每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

我得到了老師的表?yè)P(yáng)作文500共50字篇一

從一年級(jí)起，我的作文水平就出在種下的狀態(tài)下,。父母為我找作文班，沒(méi)有用,；手把手地教我，沒(méi)有用。有一天,，我跟著朋友,，走向書的世界,，嗅著書香,，欣賞著一個(gè)又一個(gè)小故事,。

這天,，老師拿著一疊作文，走上講臺(tái),，銳利的眼睛掃視著我們，嚇得我們一動(dòng)不動(dòng),。終于,，她清了清嗓子，說(shuō)：“現(xiàn)在我來(lái)宣布一下這次作文寫得比較好的同學(xué),?！蔽译p手握拳，心里有點(diǎn)兒?jiǎn)蕷??？隙ú粫?huì)有我的，我的作文寫得那么不好……我最討厭發(fā)作文的時(shí)候,，每一次的失望,，都來(lái)自這一刻……

恍恍惚惚，等待比批評(píng)更讓我窒息,。突然,，同桌推了我一下，說(shuō)：“喂,，你被點(diǎn)到啦,！你怎么一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有？”我茫然地抬起頭，四下看了看,，旁邊的同學(xué)都羨慕的看著我,。我松開(kāi)雙手，長(zhǎng)舒一口氣,，露出笑容,，我不在失望了！

老師笑著走到我的面前,，伸出手摸了摸我的頭,，露出淺淺地微笑，兩個(gè)小小的酒窩也露了出來(lái),。她說(shuō)：“這次作文有進(jìn)步,，下次繼續(xù)努力?！彼闷鹞业淖魑?，又看了一遍，說(shuō)：“你看,，這一句話就寫得很好呀,！這兩個(gè)字寫錯(cuò)了哦，這個(gè)句子就有點(diǎn)不通順,，讀起來(lái)怪怪的,。如果你再多看點(diǎn)書，不要粗心大意,，一定會(huì)寫的越來(lái)越好的,，我看好你喲！”啊,，這一刻,，我的老師多么美麗！長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)輕輕落在肩上,，睫毛有如蝴蝶那山東的翅膀,，大大的眼睛仿佛深深的潭水，高興的看著我,。原來(lái),，老師在我的眼里是多么可怕呀！我吐了吐舌頭,，按捺著心中的激動(dòng),，淡淡的笑了……

我得到了表?yè)P(yáng)！我終于得到了老師的表?yè)P(yáng),！

我得到了老師的表?yè)P(yáng)作文500共50字篇二

生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛是一個(gè)個(gè)美妙的音符,，連起來(lái)就是一首永遠(yuǎn)也奏不完“金樂(lè)曲”，奏出了我人生的樂(lè)章,。

那是第一次我得到了表?yè)P(yáng),。

那天，陽(yáng)光明媚,，微風(fēng)徐徐,。隨著清脆的上課鈴聲響，語(yǔ)文課開(kāi)始了,?！斑@篇列夫·托爾斯泰寫的文章主要內(nèi)容是什么呢？”誰(shuí)來(lái)回答,？“一大批語(yǔ)文迷齊刷刷地舉手踴躍發(fā)言,，仿佛教師如戰(zhàn)場(chǎng)，自己是戰(zhàn)士,，答對(duì)一個(gè)問(wèn)題就成功轟敵方一炮,。

平時(shí)安靜的我，自然就不去參加這”血腥的戰(zhàn)斗“,?？衫蠋熅拖裨陔u蛋里頭挑骨頭，偏偏請(qǐng)了平時(shí)不愛(ài)發(fā)言的我,?！丙愽危?qǐng)你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題吧,?！拔衣朴频卣酒饋?lái)，手不知放在哪里好,，只是不停地搓著衣角,。”怎么辦,，怎么辦,，好害怕啊,！“我低著頭向左右看了看,，同學(xué)們都在等著我回答的答案。我尷尬極了,，臉滾燙滾燙的,，通紅通紅的，我不敢抬頭看老師,，心里做著斗爭(zhēng)”鼓起勇氣回答吧,！“”不行，不行,，要是回答錯(cuò)了可是要挨罵的??！“我愣了愣神,，抬頭看了老師一眼,，只見(jiàn)老師滿臉笑容，眼睛里滿滿的都是鼓勵(lì)：”麗鑫，加油??！老師相信你的實(shí)力，你一定會(huì)回答正確的,！“

我深呼吸,，為了不讓老師失望,；為了不在同學(xué)們面前丟臉,；為了讓老師同學(xué)們對(duì)我刮目相看。我一鼓作氣回答完了問(wèn)題,，只聽(tīng)見(jiàn)班上響起了雷鳴般的掌聲,。我回答對(duì)了？耶,！我回答對(duì)了,！”麗鑫，你果然沒(méi)讓老師失望,！回答的很正確,，值得表?yè)P(yáng)，不過(guò)下次回答問(wèn)題時(shí)要說(shuō)話大方,，不要怕,，不管你回答的對(duì)不對(duì)，老師都不會(huì)批評(píng)你的,?！拔抑皇遣缓靡馑嫉?fù)狭藫项^，坐了下來(lái),。

這堂課我的到了表?yè)P(yáng),，那次表?yè)P(yáng)像一道光，指引著我繼續(xù)努力的道路,。

我得到了老師的表?yè)P(yáng)作文500共50字篇三

那次,，我得到了表?yè)P(yáng)。這個(gè)表?yè)P(yáng)讓我懂得了一定要相信自己,，一定行,！

臨近新年,，老師挑同學(xué)們?cè)跒榘嗬镛k慶祝元旦的黑板報(bào)。我一聽(tīng)到這個(gè)消息,，我的心情十分高興,。真希望為班級(jí)做一點(diǎn)事情。這是,，我坐得端端正正,，等候老師叫我的名字，下課了,，老師還沒(méi)有叫到我,。我不甘心，繼續(xù)坐得端端正正,。不一會(huì)兒,，老師又點(diǎn)了三個(gè)同學(xué)，這是,，我覺(jué)得自己已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了,，垂頭喪氣的走到前門，忽然,，老師叫住了我的名字,，笑著對(duì)我說(shuō)：“你也來(lái)吧？”我呆了一下,，沒(méi)有說(shuō)話,，老師又對(duì)我說(shuō)：“怎么？不愿意,？那我叫別的同學(xué)了,。”“哎,，老師別走,。”我急忙喊到,，“老師,，我愿意?！袄蠋煂?duì)我笑了笑,，走回了辦公室。

第三節(jié)課是體育,，老師把我們叫到班里,，裝飾教室。我負(fù)責(zé)的是前面的黑板,。我在班里,，有些字,，又畫燈籠。我本來(lái)畫畫就不好,，畫兩個(gè)燈籠要差不多,，這可把我難住了。我一會(huì)兒畫,，一會(huì)兒擦,，終于第一個(gè)燈籠“出世”了，而第二個(gè)燈籠怎么也畫不好,，我想“隨便畫個(gè)就行了,，干嘛非要花那么好？可是轉(zhuǎn)念又一想：不行,，老師讓我來(lái)裝飾教室，是信任我,，我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望,。于是，我便開(kāi)始專心致志的畫第二個(gè)燈籠,。

下課了,，老師來(lái)到了班里，看到教室煥然一新,，老師不由自主的夸贊我們,，這是，我畫畫當(dāng)時(shí)的煩惱通通忘得一干二凈,。

從老師的夸贊中,，我覺(jué)得老師是非常信任我的。我以后要更加自信,。爭(zhēng)取為班級(jí)做出更多的貢獻(xiàn),。

那一次的表?yè)P(yáng)，讓我知道了：老師是信任我的,，我一定要相信自己的實(shí)力,！

我得到了老師的表?yè)P(yáng)作文500共50字篇四

還記得……那，是個(gè)炎炎的夏日,。

在整個(gè)暑假,，我都受到“艱難的磨練?！泵刻靸尚r(shí)的鋼琴練習(xí),，是我的脾氣變得十分暴躁不安。為了準(zhǔn)備那次上海的考試,，盡了我所有的力氣,。

在飛向上海的飛機(jī)上,，我胡亂的練習(xí)著那以不能再熟練的曲子。耳邊塞著輕輕播放的mp3,，腦子里不斷回響著那柔和的旋律,。瞧著窗外悠悠的云，心里卻急躁得很,。一旁的哥哥已熟睡過(guò)去,。咦？是這樣彈得,？不對(duì)吧,！算了，再聽(tīng)一遍,。反復(fù)聽(tīng)著的曲子也厭了,，可心里卻還沒(méi)有十足的把握。聽(tīng)著,，聽(tīng)著……一不小心熟睡過(guò)去,，夢(mèng)里還幻出那首熟悉的曲子。窗外的白云也攏在一起,，似乎是在討論這個(gè)不安的小女孩吧,！

夜晚，躺在床上,，想著明天的考試,，不耐煩的搖了搖頭?？粗炜罩幸活w一顆星星,，是為月亮制作的舞臺(tái)嗎？眼睛漸漸閉上,，房間里靜靜的,。“沙沙……”是下雨了嗎……乘著開(kāi)往考場(chǎng)的車,，心,，還在急促的跳躍著。

走進(jìn)考場(chǎng),，只見(jiàn)一架鋼琴立在中央,，這并不豪華，四面只有雪白的墻壁,，好像是剛被刷過(guò)吧,！樸素的教室感染著我。我坐上琴凳，深深呼吸了一口,，便演奏起來(lái),。一首如小溪流水般優(yōu)美。一首似冬日射出的陽(yáng)光般柔和,。一首則如昨晚的下雨聲那么清脆,。陶醉在里面，不同的歌曲,，不同的旋律,。“真不錯(cuò),！”老師們這樣說(shuō),。心里也如花兒綻放般的美。接到那張通過(guò)的證書,，我立馬就跳了起來(lái),。那千百斤重的負(fù)擔(dān)，頓時(shí)化成了喜悅,，期盼已久的那瞬間,，如做夢(mèng)一般閃現(xiàn)在這里。陽(yáng)光照進(jìn)我的心房,，心里的“積雪”化了,。

走出考場(chǎng),，壓抑已久的歡悅爆發(fā)出來(lái),。望著外面，鳥(niǎo)兒盡情歌唱,，花兒盡情舞蹈,，陽(yáng)光射在身上，一股奇妙的暖流在我身上徘徊……流淌……

我得到了老師的表?yè)P(yáng)作文500共50字篇五

當(dāng)我長(zhǎng)大時(shí),，充滿了喜悅,，批評(píng)，贊美,，眼淚,，喜悅……但是最令人難忘的是那種贊美。

在我的記憶中,，很多人都稱贊我,，但是他們從未得到我母親的稱贊和鼓勵(lì)。因此,，即使是一句話,，我內(nèi)心深處仍然希望得到母親的稱贊。

最后，我的愿望實(shí)現(xiàn)了,。那是一個(gè)星期天的早晨,，我的母親很早出去，在單位加班,。我完成了作業(yè),，獨(dú)自一人在家。它很無(wú)聊,?？粗依锏臓€攤子，我想：我媽媽每天上班太辛苦了?，F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大了,，我想采取實(shí)際行動(dòng)來(lái)減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

去做就對(duì)了,。我卷起袖子,，拿起掃帚，然后在家里掃地,。因?yàn)樵诎职謰寢尩难壑?，我一直是他們精致的姑娘，很少做家?wù),。因此,，掃地后，我有點(diǎn)不耐煩,。一個(gè)聲音說(shuō)：“算了,，媽媽下班后，讓媽媽擦地板,?！绷硪粋€(gè)聲音說(shuō)：“你說(shuō)媽媽太辛苦了，必須承擔(dān)一些家務(wù)活,？你怎么也沒(méi)話說(shuō),？這不是一個(gè)好男孩！”最后,，第二種聲音盛行,。因此，我拿了水,，擰干了布,，然后擦干凈了桌子。我站在凳子上,，一塵不染地擦拭窗戶和玻璃,，然后擦地板以保持房間整潔,，我很忙。盡管我完成環(huán)衛(wèi)工作后很累,，但看著這個(gè)整潔的房子,，卻感到幸福至極。

門鈴響了起來(lái),，“叮,，叮”,，一定是媽媽的歸來(lái),。我迫不及待想跑過(guò)去打開(kāi)門，希望我的母親盡快看到我的分娩結(jié)果,?？粗@個(gè)井井有條的房子，我的母親驚訝地張開(kāi)了嘴：“陽(yáng)陽(yáng),，你雇了一個(gè)兼職工人來(lái)我們家打掃衛(wèi)生嗎,？”我興高采烈地回答：“不！這位女士親自做家務(wù),?！蔽夜室庹f(shuō)了每句話。母親抱著我,，輕輕地?fù)崦业念^,，高興地說(shuō)：“我的孩子，你終于長(zhǎng)大了,！你仍然可以幫我媽媽做家務(wù),！”母親的聲音一落下，我突然感到溫暖的電流流進(jìn)我的心,。

什么,！被贊美的感覺(jué)真是太好了,，尤其是被媽媽贊美的感覺(jué)更是太好了,。

我得到了老師的表?yè)P(yáng)作文500共50字篇六

我曾經(jīng)受到過(guò)很多次表?yè)P(yáng)，但是我記得最清楚的那一次,，是在我小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候,，受到的一次表?yè)P(yáng)。

那是在期末復(fù)習(xí)階段,，快放學(xué)了,，老師正在為我們留作業(yè)：“作一張題單，作文也寫,，明天每個(gè)人上講臺(tái)上朗讀自己的作文,。”聽(tīng)了這話，我差一點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去,，天?。?/p>

本小姐天生就怕寫作文,，如今,，還要當(dāng)著大家的面讀作文，這不是要了我的命嗎,？

回到家,，我放下沉重的書包，走到寫字臺(tái)前,，開(kāi)始抓著頭皮冥思苦想,，看遍了作文書，可是怎么也想不出來(lái),，心想：老師啊老師，您這不是要我的命嗎,？唉，沒(méi)辦法,，也不能不完成作業(yè)?。?/p>

第二天,，我懷著緊張的心情來(lái)到了教室，第三節(jié)課,，老師讓我們到講臺(tái)上讀昨天寫的作文，完了,，我心中暗暗的想,，聽(tīng)著同學(xué)們的作文都那么生動(dòng)，我的心中越來(lái)越?jīng)]底,，到我了,，我站在講臺(tái)上，越發(fā)緊張起來(lái),，結(jié)結(jié)巴巴地讀著,，終于讀完了。我感覺(jué)汗水已經(jīng)濕透了內(nèi)衣,，我領(lǐng)悟到了什么是自慚形穢,。我本以為老師會(huì)說(shuō)我,，可沒(méi)想到老師竟表?yè)P(yáng)了我，老師說(shuō)：“寫得很好,，雖然語(yǔ)言樸實(shí),，但是內(nèi)容很真實(shí)。我們寫作文不需要有太多的修飾成分,，只要語(yǔ)句通順,，寫得樸實(shí)具體，有真摯的情感就好,。繼續(xù)努力,。”聽(tīng)了老師的鼓勵(lì),，我很感動(dòng)也很開(kāi)心,。對(duì)于作文一向不太好的我，同學(xué)們也為我鼓起掌來(lái),，掌聲是那么的熱情,。

回家的路上，我心情好極了,，天好藍(lán),，云彩也白得放光，好像天上的一切事物都在為我祝賀,！

我得到了老師的表?yè)P(yáng)作文500共50字篇七

日常生活的一點(diǎn)一滴好像是一個(gè)個(gè)美好的音樂(lè)符號(hào),，連起來(lái)便是一首始終也奏不完“金曲子”，奏出了我人生道路的協(xié)奏曲,。

那就是第一次我得到了表?yè)P(yáng),。

那一天，艷陽(yáng)高照,，微風(fēng)習(xí)習(xí)。伴隨著脆響的上課鈴聲響,，語(yǔ)文課堂開(kāi)始了?！斑@篇列夫·托爾斯泰寫的文章內(nèi)容具體內(nèi)容是什么呢,？”由誰(shuí)來(lái)回應(yīng)？“一大批語(yǔ)文迷一起地伸手各抒己見(jiàn),，好像老師如競(jìng)技場(chǎng),，自身是戰(zhàn)土，對(duì)了一個(gè)難題就取得成功轟敵軍一炮,。

平常清靜的我,，當(dāng)然就沒(méi)去報(bào)名參加這”恐怖的作戰(zhàn)“,。可教師如同在生雞蛋里面挑骨骼,，偏要請(qǐng)了平常不喜歡講話的我?！丙愽?，你要來(lái)回應(yīng)這個(gè)問(wèn)題吧?！拔衣掏痰卣玖⑵饋?lái),，手不知道放到哪兒好，僅僅不斷地搓著衣擺,?！痹撛趺崔k，該怎么辦,，好害怕?。　拔业拖骂^向上下看了看,，學(xué)生們都會(huì)等待我回應(yīng)的回答,。我難堪無(wú)比，臉滾熱滾熱的,，紅通通紅通通的,，我害怕抬頭看教師，內(nèi)心做著抗?fàn)帯惫淖阌職饣貞?yīng)吧,！“”不好,，不好，如果回應(yīng)不對(duì)但是要挨批的??！“我愣了發(fā)愣，抬頭看了教師一眼,，但見(jiàn)教師一臉微笑,，眼睛里濃濃的全是激勵(lì)：”麗鑫,，加油啊,！教師相信你的整體實(shí)力,，你一定會(huì)回應(yīng)恰當(dāng)?shù)模　?/p>

我深吸氣,，以便不許教師心寒,；以便沒(méi)有學(xué)生們眼前丟人；以便讓教師學(xué)生們對(duì)我另眼相看,。我一鼓作氣回應(yīng)完后難題,，只聽(tīng)到班里傳來(lái)了雷鳴般的歡呼聲。我回應(yīng)正確了,？耶,！我回應(yīng)正確了！”麗鑫,，你果真沒(méi)讓教師心寒,！回應(yīng)的很恰當(dāng)，非常值得表?yè)P(yáng),，但是下一次解答問(wèn)題時(shí)要講話大氣,，別害怕，無(wú)論你回應(yīng)的對(duì)嗎,，教師都不容易指責(zé)你的,。“我僅僅過(guò)意不去地?fù)狭藷?，坐了出?lái),。

這堂課我得到了表?yè)P(yáng)，那一次表?yè)P(yáng)像一道光,，引導(dǎo)著我再接再厲的路面,。

我得到了老師的表?yè)P(yáng)作文500共50字篇八

生活的一點(diǎn)一滴，都是非常美妙的音符,。將它們連在一起,，那就是一首美妙的音樂(lè)，奏出了我的高潮,。

那天我得到了表?yè)P(yáng),。

記得，那一天是陽(yáng)光明媚,、晴朗的一天,。在那一聲清脆而富有規(guī)律的鈴聲中，語(yǔ)文課開(kāi)始了，那是開(kāi)學(xué)的第一天,。

“請(qǐng)問(wèn),，誰(shuí)知道老舍的生平呢,？我來(lái)找一個(gè)同學(xué)回答一下”,。一下子，幾位同學(xué)嗖的就舉起了手,。但,，語(yǔ)文老師好像并不著急讓誰(shuí)回答，又好像在等我一樣,。此時(shí),。仿佛老師的問(wèn)題就是戰(zhàn)場(chǎng)，自己就是戰(zhàn)士,，如果誰(shuí)答對(duì)一道題,，就可以xxx轟誰(shuí)一炮xxx。平時(shí)偏科的我,，自然不愿意回答這個(gè)問(wèn)題,，不愿意參加這一場(chǎng)極為xxx血腥xxx的戰(zhàn)斗，可是我轉(zhuǎn)念一想,，這一個(gè)問(wèn)題昨天我準(zhǔn)備過(guò),，而且回答了，我又可以給老師留下一個(gè)好的印象,，可是我突然覺(jué)得又不行,，如果我回答錯(cuò)了怎么辦？大家一定會(huì)嘲笑我的,，瞧不起我的,。不回答就好，不回答就不會(huì)答錯(cuò),，既不會(huì)拉仇恨,，又不會(huì)受嘲笑?？墒抢蠋熞欢〞?huì)喜歡愛(ài)回答問(wèn)題的孩子啊,。無(wú)論如何，只要回答了就可以

慢慢的,，我舉起了手,，鼓起了勇氣。這時(shí)老師真的叫我回答問(wèn)題,！不知怎的,，在萬(wàn)眾矚目下，我變得尷尬起來(lái),，臉,，滾燙滾燙的,。我不敢抬頭看老師，不敢回答問(wèn)題,！可是像某種引力一樣,，我看了老師一眼，只見(jiàn)老師滿臉笑容,，眼睛滿滿的都是鼓勵(lì),，此時(shí)只聽(tīng)老師說(shuō)了一句xxx加油同學(xué)，你能行的,！xxx

我深呼吸了一下,，為了不讓老師失望，為了不在同學(xué)面前丟臉,，我一股作氣的回答完了問(wèn)題,，只聽(tīng)見(jiàn)班上的同學(xué)鼓起掌來(lái)，只聽(tīng)見(jiàn)老師的表?yè)P(yáng)

我成功了,！我得到了表?yè)P(yáng),，這次表?yè)P(yáng)，像一道光,，指引我繼續(xù)向夢(mèng)想前進(jìn),。