無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

我的課堂作文200字 我的課堂作文600字篇一

——題記

曾經(jīng)，孔子在春日融融的一天里帶著弟子們來(lái)到泗水河邊游玩,，他們將課堂搬到了自然之中,。凝望著泗水的綠波,，師生們論水言志，懂得要做一個(gè)胸懷大志的真君子,。

這并不是說(shuō)真正的課堂就唯有大自然,，也不是說(shuō)我們現(xiàn)在的課堂多么枯燥無(wú)味,，只是告訴我們一個(gè)課堂不是局限的空間，我們的思維不該被禁錮,。

思維應(yīng)該是跳躍的，就像活潑歡快的泗水從大山中滾滾而來(lái),，又不知疲倦的奔騰而去?？鬃拥纳剖┙袒阍谟谒膶W(xué)生們能言善辯,，總是針對(duì)問題各抒己見,，而不是對(duì)知識(shí)盲目地接受，成為學(xué)習(xí)的機(jī)器,。

所以，我心中的理想課堂是朝氣蓬勃的,，或許它就在教室里,，但它允許我們的想法無(wú)限延伸。如果老師的一個(gè)問題提出對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)像石沉大海般波瀾不驚,，像破網(wǎng)捕魚般毫無(wú)作用,，那么誰(shuí)還愿意待在這樣的課堂中呢,？

我很慶幸，五步教學(xué)法可以改變我們課堂的現(xiàn)狀,，它打破了常規(guī),，留給學(xué)生更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，使課堂的氛圍熱烈。

當(dāng)然,，雖然課堂就是我們學(xué)習(xí)的地方,，介規(guī)規(guī)矩矩地在教室里坐好，絞盡腦汁思考老師布置的難題,，這也不算是真正的課堂。中國(guó)人與美國(guó)人最大的差別就在于教育理念的不同,，我心中的理想課堂教給我們的不僅是機(jī)械化,、分?jǐn)?shù)化的知識(shí),，更多的是對(duì)學(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

美國(guó)的教育理念充滿子創(chuàng)造力,，尊重個(gè)性思維,，他們留給學(xué)生的作業(yè)也許是一串關(guān)于“二次世界大戰(zhàn)”的問題,，也許是前往圖書館借閱書籍，這些特殊的作業(yè)在課堂上沒有老師評(píng)講,，也沒有唯一的標(biāo)準(zhǔn)答案,，有的卻甚至要用我們的一生去思考。

其實(shí),，課堂的最高境界便是心靈的課堂,。如果一節(jié)課能夠擺脫壓抑的氣氛，呆板的思維,，讓學(xué)生們邁著輕盈的步履,，開啟一場(chǎng)生命智慧的修行,，這便就是我心中最理想的課堂。

我的課堂作文200字 我的課堂作文600字篇二

在我家門進(jìn),，有一塊水泥地,，走進(jìn)我的家門就可以看到旁邊是一個(gè)房間,。在這個(gè)房間的上面就是我的臥室。

在臥室的門上有一個(gè)門鈴,，每當(dāng)我一推開門，它就會(huì)響,，響的聲音猶如一首優(yōu)美的歌曲,，推開門,，可以看見里的墻是藍(lán)色的，看起來(lái)還很精神的,。

在墻的最下的有一條長(zhǎng)方形的地板磚,，和地下的地板磚在一起,。一進(jìn)臥室就可以看見一個(gè)秀大的床，床上有個(gè)枕頭和被子,，這個(gè)床長(zhǎng)2米,，寬1.5米。

在床的旁邊有一個(gè)梳妝臺(tái),，梳妝臺(tái)上面有一面大大的鏡子，梳妝臺(tái)上有紫色和白色,，我很喜歡,。床的旁邊有一個(gè)垃圾桶。床上的被子是紅勾結(jié)的,，床上還有一個(gè)小熊,。

再一仔細(xì)看，就可個(gè)圖書架,，那上面有各式各樣書,，文學(xué)類,，藝術(shù)類，小說(shuō)類……

這個(gè)書架是用木頭做的,，每天當(dāng)我一個(gè)人安安靜靜的時(shí)候就會(huì)到圖書架的上面拿幾本書,，在床上安靜的看,，坐在那個(gè)又較又以舒服的床上，看著幾本書,。

的臥室總長(zhǎng)是6米,，寬5米,。每天在這個(gè)臥室里生活，我覺得很幸福,，我想要感謝我父母，謝謝他們給我建起這么一個(gè),，讓我喜歡的臥室。特點(diǎn)是那張床,，又軟又舒服,。

在這個(gè)臥室生活,，我真的很享受，很幸福,。

我的課堂作文200字 我的課堂作文600字篇三

大自然是美麗的：有鳥兒地鳴叫,花的盛開,雷的咆哮,雪的降臨……

飄零的雪花,零零星星,沒有停止.

"雪"這個(gè)字眼太平凡不過(guò)了,每逢冬季,樹枝上.屋檐上,角落里,到處飄落著的是雪的身影.它給人帶來(lái)無(wú)盡的歡樂,給城市帶來(lái)美麗的瞬間,給世界帶來(lái)清新的時(shí)刻.雪是那樣的平凡,但從來(lái)不會(huì)顯得單調(diào).

悄悄地,我看到雪花,從天而降,它那幼小的身影搭在物體上裝點(diǎn)著美麗的武漢.輕輕地,我走在街道上,我的腳輕輕地落在雪花上,怕踩疼了可愛的小雪花.靜靜地,從天而降的小雪花,在空中耍著它的舞姿.

慢慢地落在地上,我什么也沒聽到,只看見雪花碎了.下雪了.我就用雨傘接住它,用手去捧著它,但又有什么用呢??雪碎了.結(jié)束了它那短暫地生命!

雪落了,依然是那樣潔白無(wú)暇,默默的裝點(diǎn)著這美麗世界.

這也是課堂,是大自然教會(huì)了我做人的道理,要做一個(gè)清高冰清玉潔 、清清白白的人,像雪一樣潔白,從不染社會(huì)骯臟,不與小人同流合污,永遠(yuǎn)做一個(gè)正義的自我.

大自然就是一本百科全書,是一個(gè)生活中的老師,告訴我做人的原則,人生的方向.

我的課堂作文200字 我的課堂作文600字篇四

六年的小學(xué)生生活,，精彩的課堂不勝枚舉,，唯有那次七彩課堂,，讓我記憶猶新,。

一天的作文課上，老師笑瞇瞇地走上講臺(tái),，滿臉神秘地對(duì)我們說(shuō):“今天我們要上一節(jié)作文活動(dòng)課.上什么活動(dòng)課呢?我做一個(gè)動(dòng)作,，大家猜猜看?！敝灰娎蠋熡米笫謴淖雷由霞傺b拿起一個(gè)東西，右手做了個(gè)擰蓋子的動(dòng)作,，將擰開的蓋子示意著在左手拿著的東西里面蘸了幾下,，然后放在嘴邊,，嘟起嘴，輕輕地一吹……看著老師惟妙惟肖的表演,，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都高興地異口同聲地回答:“吹—泡—泡,，’!

然后老師發(fā)給我們每人一瓶七彩泡泡,，說(shuō):“輕輕吹出的七彩泡泡是什么樣的呢?下面大家輕輕地吹，注意要觀察泡泡的數(shù)量,、顏色和形狀,?！蔽矣米笫帜弥卟势浚沂?jǐn)Q開瓶蓋,。瓶蓋上帶有一個(gè)塑料管，我把塑料管往瓶里蘸了蘸,，聚攏嘴巴，輕輕地一吹,，幾個(gè)像乒乓球大小的七彩泡泡就慢慢悠悠地跑了出來(lái),。它們一個(gè)個(gè)五光十色,，晶瑩剔透,，實(shí)在美麗極了,。

我們正吹得不亦樂乎，只聽見老師說(shuō):“輕輕吹出的泡泡這么美,，那么大家觀察一下，用力吹出的泡泡是什么樣的呢?下面大家運(yùn)點(diǎn)氣,，用力吹,?！蔽夜淖懔藲猓昧σ淮?，只見十幾個(gè)瓶蓋大小的泡泡爭(zhēng)先恐后地飄出來(lái),。它們有的像一串串糖葫蘆,，有的像一個(gè)個(gè)斷了線的珍珠，五彩繽紛的泡泡歡快地漂浮在空中,，好像在跳舞。

接下來(lái)老師又讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)站起來(lái)一齊仰頭朝教室上空吹,。我抬頭一看,，啊!這時(shí)候我們的教室簡(jiǎn)直變成了絢麗多彩的泡泡的海洋,，我們好像置身于童話般的世界，這些頑皮的泡泡有的落在我的臉上,，有的落在我手上，涼絲絲的,，真好玩,。老師讓我們伸出手去接泡泡,，可泡泡剛一觸到我們的手就破了，真遺憾!這時(shí)，只聽見“喀嚓!喀嚓!”幾聲,，原來(lái)是我們的小攝影師于樂為我們把這美麗的時(shí)刻留了下來(lái)。

最后老師讓我們現(xiàn)場(chǎng)作文,，把自己剛才吹泡泡的情景寫下來(lái),，我們都“刷刷刷”很快就寫好了,。原來(lái)只要細(xì)心觀察，寫作文一點(diǎn)都不難!

我的課堂作文200字 我的課堂作文600字篇五

我坐在座位上,，恍恍惚惚聽著老師講解寫作主題……

“開始寫了,！”老師一聲令下，眾同學(xué)操起筆開始“沙”地寫了起來(lái),。而我卻一邊構(gòu)思一邊有節(jié)奏地敲著桌子。嗯,，寫什么好呢,？沒什么題材呀,！我頓時(shí)無(wú)聊起來(lái),，“唉！怎么辦呢,？算了,，慢慢想！”我在紙上涂涂畫畫,，這里一筆，那里一筆,。

漸漸的,，我趴在桌子上不動(dòng)了。上眼皮和下眼皮快要打起架來(lái),，沒辦法，只好閉一下睜一下眼睛了,。我先閉著眼睛休息幾秒，然后再睜眼,。這樣反復(fù)弄來(lái)弄去,，反而更想睡了,，只好“啪嗒”一聲睡著了……

嗯！好吵呀,！我慢慢地睜開眼睛,，就聽見一片笑聲,，然后不知道是誰(shuí)說(shuō)：“醒了！”看見同學(xué)們都望著我,，我嚇壞了，好丟臉??！嗯,？嘴邊怎么濕濕的！難道我流口水了,？我連忙用手抹了抹嘴，好濕呀,！我真想挖一個(gè)洞把自己埋進(jìn)去,！

老師看著我笑著說(shuō)：“你就把自己睡著了的事寫成,！”啊,？,！那可太好了，原來(lái)的主題我找不到題材,，而這篇挺好寫的，我真幸運(yùn),！

睡飽了,，有精神了,！靈感也來(lái)了！開始寫作文了,！

我的課堂作文200字 我的課堂作文600字篇六

社會(huì)在不斷地前進(jìn),，學(xué)習(xí)的方法也在隨之更替,。時(shí)間沙漏的一點(diǎn)點(diǎn)流逝，從春秋戰(zhàn)國(guó)孔子建立私塾教育開始,，到現(xiàn)在,，老師扮演的角色都在不斷地改變，課堂的性質(zhì)也在發(fā)生改變,。

近代私塾,，先生就像是一位皇帝,，一道“圣旨”，學(xué)生便要放開喉嚨讀古文,，直至昏天黑地,。死氣沉沉的課堂,，思維好像是被凍結(jié)一般，不會(huì)質(zhì)疑,，不會(huì)發(fā)散,。魯迅面對(duì)自己的老師,，問出有關(guān)“怪哉”的問題，卻遭到了先生兇神般地回答：“不知道！”唉,，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，難道先人所留就全對(duì)嗎,？不,，他們只知道愚昧的死記硬背,，為了中舉，為了八股取士,，所有的質(zhì)疑都已蕩然無(wú)存,，學(xué)習(xí)成了一項(xiàng)升官發(fā)財(cái)?shù)姆椒?。那現(xiàn)在的小學(xué)課堂呢？老師從皇帝變成了一個(gè)解答員,，學(xué)生們常常會(huì)有各種各樣的困惑,，老師總會(huì)一個(gè)個(gè)講解,。然而，學(xué)生卻總是被動(dòng)貯藏知識(shí),，隨著時(shí)間的消磨,，講過(guò)知識(shí)便在腦海中灰飛煙滅,，完全不會(huì)自主學(xué)習(xí)！

現(xiàn)代中學(xué)課堂不同,。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō),，老師不再是皇帝,、不再是解答員，學(xué)生們成了課堂上的主角,，老師變成了一個(gè)引路人——

一張纖薄的講義上“自助探究→自助提升→自助檢測(cè)”三個(gè)模板,，加上每天課前一分鐘的學(xué)習(xí)收獲演講,，同學(xué)們合作探究,，老師們?cè)谂灾更c(diǎn)迷津……再難的知識(shí)點(diǎn)都被輕易理解,！因?yàn)樗俏覀兣λ伎己蟮慕Y(jié)晶！

學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程,，是一個(gè)自主思考的過(guò)程！子曰：“學(xué)而不思則罔,，思而不學(xué)則殆,?！崩蠋焸冎皇墙探o我們“萬(wàn)變不離其宗”的學(xué)習(xí)方法?；蛟S，起初你會(huì)和我一樣認(rèn)為這與“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”的形象已不相吻合。但久而久之,，我們便發(fā)現(xiàn)“授人以魚”不如“授人以漁”,，學(xué)習(xí)是自主的，我們需要去自主整理所學(xué)知識(shí),，而不是等著老師,！只有我們把知識(shí)咀嚼碎了，消化進(jìn)肚子里了,，那時(shí)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn),，原來(lái),，學(xué)習(xí)如此輕松,！

面對(duì)新的課堂，讓我們一起來(lái)吼一聲：“我的課堂,，我做主,！”

我的課堂作文200字 我的課堂作文600字篇七

初一的暑假,，就聽消息靈通的同學(xué)說(shuō),，要換英語(yǔ)老師——還是歷害的角色。心里一寒,，腦海里霎時(shí)浮現(xiàn)出無(wú)數(shù)種恐怖的幻想,，伴著忐忑的心情度過(guò)了暑假的最后幾天。

終于還是看到了真人,，只是那天沒帶眼鏡，模模糊糊地看到新來(lái)的英語(yǔ)老師穿著一件隨意的淡黃t恤,，印著“d&g”的圖樣,，我不禁笑出聲來(lái)，原來(lái)老師也愛山寨啊,，心里頓時(shí)對(duì)她產(chǎn)生了一絲親切之感。

她的樣貌看得并不真切,，只是那聲音實(shí)在給我的印象太深了,，有點(diǎn)像阿杜的沙啞，但卻很有威懾力,，以至于全班都屏息以待她的第一堂課的開場(chǎng)白。

“給你們講一件關(guān)于我聲音的樂事吧,！”她突然開了口,，望著全班頗有興致地抬起頭,，她接著往下說(shuō)。

“有一天我以前的學(xué)生打電話到我家,，我接了，對(duì)方停頓了半響,，說(shuō)：‘叔叔,，麻煩找一下李老?！?/p>

大家一下就笑了，一半是因?yàn)槌良艍阂至颂猛蝗会尫?，一半則是帶著對(duì)她這樣的開場(chǎng)白的少許詫異,。

氣氛一下就輕松起來(lái)，她卻又一拍手,，帶著些凝重的語(yǔ)調(diào)讓我們談?wù)剬?duì)“5·12”地震的看法,，我絞盡腦汁,，搜遍了腦海中的每一個(gè)角落，每一個(gè)詞匯,，急于想要在新老師面前好好表現(xiàn)一下——她卻突然點(diǎn)到我,。近距離地面對(duì)她,，卻難以看清她眼神里所包含的東西，胃部突然緊張地抽搐起來(lái),，我艱難地吐出兩個(gè)字——“珍惜,！”她重重地點(diǎn)點(diǎn)頭,，轉(zhuǎn)而向全班說(shuō)道：“沒錯(cuò)，就是珍惜……”

短短的40分鐘,，望著門外遠(yuǎn)去地那抹跳躍的淡黃色，我心里不知是什么滋味,，怪怪得難以用言語(yǔ)表達(dá),，這位老師，莫名其妙地令我印象深刻,。

漸漸地，和她混熟了,，覺得我的確很幸運(yùn)——她是一位難遇的好老師

她幽默的話語(yǔ),，她純正的發(fā)音,，她永遠(yuǎn)活躍的課堂————無(wú)一，不令我印象深刻,。而最重要的是,，她能挖掘到學(xué)生的內(nèi)心———那堂課,，令我永生難忘,。

我的課堂作文200字 我的課堂作文600字篇八

課堂是一個(gè)神圣的地方。在課堂上,，保持安靜,，是對(duì)老師最起碼的尊重,。

我理想的課堂，是一個(gè)該嚴(yán)肅時(shí)嚴(yán)肅,，該歡樂時(shí)歡樂,，而不是一味的“搶答”,，老師在上面講，下面亂哄哄一片,，一回答問題,，來(lái)不及老師叫同學(xué)回答，都已經(jīng)被別的同學(xué)說(shuō)出答案,。

課堂上，每一位同學(xué)認(rèn)真聽課,，專心記筆記，不在下面交頭接耳,，搞小動(dòng)作,，眼神目光和老師有交流，和老師時(shí)不時(shí)有互動(dòng),，積極配合老師。

回答問題積極舉手,?；卮饐栴}的同學(xué)聲音洪亮,，足以使整個(gè)班同學(xué)聽見，臺(tái)下的同學(xué)不說(shuō)話,，不議論,，即使回答錯(cuò)了,，也不可以嘲笑,，回答對(duì)了，給予熱烈而短促的掌聲,，這是對(duì)回答問題同學(xué)的尊重,。

課堂需要的東西要課前準(zhǔn)備充足,，不要老師讓拿學(xué)習(xí)用具時(shí)，又低頭去找,，找好半天,。而且，有的同學(xué)會(huì)趁機(jī)說(shuō)會(huì)兒話,，課堂紀(jì)律又變很亂，老師又要用一段時(shí)間維持紀(jì)律,。課堂本來(lái)就40分鐘,，一節(jié)課,，老師總不能一直維持紀(jì)律吧！

課堂上要做到自律,，專注聽課40分鐘,，不會(huì)聽不懂,。課堂上最基礎(chǔ)的幾點(diǎn)：保持安靜，積極回答問題,，認(rèn)真聽講,。

我理想中的課堂就是這樣,，離優(yōu)秀更進(jìn)一步。