方案是從目的、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

政治學(xué)信息教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇一

一,、學(xué)生情況的分析

初一學(xué)生通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，對(duì)政治思想課有了初步的認(rèn)識(shí),，對(duì)思想政治內(nèi)容也不在陌生，但是初一學(xué)生在理解上有一定的難度,，接受起來有困難,，雖然內(nèi)容也接近中學(xué)生的生活，就發(fā)生在我們的身邊,，但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運(yùn)用到生活中,。但學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情高。

二,、教材分析

初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和健康品德,，內(nèi)容就在我們的生活中，讓學(xué)生感到心理健康的重要性,，如何去認(rèn)識(shí)的性格，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生,，怎樣對(duì)待友情，增強(qiáng)自己的交際能力等,，教材里面的內(nèi)容就是我們生活,。這是初一思想政治課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。

三,、教學(xué)目的

通過師生共同努力合作學(xué)習(xí)，尊重學(xué)生的差異,，培育學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，有目的的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生能運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)來處理生活問題,，形成愉快教學(xué)和愉快學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感到我們的思想政治對(duì)我們的生活有意義,。

四、教學(xué)安排

由于新課改的安排,，現(xiàn)思想政治課每周二節(jié)，改革后的初一思想政治一共有五課,，十五框題，每一課后面都有探究與活動(dòng),，一共有五個(gè)部分,，現(xiàn)具體安排：

第一課安排五節(jié)課的時(shí)間,，讓學(xué)生盡快了解教材,。

第二課安排四節(jié)課的時(shí)間。

第三課安排四節(jié)課的時(shí)間,。

第四課安排四節(jié)課的時(shí)間,。

第五課安排四節(jié)課的時(shí)間,。

每一課教學(xué)完成之后進(jìn)行總結(jié)：學(xué)習(xí)方法等,，用一節(jié)課的時(shí)間,。在第三課完了之后進(jìn)行期中的總結(jié),，用二節(jié)課的時(shí)間,。五課完之后，進(jìn)行期末的復(fù)習(xí),，用三至六節(jié)，最后由學(xué)生自主復(fù)習(xí),。

政治學(xué)信息教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇二

本學(xué)期高三政治教學(xué),，基本按照計(jì)劃進(jìn)行。在具體的教學(xué)中做了適當(dāng)調(diào)整,。在教學(xué)方式上,，更注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果更注重實(shí)效,。我們高三政治備課組在劉常梅,、龍飛漣、彭清蓮老師的共同努力下,，成績(jī)顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、正確分析高考形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際,，精心制定教學(xué)計(jì)劃,。

(1)備課組成員共同分析了近幾年政治高考試卷模式和社會(huì)熱點(diǎn)，高考越來越重視學(xué)生能力即理論知識(shí)運(yùn)用和分析能力,，時(shí)事政治,，熱點(diǎn)問題貫穿試卷,，但出題的角度多樣而難測(cè)，死記硬背的題型在總分中所占比例減小,，這就要求我們?nèi)栽谡n堂教學(xué)中逐步培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際,，獨(dú)立思考判斷問題的能力,，拓展學(xué)生思維,，改變?cè)械膶W(xué)習(xí)思維方式,。

(2)為提高學(xué)生政治素質(zhì)和能力,，制定學(xué)期工作計(jì)劃。我們的教學(xué)過程分三個(gè)步驟,，首先夯實(shí)基礎(chǔ)，教學(xué)中,，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，要求每個(gè)學(xué)生過關(guān),，并對(duì)過關(guān)情況作出登記。其次,，培養(yǎng)政治思維習(xí)慣,，政治思維方法。通過一些具體實(shí)際問題讓學(xué)生分析,、討論,，結(jié)合教師的啟發(fā)、指導(dǎo),，用政治術(shù)語規(guī)范答題，培養(yǎng)良好的審題,，解題習(xí)慣,，不容失分的習(xí)慣,。最后精選習(xí)題,，加強(qiáng)檢查和督促,，精講多練，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。本學(xué)期我們做到了課課有聯(lián)系,，章章有測(cè)試，較好地將復(fù)習(xí)與聯(lián)系結(jié)合起來,。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，發(fā)揮集體力量

高三政治備課組，在備課,、教學(xué)資源的使用,，試卷命題，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等方面,，既有分工又有合作,，既有統(tǒng)一又有各班實(shí)際情況,，既有課例探討又有信息多流,，在任何地方,，任何時(shí)間都有我們探討,、爭(zhēng)議,、交流的聲音,。

1,、抓好心理教育,，助長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)好政治,，除智力因素外，還有非智力因素,，如興趣。一些同學(xué)害怕學(xué)不好,，或一些同學(xué)一直考不好,，喪心信心。我們采用了個(gè)別交流,，指導(dǎo)等,，不斷關(guān)心、幫助,，同時(shí)教師應(yīng)關(guān)愛學(xué)生走近學(xué)生,、進(jìn)而激活學(xué)生學(xué)習(xí)政治的熱情，提高積極性。

2,、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流，把握高考動(dòng)向,，本學(xué)期我們加強(qiáng)同傳統(tǒng)友好學(xué)校的聯(lián)系。

三,、具體教學(xué)細(xì)致到位，穩(wěn)妥扎實(shí)

1,、始終緊扣考試說明和教材，不輕易補(bǔ)充其他資料,。高三資料鋪天蓋地，好資料到處多是,，我每天都趴在網(wǎng)上搜資料的,，而且自費(fèi)注冊(cè)，去買一些收費(fèi)的資料,，每次遇到好的資料心里也很激動(dòng),，從中可以吸取很多有益的東西。但是研究來研究去還是不要再補(bǔ)充給學(xué)生了,。尤其是到了最后階段,，每個(gè)學(xué)校都編寫了有自己特色的復(fù)習(xí)經(jīng)典資料，但我們最后決定,，一份也不統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生,，而是讓需要的學(xué)生到老師那里單獨(dú)去拿。我們認(rèn)為,，關(guān)鍵的問題是學(xué)生沒有時(shí)間，對(duì)于大部分學(xué)生而言,，有教材,，有考試說明，有模擬試題,，還有筆記，足夠了,。

2、不再要求學(xué)生掌握所有的知識(shí),，而是集中精力抓住重點(diǎn)。今年在復(fù)習(xí)內(nèi)容上做了大膽的取舍,，始終牢牢抓住經(jīng)濟(jì)生活、政治生活和哲學(xué)生活,，文化生活快速的拎了一個(gè)框架,，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)文化生活的選擇題即使不再?gòu)?fù)習(xí)，學(xué)生也能做的不錯(cuò),，而文化生活的主觀題,，再怎么復(fù)習(xí),，花大力氣，得分還是不高,。至于國(guó)際組織和時(shí)政,，今年就沒有專門去復(fù)習(xí)，而是留時(shí)間讓學(xué)生自己去整理摸索消化的。而在重點(diǎn)復(fù)習(xí)的經(jīng)濟(jì),、政治和哲學(xué)中，也不求面面俱到,，而是反復(fù)研究考試說明和各地模擬試題,，重點(diǎn)抓最重要的知識(shí),，而且抓了以后一定要落實(shí)到實(shí)處,。

3、花大力氣落實(shí)知識(shí)框架和網(wǎng)絡(luò),。在知識(shí)框架的構(gòu)建上花了大氣力,，落實(shí)的比較到位，效果比較明顯,，很多同學(xué)反映牢牢掌握的知識(shí)框架對(duì)解答主觀題非常有幫助,。我上課用粉筆在黑板上一筆一劃引領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建體系，根據(jù)不同類型的知識(shí)采取不同的方法,，哲學(xué)采用版塊法,，政治生活采用行為主體法,，并且很注重不同體系之間的內(nèi)在聯(lián)系。其實(shí)大家都在做,，都帶領(lǐng)學(xué)生構(gòu)建體系,。我們就是做的更加徹底一些，通過各種各樣的方式達(dá)到一個(gè)目標(biāo),，在高考之前全班同學(xué)對(duì)政治學(xué)科的體系掌握的清清楚楚,，作答主觀題的時(shí)候腦子里首先浮現(xiàn)的不是書本上零碎的話語，而是一幅幅知識(shí)框架圖,，有的好同學(xué)對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的掌握恐怕比新教師要好的多,。

4,、舍得把課堂時(shí)間還給學(xué)生,。課后的時(shí)間已經(jīng)不屬于我們,，必須正視這樣的現(xiàn)實(shí),，不要老是手里捏著舊船票去重復(fù)昨日的故事,?？偸侨ハ胝n后再多占點(diǎn)時(shí)間，學(xué)生反感,，同事反感,，領(lǐng)導(dǎo)反感，何苦來哉,。課后沒時(shí)間,，怎么辦，那就課堂上留時(shí)間給學(xué)生看書,，蘇霍姆林斯基說過：“教室里寂靜,，學(xué)生集中思索，教師要珍惜這樣的時(shí)刻”,。二模以后，我們想的不是如何在這段時(shí)間內(nèi)使出渾身解數(shù),，講的精彩紛呈,，猜題押寶，等等,。我們就是讓學(xué)生看書為主,，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)著考試說明看書背書，我覺得這個(gè)階段,，學(xué)生能靜心看書背書是一件好事情,，而且他們都積極主動(dòng)的提問，我有時(shí)候都忙不過來,，遇到共性的問題集體解答一下。舍得舍得,，有舍才有得,，學(xué)生自己也很喜歡這樣的感覺，每堂課他們覺得自己都有收獲和發(fā)展,。

5,、應(yīng)試方法技巧最簡(jiǎn)化,。應(yīng)試離不開技巧和方法,，但是現(xiàn)在似乎走向了另外的極端,，一些所謂的考試研究專家走入了誤區(qū),，研究出那么多的解題方法，選擇題有排謬法,，遴選法，比較法,，還有二級(jí)延伸法,，等等，主觀題更就不要說了,，如經(jīng)濟(jì)生活常見的10種題型,，哲學(xué)生活8大解題規(guī)律，等等,。真的需要那么多的方法和套路嗎?今年我們嘗試把方法技巧最簡(jiǎn)化,，回到起點(diǎn)，回歸本真,。選擇題的方法就是，選出對(duì)的,，排除錯(cuò)的，不知道對(duì)錯(cuò)的聯(lián)系材料進(jìn)行判斷,。主觀題三個(gè)基本步驟,，第一步審題，要求每個(gè)同學(xué)必須在題目上圈圈劃劃，還專門進(jìn)行審題大賽訓(xùn)練,，看看誰審題準(zhǔn)確，圈的圓劃得好,，誰總是卷面整潔，一塵不染,，那要重點(diǎn)批評(píng)。第二步列提綱,，只要求列出自己看得懂的提綱,，并標(biāo)上序號(hào)數(shù)一數(shù)要回答幾點(diǎn)。也進(jìn)行專門訓(xùn)練,，為了克服不列提綱的毛病,，有時(shí)候?qū)W案上的作業(yè)不要求寫完整答案，只要列出提綱即可,。第三步組織答案,，答案的基本要求就是原理+材料。不需要還去區(qū)分什么題型,，體現(xiàn)型的材料在前，分析型的原理在前,，等等。誰前誰后有什么關(guān)系?學(xué)生討厭復(fù)雜,，喜歡簡(jiǎn)單,，越簡(jiǎn)單就能掌握的越好，簡(jiǎn)單實(shí)用就是高效,，而且我想在這次我校的高考中應(yīng)該也得到充分體現(xiàn),。當(dāng)然，簡(jiǎn)約并不等于簡(jiǎn)單,，其實(shí)是我們換了一種思維,，我們習(xí)慣做加法，我們也可以嘗試做減法,，只要減的巧減的好,，就能夠達(dá)到“減負(fù)增效”的結(jié)果,。

通過師生共同努力,，本次高考學(xué)生考出了理想的成績(jī),。

四,、工作中需要改進(jìn)的方面

1,、對(duì)教材的研究還要深入,。很多內(nèi)容,，還需找到高考的切入點(diǎn)。從題目設(shè)置上看,，有些題缺乏對(duì)教材內(nèi)容的發(fā)揮,，不能很好的進(jìn)行知識(shí)遷移,。

2,、輔導(dǎo)效果要提高,。輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，要找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法,。

3,、還要加強(qiáng)學(xué)生的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和對(duì)知識(shí)的分類能力，很多學(xué)生答題時(shí)在一個(gè)方面闡述過多而不涉及其它,。

政治學(xué)信息教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇三

一學(xué)期來,，思想品德教研組全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，積極按照實(shí)施素質(zhì)教育的要求,，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能,。組內(nèi)教師經(jīng)常在一起討論國(guó)內(nèi)外大事,，交流心得體會(huì)，具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革,，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法力,?；仡櫼粚W(xué)期來教研組的工作，取得了一定成績(jī),，也存在不足之處,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想品德教師隊(duì)伍建設(shè),，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊(duì)伍,，是提高我校思想政治教育教水平的關(guān)鍵。

1,、我們思想品德教研組非常重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氣氛,，一學(xué)期來，我們利用教研時(shí)間,，組織學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》深入分析并領(lǐng)會(huì)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)材料的精神,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo)，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。同時(shí),，組內(nèi)老師還積極參加教育教學(xué)研討活動(dòng)并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹其精神,，自覺加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料,，交流教改動(dòng)態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息,，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,。

2,、重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能的提高,。一學(xué)期來,，組內(nèi)教師積極完成進(jìn)修和培訓(xùn)任務(wù),，不斷補(bǔ)充新知識(shí)。并積極參加公開課的聽,、評(píng)課活動(dòng),，與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流，積極聽課,、評(píng)課，學(xué)他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己所短,。通過觀摩，聽課使自己的教育教學(xué)能力有長(zhǎng)足的進(jìn)步,。同時(shí),，教研組內(nèi)每位教師本學(xué)期都開了一次說課，并能精心準(zhǔn)備,，積極互評(píng),，不斷提高教師的基本業(yè)務(wù)水平，使我們組的年青教師在教學(xué)上不斷走向成熟,。

3,、積極參加校公開課教學(xué),，組內(nèi)教師認(rèn)真參與聽課,、評(píng)課,，互相學(xué)習(xí)，不斷提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期共2位教師參加公開課教學(xué)活動(dòng),。同時(shí)進(jìn)行新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng),，互幫互助,，加快新教師的成長(zhǎng),。

二、完善教學(xué)過程管理,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、有明確的教學(xué)計(jì)劃,。

為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的、按步驟地進(jìn)行,，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高,，做到計(jì)劃在先,，活動(dòng)在后,。本學(xué)期開學(xué)初,，教師均在討論的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,，然后再由教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃,，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施,，不讓計(jì)劃留于形式,。

2、把傳統(tǒng)教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)整合,，提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

在教學(xué)實(shí)踐中，我組教師總結(jié)出了情境導(dǎo)入式教學(xué)模式,，通過設(shè)置情境,，提出問題，讓學(xué)生進(jìn)行討論交流,，教師則進(jìn)行啟發(fā)指導(dǎo)，課堂中輔以練習(xí)鞏固,，這既充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,，又充分尊重學(xué)生的主體地位,，營(yíng)造良好的課堂氣氛,，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性,。同時(shí),，我們組教師還充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備，積極制作多媒體課件,，使圖,、文、聲,、像融為一體，增強(qiáng)了教學(xué)效果,。

三,、教研工作反思

雖然今年思想品德教研組工作取得一定的成績(jī),，但各項(xiàng)工作還有待提高,。特別是校本教研是我校的薄弱環(huán)節(jié)，這是今后教研工作的一個(gè)重點(diǎn),。在工作中也存在一些問題和不足,，如工作落實(shí)還有待改進(jìn),，教研內(nèi)容有待更新,，教學(xué)方法有待加強(qiáng),，幫扶工作停留于形式,，而缺乏必要的實(shí)際效果,，教學(xué)常規(guī)檢查工作有待加強(qiáng)等等,，這都將在今后的工作中去改進(jìn),。

政治學(xué)信息教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇四

一,、思想品德學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)思想

思想品德教學(xué)的組織與實(shí)施，應(yīng)全面貫徹黨的教育方針,，以社會(huì)主義價(jià)值體系為導(dǎo)向,，堅(jiān)持正確的政治方向;應(yīng)堅(jiān)持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學(xué)原則,，進(jìn)行教學(xué)改革,，提高思想品德教學(xué)的實(shí)效性;應(yīng)以思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，遵循初中學(xué)生身心發(fā)展和思想品德形成與發(fā)展的規(guī)律,。

思想品德教學(xué)應(yīng)結(jié)合本省教育的實(shí)際情況，結(jié)合學(xué)校工作的要求,，以學(xué)生為主體,，積極開展教學(xué)工作。本科目教學(xué)要充分體現(xiàn)思想品德課程性質(zhì),，能用知識(shí)解答學(xué)習(xí)上的課論問題,，又能用所學(xué)知識(shí)解答生活中的一般現(xiàn)象，同時(shí)還要提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力,。

二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析

七年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)生剛從小學(xué)六年級(jí)升上來,，面對(duì)新的環(huán)境與成長(zhǎng)還不甚明了,，老師對(duì)學(xué)生的具體情況還不清楚。從所知信息了解,，學(xué)生成績(jī)參差不齊,，學(xué)生來自不同的地方，學(xué)生之間相互不熟悉,。面對(duì)新的環(huán)境與新的問題,，學(xué)生適應(yīng)新的生活不會(huì)太順利。

三,、教學(xué)目標(biāo)與要求

思想品德課程以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為導(dǎo)向，旨在促進(jìn)初中學(xué)生正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成與發(fā)展,，為使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。本課程引導(dǎo)和幫助學(xué)生達(dá)到以下幾個(gè)方面的目標(biāo),。

(一)情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：感受生命的可貴,，養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上,、意志堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度;體會(huì)生態(tài)環(huán)境與人類生存的關(guān)系，愛護(hù)環(huán)境,，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識(shí),。

(二)能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒，能夠自我調(diào)適,、自我控制;掌握愛護(hù)環(huán)境的基本方法，形成愛護(hù)環(huán)境的能力;面對(duì)復(fù)雜多樣的價(jià)值觀念作出正確的道德判斷和選擇,。

(三)知識(shí)目標(biāo)：了解青少年身心發(fā)展的基本常識(shí)，掌握促進(jìn)身心健康發(fā)展的途徑與方法,，理解個(gè)體成長(zhǎng)與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關(guān)系,，掌握環(huán)境保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí),。

學(xué)生要明白書中所講的知識(shí)點(diǎn),，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)點(diǎn)解答簡(jiǎn)單的問題,，能運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)分析自身的情況,。并在學(xué)習(xí)后使自己的思想意識(shí)有所轉(zhuǎn)變,，各方面的思維能力有所提高。

四,、教學(xué)方法與措施

以課本為基礎(chǔ),，老師講述與學(xué)生參與相結(jié)合。重點(diǎn)理解課本的知識(shí)點(diǎn),，解答課本中的問題,。嚴(yán)格要求，調(diào)動(dòng)積極性,，活躍學(xué)習(xí)氣氛，鍛煉學(xué)生膽量,，提高學(xué)生能力,，多說、多練,。

在教學(xué)過程中要做到：準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)，全面落實(shí)課程目標(biāo);強(qiáng)調(diào)與生活實(shí)際以及其他課程的聯(lián)系;創(chuàng)造性地使用教材,，優(yōu)化教學(xué)過程;注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

五,、教材總體分析

初一上冊(cè)共有四單元九課,，主要講：新的階段,，同學(xué)們面臨新的環(huán)境以及在新階段中如何做優(yōu)秀的自己,。

第一單元：新階段，新環(huán)境

第二單元：認(rèn)識(shí)自己

第三單元：調(diào)整自己，過美好的生活

第四單元：面對(duì)社會(huì),，把握自己

本冊(cè)書的學(xué)習(xí)要求同學(xué)們多審查自己，反思自己,，重新給自己定位，把握好新的自己.

政治學(xué)信息教學(xué)設(shè)計(jì)方案篇五

一,、教材分析

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐漸擴(kuò)大的生活是本課程建設(shè)的基礎(chǔ)”,、“幫助學(xué)生成為負(fù)責(zé)任的公民”等基本理念，以及“權(quán)利與義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，本書的教學(xué)內(nèi)容圍繞權(quán)利與義務(wù)這一重大教育主題全面構(gòu)建。具體內(nèi)容分為四個(gè)單元,，圍繞正確對(duì)待權(quán)利和義務(wù),、保障個(gè)人權(quán)利、保障文化和經(jīng)濟(jì)權(quán)利,、倡導(dǎo)公平正義四個(gè)綜合主題,。設(shè)置十項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容：“國(guó)家主人擁有廣泛的權(quán)利”、“我們應(yīng)盡的義務(wù)”,、“生命健康權(quán)與我同在”、“維護(hù)我們的人格尊嚴(yán)”,、“隱私受到保護(hù)”、“終身受益權(quán)”和“擁有財(cái)產(chǎn)”,。

這本教材涉及很多法律內(nèi)容，基礎(chǔ)內(nèi)容也很多,，需要學(xué)生認(rèn)真掌握。教材列舉了相關(guān)案例,，大部分都是貼近學(xué)生日常生活的,。讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中,，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

二,、學(xué)生分析

總的來說,，八年級(jí)學(xué)生相對(duì)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)態(tài)度和氛圍相對(duì)較好,，從而知道思想品德這門學(xué)科不僅需要掌握一些基礎(chǔ)知識(shí),，還需要靈活運(yùn)用，解決實(shí)際案例中存在的一些問題,。在未來的教學(xué),、生活和交流中，我們應(yīng)該采取有效的方法對(duì)癥下藥,，以幫助學(xué)生形成正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,。做一個(gè)遵紀(jì)守法,、文明禮貌的公民,。

三、教學(xué)重點(diǎn)：

1,、理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系,，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。

2、知道法律保護(hù)公民的生命健康不受侵害,，了解法律對(duì)未成年人生命健康的特殊保護(hù),，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己和他人的生命健康，絕不侵犯或危害他人的健康,、生命和權(quán)利,。

3、懂得法律保護(hù)公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯,，能夠自覺尊重他人，用法律維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),。

4、任何組織和個(gè)人都知道法律保護(hù)公民的個(gè)人隱私,，不得泄露未成年人的個(gè)人隱私,，并能夠自覺尊重他人的隱私。關(guān)心尊重他人,，學(xué)會(huì)換位思考,，善待他人,。

5,、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù),，學(xué)會(huì)用法律來維護(hù)自己受教育的權(quán)利,，自覺履行受教育的義務(wù)。

6,、知道法律保護(hù)公民的財(cái)產(chǎn)，未成年人的財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)和知識(shí)成果權(quán)不受侵犯,，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。

7,、懂得法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自己作為消費(fèi)者的權(quán)利,。

8,、要明白，社會(huì)是一個(gè)合作的系統(tǒng),，合作既帶來利益，也帶來負(fù)擔(dān),。合作需要公平,。公平互利的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展，樹立公平合作意識(shí),。

9,、明白正義是為所有人。它要求每個(gè)人都自覺遵守制度規(guī)則和程序,，任何人都不能例外;能夠區(qū)分公正行為和不公正行為,，培養(yǎng)積極健康的社會(huì)正義感，以自覺遵守各種社會(huì)規(guī)則和程序?yàn)闃s,，努力做一個(gè)有正義感的公民,。

四、教學(xué)難點(diǎn)：

1,、理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),。

2,、任何組織和個(gè)人都知道法律保護(hù)公民的個(gè)人隱私,，不得泄露未成年人的個(gè)人隱私,，并能夠自覺尊重他人的隱私,。關(guān)心和尊重他人，實(shí)現(xiàn)“不想對(duì)別人做什么就做什么”的原則,，學(xué)會(huì)換位思考,，善待他人。

3,、知道公民

4,、要明白，社會(huì)是一個(gè)合作的系統(tǒng),，合作既帶來利益,，也帶來負(fù)擔(dān)。合作需要公平,。公平互利的合作有利于社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人發(fā)展，樹立公平合作意識(shí),。

五,、教學(xué)措施：

1、教師要轉(zhuǎn)變觀念,，不要用舊方法更新教材，要選擇多種適合學(xué)生的教學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

2、要聯(lián)系學(xué)生因地制宜,，面對(duì)豐富多彩的社會(huì)生活，選擇學(xué)生關(guān)心的話題和案例,，與學(xué)生一起分析討論,，提高認(rèn)識(shí)，澄清觀點(diǎn),，樹立正確的權(quán)利義務(wù)觀,。

3、教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴,，主要任務(wù)是完成指導(dǎo)和指令任務(wù)。教師要教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，積極參與教學(xué)活動(dòng),，做學(xué)習(xí)的主人。

4,、注意引導(dǎo)學(xué)生的`情感體驗(yàn)和道德法律實(shí)踐。