“讀后感”的“感”是因“讀”而引起的,?！白x”是“感”的基礎(chǔ)。走馬觀花地讀,，可能連原作講的什么都沒有掌握,，哪能有“感”?讀得膚淺，當然也感得不深,。只有讀得認真,，才能有所感，并感得深刻,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

《朝花夕拾》讀后感1000字初中篇一

清晨開放的花到傍晚才摘取,，雖然失去了盛開時的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它平添了一種風韻,，使人浮想聯(lián)翩,，回味無窮，我看著,，陷入了沉思,。

進了初中，發(fā)現(xiàn)每本語文書上都有魯迅的文章,，幾乎每一篇文章都選自一個好聽的名字《朝花夕拾》。一遇到魯迅的文章,，老師都會細細地講,，課文下邊的注釋也總是密密麻麻?！冻ㄏκ啊吩窘凶觥芭f事重提”,，收錄了魯迅先生記述他童年和青年生活片段的10篇文章。本應(yīng)該快樂美麗的童年,，因為籠罩在那個封建社會,，時不時透出些迂腐的氣息,，所以魯迅要批評，批評那個半封建半殖民地的社會,。在《從百草園到三味書屋》里,，魯迅先生以一個天真活潑的小孩子的視點，敘述了這沉悶的一切,。

百草園是少年魯迅的樂園，百草園里長著碧綠的菜畦,，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹,，有在樹葉里長吟鳴蟬,，有伏在菜花上的肥胖黃蜂，有忽然從草間直竄云霄里去輕捷的叫天子,。在園子里的少年魯迅經(jīng)常搬來凳子,，爬上大樹，在樹叉上坐下,，尋找著鳥蛋,，大人來了，他又到草叢里去趴著,，在青草的掩護下與大人捉迷藏,。冬天,，下了雪,，他又會照著閏土爹的方法，玩雪和捕鳥,，無奈每次所捕得的鳥少之又少,。

《朝花夕拾》中，給我影響很深的是《阿長與山海經(jīng)》這篇文章,。阿長是魯迅家給他請的保姆，這個鄉(xiāng)下人的要求很多,，生活很不檢點：總之在私底下對別人指指點點,；給魯迅講長毛的故事來嚇唬他；還害死了魯迅的隱鼠,；睡覺擺人字形,，差不多要要霸占整張床鋪。但就是這樣的阿長卻給魯迅買了他最想要的《山海經(jīng)》，滿足了他的愿望,。

童年的回憶就像一本令人難忘的日記，不經(jīng)意一翻會讓你感到流連忘返,，哭笑不得,，但更多的還是歡愉與喜悅。當我們有空時,，不妨品品成長這杯茶,，翻翻這本“日記”你會發(fā)現(xiàn)：自己得到了許多。

《朝花夕拾》讀后感1000字初中篇二

“三味書屋后面也有一個園,，雖然小,，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻,。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻,，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多,，太久,，可就不行了，先生在書房里便大叫起來：‘人都到那里去了,？,！’……”

細讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書屋》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫,。

“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴,。翻開斷磚來,，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥,，倘若用手指按住它的脊梁,，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”

我讀魯迅先生的這篇充滿對童年回憶的散文,，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然,，向往自由的童真童趣。突然間,，我仿佛看到了幼年的魯迅,。趁大人不注意，鉆進了百草園,。他與昆蟲為伴,，又采摘野花野果,，然后與玩伴一起捕鳥，但由于性急,，總是捕不到很多,；他又常聽保姆長媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇,。在三味書屋,，雖然有壽先生嚴厲的教誨，卻仍耐不過學生們心中的孩子氣,，當他讀書讀得入神時,，卻沒發(fā)現(xiàn)他的學生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲,，而魯迅正聚精會神地在畫畫……

一切感受都是那么天真爛漫,，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧,，真不懂自己怎么會那么喜愛《朝花夕拾》中的一篇,，尤其是作者以一個孩子的眼光看世界，讀起來讓人感到親切,，充滿激情,。

在“朝花夕拾”中，給我最深的一篇則是“狗,，貓,，鼠”。在這篇有趣的散文中,，不是題目所吸引我,，也不是內(nèi)容好笑有趣的文字，而是魯迅在童年里與一只仇貓的敘事,。作者與貓的關(guān)系和對貓的討厭,。這說明魯迅在童年里的不知與單純。也寫出作者在童年與一只貓的搏斗,。

在“朝花夕拾”中作者將自己在童年和青年所難忘的人和難忘的事,，用語言真情的流露出來。說明作者在童年和青年時所難忘的經(jīng)歷,。在他童年里不是很好的,。他做的每件事都得不到長輩的認同。這使他感到很難過,，但是他沒有感到人生的黑暗到來了,。他則是將這些長輩的不認同改為動力，寫進這部“朝花夕拾”里,。他要告訴我們,，在童年中的無奈釋放出來。同時也給家長們一個理解和同情的心態(tài)對待我們像魯迅在童年里那種不被長輩重視的警鐘,。

魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然,，向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍,，與大自然親密接觸,，不希望整日被父母，家奴管束著,，這正是兒童特有的,。曾幾何時，我已經(jīng)遠離了童年,，進入了少年,，每天都在這忙忙碌碌的學習之中，紛紛撓撓的生活之中,。但我自己認為自己還是一個稚氣未脫的孩子,，有時還做著甜美的童年之夢。童年已漸漸遙遠,，留下的只是些散瑣的記憶,，倒不如細讀一下《朝花夕拾》，體會一下那個不同年代的童年之夢,，和魯迅一起熱愛自然,，向往自由。

每個人都會有自己的童年,。在童年里有苦也有笑,。但都在自己的心里留下了美好的回憶。則在魯迅寫的“朝花夕拾”里就是寫他的童年和青年的回憶,。

《朝花夕拾》讀后感1000字初中篇三

魯迅的名字,，是家喻戶曉的，讀他的文章,，卻并沒有感到有太多隔閡,。樸實的文筆，真摯細膩的情感,，讓我感覺好像是在聽一位和藹慈祥,、平易近人的老爺爺將往事娓娓道來。

讀了魯迅的回憶散文集——《朝花夕拾》,，它給我的感觸非比尋常,。《朝花夕拾》是魯迅在經(jīng)受著北洋軍閥當局和各種敵對勢力的壓迫是寫的,。它記述了作者童年的生活和青年時求學的歷程,，追憶那些難于忘懷的人和事,，抒發(fā)了對往日親友和師長的懷念之情。

這本書中有10篇散文,，每一篇都表達了不同的情感,，每一篇都記述了一個故事，令人回味無窮,。

第一篇文章叫《狗·貓·鼠》,，作者在一開始就說明自己是仇貓的，好像是作者真的恨死了貓,，想把天下所有的貓都趕盡殺絕一般,。但在后面的文章中，我明白了作者是在將貓比作當時所謂的“正人君子”,，與其說作者是仇貓,，倒不如說是憎惡貓的性格和他們的所作所為和當時的“正人君子”一樣，“幸災(zāi)樂禍,，慢慢的折磨弱者”,，又“有這么一副媚態(tài)”，尤其是“它們配合時候的嗥叫,，手續(xù)竟有這么繁重,，鬧得別人心煩，尤其是夜間要看書,，睡覺的時候”,，令人厭惡，強烈諷刺了“正人君子”的行為,。又想起幼年時救養(yǎng)一只可愛的隱鼠的遭遇和感受,，表現(xiàn)了對弱者的同情和對暴虐者的憎恨。

《阿長與<山海經(jīng)>》則寫了作者小時候與保姆長媽媽的有趣故事,，她“生的黃胖而矮”,，嘮叨，“滿肚字都是麻煩的禮節(jié)”,，還是殺害魯迅的所愛——小隱鼠的人,，卻“有偉大的神力”，買來了作者夢寐以求的《山海經(jīng)》,，“別人不肯做,，或不能做的事，她卻能做到”,，表現(xiàn)了作者對長媽媽的崇敬與真誠深切的懷念,。

《二十四孝圖》則在一開始就說要“詛咒一切反對白話，妨害白話者”“只要對于白話來加以謀害者，都應(yīng)該滅亡”,，表現(xiàn)了作者對當時那些反對白話,，提倡復(fù)古的人的抨擊。還為當時孩子們讀的書感到可憐,，他們想讀的書他們卻無法得到,。這是多么悲哀呀！而作者也對小時候讀的《二十四孝圖》中的一些故事感到反感,，它們將“‘肉麻當做有趣’一般，以不情為倫紀,，污蔑了古人,，教壞了后人”，本應(yīng)是激發(fā)人們的愛心的《二十四孝圖》背后,，卻隱藏了謀人性命,，教人看的丑惡禍心。表現(xiàn)了封建孝道的虛偽與殘酷,，令人發(fā)指,。

讀完了《朝花夕拾》，我對當時的社會又有了進一步認識,，更為魯迅先生所折服,，我的心也隨著作者一起潮起潮落…...