掃除,，勞動委員提前做好大掃除安排，保障工作的順利開展,。

3. 安全教育

安全問題是德育的核心問題,，本班通過黑板報、宣傳材料,、告家長書等方式加強學生的安全教育,。重點強調(diào)校內(nèi)校外的交通安全及用水用電安全，個人財產(chǎn)及人身安全,，并拿出了相應(yīng)的措施,。

四、關(guān)注學生心理健康

針對畢業(yè)班學生學習壓力大的現(xiàn)狀,，我充分利用班會課,、政治課等有德育功能的課程對學生進行思想上的引導。特別是對班里的學困生,，壓力過大的現(xiàn)狀會導致他們主動放棄學習而輟學回家,，因此，為了這部分學生能安心完成初三的學習,，使他們樹立正確的人生觀,、價值觀，樹立正確的,、切合自身實際的學習目標,，我利用課堂上的一些夸贊語言鼓起他們學習的信心和興趣。讓他們化壓力為動力,，寓學于樂,，坦然的面對畢業(yè)的到來。

五、加強與家長間的交流

針對畢業(yè)班學生的學習情況,，家長配合學校教育工作是極為重要的,，為了能及時了解學生的學習心理動態(tài)，我時常聯(lián)系學生家長反映學生的學習情況,，讓學生家長對自己孩子在學校的表現(xiàn)有所了解,，同時也讓家長的關(guān)注孩子的學習，達到教學相長,。本學期,，我也召開了一次家長會，家長們也積極配合來到學校,，我深感欣慰,。

初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇八

后面還有多篇初三班主任工作計劃!

一、幫忙學生樹立遠大的人生夢想,，變“要我學”為“我要學”

1,、中學生是人生觀構(gòu)成的重要時期。關(guān)心時政,，關(guān)心國家民族的前途命運,，期望自已一生有所作為是他們的共同特性，所以抓緊抓好時政教育,，異常是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇和挑戰(zhàn),，歷史上中國的落后給我們的苦難和今日我們與發(fā)達國家相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史職責感,，樹立起為中華之崛起而努力學習的信念,，這是學生時代最具感召力的學習原動力。

2,、幫忙學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫忙尋找適合于他的人生道路,。讓他看到期望，讓期望燃燒起光明,，照亮他人生的路,。

此外，班主任自身要做一個人格高尚的人,，要宏楊正氣,，是非分明，立場堅定,，用自身的人格力量感染學生,，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ),。

總之,，以上思想政治工作能極大幫忙學生養(yǎng)成學習自覺性,，主動性，和勇于探索的精神,，思想政治工作是班主任工作的靈魂,。

二、鼓舞學生信心

1,、樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣,，學習刻苦終成大器的榜樣，敢于拼搏的榜樣,，成績先居劣勢后最終趕上來了,，取得了好成績的榜樣，偉人,，名人,，民間故事中的典范，異常是他們的已畢業(yè)校友的先進事跡,。

2,、實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫忙他樹立目標,，取長補短,。

3、應(yīng)對挫折實事求是地分析失敗的原因,，指出成功的道路，和他這時具備的優(yōu)勢條件,，并鼓舞他的斗志,，強調(diào)人不應(yīng)只重視一城一地的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局,。講清一時的努力不會換來立時的好成績,，必需長期努力。

總之,，班主任應(yīng)當是鼓動家要鼓起學生的自信,，“自信是人生成功的一半”。

三,、培養(yǎng)學生正確的學習方法

1,、加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作,，也是差生轉(zhuǎn)化的中心,，班主任講清一般的學習方法，異常是它的作用和意義,，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預習,，認真上課，課后及時復習,，反復復習,，適當練習。要反復布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情景對具體科目的學習方法全方位的指導,，

2,、家強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適,，科學的休息法,，記憶法，科學的身體煅煉,，營養(yǎng)褡配,，腦科學最新成果。

3,、創(chuàng)造條件讓差生補習,，總之要讓他感受到教師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先,，不畏艱難的氛圍,。

4、組織興趣小組,，作為學習扶貧小組,，讓學生教學生，提高其團體自力更生的本事,，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的本事也上一個新臺階,。

5、強調(diào)學習時間的投入,，基礎(chǔ)差要追趕上來僅有刻苦,，僅有艱苦的勞動才有巨大收獲。

6,、加強課外閱讀指導,，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習,，又要重視課外知識的吸取,，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否提高的核心,。

四,、加強班級管理

1,、加強學生交流，把握每個學生的思想,，學習,，生活的動態(tài)。定期或不定期的在班上進行書面調(diào)查,，讓他們反映教室寢室的紀律,，清潔衛(wèi)生，同學關(guān)系等等問題,，以及學生學習和教師教學方面存在的問題,，這樣能夠及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級,，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學,，平時，早自習,，上午上課,，午時上課，晚自習課,，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情,，觀察學生作習情景，向?qū)W生了解學生,，總之日常管理在于花時間,，勤動腦勤動手這樣才能堅持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2,、細心挑選班干部,，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導,，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上,。

3,、嚴格紀律要求。班級管理要制度化,，不體罰學生不等于不懲罰學生,，要學生明白遲到了，早退了,，曠課了,，打牌，___了將要受到何種處理,，主要在于耐心細仔的批評教育,，罰“力所能及”的清潔掃除,，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡,，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和教師共同制定他的保證書,，只要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬,，回頭是岸,，同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流,，給予他們信任,。

初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇九

初三下期是教育管理關(guān)鍵的一學期，也是班主任班級管理的重頭戲,，這學期時間短,、任務(wù)重，根據(jù)本班特點,，特制定以下措施,。

一、樹夢想,、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度：把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”

經(jīng)過開展主題班會,。讓學生明確自我的人生目標。而初三是實現(xiàn)這一目標的重要階段,，僅有重視其學習過程,，才可能實現(xiàn)夢想，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,，明確努力方向,。

二、鼓舞學生樹立信心

在這期中的最終的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié),。各學科都要開始復習,，讓學生在復習中，指導他們制定出切實可行的復習計劃,，對以前不足之處查漏補缺,，讓他們在學習復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝困難,。

三,、培養(yǎng)學生正確的學習方法

在這段時期中，班主任要關(guān)心學生各科的平衡發(fā)展,，引導他們不斷加強薄弱學科,，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理,。這段時期對學生來說是最寶貴的,，任課教師都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復習,，力爭使自我所教學科能考得更好。這個時候,，班主任應(yīng)顧全大局,，以身作則，同科任教師配合,。監(jiān)督學生多下功夫,，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科,，構(gòu)成一種以班主任,、科任教師、家長顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高地局面,。

另外是對月考中出現(xiàn)地問題及時分析正確原因,，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高,、考試不夢想、學習興趣上不去,，考試時間分配不當,。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏,，拋開一切雜念;在戰(zhàn)術(shù)上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線,。

四,、加強班級管理，注意常規(guī)

一切從細節(jié)入手,，不因要升學就放棄常規(guī)管理,，讓學生全面發(fā)展，提高其職責心,。

五、努力抓好并嚴抓課堂紀律

紀律是成功的保證,，采取以下抓法：

1,、督促學生學習，異常是學習成績差的,，不要放棄學習,，“努力才會成功,，放棄僅有失敗”

2、教會學生勤學,、學習尊重他人,，學會維護自我的面子，學會維護自我在別人心目中的形象,，學會自尊,。

3、建立自律小組,，量化打分并公告,，

4、樹立典型,，因教施人,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中,，各個擊破,，多談心，及時鼓勵,，讓其不擾亂,，盡力學，不放棄,。對優(yōu)生會需要多關(guān)心和鼓勵,。調(diào)節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”,。

六,、加強與家長聯(lián)系

出現(xiàn)問題好及時通報，共商對策,，加強在家體育鍛煉,，使其到達共同管理的目的，爭取在緊張,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考。

七,、各月份具體工作

(一)二月份

1,、做好開學前一系列準備工作：檢查寒假作業(yè)，發(fā)放新書,，打掃衛(wèi)生,，布置教室環(huán)境，出好第一期黑板報、寒假工作總結(jié)等,。

2,、行為規(guī)范教育

以良好的課堂紀律保證課堂教學的順利實施。

3,、繼續(xù)執(zhí)行“值日班長”制度,，完善班級管理。

4,、召開班干部第一次例會,，總結(jié)上學期工作，指出不足,，提出改善,，明確職責，以身作則,，切實有效地發(fā)揮表率作用,。

5、根據(jù)學校要求,，制定班級各項規(guī)章制度,。

1.“敬業(yè)自強——學會自信，圓滿完成九年義務(wù)制教育”主題活動啟動,，做好畢業(yè)生體檢等工作,。

2.3.5學雷鋒，提倡學生學雷鋒,，做好事,。

3.“三八”婦女節(jié)，提倡班中每位學生為媽媽做一件力所能及的事,，送一份祝福,，并將此過程記錄下來，在班中進行交流反饋,，培養(yǎng)學生的感恩意識,。

4.行為規(guī)范教育：勤奮學習，獨立完成作業(yè),，提高作業(yè)和練習的實效性,。

5.抓好體育訓練，迎接體育中考

(三)四月份

1.行為規(guī)范教育：互幫互助,，不畏困難,，掃除學習上的攔路虎。

2.開好模擬考前家長會和填報志愿的說明工作,，加強家校溝通,。

3.做好模擬考復習動員和考試工作,。

4.做好體育加試工作。

(四)五月份

1.行為規(guī)范教育：樹立信心,，做好考前復習，打好人生第一仗,。

2.幫忙學生填報好中考志愿,。

3.寫好學生評語，完成各項評比工作,。做好畢業(yè)生推優(yōu)工作,。

(五)六月份

1.做好中考前動員、復習與考試工作,。

2.完成學期結(jié)束前各項評比工作,、總結(jié)工作。

初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇十

承蒙領(lǐng)導的信任,，從本學期開始,，我擔任九年級三班的班主任，我對這個班的學生了解較少,，并且本學期這個班共調(diào)換了六位教師,，變動很大。另外這個班的學生在上個學期由于各方面的原因,，成績起伏很大,，在月考中成績不夢想，在學校組織的各項活動中成績也不夢想,。當領(lǐng)導把這個班級交給我時,，我深感職責重大，?？唇?jīng)過自我和其余任課教師的共同努力能夠盡快使班級各項工作步進正軌,，取得一個圓滿的結(jié)果，為學生明年的中考展平道路,。結(jié)合本班實際,，特制訂本學期班主任工作計劃如下：

一、情景分析：

這是一個比較特殊的班級,，學生學習,、工作本事參差不齊，學生的個性比較突出,，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較疏松,，職責心不強，一部分學生學習基礎(chǔ)薄弱,，長期由于成績靠后造成信心不足,，對某些學科的學習缺少主觀能動性,。而那些學習尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀律,，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度,。另一個棘手的題目是個別學生個性比較偏激，在挫折眼前情緒輕易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象,。

二,、具體措施：

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應(yīng)當在增強學生職責感、強化課堂紀律,、提高學生學習自信心,、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫。

1.創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氛圍：

經(jīng)過對教室環(huán)境的重新布置,，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”,、“我們的風采”、“學習園地”,、“讀報角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個___進取的文化氛圍,。當然不能由于是初三就游離于學校的活動之外，能夠充分利用校會及學校搭設(shè)的各項活動平臺進取參與,，提高本事,，培養(yǎng)學生的團體意識。

2.建立一支有本事有職責心的干部隊伍：

___評選加上學生自薦對班干部做出必要調(diào)整,，明確具體的職能范圍,，各項工作落實到人，強化職責意識,，事后要有監(jiān)視和學生評議,。平時日經(jīng)常規(guī)治理工作突出值日班長的作用。值日班長,、小組長互相監(jiān)視,，這樣既增強了干部的職責心又提高了每位學生工作本事。

3.強化課堂學習紀律：

包括課前兩分鐘預備,，課堂聽課紀律的掌控,，經(jīng)過值日班長的紀錄，任課教師的反饋,，及時了解學生的課堂學習情景,。尤其留意改變一些同學某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象，逐步構(gòu)成有序的討論和發(fā)言習慣,，在分組排位時留意學習本事強的和本事差的公道分配,，從而提高學習效率，并使每個人都能參與到學習中往,。每個月后對有,，轉(zhuǎn)載請保存此標記,。提高的學生給予適當獎勵。

4.加強學生逐日行規(guī)教育：

沒有良好的個人行為規(guī)范,，就談不上把他們捏合成一個整體,，班團體的建設(shè)也無從談起，我應(yīng)當結(jié)合學校的規(guī)章制度利用各種機會進行強化要求,，留意每個細節(jié)的明確,，如值日要求;著裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能由于學習的緊張就忽略了行為規(guī)范的培養(yǎng),。

5.抓好學習常規(guī)的培養(yǎng)，加強檢查：

除前面所說的課堂紀律外還應(yīng)抓學習常規(guī)的培養(yǎng),，如課后作業(yè)的完成要求工整規(guī)范,、不抄襲、錯誤及時訂正,、預備一本錯題集,、課堂內(nèi)有針對性的記些筆記、每個學習單元之后根據(jù)教師的要求進行整理等,，教師加強檢查,，嚴格要求。只要教師留意了培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，成績的提高自然是水到渠成,。

6.因材施教，分層學習：

根據(jù)每個學生的實際學習水平,，兩極差異巨大的現(xiàn)狀,，提出不一樣的要求和學習指導意見，在具體的教學中盡量做到分層,，提高學生的學習進取性,，能夠?qū)W習程度相近的學生組織起來，教師利用課后補差補缺或優(yōu)化提高,，這樣對不一樣層次的學生都能調(diào)動他們的主觀能動性,。

7.家校聯(lián)系，取得支持：

我們的教學能夠得到家長的配合支持是十分重要的,，經(jīng)過家長會,、家訪、電話詢問等方式與家長聯(lián)系,，取得家長的支持能使我們的畢業(yè)班工作順利開展,，能夠在和家長的溝通中了解學生的不少情景，共同找出一些癥結(jié)和解決題目的良方,，如早戀,、性格偏激等都能夠借助家長的共同參與使之得到有效的控制或根治,。

8.談心交流，提高信心：

不僅僅是對于后進生,，而是對于班里每個層面的學生都應(yīng)不定期地找來談話交流,，及時了解他們的心里想法，努力和他們交朋友走進學生的內(nèi)心,，一方面為他們減輕心理負擔,，一方面提高學生的學習信心，明確自我的學習目標和努力方向,。

9.完善評價,，鼓勵為主：

根據(jù)學生的表現(xiàn)經(jīng)常要給予適當?shù)脑u價，逐步完善評價機制,。能夠是多元的,，有教師的評價，同學間的評價,，學生自我的評價,，及時經(jīng)過評價發(fā)現(xiàn)題目，調(diào)整方向,，根據(jù)學生的實際情景為每個學生制定適宜的目標,。當然，在評價中教師要有明確的標桿,，以鼓勵為主,，不要吝嗇表揚，異常要留意發(fā)掘后進生身上的散光點,。

九年級面臨中考,，對學生對學校都十分重要，我目前只是提出了一些初步設(shè)想,，隨著學習的深進必然還有不少的補充和完善,，但不管如何制定和修改計劃，目的都是一樣的,，?？唇?jīng)過自我的嚴格治理能夠給這個班級帶來一個夢想的結(jié)果。

初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇十一

一,、 指導思想：

全面貫徹xx市二期課改精神,，以市、區(qū)教學工作會議精神及學校年度工作意見為指導,，充分認識抓好初三畢業(yè)班工作對學校發(fā)展的重要意義,。發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神,，求真務(wù)實,，提升課堂教學質(zhì)量,，抓好初三年級教育教學工作。努力尋找課堂教學的突破口,，促進課堂有效教學,，引領(lǐng)學生生動、活潑,、主動地學習,，積極進行命題研究，把握中考新方向,，強化初三教學管理和指導,，力爭使本屆畢業(yè)班教學質(zhì)量上一個臺階。

二,、期望目標：

1,、努力提高各學科的合格率和平均分，力爭使各科平均分,、合格率達到或超過區(qū)平均水平。

2,、力爭使中考五門學科的總分合格率保持08屆的成績達到100%,。

3、切實做好提優(yōu)工作,，力爭提高優(yōu)秀率,。

三、工作思路：抓兩頭促中間,，分層指導教學,，力求整體提高。

四,、工作重點：狠抓兩個“率”：確保合格率,、力爭在提高優(yōu)秀率上有所突破。

五,、主要措施：

(一)進一步加強對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導

1.充分認識到畢業(yè)班工作對學校發(fā)展的重要意義,，樹立畢業(yè)班工作一盤棋的思想，優(yōu)化教學資源的配置組合,，群策群力,，克服困難，努力實現(xiàn)教學效益的最大化,。

2.學校進一步完善初三畢業(yè)年級由校長室直接領(lǐng)導,，教導處具體負責這一管理模式，突出對畢業(yè)年級的過程管理和質(zhì)量監(jiān)控,。定期召開初三教學工作會議,，根據(jù)初三各學科教學情況和學生學習情況,，按照學校對本屆初三的目標，討論研究共商良策,。

3. 協(xié)調(diào)政教處等職能部門,，組織、指導班主任工作,，堅持“教書育人,，德育為先”的原則，措施要得力,，方法要多樣,，確保本屆初三學生擁有正確的人生觀、價值觀,。

(二)加大教學常規(guī)管理的力度,，全面提高課堂教學的質(zhì)量

1.抓好常規(guī)，確保秩序

繼續(xù)貫徹《寶山區(qū)中小學教師教學常規(guī)要求》,，抓好教學管理工作,，認真落實有關(guān)教學工作的規(guī)章制度，確保畢業(yè)班教學秩序的正常進行,。

2.集體備課,，增強實效性。

由教導處牽頭進行初三教師與教研組其他優(yōu)秀教師的“同伴互助”結(jié)對活動,，加強學科教學的研究和交流,，強化集體備課制度。全體中考學科任課教師必須認真鉆研課程標準及教材,、認真研究近幾年中考試卷,，分析并找出其規(guī)律，有的放矢地制訂教學及復習計劃,，并在實踐中不斷調(diào)整,，增強實效性。

3.目標教學,，提高針對性,。

初三班主任和任課教師要在堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生的同時,，對不同層次的學生提出不同的要求,，積極嘗試分層教學，使優(yōu)秀生持續(xù)發(fā)展,，中等生得到提高,，學困生達到合格。教學中要研究及改進教學方法，最大限度的調(diào)動學生學習的積極性,，在強化“雙基”的同時,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性、發(fā)散性思維和解決問題的能力,。

4.強化練習,，增強“實戰(zhàn)能力”。

深入研究考綱和近幾年中考試題,，把握正確的中考改革趨勢,，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱,，以本為本”的原則,，認真總結(jié)近幾年中考復習指導工作，研討新形勢下中考復習策略,，制訂好教學計劃和教學進度,，實施合理、可行,、有效的中考復習模式和方法,。廣泛地收集信息，結(jié)合本校實際,，有針對性地進行模擬及強化練習,，努力提高學生的“實戰(zhàn)能力”。

(三)優(yōu)化教學資源的配置和組合,，實現(xiàn)教學效益的最大化

1.注重師生情感溝通。

學生是學習的內(nèi)因,，學生肯不肯學,，信心足不足，積極性高不高,，直接決定了教學的效果,。學校繼續(xù)要求各任課教師在每次月考后與學生一起分析他們存在的問題，幫助他們解決疑難,，促進他們的提高,。學校也將定期召開不同層次學生座談會，聽取學生意見,。努力調(diào)動學生學習的積極性,，使各班學生以良好的精神狀態(tài)投入到學習中去。

2. 注重學習方法的指導,。

除了在平時的教學過程中加強對學生進行學習方法的指導外,，9月份將邀請復旦大學優(yōu)秀學子來校給初三學生作學習方法指導講座，幫助學生提高學習效率,。

3.科學安排提優(yōu),、補差工作,。

為了讓學有余力的學生“吃的飽”，學校將加大提優(yōu)力度,，利用學校的優(yōu)質(zhì)資源,，對這部分學生進行集中輔導提高;對學習困難的學生則進行針對性的補差。

4.爭取家長配合,，形成教育合力,。

學校將通過召開家長會、部分家長座談會等形式,，及時通報學校初三工作安排和設(shè)想,，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持,。

5.重視體育訓練,，力爭體育中考成績繼續(xù)名列全區(qū)前茅。

初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇十二

擔任這個班級的班主任工作已經(jīng)五年了,，五年來我一直用心地管理的這個班級,，感覺班里的每一個孩子都像自己的子女一樣。在孩子們即將畢業(yè)的時候,，心里有很多感慨,，有收獲，有遺憾,?？偨Y(jié)好的做法，為今后的工作總結(jié)經(jīng)驗,，總結(jié)遺憾的地方,，反思自己的行為，更好地做好班級管理工作,。

一,、引導學生養(yǎng)成好習慣

畢業(yè)班級，為穩(wěn)定學生的學習情緒,，我特別注重學生養(yǎng)成習慣的培養(yǎng),。首先是晨讀的管理和中午午寫的管理，老師不到都有專門的同學看管同學們,，并有具體的學習任務(wù),。課間紀律督察負責同學們的安全情況的管理。上下午放學時有路隊長進行六隊的管理,。放學后,，衛(wèi)生委員和衛(wèi)生小組長，負責好本天的衛(wèi)生工作，做到快靜齊,。學習委員負責一天的學習,，工作，并把每天學生的作業(yè)情況會報給老師,，每名同學都各司其責,，保證了班級學習正常進行。這學期特別注意了“五講四美四愛”的落實,，但愛勞動,、講衛(wèi)生還需要加強。

二 ,、各級參加各項活動,，讓學生在活動中得到鍛煉

我班學生積極參加學校組織的各項活動，興致高,，積極準備,。開學初，積極參加區(qū)教育局和學校組織的征文活動,。全體同學全員參與,，并選出優(yōu)秀的作品上交，學生在這樣的實踐中得到了鍛煉,。對于手抄報的參評,，同學們也是認真準備，爭取上交最滿意的作品,。積極參加學校的廣播操比賽,，在比賽中，我們積極練習,，不斷的調(diào)整隊形,，比賽時我外出參加學習，學生自己組織,，并安排了比賽的口號經(jīng)過全體同學的共同努力!班級取得了年級第二名的好成績。我們還積極備戰(zhàn)參加了學校的朗誦比賽,，在悠揚的樂曲聲中,，同學們朗誦了《長歌行》和《少年中國說》，獲得了年級第一名的好成績!同時我們班還和四年級七班一起在六一節(jié)目演出時向全校同學朗誦了《少年中國說》,，受到了領(lǐng)導和同學們的一致好評,。積極參加學校和韻的征文活動，全班同學積極投稿,，并篩選出優(yōu)秀的作品推薦發(fā)表,。通過這樣的活動，同學們得到了鍛煉，每名同學都增強了集體榮譽感,，也給每個同學留下了難忘的回憶,，為小學生活畫上了圓滿的句號。相信這些活動給每一名同學都留下了難以忘懷的記憶,。

三,、關(guān)注學生的心理變化

作為最后一個學期的班級管理工作，除了緊張的復習之外,，我還特別關(guān)注了孩子們的心理變化,。特別關(guān)注了女同學到了生理期，都特別感到害羞,，在校上體育課也不知道如何處理,，于是我專門召開了班會。在班會結(jié)束之后我提前十分鐘然后男同學出教室,，然后留下女同學開會,。告訴她們，這是正常的生理現(xiàn)象,，不要緊張,，不要害怕，有困難可以告訴媽媽,，不要在男同學面前議論這樣的話題,，更不要感到不好意思。家長了解這個情況后也非常感謝老師對孩子們的關(guān)心,。這個時期的孩子逆反心理重,，尤其男同學的脾氣特別暴躁，聲音處于變聲時期,，總是以自我為中心,，稍有同學說自己不喜歡的事兒，或一有小矛盾就容易打架,。最近這一學期發(fā)現(xiàn)的打架現(xiàn)象比上學期明顯增多,，很多男孩子不知道該如何解決同學之間的問題，總是想武力解決一切,。特別突出的是王,、胡同學，發(fā)現(xiàn)問題后我與兩名同學做了深入的交談,，雖然他嘴上沒有說,，但是可以看出他的心里已經(jīng)有了明顯的變化，抵觸情緒也慢慢減少,。然后與家長取得聯(lián)系,，請家長多些耐心與孩子相處,，感受到各方的關(guān)愛，并引導孩子靜下來尋求解決問題的方法,。胡同學也認識到了自己行為的錯誤并不斷地改正,，慢慢地這兩個孩子的學習也不斷進步。

當然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠,。

初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇十三

本學期我擔任九年級的班主任工作,。通過一個學期的工作實踐，我深刻體會到,，要當好一個畢業(yè)班的班主任的確不容易,，更何況我是第一次當畢業(yè)班班主任，真的是覺得十分困難,。在此我對本學期的班主任工作進行一下總結(jié)

一,、我所做的主要工作

我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，很多大多數(shù)的學生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從，主要表現(xiàn)在,，開始出現(xiàn)違規(guī)不守紀現(xiàn)象,。怎樣讓學生盡快適應(yīng)這一變化，順利度過轉(zhuǎn)折時期,，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。我力圖做到尊重每一個學生，善待每一個學生,。班里有很多讓我頭疼討厭的學生,，但是我不能表現(xiàn)出來，我要控制我自己,，要求我自己去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點,，去喜歡他。這樣,，最起碼,，學生本人會認為他得到了尊重。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過,，努力使其達到卓越,。比如雷勇杰,，他一直以來都是各個領(lǐng)域的“佼佼者”，可是漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)他驕傲自負,，自我感覺非常良好。如果任其發(fā)展,，我覺得最后他會成為一個目中無人,，不會再有進步，遇到挫折后就會一蹶不振的人,。所以我開始“打擊”他,，“忽略”他，適當?shù)臍⑺匿J氣,。比如,，他會在我們老師說話的時候插嘴，即使他的話是對老師的提醒,，比如會提醒我這節(jié)課要聽寫,，我會批評他隨意插嘴這種行為是一種不尊重人的表現(xiàn)。比如他對某次考試的成績很滿意,，我會讓他知道其他學校的學生比他考的好的多得多,，讓他明白山外有山，人外有人的道理?，F(xiàn)在漸漸的,，他開始變得內(nèi)斂了。對于后進生,，不歧視他們,，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善,。如果只是批評,、指責，他的自信心肯定會越來越少,，甚至還會自暴自棄,。要利用學習小組，動員好的同學幫助他們,，帶動他們把學習成績提高上去,。

這個學期，我們也經(jīng)歷了很多活動,，主要有：每一期的黑板報;消防安全手抄報;親情家書活動;教室美化;合唱比賽;校運會;時政競賽;元旦匯演等,。都取得了不錯的成績，令人比較欣喜,。也多次得到了優(yōu)勝班級的稱號,，208,212也得到了較多次的優(yōu)勝寢室,。

二、主要收獲和體會

我覺得當初三班主任應(yīng)該做到以下四點:

1.多點微笑

在提到班主任時,，很多人總會與“嚴肅”,、聯(lián)系在一起。其實,，“微笑”的力量才是無窮的,。我其實是一個性格比較容易急躁的人，經(jīng)常會對學生發(fā)火,?？墒俏野l(fā)現(xiàn)如果一直這樣下去，我的學生也會變成這樣的人,，而且會讓他們離我越來越遠,。所以，每當我想要發(fā)火的時候,，我就提醒自己,，忍住。而且我也讓學生在我想要發(fā)火的時候制止我,。在不影響正常工作和學習的前提下,，班主任放下師長的架子，和學生開開玩笑,，套套近乎,，師生“打成一片”，更有利于學生的成長和進步,。比如:一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近,，學生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任,，班主任便能更好的開展教育工作,，學生也會更樂意接受班主任善意的批評教導，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。在做學生思想工作時,，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神,，苦口婆心,，而學生卻無動于衷，厭煩乏味,。這往往是大道理太過枯燥,，缺少血肉。后來學著以他人事例和自身體驗為參照,，現(xiàn)身說法,，動之以情,，曉之以理，與學生互動共鳴,，卻恰恰起到“事半功倍”的效果。

2.事先做好升學考試的有關(guān)工作,。

如今的義務(wù)教育讓每個孩子都接受了教育,。但同時，有些孩子不珍惜了,，因為讀書是免費的,。初三的許多學生在思想上出現(xiàn)較大的變化，不少學生已經(jīng)進入“青春叛逆期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大,，是學校的老大哥老大姐，對條條框框的限制約束很反感,，因而在思想上有些許松懈,。作為班主任，我適時組織談心班會,，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,，從思想上給學生深刻的認識。另外我們班的學生缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，很懶惰,。面臨中考，他們的態(tài)度也并沒有很嚴肅,。所以剛進入初三,，我就開了初三動員會，讓每個同學立下了軍令狀,。每當有松懈,，就重溫軍令狀內(nèi)容。同時,，陪著他們一起制定中考目標,。此外，還注重美化環(huán)境,，適當擺放小巧的花盆等點綴講臺,，把教室建設(shè)成一個安靜、整潔,、美觀,，催人上進的場所。

3.班級管理“嚴”為主

班級管理工作有條不紊,，還得做到一個“嚴”字,。對學生的熱愛不可無,，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上,，但我要求的還不很嚴,。也許是女老師的通病，對于學生的錯誤,，總做不到像規(guī)定的那樣去實行,。我覺得這一點，我做的遠遠不足,。

4.加強家校聯(lián)系

采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,。

三、存在的問題及打算

九年級學生學習的主動積極性較差,，優(yōu)秀生非常少,，后進生很多。有學習后進生,，行為習慣后進生,，以及雙困生。但是其實,，只要學習成績好的同學,，其他各方面表現(xiàn)都不錯。所以,，主要還是要讓學生將重心放在學習上,。另外，尊重后進生的人格,，以表揚為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,，增強他們的信心,。還有一個比較煩惱的問題就是手機的使用，主要就是蔡炳華,。對于性格偏激,、心里有問題的學生，我不敢隨意采取行動,，對于這些學生的管理,，需要下更大得大的功夫，找到一個切實有效的方法。我會加強與家長,、任課老師的聯(lián)系,，發(fā)揮他們的作用，提高對學生的管理,。

初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇十四

畢業(yè)班學生工作是高校學生工作的重點,，在競爭壓力和就業(yè)壓力日益增大的今天，這個問題更加突出,。畢業(yè)班學生在政治思想,、學習、就業(yè)等方面表現(xiàn)出與其他年級學生明顯不同的特征,。作為畢業(yè)班班主任，指導學生順利畢業(yè),，協(xié)助其他教師作好班主任工作,，是畢業(yè)班班主任的重要職責。

一,、繼續(xù)加強學生思想穩(wěn)定工作

連續(xù)6年以95%的一次就業(yè)率居淮海工學院的班級學生就業(yè)率前列,。

1.充分認識就業(yè)形式。了解相關(guān)政策動態(tài)

堅持就業(yè)工作在畢業(yè)班工作中重中之重的突出地位,，增強緊迫感和危機感,。xx年以來.全國大學畢業(yè)就業(yè)人數(shù)逐年遞增。xx年,，我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量212萬,，xx年我國普通高校畢業(yè)生數(shù)量突破239.1萬人。年413萬,，xx年495萬,，就業(yè)形勢日益嚴峻。因此,，及時了解就業(yè)形勢與就業(yè)壓力,，加強學生的就業(yè)指導工作，是畢業(yè)班班主任工作的最急迫的任務(wù),。同時,，班主任還應(yīng)該及時了解動態(tài)信息，一方面,，減輕學生的思想壓力,，另一方面，又要鼓動學生及時出擊,，尋找各種渠道,，增強緊迫感。

2.充分收集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道

今天的學生就業(yè)渠道表現(xiàn)為通過人才市場,、通過關(guān)系,、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑。教研室和班主任根據(jù)教師掌握的資料,。統(tǒng)計了相關(guān)行業(yè)對口單位,，其目的是通過建立對口單位數(shù)據(jù)庫，通過近年來的測量學會會議通訊錄,、gis年會通訊錄,、數(shù)字江蘇論壇、gps年會通訊錄等文件.網(wǎng)上對口單位的搜索等,，將與地理信息數(shù)據(jù)采集與處理專業(yè)相關(guān)的單位,、聯(lián)系人、聯(lián)系地址,、電話等錄入計算機,，并打印出來發(fā)給學生。同時,，推薦一些與專業(yè)相關(guān)的網(wǎng)站,，鼓勵學生積極登錄，查閱資料,。主動聯(lián)系,，讓學生根據(jù)自己的情況和特點進行有針對性地選擇聯(lián)系結(jié)業(yè)單位。對于后一屆的畢業(yè)生.則把前面幾屆畢業(yè)班學生信息反饋給他們,，以獲得更多的就業(yè)機會,。

3.調(diào)查學生的就業(yè)志愿

這方面工作主要分兩個方面。第一,。分行業(yè)就業(yè),。根據(jù)不同的專業(yè)特點，對gis,、gps,、rs、圖形圖象處理,、網(wǎng)絡(luò)信息管理,、城鎮(zhèn)規(guī)劃、房地產(chǎn)等,，有針對性地進行就業(yè)專題報告,，必要時請外面相關(guān)單位專家進行。第二,，分地區(qū)就業(yè),。不同地區(qū)對畢業(yè)生有不同的要求。根據(jù)需要，分別就華東,、華北,、西南、華南等地區(qū)做專題介紹,，還可以就上海,、南京、北京等重點城市做具體分析指導,。通過分行業(yè)分地區(qū)就業(yè)志愿填報形式,，便于一旦有用人單位有崗位需求，及時把相關(guān)學生向用人單位進行推薦,。事實證明,，分行業(yè)、分地區(qū)就業(yè)是可行的,、有效的,。

初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇十五

一、高三班級管理的幾點做法：

1.制定明確的班級奮斗目標,。

進入高三接手班級的第一件事情是通過原科任老師和同學詳細了解班級情況，之后召開“目標與計劃”的主題班會,，利用自己新班主任的身份在班會上大力宣揚年段老師對同學的印象是學生多么的聰明,，如此順水推舟的提出我們的目標就是要展示我們的水平，在高三一年中讓老師和同學真正認識到我們的聰明確實是當之無愧的,。所以我們把“力爭第一”作為我們的班級奮斗目標,。同時也指導學生制定自己高三年的奮斗目標，認真考慮自己的現(xiàn)實水平,，制定階段性的學習目標和詳細的學習計劃,。

2.創(chuàng)設(shè)良好的學習環(huán)境，營造學習,、競爭氛圍,。

在班風學風建設(shè)方面，重視學生的自律教育,。收集學生認為的影響他們學習的不經(jīng)意行為及他們最討厭的行為等等,，整理后在班會上舉出這些影響他人學習，影響班級學習氣氛,，影響教師上課,，破壞班級團結(jié)的一些行為的例子，使一些同學在能夠認識自己的錯誤并注意改正自己的這些行為之外,，也作為一個監(jiān)督條例,，提高他們的思想認識，并在班級中達成一個共識“凡是影響他人的行為不能做，凡是不利于團結(jié)和上進的言論不能發(fā)表”,。在學習氛圍的形成上,，我分層次有步驟有計劃的召開了幾個主題班會，“目標與計劃”在進入高三時召開;“快樂學習”在高三上學期期中前有些同學感到高三學習的枯燥煩悶時召開;“你盡力了嗎?”這個主題班會是在下學期開學初召開的,，主要結(jié)合上學期末市統(tǒng)考情況,，針對一些同學學習上并沒有完全投入，對學習成績安于現(xiàn)狀而進行的;在福州市質(zhì)檢后省質(zhì)檢前召開“盡力而為還不夠”,，通過這個主題班會使學生認識到他們的潛力還很大,，在剩下的70天時間里竭盡全力拼搏，將還會有很大的提高,。提出“竭盡全力”的口號,，并在省質(zhì)檢后作為標語寫在黑板，作為每個同學學習的行動指南,。在每個班會前我都先安排和學生一起學習一篇文章,，由此引出班會的主題，請學生加以討論,，最后達成共識,，使他們有一定的收獲。

3.及時了解班級學情,，關(guān)注每個學生的學習動態(tài),。

從下午自習、晚自習,、考試成績等多個方面跟蹤,，全面關(guān)注每個學生的學習動態(tài)。通過學習成績追蹤表的分析及時找出有問題的同學有針對性的進行交流,。從橫向來看,，我將班上成績、能力相當?shù)耐瑢W分成不同的競爭小組,，給他們營造一種競爭的氛圍,，促進學習，取得較好的效果,。同時對不同層次的學生提出不同的要求,，明確每一階段工作的著力點。根據(jù)本班學生的情況分析,，我的工作重點分為三類：

第一,，抓優(yōu)秀生(目標上本一7人)，密切關(guān)注這類學生的各次考試成績及思想動態(tài),，及時幫助分析和解決問題,，并且每2周找他們談心一次,，要求他們找差距，定目標,，做表率,，力爭在各方面更上一層樓。

第二,，抓中等生(目標上本二28個),，采取自我競爭原則，要求在習慣,、基礎(chǔ),、意志、方法等方面與過去的我展開競爭,，力求今天的我比昨天好,，明天的我比今天強，每天利用自習課時間至少和一個同學談心,，了解他們的思想,，幫助他們樹立必勝的信心。

第三,，對各線的邊緣生,，協(xié)調(diào)每個科任老師根據(jù)學科需要側(cè)重關(guān)注若干名，著重對他們薄弱的科目加以輔導,，并讓每一位同學感覺到老師們的鼓勵和關(guān)懷,，確信只要不放棄就一定有希望。

第四,，對?？凭€邊緣的個別學生,，是我長期工作的重點,，既要讓他們不失去斗志，不放棄學習,，也要通過各種手段減少他們對班級產(chǎn)生不良影響,，事實證明，只要自己肯用心關(guān)心每個同學,，對他們采取不同的方法,，都能取得一定的效果。

4.科任老師之間相互協(xié)調(diào),，密切配合,，形成合力，爭取總成績提高,。

我班的每個科任老師都很有特點,，在我們班學生中都有一批崇拜者,。他們的工作盡心盡職，甚至都充當了班主任的角色,，既細心又有耐心,，時時關(guān)注學生的動態(tài)，經(jīng)常反饋情況,，讓我能及時了解每一個學生,。高三年統(tǒng)一考試接連不斷，每次重要考試之前,，班科任老師都會自覺主動地去指導學生學習方法,，鼓動他們的信心;考試之后，大家坐下來,，召開班科任聯(lián)席會,，冷靜分析學生的思想與學習狀況，研究對策,，劃分幫助對象,，并落實到個人。每一位老師都滿腔熱情地關(guān)心自己的工作對象,，他們分頭找學生談心,，從思想、心理到學習,，細心交談,，幫助他們分析困難，增強信心,。老師的關(guān)心贏得了學生的信任,，師生關(guān)系融洽。當然,，作為班主任的我最重要的是支持和配合科任老師做好各項工作,，協(xié)調(diào)好各科之間的平衡，注意強化班級的強勢科目,，拉動弱科的上升,。指導學生合理安排各科的學習時間，重點強化綜合科對高考總成績的貢獻,。上學期重點支持穩(wěn)定數(shù)學優(yōu)勢,，下學期重點放在綜合科的提高上。在綜合科中,，向?qū)W生強調(diào)各學科高考中的特點,，指導不同層次的學生將不同的學習重點放在不同的科目上，爭取綜合成績的提高,。

5,、注意給予學生良好的心理指導,。

高三階段緊張的學習生活，不同的學生在不同的階段都多少會出現(xiàn)一些煩躁情緒,，及時的采取一些方法進行疏導是很有必要的,。我平時注意從各種不同的渠道了解學生的心理動態(tài)，主動和學生交流,，成為學生可信賴的朋友,。遇到問題時不急躁沖動，耐心細致地做好學生的思想工作,。盡量做到不在學生面前生氣,，理性的對待每個學生所犯甚至

常犯的錯誤，以說服教育為主,，決不傷害學生的自尊,，不打擊學生在各方面的積極性，不輕易請學生家長到學校,，盡量通過溝通達到教育目的,。

親自編輯班刊，內(nèi)容主要三個方面：激勵性很強的勵志文章,、面臨高考不同階段的心理調(diào)適方法的文章,、高考狀元和專家談高考復習的文章。期望通過學生對這些文章的閱讀幫助學生樹立必勝的信心,，學會調(diào)節(jié)緊張的學習中出現(xiàn)的各種心理問題,。通過主題班會和學生一起學習一些勵志文章，使全體學生形成共識,，收到很好的效果,。

二、班主任工作的幾點體會：

1,、理性看待各類評比,，擺正心態(tài)，注意自己的心理健康,。只有自己的心理是健康的,，我們的學生才能真正的心理健康,。學校管理一定會有班級的成績和各項指標的評比,，這是不可避免的，但是我們不能因為這個有時候不經(jīng)意的違背了我們教育的初衷,。我們是否要好好想想為什么有些學生要在遲到進入校門的時候用假名字,，甚至有的學生因為遲到就干脆曠課，我們在處理這樣的問題的時候是否特別關(guān)注了那些被登記違規(guī)的學生(當然,，我們的管理制度上也存在一些缺陷)為什么有些學生會說“老師這么賣力的逼我們讀書都是為了他們自己”

2,、特別關(guān)心后進生的心理,，不要傷害他們的自尊。說到底一些后進生的成績不好不是他們的錯,，個人的學習能力不同,，其實是考試讓他們失去了這方面的自尊，我們一定不能因為成績看扁他們,，他們也有很多的優(yōu)點,，更需要關(guān)心。也許我們的有些話是不經(jīng)意的說出,，但是對他們造成的傷害也許是我們無法預料的,。和后進生談話，最好不要開口就是學習成績,，應(yīng)更關(guān)心他們的心里在想什么,。作為班主任，我不可能使我的學生都成為高才生,，但是我們希望他們都成為快樂的人,，成為對生活有信心的人。

3,、學會對學生說“對不起”,。我們提倡尊師，但不是說我們在學生面前有絕對的權(quán)威,，在和學生的交往中,，我們總有做錯的時候，我們應(yīng)該學會主動向?qū)W生道歉,，這樣做不但不會損自己的面子,，反而可以建立學生對你的信任，有利于和學生的和諧交往,。

三,、幾點反思：

1、在處理一些問題的時候我很注意站在學生的角度看待一些他們出現(xiàn)的問題,，總是覺得他們犯的一些錯誤都可以理解,，所以在某些問題的處理上就顯得自己不夠嚴厲，個別學生總是存在僥幸心理,，同一個錯誤犯了又犯,。雖然自己對學生苦口婆心,，但效果并不是很好,。

2、這屆高三沒有完成學校下達的任務(wù),，本一以上上線人頭和自己的計劃沒有什么大的誤差,，基本與自己先前訂的目標相同,，這說明了對這部分人了解充分,，工作也做到了位。但遺憾的是,，本二線的人數(shù)偏少,，分數(shù)偏低，錄取的學校也不是太好,，雖然有客觀

的原因,，但也說明我對形勢的認識不夠，所以在平常工作中,，沒有重點把握好這些同學的情況,，增加他們的危機感，挖掘他們的潛力,，導致整體成績不是特別理想,。

3、每年的高三,，都會出現(xiàn)很多的學生早戀現(xiàn)象,，而且現(xiàn)在的情況是一年比一年嚴重，這種問題處理起來特別的棘手,，處理重了怕影響他們學習的情緒,，不處理又擔心他們越陷越深，沒有心思讀書,，這對每個有當過高三班主任的老師來說,，一定都有感觸，也許它是一個值得探討的心理問題,。

初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇十六

這學期較上學期相比,，總時間短，休假頻繁,，課程緊張,，活動精彩。一切似乎都在與時間賽跑,，緊張,，有序，充實是大家共同的感覺!就各方面,，以下作詳細闡述!

學習上,，雖然少了思修和線代，但同時增加了物理,，化學,，無機實驗,，概率,，歷史,，軍事理論與形勢政策，外加選修課!課程總節(jié)次由上學期的十二大節(jié)左右飆升至如今的二十三大節(jié),，一天滿課不在是傳說!要命的是課程的難度也有提高,，比較明顯的是微積分，多重微分,，積分及應(yīng)用難度明顯提高!物理初開,，難度不大，老師習慣照本宣科,，大家基本靠自學!化學內(nèi)容繁多,，但大多都比較基礎(chǔ)!實驗課基本上約等于考察大家的動手能力!概率論有點類似于線帶，主要是計算,，理解上有點麻煩!制圖進入白熱化,，零件圖，組裝圖稍難!計算機以tc為主,，結(jié)果證明考題與題庫里差別很大,，老師說的very easy大家再一次深刻質(zhì)疑!其余科目基本上和上學期難度差別不大!這一切對大家是挑戰(zhàn)也是磨練，不僅是腦力,，也包括體力!許多同學感慨,，仿佛時光倒流，回到了難忘的高四!據(jù)說到下半年的大一,，課程相比這一學期會有所減少,，但一定比大一上學期課程的量和難度有提高。似乎班級內(nèi)部關(guān)于學習的交流應(yīng)該加大,，并且深入,，有必要的話在大一一周開一次學習交流會，答疑解惑,，可以邀請學長指點,，有可能的話也可以邀請老師!

生活上，大家逐漸養(yǎng)成習慣,，正常情況下,，每周一至周五早上6：50左右大家都會陸續(xù)簽到,根據(jù)簽到情況顯示，大多數(shù)同學時間觀念比較好,，遲到缺席的不多!但集體跑早操或者晨讀做的不到位,，之前因為我參加訓練督促的不多，基本上只跑了四次左右!晨讀基本上下放到個人,，大家情況不一!天氣轉(zhuǎn)熱,，加上甲流逐漸遠去，大家的健康觀念也有所下降，好在發(fā)燒感冒只是偶爾的事!身體是基礎(chǔ),，到大一一定要與體育委員商量組織一些強身健體的活動,，提高班級的整體身體素質(zhì)!實現(xiàn)體育強班的轉(zhuǎn)變!到時為應(yīng)對四級，也會帶領(lǐng)大家集體晨讀,，背單詞!

活動組織上,，由于各項工作加上學習花費了不少時間，活動以院里組織為主,，班級活動相對較少!這學期,，院里出面組織的大型活動有為西南干旱地區(qū)募捐，還有校運會!

為西南干旱地區(qū)募捐,，作為院里的一份子,，我們包裝兩個班由我本人帶領(lǐng)主要負責前期的宣傳準備工作，時間短,，工作量大,，參與率，百分之百!從完成情況來看,，年級里基本滿意!從周日年級商定好具體方案與具體分工后,周一下午課結(jié)束之后,，兩個班長帶上兩個生活委員冒雨準備好材料以后，兩個班五十九同學,，除我開會另外兩個協(xié)助年級做展板之外,，其余全部留在宿舍趕畫海報二百份!周二利用中午下午飯后時間兩個班全體同學按時間分開，去教學區(qū),，各院系及四個生活區(qū)張貼,，保證在晚上七點多校園里到處是宣傳的海報!隨后大家又趕制募捐箱十二個，到晚上十點左右,，募捐箱基本準備好!隨后的兩天里,，兩個班的同學分批次到各募捐地點帶頭募捐，活動進行的相當圓滿,，唯一的遺憾是沒有留下多少影響資料!總體來說,，兩個班的表現(xiàn)都還不錯!

關(guān)于校運會，本班全體同學都不是運動員,，全部是觀眾,，從出勤情況來說，很不錯,，基本都到了,，中間紀檢部點名只有一兩個人開了小叉。而會場紀律上,，大家都比較循規(guī)蹈矩,，做忠實文明的觀眾!

至于班級管理上,，由于這學期緊張，加上我一直在年級里抽不出身,，所以班會就相對學期而言少了很!當然與各個班委的交流與商討上減少了,，和一般同學的交流只限于了上課!

班級活動上，基本以個人為單位,，大型的活動是在三月十號在南核心教學區(qū)進行的學習交流會,，全班同學積極參與,，以零的投入結(jié)束了整個班會,。前后約兩個小時，大家各抒己見,，踴躍暢想,，氣氛很好，對學習起了一定的促進作用!四月份,，在團支書孔亞南的帶領(lǐng)下,，十四名同學到森林公園觀賞，野炊,?；顒颖容^成功，大家頗有激情,，積極性比較高!充分展示了大家的動手能力,，協(xié)作能力，及自我娛樂的能力,，緩解了連日來八節(jié)課的“狂轟亂炸”,，此次活動大家印象深刻，收獲頗多!相信這樣的機會在大一還會出現(xiàn),，初步打算到大一帶領(lǐng)大家出去走走,，欣賞一下周圍的風景，豐富大家的閱歷,，陶冶大家的情操!當然也要組織大家去做一些其他有意義的事情,，比如帶領(lǐng)大家集體練習寫生，手工制作等!根據(jù)本專業(yè)的需要提高大家的動手能力!

就整體而言,，較上學期相比班內(nèi)交流減少,，凝聚力沒什么提高，班干部的辦事效率略有提高!除以上所說的那些,，在大一我們也會提高大家的語言能力及眼界!班級內(nèi)部的辯論賽會逐步上場,，對本專業(yè)就業(yè)的深入討論，甚至是以后就業(yè)怎樣贏在起跑線上,，如何更好處理同學朋友等一些關(guān)系,，怎樣解決突發(fā)事件，提高自信等等!相信大家會在大一會有一個全新的提高!

初三畢業(yè)班班主任工作總結(jié)及反思篇十七

87班開學人數(shù)53，xx年12月20日,，楊新發(fā)留下張字條走了,，12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學春送回了家，即輟學兩人：楊新發(fā),，家住半坡黃外,，家長楊學能;楊學春，老家白崖子,，現(xiàn)已遷往孟大,，家長楊丕明。學期末共有51人,，男生26人,，女生25人，共青團員17人,。優(yōu)秀班干部1人：阮曉坤,，三好生2人：羅中蘭、劉文志,。一學期個人好事共做154件,，集體好事5件：捐錢、寫慰問信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節(jié)買禮物送給老師;布置運動會的會場及主席臺,。有記錄的班級會7次,，有記錄的班委會5次，有記錄的班級活動12次,。

班主任工作千絲萬縷,、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年,，也是班主任班級管理工作的重頭戲,。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：

一,、認真分析班級的實際情況,。87班去年就讓許多老師感到頭痛，厭學,、抽煙,、喝酒、談戀愛,，更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動,，班主任、科任教師都更換較多,。本學期該班又是全校的一個班級,，生源比較復雜,，新增加了留級、補習,、轉(zhuǎn)學,、轉(zhuǎn)班的同學，共有53人,，而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班,，面對如此復雜的班級，我覺得壓力好大而責任更大,。

二,、緊抓常規(guī)管理不放松。(1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教育,、安全衛(wèi)生教育,。本學期先后以“外在美與內(nèi)在美”,，“初謊的代價”,，“一句氣話賠償2.8萬元”，“飽嘗早戀的惡果”,，“都是夜出惹的禍”進行專題教育,，用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?2)根據(jù)本班學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調(diào)查工作,，對相關(guān)學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如,，張繼王、李元軍等的抽煙成癮,，楊新發(fā)同學的懶散怕學,，楊學春、徐佳坤的謊話連篇,，李繼成,、楊學春的夜出酗酒)。因此,，在平時的工作中特別的對他們進行關(guān)注,，有的放矢加強教育和管理;每天堅持個別做學生思想工作，不過一學期來的努力,，好象都白費力氣,。(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,，這方面,，我班同學做得較好。(4)各期板報分組負責,，更換及時且內(nèi)容廣泛,。(5)認真落實每周一次的操行分,。

三、積極聯(lián)系各科教師,，努力維護科任教師威信,。學生的主要任務(wù)是學習，成績是學校,、老師和家長最關(guān)心,，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究,，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，鼓勵先進,，鞭策落后,，讓同學學有所獲。

有人在背后對我們班的學生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,，沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,，這對于不能明辨是非的14、15歲的學生來說,，簡直就是一種無情的誤導,。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業(yè),。對此我給同學們講了“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學生明白適應(yīng)不同風格教師的教法是對自己有益的,。并告訴同學我們的老師都是合格學歷,，科班出身!而且至少都有幾年的教學經(jīng)驗，講不明白,、教不了,，怎么會有那么多成績好的學生?如果你對老師有意見或看法，是出于善意,，可以找老師當面談,，我覺得這是的辦法。經(jīng)過開導,，大部分同學的思想有所轉(zhuǎn)變

四,、積極開展家校聯(lián)系。精心設(shè)計每一次家長會的內(nèi)容,，與學生家長互通有無,，互相暢談。同時經(jīng)常性地與學生家長電話溝通,、家訪,、把家長請進來,，說心里話、說實在話,，一切都為了孩子,。本學期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長會)。

五,、積極組織班級活動,。為了減少學生的違紀行為，豐富學生的課外生活,，開闊學生的視野,，在班上建立圖書室，老師和同學都把自己的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間,，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌;把班上男生分成四個小組,，進行班內(nèi)或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝福;帶全班同學到外交游等,。

三.取得成績及存在問題

在學校領(lǐng)導,、生活教師、值周教師,、年級組長及任課教師的共同努力下,，我們班取得了一些成績,，班級中的凝聚力較強,，同學們的思想有所轉(zhuǎn)變;班級衛(wèi)生隨時干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中,，我班進入年級前60名的同學在3個普通班中最多;元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎,，元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎，三個同學獲得二等獎;元旦運動會中,，雖然總體成績不太好,，但同學們的集體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中，兩個節(jié)目均榮獲第二名,，集體獲得二等獎,。

但由于社會、學生,、家庭等方面的影響,，在加上本人能力有限，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一起,，抽煙,、喝酒，晚上會外出,，李繼成同學也因此受了處分;個別同學喜歡留長發(fā),、變黃毛;學習自覺性不高,，需要老師隨時盯著;有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學要老師提醒才肯洗碗，課間操時要老師站到面前才抬的起手,?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強,，這些我將在今后的工作中不斷完善,。