作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

中班社會(huì)《愛(ài)耳日》教案及反思篇一

珍惜聽(tīng)力,，健康成長(zhǎng)

20xx年3月3日

中班(3)教室

全體學(xué)生

通過(guò)愛(ài)耳班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生知道愛(ài)耳的重要性,，掌握愛(ài)護(hù)耳朵的一些知識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì),。

一,、導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：東一片,，西一片,，隔座山頭不見(jiàn)面。猜不著,，你再聽(tīng)我說(shuō)一遍,。(耳朵)

二、講授耳朵結(jié)構(gòu)

由外向內(nèi)依次是,，外耳：耳廓,、外耳道;中耳：鼓膜、聽(tīng)小骨,、鼓室,、咽鼓管;內(nèi)耳：(前庭,、半規(guī)管)、耳蝸,。

聽(tīng)覺(jué)的形成：外界聲波被耳廓收集,，經(jīng)過(guò)外耳道傳遞，引起鼓膜振動(dòng),。振動(dòng)波通過(guò)聽(tīng)小骨增大振動(dòng)力量,，刺激耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽(tīng)神經(jīng),，傳入到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞,，形成聽(tīng)覺(jué)。

三,、保護(hù)耳朵的方法

1.洗澡時(shí),，用棉花球輕輕堵住耳朵，防止水流入,。

2.感冒時(shí)不要老吸鼻涕,。

3.有聽(tīng)力的同學(xué)，聽(tīng)到巨響,，要迅速?gòu)堥_(kāi)口,，捂住耳朵。

4.不要隨便掏耳朵,。

5.經(jīng)常捏耳垂,，促進(jìn)內(nèi)耳血液循環(huán)。

四,、助聽(tīng)器的作用

助聽(tīng)器只是一種輔助裝置,，它能幫助人們聽(tīng)到聲音，從而有力的幫助人們學(xué)習(xí)語(yǔ)言,，但不能代替人們學(xué)習(xí)掌握語(yǔ)言,。助聽(tīng)器的作用是讓我們“聽(tīng)到”聲音，而“聽(tīng)懂”(也就是我們平常說(shuō)的聽(tīng)得清楚)聲音則是由大腦的語(yǔ)言識(shí)別中樞系統(tǒng)來(lái)完成的,，而不再是耳朵的功能了,。

五、正確佩戴助聽(tīng)器

初步帶助聽(tīng)器要有一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程,先在家里這樣安靜的環(huán)境下帶,一天帶兩三個(gè)小時(shí),每天佩帶的時(shí)間逐步增加,大約一個(gè)月左右就可以全天佩帶,。之后就可以去大街上等一些嘈雜的地方佩帶就沒(méi)有問(wèn)題了,佩帶助聽(tīng)器是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,不可急功近利,。最好是天天佩帶,一方面解決您的聽(tīng)覺(jué)困難,言語(yǔ)分辨不清的現(xiàn)狀;另一方面可以保護(hù)自己的殘余聽(tīng)力,免受過(guò)大聲音的刺激;第三方面就是可以長(zhǎng)時(shí)間刺激大腦神經(jīng),恢復(fù)大腦對(duì)某些頻率聲音的記憶功能,提高分辨率。有利而無(wú)害!

中班社會(huì)《愛(ài)耳日》教案及反思篇二

珍愛(ài)聽(tīng)力,，健康成長(zhǎng)

為有效開(kāi)展聾兒預(yù)防工作,，減少耳聾發(fā)生，通過(guò)愛(ài)耳班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生知道愛(ài)耳的重要性,，掌握愛(ài)護(hù)耳朵的一些知識(shí),，喚起學(xué)生的防聾意識(shí)，提高學(xué)生身體素質(zhì),。

學(xué)生查找歷次我國(guó)愛(ài)耳日的主題內(nèi)容及了解相關(guān)的愛(ài)耳知識(shí)資料,。

（播放音樂(lè)，令學(xué)生陶醉在悠揚(yáng)的樂(lè)聲中）

主持人：你們剛才聽(tīng)到了什么,？是啊,，悠揚(yáng)的樂(lè)聲給我們帶來(lái)了美的享受。如果耳朵失聰了,，那又會(huì)是怎樣呢,？（指名回答）

主持人：耳朵是語(yǔ)言交際、音樂(lè)欣賞所不可缺少的"接收器",。2007年3月3日是第八次全國(guó)愛(ài)耳日,，據(jù)第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查顯示，我國(guó)現(xiàn)有聽(tīng)力殘疾人2004萬(wàn),、言語(yǔ)殘疾人127萬(wàn),，這是一個(gè)數(shù)量眾多、困難突出的社會(huì)群體,，聽(tīng)力損傷與耳聾已成為影響我國(guó)人口素質(zhì)的重要因素之一,。青少年是社會(huì)發(fā)展的生力軍，聽(tīng)力健康直接關(guān)系到我們的發(fā)育與成長(zhǎng),。我們青少年一定要珍愛(ài)聽(tīng)力,，快樂(lè)成長(zhǎng)。

問(wèn)題1：“愛(ài)耳日”為幾月幾日,？（3月3日）

問(wèn)題2：我國(guó)愛(ài)耳日活動(dòng)從哪一年開(kāi)始,？（2000年）

問(wèn)題3：為什么要設(shè)立愛(ài)耳日宣傳活動(dòng)？（提高全民的愛(ài)耳意識(shí),，減少耳聾發(fā)生,，提高人口素質(zhì)）

問(wèn)題4：今年3月3日為第幾個(gè)“愛(ài)耳日”,？

主持人：目前,，我國(guó)聽(tīng)力語(yǔ)言障礙人數(shù)高達(dá)２０５７萬(wàn)，北京現(xiàn)有聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾人達(dá)２０多萬(wàn),，而這一數(shù)字,，正在以每年２萬(wàn)至４萬(wàn)的速度遞增。在這些存在聽(tīng)力障礙的人當(dāng)中,，因?yàn)椴辉谝獗Ｗo(hù)而造成后天失聰?shù)恼迹福埃ヒ陨?。?zhuān)家表示，耳部及聽(tīng)力受傷害的群體越來(lái)越趨向年輕化,，一些不健康的生活方式,、用耳方式都會(huì)對(duì)脆弱的耳朵產(chǎn)生傷害,，如果不注意用耳健康，那么您將遭遇名副其實(shí)的“無(wú)聲”,。加強(qiáng)耳病防治,，不在一朝一夕，也不僅僅是衛(wèi)生部或殘聯(lián)的活動(dòng),，它與我們的生活息息相關(guān),，有誰(shuí)通過(guò)查資料，知道耳的預(yù)防保健知識(shí),？

1,、耳不妄聽(tīng)不同的聲音或語(yǔ)言對(duì)大腦是一種刺激。因此,，不聽(tīng)對(duì)健康不利的東西,，且音量要適宜。聽(tīng)廣播也要有選擇地聽(tīng),。

2,、耳勿久聽(tīng)如久聽(tīng)噪音可發(fā)生噪音性耳聾。強(qiáng)烈的聲音對(duì)聽(tīng)力損害更大,，可閉口掩耳避免之,。聽(tīng)時(shí)間久應(yīng)休息一會(huì)兒，避免聽(tīng)力疲勞,，如有時(shí)開(kāi)長(zhǎng)會(huì),，中間不休息，效果就會(huì)降低,。

3,、叩鳴天鼓靜坐閉目養(yǎng)神，用雙手心緊貼兩耳孔,，五指貼耳后腦部,，用示指、中指和無(wú)名指叩后腦部24次,，然后快速將雙手掌離開(kāi)耳孔,，如此，連續(xù)做10次,。此運(yùn)動(dòng)中國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)認(rèn)為有醒腦強(qiáng)志,、聰耳明目等作用，可防耳病,。

4,、耳常按摩用雙手按、揉摩兩耳廓,，再牽拉兩耳廓,，以其發(fā)熱發(fā)紅為度,，反復(fù)進(jìn)行多次?？稍邙Q天鼓后進(jìn)行,。

5、防藥損耳有些抗生素如鏈霉素,、卡那霉素,、慶大毒素和氯霉素等，可引起藥物性耳聾,，盡量不用或少用,。

6、切忌挖耳欲話(huà)說(shuō)：“耳不掏不聾”是有一定道理的,。耳癢用火柴棒,、頭發(fā)夾和毛線(xiàn)針等硬物挖耳道，可引起耳道損傷發(fā)炎化膿,，應(yīng)當(dāng)禁止,。耳癢可用酒精棉簽洗擦，耳癢可用酒精棉簽洗擦,，必要時(shí)可就醫(yī)耳科檢查處理,。

主持人：其實(shí)，要保護(hù)您的耳朵,，預(yù)防聽(tīng)力損傷和耳聾,，讓自己更聰一點(diǎn)，不算太難,，注意,、呵護(hù)有關(guān)耳朵的細(xì)節(jié)，就一定會(huì)讓你擁有一對(duì)健康的耳朵,，享有健康的聽(tīng)力,。說(shuō)說(shuō)你以后會(huì)怎樣注意保護(hù)自己的耳朵？

1,、避免長(zhǎng)時(shí)間待在太嘈雜的地方,，如歌廳、迪廳,、演藝酒吧,。

2.在高噪聲的環(huán)境下工作,，要配戴適當(dāng)?shù)淖o(hù)耳罩及耳塞,。

3.耳朵發(fā)炎或耳鳴，要立刻看醫(yī)生,。

4.用耳機(jī)聽(tīng)cd,、mp3等時(shí),，不要把音量調(diào)得太高，時(shí)間別太長(zhǎng),。

5.耳垢是一種天然保護(hù)外耳道的分泌物,，不需特別清理，每天只要清洗耳廓便可,。不要以為棉花棒是較佳的潔耳工具,，其實(shí)這只會(huì)將大部分耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞,，而棉花球也可能遺留在耳道內(nèi),。

6.洗頭或沐浴時(shí)，可用棉花球塞耳,，防止污水流入耳道,。游泳時(shí)要用防水耳塞。

主持人：珍愛(ài)聽(tīng)力,快樂(lè)成長(zhǎng),。我們平時(shí)一定要注意做好耳朵的保健,。

中班社會(huì)《愛(ài)耳日》教案及反思篇三

3月3日，是全國(guó)“愛(ài)耳日”,。在今年的“愛(ài)耳日”來(lái)臨之際,，一休起跑線(xiàn)幼兒園開(kāi)展了以“愛(ài)耳日”為主題的宣傳教育活動(dòng)，在向幼兒宣傳愛(ài)耳護(hù)耳的有關(guān)知識(shí),?；顒?dòng)中，老師首先向孩子們介紹愛(ài)耳日的意義,，并講解耳朵的構(gòu)造,，同時(shí)形象地觀(guān)看耳朵解圖，讓大家知道耳朵對(duì)于我們的重要性,。傷害耳朵,，會(huì)對(duì)我們的生活、學(xué)習(xí)帶來(lái)不便,。而后,，通過(guò)自己自由繪畫(huà)的形式畫(huà)出保護(hù)耳朵圖告訴家人讓他們也來(lái)了解愛(ài)護(hù)耳朵的各種方法。

活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣,，使孩子們了解了愛(ài)耳護(hù)耳的知識(shí),，增強(qiáng)孩子保護(hù)耳朵的意識(shí)。

小耳朵大本領(lǐng),。

1,、在說(shuō)說(shuō)、聽(tīng)聽(tīng)、玩玩,、畫(huà)畫(huà)中了解耳朵的功能,，學(xué)習(xí)保護(hù)耳朵的方法。

2,、知道“愛(ài)耳日”的涵義,，學(xué)做愛(ài)耳宣傳員。

請(qǐng)老師進(jìn)課堂,，音樂(lè),，繪畫(huà)材料。

一,、談活導(dǎo)入：

1,、小朋友你們知道今天是什么日子嗎？

2,、為什么要把保護(hù)耳朵特別設(shè)立一天呢,？

3、交流：耳朵有什么作用,？如果耳朵聽(tīng)不見(jiàn)我們會(huì)怎么辦,？

4、小結(jié)：耳朵是我們身體重要的器官,，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽(tīng)覺(jué)來(lái)完成的,。

二、耳朵的秘密：

1,、聽(tīng)老師介紹耳朵的構(gòu)造,。

2、討論：我們?cè)趺礃觼?lái)保護(hù)耳朵,？

3,、小結(jié)：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧,，很大的聲音耳朵聽(tīng)了會(huì)不舒服的,。

4、設(shè)疑：什么時(shí)候耳朵會(huì)聽(tīng)不到聲音,？

三,、游戲體驗(yàn)：

1、游戲1：這是誰(shuí)的聲音,？

請(qǐng)全部幼兒蒙上眼睛,，然后請(qǐng)其中一個(gè)幼兒說(shuō)一句話(huà)，其他幼兒猜猜剛才說(shuō)話(huà)的是誰(shuí),？

2,、游戲2：好聽(tīng)的聲音：

播放各種動(dòng)物物叫聲,，幼兒說(shuō)說(shuō)，學(xué)學(xué)動(dòng)物的聲音,。

3,，游戲3：我說(shuō)你聽(tīng)

兩個(gè)幼兒距離一米遠(yuǎn),，其中一個(gè)幼兒拿起紙質(zhì)的：“話(huà)筒”輕輕的講一句話(huà),，另外一個(gè)用小耳朵聽(tīng)出同伴講的內(nèi)容。

4,、小結(jié)：生活中有各種聲音,，我們只要安靜地傾聽(tīng)就能發(fā)現(xiàn)和感受。

四,、表達(dá)表現(xiàn)

1,、保護(hù)耳朵很重要，我們把保護(hù)耳朵的方法畫(huà)下來(lái),，告訴家人,。

2、幼兒自由繪畫(huà),，保護(hù)耳朵,。

3、把保護(hù)耳朵圖畫(huà)送給家人,，并介紹保護(hù)耳朵的方法,。

中班社會(huì)《愛(ài)耳日》教案及反思篇四

1、使學(xué)生知道每個(gè)人都有兩只耳朵,，耳朵可以聽(tīng)聲音,，懂得保護(hù)耳朵的重要性。

2,、通過(guò)游戲使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,。

1、關(guān)于耳朵為什么能聽(tīng)音的科學(xué)視頻,；

2,、耳朵的結(jié)構(gòu)圖；

3,、各種聲音的課件,。

一、導(dǎo)入

1,、教師板畫(huà)“3(反著) 3”

師：小朋友們,，你們仔細(xì)看圖，像我們身體的哪個(gè)器官,？

2,、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國(guó)愛(ài)耳日，今天就是3月3日,，所以在這個(gè)特別的日子里,，我們要來(lái)上一節(jié)班會(huì)課，老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我們的耳朵,。

二,、活動(dòng)

1、了解耳朵的重要性,。

討論交流：(1)耳朵有什么作用,？

a：耳朵可以聽(tīng)聲音。

b：耳朵是用來(lái)聽(tīng)話(huà)的,。

c：耳朵可以聽(tīng)故事,。

d：耳朵可以聽(tīng)音樂(lè)。

e：眼鏡是架在耳朵上的,。

(2)我們沒(méi)有了耳朵會(huì)怎么樣,？(學(xué)生回答)

2、認(rèn)識(shí)耳朵的結(jié)構(gòu),。

師：同學(xué)們,，耳朵為什么能幫助我們聽(tīng)到聲音呢？我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的,？

(播放關(guān)于耳朵的科學(xué)視頻)

師：誰(shuí)聽(tīng)明白了,？(讓學(xué)生復(fù)述)

3、引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)耳朵,。

(1)師：每個(gè)人都有兩只耳朵,，耳朵可以使我們聽(tīng)故事、聽(tīng)聲音......

說(shuō)明我們的耳朵很有用,，那么我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)耳朵呢,？

(2)討論交流：

a：不能對(duì)著耳朵大叫。

b：不能往耳朵里塞東西,。

c：洗澡時(shí)不能把水弄到耳朵里,。

d：聽(tīng)到很響的聲音要捂住耳朵……

(3)師生共同小結(jié)：

不隨便挖耳朵；

不隨便往耳朵里塞東西,；

不對(duì)著耳朵大聲喊叫或說(shuō)話(huà),；

聽(tīng)到很響的聲音人要走開(kāi)或張大嘴巴；

當(dāng)有水進(jìn)入耳朵時(shí),，請(qǐng)大人用棉球把耳朵擦干凈,；如果左耳進(jìn)水就抬起右腿，把頭偏向左側(cè),，用手拍右耳,，使水從左耳流出來(lái),。

(4)師：如果不保護(hù)耳朵，耳朵會(huì)怎么樣呢,？

a：耳朵會(huì)受傷

b：耳朵會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)聲音

c：耳朵會(huì)聾

教師肯定了學(xué)生的回答,，并補(bǔ)充介紹：如果不保護(hù)耳朵就可能會(huì)使耳朵的內(nèi)部一些部位受傷，耳膜如果破了就會(huì)聽(tīng)不見(jiàn)聲音,。

5,、游戲“看誰(shuí)耳朵靈”

(1)師：“小朋友們真棒，知道了耳朵的作用,，懂得了要保護(hù)耳朵?，F(xiàn)在老師想試一試你們的耳朵靈不靈,！”

師：“靈,！”

師：“好，現(xiàn)在我們就一起來(lái)做個(gè)游戲‘看誰(shuí)耳朵靈’”

(2)游戲,。(播放聲音,，學(xué)生猜一猜是什么聲音。)

1,、交流收獲：通過(guò)今天的班會(huì)課,，你有哪些收獲？(生回答)

2,、師：在生活和學(xué)習(xí)中,，我們一定要好好保護(hù)的耳朵。

中班社會(huì)《愛(ài)耳日》教案及反思篇五

1,、感知和分辨日常生活中一些不同的聲音,，發(fā)展聽(tīng)覺(jué)。

2,、知道耳朵能聽(tīng)聲音,，要保護(hù)好自己的`耳朵。

會(huì)發(fā)聲音的小樂(lè)器,、課件《機(jī)靈的耳朵》,。

一、感知聲音

1,、幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作,，想辦法讓他們發(fā)出聲音。

2,、聽(tīng)一聽(tīng)有些什么聲音?

3,、你是怎么聽(tīng)到的?

二、傾聽(tīng)分辨不同的聲音

1,、師播放課件《機(jī)靈的耳朵》,，幼兒傾聽(tīng)辨別日常生活中的各種聲音,。喇叭聲、歌聲,、鈴鐺聲,、說(shuō)話(huà)聲等。

2,、小結(jié)：不同的東西發(fā)出的聲音是不一樣的,。

三、游戲：誰(shuí)的耳朵靈

1,、請(qǐng)幼兒用頭飾蒙住眼睛,，老師在他們的前、后,、左,、右等不同方向敲響一種樂(lè)器，請(qǐng)他們用手指出聲音從哪里來(lái),。

2,、小結(jié)：耳朵能聽(tīng)到四面八方傳來(lái)的聲音。

四,、討論如何保護(hù)耳朵

1,、請(qǐng)幼兒捂住耳朵，老師輕聲說(shuō)話(huà),，體驗(yàn)聽(tīng)不見(jiàn)的不方便,。

2、討論：如何保護(hù)耳朵?

3,、小結(jié)：不能在教室里大喊大叫,，不要亂挖耳朵，也不能往耳朵里塞東西,，聽(tīng)到很響的聲音要張大嘴巴,。小朋友，讓我們一起保護(hù)好耳朵,，讓它變的更機(jī)靈好嗎!”

五,、愛(ài)耳日

為了讓大家重視耳朵，我國(guó)自2000年確立全國(guó)“愛(ài)耳日”,，大家要記住,，每年的3月3日及是“愛(ài)耳日”。

中班社會(huì)《愛(ài)耳日》教案及反思篇六

（一）設(shè)疑激趣,，引出故事,。（師）小朋友好！今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位小客人,，猜猜看,，它會(huì)是誰(shuí)呢,？“身子真靈巧，穿件灰皮襖,，尾巴當(dāng)棉被,，樹(shù)上睡大覺(jué)?！保ㄋ墒螅┯變翰鲁龊?，出示小松鼠畫(huà)面?！班?！大家好，我是小松鼠,，今天晚上,，森林里要舉行一個(gè)音樂(lè)會(huì)，我要到臺(tái)上表演唱歌,，請(qǐng)小朋友快幫我想想,，怎樣打扮才最漂亮呢,？”引導(dǎo)幼兒自由討論各種打扮的方法,。（引導(dǎo)幼兒從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)為小松鼠出主意，對(duì)積極發(fā)言與有創(chuàng)意的孩子進(jìn)行鼓勵(lì)與肯定,。）小朋友想的辦法可真多,，我們一起來(lái)看看小松鼠是怎么做的?

（二）結(jié)合課件，分段講述故事,，邊講邊議,，初步理解故事內(nèi)容。

1,、講述故事從開(kāi)始至……小松鼠沒(méi)有摘小草,，走開(kāi)了后提問(wèn)：

（1）小松鼠來(lái)到花園里想怎樣打扮自己？

（2）小松鼠想用小草編一頂帽子,，它摘小草了嗎,？小草是怎么說(shuō)的？

（3）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小松鼠美滋滋的樣子,。

2,、幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，接著繼續(xù)播放故事至……一定也很美,。

（1）小松鼠又看到一朵紅紅的玫瑰花,，它想怎么打扮自己？請(qǐng)幼兒一起做一做涂紅嘴唇的動(dòng)作

（2）紅紅的玫瑰花真漂亮,，你覺(jué)得小松鼠會(huì)摘嗎,？為什么,？

（3）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)玫瑰花會(huì)怎么說(shuō)？

3,、在幼兒猜測(cè)的基礎(chǔ)上繼續(xù)播放故事至……又走開(kāi)了,。

（1）小草、玫瑰花是怎樣說(shuō)的,？

（2）小松鼠為什么不摘花草,，用小草和玫瑰花來(lái)打扮自己？

（3）“小松鼠懂得愛(ài)護(hù)小草,、小花,，小朋友喜不喜歡它呢？”

（4）小松鼠愛(ài)護(hù)花草,，值得我們學(xué)習(xí),，我們一起給它送顆愛(ài)心好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作邊利用課件畫(huà)面展示效果）小朋友喜歡小松鼠,，許多小動(dòng)物也非常喜歡它,，看，誰(shuí)又來(lái)了

4,、繼續(xù)播放故事至……悄悄地跟著小松鼠,。

（1）這件事被誰(shuí)看到了？誰(shuí)知道螢火蟲(chóng)有什么本領(lǐng),？

（2）請(qǐng)幼兒站起來(lái)邊做相應(yīng)動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)故事對(duì)話(huà),。

（3）引導(dǎo)幼兒思考“螢火蟲(chóng)會(huì)幫助小松鼠嗎？怎么幫呢,？”鼓勵(lì)幼兒對(duì)故事的結(jié)尾進(jìn)行大膽地猜測(cè),。在幼兒自由講述的基礎(chǔ)上，教師帶領(lǐng)幼兒一起觀(guān)察,，故事最后究竟發(fā)生了什么奇特的事情,？

5、繼續(xù)播放故事至……故事結(jié)尾,。

（1）小松鼠去參加音樂(lè)會(huì)了嗎,？

（2）當(dāng)小松鼠輕盈地跳上舞臺(tái)時(shí)，為什么所有的觀(guān)眾都驚呆了,？

（3）小松鼠耳朵上的綠星是從哪兒來(lái)的呢,？

（三）再次觀(guān)看課件，完整欣賞故事,，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容,。

（1）小松鼠變漂亮了嗎？是誰(shuí)幫助它的,？

（2）同伴間互相幫助真開(kāi)心呀,！如果你是螢火蟲(chóng)你會(huì)怎樣讓小松鼠變得更漂亮呢,？（引導(dǎo)幼兒自由討論與想象）

（四）經(jīng)驗(yàn)拓展活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力引導(dǎo)幼兒用螢火蟲(chóng)貼紙自由為小松鼠打扮,，并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意,，比如把螢火蟲(chóng)變成了：項(xiàng)鏈、手表,、蝴蝶結(jié)等等最后把所有作品展示在森林背景圖上,，大家一起分享、交流,?！澳闶窃趺创虬缧∷墒蟮模俊薄净顒?dòng)延伸】

1,、在發(fā)現(xiàn)區(qū)與同伴一起了解螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密,。

2、請(qǐng)幼兒挑選自己喜愛(ài)的角色進(jìn)行表演,?！驹O(shè)計(jì)意圖】《耳朵上的綠星》這一內(nèi)容情節(jié)有趣，形象鮮明突出,，語(yǔ)言詼諧有趣,，容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又可以拓展孩子的詞匯量;其二是現(xiàn)在的孩子由于受生活環(huán)境限制,，缺乏與周?chē)讼嗵幍慕?jīng)驗(yàn),，普遍存在對(duì)周?chē)挛锶狈Ω星榈男袨椋赃@一內(nèi)容既符合幼兒年齡特點(diǎn),，又符合孩子的現(xiàn)實(shí)需要。

教師：老師

二,、活動(dòng)內(nèi)容：耳朵聽(tīng)聽(tīng)樂(lè)

三,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知耳朵的作用,，了解保護(hù)耳朵的方法,。

2、喜歡玩聽(tīng)覺(jué)游戲,，有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí),。

四、活動(dòng)重點(diǎn)：感知耳朵的作用,。

五,、活動(dòng)難點(diǎn)：有初步的保護(hù)耳朵的意識(shí)。

六,、活動(dòng)準(zhǔn)備：小鏡子,、耳朵圖片,、錄音機(jī)等

七、活動(dòng)過(guò)程：

1,、播放歌曲,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么？導(dǎo)入主題,。

2,、觀(guān)察圖片，認(rèn)識(shí)耳朵及作用,。讓幼兒感知自己耳朵的位置,，耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的。

3,、游戲：《你的耳朵在那里,？》每人一個(gè)小鏡子，觀(guān)察自己的耳朵,。

（1）出示耳朵的圖片,，進(jìn)一步觀(guān)察耳朵。

（2）幼兒討論：

1,、耳朵的外型,，觀(guān)察發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的耳朵都不一樣。怎樣保護(hù)耳朵,。

2,、每個(gè)人都有耳朵，耳朵能幫我們聽(tīng)到許多聲音,。

3,、我們要保護(hù)好耳朵，不要讓耳朵受傷,；不要往耳洞里塞小物品,，不能對(duì)著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。

4,、游戲：《聽(tīng)聽(tīng)說(shuō)說(shuō)》繼續(xù)感知耳朵的用途,，通過(guò)游戲分辨出各種聲音。

5,、活動(dòng)結(jié)束,。

保護(hù)耳朵小常識(shí)

第一，不要經(jīng)常掏耳朵,，我們的耳道有很強(qiáng)的自潔能力哦,，不需要特殊地去清理它，過(guò)度清理會(huì)造成耳道損傷，可能會(huì)產(chǎn)生耳道炎等耳道的感染,，因此,，我們要避免不必要地掏耳，也不能往耳朵里塞東西,。

第二,，要好好保護(hù)聽(tīng)力，聽(tīng)力的影響主要跟噪聲接觸有關(guān),，所以我們要遠(yuǎn)離噪音和爆炸現(xiàn)場(chǎng),，聽(tīng)到很響的聲音要張大嘴巴。在班級(jí)里也不要大喊大叫,，尤其不能對(duì)著小朋友的耳朵大聲吼叫,。a第三，避免耳朵進(jìn)水,，在游泳,、洗澡、洗頭時(shí),，要注意不要讓耳朵進(jìn)水,，進(jìn)水后容易引起耳朵發(fā)言。第四,，不要捏緊鼻子用力擤鼻涕,，正確的擤鼻涕方法：用手壓住一側(cè)的鼻孔，輕輕用力向外呼氣,，另一側(cè)鼻孔的鼻涕便會(huì)擤出來(lái),，用同樣的方法再擤對(duì)側(cè)?；蛘哂眉埥矸旁陔p側(cè)鼻孔的下方,，不壓住鼻孔，輕輕用力從鼻孔向外呼氣,，將鼻涕擤在手絹里,。