作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班心理健康活動教案篇一

在一次“超市”游戲中,，售貨員程程熱情大方地給顧客丹丹推銷腦白金，他說：“快要過新年了,，你給你的爺爺奶奶買兩盒腦白金吧,，不是電視上常說今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金嗎,?！甭犃撕⒆觽冞@么熱情的推銷，我覺得新年的腳步越來越近了,，年的味道也越來越濃了,，孩子們也盼望著新年快快來臨。為了讓幼兒感受到新年的氣氛,，了解過年的習(xí)俗以及習(xí)俗的由來,，我準(zhǔn)備在班級里開展迎新年的各種活動，通過和孩子們一起拜年、發(fā)紅包,、舞龍舞獅,、設(shè)計制作賀卡、剪窗花,、制作簡單的春聯(lián),、卷炮竹、放鞭炮等活動的開展,，進(jìn)一步加深孩子們對年的理解,，感受過年的歡樂，知道過年后自己又長大一歲了,。

1,、了解春節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來，加深幼兒對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識和了解,。

2,、通過游戲區(qū)的活動，發(fā)展幼兒的動手能力和交往能力,。

3,、感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂,。

1,、課件一個。

2,、自制的“龍,、獅”兩條、紅包若干個,。

3,、紅色正方形紙長方形紙若干。

4,、剪刀,、水筆、蠟筆,。

5,、錄音機(jī)、磁帶,。

（一）,、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣,。

1,、教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么,？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進(jìn)行講述）

幼兒a：我想到了新郎新娘結(jié)婚我們?nèi)ズ认簿啤?/p>

幼兒b：我家飯店開業(yè)也放了鞭炮。

幼兒c：國慶節(jié)的時候也要放鞭炮的,。

幼兒d：放鞭炮了,，要過新年了。

（評析：幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗,，當(dāng)看到五彩繽紛的禮花鞭炮時,，滔滔不絕地講起自己的親身經(jīng)歷，老師也給了幼兒充分表達(dá)自己想法的機(jī)會,。）

2,、教師小結(jié)：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮,。特別是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮,。

（二）,、了解過年的習(xí)俗和由來。

1,、教師提問：過新年時除了要放鞭炮外,，我們還會干什么呢？（引導(dǎo)幼兒自由發(fā)表自己的意見,，講到一種習(xí)俗就打開課件欣賞,。）

幼兒a：過新年時一家人要在一起吃年夜飯。

幼兒b：爸爸媽媽還會給我穿新衣服呢,。

幼兒c：我的爺爺給我送了100元壓歲錢,。

幼兒d：還要說一些祝福的話，我的阿姨去年打電話祝我們新年快樂,。

（評析：適時播放課件起了調(diào)節(jié)作用,，盡管都是看，但內(nèi)容不一樣,，幼兒不會感到厭煩,，通過課件的欣賞加深了對過年習(xí)俗的了解，大大提高了幼兒參與活動的興趣,。）

2,、教師小結(jié)：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯,、穿上漂亮的新衣服,、走親訪友互相拜年、送新年賀卡,、貼春聯(lián),、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等,。

3,、教師提問：“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣,、放鞭炮呢,？（幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流）

4、邊看課件邊欣賞故事《年獸來了》,。

（1）,、年獸最怕什么呢？

（2）,、年獸最怕三種東西：光,、聲響，還有紅色,。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,，常用貼春聯(lián)、穿紅衣,、放鞭炮等方式來過年,，見面時，還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安,。

（評析：通過邊看邊聽的形式來幫助幼兒了解過新年習(xí)俗的由來,，直觀易記且能牢牢抓住幼兒的注意力。）

（三）,、分組過新年,，感受過年的歡樂。

1,、師：“過年真開心,，你們看各族人民都在互相拜年，（看拜年的課件）那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧,?！?/p>

第一組：在熱鬧愉悅的.音樂聲中互相拜年和發(fā)紅包。

第二組：合作舞龍舞獅,。

第三組：卷炮竹,，放鞭炮。

第四組：設(shè)計制作賀卡,、做窗花,、制作簡單的春聯(lián)。

2,、幼兒按自己的意愿選擇區(qū)域進(jìn)行活動,。

3,、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒積極參與“過新年”的小組活動,。

（評析：通過分小組的慶?；顒訚M足了幼兒想過新年的愿望，并使每個幼兒都得到了愉悅的體驗,，使幼兒的情緒和活動氣氛達(dá)到了高潮,。）

（四）、結(jié)束活動,，分享過年的喜悅,。

1、思想教育：過完年,，我們小朋友就長大了一歲,，那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴，還要尊敬父母和老師,，孝敬老人,。

2、小朋友們一起帶著自制的賀卡,、春聯(lián)和窗花，舞著獅子去給其他小朋友拜年,。（帶著幼兒隨著歡慶的音樂出活動室,。）

組織幼兒給小班的弟弟妹妹拜年、送賀卡,，并且舞龍舞獅給他們看,，將過新年的歡樂與他們共享。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班心理健康活動教案篇二

過新年是對于孩子來說是一件十分高興的大事,。如今,，剛過了新年孩子們還沉浸在熱鬧的新年氣氛中。我抓住契機(jī),，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題,，我便設(shè)計了本次活動“過新年”?；顒又兄饕且龑?dǎo)幼兒在游戲與觀察中感知新年禮物的顏色,，在看看、講講,、玩玩中體驗過新年的快樂,。

1、感知禮物的顏色,，對顏色感興趣,。

2,、體驗過新年的快樂。

讓幼兒在活動中說出禮物的顏色特征,，激發(fā)幼兒對各種顏色的毽子的不同玩法

禮物盒（紅,、黃、藍(lán),、綠）若干,、毽子（紅、黃,、藍(lán),、綠）若干、新年帽若干,、音樂磁帶

一,、引起興趣：

（師生每人戴一頂新年帽進(jìn)教室）

（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）

師：寶寶,，過新年啰,！看，新年老爺爺給我們寶寶送來了許多許多禮物,，真高興呀,！

二、觀察交流：

1,、（圍坐）

師：寶寶們,，我們一起來看看，你最喜歡新年老爺爺帶來的哪個禮物,？

（引導(dǎo)幼兒說出禮物的顏色特征）

（幼兒可集體自由說說：也可請個別幼兒說一說,、認(rèn)一認(rèn)）

2、師：寶寶猜一猜,，這些盒子里會有什么禮物呢,？

——幼兒自由猜想，老師肯定每一個幼兒的想法,。

三,、游戲分享：

1、每個寶寶選一個小盒子,，拆開看看小盒子里是什么禮物,？

——幼兒拆禮物

觀察寶寶拆盒的過程，適時地進(jìn)行引導(dǎo),。

2,、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀,？（毽子）

這些毽子是什么顏色的呀,？（老師引導(dǎo)幼兒觀察毽子的顏色,，并講出毽子的顏色）

3、幼兒玩毽子

師：寶寶,，我們一起和毽子做游戲吧,！

（可采用多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子,、頂毽子,、踢毽子等）

如：我們先找一個紅顏色的毽子，“紅毽子,，紅毽子,，拋起來?！?/p>

4,、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩,，過新年真好,！

——放背景音樂《新年好》?；顒釉诟杪曋薪Y(jié)束,。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班心理健康活動教案篇三

1、通過學(xué)習(xí)歌曲和兒歌,，讓幼兒更好的了解新年的各種習(xí)俗,。

2、鼓勵幼兒大膽的說出對新年的認(rèn)識,，體驗新年給人們所帶來的快樂。

3,、通過學(xué)習(xí) ,，讓幼兒學(xué)習(xí)制作新年禮物，布置教室,。

4,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

5,、理解兒歌，豐富相關(guān)詞匯,。

重點：讓幼兒更好的去了解新年,、認(rèn)識新年。

難點：幼兒的年齡有限對于新年的由來可能還不能理解,。

1,、關(guān)于新年的圖片和兒歌,、歌曲。

2,、 一件新衣服,，一串鞭炮。

1,、教師出示衣服和鞭炮,，引起幼兒的興趣。

教師：寶貝們,，你們知道在什么時候穿新衣,、放鞭炮？

2,、幼兒了解過年常見習(xí)俗,，體會節(jié)日中人們的快樂，理解兒歌歌曲的內(nèi)容,。

（1） 教師：寶貝們,，你們知道再過段時間是什么節(jié)日要到了？過年時,，我們爸爸媽媽們都會準(zhǔn)備哪些吃的,？哪些玩的？你們都會收到什么禮物,？

（2） 教師：大人們又為你們準(zhǔn)備了哪些禮物呢,？你們開心嗎？

3,、幼兒觀看新年圖片并學(xué)習(xí)兒歌和歌曲,。

（1） 教師：出示圖片并讓幼兒知道在圖片中看到了什么？圖片里面有什么,？

（2）幼兒帶著問題再一次去觀看圖片,。

教師：孩子們你們看到了什么？

幼兒：有湯圓,、有貼在門上的,、還有人在吃飯

（3）讓幼兒知道并了解過年時，家人們都要全部圍坐一起吃團(tuán)圓飯,。

4,、學(xué)習(xí)兒歌。

（1）教師：首先先聽老師輕聲朗誦一首兒歌,，幼兒認(rèn)真聽兒歌并知道兒歌里的內(nèi)容,。

（2）教師：你們聽到在兒歌里是怎么說過年的？兒歌的名字是什么,？兒歌里有誰呀,？

（3）幼兒帶著問題聽第二遍兒歌,。

教師：誰要買花？誰要買炮,？奶奶做什么,？爺爺又做什么了？

（3） 教師朗誦后,，幼兒回答問題,，并逐句學(xué)念兒歌。

（4） 幼兒自由邊看教師所給出的圖片學(xué)習(xí)念兒歌,。

（5）在進(jìn)行學(xué)習(xí)歌曲練習(xí),。

5、 幼兒觸摸,、感知衣服和鞭炮,，體驗節(jié)日的快樂，同時進(jìn)行制作禮物,。

通過這節(jié)課,，我上完后自我感覺還有點欠缺還要在這方面加強一些，還有很多不足,。這節(jié)課我自覺得上的不是很好,，還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。我覺得在上這節(jié)課時我有點操之過急了,，應(yīng)在剛開始上課時應(yīng)以講故事的形式來引入主題,。讓幼兒知道“年”是怎么來的。本來我準(zhǔn)備了兩幅鞭炮的圖片給孩子觀察的,，但剛我取出圖片時,，孩子對平時見到的鞭炮認(rèn)識，但對卡通的鞭炮不認(rèn)識,。但我要在延伸活動中,，我應(yīng)在區(qū)角活動處準(zhǔn)備一些制作鞭炮的材料，讓幼兒自由操作,。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班心理健康活動教案篇四

1、了解“過年”的來歷,知道“過年”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、學(xué)說簡單的祝福話和拜年動作。

3,、感受“過年”的喜慶氣氛,，激發(fā)過年的愿望。

了解“過年”的來歷,，知道“過年”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,。

“年的傳說”的故事課件,；“人們過年”的課件。

1,、談話,，引出過年。

今年是20xx年,，過些日子我們就要過年了,，我們小朋友又要長大一歲了。你們喜歡過新年嗎,？為什么,？你最喜歡過年時的哪項活動？

2,、播放“人們過年”課件,，了解人們是怎樣過年的。

“我們一起來看一看,，過年了,，人們是怎么慶祝的呢？”

3,、小結(jié)：過年真熱鬧,。

“過年真熱鬧啊，敲鑼打鼓放鞭炮,，貼春聯(lián),，吃年糕，還能穿上新衣裳,，一家人圍坐在一起吃年夜飯真開心呀,。這可是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日哦?！?/p>

4,、看“年的傳說”課件，了解過年的來歷,。

（1）“可是,，很久很久以前，人們可沒有過年這個習(xí)慣,。每年的這個時候是人們最痛苦,、最害怕的日子。你們知道為什么嗎,？”請幼兒猜一猜,，說一說。

（2）“到底是什么原因呢？我們來看一段有趣的動畫,?！庇變嚎凑n件前半部分，了解人們害怕的原因,。

（3）看“原來人們是怕‘年’這個怪獸,。小朋友們，你們快幫這些人想想辦法,，怎么對付‘年’這個怪獸吧,。”幼兒討論,，發(fā)表意見與想法,。

（4）繼續(xù)看課件，了解人們戰(zhàn)勝“年”的故事,。

“大家想的辦法都不錯,，但最后到底是誰的好辦法戰(zhàn)勝了‘年’呢?我們一起來繼續(xù)看下去，看看是誰幫助了這些人們?”

（5）“白胡子老爺爺是用什么辦法對付‘年’這個怪獸的呢?為什么他用這些辦法,？”

（6）“怪獸‘年’最害怕紅色,、燈光、響聲,，所以白胡子老爺爺用穿紅衣服,、貼紅對聯(lián)、放爆竹,、點燈的方法來對付它,。從此以后，每年過年的時候,，人們都穿紅衣服,，貼紅對聯(lián)、紅福字,，放爆竹,，掛燈籠，一家人團(tuán)聚在一起守歲,。過年的風(fēng)俗就由此而來,。”

5,、引導(dǎo)幼兒討論過年時,，人們要做些什么說些什么。

（1）提出問題,，引導(dǎo)幼兒討論。

“除了這些風(fēng)俗習(xí)慣，過年時,，親戚朋友之間還要互相做什么事情,？”

“拜年時要做什么動作？”

“拜年時要說些什么呢,？”

（2）教師小結(jié)：

過年時,，人們之間要互相拜年。拜年時要說一些吉祥的祝福的話,，比如：見到爺爺奶奶要說“祝您身體健康”,；見到叔叔阿姨可以說“恭喜發(fā)財”“祝您萬事如意”；見到小朋友可以說“祝你越來越漂亮越來越聰明”等等,。

6,、和幼兒一起玩游戲“恭喜恭喜”。

我們邊唱歌邊找朋友,，當(dāng)歌曲唱完后要向好朋友說一句吉祥祝福的話,。

7、自然結(jié)束活動,。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班心理健康活動教案篇五

1,、 了解春節(jié)的來歷和有關(guān)風(fēng)俗，知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日

2,、 了解十二屬相和生肖,，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年

3、 讓幼兒了解春節(jié)的由來,，感受春節(jié)歡樂的氣氛,，一起歡度春節(jié)

4、 知道春節(jié)是幾月幾號

1,、 教師準(zhǔn)備：查找收集有關(guān)新年及十二生肖的知識和圖片,；掛歷、爆竹,、年畫,、燈籠、對聯(lián)等

2,、 幼兒準(zhǔn)備：自己的生肖圖片

1,、 認(rèn)識春節(jié)

a、出示掛歷,，請幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同,，找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期（日歷上公歷的日期寫在上面，字稍大,；農(nóng)歷的日期寫在下面,，字稍?。?/p>

b、初步了解春節(jié)的習(xí)俗,，讓幼兒自由說一說,，如：殺年豬、掃塵,、貼春聯(lián),、貼福字、貼年畫,、守歲,、放鞭炮、拜年等,。（教師出示相關(guān)物品引起幼兒興趣,，如：春聯(lián)、福字,、年畫等）

c,、講解“守歲”和“放鞭炮”習(xí)俗來歷，教師講述“年”的故事

我國民間是以農(nóng)歷記載年的,，正月初一是農(nóng)歷新年的開始,，因為鄰近立春，又叫春節(jié),，過春節(jié)又叫“過年”,。有一種叫“年”的怪獸，每年只出現(xiàn)一次,，就是正月初一前一天,，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨戶的吃人,，人們怕被它吃掉,，就關(guān)緊門戶，在屋里點上燈,，一宿不睡,，燈火通明，還要在窗外放鞭炮嚇走 “年”,，因為“年”最怕光和聲響,，這樣“年”被嚇走了。新一年,，人們都能平平安安,。

2、 認(rèn)識十二生肖

a,、教師出示不同的生肖圖片,，讓幼兒知道十二生肖

b,、讓幼兒拿出帶來的自己生肖圖片，觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的（有的一樣,，有的不一樣）,，教師解釋：年齡不一樣的小朋友，你們的生肖就不一樣,，因為每年都是一個不同的生肖年

3、 教師出示十二生肖圖,，師幼學(xué)讀兒歌

a,、一鼠二牛三老虎，四兔五龍六條蛇,，七馬八羊九只猴,，十雞十一狗十二豬

b、教師提問：今年是龍年,，龍后面是什么生肖年,？幼兒根據(jù)十二生肖兒歌回答：明年是蛇年

4、 拓展活動

師幼一起貼春聯(lián),、貼福字,、貼年畫，布置教師,。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班心理健康活動教案篇六

中國有悠久文化歷史和優(yōu)秀民間工藝美術(shù),，如年畫、花燈,、剪紙什么的,。讓孩子接觸這些，感受這些,，萌發(fā)他們的民族情感,。選用這些內(nèi)容是讓孩子感受中國傳統(tǒng)文化的好機(jī)會。為此,，設(shè)計了此次活動,。

1、感受中國傳統(tǒng)文化和喜慶氛圍,。

2,、了解傳統(tǒng)節(jié)日，增強民族感情,。

3,、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛,，一起歡度節(jié)日,。

4,、運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感,。

5,、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

關(guān)于過年的故事,、圖片,。視頻展示臺。傳統(tǒng)年畫,、花燈,、剪紙、對聯(lián),、燈籠,、賀年卡。幼兒用操作材料,。

1,、引出過年主題。

（1）小朋友都喜歡過年,。那你們知道為什么過年嗎,？

（2）導(dǎo)入故事

相傳在很早以前有一個村子，村子里的人快快樂樂的生活著,?？墒且惶欤瑏砹艘活^怪獸,，它頭上長著尖尖的粗粗的大角,，眼睛非常大，像會噴火,。嘴巴張開了比大獅子嘴巴還要大,。這頭怪獸的：就叫做“年”。自從“年”來了以后,，村子里的豬,、牛、馬,、羊都被吃了,，后來它還要吃人，大家都非常害怕,。這時候不知道誰發(fā)現(xiàn)一個秘密,，于是大家都在門上貼上紅紙，掛上紅燈籠,，在門口放鞭炮,。原來“年”害怕紅色和爆竹的聲音,，嚇得逃走了。從此,，人們過上了快快樂樂的生活,，人們?yōu)榱艘恢边^幸福的生活，每到這個時候,，總要在門上貼上紅紙,，而且寫上一些吉祥的話，這就是現(xiàn)在的對聯(lián),、再放爆竹,，一代一代的傳下來，這就是過年,。”“過年也叫過春節(jié),，因為那一天是我們中國農(nóng)歷的第一天,，它象征著希望春天趕快到來，這是我們中國人特有的節(jié)日,?！?/p>

（3）講一講過年曾自己最有意義的一件事

①對聯(lián)。出示紅紙,、毛筆,。請學(xué)毛筆字的小朋友寫對聯(lián)。

②包餛鈍,。出示餛飩皮,、菜餡，請小朋友包餛鈍,。

③掛紅燈籠,。為什么掛紅燈籠就有了一種喜慶的氣氛呢？

出示大紅蠟光紙,，金紙,，動手做燈籠。

④互相拜年,。遠(yuǎn)方親朋無法見面,，怎么辦？發(fā)賀年卡,。（制作賀年卡）

⑤放鞭炮,。你放過鞭炮嗎？好玩嗎,？

⑥介紹年畫,。年畫有許多種,。

年畫就是過年時張貼的畫，只有中國有,。

這幅畫看上去感覺怎么樣,？表達(dá)什么意思？

⑦介紹花燈,。舞龍燈,，舞獅子。（圖片）

“龍和獅子都是中華民族的象征,，蘊含喜慶和吉祥,。

⑧剪紙：（展示窗花）

2、師生動手操作,。

（1）幼兒自由分組操作,。（背景音樂《金蛇狂舞》）

①剪紙；②做燈籠,；③包餛飩,；④寫對聯(lián)；⑤做賀卡,；⑥畫年畫,。

（2）教師動手參與其中。

3,、共同布置教室,。

將師幼共同操作自制的作品裝飾教室。

請食堂師傅下好餛飩,，幼兒共同分享,。

制作賀年卡。

過年是孩子最喜歡,、最興奮的事情,。所以在活動一開始的談話部分，幼兒就十分投入,，興致很高,。表現(xiàn)出濃厚的興趣，迫不及待地講述自己過年時所經(jīng)歷的事情,。而我好像是作為一名資料補充員的身份,，當(dāng)幼兒講到一個什么事情引起其他孩子的共鳴時，我就在展示臺上出示圖像,、圖片等,，加上幼兒和我的共同講解，使中國過年時傳統(tǒng)風(fēng)俗在幼兒面前展露無遺。使幼兒對中國傳統(tǒng)文化有了更深刻的.了解,。這些操作活動真真切切地展示在幼兒面前時,，幼兒的興奮達(dá)到了極點。從活動效果來看,，幼兒動手能力很強,，做出了許多精彩的東西。將民間美術(shù)欣賞與特定的節(jié)日結(jié)合起來,，幼兒比較能夠理解其中的`含義,。再讓幼兒進(jìn)行手工操作，就能達(dá)到很好的效果,。同時,，解決了幼兒園手工難教的問題。

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班心理健康活動教案篇七

1,、圍繞“新年的禮物”這一話題談話,，用連貫的語言表達(dá)自己的意思。

2,、進(jìn)一步掌握談話的規(guī)則,。

每位幼兒帶一件自制的手工作品。

幼兒有過送禮物給同伴及接受禮物的經(jīng)驗,。

1、創(chuàng)設(shè)談話情境,，引出談話話題,。

師：再過幾天就要過新年了，過年的時候,，大家為了表示友好,、問候，常會互相送禮物,。你們收到過別人送的禮物嗎,？是誰送給你的？你有沒有送禮物給別人,？送給誰了,？請你仔細(xì)想一想，說給大家聽一聽,。

2,、圍繞話題自由交談。

要求幼兒輪流談,，不搶著說話,。

教師參與小組談話，及時鼓勵積極發(fā)言的幼兒,，同時提醒幼兒不能只顧自己說,，還要關(guān)心那些只聽不說的小朋友,，要給他們說話的機(jī)會。

3,、引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,。

集體談話。請幾名幼兒將自己在小組中的談話在集體前表述,。要求幼兒用連貫地說出自己收到過什么樣的禮物,，送過什么禮物給別人。

教師提問,，拓展談話內(nèi)容：1）今年過年你想給誰送禮物,？送什么禮物？2）為什么要送禮物,？讓幼兒先談想把禮物送給誰,？然后讓幼兒分組討論：送什么禮物？為什么要送禮物,？

4,、繼續(xù)拓展談話范圍。教師提出新的問題：1）你認(rèn)為誰會給你送禮物,？2）你最想要的新年禮物是什么,？為什么？

5,、教師小結(jié)：

贊揚幼兒能想到給父母贈送禮物,，并提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心，要愛惜別人送的禮物,。

讓幼兒自己來制作一些小禮物送給弟弟妹妹

幼兒園中班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園中班心理健康活動教案篇八

1,、通過活動讓幼兒選擇不同的方法提高幼兒的動手能力，感受成功的快樂,。

2,、鼓勵幼兒樂意將自己制作的小禮物送給父母分享。

3,、幼兒共同感受過新年的愉快和歡樂,。

選擇不同的方法提高幼兒的動手能力。

感受過新年的愉快和歡樂,。

賀卡,，裝飾桃心，彩帶,，雙面膠,，圣誕樹

一、開始部分：

1、師：寶寶,，告訴你們一個好消息哦,，新年馬上到了，我們也制作一份禮物來送給我們最愛的人好嗎,？

2,、出示各種不同的禮物，（賀卡,，花環(huán)）和幼兒一起分享,、欣賞。（老師做簡單的介紹）

二,、基本部分：

1,、師：寶寶們，那你們想送什么禮物給你們最愛的人呢,？

2,、幼兒共同交流。

3,、出示教師的禮物,，問幼兒：你們看老師的禮物和你們的有什么不一樣呢？你們喜歡誰的禮物,？

4,、幼兒討論交流。

三,、結(jié)束部分：

1,、師：寶寶，你們可以挑選自己最喜歡的東西來送給父母,。

2,、播放“新年好”的音樂,，幼兒和教師圍著新年樹一起欣賞,，感受新年的快樂。