作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇一

1．欣賞,、感知冰淇淋的色彩和形狀，了解冰淇淋的基本特征,。

2．自由選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋,，體驗(yàn)成功的喜悅。

布置一個(gè)冷飲店的場(chǎng)景,、架子上放上一些做好的冰淇淋

小紙杯,、橡皮泥

透明果凍杯、各種種子（如綠豆,、赤豆,、小麥等）檸檬、吸管

面粉,、顏料,、小勺、冰淇淋盒子,、

1．以開冷飲店導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒觀察興趣。

師：夏天到了,，天氣真熱呀,！小朋友們你們喜歡吃冰淇淋嗎？我的“清涼一夏” 冰淇淋店開張了,！看看都有哪些冰淇淋,，什么口味。你最喜歡吃什么冰淇淋呢,？（欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀）這些冰淇淋看上去又好看又好吃,，來買的顧客非常多。我都來不及了你們?cè)敢鈳蛶臀覇幔?/p>

2．觀察幾種不同材料和方法制作的冰淇淋,，引發(fā)幼兒制作的愿望,。

師：看看都有哪些冰淇淋呢？哪些你是會(huì)做的呢,？（對(duì)幼兒自己會(huì)做的教師簡單提示下就可以了,。）

如：透明果凍杯、橡皮泥,、各種豆子粘貼制作的冰淇淋,，最后再插上檸檬片和吸管裝飾一下就是冰淇淋了?？梢园严鹌つ嗄蟪蓤A形或者其他形狀,。

哪些你是不會(huì)做的？教師進(jìn)行重點(diǎn)示范和講解。

如：小紙杯,、橡皮泥做成的甜筒,，把小紙杯先裝滿，然后再拿另外的橡皮泥搓成長條,，慢慢地從圓的上面開始繞圈,，一圈圈地往上疊，最后把頭拉上去豎起來一點(diǎn)就完成了,。 1 2 后1頁

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇二

1,、比較物體的大小，將物品按大小進(jìn)行匹配,。

2,、用各種方式招待客人，并用短句進(jìn)行表述,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

4,、能在集體面前大膽發(fā)言,，積極想象，提高語言表達(dá)能力,。

1,、多媒體課件。

2,、毛絨玩具大中小三只熊,。

3、人手一個(gè)盒子,，盒子里放入大,、中、小同種禮物若干份,。

（價(jià)值分析：通過回憶故事,，激發(fā)幼兒對(duì)故事中角色的興趣，導(dǎo)入活動(dòng),。）

1,、前幾天，我們聽過一個(gè)《三只熊》的故事,，房子里住著怎樣的三只熊？

2,、三只熊的家里有什么,？是怎樣的碗，怎樣的勺子，怎樣的椅子,，怎樣的床……

小結(jié)：三只熊家里東西大小都是不一樣的,，有的大，有的小,，有的不大也不小,。

（價(jià)值分析：在招待三只熊的情境中用各種方式招待客人，比較物體的大小,，將物品按大小進(jìn)行匹配,。）

1、出示三只玩具熊：今天,，三只熊來到了我們小1班,。

2、認(rèn)識(shí)三只熊

（1）你能找出最大的熊嗎,？（以“大熊”口吻打招呼：你們好,，我是大熊，我長得大大的,。）

（2）最小的熊在哪里,？（以“小熊”口吻打招呼：你們好，我是小熊,，我長得小小的,。）

（3）中熊在哪里？（以“中熊”口吻打招呼：大家好,，我是中熊,，我長得不大也不小。）

3,、三只熊來我們班級(jí)做客,，我們?cè)趺凑写鼈冄剑?/p>

4、給三只熊搬椅子

（1）這有3張椅子,，他們?cè)撛趺醋兀?/p>

（2）請(qǐng)三只熊分別坐到對(duì)應(yīng)的大中小椅子上,。（大熊，請(qǐng)你坐大椅子,；中熊,，請(qǐng)你坐中椅子；小熊,，請(qǐng)你坐小椅子,。

5、給三只熊吃東西

（1）出示幻燈：你想請(qǐng)三只熊吃什么,？它排在第幾個(gè),？

（2）它有什么用？該怎么分呢？

（3）那我們請(qǐng)它們吃××,，請(qǐng)的時(shí)候也要說一句好聽的話,。（邊說三只大、中,、小熊幻燈邊出現(xiàn)）

（價(jià)值分析：在操作游戲中進(jìn)一步比較物體的大小,，將物品按大小進(jìn)行匹配，并用短句表達(dá),。）

1,、老師還準(zhǔn)備了許多禮物要送給三只熊，看這是什么呀,？它們有什么用,？

2、個(gè)別幼兒示范送禮物

師：誰愿意給三只熊送禮物呢,？想想怎么送熊寶寶才喜歡呢

3,、你們想不想也送三只熊禮物啊，在后面的桌子上還有許多的禮物,，等會(huì)請(qǐng)每個(gè)小朋友拿一個(gè)盒子,，選一樣你喜歡的禮物，看看你送的是什么,？它有什么用,？送的時(shí)候要說一句好聽的話。

4,、幼兒給三只熊送禮物

5,、分享交流

師：看看三只熊會(huì)喜歡我們送的禮物嗎？（幫助送錯(cuò)的幼兒糾正）

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇三

1． 感知體驗(yàn)擁抱的溫馨,，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)做與他人親近的動(dòng)作,。

2． 通過傾聽故事，理解故事內(nèi)容,，初步學(xué)習(xí)仿編歌曲《碰一碰》,。

3． 聽到琴聲的指令能較快地找到同伴，體驗(yàn)與同伴友好親近的快樂,。

1． 故事磁帶《請(qǐng)你抱抱我》,。

2． 幼兒用書人手一冊(cè)。

3． 泡沫墊子人手一塊,。

1． 通過游戲《抱一抱》,，引出活動(dòng)內(nèi)容。

（1）教師：小朋友好?。ɡ蠋熀茫,。┬∨笥颜嬗卸Y貌,，老師非常喜歡你們,，真想抱抱你們．你們想抱抱老師嗎,？來，我們一起來抱一抱,！

（2）師生互相擁抱后,，每人找一塊墊子坐下來。

２．老師講述故事《請(qǐng)你抱抱我》,，給幼兒一個(gè)完整的印象,。

（1）教師：小朋友，你們想知道還有誰喜歡跟人抱抱嗎,？下面老師給你們講一個(gè)故事《請(qǐng)你抱抱我》,，聽一聽故事里誰想跟別人抱抱呢？

（2）教師講述故事．

３．通過討論,，幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容．

（１）誰喜歡和人抱抱,？

（２）刺猬和誰抱抱的？別人有沒有抱抱它呢,？

（３）后來,，誰和他抱一抱的？

４．教師引導(dǎo)幼兒打開幼兒用書,，播放錄音故事《請(qǐng)你抱抱我》,，讓幼兒邊看書傾聽故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容．

（１）小刺猬想和別人抱抱,，可是為什么沒有人想跟刺猬抱抱呢,？

（２）你喜歡跟別人抱抱嗎？你想跟什么人抱抱,？和別人抱抱心里有什么感覺,？

（３）你是怎樣抱別人的呢？

５．啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，想象與他人親近的動(dòng)作,，并用語言表達(dá)．

（１）教師：小朋友喜歡別人時(shí)，除了想抱抱,，還想做什么動(dòng)作呢,？

（２）啟發(fā)幼兒想出：親一親、碰一碰,、拉一拉,、笑一笑或說一句話。

６．為歌曲《碰一碰》創(chuàng)編歌詞,，并在游戲中做出與歌詞相應(yīng)的動(dòng)作,。

（1）玩游戲＂碰一碰＂．

教師：小朋友喜歡別人碰一碰,，那我們就來玩?zhèn)€游戲＂碰一碰＂．仿編歌詞，玩游戲＂抱一抱＂．

（２）啟發(fā)幼兒將歌曲中唱＂碰一碰＂的地方換成＂抱一抱＂．

四,、效果分析：

在活動(dòng)過程中小朋友能夠用簡單的語言進(jìn)行交流,，聽故事的過程中，個(gè)別幼兒不能很好地注意力集中地聽講故事,，在回答老師提問的過程中部分幼兒還是能準(zhǔn)確地依據(jù)故事內(nèi)容認(rèn)真作答,。

根據(jù)小班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，他們?cè)谌粘Ｉ钪邢矚g和同伴,、老師,、家人抱抱，本次語言活動(dòng)是以小刺猬想要得到動(dòng)物朋友的抱抱為情節(jié)展開,，始終以情感為主線,，渲染小刺猬想要和別人抱抱的心情。在傾聽故事和理解故事的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒想說,、愿說、敢說,。在幫助動(dòng)物們想辦法表達(dá)對(duì)于刺猬的喜歡時(shí),，拓展和提升幼兒的語言能力與經(jīng)驗(yàn)。

開場(chǎng)老師和幼兒親密地抱一抱,，可以拉近師幼之間的距離,，使幼兒感受到擁抱的.快樂，在此間教師隨機(jī)與幼兒互動(dòng),，傾聽幼兒對(duì)于抱抱的生活經(jīng)驗(yàn),。這一環(huán)節(jié)為整個(gè)活動(dòng)起一個(gè)良好的開端，并使幼兒了解擁抱是一種情感表達(dá),，為引出故事做鋪墊,。

小班幼兒的傾聽習(xí)慣是語言活動(dòng)中重要的能力培養(yǎng)之一，在理解故事內(nèi)容的環(huán)節(jié)中,，要注意觀察幼兒傾聽的能力,。講故事分段進(jìn)行講述，并通過提問和討論來回憶故事情節(jié),，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。教師在此環(huán)節(jié)要著重情緒上的渲染，使幼兒感到小刺猬非常喜歡和大家抱抱,，和大家做朋友,，為下一環(huán)節(jié)埋下伏筆。

通過前一環(huán)節(jié)中老師與幼兒討論了和小刺猬做朋友的辦法,，激發(fā)了幼兒親近動(dòng)物的情感,，在此處教師要用肢體和表情感染幼兒,，帶動(dòng)情緒提升到最高潮。幼兒在唱唱,、跳跳中體驗(yàn)親近同伴，與小動(dòng)物做朋友的快樂,。

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇四

1.對(duì)各式各樣的繩結(jié)一定的了解并產(chǎn)生興趣,。

2.根據(jù)兒歌,，練習(xí)在兩條平行線中打單結(jié)作頭發(fā),。

已塑封好打好孔的“娃娃”,、彩繩若干。

對(duì)繩結(jié)有一定的了解,。

練習(xí)在兩條平行線中打單結(jié)作頭發(fā),。

一、繩結(jié)欣賞

1.出示中國結(jié)、蝴蝶結(jié)、盤扣等,，讓幼兒欣賞。

2.這些作品都是用什么做的?

3.教師小結(jié)：原來繩結(jié)的用途非常廣泛,，可以用來做紐扣,、編手鏈,、可以做很漂亮的裝飾品。

二,、學(xué)習(xí)打單結(jié)

1.剛才小朋友欣賞了很多漂亮的繩結(jié)圖片，今天我們也來學(xué)習(xí)一種打結(jié)的方法：打單結(jié),。

2.出示兩根不一樣顏色的繩子,，用兒歌的形式學(xué)習(xí)打單結(jié)。(藍(lán)線線,，黃線線,，握握手,，鉆洞見),。

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試打單結(jié)的方法,，教師指導(dǎo)打單結(jié)的要點(diǎn)。

三,、給娃娃編頭發(fā)

1.出示娃娃圖片,，今天我們就用打單結(jié)的方法來給娃娃編頭發(fā)。

2.幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。

四、欣賞與評(píng)價(jià)

和幼兒共同欣賞給娃娃編的頭發(fā),。

在第一環(huán)節(jié)欣賞環(huán)節(jié)過度的太快,，可以再多收集幾張圖片，讓幼兒充分欣賞,。幼兒操作這一環(huán)節(jié),，我設(shè)計(jì)讓幼兒編的頭發(fā)有點(diǎn)多而且比較密集，幼兒操作起來容易搞錯(cuò)。在下次活動(dòng)中,，繩線可以再長一點(diǎn),，編的頭發(fā)可以只設(shè)計(jì)兩邊。

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇五

我班幼兒正處于小班年齡,，經(jīng)常在生活中表現(xiàn)出想與別人交往,，又不知采取什么樣的交往方式與別人交往的現(xiàn)象；在參加活動(dòng)區(qū)的過程中不愿意與別人分享玩具的情況屢有發(fā)生,，所以我根據(jù)幼兒園綱要社會(huì)領(lǐng)域中“樂意與人交往,，學(xué)習(xí)互助、合作,、分享,，有同情心?！痹O(shè)計(jì)了此次活動(dòng),。

1、活動(dòng)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒和老師,、同伴一起參加游戲,，體驗(yàn)游戲的快樂。

2,、活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒用不同的方式與人交往,。

1、通過情景表演讓幼兒了解不同的交往方式,。

2,、在音樂的伴奏下，用喜歡的方式與同伴進(jìn)行交往,。

《找朋友》音樂磁帶,，小兔子、小猴子,、小雞,、小羊的手偶各一個(gè)，木偶臺(tái),，大班幼兒四名,。

（1）森林里有很多小動(dòng)物，有一天,，小兔子自己出來玩,，玩著玩著就覺得沒意思了，“嗨,！一個(gè)人玩真沒意思,，我想找一個(gè)朋友一起玩,。”這時(shí)候,，小猴子跑過來了,，小兔子說：“你好，小猴子,，我們一起玩好嗎,？”“好吧！”它們手拉手成了好朋友,。他們玩得真開心,。（手拉手）

（2）小雞走過來說：“你好，我能和你們做朋友嗎,？小白兔和小猴子說：“好?。　彼鼈?nèi)齻€(gè)抱在了一起做了好朋友,，它們?cè)谝黄鹜娴谜骈_心,。（抱一抱）

（3）小羊抱著皮球走過來說：“你好，我們一起玩好嗎,？”“好吧,！”四個(gè)好朋友相親相愛，在一起玩皮球,！”（親親）

（4）它們玩得可真開心呀,！它們都是好朋友了。提問：“小兔子的好朋友都有誰呀,？他見到小猴子的時(shí)候說什么了,？它們是怎么做的？請(qǐng)你和你的朋友學(xué)一學(xué),，小雞看見小兔子和小猴子的時(shí)候說什么了,？它們是怎么做的？請(qǐng)你和朋友學(xué)一學(xué),，最后，小羊想和小兔子,、小猴子,、小雞一起玩是怎么說的？它們是怎么做的,？”

（5）請(qǐng)“小兔子”（大班幼兒甲）出來,，說：“小兔子你好！”,；請(qǐng)“小猴子”（大班幼兒乙）出來,，邊握手邊說：“小猴子你好,！”；請(qǐng)“小雞”（大班幼兒丙）出來,，熟悉地說：“小雞你好,！”，和“小雞”抱一抱,，請(qǐng)“小羊”（大班幼兒?。┏鰜恚H切地說：“小羊你好,！”,，和“小羊”親親臉蛋。

（6）“小朋友,，你有朋友嗎,？朋友見了面怎樣打招呼？朋友在一起可以干什么,？

（1）我也想和小朋友們做朋友,，誰愿意做我的朋友？

（2）教師清唱歌曲,，到小朋友中間去找朋友,，找完后提問：我是怎么去找朋友的？找到朋友是怎樣做的,？

（1）教師唱歌,，請(qǐng)小朋友相互找朋友。

（2）放音樂,，讓幼兒隨著音樂去找朋友,，并能用敬禮、握手等動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,。

（3）讓小朋友想一想,，朋友見了面除了握手、敬禮還可以怎樣做（拍手,、拉拉手,、抱抱、親親等）教育幼兒朋友之間要有禮貌,，請(qǐng)幼兒再去找朋友,，可自由加上一些動(dòng)作。

1,、看看我們班今天來了這么多的客人朋友,，用你的方式歡迎一下。

2,、我們?cè)谝姷绞圬泦T阿姨,、警察叔叔,、老爺爺、老奶奶的時(shí)候應(yīng)該怎么做,。

1,、目標(biāo)完成較好，幼兒在活動(dòng)中積極與同伴交往,，氣氛活躍,。

2、活動(dòng)中,，教師教態(tài)親切,，語言清晰。

3,、手偶表演形式很新穎,，較好地引發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。

4,、教師心揣目標(biāo),，思路清晰，提問明確,。（北京市朝陽區(qū)首都機(jī)場(chǎng)第三幼兒園 蘇敬東）

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇六

1,、感知蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的圖案，學(xué)習(xí)用對(duì)印畫的方式表現(xiàn)對(duì)稱,。

2,、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，能夠用各種線條,、圖案來裝飾蝴蝶,。

3、大膽制作,，體驗(yàn)成功的快樂,。

4,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

5,、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫活動(dòng)的快樂,。

1,、ppt、人手一張蝴蝶形狀的黑紙,。

2、紅,、黃,、綠顏料,，棉簽，抹布,。

（一）導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒興趣。

教師：小一班來了一位客人,，你們看是誰呀,？

教師：今天晚上他們要開蝴蝶晚會(huì)，大家都要穿上美麗的衣服去參加晚會(huì)呢,？我們一起來看一看,，蝴蝶的衣服是什么樣子的。

（二）幼兒觀察蝴蝶,，發(fā)現(xiàn)蝴蝶左右對(duì)稱的特稱,。

教師：蝴蝶翅膀上有什么呀？

教師：左邊和右邊是一樣的,，他們是對(duì)稱的,。

（三）教師示范，提出活動(dòng)要求,。

1．出示一只黑色蝴蝶,。

教師：這只蝴蝶好傷心啊，她在偷偷的哭泣呢,？原來她沒有漂亮的衣服,，我們幫她穿上漂亮的衣服？我們用什么幫助蝴蝶呢,？

教師：蝴蝶翅膀打開來,，棉簽輕輕畫下來，蝴蝶蝴蝶合起來,，蝴蝶翅膀打開來,。

教師：棉簽上也有標(biāo)記，什么顏色放什么顏料盒里,。

（四）幼兒操作,，教師指導(dǎo)。

1．幼兒大膽制作任意形狀的衣服,。

2．教師鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿制作,，并嘗試用不同的顏色。

（五）教師講評(píng),。

教師：你給她穿上了什么顏色的衣服,？

教師：除了顏色，還有什么形狀的衣服,？

教師：謝謝你們,，今天蝴蝶可以穿上美麗的衣服參加晚會(huì)啦,！

教師能巧妙地運(yùn)用蝴蝶的對(duì)稱來實(shí)現(xiàn)印畫，在介紹操作步驟時(shí),，能用押韻的兒歌來讓幼兒熟悉步驟,，這種形式非常適合小班的幼兒，但是在很多細(xì)節(jié)方面還是考慮不夠周全的,，比如沒有考慮顏料和色紙的搭配,，導(dǎo)致很多顏色都不太明顯，影響了作品的效果,。

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇七

1．通過本次活動(dòng)使幼兒生活中常見的瓶蓋產(chǎn)生濃厚的興趣,，并且能夠積極參與瓶蓋游戲。

2．通過幾種瓶蓋游戲,，了解瓶蓋的各種用途,。

3．通過對(duì)瓶蓋游戲的探索，提高幼兒的觀察力﹑思考力﹑動(dòng)手能力以及平衡能力,。

4．體驗(yàn)解決問題的成就感,。

5．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

制作的瓶蓋樂器（每位幼兒一份）﹑教室的墻面擺放用繩子系好的瓶子若干﹑幾種帶瓶蓋的瓶子﹑起子﹑用瓶蓋鋪的路﹑小筐若干﹑課件相關(guān)磁帶,。

一﹑每位幼兒手拿瓶蓋樂器用不同方法演奏中激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣。

師：老師今天為小朋友帶來了有趣的瓶蓋樂器讓我們一起來演奏吧,！

1．跟著教師按教師的口令打拍

2,。 隨著不同的音樂有節(jié)奏的打拍師：小朋友的小手真能干，太棒了,！老師為你們鼓掌,。咦！你們聽到什么聲音了嗎,？許多瓶子寶寶們現(xiàn)在找不到自己的瓶蓋都哭起來了,，讓我們一起來給瓶寶寶們找合適的瓶蓋吧！

（幼兒看好瓶子和手里的瓶蓋找出對(duì)口的瓶字把瓶蓋蓋上,。）

二﹑觀看課件了解不同瓶蓋的用途

（1）觀看水壺瓶蓋的用途師：小朋友,，你們?cè)谀膬嚎催^這樣的瓶子？它要不蓋好瓶蓋會(huì)怎么樣,？（水壺里的水會(huì)變涼的﹑會(huì)進(jìn)很多的灰塵的…）（幼兒通過畫面觀察開蓋以后熱水降溫的過程,。）小結(jié)：瓶蓋讓水壺里的水不進(jìn)灰塵而且還讓瓶子的熱水涼的更慢一些。

（2）找出食醋瓶蓋的用途師：這里的食醋瓶要是沒有瓶蓋會(huì)怎么樣呢,？（它的味道很快消失的…）（讓幼兒聞一聞?dòng)闷可w蓋好保存的食醋和沒有瓶蓋保存的食醋在味上有什么不同,。）小結(jié)：不蓋瓶蓋會(huì)跑味道，所以保存時(shí)必須要蓋好瓶蓋。

總結(jié)：我們今天看到了瓶蓋有很多用途,。不蓋好瓶蓋會(huì)撒水﹑瓶子里還會(huì)進(jìn)灰塵﹑喝了這樣的水會(huì)得病﹑不蓋好瓶蓋還會(huì)使熱水很快變涼﹑會(huì)使醋很快跑味,，所以這些瓶子一定要蓋好瓶蓋保存。

三﹑幼兒操作中掌握起開瓶蓋的各種方法

師：小朋友們這里有很多不同的瓶子寶寶,，它們都有不同的方法來起開瓶子的。讓我們一起來試一下它們都用什么方法來起瓶蓋呢,？

（幼兒在筐里找自己喜歡的瓶子起蓋,。了解不同瓶子的起蓋方法）

﹡放藥瓶：手抓凹進(jìn)去的部位從前面用力拉到最后*玻璃藥瓶：手抓瓶蓋用力往上拔。

﹡啤酒瓶：用起子夾住瓶蓋往上起,。

﹡飲料瓶：用手掌用力拍打飲料瓶底部后用力扭開瓶蓋,。

小結(jié)：除了我們今天了解的瓶子以外還有很多不同瓶子，它們起瓶蓋的方法也是不同的,。

四﹑用瓶蓋鋪好的"瓶蓋路"上走路師：小朋友們看一看前面有很長的"瓶蓋路",，讓我們一起來走走吧！

（教師和幼兒在"瓶蓋路"上走動(dòng),，比一比誰走的更穩(wěn),，更好。）

針對(duì)小班幼兒來說,，我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)總體上比較滿意,。活動(dòng)前,，我和孩子們一起收集瓶子和蓋子,、把玩弄瓶子和蓋子，目的就是為了讓幼兒積累一定的經(jīng)驗(yàn),，經(jīng)常見到幼兒對(duì)瓶蓋的擰,、開等動(dòng)作很感興趣，這些材料在生活中比較多見,， 活動(dòng)很容易在幼兒園小班開展,。在活動(dòng)中幼兒都能動(dòng)手嘗試，在反復(fù)的操作中能找出瓶蓋和瓶口匹配才能蓋上的方法,。

小班教案《節(jié)約用水》 小班教案《認(rèn)識(shí)大小》篇八

1．在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔,、講衛(wèi)生、自己能做的事情自己做,。

2．通過演繹洗澡過程,，體驗(yàn)洗澡的樂趣。

3．看看說說各種洗澡用品,，知道洗澡能使人變得干凈舒服,。

4．教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

5．知道洗澡的方法。

大書《我愛洗澡》,、彩帶,、蓮蓬頭、錄音機(jī),、音帶,。

第一頁：

1.了解為什么要洗澡。

2.教育幼兒自己脫衣服,，脫下來的衣服要放在一個(gè)地方,，不亂扔。

第二頁：

1.認(rèn)識(shí)常見的洗澡用品,。

2.了解沖水—涂肥皂（沐浴露）--搓澡的過程

第三頁：

教育幼兒洗澡時(shí)注意安全,，洗澡用品擺放有序。

第四頁：

教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服,，以免著涼,。

1.啟發(fā)幼兒用彩線圍個(gè)不同形狀的浴缸。

2.幼兒模仿洗澡

夏天到了天氣會(huì)越來越熱,，小朋友出了汗要天天洗澡,，在家洗澡時(shí)，要讓爸爸媽媽幫我們放好水,，洗澡時(shí)要注意安全,，小心別滑倒。