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2022年鑄師魂守師道立師表心得體會(huì)通用

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2022年鑄師魂守師道立師表心得體會(huì)通用
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當(dāng)我們備受啟迪時(shí),,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會(huì)該怎么寫,?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

立師德鑄師魂心得體會(huì)800字1

一年一度的師德培訓(xùn)。與往年一樣,,此次的培訓(xùn)依然是在學(xué)校進(jìn)行,由團(tuán)體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合,。每年暑期的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,讓懵懂中的我明白了教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要,,教師的道德是教師的靈魂,師德是教師人格特征的直接體現(xiàn),。也是從培訓(xùn)中我明白了開展師德師風(fēng)活動(dòng)的重要性。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì)。

一,、愛崗敬業(yè)

首先,要熱愛教育事業(yè),,要對(duì)教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自我的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,,進(jìn)取進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求,,但求更好,。僅有這樣學(xué)生才能受到教師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取。

作為新時(shí)期的教師,我們必須明白愛生是立業(yè)之本,,讀書是立生之本,,每一位教師都要愛讀書,、讀好書,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的職責(zé),,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣,。我們僅有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),,才不會(huì)叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,,作為一名教師,,我們要甘為人梯、樂于奉獻(xiàn),、靜下心來教書,、潛下心來育人。

二,、尊重,、關(guān)愛每一位學(xué)生

每一位學(xué)生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。僅有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到教師的尊重了,,他們才會(huì)尊重教師,,愿意學(xué)習(xí)這個(gè)教師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),,如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,,相反,,我們就會(huì)覺得自我生活在地獄。

三,、以身作則

教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響。所以,,教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,自我首先做到,,堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。教師要明白教育是一朵云吹動(dòng)另一朵云,一棵樹搖動(dòng)另一棵樹,,一個(gè)心靈感動(dòng)另一個(gè)心靈,。我們要學(xué)會(huì)喜歡學(xué)生,喜歡和他們?cè)谝积R,,這樣才能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),我覺得"身臨其境"才是的教育,。

四,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升教師魅力

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,,最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,,一個(gè)人之所以能夠受到他人的稱贊和社會(huì)的褒獎(jiǎng),就是他具有能夠犧牲自我的利益,,為他人和社會(huì)作出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。報(bào)告中的有些教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他們受人景仰,。

我們從他們身上學(xué)到:對(duì)工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對(duì)生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對(duì)教育事業(yè)作出巨大的貢獻(xiàn);對(duì)待教書育人工作的神圣態(tài)度,,真心實(shí)意,,踏踏實(shí)實(shí),,自覺刻苦自我完善,打下良好的知識(shí)基礎(chǔ),,構(gòu)建完整的知識(shí)體系,。模范教師們的成功告訴我們:作為一名教師,必須要修品練功,,樹立良好的教師形象,。桃李不言,下自成蹊,。

教師是學(xué)生矚目的焦點(diǎn)和榜樣,,必須努力學(xué)習(xí),提高自我修養(yǎng),,成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視修品練功,以自我的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,,起良好的示范作用。教師要進(jìn)德修業(yè),,為人師表,,獲得學(xué)生的愛戴敬重,從而親其師,,信其道,。模范教師們對(duì)教學(xué)的改革告訴我們:教師除了要修品,還要練功,。要勇于改革和實(shí)踐,,探索和創(chuàng)新。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今日,,教師任重道遠(yuǎn),。

所以,我們要更新觀念,,變教育者,、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者,、設(shè)計(jì)者,、溝通者,以生為本,,以情為主,,尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由,、愛歡樂的天性,,相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好,,能學(xué)好。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法:先學(xué)后教,、教少學(xué)多,,追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。教師僅有做到以身立教,,才能以自我人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人,以自我淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展,,才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),,使自我能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng),,能夠把自我所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,提高自我的鉆研精神,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩不誤,。

立師德鑄師魂心得體會(huì)800字2

教師是人類禮貌的傳播者和建設(shè)者,是“人類靈魂的工程師”,,教師的思想素質(zhì)和工作好壞,,決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。所以,,教師的道德修養(yǎng),、道德水平,對(duì)于建立教育活動(dòng)中和諧的人際關(guān)系,,對(duì)于維持一個(gè)學(xué)校工作的良性運(yùn)行和保證教育任務(wù)的順利完成,,都有著十分重要的意義。做為當(dāng)今的教師,,應(yīng)遵守以下職業(yè)道德規(guī)范:

一,、獻(xiàn)身教育,,甘為人梯

“獻(xiàn)身教育,,甘為人梯”是履行其師德要求的思想基礎(chǔ)和前提條件,僅有首先具備這一道德感情的信念,,才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范,,為人民教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二,、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

教師對(duì)學(xué)生的愛,,是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛,,是一種只講付出不記回報(bào),、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,,就會(huì)“親其師”,,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

三、以身作則,,為人師表

“其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從”,,最可貴的是身體力行,。兒童、少年學(xué)生,,除了向書本上學(xué)習(xí)之外,,主要是向教師學(xué)習(xí)。在他們的心目中,,教師的話就是真理,,教師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn),教師是智慧的象征,、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用十分重要,教師的思想,、行為,、作風(fēng)和品質(zhì),每時(shí)每刻都在感染,、熏陶和影響學(xué)生,。使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。教師以身作則,,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人。

四,、精通業(yè)務(wù),,學(xué)而不厭

教師的主要職責(zé)是讓學(xué)生學(xué)到人類的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,所以,勤奮學(xué)習(xí),,精通業(yè)務(wù),,掌握教學(xué)規(guī)律,是培養(yǎng)出合格人才的關(guān)鍵,。教育者必須先受教育,。“學(xué)然后知不足,,教然后知困……故曰教學(xué)相長(zhǎng)也,。”這句話確實(shí)很有道理,。

學(xué)高為師,,身正為范。教師的職業(yè)特點(diǎn)和歷史作用,,不僅僅要求教師是一個(gè)博學(xué)多才的人,,更要求教師是一個(gè)道德高尚的人。所以,,加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng),,是教師職業(yè)特點(diǎn)和崇高職責(zé)的客觀要求。僅有具有高標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)道德修養(yǎng),,才能成為合格的教師,。

立師德鑄師魂心得體會(huì)800字3

經(jīng)過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我又一次認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師,,不僅僅要教好書,,還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表,。師德的形象,,不是簡(jiǎn)單地說教,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識(shí)和文化品位的體現(xiàn)!形象需要培養(yǎng),,需要教育,更需要的是我們每位教師的自我修養(yǎng)!

一,、我認(rèn)為,,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代。國(guó)與國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)為綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng),綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng),,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作,。僅有深深地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn),才能激發(fā)對(duì)教師工作的熱愛,,也才能把這種愛傾注到對(duì)學(xué)生的教育中去,。

二,、熱愛學(xué)生是教師的美德,,是教育教學(xué)的前提,。書中說:愛是教育的基礎(chǔ),,沒有愛就沒有教育,。熱愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,信任學(xué)生。僅有尊重學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,信任學(xué)生,才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,,教育才富有實(shí)效,,才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生,。書中還說:師愛是教育的靈魂,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。師愛是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的,、無私的,、廣泛的、沒有血緣關(guān)系的愛,,是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。愛自我的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣,。嚴(yán)在該嚴(yán)處,,愛在細(xì)微處。僅有熱愛學(xué)生的教師,,才能真正理解這句話的,,并努力去實(shí)踐。具備了這樣的師愛,,就必須會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中滿腔熱忱,,真正與學(xué)生交流、交心,,建立良好的師生關(guān)系,,把學(xué)生有力地吸引到教學(xué)過程中來,才能親其師,、信其道,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,,實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。同時(shí),,在這愛的交流互動(dòng)中,,教師的師德修養(yǎng)也會(huì)得到提升,。

三,、一個(gè)好教師還必須十分重視言傳外的身教,,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),,真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。所以,,教師的教學(xué),,待人接物,,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真,、穩(wěn)重,、規(guī)范、得體,,切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)職責(zé),。除此之外,,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,,既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),,也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。

四,、教書不僅僅是傳授知識(shí),更重要的是育人,。我們應(yīng)平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,不歧視差生。愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀掉一個(gè)學(xué)生,。慈祥的笑容、親切的言語,、文雅的舉止,,以及善解人意的目光,比聲色俱厲的嚴(yán)格,,更能貼近學(xué)生的心靈,,更能取得教育的實(shí)效。教師,,應(yīng)以虛懷若谷的胸懷,,誨人不倦的精神,,用嚴(yán)于律己,、寬以待人的人格魅力,去影響學(xué)生的言行舉止,,去照亮學(xué)生的心靈,,去培養(yǎng)好每一個(gè)學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,。

總之,,新課程對(duì)教師愛崗敬業(yè)的要求有很多、很大的不一樣,。每個(gè)教師都要不斷加強(qiáng)自身的師德修養(yǎng),,樹立科學(xué)的教育理念,做到愛職業(yè),,樂奉獻(xiàn),,真正成為新時(shí)期合格的,、優(yōu)秀的人民教師。

立師德鑄師魂心得體會(huì)800字4

我認(rèn)為一位師德高尚的老師,,應(yīng)該不只是愛正常的學(xué)生,,還要學(xué)會(huì)愛每一個(gè)學(xué)生,尤其是要關(guān)心,、愛護(hù),、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的學(xué)生,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為:當(dāng)教師必不可少的,甚至幾乎是很主要的品質(zhì)就是熱愛學(xué)生,。熱愛學(xué)生,,必須了解學(xué)生,尊重學(xué)生,,時(shí)刻把學(xué)生放在心上,,體察學(xué)生的內(nèi)心世界,關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展,,同情學(xué)生的痛苦與不幸,與學(xué)生建立起和諧,、友愛的師生關(guān)系,。作為基層教育工作者,我們的工作對(duì)象是小學(xué)生,,是一個(gè)個(gè)可塑性極強(qiáng)的人,,尤其應(yīng)該注重以學(xué)生為本,以學(xué)生的全面發(fā)展而發(fā)展,。我們不能僅僅教給學(xué)生知識(shí),,做一個(gè)教書匠,我們應(yīng)該做學(xué)生人格的塑造者,,學(xué)生思維的開發(fā)者,,學(xué)生智慧的啟迪者,學(xué)生能力的培養(yǎng)者,,學(xué)生創(chuàng)新精神的激發(fā)者,。

教師對(duì)學(xué)生的教育,不只是促進(jìn)學(xué)生一時(shí)的發(fā)展,,不只是以學(xué)生暫取得好的卷面成績(jī)?yōu)橐罁?jù),,更要促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,讓學(xué)生離開學(xué)校后,依然有潛力可挖,。同時(shí),。我們是服務(wù)社會(huì),服務(wù)社會(huì)家庭的行業(yè),,我們還應(yīng)該注重以服務(wù)社會(huì)為本,,以家長(zhǎng)對(duì)子女教育要求為本。

作為一個(gè)社會(huì)人,,教師也應(yīng)注重自身的發(fā)展,,需要不斷地學(xué)習(xí),實(shí)踐,,探索,,創(chuàng)新,不斷拓展自己的知識(shí),,提高自己的能力,,提升人格的魅力。這不僅是作為個(gè)體人的發(fā)展的需要,,也是為了學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展的需要,。在當(dāng)今知識(shí)和信息迅猛發(fā)展的時(shí)代,教師這一特殊的社會(huì)角色,,更要追求自身的不斷發(fā)展,,才能適應(yīng)學(xué)生日益增長(zhǎng)的知識(shí)、能力,、創(chuàng)新精神等,。

作為一名老師,自己還有很多的不足,。以前總認(rèn)為只要讓自己的學(xué)生成績(jī)提高,,家長(zhǎng)滿意自己的教學(xué),對(duì)自己有一個(gè)好的評(píng)價(jià),,學(xué)校認(rèn)可自己的教學(xué)成績(jī),,自己就可以稱得上是一名好教師了。聽完講座,,感覺自己離做一位好教師還存在一定的差距,。與此同時(shí),自己不僅是一名教師,,還是一位負(fù)責(zé)教學(xué)的管理人員,感到自己肩上的擔(dān)子很重,,自己需要學(xué)的東西還很多,。如果自己所帶團(tuán)隊(duì)的教師沒帶好班,從某種意義上講是自己沒有當(dāng)好老師的教師,沒有尋找到更好更新的教學(xué)方法,、運(yùn)用更加合理的教學(xué)手段去引導(dǎo)教師的教學(xué),。

大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很容易,但如果你想成為一名受人尊敬,、喜愛的老師還是需要付出努力的?,F(xiàn)在大多數(shù)的老師還是以傳授學(xué)生知識(shí),以學(xué)生的成績(jī)?yōu)楦軛U來衡量自己的成績(jī),,證明自己是一名優(yōu)秀的老師,。但通過聽完講座,才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師,。像_講的很多老師教育學(xué)生錯(cuò)誤的實(shí)例當(dāng)中,,自己也曾犯過類似這樣的錯(cuò)誤,例如:學(xué)生沒帶作業(yè)會(huì)認(rèn)為是他沒做;上課學(xué)生不注意聽講,,會(huì)吼學(xué)生;時(shí)常把學(xué)生當(dāng)成裝知識(shí)的桶,,對(duì)講的新知識(shí)希望學(xué)生一次全部掌握,學(xué)生掌握不了自己很生氣,。我想通過此講座后,,一定會(huì)選擇一些更巧妙的方法去教育引導(dǎo)學(xué)生,使自己與好教師距離,。

說了這么多,,也想說幾句通過此次講座另外的一種感想。我自己認(rèn)為每一位站在講臺(tái)上講課的老師,,還是都想成為受人尊敬的好老師的,,為什么咱們的老師把自己的學(xué)生教出了成績(jī),自己還是不夠優(yōu)秀呢?那就證明了我們大部分的老師并不是師范畢業(yè),,對(duì)教學(xué)的內(nèi)涵理解不夠深刻,,對(duì)行業(yè)認(rèn)識(shí)不夠?qū)I(yè),心里對(duì)什么才是真正優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)不夠明確,,沒有目標(biāo)自然也就失去了努力的方向,,每個(gè)老師就按自己心里目標(biāo)向優(yōu)秀教師邁進(jìn)。

什么是師德,,師德的力量又是什么,。我們每個(gè)人都知道考教師資格證要考心里學(xué)、教育學(xué),,可有誰真正理解教育學(xué),、心里學(xué)在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用。現(xiàn)在真的感覺自己好比是井底之蛙,,只看到了自己頭頂上那一片天空,,總對(duì)自我的成績(jī)很滿足,,不明白樓外青天,人外人的道理.可能我的觀點(diǎn)有點(diǎn)以偏蓋全,,但聽完此講座真是這種感覺,,心里想,如果自己能多學(xué)點(diǎn)其它方面的知識(shí),,我?guī)У膶W(xué)生就更棒了,,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣就更高了。

通過聽完此講座,,我想自己以后無論是在教學(xué)生方面還是與老師溝通交流方面,,多采用實(shí)例去說服教育,多換位去思考問題,,對(duì)出現(xiàn)的問題要做到不急不躁,,耐心解決。我的學(xué)生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠,,我要努力去做好我的學(xué)生與老師們這條普通的繩子,,讓我的學(xué)生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮。

一個(gè)人只能做好一件事,,我想我們_這一撥人定能做好一個(gè)大的事業(yè),。我們從現(xiàn)在開始就要不斷的學(xué)習(xí),提高自己,,培養(yǎng)自己一些良好的習(xí)慣,,心里有一個(gè)堅(jiān)定的信念,相信教育的力量,,本著‘立足本職,,對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師,。

立師德鑄師魂心得體會(huì)800字5

作為一名光榮的人民教師,,不僅要具有廣博的知識(shí),更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,,重師重在自重?!苯處熞跃醋灾?,必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。 在教書育人方面多一點(diǎn)博愛之心;創(chuàng)新施教,,要做到以人為本,,因材施教,同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),,與時(shí)俱進(jìn),,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法,,更新教育觀念,,掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段,。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì):

一,、愛崗敬業(yè)

首先,,要熱愛教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心,。既然我們選擇了教育事業(yè),,就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,,開拓創(chuàng)新,無私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,,但求更好,,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己,。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)來嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,恪盡職守,,遵守社會(huì)公德,,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,,即“愛心,、耐心、細(xì)心,,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,,特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更是要“特別的愛給特別的你,,”切忌易怒易暴,,言行過激,對(duì)學(xué)生要有耐心,,對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),,并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

四,、孜孜不倦,,積極進(jìn)取

有句話說的好,沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,,只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,,以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦、精益求精,,厚積薄發(fā),,時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

五,、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,,將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,,自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,,以身作則,,才能讓學(xué)生心服囗服,把你當(dāng)成良師益友,。

總之,,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才

在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),,努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī),,有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心、愛崗敬業(yè),。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),,不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,,在交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,,不進(jìn)行有償家教,,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中,,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

個(gè)人以為,師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,,自古就是“教書育人,,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,,不斷有新的內(nèi)容,,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì),、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,,為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵 新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)注入新的內(nèi)涵:

一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,,要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化,,面向世界,面向未來”;

第二,不能用過去的社會(huì)意識(shí)形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;

第三,,在教育過程中,,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化,。我覺得新時(shí)代的師德師風(fēng)應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。

我們對(duì)班主任的選擇標(biāo)準(zhǔn)是:平易近人、嚴(yán)中帶慈,、公平待人,、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,,老師也是有七情六欲的,,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,這不是教育學(xué)生,。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,,但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個(gè)進(jìn)步,。因此,,新時(shí)代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,我認(rèn)為素質(zhì)教育,,事實(shí)上,首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師,、家長(zhǎng),、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、公務(wù)員和明星們,。教師的素質(zhì)不高,,肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長(zhǎng)是子女的第一老師,,孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校,,如果家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下,言行不文明不規(guī)矩,,孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長(zhǎng)?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員則無疑代表著政府的形象,,如果這些形象代表的文化和能力不及格,品行不端,,做事不正,,你叫孩子們長(zhǎng)大后怎么去盡心地為國(guó)為民素質(zhì)教育提了多年,也實(shí)施了好幾年,,但效果并不理想,,我們很有必要先認(rèn)清究竟什么才是素質(zhì),,咱們需要具備些什么素質(zhì)。

強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德,。我國(guó)古代的教育家早就說過,,人者,德為先,。未學(xué)文而先學(xué)文德,,未學(xué)武而先重武德,學(xué)好文武,,不光是光宗耀祖,,最主要的是報(bào)效國(guó)民。但是,,自從改革開放后,,國(guó)人片面地以為西方之所以發(fā)達(dá),就是因?yàn)槟芤宰晕覟橹?,于是“不管黑貓白貓,,抓到老鼠就是好貓”這話一直被歪曲到現(xiàn)在,結(jié)果貪污腐化案件層出不窮,,而且級(jí)別越來越大,。這種不良風(fēng)氣已嚴(yán)重影響到了還在校求學(xué)的青少年。說起倒臺(tái)的貪官時(shí),,一些學(xué)生不僅不以為然,,還自以為是地說那是“他們不會(huì)做,如果是我,,保證不露馬腳”,。這不能不令人擔(dān)憂。一個(gè)人的品德好壞往往能決定他行事結(jié)果的正與負(fù),,一個(gè)邪惡的天才所造成的災(zāi)難,,總要好幾代人才能扭轉(zhuǎn)過來。如今法治和文明是全球的大趨勢(shì),,而我們的制度又還不很健全,,我們不能再滿不在乎于品德素質(zhì)的培養(yǎng)。自由發(fā)展不等于要忽視個(gè)性素質(zhì),。什么是個(gè)性素質(zhì)?就是良好的個(gè)性,。良好個(gè)性體現(xiàn)何在?那就是,合理地進(jìn)取,,合理地忍讓,,適當(dāng)時(shí)敢于競(jìng)爭(zhēng),關(guān)鍵時(shí)能顧全大局。其實(shí)成功人士們都有很好的個(gè)性,,他們那很不錯(cuò)的人緣就是最起碼的證明,。但如今的學(xué)生們已越來越不會(huì)接受批評(píng),受了點(diǎn)委屈后就要死要活或喊打喊殺,,不能不引起大人們的注意,。

素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展,,固然更好,,但不是所有的人都能全面發(fā)展,而不全面的人未必就不是人才,。世上本無十全十美的人和事,,我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實(shí)教育中,,我們卻在違背這一規(guī)律,,不管能否接受,家長(zhǎng)們業(yè)余都在逼著孩子們學(xué)彈琴,、繪畫,、表演等,老師們也都在要求學(xué)生們什么都學(xué),,爭(zhēng)取全科優(yōu)秀,,以為什么都懂才算是素質(zhì),絲毫不理會(huì)孩子們的感受,,結(jié)果孩子們更是厭學(xué),完全違背了教師和家長(zhǎng)們的初衷,。更為可怕的是,,招聘部門在錄用人時(shí),依然先青睞什么都懂一點(diǎn)的人,。但什么都懂一點(diǎn)的人,,到頭來充其量也不過能成為學(xué)者而已,而我們的社會(huì)不光需要學(xué)者,,還需要專家;既需要全才,,也需要專才。事實(shí)上想面面俱到的話,,到頭來一面都難到,。要是當(dāng)年清華大學(xué)也只招收全科合格的考生的話,中國(guó)肯定會(huì)少了個(gè)歷史學(xué)家吳晗;要是美國(guó)的公司錄用員工時(shí)一律要本科畢業(yè)生的話,,現(xiàn)在也就不一定有比爾?蓋茨了,。也許有的人會(huì)擔(dān)心,不多學(xué)一點(diǎn),以后在工作中碰到來自其他方面的難題時(shí)怎么辦?這好辦,,先使專長(zhǎng)得到發(fā)揮后,,即便將后的工作中會(huì)遇上其他方面的難題,補(bǔ)起課來也會(huì)效率很高,,因?yàn)檫@時(shí)候的學(xué)習(xí)是急迫的,,有目的的,出于需要,,故而興趣也大,。孔子早就說過,,要“因材施教”,,他的門生們也確實(shí)都各有所長(zhǎng)。咱們的當(dāng)代人怎么就糊涂了呢?

通過這次師德師風(fēng)的集中學(xué)習(xí),,在以后的工作中我要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,,毛澤東思想及鄧小平理論,及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針 ,。

師德心得

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