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當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 2023年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)音樂下冊(cè) 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)(11篇)

2023年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)音樂下冊(cè) 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)(11篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-14 12:06:30
2023年小學(xué)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)音樂下冊(cè) 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)(11篇)
時(shí)間:2023-03-14 12:06:30     小編:zdfb

人生天地之間,,若白駒過隙,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)音樂下冊(cè) 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇一

本冊(cè)教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”與“識(shí)字”、“課文”組成,?!白R(shí)字”與“課文”部分全部注了音。

“識(shí)字”安排了兩個(gè)單元,,每單元4課,,共8課。

“課文”安排了6個(gè)單元,,每單元3~5課,,共24課。每單元安排1個(gè)綜合練習(xí),,共8個(gè),。

本冊(cè)繼續(xù)采用“識(shí)寫分流”的辦法安排生字。全冊(cè)共安排生字456個(gè),,其中要求寫的為279個(gè),,另外的177個(gè)生字只要求認(rèn)識(shí)。

本冊(cè)教材安排課文23篇,,其中韻文6篇,。大體上按內(nèi)容分為6個(gè)單元:1~4課為“秋光篇”,課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān);5~8課為“生活篇”,,意在反映兒童的生活樂趣;9~12課為“人生篇”,,意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì),認(rèn)識(shí)人生,,知道什么是真善美,,13~16課為“勤學(xué)篇”目的是教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向,,刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí);18~21課為“環(huán)保篇”,主要教育學(xué)生熱愛自然,,保護(hù)環(huán)境,,21~23課為“品德篇”,意在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,,弘揚(yáng)民族精神,。

本冊(cè)教材仍然堅(jiān)持“多編少搬”的原則,所編選的課文,,仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富,、充滿情趣的特點(diǎn)。

本冊(cè)課文語言規(guī)范,,淺顯易懂,,便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦,、復(fù)述,、口語交際等訓(xùn)練。插圖精美,,富有童趣,,便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)其形象思維能力,。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容:一是朗讀,、背誦、默讀,、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練,,意在讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,,繼續(xù)培養(yǎng)語感,,并增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學(xué)生按筆順描紅,,繼續(xù)堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生練好寫字的基本功,。三是讀抄常用詞語,復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞,,也為今后的正確運(yùn)用打好基礎(chǔ),。四是句式訓(xùn)練,意在結(jié)合具體的詞語形態(tài),、句式的變化對(duì)學(xué)生進(jìn)行句式訓(xùn)練,,使他們充分感知,反復(fù)習(xí)用,逐步實(shí)現(xiàn)內(nèi)化與遷移,。

二年級(jí)大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,,上課能認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,,課后按時(shí)完成作業(yè),,他們聰明好學(xué)。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,,個(gè)別同學(xué)頭腦不夠聰明,,反映慢,因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí),,使他們逐步趕上大部隊(duì),。

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì),并養(yǎng)成習(xí)慣,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,,養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,,樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

2、漢語拼音,。

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,,利用漢語拼音幫助識(shí)字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。

(2)認(rèn)識(shí)大寫字母,能熟記《漢語拼音字母表》,。

3,、識(shí)字寫字

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀 456個(gè) 生字。會(huì)默寫出279個(gè)生字,,掌握29個(gè)偏旁,。

(2)能按筆順正確書寫、默寫生字,。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、勻稱。

4,、口語交際

(1)能認(rèn)真聽別人講話,,聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)單的事。

(2)能在看圖或觀察事物后,用普通話說幾句意思完整,、連貫的話,。

(3)能當(dāng)眾說話,做到口齒清楚,,語句完整,,有禮貌,。

5,、閱讀

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,。能復(fù)述課文。會(huì)分角色朗讀課文,。

(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際,,理解常用的詞語的意思。

(3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容,,想像課文所描繪的情境,,知道課文的大意。

6,、作文

(1)能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子,,能理順次序錯(cuò)亂的句子。

(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單的事物,,寫幾句連貫的話,。

(3)學(xué)會(huì)“祝賀”、“購(gòu)物”,、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng),,能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。

(4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句好,、問好和感嘆好。

1,、充分利用閱讀課,,注重讀寫結(jié)合。

2,、充分利用各種電教媒體,,提高學(xué)生的習(xí)作興趣。

3,、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實(shí)際,,為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉,。

4、加強(qiáng)課外閱讀,,開拓學(xué)生習(xí)作視野,,豐富學(xué)生閱歷,積累詞語,。

通過9~11的學(xué)習(xí),,讓同學(xué)們懂得要孝敬父母,關(guān)心他人;3~17的學(xué)習(xí),,知道從小樹立遠(yuǎn)大的志向,,刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí);18~21的學(xué)習(xí),,讓同學(xué)們熱愛祖國(guó),,了解祖國(guó)的一些祖國(guó)風(fēng)光和民族風(fēng)情;22~24的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索大自然的奧秘,。從許多生動(dòng)具體的故事中,,學(xué)習(xí)熱愛人民、熱愛生活,、尊重平凡勞動(dòng),、實(shí)事求事等優(yōu)良品質(zhì),,同時(shí)受到學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的教育,。從寫景的詩(shī)文中感受到大自然的美麗,,陶冶愛美的情趣,。

周次 內(nèi)容

1 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(三) 識(shí)字 1— 3

2 識(shí)字4 練習(xí)1

3 課文1—3課

4 課文第4課 練習(xí)2

5 課文5—7課

6 課文第8課 練習(xí)3

7 課文9—10課

8 課文11—12課

9 練習(xí)4 期中復(fù)習(xí)

10 期中考試

11 識(shí)字5—7

12 識(shí)字8 練習(xí)5

13 課文13—15課

14 課文16 練習(xí)6

15 課文17—19課

16 課文20課 練習(xí)7

17 課文21—23課

18 練習(xí)8

19 復(fù)習(xí)考試

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)音樂下冊(cè) 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇二

在本學(xué)期的教育研究工作中,我們二年級(jí)教研組本著以人為本的基礎(chǔ)教育為中心,,以“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣”為著重點(diǎn),,不斷地進(jìn)行深化改革試驗(yàn),,在注重提高教育質(zhì)量的同時(shí),,注重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)理解能力的培養(yǎng),注重?cái)?shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪,,讓學(xué)生能將生活數(shù)學(xué)化,、數(shù)學(xué)生活化,,讓生活中的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的具體情景,,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),握教學(xué)要求,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。

1,、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,;

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、生活習(xí)慣;(以新課程為指導(dǎo),,把課堂還給孩子,,讓孩子成長(zhǎng)的目標(biāo);)

3,、培養(yǎng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí),、喜歡學(xué)習(xí)、快樂生活,,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,;

4、通過教師之間的交流(教學(xué)研討課,、教案交流,、培訓(xùn)內(nèi)容的分享、教學(xué)用具的共享等)打造專業(yè)團(tuán)隊(duì),,共同學(xué)習(xí),、互幫互助的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1,、精心備課,。

嚴(yán)格按照“五精”教學(xué)常規(guī)認(rèn)真?zhèn)湔n。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),,在課前教師應(yīng)熟悉課標(biāo),、教材,做好充分的課前準(zhǔn)備,。課的重點(diǎn),、難點(diǎn)、板書,,作業(yè)設(shè)計(jì)在教案中均有效體現(xiàn),。

2、認(rèn)真上課,。

在教學(xué)過程中要不僅要啟迪智慧,,還要培養(yǎng)技能、教化思想,,執(zhí)教過程中要嚴(yán)謹(jǐn),。教學(xué)語言要簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,、有條理,、生動(dòng)易懂和富于啟發(fā)。板書工整,,尊重學(xué)生,。做到數(shù)學(xué)課堂要簡(jiǎn)約而有效。要面向全體學(xué)生,,重視學(xué)生的個(gè)體差異,,多給學(xué)生鼓勵(lì),對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心,,避免急躁情緒。

3,、作業(yè)的布置與批改,。

要求每位教師都要認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè),在作業(yè)布置上,,要關(guān)注統(tǒng)一與分層,,適當(dāng)?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè),追求作業(yè)的有效度,,抓點(diǎn)促面,,以點(diǎn)帶面。作業(yè)批改要認(rèn)真,、及時(shí),、正確,。對(duì)作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評(píng),個(gè)別性問題還要采用個(gè)別講解,,面批的方式,。

4、扎實(shí)有效的搞好主題教研活動(dòng),。

結(jié)合學(xué)校教研處工作要求,,做到組內(nèi)老師經(jīng)常互相聽評(píng)課,。在評(píng)課中,,積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認(rèn)真上好組內(nèi)研討課,,課后要從教學(xué)研究的目光來審視,、反思自己的教學(xué),及將自己的上課或評(píng)課體會(huì)整理成一篇評(píng)課稿,。

5,、認(rèn)真撰寫論文和教學(xué)反思。

每位教師結(jié)合自己課上的一些安排和學(xué)生的生成進(jìn)行反思,,也可以是自己對(duì)教材的獨(dú)特詮釋,,這些反思都要在備課本上呈現(xiàn),一學(xué)期不少于20篇,,每篇字?jǐn)?shù)不少于100,。積極撰寫有價(jià)值的論文、案例,,青年教師要積極撰寫論文案例進(jìn)行投稿發(fā)表或參加上級(jí)評(píng)比,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)音樂下冊(cè) 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇三

本學(xué)期我組將抓住機(jī)遇,依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作思路與工作安排,,開展教研活動(dòng),,加強(qiáng)思想政治教育教學(xué)研究,建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧,,積極向上的教研組集體,,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)科特色。具體計(jì)劃如下:

明確教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,,課堂教學(xué)的效果直接關(guān)系教學(xué)質(zhì)量,。強(qiáng)化中考意識(shí),加強(qiáng)課堂的有效性,,并深刻認(rèn)識(shí)到政治課教學(xué)是德育教育的主陣地的地位,,在教學(xué)中貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同關(guān)注如何在新課程理念下提高課堂效益,,充分發(fā)揮政治課教學(xué)的功能,。

總體來說,本期重點(diǎn)是抓備課組備課,,注意提高課堂效益,;抓組內(nèi)公開課、聽課,,促進(jìn)教師教學(xué)水平提高,;抓課堂促成績(jī);抓教師導(dǎo)學(xué)案編寫,,完善科組資源建設(shè),。

具體有以下幾點(diǎn):

1、充分利用網(wǎng)絡(luò),,落實(shí)集體備課工作,。

各備課組以學(xué)科博客為依托,加強(qiáng)學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研,,充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行集體備課,,并開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),整合學(xué)科組的教學(xué)資源,,從而促進(jìn)交流,。要求各備課組堅(jiān)持每周備課,每課有教案,。每位老師須做到“人手一案”,。只有確實(shí)抓好集體備課工作,才能促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,,從而促進(jìn)教師的發(fā)展,。

2、認(rèn)真落實(shí)聽課制度,,每位老師每學(xué)期教研組內(nèi)聽課不少于20節(jié),,并

作好聽課記錄和評(píng)課工作,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高,。教研組長(zhǎng)要起到帶頭作用,,每周爭(zhēng)取聽每個(gè)教師一節(jié)課,走進(jìn)課堂,,關(guān)注教學(xué)課堂常規(guī)和集體備課執(zhí)行情況,努力使每個(gè)老師達(dá)成“向課堂40分鐘要效益”的意識(shí),。同時(shí),,校外聽課不少于3節(jié),堅(jiān)持“走出去”,,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí),。

3,、組織好教學(xué)研究課、觀摩課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。本學(xué)期,,我組教師定單周組內(nèi)開展公開課比賽,,積極開展各種教學(xué)模式和方法的研究,探討研究性學(xué)習(xí),。積極參與對(duì)外學(xué)習(xí)交流活動(dòng),,學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法,收集新信息,,做到與時(shí)俱進(jìn),,共同提高。同時(shí),,進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作,。通過中青年教師間的相互聽課、評(píng)課,,促進(jìn)發(fā)展,。多創(chuàng)造聽課、評(píng)課,、上課的機(jī)會(huì)給青年教師,,提高教學(xué)研究與實(shí)踐水平。

4,、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè),,完善科組資源庫(kù)。

本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì),,充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì),,充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,組建我組的資源庫(kù),。把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的,、教案、論文,、試題,、各種素材集中存放在一起,以供全組教師學(xué)習(xí),、借鑒,,以便資源共享。 并充分利用多媒體輔助手段大力提高課堂效率。

5,、抓好初三中考工作,,除了大力提高課堂效益外,抓好每次模擬考,,組內(nèi)老師共同討論,,擬訂試卷,做好評(píng)卷工作,,做到以考促教,。

6、本學(xué)期,,我組將根據(jù)教研組建設(shè)各方面內(nèi)容制訂教師考評(píng)細(xì)則,,抓好教師隊(duì)伍建設(shè),在期末評(píng)選優(yōu)秀組員,、技術(shù)能手,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),,積極學(xué)習(xí)新的教育理念,,向先進(jìn)老師學(xué)習(xí),探討在思想政治課教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法,。鼓勵(lì)教師積極參與科研,、撰寫論文。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,,總結(jié)教學(xué)規(guī)律,,每學(xué)期每個(gè)教師至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。

2,、積極參與校本課程的開發(fā),,努力推進(jìn)學(xué)校課改,鼓勵(lì)本組成員進(jìn)行校本課程的開發(fā)。

(注,;雙周為市科研活動(dòng)時(shí)間,,以通知為準(zhǔn)開展工作)

3周—7周:校教師課堂教學(xué)技能大賽

5周:第一次常規(guī)檢查

6周:市中考備考

9周;期中考試準(zhǔn)備,;第二次常規(guī)檢查

11周,;期中考后學(xué)情分析

13周;校公開課比賽,,第三次常規(guī)檢查

14周,;市中考調(diào)研

16周:網(wǎng)絡(luò)在線研討

19周;中考,、期末備考,,第四次常規(guī)檢查

總之,相信政治組的每一位老師團(tuán)結(jié)一致,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,共同努力,一定能營(yíng)造“團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、文明、創(chuàng)新”的組風(fēng),。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)音樂下冊(cè) 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇四

本冊(cè)書的教學(xué)內(nèi)容包括:數(shù)據(jù)收集整理,,表內(nèi)除法,圖形的運(yùn)動(dòng),,混合運(yùn)算,,有余數(shù)的除法,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及克與千克,,用數(shù)學(xué)解決問題,,小小設(shè)計(jì)師與數(shù)學(xué)廣角等。其中數(shù)與計(jì)算的教學(xué)內(nèi)容是本冊(cè)書的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,,如其中的表內(nèi)除法,,有余數(shù)的除法以及萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ),,同表內(nèi)乘法一樣,,是小學(xué)教學(xué)內(nèi)容中的重要基礎(chǔ)知識(shí),必須達(dá)到計(jì)算正確,、迅速,。本冊(cè)書的另一個(gè)重點(diǎn)就是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),學(xué)生數(shù)的認(rèn)識(shí)將擴(kuò)大到四位數(shù)的掌握,,這是學(xué)習(xí)讀,、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。

1,、數(shù)與計(jì)算是本教材的重點(diǎn)內(nèi)容,,作為基礎(chǔ),任何一個(gè)多位數(shù)除法,,在計(jì)算時(shí)要分成若干個(gè)一位數(shù)除以一位數(shù),,為學(xué)習(xí)多位數(shù)除法打下基礎(chǔ),同時(shí)分散學(xué)習(xí)的難點(diǎn),。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)要理解我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣是每四位一級(jí),把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚,,掌握第一級(jí)數(shù)的讀,、寫法則。

3、在學(xué)習(xí)克與千克的內(nèi)容時(shí),,要學(xué)生建立一個(gè)對(duì)“量”的計(jì)量方面的概念,在生活中,通過主觀感受來理解感受克與千克,,培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí),。

4,、圖形的運(yùn)動(dòng),,掌握簡(jiǎn)單的“對(duì)稱”和“抽對(duì)稱圖形”,,圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容,。結(jié)合生活實(shí)際,,通過直觀,、操作,,感知對(duì)稱,、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,。

5,、本冊(cè)書的特別編排:小小設(shè)計(jì)師,,發(fā)揮學(xué)生的想象空間,,結(jié)合學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識(shí),,體會(huì)探索的樂趣,,從而提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1,、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述與分析的過程;會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),,認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)表,;能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的內(nèi)容回答相應(yīng)的問題,,并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)合生活實(shí)際,分析問題,。

2,、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱,、乘法和除法的關(guān)系,,能夠熟練地根據(jù)乘法口訣求傷,計(jì)算除數(shù)是一位數(shù),、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法,。

3、初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱現(xiàn)象,,初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

4,、初步掌握含有兩級(jí)運(yùn)算的兩步試題的運(yùn)算順序,。

5,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,,知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系,;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會(huì)讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),;能夠用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。

7,、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克與千克,,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,知道1千克=1000克,。

8,、數(shù)學(xué)廣角推理中,學(xué)會(huì)通過實(shí)踐活動(dòng),,經(jīng)歷自主探索,、合作交流的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)音樂下冊(cè) 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇五

新年伊始,,我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期,,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃的安排,,現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下:

以國(guó)家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神,。按照新課標(biāo)和新教材的理念,,積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革、探索,,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,,重視對(duì)學(xué)生本事的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì),,使每位學(xué)生自信且成功地成長(zhǎng),。

作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,,高尚的道德情操,;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個(gè)人練功計(jì)劃安排,,我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練,,每一天安排必須的時(shí)間不斷為自我充電,,持之以恒,努力提高自身專業(yè)素質(zhì),,使業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階,。

(一)教學(xué)目標(biāo)、任務(wù):

1,、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣;

2,、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利,準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)資料,;

3,、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常用語的交流;

4,、熟練掌握所學(xué)歌曲,、chant等。

(二)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn):

一年級(jí):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣,,逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡(jiǎn)單句子的本事;

二年級(jí):培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣,、根據(jù)例句會(huì)“舉一反三”進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語造句本事;

三年級(jí):培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的本事,、獨(dú)立進(jìn)行完整的問答對(duì)話練習(xí)的本事,。

(三)方法措施:

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,深入研究教材教法,,以學(xué)生為中心,進(jìn)行課堂的有效教學(xué),,提高課堂效率,,做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。

2,、創(chuàng)新運(yùn)用各種不一樣英語教學(xué)法來輔助教學(xué),,如:情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,,并開展一些趣味的活動(dòng),、游戲讓學(xué)生在簡(jiǎn)便的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,,使學(xué)生們?cè)诒仨毜挠⒄Z語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。做到“生活中有英語,英語中有生活”,。

4,、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語,肯定他們的提高(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),,樹立學(xué)生的信心,,培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5,、注重教材的靈活性和可操作性,,以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。幫忙英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,,提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,,為學(xué)生供給使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會(huì)。

總而言之,,本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,深入鉆研教材,提高課堂效率,,盡量用最少的時(shí)間完成教育教學(xué)任務(wù),,使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)音樂下冊(cè) 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇六

1.會(huì)認(rèn)“壓,,亂,垂,,虹”四個(gè)生字,,會(huì)寫一個(gè)生字“垂,,有感情地朗讀課文。

2.充分感受雷雨前的情景,,初步感知雷雨中,,雷雨后的景象。

3.聯(lián)系生活,,培養(yǎng)學(xué)生有觀察天氣變化的意識(shí),。

一、謎語導(dǎo)入,揭示課題

孩子們,,今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語“有位老兄脾氣大,,愛發(fā)怒的就屬他,發(fā)起怒來大聲吼,,伴著成串淚珠下”,。誰知道他是誰?(雷雨)

1、小朋友們見過雷雨嗎?你見過的雷雨是什么樣的呢?

2.今天,,讓我們一起走進(jìn)20課,,共同欣賞一下作者筆下的這場(chǎng)雷雨吧。

3,、板書課題,、齊讀課題

二、自讀課文,、檢查自學(xué)

1,、請(qǐng)同學(xué)們打開書本,自由地朗讀課文,。

(1)讀準(zhǔn)字音,,讀通順句子,不要漏字不要填字,。遇到不認(rèn)識(shí)的字可以請(qǐng)教你小組內(nèi)的同學(xué),。

(2)畫出生字、標(biāo)段落序號(hào),。

2,、檢查生字、詞

(1)讀準(zhǔn)生字音:(多方式讀字詞)齊讀,、開火車讀,、個(gè)別讀。

(2)小老師帶讀詞語,。剛才小朋友讀得非常認(rèn)真,,誰來當(dāng)當(dāng)小老師帶著大家讀一讀這幾個(gè)生詞。

(3)讀準(zhǔn)了字音,,那么,,它們的樣子你們都記住了嗎?你有什么好方法記住它們。

(4)書寫一個(gè)生字:

這四個(gè)字中,,你認(rèn)為哪個(gè)字最難寫,,需要提醒小朋友注意?

是啊,“垂”不但難讀,,而且特難寫,,

師范寫生跟著書空

(5)生練寫(把這個(gè)字寫兩遍。)

三、理解課文

同學(xué)們生字詞學(xué)得可真好,,下面就讓我們一同來欣賞一下這篇課文吧!一年級(jí)的時(shí)候我們學(xué)過一篇課文《要下雨了》還記得下雨前大自然是什么樣的嗎?(很熱,、悶、燕子飛的很低,、刮起大風(fēng),、天氣昏暗……)

課文中是怎樣向我們介紹的呢?請(qǐng)打開課本默讀課文的1~3段,邊讀邊思考雷雨前有什么特點(diǎn)?

1,、學(xué)習(xí)1-3自然段雷雨前景象

天色昏暗:

你是從哪句話中讀出這種感受的?(隨生回答出示句子)

(1)“滿天的烏云,,黑沉沉地壓下來?!蹦阕x了這雷雨前的景象后,,有什么感受?(同桌交流)

學(xué)生交流:很可怕,很恐怖……

(你能帶著這種(要根據(jù)學(xué)生說的心情)的心情,,讀好這句話嗎?誰也能向他一樣讀讀,。

師問:“誰能做個(gè)壓的動(dòng)作,”學(xué)生做動(dòng)作后,,

師問:(出示烏云圖)現(xiàn)在有滿天的烏云向你壓下來,,壓的你有什么感覺?誰能再讀讀?---齊讀

(2)是呀,雷雨前,,烏云密布,,大地變暗,小朋友門都感到害怕,,就連樹葉和蟬好象也和我們一樣,。

引讀:----“樹上的葉子一動(dòng)不動(dòng),蟬一聲也不叫,?!?出示句子)

你感覺到什么?(雷雨前沒有一絲風(fēng),悶熱,,很靜)

雷雨前沒有一絲風(fēng),,真悶、真熱,,范讀--真安靜啊--齊讀

風(fēng)大:

(1)“忽然一陣大風(fēng),,吹得樹枝亂擺?!?/p>

怎樣是“亂擺”?做動(dòng)作,。(你們看過風(fēng)吹樹枝亂擺的情況嗎?你害怕嗎?)

(2)這一陣大風(fēng)刮得怎么樣了呢?它為什么要逃,,不呆在樹上了?

“從網(wǎng)上垂下來,,逃走了。”

是啊,,風(fēng)太大了,,也知道雷雨快要來了,很害怕,,趕緊拉一條絲,,垂下來,逃走了,。

你還從哪句中感受到雷雨來臨前的可怕呢?

(3)“閃電越來越亮,,雷聲越來越響?!?/p>

出示句子比較:閃電亮,,雷聲響。閃電越來越亮,,雷聲越來越響,。有什么不同?(“越來越”說明閃電亮的程度和雷聲響的程度是隨著時(shí)間而加大的,)

(句式訓(xùn)練,,出示句子)用“十

二年級(jí)的同學(xué)們都已經(jīng)是經(jīng)歷一年的數(shù)學(xué)教學(xué)后,,有了一點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí),所以在教學(xué)前都需要制定一個(gè)工作計(jì)劃來更好的進(jìn)行一學(xué)期的工作,。

本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo),,注重有創(chuàng)新、開放精神的主動(dòng)學(xué)習(xí),,同時(shí),,努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、塌實(shí)的優(yōu)良習(xí)慣,,從而達(dá)到二年級(jí)應(yīng)掌握的知識(shí),、技能以及情感、態(tài)度價(jià)值觀的要求,。

本年級(jí)學(xué)生xx人,,總體來看,學(xué)生在100以內(nèi)的加減法,,表內(nèi)乘法的計(jì)算方面基本達(dá)到教學(xué)要求,,但少數(shù)學(xué)生的計(jì)算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面,,學(xué)生有解決實(shí)際問題的興趣,,但一部分學(xué)生欠仔細(xì)、靈活,。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上,,聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣都有一定進(jìn)步,但學(xué)生在學(xué)會(huì)審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練,。

以冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)為教材,。

1、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位:厘米,、分米,、米。學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)單位測(cè)量生活的物體,,并解決生活中的實(shí)際問題

2,、知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,,乘法和除法的關(guān)系,;能夠熟練地用乘法口訣求商。

3,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,,知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,,會(huì)讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,,會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,,能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小,;理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù),。

4、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,,知道1千克=1000克。

初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號(hào)的作用,會(huì)在解決問題中使用小括號(hào),。

5,、會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角,;初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,,會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6,、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),,會(huì)口算整百,、整千數(shù)加、減法,,會(huì)進(jìn)行幾百幾十加,、減幾百幾十的計(jì)算,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì),。

7,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

8,、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí),;初步形成觀察,、分析及推理的能力。

9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)的信心,。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)音樂下冊(cè) 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇七

1,、學(xué)生情景分析:

二年級(jí)共有學(xué)生46人,其中女生27人,,班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣,,基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí),上課能認(rèn)真聽講,,按時(shí)完成作業(yè),。但在閱讀、說話方面本事差,。也有劉路等幾個(gè)學(xué)生由于基礎(chǔ)差,,學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)等原因,拖班內(nèi)后腿,,有待本學(xué)期幫忙提高,。

2,、教材情景分析:

本學(xué)期教材按文化主題共分為八個(gè)單元。識(shí)字教學(xué)貫穿于閱讀教學(xué)中,,讓學(xué)生在語境中識(shí)字,、理解詞語?!熬C合學(xué)習(xí)”對(duì)知識(shí),、本事進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。本冊(cè)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)是:在語言環(huán)境中理解運(yùn)用學(xué)過的詞語,。

1、教學(xué)目的要求

本學(xué)期要求會(huì)認(rèn)識(shí)生字274個(gè),,要求會(huì)寫生字259個(gè),。學(xué)會(huì)用部首檢字法查字典,學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字,。在閱讀方面要讓學(xué)生用正確流利的普通話朗讀課文,。學(xué)會(huì)默讀,做到不出聲,,不指讀,。結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞語的意思,在閱讀中積累自我喜歡的成語及格言警句,。能見要講述自我感興趣的見聞,,有表達(dá)的自信心。能寫自我想說的話,、想象的事物,。

2、質(zhì)量教育目標(biāo)

針對(duì)上學(xué)期學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情景,,本學(xué)期要抓好學(xué)生對(duì)二類字的掌握,,爭(zhēng)取能百分之百認(rèn)讀。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,,注重對(duì)學(xué)生閱讀本事的訓(xùn)練,,提高學(xué)生的閱讀水平,使學(xué)生全面掌握知識(shí),,力爭(zhēng)期末考試中多數(shù)學(xué)生到達(dá)a級(jí),。

3、教研課題:培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣

課題目標(biāo):經(jīng)過各種文字材料,、學(xué)生的生活經(jīng)歷,,每一天對(duì)自我感興趣的人和事寫下來。

4,、素質(zhì)教育目標(biāo)

鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多樣的學(xué)習(xí)方式的識(shí)記鞏固生字,,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字興趣和獨(dú)立識(shí)字的本事,,重視對(duì)學(xué)生寫字姿勢(shì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其要在閱讀中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,,在閱讀實(shí)踐中識(shí)字,。讓學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣,,培養(yǎng)學(xué)生向往完美的情境,,學(xué)會(huì)積累并養(yǎng)成積累的習(xí)慣。

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字,。引導(dǎo)學(xué)生在已有的識(shí)字基礎(chǔ)上主動(dòng)識(shí)字,。運(yùn)用偏旁部件和形聲字構(gòu)字規(guī)律記憶字形,,并能組詞造句。

2,、加強(qiáng)書寫指導(dǎo),。練好鉛筆字在書寫前指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察字的每一部分在田字格的位置,注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢(shì),,是他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3、重視朗讀訓(xùn)練,。朗讀方式要多樣,,經(jīng)過分組讀、團(tuán)體讀,、對(duì)讀,、配樂美讀、分主角表演讀等,。在學(xué)生讀正確,、流利的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)作者所表達(dá)的情感,,并經(jīng)過讀表達(dá)出來,。

4、閱讀教學(xué)中,,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,,質(zhì)疑問難,能說出自我的閱讀感受,。給學(xué)生充足的讀書時(shí)間及交流閱讀感受的時(shí)間,,鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑。

5,、口語交際時(shí),,注意根據(jù)教材早布置,,讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,到時(shí)有話可說,。同時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境,,經(jīng)過各種方式引起話題,激發(fā)學(xué)生興趣,。交際過程中要積極參與到學(xué)生的交流中去,,為學(xué)生供給模仿的對(duì)象。同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程中精彩的語言給予肯定使其感受到交際的樂趣,。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)音樂下冊(cè) 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇八

本學(xué)期我教學(xué)二年級(jí)1班和二年級(jí)4班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課,。1班共有40人,4班有60人,,大多數(shù)學(xué)生聰明靈活,,積極積極,,遵守紀(jì)律,,善于動(dòng)腦,積極回答老師提出的各種問題,,課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),,成績(jī)比較突出。但是也有少數(shù)學(xué)生由于平時(shí)課上聽講不認(rèn)真,,課下未能及時(shí)完成作業(yè),,使的成績(jī)下降,,大部分學(xué)生是由于粗心,因此,,在今后的教學(xué)中,要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,要時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生,,特別是學(xué)習(xí)上稍微落后的學(xué)生,老師要加強(qiáng)關(guān)心他們,,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,,使他們用最快的速度趕上來,成為班里的好學(xué)生,。

(一)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容:表內(nèi)除法,,萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),簡(jiǎn)單的萬以內(nèi)的加法和減法,,圖形與變換,,克和千克,統(tǒng)計(jì),,找規(guī)律,,用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

這冊(cè)教材的重點(diǎn)內(nèi)容是表內(nèi)除法,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問題,。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋€(gè)多位數(shù)除法,,在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)除以一位數(shù),。因此,表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣,,是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識(shí),,是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,,必須達(dá)到計(jì)算正確,、迅速。

這冊(cè)教材的另一個(gè)重點(diǎn)是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),,通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí),,學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到四位。這是學(xué)習(xí)讀,、寫多位數(shù)的基礎(chǔ),。我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣是每四位一級(jí),把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚,,掌握了第一級(jí)數(shù)的讀,、寫法則,再學(xué)習(xí)萬以上的數(shù)就可以類推了,。因此,,這部分內(nèi)容是進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)的重要基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),,這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材,,通過教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)的意義,認(rèn)識(shí)近似數(shù),,學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物并會(huì)用數(shù)與他人交流,,逐步形成良好的數(shù)感。

在加、減法計(jì)算方面,,在上一冊(cè)百以內(nèi)加,、減法的基礎(chǔ)上,教學(xué)口算兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),;教學(xué)三位數(shù)(幾百幾十)的筆算加、減法,。這些內(nèi)容是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的基礎(chǔ),。例如,兩位數(shù)的乘法中要把兩個(gè)部分積加起來,,實(shí)際是計(jì)算三,、四位數(shù)的加法,兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法,,等等,。

解決問題是在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計(jì)算知識(shí)后,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的具體情境,,使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義,,讓學(xué)生用所學(xué)的計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的能力。這部分內(nèi)容對(duì)于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的教學(xué)目標(biāo),,有著十分重要的意義,。

在量的計(jì)量方面,這一冊(cè)給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念,,使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)克和千克,。讓學(xué)生在具體的生活情境中,通過自主探索和動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)感受克和千克,,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,。并通過實(shí)際操作與體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí),。

在空間與圖形方面,,本冊(cè)教材安排了圖形與變換一章,包括圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”和認(rèn)識(shí)“銳角和鈍角”等內(nèi)容,。結(jié)合生活實(shí)例,,使學(xué)生通過直觀、操作,,初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,,學(xué)會(huì)進(jìn)行最簡(jiǎn)單的圖形平移,會(huì)辨認(rèn)直角,、銳角,、鈍角。發(fā)展學(xué)生的空間觀念,,初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法,。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊(cè)教材讓學(xué)生進(jìn)一步了解統(tǒng)計(jì)的意義,,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,,認(rèn)識(shí)以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,,并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析,。并且通過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和創(chuàng)新精神,。

這一冊(cè)教材也安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn),、推理等活動(dòng)探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律,不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實(shí)生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí),,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作及歸納推理的能力,,發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美,、運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)。

本冊(cè)教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),,安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

(二)這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是,使學(xué)生:

1,、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,,知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,,會(huì)讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,,能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2,、會(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),,會(huì)口算整百,、整千數(shù)加、減法,,會(huì)進(jìn)行幾百幾十加,、減幾百幾十的計(jì)算,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì),。

3,、知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,,乘法和除法的關(guān)系,;能夠熟練地用乘法口訣求商。

4,、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,,會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用,,會(huì)在解決問題中使用小括號(hào),。

5、會(huì)辨認(rèn)銳角,、鈍角,;初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,,會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6、認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,,初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,,知道1千克=1000克。

7,、了解統(tǒng)計(jì)的意義,,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集,、整理,、描述和分析的過程,;會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),,認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表,;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

8、會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律,;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),,有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí),;初步形成觀察,、分析及推理的能力,。

9,、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10,、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

11,、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

(三)教材的編寫特點(diǎn)

1、科學(xué)安排解決問題的教學(xué),,重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,,形成應(yīng)用意識(shí),。首先,在“解決問題”單元,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的具體情境,,使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義,。在掌握了一些數(shù)與計(jì)算知識(shí)后,學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的能力。其次,,結(jié)合各部分知識(shí)的教學(xué),,安排應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的教學(xué),逐步培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加,、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,。數(shù)感是人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵之一,。加強(qiáng)數(shù)感的培養(yǎng)是當(dāng)前數(shù)與計(jì)算教學(xué)領(lǐng)域改革的一個(gè)重要理念,數(shù)感的建立是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志,。因此,,《標(biāo)準(zhǔn)》將培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感作為一個(gè)重要的目標(biāo),并在不同的學(xué)段提出了明確的要求,。學(xué)生數(shù)感的建立是一個(gè)逐步體驗(yàn)和發(fā)展的過程,,需要通過每一學(xué)段、每一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)循序漸進(jìn)地培養(yǎng),。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材結(jié)合萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和萬以內(nèi)加減法的教學(xué),,提供豐富的建立數(shù)感的學(xué)習(xí)素材,使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中逐步形成良好的數(shù)感,。

3,、改進(jìn)表內(nèi)除法教學(xué)的編排,體現(xiàn)知識(shí)的形成過程,,加強(qiáng)教學(xué)過程的探索性,。表內(nèi)除法是第一學(xué)段的重要教學(xué)內(nèi)容,理解和掌握表內(nèi)除法計(jì)算也是學(xué)生需要掌握和形成的最基礎(chǔ)的知識(shí)與技能,。與現(xiàn)行教材相比這部分內(nèi)容的編排變化較大,。

(1)在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上,本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材集中安排表內(nèi)除法的教學(xué),?!氨韮?nèi)除法(一)”教學(xué)除法的意義和用2~6的乘法口訣求商;“表內(nèi)乘法(二)”教學(xué)用7~9的乘法口訣求商和用除法計(jì)算解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

(2)在關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)了教學(xué)過程的探索性,,體現(xiàn)了知識(shí)形成的過程。

(3)集中教學(xué)用7~9的乘法口訣求商,。

(4)用除法解決問題的教學(xué)滲透于學(xué)習(xí)除法的含義和掌握用乘法口訣求商的過程中,。

4、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材,,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材在“圖形與變換”單元安排了認(rèn)識(shí)銳角與鈍角,、簡(jiǎn)單的圖形的平移與旋轉(zhuǎn),。一方面讓學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中銳角與鈍角的應(yīng)用,理解平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,;另一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)辨認(rèn)直角、銳角,、鈍角,,學(xué)會(huì)對(duì)一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向,、豎直方向平移的方法,,初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。

5,、提供豐富的,、現(xiàn)實(shí)的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識(shí),。本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材的編排,十分注意從學(xué)生的已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā),,利用各種學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生提供充分的、現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)探究活動(dòng)以及交流的機(jī)會(huì),,讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),,逐步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新的意識(shí),逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力,。

1,、適當(dāng)加強(qiáng)口算,提前口算教學(xué)

口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,。學(xué)生掌握這些口算可以為學(xué)習(xí)本冊(cè)的筆算打下基礎(chǔ),對(duì)以后學(xué)習(xí)除法試商,、簡(jiǎn)便算法等也有重要作用,。為了使學(xué)生較好的掌握這些口算,,并為筆算作好準(zhǔn)備,在教材中分別把口算提到筆算之前教學(xué),。

2,、加強(qiáng)幾何初步知識(shí)的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的空間觀念

本冊(cè)在第三冊(cè)教材教學(xué)角,、直角的基礎(chǔ)上,,這部分內(nèi)容既有幾何初步知識(shí),又有量的計(jì)算知識(shí),。教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí),,不是僅僅要使學(xué)生掌握角和直角的初步知識(shí),而且要使學(xué)生建立明確的幾何概念,。教材中注意通過實(shí)際觀察,、測(cè)量等活動(dòng)使學(xué)生對(duì)角概念有正確的認(rèn)識(shí),對(duì)不同的單位的大小有較明確的表象,。同時(shí)適當(dāng)滲透集合,、函數(shù)等數(shù)學(xué)思想。在教學(xué)歸一,、歸總應(yīng)用題時(shí)也適當(dāng)?shù)某霈F(xiàn)類似的題目,。結(jié)合一些計(jì)算還滲透了框圖的初步思想。

3,、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透,。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在教材中根據(jù)學(xué)生的年齡特征,安排形式多樣的練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲,,應(yīng)用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性,、知識(shí)性的內(nèi)容,適當(dāng)增加有關(guān)本冊(cè)數(shù)學(xué)內(nèi)容的歷史知識(shí),,這些不僅對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有重要作用,,而且有助于進(jìn)行思想品德教育。

4,、狠抓落后生的轉(zhuǎn)化工作,。為了全面貫徹知識(shí)和因材施教相結(jié)合,本冊(cè)教材的教學(xué)中,,注意學(xué)有余力的學(xué)生做一部分有難度的題,,以更好的發(fā)揮他們的特長(zhǎng),培養(yǎng)他們的特長(zhǎng),,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力,。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生教師要做到課堂上時(shí)時(shí)提問,課下及時(shí)監(jiān)督,,切實(shí)提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。

5,、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性:例如,教學(xué)口算加減法時(shí),,一方面教給學(xué)生一般的口算方法,,另一方面啟發(fā)學(xué)生想出其他不同的口算方法。并找出哪種算法簡(jiǎn)便,。

6,、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教育理論,,并及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,,同時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使自己的教學(xué)水平有所提高,。

7,、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。我們都有數(shù)學(xué)活動(dòng)課,,可以利用這節(jié)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。如:結(jié)合我們實(shí)際生活中的一些問題,通過引導(dǎo)讓學(xué)生想辦法,、訂計(jì)劃等來增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

8、利用先進(jìn)的電教手段,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

一、解決問題(4課時(shí))

二,、表內(nèi)除法(一)(13課時(shí))

1,、除法的初步認(rèn)識(shí)

平均分………………………………………2課時(shí)左右

除法…………………………………………3課時(shí)左右

2、用2~6的乘法口訣求商…………………7課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)………………………………1課時(shí)

三,、圖形與變換(4課時(shí))

剪一剪…………………………………1課時(shí)

四,、表內(nèi)除法(二)(9課時(shí))

用7、8,、9的乘法口訣求商…………3課時(shí)左右

解決問題…………………………4課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)……………………………………2課時(shí)

五,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(8課時(shí))

六、克和千克(2課時(shí))

七,、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(7課時(shí))

有多重…………………………………………1課時(shí)

八,、統(tǒng)計(jì)(3課時(shí))

九、找規(guī)律(4課時(shí))

十,、總復(fù)習(xí)(4課時(shí))

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)音樂下冊(cè) 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇九

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活,,學(xué)生基本上構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文,尤其在上一學(xué)年經(jīng)過閱讀課外書,,擴(kuò)大了識(shí)字量,,豐富了課外知識(shí),并積累了很多詞語,,為學(xué)習(xí)語文知識(shí)供給了很大的幫忙,。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性有待提高,他們也是我這學(xué)期需要監(jiān)督和幫忙的對(duì)象,。本學(xué)期,,我將采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,,引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn),、探究,使他們感到學(xué)習(xí)語文的歡樂,,進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。

(一)結(jié)構(gòu):20xx部編新教材識(shí)字單列一個(gè)單元(第二單元),,其余25篇課文分列七個(gè)單元,,另含8篇學(xué)習(xí)園地,4篇口語交際,,1篇?dú)g樂讀書吧,。

(二)識(shí)字:新教材明顯降低了難度,要求會(huì)寫250個(gè)生字,,會(huì)認(rèn)450個(gè)生字,,實(shí)行認(rèn)寫分開,多認(rèn)少寫,。

(三)課文:新教材圍繞童話,、故事、自然,、道理,、人物、觀察,、狐貍等主題,,精選了25篇資料豐富、充滿情趣的課文,。所選課文語言規(guī)范,,淺顯易懂,便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀,、背誦,、復(fù)述,、口語交際等訓(xùn)練。課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,著眼于積累語言,,啟發(fā)思維,培養(yǎng)語文實(shí)踐本事,。本冊(cè)教材課后除了安排朗讀,、背誦、寫字,、詞句理解與運(yùn)用等語文練習(xí)外,,還編排了詞句積累與擴(kuò)展的練習(xí),有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極思維,。

(四)插圖:新教材精美,,富有童趣,便于幫忙學(xué)生理解課文資料,,培養(yǎng)其形象思維本事,。

(五)口語交際:分列為第一單元-趣味的動(dòng)物;第三單元-我愛做手工,;第五單元-商量,;第七單元-看圖講故事。

(六)語文園地:每單元一個(gè),,共安排了識(shí)字加油站,、字詞句運(yùn)用、書寫提示,、日積月累,、查字典、寫話,、展示臺(tái)、我的發(fā)現(xiàn),、我愛閱讀等9種學(xué)習(xí)版塊,。豐富的資料、多樣的形式,,有利于學(xué)生鞏固語文知識(shí),、發(fā)展語文本事。

(一)繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,,借助漢語拼音識(shí)字、正音,。

(二)認(rèn)識(shí)450個(gè)字,,會(huì)寫250個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要異常指出的是,,要求認(rèn)識(shí)的字不要作過細(xì)的字形分析,也不要求書寫,。要求會(huì)寫的字則要能讀準(zhǔn)字音,,認(rèn)清字形,了解意思,,正確書寫,,并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中。有主動(dòng)識(shí)字的愿望,,在生活中自主識(shí)字,。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范,、端正,、整潔,感受漢字的形體美,。

(三)繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的本事。

(四)喜歡閱讀,,對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自我喜歡的課文片段。在教師的指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)默讀,,做到不出聲,不指讀,。

(五)能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動(dòng)積累詞句,。

(六)能閱讀淺顯的課外讀物,,能與他人交流自我的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

(七)學(xué)習(xí)使用句號(hào),、問號(hào)和嘆號(hào),體會(huì)所表達(dá)的不一樣語氣。

(八)積累自我喜歡的成語,、對(duì)聯(lián),、古典詩(shī)詞、格言警句,。

(九)逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,,增強(qiáng)愿意與人交流的意識(shí),認(rèn)真聽別人講話,,能聽懂主要資料,。能主動(dòng)與別人交談,講述簡(jiǎn)短的故事和見聞,。說話時(shí)態(tài)度自然大方,,有禮貌。有表達(dá)的自信心,,能就感興趣的話題發(fā)表自我的意見,。

(十)對(duì)寫話有興趣,能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中學(xué)習(xí)運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。根據(jù)表達(dá)需要,,學(xué)習(xí)使用逗號(hào),、句號(hào)、問號(hào),、感嘆號(hào),。

(十一)對(duì)周圍的事物有好奇心,樂于觀察大自然,,熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動(dòng),并能表達(dá)自我的感受,。

(一)要注意把握同組教材各部分資料之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

新教材采取了按照專題來整合各部分資料的編排方法,每一組教材不僅僅圍繞一個(gè)專題,,并且資料之間還互相照應(yīng),,有些教學(xué)要求前面有布置、中間有鋪墊,、后面有展示、交流,,使之真正成為互相聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體,。教師應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候,及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作,為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備,。

(二)識(shí)字和寫字教學(xué)應(yīng)當(dāng)注意的問題,。

本冊(cè)教材要求學(xué)生認(rèn)識(shí)450個(gè)生字,這是下限,,教師應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生經(jīng)過語文課本以外的渠道,,增加識(shí)字量。與此同時(shí),,教師要積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法,、經(jīng)驗(yàn)和感受,一齊玩識(shí)字,、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣,。

在識(shí)字要求的把握上,,教師要盡量避免走入兩個(gè)誤區(qū)。第一,,切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異,,從而對(duì)所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。漢字學(xué)習(xí)是一個(gè)反復(fù)的,、長(zhǎng)期的過程,,所以準(zhǔn)許學(xué)生在必須的時(shí)間以內(nèi)在識(shí)字?jǐn)?shù)量、識(shí)字本事上有差異,。第二,,不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識(shí)記脫離開任何語言環(huán)境的單個(gè)的字,作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識(shí)的字的標(biāo)準(zhǔn),。

對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說,,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,,寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,,而是要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,,不是有人認(rèn)為的寫得越多越好,,要注意寫字的質(zhì)量。

(三)閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)注意的問題,。

閱讀教學(xué),,首先要重視朗讀的指導(dǎo)。經(jīng)過團(tuán)體讀,、分組讀,、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀、配樂朗誦,、分主角朗讀等多種形式,,使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確、讀流利,,并引導(dǎo)學(xué)生將自我當(dāng)作課文中的.人物去感受,、體驗(yàn)、思考,,去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,,進(jìn)而經(jīng)過自我的閱讀表達(dá)出來。此外,,教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),,幫忙學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,供給學(xué)生交流課外閱讀感受,、成果的機(jī)會(huì),。

(四)口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題。

有些口語交際教學(xué)之前,,要提早布置準(zhǔn)備工作,。在教學(xué)時(shí),應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),,經(jīng)過多種方式引起話題,、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,,教師應(yīng)當(dāng)積極參與到學(xué)生的交流中去,,為學(xué)生供給能夠模仿的對(duì)象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),,對(duì)交際的過程予以調(diào)控,,構(gòu)成有效的師生、生生互動(dòng),。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言,。

(五)開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。

教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,,開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)當(dāng)與教材資料有必須的聯(lián)系?;顒?dòng)的形式能夠是游戲,、唱歌,、猜謎語,能夠是開故事會(huì),、朗誦會(huì)、演課本劇,,也能夠是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,,走出校門,走進(jìn)自然,、社會(huì),,走進(jìn)火熱、沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,、運(yùn)用語文。

(一)讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音,,分析記憶字形,,看圖或聯(lián)系上下文理解詞義。發(fā)揮創(chuàng)造性,,設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法,,在游戲中、在活動(dòng)中,、在語言環(huán)境中鞏固識(shí)字,。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì),培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。

(二)重視朗讀指導(dǎo),,采用多種方法,每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時(shí)間,,充分利用插圖,,聯(lián)系生活實(shí)際,幫忙學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

(三)注意每組教材在資料上的聯(lián)系,,從整體上把握教材資料,設(shè)計(jì)教學(xué)方案,,創(chuàng)造性地使用教材,。

(四)教學(xué)時(shí)要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,,展開豐富的聯(lián)想和想象,,積極參與交流、討論和語文實(shí)踐活動(dòng),。將游戲,、唱歌,、猜謎語、表演等引進(jìn)課堂,,也能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,,走進(jìn)自然、社會(huì),,走進(jìn)沸騰的生活,,使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。

(五)引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求,,進(jìn)行語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合練習(xí),。教學(xué)時(shí),要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí),,主動(dòng)積累詞句,,將積累的詞語運(yùn)用于口頭和書面語言之中。

(六)鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言,,互相釋疑,合作釋疑,,培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題,、解決問題的本事。

(略)

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)音樂下冊(cè) 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇十

上學(xué)期期末考試的成績(jī)平均分為…分,,最高分…分,,最低分…分,有…人幾格,,及格率為…,,總體來看,成績(jī)一般,,但缺乏優(yōu)等生,。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,一部分學(xué)生能夠理解知識(shí),,知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,,但個(gè)別學(xué)生連簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握,成績(jī)較差,。在學(xué)習(xí)能力上,,一些學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差,向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒有得到培養(yǎng),,學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,,計(jì)算能力需要進(jìn)一步加強(qiáng),以提升學(xué)生的整體成績(jī);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,,半數(shù)以上學(xué)生上課能全神貫注,,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,但有一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和毅力,,根本就不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),,甚至不做數(shù)學(xué)作業(yè)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,,共計(jì)五章,第一章《分式》通過分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念,、性質(zhì)和運(yùn)算法則,,并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分式的化簡(jiǎn)求值、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題,,零指數(shù)冪和負(fù)整指數(shù)冪以及科學(xué)記數(shù)法,。第二章《函數(shù)及其圖像》是與實(shí)際生活密切相關(guān)的內(nèi)容,教材從與學(xué)生熟悉的實(shí)際情景出發(fā),,引入并展開有關(guān)知識(shí),,使學(xué)生體會(huì)到函數(shù)是反映現(xiàn)實(shí)世界數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的一種重要的數(shù)學(xué)模型,認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單幽數(shù)的圖像與特性,,并學(xué)會(huì)運(yùn)用待定系數(shù)法等各種方法尋找所給問題中隱含著的變量之間的關(guān)系,,掌握其基本的解決方法。該章的最后,,還設(shè)置了“探索與實(shí)踐”一小節(jié),,目的在于通過一兩個(gè)實(shí)例,與學(xué)生一起解剖分析,,嘗試解決實(shí)際問題,,逐步提高這種能力。第三章《全等三角形》是在前幾冊(cè)對(duì)于圖形與圖形變換的認(rèn)識(shí)及其數(shù)學(xué)說理與推理的基礎(chǔ)上展開的一章數(shù)學(xué)內(nèi)容,。前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多幾何圖形,,知道通過圖形的變換:軸對(duì)稱、平移與旋轉(zhuǎn),,有一些圖形可以完全重合在一起,,它們的形狀與大小都相同,即為全等圖形,。全等二角形是最簡(jiǎn)單的全等圖形,,是對(duì)應(yīng)邊、對(duì)應(yīng)角都相等的三角形,。本章主要探索了解判定全等三角形的各種簡(jiǎn)便的方法,,得到幾何研究中重要的幾個(gè)基本事實(shí),,并在原有數(shù)學(xué)說理的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)一些有關(guān)邏輯推理的知識(shí),,掌握一些主要的推理論證的方法,,使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成言之有據(jù)的正確的思維習(xí)慣。在內(nèi)容的處理上,,刪繁就簡(jiǎn),,適度降低推理論證的難度。第四章《平行四邊形的判定》一章將在上一冊(cè)學(xué)平行四邊形的性質(zhì)的基礎(chǔ)上,,充分運(yùn)用圖形變換這一有效的數(shù)學(xué)工具探索發(fā)現(xiàn)一些判定平行四邊形以及特殊平行四邊形的各種主要的方法,,合理運(yùn)用。幾何研究的幾個(gè)基本事實(shí)演繹證明所得的數(shù)學(xué)結(jié)論,,努力實(shí)現(xiàn)合情推理與演繹推理的有機(jī)結(jié)合,。本章總體上適度降低了對(duì)推理的難度與要求,刪除了繁難內(nèi)容,,教學(xué)中務(wù)必注意教學(xué)與練習(xí)的“度”,,絕不可拔高難度,隨意擴(kuò)大訓(xùn)練量,。第五章《數(shù)據(jù)的整理與初步處理》一章是在前幾冊(cè)統(tǒng)計(jì)與概率內(nèi)容的基礎(chǔ)上,,使學(xué)生學(xué)會(huì)選用合適的統(tǒng)計(jì)圖表,進(jìn)行數(shù)據(jù)整理,,清晰而又準(zhǔn)確地表示所收集的數(shù)據(jù),。同時(shí)通過實(shí)際情景,引入平均數(shù),、中位數(shù)與眾數(shù)以及方差,、極差與標(biāo)準(zhǔn)差,較為正確地概括,、描述并比較所得到的數(shù)據(jù),,使學(xué)生掌握分析處理數(shù)據(jù)的一些基本方法,用數(shù)學(xué)語言表述自己的見解,。

1,、知識(shí)與能力目標(biāo)

(1)了解分式概念,會(huì)利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行通分和約分,,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分時(shí)加,、減、乘,、除運(yùn)算,。

(2)會(huì)解可化為一元一次方程的分式方程,并會(huì)列分式方程解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,。

(3)了解常數(shù),、變量的意義,,了解函數(shù)的概念和三種表示方法,能舉出函數(shù)的實(shí)例;能結(jié)合圖象對(duì)簡(jiǎn)單實(shí)際問題中的函數(shù)關(guān)系進(jìn)行分析:會(huì)求函數(shù)自變量的取值范圍和函數(shù)值;能用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)表示方法刻畫某些實(shí)際問題中變量之間的關(guān)系;了解對(duì)函數(shù)關(guān)系的分析,,嘗試對(duì)變量的變化規(guī)律進(jìn)行初步預(yù)測(cè),。

(4)結(jié)合具體情境體會(huì)一次函數(shù)、正比例函數(shù),、反比例函數(shù)的意義,,能根據(jù)已知條件確定一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;會(huì)畫一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖像;掌握一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì),學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單應(yīng)用,。

(5)了解全等三角形的概念,,探索并掌握兩個(gè)三角形全等的條件,且能用它證明簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題;了解命題,、公理,、定理的含義,會(huì)區(qū)分命題的題設(shè)和結(jié)論;理解逆命題和逆定理的概念,,并能判斷其真假;了解尺規(guī)作圖的步驟并掌握下列基本作圖:作一條線段等于已知線段、作一個(gè)角等于已知角,、作已知角的平分線,、經(jīng)過一點(diǎn)作己知直線的垂線、作己知線段的垂直平分線,。

(6)探索并掌握平行四邊形(矩形,、菱形、正方形)的判定條件,,學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單應(yīng)用;探索并掌握等腰梯形的判定方法,,進(jìn)一步學(xué)會(huì)運(yùn)用分解梯形成平行四邊形和三角形解決一些簡(jiǎn)單的問題。

小學(xué)教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)音樂下冊(cè) 二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃與總結(jié)篇十一

學(xué)生已學(xué)過一年半的英語,,大部分學(xué)生對(duì)英語比較感興趣,,有必須的模仿本事,對(duì)單詞讀音的記憶有必須難度,,很容易遺忘,;并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)一些游戲,、直觀圖片等形式比較感興趣,。所以,在激發(fā)他們興趣的同時(shí),,還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn),主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,,培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生英語口語簡(jiǎn)單的日常交流,。同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,教學(xué)常規(guī),,課堂語言的規(guī)范,,以及良好的英語閱讀習(xí)慣。訓(xùn)練學(xué)生的聽,、說,、指讀本事,為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二年級(jí)共有四個(gè)班,,每個(gè)班接近45位學(xué)生,本學(xué)期,,大部分學(xué)生在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合,,這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色。所以教師需要在開課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達(dá)新課本的大綱,、要求和目標(biāo),。仔細(xì)閱讀前言,并且?guī)е鴮W(xué)生瀏覽課本,,感受課本的內(nèi)涵,,使學(xué)生對(duì)新課本有必須的了解,從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡牛津英語,。作為一名英語教師,,應(yīng)當(dāng)始終堅(jiān)持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,大部分的學(xué)生對(duì)英語比較感興趣,,有必須的模仿本事,,對(duì)單詞讀音的記憶有必須難度,很容易遺忘,;并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng),,對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣,。所以,,在激發(fā)他們興趣的同時(shí),還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

a,、牛津版教材:本套教材按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫。話題,、功能,、結(jié)構(gòu)、任務(wù)四個(gè)方面緊密聯(lián)系、融為一體,,既吸取國(guó)外教材注重交際,、情景真實(shí)的優(yōu)點(diǎn),又發(fā)揚(yáng)國(guó)內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰,、系統(tǒng)性強(qiáng)的長(zhǎng)處,,以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時(shí)獲得聽、說,、讀,、寫的基本技能和本事。

牛津2a的教材資料:包含4個(gè)模塊,,共12個(gè)單元,。新授單元由這幾個(gè)板塊組成:listenandsay中的句型是每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn)。lookandlearn,,主要呈現(xiàn)詞匯,。sayandact是情景對(duì)話板塊。該板塊經(jīng)過情景會(huì)話,,著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,,提高會(huì)話本事。singandsong的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感,、閱讀本事和良好的朗讀習(xí)慣,。

b、攀登英語教材:

學(xué)習(xí)資料包括:日常英語(everydayenglish),、歌曲童謠(songsandchants)、攀登閱讀(pandengreading),,三個(gè)部分,。另外還有晨間故事和睡前故事,迪斯尼神奇英語,,對(duì)主要學(xué)習(xí)資料復(fù)習(xí)和拓展,。

(a)日常英語:

日常用語部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的12段對(duì)話,,每段對(duì)話有1———2個(gè)核心句型和一些重點(diǎn)單詞,。要求學(xué)生能聽、能說,、能應(yīng)用,。

(b)歌曲童謠:

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個(gè)歌曲童謠游戲活動(dòng)范例,要求學(xué)生歡樂地跟唱所有的歌曲童謠,,聽清,、唱準(zhǔn)大部分歌詞。

(c)攀登閱讀:共有12段節(jié)奏英語,利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)讀的自信心和認(rèn)讀興趣,。

(d)晨間故事:包括8個(gè)生動(dòng)趣味的情景劇,,能夠幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)習(xí)的資料。

c,、兩套教材的教學(xué)目的和任務(wù):

(a)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,;

(b)激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,對(duì)英語學(xué)科的喜愛,;

(c)引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣,;

(d)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高他們聽和說的本事,。

a,、利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力,。

b,、經(jīng)過各種趣味的機(jī)械操練、意義操練形式,,激發(fā)學(xué)生參與的熱情,。

c、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,。

d,、盡力體現(xiàn)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原則,。

e,、多給予學(xué)生鼓勵(lì),采用多種形式:如個(gè)人評(píng)價(jià),,小組評(píng)價(jià),,語言鼓勵(lì),心靈鼓勵(lì),,及時(shí)總結(jié),,交流和展示等。

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