作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改?？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班心理健康活動(dòng)教案篇一

在一次“超市”游戲中,，售貨員程程熱情大方地給顧客丹丹推銷腦白金,，他說：“快要過新年了,，你給你的爺爺奶奶買兩盒腦白金吧，不是電視上常說今年過節(jié)不收禮,，收禮只收腦白金嗎,。”聽了孩子們這么熱情的推銷,，我覺得新年的腳步越來越近了,，年的味道也越來越濃了，孩子們也盼望著新年快快來臨,。為了讓幼兒感受到新年的氣氛,，了解過年的習(xí)俗以及習(xí)俗的由來，我準(zhǔn)備在班級(jí)里開展迎新年的各種活動(dòng),，通過和孩子們一起拜年,、發(fā)紅包、舞龍舞獅,、設(shè)計(jì)制作賀卡,、剪窗花、制作簡(jiǎn)單的春聯(lián),、卷炮竹,、放鞭炮等活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加深孩子們對(duì)年的理解,，感受過年的歡樂,，知道過年后自己又長(zhǎng)大一歲了,。

1、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來,，加深幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)和了解,。

2、通過游戲區(qū)的活動(dòng),，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和交往能力,。

3、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,，感受過年的歡樂,。

1、課件一個(gè),。

2,、自制的“龍、獅”兩條,、紅包若干個(gè),。

3、紅色正方形紙長(zhǎng)方形紙若干,。

4,、剪刀、水筆,、蠟筆,。

5、錄音機(jī),、磁帶,。

（一）、幼兒觀看放鞭炮的課件,，引起幼兒的興趣,。

1、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么,？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）

幼兒a：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

幼兒b：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮,。

幼兒c：國(guó)慶節(jié)的時(shí)候也要放鞭炮的。

幼兒d：放鞭炮了,，要過新年了,。

（評(píng)析：幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時(shí),，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷,，老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)。）

2,、教師小結(jié)：對(duì)呀,，在各種喜慶的場(chǎng)合我們都要放鞭炮,。特別是過新年的時(shí)候，家家戶戶都要放鞭炮,。

（二）,、了解過年的習(xí)俗和由來。

1,、教師提問：過新年時(shí)除了要放鞭炮外,，我們還會(huì)干什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見,，講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞,。）

幼兒a：過新年時(shí)一家人要在一起吃年夜飯。

幼兒b：爸爸媽媽還會(huì)給我穿新衣服呢,。

幼兒c：我的爺爺給我送了100元壓歲錢,。

幼兒d：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂,。

（評(píng)析：適時(shí)播放課件起了調(diào)節(jié)作用,，盡管都是看，但內(nèi)容不一樣,，幼兒不會(huì)感到厭煩,，通過課件的欣賞加深了對(duì)過年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣,。）

2,、教師小結(jié)：我們過新年時(shí)除了要放鞭炮外,，一家人還要在一起吃年夜飯,、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年,、送新年賀卡,、貼春聯(lián)、貼福字,、大人給小孩送壓歲錢,、舞龍舞獅等。

3,、教師提問：“那人們過新年時(shí)為什么要貼春聯(lián),、穿紅衣、放鞭炮呢,？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）

4,、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》。

（1）,、年獸最怕什么呢,？

（2）,、年獸最怕三種東西：光、聲響,，還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián),、穿紅衣,、放鞭炮等方式來過年，見面時(shí),，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安,。

（評(píng)析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力,。）

（三）,、分組過新年，感受過年的歡樂,。

1,、師：“過年真開心，你們看各族人民都在互相拜年,，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧,。”

第一組：在熱鬧愉悅的.音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包,。

第二組：合作舞龍舞獅,。

第三組：卷炮竹，放鞭炮,。

第四組：設(shè)計(jì)制作賀卡,、做窗花、制作簡(jiǎn)單的春聯(lián),。

2,、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

3,、教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒積極參與“過新年”的小組活動(dòng)。

（評(píng)析：通過分小組的慶?；顒?dòng)滿足了幼兒想過新年的愿望,，并使每個(gè)幼兒都得到了愉悅的體驗(yàn)，使幼兒的情緒和活動(dòng)氣氛達(dá)到了高潮,。）

（四）,、結(jié)束活動(dòng)，分享過年的喜悅。

1,、思想教育：過完年,，我們小朋友就長(zhǎng)大了一歲，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,，還要尊敬父母和老師,，孝敬老人。

2,、小朋友們一起帶著自制的賀卡,、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年,。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動(dòng)室,。）

組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年、送賀卡,，并且舞龍舞獅給他們看,，將過新年的歡樂與他們共享。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班心理健康活動(dòng)教案篇二

過新年是對(duì)于孩子來說是一件十分高興的大事,。如今,，剛過了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中。我抓住契機(jī),，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題,，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過新年”?；顒?dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,，在看看、講講,、玩玩中體驗(yàn)過新年的快樂,。

1、感知禮物的顏色,，對(duì)顏色感興趣,。

2、體驗(yàn)過新年的快樂,。

讓幼兒在活動(dòng)中說出禮物的顏色特征，激發(fā)幼兒對(duì)各種顏色的毽子的不同玩法

禮物盒（紅,、黃,、藍(lán)、綠）若干,、毽子（紅,、黃、藍(lán)、綠）若干,、新年帽若干,、音樂磁帶

一、引起興趣：

（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）

（教室地毯上放有好多大大小小,，各種顏色的禮物盒）

師：寶寶,，過新年啰！看,，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,，真高興呀！

二,、觀察交流：

1,、（圍坐）

師：寶寶們，我們一起來看看,，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個(gè)禮物,？

（引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征）

（幼兒可集體自由說說：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說、認(rèn)一認(rèn)）

2,、師：寶寶猜一猜,，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢？

——幼兒自由猜想,，老師肯定每一個(gè)幼兒的想法,。

三、游戲分享：

1,、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子,，拆開看看小盒子里是什么禮物？

——幼兒拆禮物

觀察寶寶拆盒的過程,，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo),。

2、師：盒子拆開了,，里面藏的是什么呀,？（毽子）

這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,，并講出毽子的顏色）

3,、幼兒玩毽子

師：寶寶，我們一起和毽子做游戲吧,！

（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子,，如：拋毽子、頂毽子,、踢毽子等）

如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子,，“紅毽子,，紅毽子，拋起來,?！?/p>

4、寶寶們,，新年老爺爺送的禮物真好玩,，過新年真好！

——放背景音樂《新年好》,?；顒?dòng)在歌聲中結(jié)束。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班心理健康活動(dòng)教案篇三

1,、通過學(xué)習(xí)歌曲和兒歌,，讓幼兒更好的了解新年的各種習(xí)俗。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽的說出對(duì)新年的認(rèn)識(shí),，體驗(yàn)新年給人們所帶來的快樂。

3,、通過學(xué)習(xí) ,，讓幼兒學(xué)習(xí)制作新年禮物，布置教室,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

5,、理解兒歌，豐富相關(guān)詞匯,。

重點(diǎn)：讓幼兒更好的去了解新年,、認(rèn)識(shí)新年。

難點(diǎn)：幼兒的年齡有限對(duì)于新年的由來可能還不能理解,。

1,、關(guān)于新年的圖片和兒歌、歌曲,。

2,、 一件新衣服，一串鞭炮,。

1,、教師出示衣服和鞭炮，引起幼兒的興趣,。

教師：寶貝們,，你們知道在什么時(shí)候穿新衣、放鞭炮,？

2,、幼兒了解過年常見習(xí)俗，體會(huì)節(jié)日中人們的快樂,，理解兒歌歌曲的內(nèi)容,。

（1） 教師：寶貝們，你們知道再過段時(shí)間是什么節(jié)日要到了,？過年時(shí),，我們爸爸媽媽們都會(huì)準(zhǔn)備哪些吃的,？哪些玩的,？你們都會(huì)收到什么禮物？

（2） 教師：大人們又為你們準(zhǔn)備了哪些禮物呢,？你們開心嗎,？

3、幼兒觀看新年圖片并學(xué)習(xí)兒歌和歌曲,。

（1） 教師：出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么,？圖片里面有什么,？

（2）幼兒帶著問題再一次去觀看圖片。

教師：孩子們你們看到了什么,？

幼兒：有湯圓,、有貼在門上的、還有人在吃飯

（3）讓幼兒知道并了解過年時(shí),，家人們都要全部圍坐一起吃團(tuán)圓飯。

4,、學(xué)習(xí)兒歌,。

（1）教師：首先先聽老師輕聲朗誦一首兒歌，幼兒認(rèn)真聽兒歌并知道兒歌里的內(nèi)容,。

（2）教師：你們聽到在兒歌里是怎么說過年的,？?jī)焊璧拿质鞘裁矗績(jī)焊枥镉姓l呀,？

（3）幼兒帶著問題聽第二遍兒歌,。

教師：誰要買花,？誰要買炮？奶奶做什么,？爺爺又做什么了,？

（3） 教師朗誦后，幼兒回答問題,，并逐句學(xué)念兒歌,。

（4） 幼兒自由邊看教師所給出的圖片學(xué)習(xí)念兒歌。

（5）在進(jìn)行學(xué)習(xí)歌曲練習(xí),。

5,、 幼兒觸摸、感知衣服和鞭炮,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,，同時(shí)進(jìn)行制作禮物。

通過這節(jié)課,，我上完后自我感覺還有點(diǎn)欠缺還要在這方面加強(qiáng)一些,，還有很多不足。這節(jié)課我自覺得上的不是很好,，還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),。我覺得在上這節(jié)課時(shí)我有點(diǎn)操之過急了，應(yīng)在剛開始上課時(shí)應(yīng)以講故事的形式來引入主題,。讓幼兒知道“年”是怎么來的,。本來我準(zhǔn)備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的，但剛我取出圖片時(shí),，孩子對(duì)平時(shí)見到的鞭炮認(rèn)識(shí),，但對(duì)卡通的鞭炮不認(rèn)識(shí)。但我要在延伸活動(dòng)中,，我應(yīng)在區(qū)角活動(dòng)處準(zhǔn)備一些制作鞭炮的材料,，讓幼兒自由操作。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班心理健康活動(dòng)教案篇四

1,、了解“過年”的來歷,知道“過年”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、學(xué)說簡(jiǎn)單的祝福話和拜年動(dòng)作,。

3,、感受“過年”的喜慶氣氛，激發(fā)過年的愿望,。

了解“過年”的來歷,，知道“過年”是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

“年的傳說”的故事課件,；“人們過年”的課件,。

1,、談話，引出過年,。

今年是20xx年,，過些日子我們就要過年了,，我們小朋友又要長(zhǎng)大一歲了,。你們喜歡過新年嗎？為什么,？你最喜歡過年時(shí)的哪項(xiàng)活動(dòng),？

2、播放“人們過年”課件,，了解人們是怎樣過年的,。

“我們一起來看一看，過年了,，人們是怎么慶祝的呢,？”

3、小結(jié)：過年真熱鬧,。

“過年真熱鬧啊,，敲鑼打鼓放鞭炮，貼春聯(lián),，吃年糕,，還能穿上新衣裳，一家人圍坐在一起吃年夜飯真開心呀,。這可是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日哦,。”

4,、看“年的傳說”課件,，了解過年的來歷。

（1）“可是,，很久很久以前,，人們可沒有過年這個(gè)習(xí)慣。每年的這個(gè)時(shí)候是人們最痛苦,、最害怕的日子,。你們知道為什么嗎？”請(qǐng)幼兒猜一猜,，說一說,。

（2）“到底是什么原因呢？我們來看一段有趣的動(dòng)畫,?！庇變嚎凑n件前半部分,，了解人們害怕的原因。

（3）看“原來人們是怕‘年’這個(gè)怪獸,。小朋友們,，你們快幫這些人想想辦法，怎么對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸吧,?！庇變河懻摚l(fā)表意見與想法,。

（4）繼續(xù)看課件,，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事。

“大家想的辦法都不錯(cuò),，但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來繼續(xù)看下去,，看看是誰幫助了這些人們?”

（5）“白胡子老爺爺是用什么辦法對(duì)付‘年’這個(gè)怪獸的呢?為什么他用這些辦法？”

（6）“怪獸‘年’最害怕紅色,、燈光,、響聲，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服,、貼紅對(duì)聯(lián),、放爆竹、點(diǎn)燈的方法來對(duì)付它,。從此以后,，每年過年的時(shí)候，人們都穿紅衣服,，貼紅對(duì)聯(lián),、紅福字，放爆竹,，掛燈籠,，一家人團(tuán)聚在一起守歲。過年的風(fēng)俗就由此而來,?！?/p>

5、引導(dǎo)幼兒討論過年時(shí),，人們要做些什么說些什么,。

（1）提出問題，引導(dǎo)幼兒討論,。

“除了這些風(fēng)俗習(xí)慣,，過年時(shí)，親戚朋友之間還要互相做什么事情？”

“拜年時(shí)要做什么動(dòng)作,？”

“拜年時(shí)要說些什么呢,？”

（2）教師小結(jié)：

過年時(shí)，人們之間要互相拜年,。拜年時(shí)要說一些吉祥的祝福的話,，比如：見到爺爺奶奶要說“祝您身體健康”；見到叔叔阿姨可以說“恭喜發(fā)財(cái)”“祝您萬事如意”,；見到小朋友可以說“祝你越來越漂亮越來越聰明”等等,。

6、和幼兒一起玩游戲“恭喜恭喜”,。

我們邊唱歌邊找朋友,，當(dāng)歌曲唱完后要向好朋友說一句吉祥祝福的話。

7,、自然結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班心理健康活動(dòng)教案篇五

1,、 了解春節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗,，知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日

2、 了解十二屬相和生肖,，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年

3,、 讓幼兒了解春節(jié)的由來，感受春節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度春節(jié)

4,、 知道春節(jié)是幾月幾號(hào)

1、 教師準(zhǔn)備：查找收集有關(guān)新年及十二生肖的知識(shí)和圖片,；掛歷,、爆竹、年畫,、燈籠,、對(duì)聯(lián)等

2、 幼兒準(zhǔn)備：自己的生肖圖片

1,、 認(rèn)識(shí)春節(jié)

a,、出示掛歷，請(qǐng)幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同,，找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期（日歷上公歷的日期寫在上面,，字稍大；農(nóng)歷的日期寫在下面,，字稍?。?/p>

b、初步了解春節(jié)的習(xí)俗，讓幼兒自由說一說,，如：殺年豬,、掃塵、貼春聯(lián),、貼福字,、貼年畫、守歲,、放鞭炮,、拜年等。（教師出示相關(guān)物品引起幼兒興趣,，如：春聯(lián),、福字,、年畫等）

c,、講解“守歲”和“放鞭炮”習(xí)俗來歷，教師講述“年”的故事

我國(guó)民間是以農(nóng)歷記載年的,，正月初一是農(nóng)歷新年的開始,，因?yàn)猷徑⒋海纸写汗?jié),，過春節(jié)又叫“過年”,。有一種叫“年”的怪獸，每年只出現(xiàn)一次,，就是正月初一前一天,，大年三十晚上（即除夕）,，它要挨家挨戶的吃人，人們怕被它吃掉,，就關(guān)緊門戶,，在屋里點(diǎn)上燈，一宿不睡,，燈火通明,，還要在窗外放鞭炮嚇走 “年”,，因?yàn)椤澳辍弊钆鹿夂吐曧?，這樣“年”被嚇走了。新一年，人們都能平平安安,。

2,、 認(rèn)識(shí)十二生肖

a、教師出示不同的生肖圖片，讓幼兒知道十二生肖

b,、讓幼兒拿出帶來的自己生肖圖片，觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的（有的一樣,，有的不一樣），教師解釋：年齡不一樣的小朋友，你們的生肖就不一樣，因?yàn)槊磕甓际且粋€(gè)不同的生肖年

3、 教師出示十二生肖圖，師幼學(xué)讀兒歌

a、一鼠二牛三老虎,，四兔五龍六條蛇,，七馬八羊九只猴,，十雞十一狗十二豬

b,、教師提問：今年是龍年，龍后面是什么生肖年？幼兒根據(jù)十二生肖兒歌回答：明年是蛇年

4,、 拓展活動(dòng)

師幼一起貼春聯(lián),、貼福字,、貼年畫，布置教師。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班心理健康活動(dòng)教案篇六

中國(guó)有悠久文化歷史和優(yōu)秀民間工藝美術(shù)，如年畫,、花燈、剪紙什么的,。讓孩子接觸這些,，感受這些,，萌發(fā)他們的民族情感。選用這些內(nèi)容是讓孩子感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的好機(jī)會(huì),。為此,，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

1,、感受中國(guó)傳統(tǒng)文化和喜慶氛圍,。

2、了解傳統(tǒng)節(jié)日,，增強(qiáng)民族感情,。

3,、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日。

4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語(yǔ),，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。

5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂,。

關(guān)于過年的故事,、圖片,。視頻展示臺(tái)。傳統(tǒng)年畫,、花燈,、剪紙、對(duì)聯(lián),、燈籠,、賀年卡。幼兒用操作材料,。

1、引出過年主題,。

（1）小朋友都喜歡過年,。那你們知道為什么過年嗎？

（2）導(dǎo)入故事

相傳在很早以前有一個(gè)村子,，村子里的人快快樂樂的生活著,。可是一天,，來了一頭怪獸,，它頭上長(zhǎng)著尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大,，像會(huì)噴火,。嘴巴張開了比大獅子嘴巴還要大。這頭怪獸的：就叫做“年”,。自從“年”來了以后,，村子里的豬、牛,、馬,、羊都被吃了，后來它還要吃人,，大家都非常害怕,。這時(shí)候不知道誰發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密，于是大家都在門上貼上紅紙,，掛上紅燈籠,，在門口放鞭炮。原來“年”害怕紅色和爆竹的聲音,，嚇得逃走了,。從此，人們過上了快快樂樂的生活,，人們?yōu)榱艘恢边^幸福的生活,，每到這個(gè)時(shí)候，總要在門上貼上紅紙，而且寫上一些吉祥的話,，這就是現(xiàn)在的對(duì)聯(lián),、再放爆竹，一代一代的傳下來,，這就是過年,。”“過年也叫過春節(jié),，因?yàn)槟且惶焓俏覀冎袊?guó)農(nóng)歷的第一天,，它象征著希望春天趕快到來，這是我們中國(guó)人特有的節(jié)日,?！?/p>

（3）講一講過年曾自己最有意義的一件事

①對(duì)聯(lián)。出示紅紙,、毛筆,。請(qǐng)學(xué)毛筆字的小朋友寫對(duì)聯(lián)。

②包餛鈍,。出示餛飩皮,、菜餡，請(qǐng)小朋友包餛鈍,。

③掛紅燈籠,。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢？

出示大紅蠟光紙,，金紙,，動(dòng)手做燈籠。

④互相拜年,。遠(yuǎn)方親朋無法見面,，怎么辦？發(fā)賀年卡,。（制作賀年卡）

⑤放鞭炮,。你放過鞭炮嗎？好玩嗎,？

⑥介紹年畫,。年畫有許多種。

年畫就是過年時(shí)張貼的畫,，只有中國(guó)有,。

這幅畫看上去感覺怎么樣？表達(dá)什么意思,？

⑦介紹花燈,。舞龍燈,，舞獅子。（圖片）

“龍和獅子都是中華民族的象征,，蘊(yùn)含喜慶和吉祥,。

⑧剪紙：（展示窗花）

2、師生動(dòng)手操作,。

（1）幼兒自由分組操作,。（背景音樂《金蛇狂舞》）

①剪紙；②做燈籠,；③包餛飩,；④寫對(duì)聯(lián)；⑤做賀卡,；⑥畫年畫,。

（2）教師動(dòng)手參與其中。

3,、共同布置教室。

將師幼共同操作自制的作品裝飾教室,。

請(qǐng)食堂師傅下好餛飩,，幼兒共同分享。

制作賀年卡,。

過年是孩子最喜歡,、最興奮的事情。所以在活動(dòng)一開始的談話部分,，幼兒就十分投入,，興致很高。表現(xiàn)出濃厚的興趣,，迫不及待地講述自己過年時(shí)所經(jīng)歷的事情,。而我好像是作為一名資料補(bǔ)充員的身份，當(dāng)幼兒講到一個(gè)什么事情引起其他孩子的共鳴時(shí),，我就在展示臺(tái)上出示圖像,、圖片等，加上幼兒和我的共同講解,，使中國(guó)過年時(shí)傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無遺,。使幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的.了解。這些操作活動(dòng)真真切切地展示在幼兒面前時(shí),，幼兒的興奮達(dá)到了極點(diǎn),。從活動(dòng)效果來看，幼兒動(dòng)手能力很強(qiáng),，做出了許多精彩的東西,。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來,，幼兒比較能夠理解其中的`含義。再讓幼兒進(jìn)行手工操作,，就能達(dá)到很好的效果,。同時(shí)，解決了幼兒園手工難教的問題,。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班心理健康活動(dòng)教案篇七

1,、圍繞“新年的禮物”這一話題談話，用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思,。

2,、進(jìn)一步掌握談話的規(guī)則。

每位幼兒帶一件自制的手工作品,。

幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗(yàn),。

1、創(chuàng)設(shè)談話情境,，引出談話話題,。

師：再過幾天就要過新年了，過年的時(shí)候,，大家為了表示友好,、問候，常會(huì)互相送禮物,。你們收到過別人送的禮物嗎,？是誰送給你的？你有沒有送禮物給別人,？送給誰了,？請(qǐng)你仔細(xì)想一想，說給大家聽一聽,。

2,、圍繞話題自由交談。

要求幼兒輪流談,，不搶著說話,。

教師參與小組談話，及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒,，同時(shí)提醒幼兒不能只顧自己說,，還要關(guān)心那些只聽不說的小朋友，要給他們說話的機(jī)會(huì),。

3,、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容。

集體談話,。請(qǐng)幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述,。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物,，送過什么禮物給別人。

教師提問,，拓展談話內(nèi)容：1）今年過年你想給誰送禮物,？送什么禮物？2）為什么要送禮物,？讓幼兒先談想把禮物送給誰,？然后讓幼兒分組討論：送什么禮物,？為什么要送禮物,？

4,、繼續(xù)拓展談話范圍,。教師提出新的問題：1）你認(rèn)為誰會(huì)給你送禮物？2）你最想要的新年禮物是什么,？為什么,？

5,、教師小結(jié)：

贊揚(yáng)幼兒能想到給父母贈(zèng)送禮物,，并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,，要愛惜別人送的禮物。

讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班心理健康活動(dòng)教案篇八

1,、通過活動(dòng)讓幼兒選擇不同的方法提高幼兒的動(dòng)手能力,，感受成功的快樂。

2,、鼓勵(lì)幼兒樂意將自己制作的小禮物送給父母分享。

3,、幼兒共同感受過新年的愉快和歡樂,。

選擇不同的方法提高幼兒的動(dòng)手能力。

感受過新年的愉快和歡樂,。

賀卡,，裝飾桃心，彩帶,，雙面膠,，圣誕樹

一、開始部分：

1,、師：寶寶,，告訴你們一個(gè)好消息哦，新年馬上到了,，我們也制作一份禮物來送給我們最愛的人好嗎,？

2、出示各種不同的禮物,，（賀卡,，花環(huán)）和幼兒一起分享,、欣賞。（老師做簡(jiǎn)單的介紹）

二,、基本部分：

1,、師：寶寶們，那你們想送什么禮物給你們最愛的人呢,？

2,、幼兒共同交流。

3,、出示教師的禮物,，問幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢？你們喜歡誰的禮物,？

4,、幼兒討論交流。

三,、結(jié)束部分：

1,、師：寶寶，你們可以挑選自己最喜歡的東西來送給父母,。

2,、播放“新年好”的音樂，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞,，感受新年的快樂,。