當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時,，就很有必要寫一篇心得感悟，通過寫心得感悟，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗,。心得感悟?qū)τ谖覀兪欠浅Ｓ袔椭?，可是?yīng)該怎么寫心得感悟呢,？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

學(xué)習(xí)的感悟與心得篇1

首先,，感謝民建州委給我此次機會,，能夠參加民建四川省委舉辦的青年會員思想教育報告會的學(xué)習(xí)，我深感榮幸,，也十分珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機會,。在報告會上，綿陽民建會員馬遠學(xué)20年如一日堅持尊老助殘,、扶貧助學(xué),、擁軍愛民的先進事跡深深打動并震撼了每一位在座會員的內(nèi)心，也讓我在無比嘆服的同時深受鼓舞和教育，對民建有了更深刻的了解,，使我更加相信我們民建是一個有凝聚力,、號召力、影響力和感染力的組織,，更是一個有著光榮革命歷史的組織!

通過兩天的學(xué)習(xí),，我認識到身為一名在行政事業(yè)單位工作的民建會員，實際上是一肩雙責(zé),，在認真做好本職工作的同時,，要做好以下“四講”：

一、講政治,。身為民主黨派成員,，要清醒的認識到有了共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，民主黨派才有生存和發(fā)展的前途,，才有了施展才華和實現(xiàn)抱負的舞臺,。用旗幟鮮明講政治，堅定政治立場,，明辨大是大非,，充分認識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的重大意義。真正把“四個意識”內(nèi)化于心,、外化于行,，把思想統(tǒng)一到中共中央決定精神上來。要始終與黨委在思想上同心同德,、目標(biāo)上同心同向,、行動上同心同行。

二,、講規(guī)矩,。古人云：“欲明人者先自明，欲正人者先正己”,，身為民主黨派成員,，要常懷對規(guī)矩的敬畏之心，時刻保持清新的頭腦,，牢記什么能為什么不能為,，遵紀(jì)守法，做人不“妄為”,，有權(quán)不“任性”。守紀(jì)律,、講規(guī)矩,，是思想上的主線、行動上的標(biāo)桿，遵守民建紀(jì)律,，服從組織決定,，才能使我們增加凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力,，保障民建健康發(fā)展與成長,。

三、講道德,。做德才兼?zhèn)涞拿窠〞T,。在認真吸取并發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)文化，講仁愛,、講誠信等價值觀的基礎(chǔ)上,，做到三正：(一)心正。心正,，外環(huán)境和你就是“魚水關(guān)系”;心不正,，外環(huán)境和你就有可能是“油水關(guān)系”，甚至是“水火關(guān)系”,。我們不能走邪路捷徑,，要做不浮躁，不急功近利的民建人,，一步一個腳印,，積累經(jīng)驗，腳踏實地方能仰望星空!(二)行正,。如果不能自重,、自省、自警,、自勵,，就會容易為飯局所累，為糖彈所擊,。我們要約束自身行為,，時時以“行正”律己，否則就會被社會唾棄,、群眾記恨,，受法律制裁、群眾譴責(zé),。(三)事正,。團結(jié)不是一個口號、一篇文章,、一首詩,。團結(jié)是我們改善關(guān)系的一種手段,，更是我們工作能力提升不可缺少的一種精神。年輕的會員要學(xué)會分享,，一個人的努力是很難成功的,。只有學(xué)會與他人合作，增強團隊意識,，做一只合群的大雁,，才能使我們的民建飛的更高、更快,、更遠!

四,、講奉獻。在新的歷史時期,，我們面臨的形勢,、肩負的任務(wù)和所處的環(huán)境決定了哪里都是奉獻的戰(zhàn)場。政府就是服務(wù),，服務(wù)就得奉獻,。身為一名有著行政事業(yè)編制的民建會員，要帶頭講奉獻,，心中始終裝著人民的利益,，不斷加深與群眾的感情，牢記“群眾利益無小事”的道理,，高度重視和維護人民群眾最現(xiàn)實,、最關(guān)心、最直接的利益,，堅決糾正各種損害群眾利益的行為,。我們的奉獻，不在于規(guī)模多大,，而在于能堅持多久!持之以恒,，方能實現(xiàn)“中國夢”!

最后，再次感謝民建州委和三,、四支部領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)和信任!

學(xué)習(xí)的感悟與心得篇2

前幾天,，我參加了第二十屆“相約名師，聚焦課堂”小學(xué)語文教學(xué)觀摩研討活動,，聆聽了七位專家老師的課,，收獲良多，給我留下了深刻的印象,，下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會,。

在虞老師上的《在柏林》課中，方法的教授體現(xiàn)得尤為突出,?！笆谌艘贼~不如授人以漁”,，方法比知識更加重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué),，思維方法是否合理、正確,，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的高低,。虞大明老師在上課過程中抓住機會，將“漁”的潛力教給學(xué)生,，使學(xué)生不但能夠?qū)W會,，而且能使學(xué)生“會學(xué)”，讓學(xué)生了解掌握語文的學(xué)習(xí)方法,，發(fā)展思維,，構(gòu)成潛力，能獨立解決問題,。大明老師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得十分突出,，自我扮演著主導(dǎo)主角，他運用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生用心主動地發(fā)現(xiàn)問題,，思考問題,，解決問題。特別鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，學(xué)生一開始還不敢說出真實的想法,，在他的引導(dǎo)下思維也跟著跳躍起來，課堂活躍起來,，真正做到了自主探究,。

陳老師的課《總也倒不了的老屋》也給我留下了深刻的印象。這篇課文重點是讓學(xué)生學(xué)習(xí)“預(yù)測”,，體會老屋的品質(zhì),。陳老師也善于教授生學(xué)習(xí)方法。他先通過一個故事,，讓學(xué)生了解“預(yù)測”,，再讓學(xué)生預(yù)測課文下面會發(fā)生什么故事，最后出示原文,，讓學(xué)生通過對比感受預(yù)測的收獲,，獲得成就感。隨著“預(yù)測”的深入,，陳老師把課文后沒有的內(nèi)容留給學(xué)生預(yù)測,，他們寫出的故事精彩絕倫，叫人贊嘆,。這是陳老師把他們的自主性挖掘了出來,，讓學(xué)生學(xué)到了學(xué)習(xí)方法,，真正的“授之以漁”。在講老屋的品質(zhì)時,，沒有空洞的講述老屋的品質(zhì),，而是通過文字的表達，讓學(xué)生在字里行間感受到老屋的高貴品質(zhì),。

這兩位老師的課將學(xué)生的主體性體現(xiàn)得十分突出,，他們運用多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生用心主動地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握語文基礎(chǔ)知識和基本潛力,，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。

聽了她們的課后，我深刻地反思自我的教學(xué)過程,，感慨萬千,，在語文的教學(xué)過程中，自我雖然也認真投入,，但跟他們比,，實在還有相當(dāng)大的差距，我沒有到達必須的高度,，很多教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置沒有深度,，在點撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評價語言,，我更是單調(diào),，沒能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。今后自我必須將所學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去,，盡快地提高自我的教學(xué)潛力,，不辜負領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望。

學(xué)習(xí)的感悟與心得篇3

從古至今,，在人們心目中,，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生,，用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,，只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè)。教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人,。”教師是學(xué)生的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴以律己,，言行一致，表里如一,，成為學(xué)生的表率,。孔子說得好：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,。”

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好,，雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,，其危害性就大了,。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,，這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了,。

師德,，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,，因為，教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,。對于師德師風(fēng)問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述：孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”，“以身立教,，為人師表”等;“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人，各方面都要為人師表,。”綜上所述,，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價值，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),，強化責(zé)任意識，是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,，作為教師，你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,，你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人,，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響,。因此，你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕,，在制度約束的基礎(chǔ)上,，也需要廣大教師提高自律意識,，自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取,，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求,，但求更好,。只有這樣，學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進取,。

2,、尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

3,、努力進取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。

4、以身作則,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生,，更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。

學(xué)習(xí)的感悟與心得篇4

我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),，并就當(dāng)前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論,。通過學(xué)習(xí)與討論，受益不淺,，感觸頗多,，我對師德的含義有了更深一層的體會。未來世界的競爭是教育的競爭,，人才的競爭,。推動教育事業(yè)發(fā)展的主體——教師，肩負著光榮而神圣的歷史使命。

“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L(fēng)?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，這都是師德,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?本人認真進行了反思,，現(xiàn)做總結(jié)如下：

一,、努力學(xué)習(xí)，樹立奮發(fā)向上的師德形象

_在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話中指出：“在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下,，要成為合格教育工作者,，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實自己,。廣大教師要崇尚科學(xué)精神,，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識,、新技能,、新技術(shù)，拓寬知識視野,，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)?！弊鳛榻處?，只有學(xué)習(xí)，才能厚積薄發(fā),，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。學(xué)習(xí)是教師可持續(xù)發(fā)展的奠基石,。所以我一直以來都注重多渠道的學(xué)習(xí)。平時多聽課,，聽各種類型各種風(fēng)格課,，從多位老師身上吸取營養(yǎng)。積極參加校內(nèi),、校外,，組內(nèi)，組外的聽評課活動,，增長見識,，開闊眼界。積極參加學(xué)校,、教育局組織的各項培訓(xùn)活動,，認真完成各項作業(yè)，在學(xué)習(xí)中成長,。我還訂閱了《中學(xué)數(shù)學(xué)教師》等學(xué)科方面的報刊雜志,，向書本學(xué)習(xí)，向更多的名師學(xué)習(xí),，不斷地豐富,、提高自己。學(xué)習(xí)其實是生活的一部分,，大到一種理念,，小到一個生字，都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，而很多時候,，都是不知不覺地就已經(jīng)在學(xué)習(xí)了。做一個有心人,，就能更多更好地學(xué)習(xí),。

二、努力工作,，樹立無私奉獻的師德形象

人們常把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人,。這其實是一種奉獻精神。我對教師的無私奉獻有兩層理解,。首先,，教師的無私奉獻體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。認真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè)是教師最基本的工作,，我主要想說的是對學(xué)生生活上的關(guān)心。其次,，教師的無私奉獻體現(xiàn)在全心全意為學(xué)校服務(wù),。在學(xué)校的發(fā)展建設(shè)中，每一位教師都扮演著不同的角色,。身為學(xué)校的一員,，我響應(yīng)學(xué)校各項號召，服從組織的安排,，對各項任務(wù)都盡心盡力的完成,。我先后為校博客、報道學(xué)校新聞活動撰寫了多篇新聞稿件,，還曾申請義務(wù)獻血,。我深知所做的都是一些微不足道的小事，但每做一件事,，我想到的都是肩上的責(zé)任,，領(lǐng)導(dǎo)的囑托，所以從不敢懈怠,。其實,，教師的奉獻精神的本質(zhì)是對教育事業(yè)的熱誠。正是它,，教師才能夠無怨無悔,，數(shù)十年如一日，從事這份單調(diào)的而又豐富,，平凡而又偉大的工作,。

三、身正為范,，樹立良好的師德榜樣形象

教育實踐充分證明：教育學(xué)生不能單單靠灌輸,、說教，而更應(yīng)靠老師身教,。老師是學(xué)生最直接的榜樣,，也就是說，師德師風(fēng)的好壞對學(xué)生有著深遠的影響,，凡要求學(xué)生做到的,，教師首先必須做到。在日常生活中言行舉止給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,，在課堂上以身作則,，為人師表。正所謂教師無小節(jié),，處處是楷模,。身為語文老師,，我很注意語言的規(guī)范性，不在學(xué)生面前說臟話,，說不合時宜的話,，無論發(fā)多大的火，絕不說損傷學(xué)生自尊傷害學(xué)生心靈的話,。上課方面,，嚴格遵守作息時間，從不提前上課,，也絕不拖堂,。平時在講課的同時講授人生道理，傳授自己的人生經(jīng)驗,，盡自己的能力幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀、逆境觀,。為讓自己成為值得學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣而努力,。

我是一名普通黨員，我是一名普通教師,。黨齡9年雖短,，黨性覺悟不低。教學(xué)經(jīng)驗雖少,，勝在勤能補拙,。我會在今后的工作生活中，努力塑造師德師風(fēng)新形象,，不斷提高業(yè)務(wù)能力,，為心愛的教育事業(yè)貢獻一份光和熱!

學(xué)習(xí)的感悟與心得篇5

近期，單位組織教職工系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)法律法規(guī)，并開展了形式多樣,、成效顯著的師德師風(fēng)活動,，我受益匪淺。為了更好地促進自我管理能力的提高,，服務(wù)全校師生,，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不斷發(fā)展，現(xiàn)談?wù)勎业男牡皿w會：

一,、擺正位置,，樹立正確的校長觀

對教師而言,，“校長”是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，是管理者;對我而言,，“校長”是學(xué)識、水平,、能力的綜合象征,，是教師隊伍的“領(lǐng)頭雁”。從某個角度來說,，一個好校長就是一所好學(xué)校!

擔(dān)任“校長“這一職位以來,，我堅持模范作用，合理安排工作,，不少事情親力親為,。這樣一來，提高了教職員工的積極性,，他們意識到領(lǐng)導(dǎo)并不是高高在上,、指手畫腳的人，而是真正熱愛學(xué)校,、熱愛教育的,。這樣一來，教師們也樂意齊心協(xié)力,，發(fā)揮主觀能動性,，確保出色地完成各項教育、教學(xué)任務(wù),。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。我的模范作用在教師隊伍中產(chǎn)生了積極的影響,，教師懂得了時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,。這樣一來,，師生上下形成了良性循環(huán)，效果良好!

二,、以人為本,，樹立科學(xué)的管理觀

一位成功的校長對教師必定有極強的親和力、凝聚力和感召力,，使教師能夠自覺地把校長的教育思想創(chuàng)造性地落實到具體工作中,，實踐校長的辦學(xué)思想，實現(xiàn)校長的辦學(xué)目標(biāo),。

“教育發(fā)展教師為本,，教師素質(zhì)師德為首,。”作為,，我堅持“以制度為綱,，以人性化管理為本”的管理模式，把對教師,、學(xué)生的管理放在第一位,，時刻關(guān)心教師、學(xué)生,。努力營造一種既嚴格管理又有利于教師成長,，發(fā)揮才干的公平、公正,、積極上進的和諧的人際環(huán)境,，把學(xué)校建設(shè)成教師思想交流、學(xué)術(shù)交流,、情感交流和精神交流的磁力場,。

用制度管人、管事,，并在工作中結(jié)合實際不斷以予充實?，F(xiàn)在，學(xué)校的規(guī)章制度已經(jīng)內(nèi)化為教師的自學(xué)行為,，而不是有形的約束,，進而使每位教師在學(xué)校的各個崗位、各個層次上發(fā)揮的潛能,，達到的效能,。

三、轉(zhuǎn)變觀念,，樹立全面的評價觀

學(xué)校對教師的評價直接決定教師的價值取向和具體的教育教學(xué)行為,。單純地看分數(shù)論高低很容易引發(fā)教師的功利主義和教師之間的不正當(dāng)競爭，削弱教師的團隊意識和無私奉獻精神,。而功利主義必然導(dǎo)致教育的短期行為,，對學(xué)生、學(xué)校的發(fā)展均是無益有害的,。

我深深地體會到,，作為一名校長，必須致力于建設(shè)一種鼓勵教師的教育觀念,、基本素質(zhì),、教育教學(xué)能力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作業(yè)績和敬業(yè)精神等多方面對教師進行綜合評價,，建立“以師德為先導(dǎo),，以實績?yōu)橹鲗?dǎo)，以科研為向?qū)А钡脑u價機制,，把評價重點放在課堂教學(xué)質(zhì)量，落實到科目教學(xué)的實效上,，以確保評價的公正性,、科學(xué)性和激勵性。我從不以成績的好壞來判斷一個教師是否優(yōu)秀,，而是以教師德育,、能力與發(fā)展?jié)撡|(zhì)等為依據(jù)，積極培養(yǎng)優(yōu)秀教師,。

對待學(xué)生,，我也給予積極的評價。我們要與學(xué)生平等相待,，不能將學(xué)生隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。我要求教師們秉持著“愛生如子,，諄諄教導(dǎo)”的原則進行教學(xué)教育,。五年二班有一個男生，由于家庭教育不到位,，行為散漫,，紀(jì)律性差，令班主任和科任感到頭疼,。根據(jù)老師的反映,，我找來該同學(xué)進行談話，了解情況,。起初,，他極不配合，心里顯得害怕,。我多次找他聊天,，肯定了他的優(yōu)點，委婉地指出了他的不足之處,。一段時間下來,，他的壞習(xí)慣明顯減少了。在我的一再關(guān)注與鼓勵之下，如今他有了明顯的進步,。我想,，如果一味地否定他，他是不可能會進步的,。

總之,，師德師風(fēng)活動讓我對自己的定位更加清晰，在管理,、領(lǐng)導(dǎo)上有了更深刻的思考與感悟,。教育無小事，我將不斷完善自我,，提高管理能力,，堅持以身作則，積極推動學(xué)校邁向未來!

小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會范文4做為一名教師,在開展師德的學(xué)習(xí)活動中,我深深感到,要做一個深受學(xué)生歡迎的教師,第一要義就是要有高尚的師德,。教師不僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔(dān)當(dāng)不了"人類靈魂的工程師"的。良好的師德,就是要求教師必須保持對教師這個職業(yè)的一種敬畏心理,。"學(xué)高為師,身正為范"永遠是教師職業(yè)的不變準(zhǔn)則,。

學(xué)習(xí)的感悟與心得篇6

成功沒有捷徑，只有靠自己的努力和付出才能取得勝利,。在學(xué)習(xí)的路程上,，有著許多困難和挫折，有人沒有勇氣度過,，從而渾渾噩噩度過一生,，有人則披荊斬棘，嘗到了勝利的果實,。

愛因斯坦說過：“我認為,，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師,，它遠遠超過責(zé)任感,。”只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，才能更認真的學(xué)習(xí),。比如某些同學(xué)，根據(jù)自己的喜好來學(xué)習(xí),，弱科放在一旁不管,，結(jié)果偏科很嚴重。要想辦法對自己薄弱的科目產(chǎn)生興趣,，并學(xué)好它,。老師經(jīng)常對我們說“理科要多練,，文科要多讀”。我們應(yīng)該多讀多寫,，“知之為知之,，不知為不知，是知也”,，遇到不會的題目,，千萬不要不懂裝懂。

學(xué)習(xí)更要有“勤奮,、刻苦,、踏實”的精神?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”,，這對聯(lián)就很好的詮釋了勤奮與刻苦,。英語要多讀多記多背，如果不踏踏實實地學(xué),，又找不到適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)英語的方法,，就會苦惱、郁悶,，因而陷入困境,，對英語厭煩，因此,，在學(xué)習(xí)上不僅要有刻苦,、勤奮的精神，而且要找到恰當(dāng),、適合自己的學(xué)習(xí)方法,，在學(xué)習(xí)之路上踏踏實實地走好每一步。

“預(yù)則立,，不預(yù)則廢”每次課前都要先預(yù)習(xí)下,，下節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不但能使我們的自主學(xué)習(xí)能力有很大的提高,，還能排除對老師的依賴,。如果不課前預(yù)習(xí)，就會比別人慢一拍,，造成課堂學(xué)習(xí)上“手忙腳亂”的窘相,。

“溫故而知新”當(dāng)老師講完課之后，我們應(yīng)該做到即時復(fù)習(xí),，鞏固學(xué)過的知識,，記憶得更牢固,。我們也可以試試為自己制定一個學(xué)習(xí)計劃,，但不要天馬行空,，紙上談兵,，否則到頭來還是竹籃打水——一場空,。

學(xué)習(xí)方法因人而異,，各不相同,，愿同學(xué)們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,，在學(xué)習(xí)生涯中繪上精彩的一筆!

學(xué)習(xí)的感悟與心得篇7

安全對于每個人來說都不陌生,，而對一個電力企業(yè)來說,，它包含的意義尤為深刻,。我們天天都在生產(chǎn)一線，時時處處談到的都是安全,，它帶給了我們企業(yè)發(fā)展的美好前景,，同時又凝聚了太多人的牽掛和責(zé)任，每一個電力企業(yè)的建設(shè)者都能感受到這份責(zé)任的重大,。

長大后我背負著父母的期望,，懷揣著自己的夢想邁入電力企業(yè)這個特殊的行業(yè)，成為一名光榮的電力工人,。參加工作后,，耳濡目染了許許多多的安全生產(chǎn)事例，我深深感受到安全所帶來的深刻含義,。安全就意味著責(zé)任,，一個人的安全不僅是對自己負責(zé)，更多地是對關(guān)心你的家人負責(zé),，安全又等同于效益,，我們更能體會到安全生產(chǎn)帶給電力企業(yè)的勃勃生機。

企業(yè)成于安全,，敗于事故,。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭,、個人更是造成無法彌補的傷痛,。安全意識應(yīng)始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責(zé)任心不到位就會釀成事故,，正確認識到安全不是一個人的問題,，而是你中有我，我中有你,，是一個上下關(guān)聯(lián),、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈,，是一張錯綜復(fù)雜,、緊密相連的網(wǎng),。

安全生產(chǎn)必須以人為本，提高人的思想素質(zhì),。對職工隊伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn),，除了正常情況下應(yīng)知應(yīng)會、必知必會的內(nèi)容外,，更要加大對非正常情況下的應(yīng)變能力教育和演練,。針對安全生產(chǎn)現(xiàn)狀，進行超前性,、前瞻性的培訓(xùn),，提高事故的防范能力。樹立危機意識,，落實“誰施工,，誰負責(zé)”。在每日的工作中相互監(jiān)督,、相互檢查,，查找漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。一手抓生產(chǎn)一手抓現(xiàn)場,，邊生產(chǎn)邊整頓,，發(fā)生問題及時整改,，這樣才能“磨刀不誤砍柴工”,。

在不斷學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)“安全管理規(guī)章制度”之外，還可以同時開展形式多樣,、主題鮮明和內(nèi)容豐富的安全活動,，努力營造良好安全文化氛圍，共同構(gòu)筑安全大堤,。

學(xué)習(xí)的感悟與心得篇8

時光流逝,，豐富多彩的三年高中生活即將結(jié)束，這三年是我人生中最重要的一段里程,，它將永遠銘記在我的腦海里,。

我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛蒸蒸日上,、邁著改革步伐前進的社會主義祖國,，用建設(shè)有中國特色的社會主義理論武裝自己，逐步提高自己的政治思想覺悟,，并向黨組織遞交了入黨申請書,。作為班長，我能以身作則,，嚴于律己,，在同學(xué)中樹立了好榜樣,，并能團結(jié)好班委，處理好班級的一切事務(wù),，是老師的得力助手,。

高二年我們班被評為市優(yōu)秀班級，這是全班同學(xué)共同努力的結(jié)果,，我為能生活在這樣一個班級而自豪,。三年來，我在組織能力,、語言表達能力有了長足的進步,。20__年被評為市優(yōu)秀學(xué)生干部，高三年被評為校三好生,。

學(xué)習(xí)上,，我有較強的自學(xué)能力，勤于鉆研,，肯思考,，合理安排好學(xué)習(xí)時間，理解能力強,，思維敏捷,，對問題有獨到的見解。學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法,，腳踏實地,，循序漸進，精益求精,，學(xué)習(xí)效率高,。三年來學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，半期考,、期考等重大考試均居年段第一,。在學(xué)科競賽中也多次獲獎，高一年榮獲第四屆全國中學(xué)生數(shù)學(xué)競賽市三等獎,。高二年獲全國中學(xué)生化學(xué)競賽廈門賽區(qū)表揚獎,，高三年獲第十四屆全國中學(xué)生物理競賽省二等獎。

積極參加體育鍛煉,，體育體鍛達標(biāo)擅打籃球,。

通過高中三年生活的錘煉。在德智體方面,，我取得了長足的進步,。從一個懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處,，體鍛雖然達標(biāo),，但還須加強體育鍛煉,，提高成績，在今后的學(xué)習(xí)中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,，繼往開來，更好地報效祖國,。

學(xué)習(xí)的感悟與心得篇9

有時候總是用錯詞,，不知道怎么辦才好。你可能要問,，怎樣才能學(xué)好語文詞匯呢?學(xué)好語文詞匯的方法有很多,，但萬變不離其宗。

語文詞匯的學(xué)習(xí),，可以從以下幾個方面入手：

準(zhǔn)確掌握詞義,。在語言系統(tǒng)中，每個詞都有固定明確的意義,，詞義是詞的主要因素之一,。會寫、會讀一個詞,，而不明白它的意思,，這個詞還是沒有學(xué)會。詞具有概括性,，它概括地標(biāo)志著現(xiàn)實的某種物體及物體的特性,、動作、關(guān)系等,。概念就是這些客觀事物在人腦中的反映,。我們只有在用恰當(dāng)?shù)脑~表現(xiàn)出明確理解的概念時,，才算深入地掌握了詞義,。所以掌握詞義的過程，也是掌握概念的極其復(fù)雜的過程,。

比較記憶法,。語文的詞匯非常豐富，有時候,，單個的詞難以記住,，就可以通過與其他詞的比較來記憶。比較法,，即通過與其他詞的比較來掌握新詞的意義,。

對比記憶法。通過與其他詞的對比來掌握新詞,，主要是通過與反義詞的對比,。反義詞分為相對反義詞與絕對反義詞,。相對反義詞是指有中間概念，兩者不完全排斥的詞語,。

掌握詞語的感情色彩,。同樣一個詞，在不同的語境下可能會有不同的意思,，有時差別非常懸殊,。這就要求我們在學(xué)習(xí)詞匯的時候要活學(xué)活用。

詞匯是學(xué)好語文的基本,，也是關(guān)鍵,，只要在平時不斷地總結(jié)與發(fā)現(xiàn)，然后加以強化記憶與了解,，相信你的語文水平會飛速提高,。

學(xué)習(xí)的感悟與心得篇10

做什么，并且規(guī)劃它們,，然后全力以赴地去完成,，想想今天世界上最成功的那些人，有幾個是唯唯諾諾,、等人吩咐的人?對待自己的學(xué)業(yè)和工作,，我們需要以一個母親對孩子那樣的責(zé)任心和愛心全力投入不斷努力。果真如此,，便沒有什么目標(biāo)是不能達到的了,。

一個積極主動的人還應(yīng)該虛心聽取他人的批評和意見。其實,，這也是一種進取心的體現(xiàn),。不能虛心接受別人的批評，并從中汲取教訓(xùn),，就不可能有更大的進步,。比爾·蓋茨曾經(jīng)對公司所有員工說過：“客戶的批評比賺錢更重要。從客戶的批評中,，我們可以更好地汲取失敗的教訓(xùn),，將它轉(zhuǎn)化為成功的動力?！背颂撔慕邮軇e人的批評,，我們還應(yīng)該努力尋找一位自己特別尊敬的良師。這位良師應(yīng)該是直接教導(dǎo)你的老師以外的人,，這樣的人更能客觀地給你一些忠告,。這位良師除了可以在學(xué)識上教導(dǎo)你之外，還可以在其他一些方面對你有所指點，包括為人處世,，看問題的眼光,，應(yīng)對突發(fā)事件的技能等等。如果有這樣的人給我們幫助,，那我們的成長的速度一定會比別人更快一些,。同時，要想把握住轉(zhuǎn)瞬即逝的機會,，一個積極主動的人就必須學(xué)會說服他人,，向別人推銷自己或自己的觀點。在說服他人之前,，要先說服自己,。我們的激情加上才智往往能更好的折射出我們的潛力。

這三節(jié)團課著實讓我成長了很多,，我也真正試著將團與我的日常生活相聯(lián)系,，驀然回首才發(fā)現(xiàn)，團課與我的生活是相互滲透的,，我想我會更努力的.成為一名更優(yōu)秀的團員,。