總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運用這些規(guī)律,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了??偨Y(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧,。
備課組活動總結(jié)反思篇一
加強教研組建設(shè),,努力實現(xiàn)學(xué)校提出的教研組成為“教研科研基地、名師成長的搖籃,、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障”三大功能,,加強教研組的合作精神,增強教研組的凝聚力,。
同一學(xué)科的教師,,面對同一年級的學(xué)生,教著相同的教材,,彼此之間的合作顯得非常重要,。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作,、實驗設(shè)計,、練習(xí)進行交流討論,雖然沒有明確的分工,,但我們是毫不計較的做好各項工作,。做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試,,課后、練后,、考后共同研討不足和可取之處,。
禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園,。禁止玩耍有危害性的玩具進入校園,,如小槍、鞭炮,、彈弓等,。
科研室在校長領(lǐng)導(dǎo)下積極工作,發(fā)揮了研究和管理的職能,。學(xué)校將教育科研列入了整個學(xué)校工作計劃并有必要的經(jīng)費投入,,制定并實施了教育科研管理制度和獎勵條例,學(xué)校有比較完備的科研檔案,。促進了教師科研水平的提高,。
高一化學(xué)備課組的教師按照化學(xué)進度表進行授課。每星期進行集體備課,,有中心發(fā)言人,,每節(jié)課有統(tǒng)一練習(xí),做到統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試。
(二)加強校園宣傳環(huán)境管理,,嚴格執(zhí)行《校園宣傳品張貼懸掛的管理規(guī)定》,,做好校園宣傳環(huán)境的檢查、監(jiān)督工作,,美化校園文化環(huán)境和提高校園文化品味,。
1、每次備課要有中心發(fā)言人,,要備教材,、備教法、備學(xué)法,、各學(xué)生,、備多媒體課件,,個人備課要寫好教案,突出重點,,突破難點,,備教法,備學(xué)法,。并針對學(xué)生學(xué)習(xí)的進度編寫每章節(jié)的作業(yè)習(xí)題,,題目分為基礎(chǔ)題和提速題,逐漸加深,。
2,。加強聽課、說課,、授課,、評課等教學(xué)交流活動。每學(xué)期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié),,并送交教導(dǎo)處檢查,。組織新教師參加組內(nèi)公開課。
新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少,,又大部分是填空題和選擇題,,這不利于學(xué)生雙基的落實。針對這一情況,,我們結(jié)合學(xué)生實際,,精選習(xí)題,做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補充練習(xí),。課時雖然較多,,但我們不趕進度,仍然注意及時復(fù)習(xí),,分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好,,通過各種方式(例如提問、練習(xí),、討論等)及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,從學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和掌握知識,、技能的缺陷等方面,有針對性地采取補救措施,。加強課后練習(xí)與作業(yè)批改,。作業(yè)批改要題量適中、難易適度,、形式多樣,、要求嚴格,、批改
復(fù)習(xí)不是機械地重復(fù)已學(xué)過的知識和技能,而是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下綜合運用知識和技能,,啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)系,,在練習(xí)和實際操作過程中應(yīng)用已學(xué)過的知識與技能去解決問題。這樣就可以促使學(xué)生的能力發(fā)展到更高的水平,。例如,,在單元復(fù)習(xí)時,可以讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容,,并指導(dǎo)學(xué)生翻閱有關(guān)參考資料,,然后進行單元練習(xí),最后由針對學(xué)生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題,,進行解疑,、講解,并從思路和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo),。這樣的復(fù)習(xí)既解決疑難,,又給學(xué)生開闊了思路,有利于能力的培養(yǎng)和提高,。
以上是高一化學(xué)備課組一學(xué)期工作的小結(jié),,由于本學(xué)期工作重時間緊,工作中也有不足之處,,今后的工作中將不斷改進提高,。
備課組活動總結(jié)反思篇二
我們科學(xué)備課組共6位老師,其中2位是專職教師,,另外的4位是兼職的,。這學(xué)期,我們主要圍繞科學(xué)備課活動,,做了以下一些工作,。
一是確定思想,提高認識,。我們組的6位教師,,5位是青年教師,知識結(jié)構(gòu)新,,樂于探索,。所以,我們充分利用這一優(yōu)勢,,明確要通過整合各年級,、各學(xué)科的教師資源,形成統(tǒng)一而有效的整體教學(xué),,使各年級平行班學(xué)生都能得到相對均衡的教學(xué),,從而提高學(xué)科整體教學(xué)效益,。另外,我們也明確要求在教學(xué)上實現(xiàn)集思廣益,、取長補短,、優(yōu)勢互補,發(fā)揮整體合力,。
二是確?;顒訒r間和效率。我們組的活動一般是抽空完成的,,活動前由幾位老師協(xié)商,,然后確定時間和地點。由于大部分老師是兼職的,,空余時間比較少,,而且相互間有沖突,所以我們通過提高活動效率的方法來解決時間不足的問題,,做到在有限的時間內(nèi)解決最多的問題,。
三是圍繞教學(xué),做了一些具體有益的探討和交流,。分別是:
1,、教材分析。每次由一位老師對自己所教的教材進行分析,,探討教學(xué)中的難點和重點,。通過這樣的活動,發(fā)揮集體的智慧和力量,,避免了在教學(xué)中走彎路
2,、進行課堂教學(xué)有效性的探索。在目前注重教學(xué)過程和結(jié)果的情況下,,如何讓學(xué)生切實有效地掌握概念和重要知識點,,是非常關(guān)鍵的。所以,,我們組織老師對這個問題進行探討,,得出的結(jié)論是:
(1)既要注重過程,又要注重結(jié)果,,兩者同樣重要,,互為表里。
(2)要反復(fù)練習(xí),、鞏固,,通過練習(xí),,才能加深對概念,、知識的掌握,。
(3)要理論聯(lián)系實際,讓學(xué)生在實踐中學(xué)會知識和理解概念,。
3,、確立了教學(xué)中的一些原則,包括:
(1)努力增設(shè)學(xué)生自己動手實驗的機會,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,增強學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的信心;面向全體學(xué)生,,讓學(xué)生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣,,以獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。雖然實驗準備和過程很麻煩,,但是卻是必不可少的,,脫離了學(xué)生動手實驗,單純地去背知識是不可取的,。
(2)教學(xué)中貫穿人文精神,,通過教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生意志堅定,、熱愛科學(xué)的精神,,培養(yǎng)學(xué)生道德高尚、獻身科學(xué)的精神,,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新的精神,喚起學(xué)生關(guān)注地球,、關(guān)注人類,,提高環(huán)境道德素質(zhì),樹立社會責(zé)任感,。
(3)加強日常課間,、課下的課后反思的記錄及整理。為階段性總結(jié)和來年進一步提高做準備,。課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段,,同時,及時的教學(xué)反思能更好地捕捉教學(xué)過程中的得與失,,提高教學(xué)質(zhì)量,。(4)課堂教學(xué)要講究教學(xué)方法,既要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,,又要注重知識落實,。努力增設(shè)學(xué)生自己動手實驗的機會,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,增強學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的信心,;面向全體學(xué)生,,讓學(xué)生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣,以獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。
4,、期末復(fù)習(xí)的研究。我們幾位任課老師,,通過分析歷年試卷和再次鉆研教材,,基本把握了出卷的方向。然后針對教學(xué)中的重點,、難點,,分別出了幾份復(fù)習(xí)卷。這樣的研究,,使老師們更加熟悉了教材,,能夠從整體的、聯(lián)系的觀點看教材,。從考試結(jié)果看,,期末考試成績比期中考試有很大提高,說明復(fù)習(xí)思路是正確的,。
這個學(xué)期的備課組活動,,取得了一些經(jīng)驗,也存在著問題,,我們將一如既往地努力,,爭取在下個學(xué)期中取得更大的進步。
備課組活動總結(jié)反思篇三
我們的備課組在經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和時間,,成員們的能力都有了很大的提升,。備課組的工作主要有以下幾個方面。
日常教學(xué)工作我們一貫注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程性評價,。每節(jié)課前教師編寫好詳細的電子版導(dǎo)學(xué)案,,提交到校園網(wǎng)學(xué)科資源的信息技術(shù)欄目中。導(dǎo)學(xué)案對學(xué)生學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大影響,。過程性評價以記分形式開展,學(xué)生的學(xué)期總評成績除了期中期末成績,,更大的部分是過程性評價分數(shù)累積,。由于過程性評價是實時的,不可逆的,,因此,,對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)有檢查、監(jiān)督的作用,起到推動效果,。學(xué)習(xí)后進生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好后,,一定會有進步,習(xí)慣,、成就感讓他逐漸的產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,由原來的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí),。
同學(xué)間互助學(xué)習(xí)也是我們提倡的,。好生在幫助他人解決學(xué)習(xí)疑難的同時,復(fù)習(xí)了知識點,,學(xué)習(xí)成績更加穩(wěn)定并有所提高,。由于他們有一樣的年齡特點、知識結(jié)構(gòu),,好生的引導(dǎo),,對后進生來說,比教師的教授,、指導(dǎo)更加立竿見影,。互助學(xué)習(xí)對學(xué)生來說是雙贏的,。大大提高了教,、學(xué)效率。
初一,、二年級開展綜合實踐課,,學(xué)生自愿報名參加。每周一個課時,。普通班開設(shè)的課程是pascal算法與程序設(shè)計,,網(wǎng)絡(luò)班開設(shè)的是單片機原理,深受學(xué)生的喜愛,。學(xué)生在課上表現(xiàn)很活躍,,有很強的求知欲。學(xué)生的專長都得到很多的發(fā)展空間,。
上學(xué)期我們在劉千方老師制作的excel學(xué)案模板基礎(chǔ)上,,對學(xué)案進行了整理和優(yōu)化,讓學(xué)案更加美觀,、易學(xué),。excel模塊學(xué)案制作完成后,這學(xué)期我們又制作了word,、flash這2個模塊的導(dǎo)學(xué)案,,以模塊的形式制作導(dǎo)學(xué)案,可以更好地適應(yīng)信息技術(shù)教材的頻繁更新,而且,,可根據(jù)學(xué)情,、時間,靈活調(diào)整教學(xué)進度,、計劃,。
今年的會考是由各校在5月自主開展的。我們嚴格按照教科院的要求,,不舞弊,,不透題,規(guī)范開展,。嚴格按照考試評分標(biāo)準評分,。并將抽樣結(jié)果送交教科院。會考工作很順利的完成,。
備課組活動總結(jié)反思篇四
以新課程標(biāo)準指導(dǎo)日常教學(xué)工作,,深化教學(xué)改革。認真貫徹落實學(xué)校工作計劃,,加強教學(xué)流程管理,,關(guān)注課堂,關(guān)注學(xué)生,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以學(xué)校換牌為契機,認真貫徹落實《上??破战逃笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃》的有關(guān)精神,,整體推進學(xué)校科學(xué)教育工作,。
(一)加強學(xué)習(xí),,重視提高自身素質(zhì)。重視自身素質(zhì)的提高,,教研組要組織每位教師認真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,并充分利用好《科學(xué)課程標(biāo)準》、《教學(xué)行為指導(dǎo)》認真組織學(xué)習(xí)教育理論,、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識,,注重理論對實踐的指導(dǎo)作用,并且做好記錄,。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進修,、學(xué)習(xí),不斷提高自己的教育理論水平,、專業(yè)知識水平,、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平。工作中,,我們要加強組內(nèi)教師之間的交流與合作,,在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,,以求大家共同進步,。
(二)加強教學(xué)常規(guī)管理,提高課堂教學(xué)效率1,、以教研組建設(shè)帶動教師整體素養(yǎng)的提高:
(1)采用“一英米寬,,一英里深”的工作思路,,組織好5月份的公開教研活動,,提升教師的理論觀念,,提升其指導(dǎo)教學(xué)實踐工作的水平,;
(2)將教研活動的中心落實在教材分析、學(xué)法研究上,,結(jié)合教師自身特點,,以骨干教師為核心,使教研組真正成為教師自培基地,。
2,、細化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),注入新的內(nèi)涵:
(1)備課:備課中確立三個分析:分析教材,、分析學(xué)生,、分析自身,結(jié)合班級,、教師的實際,確定教案的特色,。
(2)上課:在繼續(xù)以往教研組教研課的基礎(chǔ)上,以一堂課攻克一個教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)為宗旨增設(shè)組內(nèi)研究課,,及時組織評課,,使執(zhí)教者和聽課者均能從中受益。本學(xué)期要加強對組內(nèi)教師進行家常課,、隨堂課的檢查力度
(3)評價:以鼓勵為主,,采用人文性的言語對學(xué)生做出公正的評價,。
3、進一步加強組內(nèi)教科研的工作力度
圍繞校級主課題,,結(jié)合備課組的校本研修計劃“小學(xué)科學(xué)課中學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究”,,開展好自己課題的研究實施,、上好研究課,,做到課前談得出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路和教學(xué)方法,,課后能總結(jié)出不足和進步,。在課題實施中認真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和個性特征,做好課題研究的觀察記錄和個案,,分析和匯總好研究數(shù)據(jù)和材料,,為結(jié)題時撰寫出有質(zhì)量的研究報告和論文打下基礎(chǔ),提升自己的教科研能力,。
(三)以探索為中心開展好科技活動,,整體推進學(xué)校科學(xué)教育工作,。
1,、結(jié)合換校名的契機,加大對學(xué)??茖W(xué)教育氛圍的建設(shè)力度,,給學(xué)生以學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的空間,,激發(fā)他們參與科技實踐活動的興趣,,充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用。
2,、加大對教師科學(xué)教育的培訓(xùn)力度,。提供機會讓全體教師了解最新科普信息,積極組織教師學(xué)習(xí)科學(xué)理論,、開展科學(xué)研究,、科學(xué)實踐及科學(xué)研修,努力提升教師科學(xué)素養(yǎng)以及組織開展各種科技教育活動的能力,。
3,、本學(xué)期嘗試學(xué)校各個學(xué)科整合科學(xué)教育內(nèi)容,將科學(xué)專題教育,、自然,、做中學(xué)、少先隊活動等各個途徑通整起來,,互相發(fā)揮優(yōu)勢,,進一步完善紅領(lǐng)巾科學(xué)院,,重視發(fā)揚學(xué)校科技特色項目,。
4,、認真籌備,辦好5月份的科技節(jié),,同時加大對學(xué)??萍技庾由呐囵B(yǎng),積極參與市,、區(qū)的各類競賽,。
三月份:
1、制定備課組計劃
2,、制定校本研修計劃
3,、制定科技節(jié)計劃
4、區(qū)教學(xué)比武名單上交,,準備課
5,、校教學(xué)比武決賽準備
6、校園科技環(huán)境布置
四月份
1,、校教學(xué)比武決賽
2,、區(qū)教學(xué)比武初賽
3,、區(qū)對話式培訓(xùn)
五月份
1,、全國科技周活動
2、??萍脊?jié)系列活動
3,、校教研組展示
六月份
1、期末評價工作
2,、備課組學(xué)期工作總結(jié)
備課組活動總結(jié)反思篇五
本學(xué)期以來,,高一語文備課組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,圍繞著學(xué)校和年級分配的任務(wù),,以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)為工作目標(biāo),,積極開展各種教學(xué)教研活動;同時,,堅持新課改,,邊教學(xué)邊實踐,努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),,認真學(xué)習(xí),,結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)思路,,作了許多具體工作?,F(xiàn)在,,我代表語文組全體成員對高一上學(xué)期的工作總結(jié)如下:
1。加強理論學(xué)習(xí),,改變教學(xué)觀念,,盡快熟悉新課標(biāo),并用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。由于新課程剛開始實施,,困難與挑戰(zhàn)都很大。特別是我們高一備課組,,不同于高二,、高三,絕大部分老師是年輕教師,,對課堂思路和新課改把握不準,,體會不深。在這種情況下,,我們共同認真學(xué)習(xí)和討論新課標(biāo)有關(guān)理論,,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán),,積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,在雙邊活動中,注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神,,盡量使學(xué)生各種思維得到有效的鍛煉,。
2、加強備課組集體備課,,把集體備課落到實處,,做到統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進度,,統(tǒng)一練習(xí),。特別是教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生練習(xí),,都要集思廣益,,取長補短。老師們經(jīng)常就教材,、教法等問題進行研究,、探討,備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛,。備課組內(nèi)資源共享,,分工合作,經(jīng)?;ハ嗦犝n,,取長補短,,這使得年輕教師較快地站穩(wěn)了講臺。
3,、搞好個人備課,。首先,統(tǒng)一備課規(guī)范,。由于本組以年輕教師居多,,因此我們盡量寫詳案,每個教案都要有教學(xué)目標(biāo),、重難點,、教學(xué)方法、教學(xué)過程,、板書設(shè)計和小結(jié)等,。其次,備課做到四個精心,。每位教師要精心制定教學(xué)計劃,,精心設(shè)計教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,,精心選擇習(xí)題,。再次,做好課后備課,。老師上完一節(jié)課后,,要及時總結(jié)與反思這堂課的得與失,為下一節(jié)課提供借鑒,。
4,、狠抓課堂教學(xué)向課堂40分鐘要效率,。課堂教學(xué)做到三為主:以教師為主導(dǎo),,以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,,變“以教為本”為“以學(xué)為本”,,針對不同的實際情況研究教法與學(xué)法,著力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,努力把工作落到實處,。5、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力,,注重培養(yǎng)他們的個性化閱讀和良好的閱讀習(xí)慣,。在教學(xué)中,老師盡最大可能為學(xué)生提供閱讀空間,,從閱覽室借來大量的閱讀材料供學(xué)生閱讀,;同時,,為了彌補閱讀量的不足,老師們利用課下的時間,,從各種書報雜志上剪貼了許多有益的閱讀材料,,充實豐富學(xué)生的語文閱讀生活。
6,、把握好教材的深度與難度,,在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,扎實抓好語文基礎(chǔ)知識的積累,。本屆學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,,而我們的教學(xué)時間又相對不足,在這種情況下,,我們要求向課堂要質(zhì)量,,盡量利用教材作例子,鞏固基礎(chǔ)知識,。與此同時,,我們也進行了相應(yīng)的練習(xí),并在成語,、病句,、語言表達等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
7,、自主寫作(練筆)與命題作文(話題作文)的寫作相結(jié)合,,初步打好高中寫作基礎(chǔ),養(yǎng)成的良好的寫作習(xí)慣,。
8,、在班級內(nèi)部,由語文老師組織開展各種豐富多彩的活動,。比如,,課堂前5分鐘要求學(xué)生到講臺上演講,或是為同學(xué)們講解一個題目,,這既鍛煉了學(xué)生的膽量,,有提高了學(xué)生的語言表達能力,可謂一舉兩得,;每周練習(xí)寫鋼筆字,。教師全收全閱或者部分批閱,經(jīng)過不斷練習(xí),,很多學(xué)生的書寫情況有了明顯好轉(zhuǎn),;學(xué)生在班上輪流進行“詩詞名篇賞析”的活動,開拓視野,增進文化底蘊,。
以上是我們高一語文備課組的一些具體做法,,如有不足之處或不當(dāng)之處,請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。
備課組活動總結(jié)反思篇六
一學(xué)期的工作就要結(jié)束了,,回顧這一學(xué)期的教研工作,我親眼目睹了我們組的成員付出的努力和汗水,,在學(xué)校工作中發(fā)揮了積極,、重要的作用。本學(xué)期,,我組全體教師立足崗位,,團結(jié)協(xié)作,求真求實,,教書育人,。根據(jù)學(xué)期初的教研工作計劃,以新課程改革為契機,,以新課程標(biāo)準的基本理念為指導(dǎo),,有目的、有計劃,、有步驟地進行課堂教學(xué)改革研究,,以全面提高本組教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,并且順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù),,全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開展的各種教研活動,。雖無突出成績,但一路走來,,卻也腳踏實地?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:
學(xué)期初,我們利用教研學(xué)習(xí)時間,,組織語文教師認真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準及相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念:全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),,正確把握語文教育的特點,,積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí),,教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到:當(dāng)一名語文教師不易,,當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易,,不加強學(xué)習(xí),,是必定要在新課改中落伍,甚至被淘汰的,。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,,它對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準的要求了,。改革教學(xué)模式勢在必行,。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認真鉆研教材,,認真?zhèn)湔n,,每位教師每課都有新教案,教案突出了精講,、實用的特點,,做到了書本結(jié)合,既備知識,,又備教法,、學(xué)法。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字,,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性。
1,、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用,,教研組內(nèi)學(xué)習(xí)、研討,、備課,、上課、聽課,、評課,、培優(yōu)補差與學(xué)生競賽活動,做到制度化,、規(guī)范化,。憑借教材,緊扣新的課程標(biāo)準精心設(shè)計,,公開輪講,,認真聽評,反復(fù)修改,提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例,。本組語文教師學(xué)習(xí),、研討、集體備課隔周一次,,由主備教師執(zhí)教,。
2、教研組內(nèi)五位教師每人都精心準備一節(jié)教研課,,組內(nèi)聽評,,老師們?nèi)¢L補短,有效提高了教學(xué)水平,。
3,、本學(xué)期每位教師聽課都在20節(jié)以上。
1,、更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵,,重視提高學(xué)生的人文素質(zhì),把作文教學(xué)作為學(xué)生,、教師,、文本之間對話的過程,尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味,,將攝影作文和活動作文相結(jié)合,,充分調(diào)動學(xué)生的習(xí)作興趣,激發(fā)寫作熱情,,提高寫作質(zhì)量,。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試,學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高,。
2,、更加突出了學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,,體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重,對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視,,體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。
3、遵循語文教育的規(guī)律,,更加突出了學(xué)生的語文綜合實踐活動,。本學(xué)期組織了各種語文綜合實踐活動?;顒忧斑M行了課堂引領(lǐng),,活動后進行了匯報總結(jié),,這些活動受到了學(xué)生和家長的好評,。
1,、在習(xí)作教學(xué)中更進一步的實施有效評價。
2,、我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學(xué)過程中,,特別加強感恩,安全,、禮儀等方面的思想教育,。
一份耕耘,一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準則,,一如既往,再接再厲,,把工作搞得更好,。
備課組活動總結(jié)反思篇七
一學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期以來的工作,,我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下,,在全體組員的共同努力奮斗下,總的感受是辛苦而又快樂的,。下面我就從以下幾個方面來總結(jié):
本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容,,我們認真學(xué)習(xí)研討了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》,不斷提高自身的知識素養(yǎng),,為提高課堂教學(xué)效率打下了堅實的理論基礎(chǔ),。
在每一次的備課組活動中,老師們圍坐一起研究如何將教材,、教參的重點,、難點同教研課題相結(jié)合,探討教育教研的方向,,探究課堂教學(xué)的藝術(shù),,處理學(xué)生中的疑難問題,教師之間互相學(xué)習(xí),,毫無保留的地把自己好的設(shè)想與成功的教學(xué)方式說出來與大家分享,。特別是校內(nèi)賽課,每一次的試上后,,我們組的四個人都圍坐在一起,,針對每一次課中出現(xiàn)的突發(fā)性問題及常見問題進行教學(xué)研討,。每個人各抒己見,沒有“代溝”,,有的只是對新理念不同的理解,,對一堂課不同的詮釋,對老師沒有及時關(guān)注學(xué)生的遺憾,,對某個環(huán)節(jié)另一種方法的處理而再次構(gòu)思,。通過研討我們每個人都在自己原有的教學(xué)水平及教學(xué)理論上有了明顯提高。
在教學(xué)中我們努力做到“精講多練,,講練結(jié)合”,。如何通過“精講多練”來培養(yǎng)學(xué)生的能力呢?我們是這樣做的:
1,、認真寫教案,,課前復(fù)備,課后反思,。
俗話說,,“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。每次活動前,,要求教師先認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,,分析教材的內(nèi)在聯(lián)系,找出重難點,,并設(shè)計合理方法來突破重難點,。對于重點和難點問題要精講。如何讓做到精講呢,?我們在集體備課過程中,,由中心發(fā)言人先挖掘教材,而后針對備課中的關(guān)鍵處展開討論,,并制定出有效的教學(xué)措施,,還要落實到實處。認真聽取每位教師的發(fā)言,,領(lǐng)會了教材的編者意圖,,對教材均有了新的認識。在此基礎(chǔ)上,,要求級部每位教師在課堂教學(xué)上下功夫,,精心設(shè)計每個環(huán)節(jié),找出最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒?,使課堂教學(xué)達到事半功倍的效果,,使每節(jié)課不僅得到自己的滿意,同時受到學(xué)生的喜歡,。以此來做到精講的問題要設(shè)計到位,,講課過程中做到萬無一失,。
2、精心設(shè)計各種類型的練習(xí)題,。
練習(xí)題是否精心,,對發(fā)展學(xué)生的能力有直接的影響。練習(xí)題不僅要有一定的數(shù)量,,更重要的是要有一定的質(zhì)量,,在內(nèi)容上,,不但要有利于加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握,,而且要有利于能力的提高。為此我們在休息日多次去書店,,尋找一些設(shè)計很好的練習(xí)題,再將平時容易出錯的匯集起來,進行強化訓(xùn)練,,提高了學(xué)生們分析問題和解決問題的能力,。
3、練習(xí)中為了將教研活動落到實處,,我們與平時的數(shù)學(xué)實踐活動緊密結(jié)合,。
例如我們在學(xué)習(xí)《分數(shù)》時,讓學(xué)生們將動手實踐操作與實際練習(xí)相結(jié)合,,布置同學(xué)們折一折,、畫一畫,學(xué)習(xí)《24時計時法》時,,我們讓學(xué)生每人制作了一張鐘面,,學(xué)生們在動手操作過程中,不僅插上了想象的翅膀,,更對兩種計時法有了深刻的理解,。
4、其他工作
(1),、作業(yè)批改,。上課容易,改錯難,。老師們工作兢兢業(yè)業(yè),、認真負責(zé)。上課沒時間改錯,,利用課間,,或者中午早來改錯,或者放學(xué)晚走一回,,不辭辛苦,,做出了大量的工作,。我們?yōu)榱嗣恳粋€孩子都有所提高,實實在在的工作著,。
(2),、出好單元測試卷。平時老師們各抒己見,,認真討論每一單元的重點和難點,,確定每一單元的測試內(nèi)容,出好單元測試卷,。
(3),、聽課。這學(xué)期老師們對聽課的認識比以前有所提高,,抽出時間多聽課,,多研究別人的教學(xué)好的特色,用在自己的教學(xué)活動中,,以提高教學(xué)質(zhì)量,。
不過,我們也知道要想成為一個十分優(yōu)秀的備課組,,我們還有很多不足之處,,還需付出更多的努力,但是相信在我們良好的研討氛圍中,,我們會不斷進步,!