每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。
課間作文200字 課間作文600字篇一
——題記
每一個學(xué)期的上半年,我們學(xué)校都會有實習(xí)老師來吸取教學(xué)經(jīng)驗,,來到我們班的實習(xí)老師是教英語的,,剛來班上,,她就用英語跟大家打了個招呼,還用英語鼓勵大家英語成績迅速提高,。這個鼓勵讓我很快就記住了這個實習(xí)老師——李老師,。
然后每一次考試之前的晚自習(xí),她都會來到班里,,跟大家強調(diào)一遍考試要求和注意事項,,除此之外,還有最重要的,,就是她走之前的那一句標(biāo)志性的英文鼓勵,,仿佛是告訴大家,你們一定是最棒的,!放心去考試吧,!
光陰似箭,日月如梭,,這稍縱即逝的實習(xí)期一轉(zhuǎn)眼就到了盡頭,,在最后一天的下午,老師給我們舉行了一個活動,,而我們,,也為老師帶來了一場比賽……
在老師給我們的活動結(jié)束后,我們班和初144班有一場友誼賽要獻給各自的實習(xí)老師,,希望奉獻一場精彩的比賽讓老師不留下遺憾,。兩個班的同學(xué)也懷著一顆好奇心來到球場附近觀看,場邊氣氛熱烈這讓老師也很放得開,。在比賽開始以前,,我看了實習(xí)老師一眼,她的神態(tài)中充滿了期待和激動,,這時我開始有了一個想法:要贏給老師看,!
比賽開始!我班爭得發(fā)球權(quán),,球賽一開始,,場邊的歡呼聲,加油聲,,助威聲,,我們各自都感到了壓力,而最大聲的,,還是我們的李老師,,她把這次球賽當(dāng)作是她實習(xí)生活的句號了,不顧一切地為我們吶喊、助威,。于是在這種情況下,,我們班先進一球,占得先機,。但在隨后的比賽中,,比賽十分焦灼,比分十分接近,,雖然我們一直領(lǐng)先,,但一,、兩分的領(lǐng)先優(yōu)勢根本不能說明什么,,稍微一不注意我們就會被反超。在這種情況下,,我叫了一個暫停,。因為只是一場友誼賽,所以沒有教練指導(dǎo),,暫停也只能是休息一下,,心里的那種壓力和緊張還是不會有任何的改變,我看到我的隊員一直很緊張,,我也無法去安慰他,,那種時候,我也不知道該怎么說……“放輕松,,這場比賽你們打得很好,,你們好厲害啊,加油,,你們會贏的,!別緊張,加油,!”李老師拍了拍我們的肩膀,,微笑著給了我們一聲鼓勵,這讓我們那顆緊繃的心,,終于有了歇息的機會,。漸漸的,我們開始保持一顆平常心去打球,,李老師的鼓勵,,一直回響在我的耳邊,讓我不急,、不躁,,穩(wěn)穩(wěn)地將領(lǐng)先優(yōu)勢保持到了最后……隨著我最后一投的三分球卡在了球框上,比賽結(jié)束,!我們班獲勝,!班上的人一窩蜂地向我們沖過來,,歡呼著,激動的吶喊著,,李老師也走了過來,,為我們的勝利吶喊,把喜悅都喊了出來,!我刻意地讓自己冷靜下來,,心想:如果沒有李老師那一次的鼓勵,也許現(xiàn)在在這里歡呼的,,不一定是我們吧……謝謝你,,李老師。
這次比賽讓李老師快快樂樂地往更高的目標(biāo)駛?cè)チ?,望著李老師搭乘的大巴遠去,,一陣秋風(fēng)拂過,大家的臉上都不禁浮現(xiàn)一絲凄涼……
如今,,李老師這獨一無二的鼓勵,,依舊在我耳邊回響,在今后的人生旅途中,,這獨一無二的鼓勵會一直陪伴著我,,陪伴著我向更高的地方走去。
課間作文200字 課間作文600字篇二
“陪我在成都的街頭走一走,,直到所有的燈都熄滅了……”
下課了,,伴著嬉笑聲,“延安之聲”款款而來,。
一首趙雷的“成都”,,引得同學(xué)們紛紛停下手邊的作業(yè),細(xì)細(xì)地聆聽,?!澳懵犇懵牐恰啥肌?!”“趙雷唱的,?”“應(yīng)該是?!薄?/p>
然而,,在一片喧鬧之中,卻夾雜著一絲隱隱地歌聲:“也不停留,,你挽著我的衣袖……”我順著聲音望去,,是幾個女生。她們微微偏頭,唇角彎起一抹弧度,,甜美的嗓音輕柔,,與“成都”的風(fēng)格,相配的很,。
“陪我在成都的街頭走一走……”沒由來地,,出現(xiàn)了一個極不合群的聲音,雖是童音,,卻總讓人覺得有些不對,。我皺了皺眉頭,再細(xì)細(xì)一聽,,果不其然——跑調(diào)加假聲,。
“哈哈哈哈!”女生們不顧形象地笑了起來,,包括那個吊著嗓子裝童音的女孩子,。
“唱得不好,多多包涵,。”那個女生笑著,,比著剪刀手,,沒有一點尷尬。窗外的陽光透過窗簾,,映在她的臉上,,閃爍著金色的光芒,顯得可愛,。她任別人摸著她的頭,,聽著耳畔不時響起的“要加油哦”之類的話。
趁著“成都”播放完的間隙,,我停下了手中的筆,,步步走到她們身邊,挑了挑眉頭,,笑得神秘:“我們來猜猜下一首歌吧,。”
“好啊,。答對有獎嗎,?好吧肯定沒有。我猜是‘be with you’,!”
“那我就猜是‘人魚的眼淚’,!”
“‘故夢’。”
……
正爭辯,,下一首歌的前奏已經(jīng)悄然響起,,帶著輕巧而又些沉寂的歌曲翩翩而至:“i wanna be with you……”
“看,我猜對了吧,!是‘be with you’,!”那個猜對的女生很是興奮,細(xì)眉輕挑,,鬢角干凈利落的耳發(fā)伴著她空靈的歌聲,,隨著音符跳動在空氣里,“i wanna be with you……”
“猜錯了啊……”沒有猜中的其他人有些失落,,垂著頭,。我偏頭,笑著說:“沒猜對有什么關(guān)系呢,,猜的過程不也很快樂嗎,?”我托著下巴,彎起眸子,,賣了個萌,,她們也笑了。
“對呢,,沒猜中也沒關(guān)系呀,。”
“這首歌也很好聽呢,?!?/p>
“嗯嗯?!?/p>
……
“鈴鈴鈴鈴——”清脆的上課鈴,,打斷了“延安之聲”,也打斷了我們的談?wù)撆c歌聲,。我們只得匆匆忙忙地回到位置,,回首,卻相視一笑,。
抬頭,,我看向那個下課時我們唱歌的.地方,那里,,陽光輕柔,,星星點點,仿佛課間的歡樂依舊……
課間作文200字 課間作文600字篇三
下課了,,依依在座位上揉著眼睛,。
坐在她前面的欣欣問她怎么了,?依依只是擺擺手,卻流下了眼淚,。
欣欣大叫一聲:“依依,,你為什么哭?”
隔著兩排座位的我抬頭望去,,心里想:呀,!這是發(fā)生了什么事?還沒等我起身去一探究竟,,依依的身邊已經(jīng)圍滿了一群人,。
大家七張八嘴地問起來。
“依依,,你怎么了,?”欣欣繼續(xù)問道。
佳琪也問:“遇到什么事了,?這么傷心,?”
依依抹著眼淚,依舊只是擺擺手,,然后推開身邊的人跑出了教室,。
看著離開的依依,大家都很疑惑,。
“是這次語文測試考得不好嗎,?”戴著眼鏡的曉輝摸著下巴分析。
佳琪反駁道:“我記得依依考得不錯呀,,96是高分呢!”
曉輝繼續(xù)分析:“那是有人欺負(fù)她了嗎,?”
欣欣聽了眼睛一亮,,指著依依的同桌愷軍問:“是不是你又欺負(fù)她了?”
愷軍一臉茫然:“沒,!沒有?。 ?/p>
“搗蛋鬼,!”佳琪喊道,,“你平時就喜歡拿蟲子嚇唬女同學(xué)!”
欣欣也說道:“是的是的,,你還會把別人的文具藏起來惡作?。 ?/p>
“可我不會無緣無故地欺負(fù)依依呀,!”愷軍為自己爭辯道,。
“別狡辯了,,昨天我聽到了!你想抄依依的作業(yè),,她沒同意,。”
“上次你跟依依借用橡皮,,她同意了,。結(jié)果你直接用小刀切下了一塊。你倆為這個吵過架,!”
“就是不關(guān)我的事,!”愷軍提高了嗓音,“我哪知道她為什么哭,!我根本就沒欺負(fù)她,!”
曉輝推了推眼鏡:“喊得這么大聲兒干嘛?心虛了吧???”
我插了句嘴:“這叫做‘惱羞成怒’!”看到大家紛紛點頭,,我仿佛受到了鼓勵,,又加了一句:“愷軍,你是該改改了,,不能太調(diào)皮,。”
正說著,,依依回到了教室,,欣欣和佳琪連忙迎上去。
“依依,,是不是被欺負(fù)了,?告訴我們,大家替你討公道,!”
依依很詫異:“沒有誰欺負(fù)我呀,?”
“別怕別怕,大家都在,,”欣欣拉著依依的胳膊,,“說吧,是不是愷軍欺負(fù)你了,?”
“愷軍,?沒有呀!”依依更加詫異,,“你們?yōu)槭裁匆@么說,?”
“你剛才不是哭了嗎,?跑出教室難道不是為了躲開愷軍?”
依依表情嚴(yán)肅起來:“你們誤會了,!剛才手工課,,大家打磨的木屑飛得到處都是,也飄進我的眼睛里了,,所以才忍不住流眼淚,。我擺手是告訴欣欣我沒事,跑出去當(dāng)然是要去洗眼睛呀,!”
曉輝瞪大了眼睛:“你……你說的是真的嗎,?”
“當(dāng)然是真的,千真萬確,!”依依重重地點了點頭,。
本來喧鬧的教室一下子就安靜了下來。但這個安靜沒持續(xù)一分鐘就又被打破,?!巴邸蹦鞘菒疖娕康阶雷由峡奁饋怼?/p>
就在這時,,上課鈴聲響了,。
大家面面相覷地傻站在那里,不知道該不該就這樣回到自己的座位上去……
課間作文200字 課間作文600字篇四
話說天下大勢,,合久必分,,分久必合,正是一語中的,,道出課間十分鐘之精髓,。然則不知何時忽分,何時忽合,,空余座間四十又九人長嘆:“亂我心者,,今日之日多煩憂!”
前三分鐘,,是“棄我去者不可留”??v觀教室中央的戰(zhàn)略根據(jù)地,,屹立四十五分鐘的師長政權(quán)巍然而立,凌厲的目光從中心射出,,東南,、東北、西南,、西北四大根據(jù)地,,唯有東南“學(xué)霸聚居區(qū)”悍然與之爭鋒,,目光交錯,迸生花火,,其駭然之勢,,驚醒西南“沉睡一族”。東北西北根據(jù)地慌忙應(yīng)和中央政權(quán),,聲威之盛,,正成南北對峙之勢。劍拔弩張間,,中原地區(qū)政權(quán)式微,,四方恭送,剛一坐下,,西南部分已是鼾聲四起,,西北東北也禁不住疲憊,一時間,,教室中竟是“茫然而不違,,昏然而同歸”。
中三分鐘,,西南方面軍一掃課上的昏昏欲睡,,三五成群,如脫韁野馬,,肆虐教室全境,。調(diào)笑、呼喝之聲不絕于耳,,正是“心曠神怡,,寵辱偕忘,把筆臨風(fēng),,其喜洋洋者矣”,。西北東北方面軍,是四大軍區(qū)的中流砥柱,,人數(shù)眾多,,實力雄厚,無驚才如東南者,,亦無駑鈍若西南者,,每逢考試,必抱勢在必得之決心,,斬西南于麾下,,而敗于東南手。此刻,,受西南蠱惑,,已是歡笑之聲四起,,唯有臨近東南的東北區(qū)域,尚存斗志,,凝神書本,,奮筆疾書。
東南軍區(qū),,乃四大軍區(qū)中精銳部隊,,個個“壯士十年歸”。在一片喧騰中,,只見氣氛肅穆,,一片伏案沉思,偶有幾聲交談,,全是交流習(xí)題,。更有聲望甚高的班長坐鎮(zhèn),是以四方諸侯,,莫不奉東南為尊,。
后三分鐘,西南,、東北,、西北三區(qū)已是雞飛狗跳、人仰馬翻,。三區(qū)混戰(zhàn)一團,,西北方面有嬌顏巧笑的“少女軍團”,所過之處,,莫不歡聲笑語,,正如一朵爛漫鮮花盛開在作業(yè)的洪流中;東北方面有古靈精怪的少年與西北爭鋒,,兩廂割據(jù),,各有千秋。西南區(qū)域已偃旗息鼓,,退守自家營地,,不過眼波流轉(zhuǎn)間,又是鼾聲四起,,醉生夢死,。最執(zhí)著堅守的,莫過東南聚居區(qū),。各學(xué)霸以作業(yè)之多固國,以難題之險威天下,,據(jù)守一方,,四境之內(nèi),,無不繞道而行。
然終有“靡靡之音”流竄東南,,應(yīng)其感召,,眾人感慨考試之多“聞?wù)邽楸瘋保荚囍y“萬徑人蹤滅”,,失去的分?jǐn)?shù)正如滾滾長江東逝水,,奔流到海不復(fù)回。一時間,,遙望中考倒計時,,教室里哀聲四起,人心惶惶,。
最后一分鐘,,預(yù)備鈴的“渚清沙白鳥飛回”又放起來了,眼見課間十分鐘結(jié)束在即,,四大方面軍馬革裹尸,,重振精神,重整軍容,,準(zhǔn)備投入一場又一場無休止的作戰(zhàn)中……
課間作文200字 課間作文600字篇五
“叮鈴鈴,,同學(xué)們,下課了……”隨著鈴聲響起,,同學(xué)們活蹦亂跳,,一窩蜂地沖出走廊。
一下課,,我就一個箭步?jīng)_向雜物間,,拿起自己的足球,約了幾位同學(xué)踢足球,。
我和那幾個男孩來到了走廊,,把球放在我們中間,“三,,二,,一,開始,!”一聲令下,,我們一觸即發(fā),激烈的戰(zhàn)斗開始了,。大家你一腳我一腳,,足球在走廊的中間來回滾動著,一分鐘過去了,三分鐘過去了,?!安缓猛嫜剑 蔽铱酀卣f,,“在這么小的地方玩多沒意思,!兄弟們,咱們?nèi)グ嗬锖竺娴哪菈K空地踢吧,,那兒的位置大,,好踢些,怎么樣,?”
“不行,,不行,教室里有玻璃,,如果踢到玻璃那……”小陳忙搖頭,,著急地說。
“如果,,如果,,如果,這世上哪有這么多如果呀,?好了,,好了,廢話也別多說,,跟我走就是了,。”我不耐煩地說道,,邊說還邊把他們推進教室里,。
同學(xué)們也拿我沒辦法,只好聽從了,。
不久,,激烈的戰(zhàn)斗又開始了,我曾參加過足球隊,,對付他們可以說是小菜一碟呀,!于是我用閃避法躲過了他們的功擊,“咚”一聲巨響,,我忘了自已身在何處,,竟用盡全力踢了個大腳。不好,,我滑了一跤,,腰撞到桌角上,接著是一聲巨響。霎時,,“嘩啦啦,,嘩啦啦”玻璃碎片一塊塊地從窗上掉下,弄得教室里都是,,窗上出現(xiàn)了一個球大的圓窟隆。
不好了,,出大事了,!倒在地上的我不知所措,嘴巴竟說不出一句話來,!還好踢球的伙伴們反應(yīng)迅速,,到雜物間拿掃帚和垃圾鏟來,不一會兒就打掃干凈,,好像什么事情也沒有發(fā)生過一樣,。
而在一旁的我仍然癱軟在地上,伙伴們把我扶起來,,可我的雙腳硬是一點力氣也沒有,,最后是他們把我抬到椅子上的??吹竭@個大窟隆,,我想:慘了!慘了,!踢爛玻璃要是被老師發(fā)現(xiàn),,不但要被罵還要賠錢。??!我當(dāng)初真不應(yīng)該這么執(zhí)拗的。我冷汗直流,,嚇成個呆子,。
紙還是包不住火。老師聞聲而來,,看見那個大窟隆,,生氣地問:“這是誰踢爛的,怎么這么大的膽子,!”,。
伙伴們眼神齊刷刷地看向我,老師疾步?jīng)_來,,一把抓起我的手臂直奔辦公室去,。
一番批評教育,賠禮道歉后,爸爸買來了幾塊一模一樣的玻璃,,請了幾個工人把窗戶重新裝好,。
我這一腳足足花了一千多元!現(xiàn)在想起來十分后怕,。我以后一定不能再這么頑皮了,,頑皮可會出大禍啊,!