人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。寫計劃的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇一

本冊教材由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”與“識字”、“課文”組成,?！白R字”與“課文”部分全部注了音。

“識字”安排了兩個單元,，每單元4課,，共8課。

“課文”安排了6個單元,，每單元3～5課,，共24課。每單元安排1個綜合練習(xí),，共8個,。

本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字。全冊共安排生字456個,，其中要求寫的為279個,，另外的177個生字只要求認(rèn)識,。

本冊教材安排課文23篇，其中韻文6篇,。大體上按內(nèi)容分為6個單元：1～4課為“秋光篇”,，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān);5～8課為“生活篇”，意在反映兒童的生活樂趣;9～12課為“人生篇”,，意在讓學(xué)生認(rèn)識社會,，認(rèn)識人生，知道什么是真善美,，13～16課為“勤學(xué)篇”目的是教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識;18～21課為“環(huán)保篇”,，主要教育學(xué)生熱愛自然,，保護環(huán)境，21～23課為“品德篇”,，意在對學(xué)生進行思想教育,，弘揚民族精神。

本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則,，所編選的課文,，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點,。

本冊課文語言規(guī)范,，淺顯易懂，便于對學(xué)生進行朗讀,、背誦,、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練,。插圖精美,，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)其形象思維能力,。

每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦,、默讀,、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，意在讓學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,，培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累,。二是要求學(xué)生按筆順描紅,，繼續(xù)堅持指導(dǎo)學(xué)生練好寫字的基本功,。三是讀抄常用詞語，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)生字新詞,，也為今后的正確運用打好基礎(chǔ),。四是句式訓(xùn)練，意在結(jié)合具體的詞語形態(tài),、句式的變化對學(xué)生進行句式訓(xùn)練,，使他們充分感知，反復(fù)習(xí)用,，逐步實現(xiàn)內(nèi)化與遷移,。

二年級大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學(xué),。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，個別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢,，因此在課堂教學(xué)中要重視后進生的學(xué)習(xí),，使他們逐步趕上大部隊。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

2、漢語拼音,。

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。

(2)認(rèn)識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》,。

3,、識字寫字

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀 456個 生字。會默寫出279個生字，掌握29個偏旁,。

(2)能按筆順正確書寫,、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、勻稱,。

4、口語交際

(1)能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,。

(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話,。

(3)能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚,，語句完整,，有禮貌。

5,、閱讀

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文。能復(fù)述課文,。會分角色朗讀課文,。

(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語的意思,。

(3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容,，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意,。

6,、作文

(1)能運用學(xué)過的詞語寫句子，能理順次序錯亂的句子,。

(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物,，寫幾句連貫的話。

(3)學(xué)會“祝賀”,、“購物”,、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng)，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來,。

(4)學(xué)習(xí)使用逗號,、句好、問好和感嘆好,。

1,、充分利用閱讀課,，注重讀寫結(jié)合。

2,、充分利用各種電教媒體,，提高學(xué)生的習(xí)作興趣。

3,、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實際,，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。

4,、加強課外閱讀,，開拓學(xué)生習(xí)作視野，豐富學(xué)生閱歷,，積累詞語,。

通過9~11的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們懂得要孝敬父母,，關(guān)心他人;3~17的學(xué)習(xí),，知道從小樹立遠(yuǎn)大的志向，刻苦學(xué)習(xí)文化知識;18~21的學(xué)習(xí),，讓同學(xué)們熱愛祖國,，了解祖國的一些祖國風(fēng)光和民族風(fēng)情;22~24的學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、勇于探索大自然的奧秘,。從許多生動具體的故事中,，學(xué)習(xí)熱愛人民、熱愛生活,、尊重平凡勞動,、實事求事等優(yōu)良品質(zhì)，同時受到學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的教育,。從寫景的詩文中感受到大自然的美麗，陶冶愛美的情趣,。

周次 內(nèi)容

1 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(三) 識字 1— 3

2 識字4 練習(xí)1

3 課文1—3課

4 課文第4課 練習(xí)2

5 課文5—7課

6 課文第8課 練習(xí)3

7 課文9—10課

8 課文11—12課

9 練習(xí)4 期中復(fù)習(xí)

10 期中考試

11 識字5—7

12 識字8 練習(xí)5

13 課文13—15課

14 課文16 練習(xí)6

15 課文17—19課

16 課文20課 練習(xí)7

17 課文21—23課

18 練習(xí)8

19 復(fù)習(xí)考試

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇二

在本學(xué)期的教育研究工作中,，我們二年級教研組本著以人為本的基礎(chǔ)教育為中心，以“培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣”為著重點,，不斷地進行深化改革試驗,，在注重提高教育質(zhì)量的同時，注重學(xué)生對數(shù)學(xué)理解能力的培養(yǎng),，注重數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系的啟迪,，讓學(xué)生能將生活數(shù)學(xué)化、數(shù)學(xué)生活化，讓生活中的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的資源,。重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識,，增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),，握教學(xué)要求,，促進學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等,。

1,、抓好課堂常規(guī)管理工作和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控；

2,、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣,；（以新課程為指導(dǎo)，把課堂還給孩子,，讓孩子成長的目標(biāo),；）

3、培養(yǎng)學(xué)生輕松學(xué)習(xí),、喜歡學(xué)習(xí),、快樂生活，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；

4,、通過教師之間的交流（教學(xué)研討課、教案交流,、培訓(xùn)內(nèi)容的分享,、教學(xué)用具的共享等）打造專業(yè)團隊，共同學(xué)習(xí),、互幫互助的學(xué)習(xí)目標(biāo),。

1、精心備課。

嚴(yán)格按照“五精”教學(xué)常規(guī)認(rèn)真?zhèn)湔n,。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),，在課前教師應(yīng)熟悉課標(biāo)、教材,，做好充分的課前準(zhǔn)備,。課的重點、難點,、板書,，作業(yè)設(shè)計在教案中均有效體現(xiàn)。

2,、認(rèn)真上課,。

在教學(xué)過程中要不僅要啟迪智慧，還要培養(yǎng)技能,、教化思想,，執(zhí)教過程中要嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)語言要簡潔,、準(zhǔn)確,、有條理、生動易懂和富于啟發(fā),。板書工整,，尊重學(xué)生。做到數(shù)學(xué)課堂要簡約而有效,。要面向全體學(xué)生,，重視學(xué)生的個體差異，多給學(xué)生鼓勵,，對學(xué)有困難的學(xué)生要有耐心,，避免急躁情緒。

3,、作業(yè)的布置與批改,。

要求每位教師都要認(rèn)真設(shè)計作業(yè)，在作業(yè)布置上,，要關(guān)注統(tǒng)一與分層,，適當(dāng)?shù)脑黾右恍╅_放性的作業(yè)，追求作業(yè)的有效度,，抓點促面,，以點帶面。作業(yè)批改要認(rèn)真,、及時,、正確,。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解,，面批的方式,。

4、扎實有效的搞好主題教研活動,。

結(jié)合學(xué)校教研處工作要求,，做到組內(nèi)老師經(jīng)常互相聽評課,。在評課中,，積極發(fā)表自己的看法與意見。每位教師要認(rèn)真上好組內(nèi)研討課,，課后要從教學(xué)研究的目光來審視,、反思自己的教學(xué)，及將自己的上課或評課體會整理成一篇評課稿,。

5,、認(rèn)真撰寫論文和教學(xué)反思。

每位教師結(jié)合自己課上的一些安排和學(xué)生的生成進行反思,，也可以是自己對教材的獨特詮釋,，這些反思都要在備課本上呈現(xiàn)，一學(xué)期不少于20篇,，每篇字?jǐn)?shù)不少于100,。積極撰寫有價值的論文、案例,，青年教師要積極撰寫論文案例進行投稿發(fā)表或參加上級評比,。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇三

本學(xué)期我組將抓住機遇，依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作思路與工作安排,，開展教研活動,，加強思想政治教育教學(xué)研究，建設(shè)一個團結(jié)和諧,，積極向上的教研組集體，爭創(chuàng)學(xué)科特色,。具體計劃如下：

明確教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,，課堂教學(xué)的效果直接關(guān)系教學(xué)質(zhì)量。強化中考意識,，加強課堂的有效性,，并深刻認(rèn)識到政治課教學(xué)是德育教育的主陣地的地位，在教學(xué)中貫徹落實社會主義核心價值觀,。團結(jié)協(xié)作,、共同關(guān)注如何在新課程理念下提高課堂效益,，充分發(fā)揮政治課教學(xué)的功能。

總體來說,，本期重點是抓備課組備課,，注意提高課堂效益；抓組內(nèi)公開課,、聽課,，促進教師教學(xué)水平提高；抓課堂促成績,；抓教師導(dǎo)學(xué)案編寫,，完善科組資源建設(shè)。

具體有以下幾點：

1,、充分利用網(wǎng)絡(luò),，落實集體備課工作。

各備課組以學(xué)科博客為依托,，加強學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研,，充分利用網(wǎng)絡(luò)進行集體備課，并開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動,，整合學(xué)科組的教學(xué)資源,，從而促進交流。要求各備課組堅持每周備課,，每課有教案,。每位老師須做到“人手一案”。只有確實抓好集體備課工作,，才能促進教學(xué)質(zhì)量的提高,，從而促進教師的發(fā)展,。

2、認(rèn)真落實聽課制度，每位老師每學(xué)期教研組內(nèi)聽課不少于20節(jié),，并

作好聽課記錄和評課工作，促進教師教學(xué)水平的提高,。教研組長要起到帶頭作用,，每周爭取聽每個教師一節(jié)課，走進課堂,，關(guān)注教學(xué)課堂常規(guī)和集體備課執(zhí)行情況,，努力使每個老師達(dá)成“向課堂40分鐘要效益”的意識。同時,，校外聽課不少于3節(jié),，堅持“走出去”，加強與兄弟學(xué)校的交流與學(xué)習(xí),。

3,、組織好教學(xué)研究課,、觀摩課、示范課,、優(yōu)質(zhì)課活動,。本學(xué)期，我組教師定單周組內(nèi)開展公開課比賽,，積極開展各種教學(xué)模式和方法的研究,，探討研究性學(xué)習(xí)。積極參與對外學(xué)習(xí)交流活動,，學(xué)習(xí)借鑒別人的科學(xué)做法,，收集新信息，做到與時俱進,，共同提高,。同時，進一步加強青年教師的培養(yǎng)工作,。通過中青年教師間的相互聽課,、評課，促進發(fā)展,。多創(chuàng)造聽課,、評課、上課的機會給青年教師,，提高教學(xué)研究與實踐水平,。

4、推進教研組工作信息化建設(shè),，完善科組資源庫,。

本學(xué)期我們將充分運用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢，充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強的優(yōu)勢,，充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,，組建我組的資源庫。把平時自己動手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的,、教案,、論文、試題,、各種素材集中存放在一起,，以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒,，以便資源共享,。 并充分利用多媒體輔助手段大力提高課堂效率,。

5,、抓好初三中考工作,，除了大力提高課堂效益外，抓好每次模擬考,，組內(nèi)老師共同討論,，擬訂試卷，做好評卷工作,，做到以考促教,。

6、本學(xué)期,，我組將根據(jù)教研組建設(shè)各方面內(nèi)容制訂教師考評細(xì)則,，抓好教師隊伍建設(shè)，在期末評選優(yōu)秀組員,、技術(shù)能手,。

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，積極學(xué)習(xí)新的教育理念,，向先進老師學(xué)習(xí)，探討在思想政治課教學(xué)中實施新課程理念的有效途徑和方法,。鼓勵教師積極參與科研,、撰寫論文。結(jié)合教學(xué)實踐,，總結(jié)教學(xué)規(guī)律,，每學(xué)期每個教師至少撰寫一篇教學(xué)論文或教學(xué)反思。

2,、積極參與校本課程的開發(fā),，努力推進學(xué)校課改,鼓勵本組成員進行校本課程的開發(fā)。

（注,；雙周為市科研活動時間,，以通知為準(zhǔn)開展工作）

3周—7周：校教師課堂教學(xué)技能大賽

5周：第一次常規(guī)檢查

6周：市中考備考

9周；期中考試準(zhǔn)備,；第二次常規(guī)檢查

11周,；期中考后學(xué)情分析

13周；校公開課比賽,，第三次常規(guī)檢查

14周,；市中考調(diào)研

16周：網(wǎng)絡(luò)在線研討

19周；中考,、期末備考,，第四次常規(guī)檢查

總之，相信政治組的每一位老師團結(jié)一致,，加強學(xué)習(xí),，共同努力,，一定能營造“團結(jié)、奮進,、文明,、創(chuàng)新”的組風(fēng)。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇四

本冊書的教學(xué)內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)收集整理,，表內(nèi)除法,，圖形的運動，混合運算,，有余數(shù)的除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及克與千克，用數(shù)學(xué)解決問題,，小小設(shè)計師與數(shù)學(xué)廣角等,。其中數(shù)與計算的教學(xué)內(nèi)容是本冊書的重點教學(xué)內(nèi)容，如其中的表內(nèi)除法,，有余數(shù)的除法以及萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,。

表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)，同表內(nèi)乘法一樣,，是小學(xué)教學(xué)內(nèi)容中的重要基礎(chǔ)知識,，必須達(dá)到計算正確、迅速,。本冊書的另一個重點就是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，學(xué)生數(shù)的認(rèn)識將擴大到四位數(shù)的掌握，這是學(xué)習(xí)讀,、寫多位數(shù)的基礎(chǔ),。

1、數(shù)與計算是本教材的重點內(nèi)容,，作為基礎(chǔ),，任何一個多位數(shù)除法，在計算時要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù),，為學(xué)習(xí)多位數(shù)除法打下基礎(chǔ),，同時分散學(xué)習(xí)的難點。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識要理解我國的計數(shù)習(xí)慣是每四位一級,，把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚，掌握第一級數(shù)的讀,、寫法則,。

3、在學(xué)習(xí)克與千克的內(nèi)容時，要學(xué)生建立一個對“量”的計量方面的概念,，在生活中,，通過主觀感受來理解感受克與千克，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識,。

4、圖形的運動,，掌握簡單的“對稱”和“抽對稱圖形”,，圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合生活實際,，通過直觀,、操作，感知對稱,、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

5,、本冊書的特別編排：小小設(shè)計師,，發(fā)揮學(xué)生的想象空間，結(jié)合學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識,，體會探索的樂趣,，從而提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

1,、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述與分析的過程,；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表,；能夠根據(jù)統(tǒng)計表中的內(nèi)容回答相應(yīng)的問題,，并能夠根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)合生活實際，分析問題,。

2,、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱,、乘法和除法的關(guān)系,，能夠熟練地根據(jù)乘法口訣求傷，計算除數(shù)是一位數(shù),、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法,。

3、初步認(rèn)識軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,。

4、初步掌握含有兩級運算的兩步試題的運算順序,。

5,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6、認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系,；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),；能夠用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小。

7,、認(rèn)識質(zhì)量單位克與千克,，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克,。

8,、數(shù)學(xué)廣角推理中，學(xué)會通過實踐活動,，經(jīng)歷自主探索,、合作交流的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇五

新年伊始,，我們又迎來了一個新的學(xué)期，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃的安排,，現(xiàn)將本學(xué)期工作安排如下：

以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)各理念及精神。按照新課標(biāo)和新教材的理念,，積極進行課堂教學(xué)模式的改革,、探索，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，重視對學(xué)生本事的培養(yǎng),，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使每位學(xué)生自信且成功地成長,。

作為一名教師,，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校工作及個人練功計劃安排,，我將注重教材教法功的理論研修及英語口語訓(xùn)練，每一天安排必須的時間不斷為自我充電,，持之以恒,，努力提高自身專業(yè)素質(zhì)，使業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

（一）教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)：

1、提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；

2,、發(fā)音準(zhǔn)確,、朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點資料,；

3,、能夠進行簡單的日常用語的交流；

4,、熟練掌握所學(xué)歌曲,、chant等。

（二）教學(xué)重點,、難點：

一年級：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣及習(xí)慣,，逐步養(yǎng)成認(rèn)讀單詞及簡單句子的本事；

二年級：培養(yǎng)學(xué)生正確,、規(guī)范的英文書寫習(xí)慣,、根據(jù)例句會“舉一反三”進行簡單的英語造句本事；

三年級：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)規(guī)律背誦單詞的本事,、獨立進行完整的問答對話練習(xí)的本事,。

（三）方法措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入研究教材教法,，以學(xué)生為中心，進行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂掌握。

2,、創(chuàng)新運用各種不一樣英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法，并開展一些趣味的活動,、游戲讓學(xué)生在簡便的氛圍中學(xué)習(xí)英語,。

3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在必須的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”,。做到“生活中有英語，英語中有生活”,。

4,、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的提高（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生）,，樹立學(xué)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。

5,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求。幫忙英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生,，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學(xué)生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，為學(xué)生供給使用英語進行交流的機會。

總而言之,，本學(xué)期在教學(xué)上要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，深入鉆研教材，提高課堂效率,，盡量用最少的時間完成教育教學(xué)任務(wù),，使學(xué)生在新的學(xué)期思想、學(xué)習(xí)更上一層樓,。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇六

1.會認(rèn)“壓,，亂，垂,，虹”四個生字,，會寫一個生字“垂，有感情地朗讀課文,。

2.充分感受雷雨前的情景,，初步感知雷雨中，雷雨后的景象,。

3.聯(lián)系生活,，培養(yǎng)學(xué)生有觀察天氣變化的意識,。

一、謎語導(dǎo)入,，揭示課題

孩子們,，今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語“有位老兄脾氣大，愛發(fā)怒的就屬他,，發(fā)起怒來大聲吼,，伴著成串淚珠下”。誰知道他是誰?(雷雨)

1,、小朋友們見過雷雨嗎?你見過的雷雨是什么樣的呢?

2.今天,，讓我們一起走進20課，共同欣賞一下作者筆下的這場雷雨吧,。

3,、板書課題、齊讀課題

二,、自讀課文,、檢查自學(xué)

1、請同學(xué)們打開書本,，自由地朗讀課文,。

(1)讀準(zhǔn)字音,，讀通順句子,，不要漏字不要填字。遇到不認(rèn)識的字可以請教你小組內(nèi)的同學(xué),。

(2)畫出生字,、標(biāo)段落序號。

2,、檢查生字,、詞

(1)讀準(zhǔn)生字音：(多方式讀字詞)齊讀、開火車讀,、個別讀,。

(2)小老師帶讀詞語。剛才小朋友讀得非常認(rèn)真,，誰來當(dāng)當(dāng)小老師帶著大家讀一讀這幾個生詞,。

(3)讀準(zhǔn)了字音，那么,，它們的樣子你們都記住了嗎?你有什么好方法記住它們,。

(4)書寫一個生字：

這四個字中，你認(rèn)為哪個字最難寫,，需要提醒小朋友注意?

是啊,，“垂”不但難讀,，而且特難寫，

師范寫生跟著書空

(5)生練寫(把這個字寫兩遍,。)

三,、理解課文

同學(xué)們生字詞學(xué)得可真好，下面就讓我們一同來欣賞一下這篇課文吧!一年級的時候我們學(xué)過一篇課文《要下雨了》還記得下雨前大自然是什么樣的嗎?(很熱,、悶,、燕子飛的很低、刮起大風(fēng),、天氣昏暗……)

課文中是怎樣向我們介紹的呢?請打開課本默讀課文的1~3段,，邊讀邊思考雷雨前有什么特點?

1、學(xué)習(xí)1-3自然段雷雨前景象

天色昏暗：

你是從哪句話中讀出這種感受的?(隨生回答出示句子)

(1)“滿天的烏云,，黑沉沉地壓下來,。”你讀了這雷雨前的景象后,，有什么感受?(同桌交流)

學(xué)生交流：很可怕,，很恐怖……

(你能帶著這種(要根據(jù)學(xué)生說的心情)的心情，讀好這句話嗎?誰也能向他一樣讀讀,。

師問：“誰能做個壓的動作,，”學(xué)生做動作后，

師問：(出示烏云圖)現(xiàn)在有滿天的烏云向你壓下來,，壓的你有什么感覺?誰能再讀讀?---齊讀

(2)是呀,，雷雨前，烏云密布,，大地變暗,，小朋友門都感到害怕，就連樹葉和蟬好象也和我們一樣,。

引讀：----“樹上的葉子一動不動,，蟬一聲也不叫?！?出示句子)

你感覺到什么?(雷雨前沒有一絲風(fēng),，悶熱，很靜)

雷雨前沒有一絲風(fēng),，真悶,、真熱，范讀--真安靜啊--齊讀

風(fēng)大：

(1)“忽然一陣大風(fēng),，吹得樹枝亂擺,。”

怎樣是“亂擺”?做動作,。(你們看過風(fēng)吹樹枝亂擺的情況嗎?你害怕嗎?)

(2)這一陣大風(fēng)刮得怎么樣了呢?它為什么要逃,，不呆在樹上了?

“從網(wǎng)上垂下來,，逃走了?！?/p>

是啊,，風(fēng)太大了，也知道雷雨快要來了,，很害怕,，趕緊拉一條絲，垂下來,，逃走了,。

你還從哪句中感受到雷雨來臨前的可怕呢?

(3)“閃電越來越亮，雷聲越來越響,?！?/p>

出示句子比較：閃電亮，雷聲響,。閃電越來越亮,，雷聲越來越響。有什么不同?(“越來越”說明閃電亮的程度和雷聲響的程度是隨著時間而加大的,，)

(句式訓(xùn)練,，出示句子)用“十

二年級的同學(xué)們都已經(jīng)是經(jīng)歷一年的數(shù)學(xué)教學(xué)后，有了一點的基礎(chǔ)知識,，所以在教學(xué)前都需要制定一個工作計劃來更好的進行一學(xué)期的工作,。

本期數(shù)學(xué)教學(xué)仍以新課標(biāo)精神為指導(dǎo)，注重有創(chuàng)新,、開放精神的主動學(xué)習(xí),，同時,，努力培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn),、塌實的優(yōu)良習(xí)慣，從而達(dá)到二年級應(yīng)掌握的知識,、技能以及情感,、態(tài)度價值觀的要求。

本年級學(xué)生xx人,，總體來看,，學(xué)生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達(dá)到教學(xué)要求,，但少數(shù)學(xué)生的計算速度和正確率仍需提高,。在數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用方面，學(xué)生有解決實際問題的興趣,，但一部分學(xué)生欠仔細(xì),、靈活,。在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣上，聽課習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣都有一定進步,，但學(xué)生在學(xué)會審題上還需要培養(yǎng)和訓(xùn)練。

以冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊為教材,。

1,、認(rèn)識長度單位：厘米、分米,、米,。學(xué)會運用所學(xué)單位測量生活的物體，并解決生活中的實際問題

2,、知道除法的含義,，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法的關(guān)系,；能夠熟練地用乘法口訣求商,。

3、認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”,，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系,；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù),；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大?。焕斫獠⒄J(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

4,、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克,。

初步理解數(shù)學(xué)問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程,，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用,，會在解決問題中使用小括號。

5,、會辨認(rèn)銳角,、鈍角,；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),，會口算整百、整千數(shù)加,、減法,，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進行估計,。

7、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

8,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識,；初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇七

1、學(xué)生情景分析：

二年級共有學(xué)生46人,，其中女生27人,，班內(nèi)大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)有較濃厚的興趣,，基礎(chǔ)知識掌握扎實,，上課能認(rèn)真聽講，按時完成作業(yè),。但在閱讀,、說話方面本事差。也有劉路等幾個學(xué)生由于基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)不夠扎實等原因,，拖班內(nèi)后腿,，有待本學(xué)期幫忙提高。

2,、教材情景分析：

本學(xué)期教材按文化主題共分為八個單元,。識字教學(xué)貫穿于閱讀教學(xué)中，讓學(xué)生在語境中識字,、理解詞語,。“綜合學(xué)習(xí)”對知識,、本事進行系統(tǒng)學(xué)習(xí),。本冊教學(xué)重點、難點是：在語言環(huán)境中理解運用學(xué)過的詞語,。

1,、教學(xué)目的要求

本學(xué)期要求會認(rèn)識生字274個，要求會寫生字259個,。學(xué)會用部首檢字法查字典,，學(xué)習(xí)獨立識字。在閱讀方面要讓學(xué)生用正確流利的普通話朗讀課文,。學(xué)會默讀,，做到不出聲，不指讀,。結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞語的意思,，在閱讀中積累自我喜歡的成語及格言警句。能見要講述自我感興趣的見聞,，有表達(dá)的自信心,。能寫自我想說的話、想象的事物,。

2,、質(zhì)量教育目標(biāo)

針對上學(xué)期學(xué)生對知識的掌握情景，本學(xué)期要抓好學(xué)生對二類字的掌握,，爭取能百分之百認(rèn)讀,。在平時的學(xué)習(xí)中，注重對學(xué)生閱讀本事的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀水平,，使學(xué)生全面掌握知識，力爭期末考試中多數(shù)學(xué)生到達(dá)a級,。

3,、教研課題：培養(yǎng)學(xué)生寫日記的習(xí)慣

課題目標(biāo)：經(jīng)過各種文字材料、學(xué)生的生活經(jīng)歷，每一天對自我感興趣的人和事寫下來,。

4,、素質(zhì)教育目標(biāo)

鼓勵學(xué)生運用多樣的學(xué)習(xí)方式的識記鞏固生字，培養(yǎng)學(xué)生識字興趣和獨立識字的本事,，重視對學(xué)生寫字姿勢和良好習(xí)慣的培養(yǎng),。尤其要在閱讀中激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，在閱讀實踐中識字,。讓學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生向往完美的情境，學(xué)會積累并養(yǎng)成積累的習(xí)慣,。

1,、引導(dǎo)學(xué)生主動識字。引導(dǎo)學(xué)生在已有的識字基礎(chǔ)上主動識字,。運用偏旁部件和形聲字構(gòu)字規(guī)律記憶字形,，并能組詞造句。

2,、加強書寫指導(dǎo),。練好鉛筆字在書寫前指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察字的每一部分在田字格的位置，注意糾正學(xué)生不正確的寫字姿勢,，是他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。

3、重視朗讀訓(xùn)練,。朗讀方式要多樣,，經(jīng)過分組讀、團體讀,、對讀,、配樂美讀、分主角表演讀等,。在學(xué)生讀正確,、流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會作者所表達(dá)的情感,，并經(jīng)過讀表達(dá)出來,。

4、閱讀教學(xué)中,，鼓勵學(xué)生獨立思考,，質(zhì)疑問難,，能說出自我的閱讀感受,。給學(xué)生充足的讀書時間及交流閱讀感受的時間,，鼓勵學(xué)生互相釋疑。

5,、口語交際時,，注意根據(jù)教材早布置，讓學(xué)生做好準(zhǔn)備,，到時有話可說,。同時重視創(chuàng)設(shè)情境，經(jīng)過各種方式引起話題,，激發(fā)學(xué)生興趣,。交際過程中要積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生供給模仿的對象,。同時善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程中精彩的語言給予肯定使其感受到交際的樂趣,。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇八

本學(xué)期我教學(xué)二年級1班和二年級4班兩個班的數(shù)學(xué)課。1班共有40人,，4班有60人,，大多數(shù)學(xué)生聰明靈活，積極積極,，遵守紀(jì)律,，善于動腦，積極回答老師提出的各種問題,，課下認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，成績比較突出。但是也有少數(shù)學(xué)生由于平時課上聽講不認(rèn)真,，課下未能及時完成作業(yè),，使的成績下降，大部分學(xué)生是由于粗心,，因此,，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，要時時關(guān)心學(xué)生,，特別是學(xué)習(xí)上稍微落后的學(xué)生，老師要加強關(guān)心他們,，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們用最快的速度趕上來，成為班里的好學(xué)生,。

（一）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：表內(nèi)除法,，萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換,，克和千克,，統(tǒng)計，找規(guī)律,，用數(shù)學(xué)解決問題和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

這冊教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識以及用數(shù)學(xué)解決問題,。表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ),。因為任何一個多位數(shù)除法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù),。因此,，表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣，是小學(xué)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)知識,，是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,，必須達(dá)到計算正確、迅速,。

這冊教材的另一個重點是萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍擴大到四位,。這是學(xué)習(xí)讀,、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。我國的計數(shù)習(xí)慣是每四位一級,，把萬以內(nèi)的數(shù)位順序弄清楚,，掌握了第一級數(shù)的讀、寫法則,，再學(xué)習(xí)萬以上的數(shù)就可以類推了,。因此，這部分內(nèi)容是進一步學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)的重要基礎(chǔ)知識,。同時,，這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材，通過教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)的意義,，認(rèn)識近似數(shù),，學(xué)習(xí)用具體的數(shù)描述生活中的事物并會用數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感,。

在加,、減法計算方面，在上一冊百以內(nèi)加,、減法的基礎(chǔ)上,，教學(xué)口算兩位數(shù)加,、減兩位數(shù)；教學(xué)三位數(shù)（幾百幾十）的筆算加,、減法,。這些內(nèi)容是進一步學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ)。例如,，兩位數(shù)的乘法中要把兩個部分積加起來,，實際是計算三,、四位數(shù)的加法,，兩位數(shù)除法中每次試商后通常要做三位數(shù)減法，等等,。

解決問題是在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計算知識后,，結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義,，讓學(xué)生用所學(xué)的計算知識解決一些簡單的實際問題,，初步培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的能力,。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力的教學(xué)目標(biāo)，有著十分重要的意義,。

在量的計量方面,，這一冊給學(xué)生初步建立質(zhì)量觀念，使學(xué)生初步認(rèn)識克和千克,。讓學(xué)生在具體的生活情境中,，通過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,。并通過實際操作與體驗,，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識。

在空間與圖形方面,，本冊教材安排了圖形與變換一章,，包括圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”和認(rèn)識“銳角和鈍角”等內(nèi)容。結(jié)合生活實例,，使學(xué)生通過直觀,、操作，初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,，學(xué)會進行最簡單的圖形平移，會辨認(rèn)直角,、銳角,、鈍角,。發(fā)展學(xué)生的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法,。

在統(tǒng)計知識方面,，本冊教材讓學(xué)生進一步了解統(tǒng)計的意義，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)據(jù)收集和整理的方法,，認(rèn)識以一當(dāng)五的條形統(tǒng)計圖和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析,。并且通過對周圍現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和創(chuàng)新精神,。

這一冊教材也安排了“找規(guī)律”的教學(xué)內(nèi)容,，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測,、實驗,、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律，不僅使學(xué)生知道現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識,，同時培養(yǎng)學(xué)生觀察,、操作及歸納推理的能力，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美,、運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識,。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩個數(shù)學(xué)實踐活動,，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動,，運用所學(xué)知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用,，感受用數(shù)學(xué)的愉悅,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。

（二）這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生：

1,、認(rèn)識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系,；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認(rèn)識萬以內(nèi)的近似數(shù),。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加,、減兩位數(shù),，會口算整百、整千數(shù)加,、減法,，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算,，并能結(jié)合實際進行估計,。

3、知道除法的含義,，除法算式中各部分的名稱,，乘法和除法的關(guān)系,；能夠熟練地用乘法口訣求商,。

4、初步理解數(shù)學(xué)問題的含義,，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實際問題,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號,。

5,、會辨認(rèn)銳角、鈍角,；初步感知平移,、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移,。

6,、認(rèn)識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念,，知道1千克=1000克,。

7、了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集,、整理、描述和分析的過程,；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù),，認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示5個單位）和簡單的復(fù)式統(tǒng)計表,；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析,。

8,、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識,，有運用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識,；初步形成觀察、分析及推理的能力,。

9,、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

（三）教材的編寫特點

1,、科學(xué)安排解決問題的教學(xué)，重視培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力,，形成應(yīng)用意識,。首先，在“解決問題”單元,，結(jié)合現(xiàn)實生活的具體情境,，使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義。在掌握了一些數(shù)與計算知識后,，學(xué)習(xí)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題,，初步培養(yǎng)學(xué)生在實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的能力,。其次，結(jié)合各部分知識的教學(xué),，安排應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決實際問題的教學(xué),，逐步培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

2,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加,、減法教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。數(shù)感是人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的基本內(nèi)涵之一,。加強數(shù)感的培養(yǎng)是當(dāng)前數(shù)與計算教學(xué)領(lǐng)域改革的一個重要理念,，數(shù)感的建立是提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要標(biāo)志,。因此，《標(biāo)準(zhǔn)》將培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感作為一個重要的目標(biāo),，并在不同的學(xué)段提出了明確的要求,。學(xué)生數(shù)感的建立是一個逐步體驗和發(fā)展的過程，需要通過每一學(xué)段,、每一學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)循序漸進地培養(yǎng),。本冊實驗教材結(jié)合萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和萬以內(nèi)加減法的教學(xué)，提供豐富的建立數(shù)感的學(xué)習(xí)素材,，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中逐步形成良好的數(shù)感,。

3、改進表內(nèi)除法教學(xué)的編排,，體現(xiàn)知識的形成過程,，加強教學(xué)過程的探索性。表內(nèi)除法是第一學(xué)段的重要教學(xué)內(nèi)容,，理解和掌握表內(nèi)除法計算也是學(xué)生需要掌握和形成的最基礎(chǔ)的知識與技能,。與現(xiàn)行教材相比這部分內(nèi)容的編排變化較大。

（1）在學(xué)生已經(jīng)比較熟練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎(chǔ)上,，本冊實驗教材集中安排表內(nèi)除法的教學(xué),。“表內(nèi)除法（一）”教學(xué)除法的意義和用2～6的乘法口訣求商,；“表內(nèi)乘法（二）”教學(xué)用7～9的乘法口訣求商和用除法計算解決簡單的實際問題。

（2）在關(guān)注學(xué)生生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上加強了教學(xué)過程的探索性,，體現(xiàn)了知識形成的過程,。

（3）集中教學(xué)用7～9的乘法口訣求商。

（4）用除法解決問題的教學(xué)滲透于學(xué)習(xí)除法的含義和掌握用乘法口訣求商的過程中,。

4,、提供關(guān)于空間與圖形的豐富素材，促進學(xué)生空間觀念的發(fā)展,。關(guān)于空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容,，本冊實驗教材在“圖形與變換”單元安排了認(rèn)識銳角與鈍角、簡單的圖形的平移與旋轉(zhuǎn),。一方面讓學(xué)生了解現(xiàn)實生活中銳角與鈍角的應(yīng)用,，理解平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象,；另一方面使學(xué)生學(xué)會辨認(rèn)直角,、銳角、鈍角,，學(xué)會對一個簡單圖形沿水平方向,、豎直方向平移的方法,，初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。

5,、提供豐富的,、現(xiàn)實的、具有探索性的學(xué)習(xí)活動,，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣,，逐步發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)新意識。本冊實驗教材的編排,，十分注意從學(xué)生的已有知識和經(jīng)驗出發(fā),，利用各種學(xué)習(xí)內(nèi)容為學(xué)生提供充分的、現(xiàn)實的數(shù)學(xué)探究活動以及交流的機會,，讓學(xué)生在獲得豐富的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗的同時,，逐步形成探索數(shù)學(xué)問題的興趣和創(chuàng)新的意識，逐步發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力,。

1,、適當(dāng)加強口算，提前口算教學(xué)

口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,。學(xué)生掌握這些口算可以為學(xué)習(xí)本冊的筆算打下基礎(chǔ),，對以后學(xué)習(xí)除法試商、簡便算法等也有重要作用,。為了使學(xué)生較好的掌握這些口算,，并為筆算作好準(zhǔn)備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學(xué),。

2,、加強幾何初步知識的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念

本冊在第三冊教材教學(xué)角,、直角的基礎(chǔ)上,，這部分內(nèi)容既有幾何初步知識，又有量的計算知識,。教學(xué)這部分內(nèi)容時,，不是僅僅要使學(xué)生掌握角和直角的初步知識，而且要使學(xué)生建立明確的幾何概念,。教材中注意通過實際觀察,、測量等活動使學(xué)生對角概念有正確的認(rèn)識，對不同的單位的大小有較明確的表象,。同時適當(dāng)滲透集合,、函數(shù)等數(shù)學(xué)思想。在教學(xué)歸一、歸總應(yīng)用題時也適當(dāng)?shù)某霈F(xiàn)類似的題目,。結(jié)合一些計算還滲透了框圖的初步思想,。

3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進行德育滲透,。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在教材中根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，安排形式多樣的練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲，應(yīng)用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性,、知識性的內(nèi)容,，適當(dāng)增加有關(guān)本冊數(shù)學(xué)內(nèi)容的歷史知識，這些不僅對培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有重要作用,，而且有助于進行思想品德教育,。

4、狠抓落后生的轉(zhuǎn)化工作,。為了全面貫徹知識和因材施教相結(jié)合,，本冊教材的教學(xué)中，注意學(xué)有余力的學(xué)生做一部分有難度的題,，以更好的發(fā)揮他們的特長,，培養(yǎng)他們的特長，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)能力,。學(xué)習(xí)較差的學(xué)生教師要做到課堂上時時提問,，課下及時監(jiān)督，切實提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性：例如，教學(xué)口算加減法時,，一方面教給學(xué)生一般的口算方法,，另一方面啟發(fā)學(xué)生想出其他不同的口算方法。并找出哪種算法簡便,。

6、加強學(xué)科教學(xué)研究,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和教育理論,，并及時應(yīng)用于教學(xué)實踐，同時注意總結(jié)經(jīng)驗,，使自己的教學(xué)水平有所提高,。

7、加強學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。我們都有數(shù)學(xué)活動課,，可以利用這節(jié)課對學(xué)生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如：結(jié)合我們實際生活中的一些問題，通過引導(dǎo)讓學(xué)生想辦法,、訂計劃等來增強學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

8、利用先進的電教手段,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。

一,、解決問題（4課時）

二、表內(nèi)除法（一）（13課時）

1,、除法的初步認(rèn)識

平均分………………………………………2課時左右

除法…………………………………………3課時左右

2,、用2～6的乘法口訣求商…………………7課時左右

整理和復(fù)習(xí)………………………………1課時

三、圖形與變換（4課時）

剪一剪…………………………………1課時

四,、表內(nèi)除法（二）（9課時）

用7,、8、9的乘法口訣求商…………3課時左右

解決問題…………………………4課時左右

整理和復(fù)習(xí)……………………………………2課時

五,、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（8課時）

六,、克和千克（2課時）

七、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（7課時）

有多重…………………………………………1課時

八,、統(tǒng)計（3課時）

九,、找規(guī)律（4課時）

十、總復(fù)習(xí)（4課時）

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇九

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)生活,，學(xué)生基本上構(gòu)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文，尤其在上一學(xué)年經(jīng)過閱讀課外書,，擴大了識字量,，豐富了課外知識，并積累了很多詞語,，為學(xué)習(xí)語文知識供給了很大的幫忙,。但部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性有待提高，他們也是我這學(xué)期需要監(jiān)督和幫忙的對象,。本學(xué)期,，我將采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)其主動地發(fā)現(xiàn),、探究，使他們感到學(xué)習(xí)語文的歡樂,，進而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力,，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要,。

（一）結(jié)構(gòu)：20xx部編新教材識字單列一個單元（第二單元），其余25篇課文分列七個單元,，另含8篇學(xué)習(xí)園地,，4篇口語交際，1篇歡樂讀書吧,。

（二）識字：新教材明顯降低了難度,，要求會寫250個生字，會認(rèn)450個生字,，實行認(rèn)寫分開,，多認(rèn)少寫。

（三）課文：新教材圍繞童話,、故事,、自然、道理,、人物,、觀察、狐貍等主題,，精選了25篇資料豐富,、充滿情趣的課文。所選課文語言規(guī)范,，淺顯易懂,，便于對學(xué)生進行朗讀、背誦,、復(fù)述,、口語交際等訓(xùn)練。課后練習(xí)重視聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，著眼于積累語言,，啟發(fā)思維，培養(yǎng)語文實踐本事,。本冊教材課后除了安排朗讀,、背誦、寫字,、詞句理解與運用等語文練習(xí)外,，還編排了詞句積累與擴展的練習(xí)，有利于調(diào)動學(xué)生的積極思維,。

（四）插圖：新教材精美，富有童趣,，便于幫忙學(xué)生理解課文資料，培養(yǎng)其形象思維本事。

（五）口語交際：分列為第一單元-趣味的動物,；第三單元-我愛做手工,；第五單元-商量；第七單元-看圖講故事,。

（六）語文園地：每單元一個,，共安排了識字加油站、字詞句運用,、書寫提示,、日積月累、查字典,、寫話,、展示臺、我的發(fā)現(xiàn),、我愛閱讀等9種學(xué)習(xí)版塊,。豐富的資料、多樣的形式,，有利于學(xué)生鞏固語文知識,、發(fā)展語文本事。

（一）繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字、正音,。

（二）認(rèn)識450個字,，會寫250個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要異常指出的是，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,，也不要求書寫,。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解意思,，正確書寫，并練習(xí)運用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正,、整潔，感受漢字的形體美,。

（三）繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的本事。

（四）喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自我喜歡的課文片段,。在教師的指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲,，不指讀,。

（五）能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞句,。

（六）能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自我的感受和想法,。養(yǎng)成愛護圖書的習(xí)慣,。

（七）學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,，體會所表達(dá)的不一樣語氣,。

（八）積累自我喜歡的成語、對聯(lián),、古典詩詞,、格言警句。

（九）逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,，增強愿意與人交流的意識,，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要資料,。能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自我的意見,。

（十）對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中學(xué)習(xí)運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。根據(jù)表達(dá)需要，學(xué)習(xí)使用逗號,、句號,、問號、感嘆號,。

（十一）對周圍的事物有好奇心,，樂于觀察大自然，熱心參與學(xué)校,、社區(qū)活動,，并能表達(dá)自我的感受。

（一）要注意把握同組教材各部分資料之間的內(nèi)在聯(lián)系,。

新教材采取了按照專題來整合各部分資料的編排方法,，每一組教材不僅僅圍繞一個專題，并且資料之間還互相照應(yīng),，有些教學(xué)要求前面有布置,、中間有鋪墊、后面有展示,、交流,，使之真正成為互相聯(lián)系的一個有機整體。教師應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時候,，及時布置學(xué)生做好前期工作,，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

（二）識字和寫字教學(xué)應(yīng)當(dāng)注意的問題,。

本冊教材要求學(xué)生認(rèn)識450個生字,，這是下限，教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生經(jīng)過語文課本以外的渠道,，增加識字量,。與此同時，教師要積極提倡同學(xué)之間交流識字的方法,、經(jīng)驗和感受,，一齊玩識字、組詞的游戲或共同制作生字,、詞語卡片,，促進學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識字的樂趣。

在識字要求的把握上,，教師要盡量避免走入兩個誤區(qū),。第一,，切莫忽視學(xué)生個體之間的差異，從而對所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求,。漢字學(xué)習(xí)是一個反復(fù)的,、長期的過程，所以準(zhǔn)許學(xué)生在必須的時間以內(nèi)在識字?jǐn)?shù)量,、識字本事上有差異,。第二，不必將學(xué)生是否能準(zhǔn)確識記脫離開任何語言環(huán)境的單個的字,，作為衡量其是否掌握了要求認(rèn)識的字的標(biāo)準(zhǔn),。

對于二年級的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多,，為避免學(xué)生疲勞,，寫字最好不集中安排在一節(jié)課上進行，而是要分散到每一堂課中去,。在寫字的量的把握上,，不是有人認(rèn)為的寫得越多越好，要注意寫字的質(zhì)量,。

（三）閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)注意的問題,。

閱讀教學(xué)，首先要重視朗讀的指導(dǎo),。經(jīng)過團體讀,、分組讀、領(lǐng)讀,、男女學(xué)生對讀,、配樂朗誦、分主角朗讀等多種形式,，使學(xué)生在閱讀實踐中將課文讀正確,、讀流利，并引導(dǎo)學(xué)生將自我當(dāng)作課文中的.人物去感受,、體驗,、思考，去領(lǐng)會作者所要傳達(dá)的感情,，進而經(jīng)過自我的閱讀表達(dá)出來,。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo),，幫忙學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物,，供給學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機會。

（四）口語交際教學(xué)應(yīng)注意的問題,。

有些口語交際教學(xué)之前,，要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時,，應(yīng)重視情境的創(chuàng)設(shè),，經(jīng)過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣,。在交際過程當(dāng)中,，教師應(yīng)當(dāng)積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生供給能夠模仿的對象,，同時關(guān)注交流的狀態(tài)，對交際的過程予以調(diào)控,，構(gòu)成有效的師生,、生生互動。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意,、充滿童趣的精彩語言,，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。

（五）開展豐富多彩的語文實踐活動,。

教師要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動,。實踐活動應(yīng)當(dāng)與教材資料有必須的聯(lián)系,。活動的形式能夠是游戲,、唱歌,、猜謎語，能夠是開故事會,、朗誦會,、演課本劇，也能夠是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下,，走出校門,，走進自然、社會,，走進火熱,、沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語文,、運用語文,。

（一）讓學(xué)生借助漢語拼音讀準(zhǔn)字音，分析記憶字形，看圖或聯(lián)系上下文理解詞義,。發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中,、在活動中,、在語言環(huán)境中鞏固識字。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢,，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣,。

（二）重視朗讀指導(dǎo)，采用多種方法,，每篇課文都要給學(xué)生充分朗讀的時間,，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際,，幫忙學(xué)生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。

（三）注意每組教材在資料上的聯(lián)系，從整體上把握教材資料,，設(shè)計教學(xué)方案,，創(chuàng)造性地使用教材。

（四）教學(xué)時要充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)伙伴”的作用,，借以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考,，展開豐富的聯(lián)想和想象，積極參與交流,、討論和語文實踐活動,。將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進課堂，也能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出校門,，走進自然,、社會，走進沸騰的生活,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文。

（五）引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句,、優(yōu)秀篇段并復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞,，利用周末作業(yè)和學(xué)校作業(yè)展示的要求，進行語文基礎(chǔ)知識的綜合練習(xí),。教學(xué)時,，要鼓勵學(xué)生獨立完成練習(xí)，主動積累詞句，將積累的詞語運用于口頭和書面語言之中,。

（六）鼓勵學(xué)生在課堂上積極參與,、舉手發(fā)言，互相釋疑,，合作釋疑,，培養(yǎng)他們勤思善問的習(xí)慣和提出問題、解決問題的本事,。

（略）

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇十

上學(xué)期期末考試的成績平均分為…分,，最高分…分，最低分…分,，有…人幾格,，及格率為…，總體來看,，成績一般,，但缺乏優(yōu)等生。在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上,，一部分學(xué)生能夠理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,，但個別學(xué)生連簡單的基礎(chǔ)知識還不能有效的掌握，成績較差。在學(xué)習(xí)能力上,，一些學(xué)生課外主動獲取知識的能力較差,，向深處學(xué)習(xí)知識的能力沒有得到培養(yǎng)，學(xué)生的邏輯推理,、邏輯思維能力,，計算能力需要進一步加強，以提升學(xué)生的整體成績;在學(xué)習(xí)態(tài)度上,，半數(shù)以上學(xué)生上課能全神貫注,，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，但有一部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和毅力,，根本就不學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，甚至不做數(shù)學(xué)作業(yè)。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,，共計五章,，第一章《分式》通過分?jǐn)?shù)的有關(guān)性質(zhì)的回顧建立了分式的概念、性質(zhì)和運算法則,，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)分式的化簡求值,、解分式方程及列分式方程解應(yīng)用題，零指數(shù)冪和負(fù)整指數(shù)冪以及科學(xué)記數(shù)法。第二章《函數(shù)及其圖像》是與實際生活密切相關(guān)的內(nèi)容,，教材從與學(xué)生熟悉的實際情景出發(fā),，引入并展開有關(guān)知識，使學(xué)生體會到函數(shù)是反映現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的一種重要的數(shù)學(xué)模型,，認(rèn)識一些簡單幽數(shù)的圖像與特性,，并學(xué)會運用待定系數(shù)法等各種方法尋找所給問題中隱含著的變量之間的關(guān)系，掌握其基本的解決方法,。該章的最后,，還設(shè)置了“探索與實踐”一小節(jié)，目的在于通過一兩個實例,，與學(xué)生一起解剖分析,，嘗試解決實際問題，逐步提高這種能力,。第三章《全等三角形》是在前幾冊對于圖形與圖形變換的認(rèn)識及其數(shù)學(xué)說理與推理的基礎(chǔ)上展開的一章數(shù)學(xué)內(nèi)容,。前面我們已經(jīng)認(rèn)識了許多幾何圖形，知道通過圖形的變換：軸對稱,、平移與旋轉(zhuǎn),，有一些圖形可以完全重合在一起，它們的形狀與大小都相同,，即為全等圖形,。全等二角形是最簡單的全等圖形，是對應(yīng)邊,、對應(yīng)角都相等的三角形,。本章主要探索了解判定全等三角形的各種簡便的方法，得到幾何研究中重要的幾個基本事實,，并在原有數(shù)學(xué)說理的基礎(chǔ)上,，學(xué)習(xí)一些有關(guān)邏輯推理的知識，掌握一些主要的推理論證的方法,，使學(xué)生進一步養(yǎng)成言之有據(jù)的正確的思維習(xí)慣,。在內(nèi)容的處理上，刪繁就簡,，適度降低推理論證的難度,。第四章《平行四邊形的判定》一章將在上一冊學(xué)平行四邊形的性質(zhì)的基礎(chǔ)上，充分運用圖形變換這一有效的數(shù)學(xué)工具探索發(fā)現(xiàn)一些判定平行四邊形以及特殊平行四邊形的各種主要的方法,，合理運用,。幾何研究的幾個基本事實演繹證明所得的數(shù)學(xué)結(jié)論，努力實現(xiàn)合情推理與演繹推理的有機結(jié)合,。本章總體上適度降低了對推理的難度與要求,，刪除了繁難內(nèi)容,，教學(xué)中務(wù)必注意教學(xué)與練習(xí)的“度”，絕不可拔高難度,，隨意擴大訓(xùn)練量,。第五章《數(shù)據(jù)的整理與初步處理》一章是在前幾冊統(tǒng)計與概率內(nèi)容的基礎(chǔ)上，使學(xué)生學(xué)會選用合適的統(tǒng)計圖表,，進行數(shù)據(jù)整理,，清晰而又準(zhǔn)確地表示所收集的數(shù)據(jù)。同時通過實際情景,，引入平均數(shù),、中位數(shù)與眾數(shù)以及方差、極差與標(biāo)準(zhǔn)差,，較為正確地概括,、描述并比較所得到的數(shù)據(jù)，使學(xué)生掌握分析處理數(shù)據(jù)的一些基本方法,，用數(shù)學(xué)語言表述自己的見解,。

1、知識與能力目標(biāo)

(1)了解分式概念,，會利用分式的基本性質(zhì)進行通分和約分,，會進行簡單的分時加、減,、乘,、除運算。

(2)會解可化為一元一次方程的分式方程,，并會列分式方程解決簡單的實際問題。

(3)了解常數(shù),、變量的意義,，了解函數(shù)的概念和三種表示方法，能舉出函數(shù)的實例;能結(jié)合圖象對簡單實際問題中的函數(shù)關(guān)系進行分析：會求函數(shù)自變量的取值范圍和函數(shù)值;能用適當(dāng)?shù)暮瘮?shù)表示方法刻畫某些實際問題中變量之間的關(guān)系;了解對函數(shù)關(guān)系的分析,，嘗試對變量的變化規(guī)律進行初步預(yù)測,。

(4)結(jié)合具體情境體會一次函數(shù)、正比例函數(shù),、反比例函數(shù)的意義,，能根據(jù)已知條件確定一次函數(shù)和反比例函數(shù)的解析式;會畫一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖像;掌握一次函數(shù)和反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)，學(xué)會一些簡單應(yīng)用,。

(5)了解全等三角形的概念,，探索并掌握兩個三角形全等的條件，且能用它證明簡單的數(shù)學(xué)問題;了解命題,、公理,、定理的含義,，會區(qū)分命題的題設(shè)和結(jié)論;理解逆命題和逆定理的概念，并能判斷其真假;了解尺規(guī)作圖的步驟并掌握下列基本作圖：作一條線段等于已知線段,、作一個角等于已知角,、作已知角的平分線、經(jīng)過一點作己知直線的垂線,、作己知線段的垂直平分線,。

(6)探索并掌握平行四邊形(矩形、菱形,、正方形)的判定條件,，學(xué)會一些簡單應(yīng)用;探索并掌握等腰梯形的判定方法，進一步學(xué)會運用分解梯形成平行四邊形和三角形解決一些簡單的問題,。

小學(xué)教學(xué)計劃二年級音樂下冊 二年級教學(xué)計劃與總結(jié)篇十一

學(xué)生已學(xué)過一年半的英語,，大部分學(xué)生對英語比較感興趣，有必須的模仿本事,，對單詞讀音的記憶有必須難度,，很容易遺忘；并且他們注意時間不長,，對一些游戲,、直觀圖片等形式比較感興趣。所以,，在激發(fā)他們興趣的同時,，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點,，主要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣，進一步增強學(xué)生英語口語簡單的日常交流,。同時進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教學(xué)常規(guī)，課堂語言的規(guī)范,，以及良好的英語閱讀習(xí)慣,。訓(xùn)練學(xué)生的聽、說,、指讀本事,，為學(xué)生進一步學(xué)習(xí)英語打下堅實的基礎(chǔ)。

二年級共有四個班,，每個班接近45位學(xué)生,，本學(xué)期，大部分學(xué)生在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上已經(jīng)適應(yīng)了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合,，這樣的融合是我們學(xué)校的一大特色,。所以教師需要在開課前給學(xué)生介紹學(xué)習(xí)傳達(dá)新課本的大綱,、要求和目標(biāo)。仔細(xì)閱讀前言,，并且?guī)е鴮W(xué)生瀏覽課本,，感受課本的內(nèi)涵，使學(xué)生對新課本有必須的了解,，從而發(fā)自內(nèi)心的喜歡牛津英語,。作為一名英語教師，應(yīng)當(dāng)始終堅持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，大部分的學(xué)生對英語比較感興趣,，有必須的模仿本事，對單詞讀音的記憶有必須難度,，很容易遺忘,；并且他們注意時間不長，對一些游戲,、直觀圖片等形式比較感興趣,。所以，在激發(fā)他們興趣的同時,，還需進一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

a、牛津版教材：本套教材按“話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”體系編寫,。話題,、功能、結(jié)構(gòu),、任務(wù)四個方面緊密聯(lián)系,、融為一體，既吸取國外教材注重交際,、情景真實的優(yōu)點,，又發(fā)揚國內(nèi)以往教材結(jié)構(gòu)清晰、系統(tǒng)性強的長處,，以利于學(xué)生在掌握語言基本結(jié)構(gòu)的同時獲得聽、說,、讀,、寫的基本技能和本事。

牛津2a的教材資料：包含4個模塊,，共12個單元,。新授單元由這幾個板塊組成：listenandsay中的句型是每個單元的教學(xué)重點。lookandlearn,，主要呈現(xiàn)詞匯,。sayandact是情景對話板塊,。該板塊經(jīng)過情景會話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能,，提高會話本事,。singandsong的任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生初步的語感、閱讀本事和良好的朗讀習(xí)慣,。

b,、攀登英語教材：

學(xué)習(xí)資料包括：日常英語（everydayenglish）、歌曲童謠（songsandchants）,、攀登閱讀（pandengreading）,，三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事,，迪斯尼神奇英語,，對主要學(xué)習(xí)資料復(fù)習(xí)和拓展。

（a）日常英語：

日常用語部分是與學(xué)生日常學(xué)習(xí),、生活密切相關(guān)的12段對話,，每段對話有1———2個核心句型和一些重點單詞。要求學(xué)生能聽,、能說,、能應(yīng)用。

（b）歌曲童謠：

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例,，要求學(xué)生歡樂地跟唱所有的歌曲童謠,，聽清、唱準(zhǔn)大部分歌詞,。

（c）攀登閱讀：共有12段節(jié)奏英語,，利于培養(yǎng)學(xué)生對讀的自信心和認(rèn)讀興趣。

（d）晨間故事：包括8個生動趣味的情景劇,，能夠幫忙學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固課堂學(xué)習(xí)的資料,。

c、兩套教材的教學(xué)目的和任務(wù)：

（a）培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,；

（b）激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，對英語學(xué)科的喜愛；

（c）引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識進行交際的意識和勇氣,；

（d）繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，提高他們聽和說的本事。

a,、利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力。

b,、經(jīng)過各種趣味的機械操練,、意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

c,、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,。

d、盡力體現(xiàn)＂用中學(xué),、學(xué)中用＂的原則,。

e、多給予學(xué)生鼓勵,，采用多種形式：如個人評價,，小組評價，語言鼓勵,，心靈鼓勵,，及時總結(jié)，交流和展示等,。