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2023年小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)(11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-14 12:06:30
2023年小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)(11篇)
時間:2023-03-14 12:06:30     小編:zdfb

人生天地之間,,若白駒過隙,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,,一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇一

本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”與“識字”、“課文”組成,?!白R字”與“課文”部分全部注了音。

“識字”安排了兩個單元,,每單元4課,,共8課。

“課文”安排了6個單元,,每單元3~5課,,共24課。每單元安排1個綜合練習(xí),,共8個,。

本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字456個,,其中要求寫的為279個,,另外的177個生字只要求認(rèn)識,。

本冊教材安排課文23篇,其中韻文6篇,。大體上按內(nèi)容分為6個單元:1~4課為“秋光篇”,,課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān);5~8課為“生活篇”,意在反映兒童的生活樂趣;9~12課為“人生篇”,,意在讓學(xué)生認(rèn)識社會,,認(rèn)識人生,知道什么是真善美,,13~16課為“勤學(xué)篇”目的是教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向,刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識;18~21課為“環(huán)保篇”,,主要教育學(xué)生熱愛自然,,保護環(huán)境,21~23課為“品德篇”,,意在對學(xué)生進行思想教育,,弘揚民族精神。

本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則,,所編選的課文,,仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點,。

本冊課文語言規(guī)范,,淺顯易懂,便于對學(xué)生進行朗讀,、背誦,、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練,。插圖精美,,富有童趣,便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,,培養(yǎng)其形象思維能力,。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容:一是朗讀、背誦,、默讀,、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練,意在讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,,培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,,繼續(xù)培養(yǎng)語感,并增加其規(guī)范化語言的積累,。二是要求學(xué)生按筆順描紅,,繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生練好寫字的基本功,。三是讀抄常用詞語,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞,,也為今后的正確運用打好基礎(chǔ),。四是句式訓(xùn)練,意在結(jié)合具體的詞語形態(tài),、句式的變化對學(xué)生進行句式訓(xùn)練,,使他們充分感知,反復(fù)習(xí)用,,逐步實現(xiàn)內(nèi)化與遷移,。

二年級大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,上課能認(rèn)真聽講,,積極舉手發(fā)言,,課后按時完成作業(yè),他們聰明好學(xué),。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,,個別同學(xué)頭腦不夠聰明,反映慢,,因此在課堂教學(xué)中要重視后進生的學(xué)習(xí),,使他們逐步趕上大部隊。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,并養(yǎng)成習(xí)慣,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,,養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,,樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

2、漢語拼音,。

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,,利用漢語拼音幫助識字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。

(2)認(rèn)識大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》,。

3,、識字寫字

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀 456個 生字。會默寫出279個生字,掌握29個偏旁,。

(2)能按筆順正確書寫,、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、勻稱,。

4、口語交際

(1)能認(rèn)真聽別人講話,,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,。

(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整,、連貫的話,。

(3)能當(dāng)眾說話,做到口齒清楚,,語句完整,,有禮貌。

5,、閱讀

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文,。會分角色朗讀課文,。

(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,理解常用的詞語的意思,。

(3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容,,想像課文所描繪的情境,知道課文的大意,。

6,、作文

(1)能運用學(xué)過的詞語寫句子,能理順次序錯亂的句子,。

(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物,,寫幾句連貫的話。

(3)學(xué)會“祝賀”,、“購物”,、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng),能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來,。

(4)學(xué)習(xí)使用逗號,、句好、問好和感嘆好,。

1,、充分利用閱讀課,,注重讀寫結(jié)合。

2,、充分利用各種電教媒體,,提高學(xué)生的習(xí)作興趣。

3,、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實際,,為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。

4,、加強課外閱讀,,開拓學(xué)生習(xí)作視野,豐富學(xué)生閱歷,,積累詞語,。

通過9~11的學(xué)習(xí),讓同學(xué)們懂得要孝敬父母,,關(guān)心他人;3~17的學(xué)習(xí),,知道從小樹立遠(yuǎn)大的志向,刻苦學(xué)習(xí)文化知識;18~21的學(xué)習(xí),,讓同學(xué)們熱愛祖國,,了解祖國的一些祖國風(fēng)光和民族風(fēng)情;22~24的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索大自然的奧秘,。從許多生動具體的故事中,,學(xué)習(xí)熱愛人民、熱愛生活,、尊重平凡勞動,、實事求事等優(yōu)良品質(zhì),同時受到學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的教育,。從寫景的詩文中感受到大自然的美麗,陶冶愛美的情趣,。

周次 內(nèi)容

1 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(三) 識字 1— 3

2 識字4 練習(xí)1

3 課文1—3課

4 課文第4課 練習(xí)2

5 課文5—7課

6 課文第8課 練習(xí)3

7 課文9—10課

8 課文11—12課

9 練習(xí)4 期中復(fù)習(xí)

10 期中考試

11 識字5—7

12 識字8 練習(xí)5

13 課文13—15課

14 課文16 練習(xí)6

15 課文17—19課

16 課文20課 練習(xí)7

17 課文21—23課

18 練習(xí)8

19 復(fù)習(xí)考試

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇二

在本學(xué)期的教育研究工作中,,我們二年級教研組本著以人為本的基礎(chǔ)教育為中心,以“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣”為著重點,,不斷地進行深化改革試驗,,在注重提高教育質(zhì)量的同時,注重學(xué)生對數(shù)學(xué)理解能力的培養(yǎng),,注重數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪,,讓學(xué)生能將生活數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)生活化,讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源,。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,,增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),,握教學(xué)要求,,促進學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

1,、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控;

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,;(以新課程為指導(dǎo),把課堂還給孩子,,讓孩子成長的目標(biāo),;)

3、培養(yǎng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí),、喜歡學(xué)習(xí),、快樂生活,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,;

4,、通過教師之間的交流(教學(xué)研討課、教案交流,、培訓(xùn)內(nèi)容的分享,、教學(xué)用具的共享等)打造專業(yè)團隊,共同學(xué)習(xí),、互幫互助的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1、精心備課。

嚴(yán)格按照“五精”教學(xué)常規(guī)認(rèn)真?zhèn)湔n,。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),,在課前教師應(yīng)熟悉課標(biāo)、教材,,做好充分的課前準(zhǔn)備,。課的重點、難點,、板書,,作業(yè)設(shè)計在教案中均有效體現(xiàn)。

2,、認(rèn)真上課,。

在教學(xué)過程中要不僅要啟迪智慧,還要培養(yǎng)技能,、教化思想,,執(zhí)教過程中要嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)語言要簡潔,、準(zhǔn)確,、有條理、生動易懂和富于啟發(fā),。板書工整,,尊重學(xué)生。做到數(shù)學(xué)課堂要簡約而有效,。要面向全體學(xué)生,,重視學(xué)生的個體差異,多給學(xué)生鼓勵,,對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心,,避免急躁情緒。

3,、作業(yè)的布置與批改,。

要求每位教師都要認(rèn)真設(shè)計作業(yè),在作業(yè)布置上,,要關(guān)注統(tǒng)一與分層,,適當(dāng)?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè),追求作業(yè)的有效度,,抓點促面,,以點帶面。作業(yè)批改要認(rèn)真,、及時,、正確,。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評,個別性問題還要采用個別講解,,面批的方式,。

4、扎實有效的搞好主題教研活動,。

結(jié)合學(xué)校教研處工作要求,,做到組內(nèi)老師經(jīng)常互相聽評課,。在評課中,,積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認(rèn)真上好組內(nèi)研討課,,課后要從教學(xué)研究的目光來審視,、反思自己的教學(xué),及將自己的上課或評課體會整理成一篇評課稿,。

5,、認(rèn)真撰寫論文和教學(xué)反思。

每位教師結(jié)合自己課上的一些安排和學(xué)生的生成進行反思,,也可以是自己對教材的獨特詮釋,,這些反思都要在備課本上呈現(xiàn),一學(xué)期不少于20篇,,每篇字?jǐn)?shù)不少于100,。積極撰寫有價值的論文、案例,,青年教師要積極撰寫論文案例進行投稿發(fā)表或參加上級評比,。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇三

本學(xué)期我組將抓住機遇,依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作思路與工作安排,,開展教研活動,,加強思想政治教育教學(xué)研究,建設(shè)一個團結(jié)和諧,,積極向上的教研組集體,爭創(chuàng)學(xué)科特色,。具體計劃如下:

明確教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,,課堂教學(xué)的效果直接關(guān)系教學(xué)質(zhì)量。強化中考意識,,加強課堂的有效性,,并深刻認(rèn)識到政治課教學(xué)是德育教育的主陣地的地位,在教學(xué)中貫徹落實社會主義核心價值觀,。團結(jié)協(xié)作,、共同關(guān)注如何在新課程理念下提高課堂效益,,充分發(fā)揮政治課教學(xué)的功能。

總體來說,,本期重點是抓備課組備課,,注意提高課堂效益;抓組內(nèi)公開課,、聽課,,促進教師教學(xué)水平提高;抓課堂促成績,;抓教師導(dǎo)學(xué)案編寫,,完善科組資源建設(shè)。

具體有以下幾點:

1,、充分利用網(wǎng)絡(luò),,落實集體備課工作。

各備課組以學(xué)科博客為依托,,加強學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研,,充分利用網(wǎng)絡(luò)進行集體備課,并開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動,,整合學(xué)科組的教學(xué)資源,,從而促進交流。要求各備課組堅持每周備課,,每課有教案,。每位老師須做到“人手一案”。只有確實抓好集體備課工作,,才能促進教學(xué)質(zhì)量的提高,,從而促進教師的發(fā)展,。

2、認(rèn)真落實聽課制度,每位老師每學(xué)期教研組內(nèi)聽課不少于20節(jié),,并

作好聽課記錄和評課工作,促進教師教學(xué)水平的提高,。教研組長要起到帶頭作用,,每周爭取聽每個教師一節(jié)課,走進課堂,,關(guān)注教學(xué)課堂常規(guī)和集體備課執(zhí)行情況,,努力使每個老師達(dá)成“向課堂40分鐘要效益”的意識。同時,,校外聽課不少于3節(jié),,堅持“走出去”,加強與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí),。

3,、組織好教學(xué)研究課,、觀摩課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課活動,。本學(xué)期,我組教師定單周組內(nèi)開展公開課比賽,,積極開展各種教學(xué)模式和方法的研究,,探討研究性學(xué)習(xí)。積極參與對外學(xué)習(xí)交流活動,,學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法,,收集新信息,做到與時俱進,,共同提高,。同時,進一步加強青年教師的培養(yǎng)工作,。通過中青年教師間的相互聽課,、評課,促進發(fā)展,。多創(chuàng)造聽課,、評課、上課的機會給青年教師,,提高教學(xué)研究與實踐水平,。

4、推進教研組工作信息化建設(shè),,完善科組資源庫,。

本學(xué)期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢,充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢,,充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,,組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的,、教案,、論文、試題,、各種素材集中存放在一起,,以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒,,以便資源共享,。 并充分利用多媒體輔助手段大力提高課堂效率,。

5,、抓好初三中考工作,,除了大力提高課堂效益外,抓好每次模擬考,,組內(nèi)老師共同討論,,擬訂試卷,做好評卷工作,,做到以考促教,。

6、本學(xué)期,,我組將根據(jù)教研組建設(shè)各方面內(nèi)容制訂教師考評細(xì)則,,抓好教師隊伍建設(shè),在期末評選優(yōu)秀組員,、技術(shù)能手,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),,積極學(xué)習(xí)新的教育理念,,向先進老師學(xué)習(xí),探討在思想政治課教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法,。鼓勵教師積極參與科研,、撰寫論文。結(jié)合教學(xué)實踐,,總結(jié)教學(xué)規(guī)律,,每學(xué)期每個教師至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。

2,、積極參與校本課程的開發(fā),,努力推進學(xué)校課改,鼓勵本組成員進行校本課程的開發(fā)。

(注,;雙周為市科研活動時間,,以通知為準(zhǔn)開展工作)

3周—7周:校教師課堂教學(xué)技能大賽

5周:第一次常規(guī)檢查

6周:市中考備考

9周;期中考試準(zhǔn)備,;第二次常規(guī)檢查

11周,;期中考后學(xué)情分析

13周;校公開課比賽,,第三次常規(guī)檢查

14周,;市中考調(diào)研

16周:網(wǎng)絡(luò)在線研討

19周;中考,、期末備考,,第四次常規(guī)檢查

總之,相信政治組的每一位老師團結(jié)一致,,加強學(xué)習(xí),,共同努力,,一定能營造“團結(jié)、奮進,、文明,、創(chuàng)新”的組風(fēng)。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇四

本冊書的教學(xué)內(nèi)容包括:數(shù)據(jù)收集整理,,表內(nèi)除法,,圖形的運動,混合運算,,有余數(shù)的除法,,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及克與千克,用數(shù)學(xué)解決問題,,小小設(shè)計師與數(shù)學(xué)廣角等,。其中數(shù)與計算的教學(xué)內(nèi)容是本冊書的重點教學(xué)內(nèi)容,如其中的表內(nèi)除法,,有余數(shù)的除法以及萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,。

表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ),同表內(nèi)乘法一樣,,是小學(xué)教學(xué)內(nèi)容中的重要基礎(chǔ)知識,,必須達(dá)到計算正確、迅速,。本冊書的另一個重點就是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,,學(xué)生數(shù)的認(rèn)識將擴大到四位數(shù)的掌握,這是學(xué)習(xí)讀,、寫多位數(shù)的基礎(chǔ),。

1、數(shù)與計算是本教材的重點內(nèi)容,,作為基礎(chǔ),,任何一個多位數(shù)除法,在計算時要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù),,為學(xué)習(xí)多位數(shù)除法打下基礎(chǔ),,同時分散學(xué)習(xí)的難點。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識要理解我國的計數(shù)習(xí)慣是每四位一級,,把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚,掌握第一級數(shù)的讀,、寫法則,。

3、在學(xué)習(xí)克與千克的內(nèi)容時,要學(xué)生建立一個對“量”的計量方面的概念,,在生活中,,通過主觀感受來理解感受克與千克,培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識,。

4、圖形的運動,,掌握簡單的“對稱”和“抽對稱圖形”,,圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合生活實際,,通過直觀,、操作,感知對稱,、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

5,、本冊書的特別編排:小小設(shè)計師,,發(fā)揮學(xué)生的想象空間,結(jié)合學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識,,體會探索的樂趣,,從而提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1,、初步了解統(tǒng)計的意義,,體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述與分析的過程,;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表,;能夠根據(jù)統(tǒng)計表中的內(nèi)容回答相應(yīng)的問題,,并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)合生活實際,分析問題,。

2,、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱,、乘法和除法的關(guān)系,,能夠熟練地根據(jù)乘法口訣求傷,計算除數(shù)是一位數(shù),、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法,。

3、初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象,初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。

4、初步掌握含有兩級運算的兩步試題的運算順序,。

5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6、認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”,,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系,;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),;能夠用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。

7,、認(rèn)識質(zhì)量單位克與千克,,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克,。

8,、數(shù)學(xué)廣角推理中,學(xué)會通過實踐活動,,經(jīng)歷自主探索,、合作交流的過程,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇五

新年伊始,,我們又迎來了一個新的學(xué)期,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃的安排,,現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下:

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念,,積極進行課堂教學(xué)模式的改革,、探索,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,,重視對學(xué)生本事的培養(yǎng),,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),使每位學(xué)生自信且成功地成長,。

作為一名教師,,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排,,我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練,每一天安排必須的時間不斷為自我充電,,持之以恒,,努力提高自身專業(yè)素質(zhì),使業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

(一)教學(xué)目標(biāo),、任務(wù):

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;

2,、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點資料,;

3,、能夠進行簡單的日常用語的交流;

4,、熟練掌握所學(xué)歌曲,、chant等。

(二)教學(xué)重點,、難點:

一年級:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣,,逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡單句子的本事;

二年級:培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣,、根據(jù)例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句本事;

三年級:培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的本事,、獨立進行完整的問答對話練習(xí)的本事,。

(三)方法措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,深入研究教材教法,,以學(xué)生為中心,進行課堂的有效教學(xué),,提高課堂效率,,做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。

2,、創(chuàng)新運用各種不一樣英語教學(xué)法來輔助教學(xué),,如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,并開展一些趣味的活動,、游戲讓學(xué)生在簡便的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,,使學(xué)生們在必須的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。做到“生活中有英語,英語中有生活”,。

4,、鼓勵學(xué)生大膽說英語,肯定他們的提高(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),,樹立學(xué)生的信心,,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5,、注重教材的靈活性和可操作性,,以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。幫忙英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,,為學(xué)生供給使用英語進行交流的機會。

總而言之,,本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,深入鉆研教材,提高課堂效率,,盡量用最少的時間完成教育教學(xué)任務(wù),,使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓,。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇六

1.會認(rèn)“壓,,亂,垂,,虹”四個生字,,會寫一個生字“垂,有感情地朗讀課文,。

2.充分感受雷雨前的情景,,初步感知雷雨中,雷雨后的景象,。

3.聯(lián)系生活,,培養(yǎng)學(xué)生有觀察天氣變化的意識,。

一、謎語導(dǎo)入,,揭示課題

孩子們,,今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語“有位老兄脾氣大,愛發(fā)怒的就屬他,,發(fā)起怒來大聲吼,,伴著成串淚珠下”。誰知道他是誰?(雷雨)

1,、小朋友們見過雷雨嗎?你見過的雷雨是什么樣的呢?

2.今天,,讓我們一起走進20課,共同欣賞一下作者筆下的這場雷雨吧,。

3,、板書課題、齊讀課題

二,、自讀課文,、檢查自學(xué)

1、請同學(xué)們打開書本,,自由地朗讀課文,。

(1)讀準(zhǔn)字音,,讀通順句子,,不要漏字不要填字。遇到不認(rèn)識的字可以請教你小組內(nèi)的同學(xué),。

(2)畫出生字,、標(biāo)段落序號。

2,、檢查生字,、詞

(1)讀準(zhǔn)生字音:(多方式讀字詞)齊讀、開火車讀,、個別讀,。

(2)小老師帶讀詞語。剛才小朋友讀得非常認(rèn)真,,誰來當(dāng)當(dāng)小老師帶著大家讀一讀這幾個生詞,。

(3)讀準(zhǔn)了字音,那么,,它們的樣子你們都記住了嗎?你有什么好方法記住它們,。

(4)書寫一個生字:

這四個字中,你認(rèn)為哪個字最難寫,,需要提醒小朋友注意?

是啊,,“垂”不但難讀,,而且特難寫,

師范寫生跟著書空

(5)生練寫(把這個字寫兩遍,。)

三,、理解課文

同學(xué)們生字詞學(xué)得可真好,下面就讓我們一同來欣賞一下這篇課文吧!一年級的時候我們學(xué)過一篇課文《要下雨了》還記得下雨前大自然是什么樣的嗎?(很熱,、悶,、燕子飛的很低、刮起大風(fēng),、天氣昏暗……)

課文中是怎樣向我們介紹的呢?請打開課本默讀課文的1~3段,,邊讀邊思考雷雨前有什么特點?

1、學(xué)習(xí)1-3自然段雷雨前景象

天色昏暗:

你是從哪句話中讀出這種感受的?(隨生回答出示句子)

(1)“滿天的烏云,,黑沉沉地壓下來,。”你讀了這雷雨前的景象后,,有什么感受?(同桌交流)

學(xué)生交流:很可怕,,很恐怖……

(你能帶著這種(要根據(jù)學(xué)生說的心情)的心情,讀好這句話嗎?誰也能向他一樣讀讀,。

師問:“誰能做個壓的動作,,”學(xué)生做動作后,

師問:(出示烏云圖)現(xiàn)在有滿天的烏云向你壓下來,,壓的你有什么感覺?誰能再讀讀?---齊讀

(2)是呀,,雷雨前,烏云密布,,大地變暗,,小朋友門都感到害怕,就連樹葉和蟬好象也和我們一樣,。

引讀:----“樹上的葉子一動不動,,蟬一聲也不叫?!?出示句子)

你感覺到什么?(雷雨前沒有一絲風(fēng),,悶熱,很靜)

雷雨前沒有一絲風(fēng),,真悶,、真熱,范讀--真安靜啊--齊讀

風(fēng)大:

(1)“忽然一陣大風(fēng),,吹得樹枝亂擺,。”

怎樣是“亂擺”?做動作,。(你們看過風(fēng)吹樹枝亂擺的情況嗎?你害怕嗎?)

(2)這一陣大風(fēng)刮得怎么樣了呢?它為什么要逃,,不呆在樹上了?

“從網(wǎng)上垂下來,,逃走了?!?/p>

是啊,,風(fēng)太大了,也知道雷雨快要來了,,很害怕,,趕緊拉一條絲,垂下來,,逃走了,。

你還從哪句中感受到雷雨來臨前的可怕呢?

(3)“閃電越來越亮,雷聲越來越響,?!?/p>

出示句子比較:閃電亮,雷聲響,。閃電越來越亮,,雷聲越來越響。有什么不同?(“越來越”說明閃電亮的程度和雷聲響的程度是隨著時間而加大的,,)

(句式訓(xùn)練,,出示句子)用“十

二年級的同學(xué)們都已經(jīng)是經(jīng)歷一年的數(shù)學(xué)教學(xué)后,有了一點的基礎(chǔ)知識,,所以在教學(xué)前都需要制定一個工作計劃來更好的進行一學(xué)期的工作,。

本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),注重有創(chuàng)新,、開放精神的主動學(xué)習(xí),,同時,,努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn),、塌實的優(yōu)良習(xí)慣,從而達(dá)到二年級應(yīng)掌握的知識,、技能以及情感,、態(tài)度價值觀的要求。

本年級學(xué)生xx人,,總體來看,,學(xué)生在100以內(nèi)的加減法,表內(nèi)乘法的計算方面基本達(dá)到教學(xué)要求,,但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高,。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面,學(xué)生有解決實際問題的興趣,,但一部分學(xué)生欠仔細(xì),、靈活,。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣都有一定進步,,但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。

以冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材,。

1,、認(rèn)識長度單位:厘米、分米,、米,。學(xué)會運用所學(xué)單位測量生活的物體,并解決生活中的實際問題

2,、知道除法的含義,,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系,;能夠熟練地用乘法口訣求商,。

3、認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”,,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系,;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),;知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

4,、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,,知道1千克=1000克,。

初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,,會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用,,會在解決問題中使用小括號。

5,、會辨認(rèn)銳角,、鈍角,;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),,會口算整百、整千數(shù)加,、減法,,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,,并能結(jié)合實際進行估計,。

7、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

8,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,,有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識,;初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇七

1、學(xué)生情景分析:

二年級共有學(xué)生46人,,其中女生27人,,班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣,,基礎(chǔ)知識掌握扎實,,上課能認(rèn)真聽講,按時完成作業(yè),。但在閱讀,、說話方面本事差。也有劉路等幾個學(xué)生由于基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)不夠扎實等原因,,拖班內(nèi)后腿,,有待本學(xué)期幫忙提高。

2,、教材情景分析:

本學(xué)期教材按文化主題共分為八個單元,。識字教學(xué)貫穿于閱讀教學(xué)中,讓學(xué)生在語境中識字,、理解詞語,。“綜合學(xué)習(xí)”對知識,、本事進行系統(tǒng)學(xué)習(xí),。本冊教學(xué)重點、難點是:在語言環(huán)境中理解運用學(xué)過的詞語,。

1,、教學(xué)目的要求

本學(xué)期要求會認(rèn)識生字274個,要求會寫生字259個,。學(xué)會用部首檢字法查字典,,學(xué)習(xí)獨立識字。在閱讀方面要讓學(xué)生用正確流利的普通話朗讀課文,。學(xué)會默讀,,做到不出聲,不指讀,。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思,,在閱讀中積累自我喜歡的成語及格言警句。能見要講述自我感興趣的見聞,,有表達(dá)的自信心,。能寫自我想說的話、想象的事物,。

2,、質(zhì)量教育目標(biāo)

針對上學(xué)期學(xué)生對知識的掌握情景,本學(xué)期要抓好學(xué)生對二類字的掌握,,爭取能百分之百認(rèn)讀,。在平時的學(xué)習(xí)中,注重對學(xué)生閱讀本事的訓(xùn)練,,提高學(xué)生的閱讀水平,,使學(xué)生全面掌握知識,力爭期末考試中多數(shù)學(xué)生到達(dá)a級,。

3,、教研課題:培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣

課題目標(biāo):經(jīng)過各種文字材料、學(xué)生的生活經(jīng)歷,每一天對自我感興趣的人和事寫下來,。

4,、素質(zhì)教育目標(biāo)

鼓勵學(xué)生運用多樣的學(xué)習(xí)方式的識記鞏固生字,培養(yǎng)學(xué)生識字興趣和獨立識字的本事,,重視對學(xué)生寫字姿勢和良好習(xí)慣的培養(yǎng),。尤其要在閱讀中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,在閱讀實踐中識字,。讓學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,,培養(yǎng)學(xué)生向往完美的情境,學(xué)會積累并養(yǎng)成積累的習(xí)慣,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動識字。引導(dǎo)學(xué)生在已有的識字基礎(chǔ)上主動識字,。運用偏旁部件和形聲字構(gòu)字規(guī)律記憶字形,,并能組詞造句。

2,、加強書寫指導(dǎo),。練好鉛筆字在書寫前指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察字的每一部分在田字格的位置,注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢,,是他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3、重視朗讀訓(xùn)練,。朗讀方式要多樣,,經(jīng)過分組讀、團體讀,、對讀,、配樂美讀、分主角表演讀等,。在學(xué)生讀正確,、流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會作者所表達(dá)的情感,,并經(jīng)過讀表達(dá)出來,。

4、閱讀教學(xué)中,,鼓勵學(xué)生獨立思考,,質(zhì)疑問難,,能說出自我的閱讀感受,。給學(xué)生充足的讀書時間及交流閱讀感受的時間,,鼓勵學(xué)生互相釋疑。

5,、口語交際時,,注意根據(jù)教材早布置,讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,,到時有話可說,。同時重視創(chuàng)設(shè)情境,經(jīng)過各種方式引起話題,,激發(fā)學(xué)生興趣,。交際過程中要積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生供給模仿的對象,。同時善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程中精彩的語言給予肯定使其感受到交際的樂趣,。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇八

本學(xué)期我教學(xué)二年級1班和二年級4班兩個班的數(shù)學(xué)課。1班共有40人,,4班有60人,,大多數(shù)學(xué)生聰明靈活,積極積極,,遵守紀(jì)律,,善于動腦,積極回答老師提出的各種問題,,課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),,成績比較突出。但是也有少數(shù)學(xué)生由于平時課上聽講不認(rèn)真,,課下未能及時完成作業(yè),,使的成績下降,大部分學(xué)生是由于粗心,,因此,,在今后的教學(xué)中,要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,要時時關(guān)心學(xué)生,,特別是學(xué)習(xí)上稍微落后的學(xué)生,老師要加強關(guān)心他們,,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,,使他們用最快的速度趕上來,成為班里的好學(xué)生,。

(一)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,簡單的萬以內(nèi)的加法和減法,圖形與變換,,克和千克,,統(tǒng)計,找規(guī)律,,用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題,。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ),。因為任何一個多位數(shù)除法,在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù),。因此,,表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣,是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,,是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,,必須達(dá)到計算正確、迅速,。

這冊教材的另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,,通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍擴大到四位,。這是學(xué)習(xí)讀,、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。我國的計數(shù)習(xí)慣是每四位一級,,把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚,,掌握了第一級數(shù)的讀、寫法則,,再學(xué)習(xí)萬以上的數(shù)就可以類推了,。因此,這部分內(nèi)容是進一步學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)的重要基礎(chǔ)知識,。同時,,這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材,通過教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)的意義,,認(rèn)識近似數(shù),,學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人交流,逐步形成良好的數(shù)感,。

在加,、減法計算方面,在上一冊百以內(nèi)加,、減法的基礎(chǔ)上,,教學(xué)口算兩位數(shù)加,、減兩位數(shù);教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加,、減法,。這些內(nèi)容是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)。例如,,兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來,,實際是計算三,、四位數(shù)的加法,,兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法,等等,。

解決問題是在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計算知識后,,結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境,使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義,,讓學(xué)生用所學(xué)的計算知識解決一些簡單的實際問題,,初步培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的能力,。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的教學(xué)目標(biāo),有著十分重要的意義,。

在量的計量方面,,這一冊給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,使學(xué)生初步認(rèn)識克和千克,。讓學(xué)生在具體的生活情境中,,通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,。并通過實際操作與體驗,,培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。

在空間與圖形方面,,本冊教材安排了圖形與變換一章,,包括圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”和認(rèn)識“銳角和鈍角”等內(nèi)容。結(jié)合生活實例,,使學(xué)生通過直觀,、操作,初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,,學(xué)會進行最簡單的圖形平移,會辨認(rèn)直角,、銳角,、鈍角,。發(fā)展學(xué)生的空間觀念,初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法,。

在統(tǒng)計知識方面,,本冊教材讓學(xué)生進一步了解統(tǒng)計的意義,學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,,認(rèn)識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,,能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能夠進行簡單的分析,。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生合作意識和創(chuàng)新精神,。

這一冊教材也安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容,,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律,不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識,,同時培養(yǎng)學(xué)生觀察,、操作及歸納推理的能力,發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美,、運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識,。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗,安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,,運用所學(xué)知識解決問題,體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

(二)這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,,使學(xué)生:

1,、認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系,;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,,會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),;知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,,會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??;理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),,會口算整百、整千數(shù)加,、減法,,會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,,并能結(jié)合實際進行估計,。

3、知道除法的含義,,除法算式中各部分的名稱,,乘法和除法的關(guān)系,;能夠熟練地用乘法口訣求商,。

4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,,體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用,會在解決問題中使用小括號,。

5,、會辨認(rèn)銳角、鈍角,;初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6,、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,,知道1千克=1000克,。

7、了解統(tǒng)計的意義,,體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),,認(rèn)識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,;能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,并能進行簡單的分析,。

8,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,,有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識,;初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

(三)教材的編寫特點

1,、科學(xué)安排解決問題的教學(xué),重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,,形成應(yīng)用意識,。首先,在“解決問題”單元,,結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境,,使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義。在掌握了一些數(shù)與計算知識后,,學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題,,初步培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的能力,。其次,結(jié)合各部分知識的教學(xué),,安排應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的教學(xué),,逐步培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加,、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。數(shù)感是人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵之一,。加強數(shù)感的培養(yǎng)是當(dāng)前數(shù)與計算教學(xué)領(lǐng)域改革的一個重要理念,,數(shù)感的建立是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志,。因此,《標(biāo)準(zhǔn)》將培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感作為一個重要的目標(biāo),,并在不同的學(xué)段提出了明確的要求,。學(xué)生數(shù)感的建立是一個逐步體驗和發(fā)展的過程,需要通過每一學(xué)段,、每一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)循序漸進地培養(yǎng),。本冊實驗教材結(jié)合萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和萬以內(nèi)加減法的教學(xué),提供豐富的建立數(shù)感的學(xué)習(xí)素材,,使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中逐步形成良好的數(shù)感,。

3、改進表內(nèi)除法教學(xué)的編排,,體現(xiàn)知識的形成過程,,加強教學(xué)過程的探索性。表內(nèi)除法是第一學(xué)段的重要教學(xué)內(nèi)容,,理解和掌握表內(nèi)除法計算也是學(xué)生需要掌握和形成的最基礎(chǔ)的知識與技能,。與現(xiàn)行教材相比這部分內(nèi)容的編排變化較大。

(1)在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上,,本冊實驗教材集中安排表內(nèi)除法的教學(xué),。“表內(nèi)除法(一)”教學(xué)除法的意義和用2~6的乘法口訣求商,;“表內(nèi)乘法(二)”教學(xué)用7~9的乘法口訣求商和用除法計算解決簡單的實際問題。

(2)在關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加強了教學(xué)過程的探索性,,體現(xiàn)了知識形成的過程,。

(3)集中教學(xué)用7~9的乘法口訣求商。

(4)用除法解決問題的教學(xué)滲透于學(xué)習(xí)除法的含義和掌握用乘法口訣求商的過程中,。

4,、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,,本冊實驗教材在“圖形與變換”單元安排了認(rèn)識銳角與鈍角、簡單的圖形的平移與旋轉(zhuǎn),。一方面讓學(xué)生了解現(xiàn)實生活中銳角與鈍角的應(yīng)用,,理解平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,;另一方面使學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)直角,、銳角、鈍角,,學(xué)會對一個簡單圖形沿水平方向,、豎直方向平移的方法,,初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。

5,、提供豐富的,、現(xiàn)實的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動,,激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,,逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。本冊實驗教材的編排,,十分注意從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā),,利用各種學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生提供充分的、現(xiàn)實的數(shù)學(xué)探究活動以及交流的機會,,讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的同時,,逐步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新的意識,逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力,。

1,、適當(dāng)加強口算,提前口算教學(xué)

口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,。學(xué)生掌握這些口算可以為學(xué)習(xí)本冊的筆算打下基礎(chǔ),,對以后學(xué)習(xí)除法試商、簡便算法等也有重要作用,。為了使學(xué)生較好的掌握這些口算,,并為筆算作好準(zhǔn)備,在教材中分別把口算提到筆算之前教學(xué),。

2,、加強幾何初步知識的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的空間觀念

本冊在第三冊教材教學(xué)角,、直角的基礎(chǔ)上,,這部分內(nèi)容既有幾何初步知識,又有量的計算知識,。教學(xué)這部分內(nèi)容時,,不是僅僅要使學(xué)生掌握角和直角的初步知識,而且要使學(xué)生建立明確的幾何概念,。教材中注意通過實際觀察,、測量等活動使學(xué)生對角概念有正確的認(rèn)識,對不同的單位的大小有較明確的表象,。同時適當(dāng)滲透集合,、函數(shù)等數(shù)學(xué)思想。在教學(xué)歸一、歸總應(yīng)用題時也適當(dāng)?shù)某霈F(xiàn)類似的題目,。結(jié)合一些計算還滲透了框圖的初步思想,。

3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行德育滲透,。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在教材中根據(jù)學(xué)生的年齡特征,,安排形式多樣的練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲,應(yīng)用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性,、知識性的內(nèi)容,,適當(dāng)增加有關(guān)本冊數(shù)學(xué)內(nèi)容的歷史知識,這些不僅對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有重要作用,,而且有助于進行思想品德教育,。

4、狠抓落后生的轉(zhuǎn)化工作,。為了全面貫徹知識和因材施教相結(jié)合,,本冊教材的教學(xué)中,注意學(xué)有余力的學(xué)生做一部分有難度的題,,以更好的發(fā)揮他們的特長,,培養(yǎng)他們的特長,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力,。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生教師要做到課堂上時時提問,,課下及時監(jiān)督,切實提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性:例如,教學(xué)口算加減法時,,一方面教給學(xué)生一般的口算方法,,另一方面啟發(fā)學(xué)生想出其他不同的口算方法。并找出哪種算法簡便,。

6、加強學(xué)科教學(xué)研究,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教育理論,,并及時應(yīng)用于教學(xué)實踐,同時注意總結(jié)經(jīng)驗,,使自己的教學(xué)水平有所提高,。

7、加強學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。我們都有數(shù)學(xué)活動課,,可以利用這節(jié)課對學(xué)生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如:結(jié)合我們實際生活中的一些問題,通過引導(dǎo)讓學(xué)生想辦法,、訂計劃等來增強學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

8、利用先進的電教手段,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

一,、解決問題(4課時)

二、表內(nèi)除法(一)(13課時)

1,、除法的初步認(rèn)識

平均分………………………………………2課時左右

除法…………………………………………3課時左右

2,、用2~6的乘法口訣求商…………………7課時左右

整理和復(fù)習(xí)………………………………1課時

三、圖形與變換(4課時)

剪一剪…………………………………1課時

四,、表內(nèi)除法(二)(9課時)

用7,、8、9的乘法口訣求商…………3課時左右

解決問題…………………………4課時左右

整理和復(fù)習(xí)……………………………………2課時

五,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(8課時)

六,、克和千克(2課時)

七、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(7課時)

有多重…………………………………………1課時

八,、統(tǒng)計(3課時)

九,、找規(guī)律(4課時)

十、總復(fù)習(xí)(4課時)

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇九

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活,,學(xué)生基本上構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文,尤其在上一學(xué)年經(jīng)過閱讀課外書,,擴大了識字量,,豐富了課外知識,并積累了很多詞語,,為學(xué)習(xí)語文知識供給了很大的幫忙,。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性有待提高,他們也是我這學(xué)期需要監(jiān)督和幫忙的對象,。本學(xué)期,,我將采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,,引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn),、探究,使他們感到學(xué)習(xí)語文的歡樂,,進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要,。

(一)結(jié)構(gòu):20xx部編新教材識字單列一個單元(第二單元),其余25篇課文分列七個單元,,另含8篇學(xué)習(xí)園地,,4篇口語交際,1篇歡樂讀書吧,。

(二)識字:新教材明顯降低了難度,,要求會寫250個生字,會認(rèn)450個生字,,實行認(rèn)寫分開,,多認(rèn)少寫。

(三)課文:新教材圍繞童話,、故事,、自然、道理,、人物,、觀察、狐貍等主題,,精選了25篇資料豐富,、充滿情趣的課文。所選課文語言規(guī)范,,淺顯易懂,,便于對學(xué)生進行朗讀、背誦,、復(fù)述,、口語交際等訓(xùn)練。課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際,,著眼于積累語言,,啟發(fā)思維,培養(yǎng)語文實踐本事,。本冊教材課后除了安排朗讀,、背誦、寫字,、詞句理解與運用等語文練習(xí)外,,還編排了詞句積累與擴展的練習(xí),有利于調(diào)動學(xué)生的積極思維,。

(四)插圖:新教材精美,富有童趣,,便于幫忙學(xué)生理解課文資料,培養(yǎng)其形象思維本事。

(五)口語交際:分列為第一單元-趣味的動物,;第三單元-我愛做手工,;第五單元-商量;第七單元-看圖講故事,。

(六)語文園地:每單元一個,,共安排了識字加油站、字詞句運用,、書寫提示,、日積月累、查字典,、寫話,、展示臺、我的發(fā)現(xiàn),、我愛閱讀等9種學(xué)習(xí)版塊,。豐富的資料、多樣的形式,,有利于學(xué)生鞏固語文知識,、發(fā)展語文本事。

(一)繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,,借助漢語拼音識字、正音,。

(二)認(rèn)識450個字,,會寫250個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要異常指出的是,要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,,也不要求書寫,。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,,了解意思,,正確書寫,并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動識字的愿望,,在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,,書寫規(guī)范,、端正,、整潔,感受漢字的形體美,。

(三)繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,,培養(yǎng)獨立識字的本事。

(四)喜歡閱讀,,對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自我喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)默讀,做到不出聲,,不指讀,。

(五)能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,,在閱讀中主動積累詞句,。

(六)能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自我的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣,。

(七)學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,,體會所表達(dá)的不一樣語氣,。

(八)積累自我喜歡的成語、對聯(lián),、古典詩詞,、格言警句。

(九)逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,,增強愿意與人交流的意識,,認(rèn)真聽別人講話,能聽懂主要資料,。能主動與別人交談,,講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,,有禮貌,。有表達(dá)的自信心,能就感興趣的話題發(fā)表自我的意見,。

(十)對寫話有興趣,,能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號,、句號,、問號、感嘆號,。

(十一)對周圍的事物有好奇心,,樂于觀察大自然,熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動,,并能表達(dá)自我的感受。

(一)要注意把握同組教材各部分資料之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

新教材采取了按照專題來整合各部分資料的編排方法,,每一組教材不僅僅圍繞一個專題,并且資料之間還互相照應(yīng),,有些教學(xué)要求前面有布置,、中間有鋪墊、后面有展示,、交流,,使之真正成為互相聯(lián)系的一個有機整體。教師應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時候,,及時布置學(xué)生做好前期工作,,為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

(二)識字和寫字教學(xué)應(yīng)當(dāng)注意的問題,。

本冊教材要求學(xué)生認(rèn)識450個生字,,這是下限,教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生經(jīng)過語文課本以外的渠道,,增加識字量,。與此同時,教師要積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受,,一齊玩識字、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片,,促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

在識字要求的把握上,,教師要盡量避免走入兩個誤區(qū),。第一,,切莫忽視學(xué)生個體之間的差異,從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求,。漢字學(xué)習(xí)是一個反復(fù)的,、長期的過程,所以準(zhǔn)許學(xué)生在必須的時間以內(nèi)在識字?jǐn)?shù)量,、識字本事上有差異,。第二,不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字,,作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字的標(biāo)準(zhǔn),。

對于二年級的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,,為避免學(xué)生疲勞,,寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進行,而是要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上,,不是有人認(rèn)為的寫得越多越好,要注意寫字的質(zhì)量,。

(三)閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)注意的問題,。

閱讀教學(xué),首先要重視朗讀的指導(dǎo),。經(jīng)過團體讀,、分組讀、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對讀,、配樂朗誦、分主角朗讀等多種形式,,使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確,、讀流利,并引導(dǎo)學(xué)生將自我當(dāng)作課文中的.人物去感受,、體驗,、思考,去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情,,進而經(jīng)過自我的閱讀表達(dá)出來,。此外,教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),,幫忙學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,,供給學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機會。

(四)口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題,。

有些口語交際教學(xué)之前,,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時,,應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),,經(jīng)過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中,,教師應(yīng)當(dāng)積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生供給能夠模仿的對象,,同時關(guān)注交流的狀態(tài),對交際的過程予以調(diào)控,,構(gòu)成有效的師生,、生生互動。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。

(五)開展豐富多彩的語文實踐活動,。

教師要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動,。實踐活動應(yīng)當(dāng)與教材資料有必須的聯(lián)系,。活動的形式能夠是游戲,、唱歌,、猜謎語,能夠是開故事會,、朗誦會,、演課本劇,也能夠是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,,走出校門,,走進自然、社會,,走進火熱,、沸騰的生活,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,、運用語文,。

(一)讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,分析記憶字形,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性,,設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法,在游戲中,、在活動中,、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,,培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。

(二)重視朗讀指導(dǎo),采用多種方法,,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間,,充分利用插圖,聯(lián)系生活實際,,幫忙學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

(三)注意每組教材在資料上的聯(lián)系,從整體上把握教材資料,,設(shè)計教學(xué)方案,,創(chuàng)造性地使用教材。

(四)教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,,展開豐富的聯(lián)想和想象,積極參與交流,、討論和語文實踐活動,。將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進課堂,也能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,,走進自然,、社會,走進沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文。

(五)引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,,利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),。教學(xué)時,,要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí),主動積累詞句,將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中,。

(六)鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言,互相釋疑,,合作釋疑,,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的本事,。

(略)

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇十

上學(xué)期期末考試的成績平均分為…分,,最高分…分,最低分…分,,有…人幾格,,及格率為…,總體來看,,成績一般,,但缺乏優(yōu)等生。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上,,一部分學(xué)生能夠理解知識,知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,,但個別學(xué)生連簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握,成績較差。在學(xué)習(xí)能力上,,一些學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差,,向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng),學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,,計算能力需要進一步加強,以提升學(xué)生的整體成績;在學(xué)習(xí)態(tài)度上,,半數(shù)以上學(xué)生上課能全神貫注,,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,但有一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和毅力,,根本就不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,甚至不做數(shù)學(xué)作業(yè)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,,共計五章,,第一章《分式》通過分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運算法則,,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分式的化簡求值,、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題,零指數(shù)冪和負(fù)整指數(shù)冪以及科學(xué)記數(shù)法。第二章《函數(shù)及其圖像》是與實際生活密切相關(guān)的內(nèi)容,,教材從與學(xué)生熟悉的實際情景出發(fā),,引入并展開有關(guān)知識,使學(xué)生體會到函數(shù)是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的一種重要的數(shù)學(xué)模型,,認(rèn)識一些簡單幽數(shù)的圖像與特性,,并學(xué)會運用待定系數(shù)法等各種方法尋找所給問題中隱含著的變量之間的關(guān)系,掌握其基本的解決方法,。該章的最后,,還設(shè)置了“探索與實踐”一小節(jié),目的在于通過一兩個實例,,與學(xué)生一起解剖分析,,嘗試解決實際問題,逐步提高這種能力,。第三章《全等三角形》是在前幾冊對于圖形與圖形變換的認(rèn)識及其數(shù)學(xué)說理與推理的基礎(chǔ)上展開的一章數(shù)學(xué)內(nèi)容,。前面我們已經(jīng)認(rèn)識了許多幾何圖形,知道通過圖形的變換:軸對稱,、平移與旋轉(zhuǎn),,有一些圖形可以完全重合在一起,它們的形狀與大小都相同,,即為全等圖形,。全等二角形是最簡單的全等圖形,是對應(yīng)邊,、對應(yīng)角都相等的三角形,。本章主要探索了解判定全等三角形的各種簡便的方法,得到幾何研究中重要的幾個基本事實,,并在原有數(shù)學(xué)說理的基礎(chǔ)上,,學(xué)習(xí)一些有關(guān)邏輯推理的知識,掌握一些主要的推理論證的方法,,使學(xué)生進一步養(yǎng)成言之有據(jù)的正確的思維習(xí)慣,。在內(nèi)容的處理上,刪繁就簡,,適度降低推理論證的難度,。第四章《平行四邊形的判定》一章將在上一冊學(xué)平行四邊形的性質(zhì)的基礎(chǔ)上,充分運用圖形變換這一有效的數(shù)學(xué)工具探索發(fā)現(xiàn)一些判定平行四邊形以及特殊平行四邊形的各種主要的方法,,合理運用,。幾何研究的幾個基本事實演繹證明所得的數(shù)學(xué)結(jié)論,努力實現(xiàn)合情推理與演繹推理的有機結(jié)合,。本章總體上適度降低了對推理的難度與要求,,刪除了繁難內(nèi)容,,教學(xué)中務(wù)必注意教學(xué)與練習(xí)的“度”,絕不可拔高難度,,隨意擴大訓(xùn)練量,。第五章《數(shù)據(jù)的整理與初步處理》一章是在前幾冊統(tǒng)計與概率內(nèi)容的基礎(chǔ)上,使學(xué)生學(xué)會選用合適的統(tǒng)計圖表,,進行數(shù)據(jù)整理,,清晰而又準(zhǔn)確地表示所收集的數(shù)據(jù)。同時通過實際情景,,引入平均數(shù),、中位數(shù)與眾數(shù)以及方差、極差與標(biāo)準(zhǔn)差,,較為正確地概括,、描述并比較所得到的數(shù)據(jù),使學(xué)生掌握分析處理數(shù)據(jù)的一些基本方法,,用數(shù)學(xué)語言表述自己的見解,。

1、知識與能力目標(biāo)

(1)了解分式概念,,會利用分式的基本性質(zhì)進行通分和約分,,會進行簡單的分時加、減,、乘,、除運算。

(2)會解可化為一元一次方程的分式方程,,并會列分式方程解決簡單的實際問題。

(3)了解常數(shù),、變量的意義,,了解函數(shù)的概念和三種表示方法,能舉出函數(shù)的實例;能結(jié)合圖象對簡單實際問題中的函數(shù)關(guān)系進行分析:會求函數(shù)自變量的取值范圍和函數(shù)值;能用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)表示方法刻畫某些實際問題中變量之間的關(guān)系;了解對函數(shù)關(guān)系的分析,,嘗試對變量的變化規(guī)律進行初步預(yù)測,。

(4)結(jié)合具體情境體會一次函數(shù)、正比例函數(shù),、反比例函數(shù)的意義,,能根據(jù)已知條件確定一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;會畫一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖像;掌握一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì),學(xué)會一些簡單應(yīng)用,。

(5)了解全等三角形的概念,,探索并掌握兩個三角形全等的條件,且能用它證明簡單的數(shù)學(xué)問題;了解命題,、公理,、定理的含義,,會區(qū)分命題的題設(shè)和結(jié)論;理解逆命題和逆定理的概念,并能判斷其真假;了解尺規(guī)作圖的步驟并掌握下列基本作圖:作一條線段等于已知線段,、作一個角等于已知角,、作已知角的平分線、經(jīng)過一點作己知直線的垂線,、作己知線段的垂直平分線,。

(6)探索并掌握平行四邊形(矩形、菱形,、正方形)的判定條件,,學(xué)會一些簡單應(yīng)用;探索并掌握等腰梯形的判定方法,進一步學(xué)會運用分解梯形成平行四邊形和三角形解決一些簡單的問題,。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇十一

學(xué)生已學(xué)過一年半的英語,,大部分學(xué)生對英語比較感興趣,有必須的模仿本事,,對單詞讀音的記憶有必須難度,,很容易遺忘;并且他們注意時間不長,,對一些游戲,、直觀圖片等形式比較感興趣。所以,,在激發(fā)他們興趣的同時,,還需進一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點,,主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,進一步增強學(xué)生英語口語簡單的日常交流,。同時進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,教學(xué)常規(guī),課堂語言的規(guī)范,,以及良好的英語閱讀習(xí)慣,。訓(xùn)練學(xué)生的聽、說,、指讀本事,,為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)。

二年級共有四個班,,每個班接近45位學(xué)生,,本學(xué)期,大部分學(xué)生在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合,,這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色,。所以教師需要在開課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達(dá)新課本的大綱,、要求和目標(biāo)。仔細(xì)閱讀前言,,并且?guī)е鴮W(xué)生瀏覽課本,,感受課本的內(nèi)涵,使學(xué)生對新課本有必須的了解,,從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡牛津英語,。作為一名英語教師,應(yīng)當(dāng)始終堅持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,大部分的學(xué)生對英語比較感興趣,,有必須的模仿本事,對單詞讀音的記憶有必須難度,,很容易遺忘,;并且他們注意時間不長,對一些游戲,、直觀圖片等形式比較感興趣,。所以,在激發(fā)他們興趣的同時,,還需進一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

a、牛津版教材:本套教材按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫,。話題,、功能、結(jié)構(gòu),、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系,、融為一體,既吸取國外教材注重交際,、情景真實的優(yōu)點,,又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強的長處,,以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說,、讀,、寫的基本技能和本事。

牛津2a的教材資料:包含4個模塊,,共12個單元,。新授單元由這幾個板塊組成:listenandsay中的句型是每個單元的教學(xué)重點。lookandlearn,,主要呈現(xiàn)詞匯,。sayandact是情景對話板塊,。該板塊經(jīng)過情景會話,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,,提高會話本事,。singandsong的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀本事和良好的朗讀習(xí)慣,。

b,、攀登英語教材:

學(xué)習(xí)資料包括:日常英語(everydayenglish)、歌曲童謠(songsandchants),、攀登閱讀(pandengreading),,三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事,,迪斯尼神奇英語,,對主要學(xué)習(xí)資料復(fù)習(xí)和拓展。

(a)日常英語:

日常用語部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活密切相關(guān)的12段對話,,每段對話有1———2個核心句型和一些重點單詞。要求學(xué)生能聽,、能說,、能應(yīng)用。

(b)歌曲童謠:

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例,,要求學(xué)生歡樂地跟唱所有的歌曲童謠,,聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞,。

(c)攀登閱讀:共有12段節(jié)奏英語,,利于培養(yǎng)學(xué)生對讀的自信心和認(rèn)讀興趣。

(d)晨間故事:包括8個生動趣味的情景劇,,能夠幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)習(xí)的資料,。

c、兩套教材的教學(xué)目的和任務(wù):

(a)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,;

(b)激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,,對英語學(xué)科的喜愛;

(c)引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進行交際的意識和勇氣,;

(d)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,,提高他們聽和說的本事。

a,、利用直觀教具,,引起學(xué)生的注意力。

b,、經(jīng)過各種趣味的機械操練,、意義操練形式,,激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

c,、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,。

d、盡力體現(xiàn)"用中學(xué),、學(xué)中用"的原則,。

e、多給予學(xué)生鼓勵,,采用多種形式:如個人評價,,小組評價,語言鼓勵,,心靈鼓勵,,及時總結(jié),交流和展示等,。

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