總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

漢字書寫比賽活動(dòng)總結(jié)篇一

活動(dòng)在報(bào)告廳舉行，比賽分為兩隊(duì),，每隊(duì)8人,。規(guī)范漢字聽寫、書寫大賽決賽共有四輪,。每一輪都有不同的規(guī)則,，賽前主持人宣布比賽規(guī)則。比賽時(shí)每位選手都按號(hào)入座,，使用對(duì)應(yīng)的優(yōu)學(xué)派題庫，按規(guī)則完成比賽,。每輪書寫結(jié)束后,，由三位裁判老師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案,，評(píng)判選手得分情況，三位計(jì)分員適時(shí)登記選手得分,。四輪比賽結(jié)束后,，每輪得分相加得出選手比賽成績。按一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)兩名,，三等獎(jiǎng)四名，評(píng)出7位獲勝選手,。

歷時(shí)三個(gè)小時(shí),，五年級(jí)組的漢字聽寫大賽決賽終于落下了帷幕。來自五年級(jí)5班的朱啟哲同學(xué)榮獲桂冠,。其他六位獲獎(jiǎng)同學(xué)來自五年級(jí)不同班級(jí),。比賽過程中，各位選手角逐激烈,，能夠正確對(duì)待每輪的得失,。在比賽的過程中，多數(shù)選手書寫正確率較高,。同時(shí)在比賽的過程中我們看到了學(xué)生在規(guī)范漢字書寫方面也還存在很多問題,，值得每一位師生注意。

一是學(xué)生對(duì)地方方言掌握不到位,。

二是書寫字跡較潦草,。

三是書寫順序不規(guī)范。

四是偏旁組字,、同音節(jié)字掌握較少,，不善于歸結(jié)。

總之,，從這次規(guī)范漢字書寫比賽中,，我們看到了希望，也找出了不足,，這將激勵(lì)我們更加認(rèn)真的進(jìn)行語文漢字教學(xué)工作,，同時(shí)也給我們豎起了警鐘，時(shí)時(shí)提示我們教師要注意從一點(diǎn)一滴抓起,，從規(guī)范入手,，引導(dǎo)學(xué)生在漢字書寫規(guī)范程度上取得更好的成績。同時(shí),，希望每一位同學(xué)以本次活動(dòng)為契機(jī),，規(guī)范自己的漢字書寫，爭取在以后的活動(dòng)中積極主動(dòng)的參與比賽，也希望同學(xué)們將規(guī)范漢字書寫體現(xiàn)的自己的日常作業(yè)之中,，給老師上交一份頁面干凈,、字跡秀美的作業(yè)。另外,，也希望每一位教師能身先示范,，做好規(guī)范漢字書寫的帶頭人。

漢字書寫比賽活動(dòng)總結(jié)篇二

為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)祖國語言文字的熱愛和文化的理解,。提升學(xué)生的語言文字能力,，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化品位。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力,。4月18日河塘中心小學(xué)一二年級(jí)舉行了小學(xué)生規(guī)范字書寫比賽活動(dòng)。初賽由各班語文老師統(tǒng)一指導(dǎo),，關(guān)注學(xué)生的寫字姿勢(shì),，執(zhí)筆姿勢(shì)，以及田字格中的抄寫格式,。

通過這次活動(dòng),，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中好習(xí)慣中的一種,，我校低年級(jí)一直以“培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,，人人都能寫一手好字”為目標(biāo)，同學(xué)們積極響應(yīng),，紛紛開展相關(guān)的活動(dòng),，各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中,，學(xué)生們能熟練自如的寫字,。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。

從學(xué)生的作品看,，學(xué)生的寫字能力大有提高,。縱觀以往,，學(xué)生作業(yè)書寫不工整,、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇,，老師改作業(yè)就頭疼,。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。許多位學(xué)生作品中呈現(xiàn)出書寫認(rèn)真工整,、字體規(guī)范的作品,。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)別字,、有修改痕跡的作品。

本次競賽方式是一二年級(jí)學(xué)生人人都參賽,，以班級(jí)為單位組織競賽,，學(xué)生100%都參加。由于老師的大力發(fā)動(dòng)與宣傳,，學(xué)生們參賽熱情很高，回去每天都主動(dòng)練字,，請(qǐng)家長指導(dǎo),，希望取得好成績。家長也積極配合,，希望孩子能脫穎而出,。從中我們能看出學(xué)生們對(duì)寫字的興趣很濃。

在欣喜地同時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

從本次活動(dòng)中,，暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿勢(shì),。在賽場上,，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢(shì)不正確。學(xué)生身子少正,，頭低下,，握筆少正確，這說明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中,，缺少對(duì)學(xué)生寫字正確姿勢(shì)的指導(dǎo),。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢(shì)。這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要多加指導(dǎo)與提醒,。

縱觀整班學(xué)生的作品,，女生普遍字跡工整，秀氣,。男生字寫得較大,，結(jié)構(gòu)松散，少整潔,。本次競賽中,，總參賽學(xué)生35人，其中男生僅11人,，女生24人,。男生寫的字不如女生漂亮整潔。小學(xué)生中女生寫字能力較強(qiáng),，男生寫字能力較差,，這是普遍的現(xiàn)象,。這就要引起我們老師注意，在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對(duì)男生的寫字訓(xùn)練,。

當(dāng)然,，通過此次規(guī)范漢字書寫大賽，老師和學(xué)生從思想是都提高了認(rèn)識(shí),，行動(dòng)上加以了重視,。但提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒,。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視,，有老師不懈努力，學(xué)生寫字的質(zhì)量一定會(huì)有質(zhì)的飛躍,。

漢字書寫比賽活動(dòng)總結(jié)篇三

為了弘揚(yáng)祖國優(yōu)秀的漢字文化,，提高學(xué)生規(guī)范、端正,、整潔地書寫漢字的能力,，加強(qiáng)全校師生規(guī)范漢字書寫教育，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國文字和書法藝術(shù),。激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國傳統(tǒng)漢字文化的熱愛之情,，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書寫漢字的意識(shí)，養(yǎng)成良好的漢字書寫習(xí)慣,，提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和寫字能力,，營造書香校園的濃厚文化氛圍。

學(xué)校于20xx年10月19日舉辦了以“聆聽華夏之聲,，書寫漢字之美”為主題的規(guī)范漢字書寫大賽活動(dòng),。此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈響應(yīng)，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師的大力支持,。為認(rèn)真總結(jié)本次比賽舉辦的成功經(jīng)驗(yàn),，表彰先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn),。進(jìn)一步推動(dòng)我校規(guī)范漢字書寫工作有序,、高效開展，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：

為了搞好此項(xiàng)活動(dòng),，我校及時(shí)組織全體師生學(xué)習(xí)規(guī)范漢字的書寫要求,，并成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。經(jīng)過討論,，集思廣益,，制定了大賽活動(dòng)方案。將活動(dòng)任務(wù)分解下放分配給三至六年級(jí)的語文任課教師,，由他們具體安排實(shí)施,。

為了提高廣大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和參賽積極性,，我校通過召開全體教師會(huì)、在學(xué)生中發(fā)放《關(guān)于開展“書寫規(guī)范漢字,，傳承中華文化”活動(dòng)的倡議書》等形式,，廣泛宣傳開展此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，并以班為單位開展?jié)h字規(guī)范書寫比賽,。擴(kuò)大輿論宣傳力度,，使廣大學(xué)生全面參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來。

這次活動(dòng)完全按照我校制定的活動(dòng)方案的要求開展,，參賽班級(jí)為學(xué)校的三,、四、五,、六年級(jí)，共四個(gè)班,。參賽人數(shù)為三年級(jí)4人,、四年級(jí)4人、五年級(jí)8人,、六年級(jí)4人,，全校共20人。分兩個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：以班為單位進(jìn)行初賽選拔,。由三至六年級(jí)的語文任課教師牽頭組織,，全班學(xué)生參與，按照大賽活動(dòng)方案的統(tǒng)一要求,，每班選送4名（五年級(jí)為8名）優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校舉行的比賽,。

第二階段：20xx年10月19日中午，全校師生在學(xué)校操場上集會(huì),。在學(xué)校競賽小組老師的統(tǒng)一組織下,，共20名學(xué)生參加了規(guī)范漢字書寫大賽。按照本次規(guī)范漢字書寫大賽的競賽規(guī)則的要求,，本次競賽包括“詞語聽寫,、筆畫順序、偏旁組字,、古詩文聯(lián)句”等4個(gè)競賽關(guān)口,。

20名參賽選手爭先恐后，不畏艱險(xiǎn),，奮勇拼搏,，超水平發(fā)揮。經(jīng)過四個(gè)競賽關(guān)口的激烈角逐,，五位評(píng)委老師的辛勤工作和公正裁判,，最后有四名選手的得分領(lǐng)先,，脫穎而出，最終分別獲得一,、二,、三等獎(jiǎng)。

每個(gè)階段都分工明確,，責(zé)任落實(shí)到人,，而且組織嚴(yán)密，評(píng)選過程公平公正,。有關(guān)教師認(rèn)真負(fù)責(zé),，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

1,、通過這次活動(dòng)的開展,，可以看出我校在近幾年的漢字規(guī)范書寫的教學(xué)工作中，取得了可喜的成績,，廣大師生也已經(jīng)能夠充分認(rèn)識(shí)到規(guī)范,、端正、整潔地書寫漢字是應(yīng)具備的一項(xiàng)語文基本功,。

2,、學(xué)校也充分認(rèn)識(shí)到寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，是鞏固識(shí)字教學(xué),、培養(yǎng)學(xué)生正確書寫規(guī)范漢字能力的重要途徑,，同時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)其他課程,、形成終身學(xué)習(xí)能力具有基礎(chǔ)作用,。

3、本次活動(dòng)既全面展示了我校學(xué)生漢字書寫的藝術(shù)才華,，營造了校園文化氛圍,，提升了學(xué)生的語文素養(yǎng)。又是對(duì)我校學(xué)生的漢字書寫情況進(jìn)行了一次全面詳細(xì)的檢測,，進(jìn)一步激發(fā)了廣大學(xué)生練習(xí)漢字書寫的熱情,。對(duì)于倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語,、傳承中國傳統(tǒng)文化的價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生的中華民族傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化成果具有重要作用,。

經(jīng)過對(duì)書寫大賽參賽選手的試卷進(jìn)行細(xì)致分析,，發(fā)現(xiàn)還存在以下幾方面的問題：

1、學(xué)生漢字書寫方面還存在不少問題,，部分學(xué)生漢字書寫功底差,，書寫不規(guī)范,，錯(cuò)別字較多。具體表現(xiàn)為書寫坐姿不端正,，卷面不夠整潔,，書寫有錯(cuò)別字，字跡潦草,、東倒西歪的問題還比較突出,。我們將以這次活動(dòng)為契機(jī)，在語文教學(xué)中狠抓學(xué)生的`漢字書寫工作,，嚴(yán)格要求,，強(qiáng)化筆畫筆順和合理安排字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練，以提高學(xué)生的整體書寫質(zhì)量,。

2,、在漢字書寫競賽的第二個(gè)關(guān)口“筆畫順序”當(dāng)中，按筆順規(guī)則將漢字完全寫正確的幾乎無一人,，絕大多數(shù)的學(xué)生都出現(xiàn)了錯(cuò)筆順,。由此看來，筆畫順序是學(xué)生漢字書寫中最嚴(yán)重的薄弱環(huán)節(jié),。充分說明一、二年級(jí)的語文教師在漢字書寫教學(xué)中,，對(duì)筆順規(guī)則的訓(xùn)練重視程度不夠,，訓(xùn)練方法欠缺，指導(dǎo)方法不當(dāng),，監(jiān)督檢查不嚴(yán),。學(xué)生書寫訓(xùn)練時(shí)間過少，隨意性強(qiáng),，教師也未予以及時(shí)糾正,，今后這種現(xiàn)象要加以改正。

3,、教師們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫字訓(xùn)練時(shí),，注重“寫得好”，忽視了“寫得快”,。如何指導(dǎo)學(xué)生既能寫得好,，又能寫得快，達(dá)到《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,？如何正確處理好寫字訓(xùn)練和語文教學(xué)的相互關(guān)系,？在漢字規(guī)范書寫教學(xué)方法的改進(jìn)方面如何創(chuàng)新？如何實(shí)現(xiàn)好字不出百日之功的愿望和夢(mèng)想,，以及如何更大限度的調(diào)動(dòng)廣大師生的漢字書寫積極性,？這些問題有待于我們?cè)诮窈蟮恼Z文教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步探索,、研究和解決。

針對(duì)在平時(shí)的漢字規(guī)范書寫教學(xué)中存在的各種問題,，在今后的語文課堂教學(xué)中,，我們完全有決心、有信心進(jìn)行正確處理和有效改進(jìn),。我校將進(jìn)一步更好地落實(shí)國家語言文字的方針政策,，把漢字規(guī)范書寫教育作為我校教育教學(xué)工作的重要組成部分，讓它常規(guī)化,、制度化,、規(guī)范化，并進(jìn)一步細(xì)化漢字規(guī)范書寫教學(xué)和活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則,，使我校廣大師生的規(guī)范漢字書寫意識(shí)普遍增強(qiáng),，書寫水平、審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力顯著提高,。