總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

備課組活動總結(jié)反思篇一

加強(qiáng)教研組建設(shè),，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的教研組成為“教研科研基地,、名師成長的搖籃、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保障”三大功能,，加強(qiáng)教研組的合作精神，增強(qiáng)教研組的凝聚力,。

同一學(xué)科的教師，面對同一年級的學(xué)生,，教著相同的教材，彼此之間的合作顯得非常重要,。我們備課組做到對每一節(jié)教材研究、課件的制作,、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),、練習(xí)進(jìn)行交流討論，雖然沒有明確的分工,，但我們是毫不計(jì)較的做好各項(xiàng)工作,。做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試,，課后、練后,、考后共同研討不足和可取之處,。

禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進(jìn)入校園,。禁止玩耍有危害性的玩具進(jìn)入校園,，如小槍、鞭炮,、彈弓等,。

科研室在校長領(lǐng)導(dǎo)下積極工作，發(fā)揮了研究和管理的職能,。學(xué)校將教育科研列入了整個學(xué)校工作計(jì)劃并有必要的經(jīng)費(fèi)投入,，制定并實(shí)施了教育科研管理制度和獎勵條例，學(xué)校有比較完備的科研檔案,。促進(jìn)了教師科研水平的提高,。

高一化學(xué)備課組的教師按照化學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行授課。每星期進(jìn)行集體備課,，有中心發(fā)言人,，每節(jié)課有統(tǒng)一練習(xí),，做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一考試,。

（二）加強(qiáng)校園宣傳環(huán)境管理，嚴(yán)格執(zhí)行《校園宣傳品張貼懸掛的管理規(guī)定》,，做好校園宣傳環(huán)境的檢查、監(jiān)督工作,，美化校園文化環(huán)境和提高校園文化品味,。

1、每次備課要有中心發(fā)言人,，要備教材,、備教法、備學(xué)法,、各學(xué)生,、備多媒體課件，個人備課要寫好教案,，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，備教法，備學(xué)法,。并針對學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度編寫每章節(jié)的作業(yè)習(xí)題，題目分為基礎(chǔ)題和提速題,，逐漸加深。

2,。加強(qiáng)聽課,、說課、授課,、評課等教學(xué)交流活動,。每學(xué)期每位老師聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié),，并送交教導(dǎo)處檢查,。組織新教師參加組內(nèi)公開課。

新教材課后的練習(xí)作業(yè)很少,，又大部分是填空題和選擇題,，這不利于學(xué)生雙基的落實(shí)。針對這一情況,，我們結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精選習(xí)題,，做到每節(jié)內(nèi)容之后都有補(bǔ)充練習(xí)。課時雖然較多,，但我們不趕進(jìn)度，仍然注意及時復(fù)習(xí),，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果好，通過各種方式（例如提問,、練習(xí),、討論等）及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，從學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和掌握知識,、技能的缺陷等方面，有針對性地采取補(bǔ)救措施,。加強(qiáng)課后練習(xí)與作業(yè)批改,。作業(yè)批改要題量適中,、難易適度,、形式多樣,、要求嚴(yán)格、批改

復(fù)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)已學(xué)過的知識和技能,，而是讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下綜合運(yùn)用知識和技能,，啟發(fā)他們?nèi)グ盐罩R間的內(nèi)在聯(lián)系,，在練習(xí)和實(shí)際操作過程中應(yīng)用已學(xué)過的知識與技能去解決問題,。這樣就可以促使學(xué)生的能力發(fā)展到更高的水平。例如,，在單元復(fù)習(xí)時，可以讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)課本的內(nèi)容,，并指導(dǎo)學(xué)生翻閱有關(guān)參考資料，然后進(jìn)行單元練習(xí),，最后由針對學(xué)生中存在的普遍性和關(guān)鍵性的問題,，進(jìn)行解疑,、講解,，并從思路和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo),。這樣的復(fù)習(xí)既解決疑難,，又給學(xué)生開闊了思路,，有利于能力的培養(yǎng)和提高。

以上是高一化學(xué)備課組一學(xué)期工作的小結(jié),，由于本學(xué)期工作重時間緊，工作中也有不足之處,，今后的工作中將不斷改進(jìn)提高。

備課組活動總結(jié)反思篇二

我們科學(xué)備課組共6位老師,，其中2位是專職教師，另外的4位是兼職的,。這學(xué)期,，我們主要圍繞科學(xué)備課活動，做了以下一些工作,。

一是確定思想，提高認(rèn)識,。我們組的6位教師，5位是青年教師,，知識結(jié)構(gòu)新，樂于探索,。所以，我們充分利用這一優(yōu)勢,，明確要通過整合各年級,、各學(xué)科的教師資源，形成統(tǒng)一而有效的整體教學(xué),，使各年級平行班學(xué)生都能得到相對均衡的教學(xué)，從而提高學(xué)科整體教學(xué)效益,。另外，我們也明確要求在教學(xué)上實(shí)現(xiàn)集思廣益,、取長補(bǔ)短,、優(yōu)勢互補(bǔ),，發(fā)揮整體合力,。

二是確保活動時間和效率,。我們組的活動一般是抽空完成的,，活動前由幾位老師協(xié)商,，然后確定時間和地點(diǎn),。由于大部分老師是兼職的，空余時間比較少,，而且相互間有沖突,，所以我們通過提高活動效率的方法來解決時間不足的問題,，做到在有限的時間內(nèi)解決最多的問題。

三是圍繞教學(xué),，做了一些具體有益的探討和交流。分別是：

1,、教材分析。每次由一位老師對自己所教的教材進(jìn)行分析,，探討教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)。通過這樣的活動,，發(fā)揮集體的智慧和力量，避免了在教學(xué)中走彎路

2,、進(jìn)行課堂教學(xué)有效性的探索。在目前注重教學(xué)過程和結(jié)果的情況下,，如何讓學(xué)生切實(shí)有效地掌握概念和重要知識點(diǎn)，是非常關(guān)鍵的,。所以，我們組織老師對這個問題進(jìn)行探討,，得出的結(jié)論是：

（1）既要注重過程,，又要注重結(jié)果,，兩者同樣重要，互為表里,。

（2）要反復(fù)練習(xí)、鞏固,，通過練習(xí),，才能加深對概念,、知識的掌握。

（3）要理論聯(lián)系實(shí)際,，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會知識和理解概念。

3,、確立了教學(xué)中的一些原則,，包括：

（1）努力增設(shè)學(xué)生自己動手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的信心,；面向全體學(xué)生,，讓學(xué)生有更多的機(jī)會自主的體驗(yàn)探究過程的樂趣,，以獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。雖然實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和過程很麻煩,，但是卻是必不可少的，脫離了學(xué)生動手實(shí)驗(yàn),，單純地去背知識是不可取的。

（2）教學(xué)中貫穿人文精神,，通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生意志堅(jiān)定,、熱愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生道德高尚,、獻(xiàn)身科學(xué)的精神，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇于創(chuàng)新的精神,，喚起學(xué)生關(guān)注地球、關(guān)注人類,，提高環(huán)境道德素質(zhì)，樹立社會責(zé)任感,。

（3）加強(qiáng)日常課間、課下的課后反思的記錄及整理,。為階段性總結(jié)和來年進(jìn)一步提高做準(zhǔn)備。課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段,，同時，及時的教學(xué)反思能更好地捕捉教學(xué)過程中的得與失,，提高教學(xué)質(zhì)量。（4）課堂教學(xué)要講究教學(xué)方法,，既要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力，又要注重知識落實(shí),。努力增設(shè)學(xué)生自己動手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的信心,；面向全體學(xué)生，讓學(xué)生有更多的機(jī)會自主的體驗(yàn)探究過程的樂趣,，以獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

4,、期末復(fù)習(xí)的研究。我們幾位任課老師,，通過分析歷年試卷和再次鉆研教材,，基本把握了出卷的方向。然后針對教學(xué)中的重點(diǎn),、難點(diǎn)，分別出了幾份復(fù)習(xí)卷,。這樣的研究,，使老師們更加熟悉了教材,，能夠從整體的,、聯(lián)系的觀點(diǎn)看教材,。從考試結(jié)果看，期末考試成績比期中考試有很大提高,，說明復(fù)習(xí)思路是正確的。

這個學(xué)期的備課組活動,，取得了一些經(jīng)驗(yàn)，也存在著問題,，我們將一如既往地努力,，爭取在下個學(xué)期中取得更大的進(jìn)步。

備課組活動總結(jié)反思篇三

我們的備課組在經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和時間,，成員們的能力都有了很大的提升,。備課組的工作主要有以下幾個方面,。

日常教學(xué)工作我們一貫注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程性評價,。每節(jié)課前教師編寫好詳細(xì)的電子版導(dǎo)學(xué)案，提交到校園網(wǎng)學(xué)科資源的信息技術(shù)欄目中,。導(dǎo)學(xué)案對學(xué)生學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有很大影響。過程性評價以記分形式開展,，學(xué)生的學(xué)期總評成績除了期中期末成績，更大的部分是過程性評價分?jǐn)?shù)累積,。由于過程性評價是實(shí)時的,，不可逆的，因此,，對學(xué)生的日常學(xué)習(xí)有檢查、監(jiān)督的作用,，起到推動效果,。學(xué)習(xí)后進(jìn)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成良好后，一定會有進(jìn)步,，習(xí)慣、成就感讓他逐漸的產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,，由原來的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí),。

同學(xué)間互助學(xué)習(xí)也是我們提倡的,。好生在幫助他人解決學(xué)習(xí)疑難的同時，復(fù)習(xí)了知識點(diǎn),，學(xué)習(xí)成績更加穩(wěn)定并有所提高,。由于他們有一樣的年齡特點(diǎn),、知識結(jié)構(gòu),，好生的引導(dǎo),，對后進(jìn)生來說，比教師的教授,、指導(dǎo)更加立竿見影?；ブ鷮W(xué)習(xí)對學(xué)生來說是雙贏的,。大大提高了教、學(xué)效率,。

初一、二年級開展綜合實(shí)踐課,，學(xué)生自愿報名參加。每周一個課時,。普通班開設(shè)的課程是pascal算法與程序設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)班開設(shè)的是單片機(jī)原理,，深受學(xué)生的喜愛。學(xué)生在課上表現(xiàn)很活躍,，有很強(qiáng)的求知欲,。學(xué)生的專長都得到很多的發(fā)展空間。

上學(xué)期我們在劉千方老師制作的excel學(xué)案模板基礎(chǔ)上,，對學(xué)案進(jìn)行了整理和優(yōu)化，讓學(xué)案更加美觀,、易學(xué),。excel模塊學(xué)案制作完成后,，這學(xué)期我們又制作了word,、flash這2個模塊的導(dǎo)學(xué)案,，以模塊的形式制作導(dǎo)學(xué)案,，可以更好地適應(yīng)信息技術(shù)教材的頻繁更新,，而且，可根據(jù)學(xué)情,、時間,，靈活調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,、計(jì)劃,。

今年的會考是由各校在5月自主開展的,。我們嚴(yán)格按照教科院的要求,，不舞弊,，不透題,，規(guī)范開展,。嚴(yán)格按照考試評分標(biāo)準(zhǔn)評分,。并將抽樣結(jié)果送交教科院,。會考工作很順利的完成。

備課組活動總結(jié)反思篇四

以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)日常教學(xué)工作,，深化教學(xué)改革。認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,，加強(qiáng)教學(xué)流程管理,，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校換牌為契機(jī),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《上?？破战逃笆晃濉卑l(fā)展規(guī)劃》的有關(guān)精神，整體推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)教育工作。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，重視提高自身素質(zhì)。重視自身素質(zhì)的提高,，教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并充分利用好《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)行為指導(dǎo)》認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識,，注重理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用，并且做好記錄,。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進(jìn)修,、學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育理論水平,、專業(yè)知識水平,、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,。工作中,，我們要加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系,，以求大家共同進(jìn)步,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率1,、以教研組建設(shè)帶動教師整體素養(yǎng)的提高：

（1）采用“一英米寬，一英里深”的工作思路,，組織好5月份的公開教研活動,，提升教師的理論觀念,，提升其指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作的水平；

（2）將教研活動的中心落實(shí)在教材分析,、學(xué)法研究上，結(jié)合教師自身特點(diǎn),，以骨干教師為核心，使教研組真正成為教師自培基地,。

2、細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié),，注入新的內(nèi)涵：

（1）備課：備課中確立三個分析：分析教材、分析學(xué)生,、分析自身,，結(jié)合班級,、教師的實(shí)際,，確定教案的特色。

（2）上課：在繼續(xù)以往教研組教研課的基礎(chǔ)上,，以一堂課攻克一個教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)為宗旨增設(shè)組內(nèi)研究課，及時組織評課,，使執(zhí)教者和聽課者均能從中受益。本學(xué)期要加強(qiáng)對組內(nèi)教師進(jìn)行家常課,、隨堂課的檢查力度

（3）評價：以鼓勵為主,，采用人文性的言語對學(xué)生做出公正的評價。

3,、進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教科研的工作力度

圍繞校級主課題，結(jié)合備課組的校本研修計(jì)劃“小學(xué)科學(xué)課中學(xué)生合作學(xué)習(xí)的策略研究”,，開展好自己課題的研究實(shí)施、上好研究課,，做到課前談得出教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路和教學(xué)方法,，課后能總結(jié)出不足和進(jìn)步。在課題實(shí)施中認(rèn)真研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和個性特征,，做好課題研究的觀察記錄和個案，分析和匯總好研究數(shù)據(jù)和材料,，為結(jié)題時撰寫出有質(zhì)量的研究報告和論文打下基礎(chǔ)，提升自己的教科研能力,。

（三）以探索為中心開展好科技活動，整體推進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)教育工作,。

1、結(jié)合換校名的契機(jī),，加大對學(xué)校科學(xué)教育氛圍的建設(shè)力度,，給學(xué)生以學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的空間,，激發(fā)他們參與科技實(shí)踐活動的興趣，充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,。

2,、加大對教師科學(xué)教育的培訓(xùn)力度,。提供機(jī)會讓全體教師了解最新科普信息，積極組織教師學(xué)習(xí)科學(xué)理論,、開展科學(xué)研究、科學(xué)實(shí)踐及科學(xué)研修,，努力提升教師科學(xué)素養(yǎng)以及組織開展各種科技教育活動的能力。

3,、本學(xué)期嘗試學(xué)校各個學(xué)科整合科學(xué)教育內(nèi)容,，將科學(xué)專題教育,、自然、做中學(xué),、少先隊(duì)活動等各個途徑通整起來,，互相發(fā)揮優(yōu)勢，進(jìn)一步完善紅領(lǐng)巾科學(xué)院,，重視發(fā)揚(yáng)學(xué)?？萍继厣?xiàng)目,。

4、認(rèn)真籌備,，辦好5月份的科技節(jié)，同時加大對學(xué)?？萍技庾由呐囵B(yǎng)，積極參與市,、區(qū)的各類競賽。

三月份：

1,、制定備課組計(jì)劃

2,、制定校本研修計(jì)劃

3,、制定科技節(jié)計(jì)劃

4、區(qū)教學(xué)比武名單上交,，準(zhǔn)備課

5,、校教學(xué)比武決賽準(zhǔn)備

6、校園科技環(huán)境布置

四月份

1,、校教學(xué)比武決賽

2、區(qū)教學(xué)比武初賽

3,、區(qū)對話式培訓(xùn)

五月份

1,、全國科技周活動

2,、校科技節(jié)系列活動

3,、校教研組展示

六月份

1、期末評價工作

2,、備課組學(xué)期工作總結(jié)

備課組活動總結(jié)反思篇五

本學(xué)期以來，高一語文備課組全體老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級組領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，圍繞著學(xué)校和年級分配的任務(wù)，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)為工作目標(biāo),，積極開展各種教學(xué)教研活動；同時,，堅(jiān)持新課改，邊教學(xué)邊實(shí)踐,，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí),，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)思路,，作了許多具體工作?，F(xiàn)在，我代表語文組全體成員對高一上學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo),，并用以指導(dǎo)教學(xué)工作。由于新課程剛開始實(shí)施,，困難與挑戰(zhàn)都很大。特別是我們高一備課組，不同于高二,、高三，絕大部分老師是年輕教師,，對課堂思路和新課改把握不準(zhǔn)，體會不深,。在這種情況下，我們共同認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論新課標(biāo)有關(guān)理論,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán),，積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在雙邊活動中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生各種思維得到有效的鍛煉,。

2、加強(qiáng)備課組集體備課,，把集體備課落到實(shí)處，做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),。特別是教學(xué)目標(biāo),、學(xué)生練習(xí),，都要集思廣益，取長補(bǔ)短,。老師們經(jīng)常就教材,、教法等問題進(jìn)行研究、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作，經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補(bǔ)短,，這使得年輕教師較快地站穩(wěn)了講臺。

3,、搞好個人備課,。首先，統(tǒng)一備課規(guī)范,。由于本組以年輕教師居多,，因此我們盡量寫詳案,，每個教案都要有教學(xué)目標(biāo),、重難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和小結(jié)等,。其次，備課做到四個精心,。每位教師要精心制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,，精心選擇教學(xué)方法,，精心選擇習(xí)題。再次,，做好課后備課,。老師上完一節(jié)課后,，要及時總結(jié)與反思這堂課的得與失，為下一節(jié)課提供借鑒,。

4、狠抓課堂教學(xué)向課堂40分鐘要效率,。課堂教學(xué)做到三為主：以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線，變“以教為本”為“以學(xué)為本”,，針對不同的實(shí)際情況研究教法與學(xué)法，著力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力把工作落到實(shí)處。5,、在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，注重培養(yǎng)他們的個性化閱讀和良好的閱讀習(xí)慣,。在教學(xué)中,，老師盡最大可能為學(xué)生提供閱讀空間，從閱覽室借來大量的閱讀材料供學(xué)生閱讀,；同時，為了彌補(bǔ)閱讀量的不足,，老師們利用課下的時間,，從各種書報雜志上剪貼了許多有益的閱讀材料，充實(shí)豐富學(xué)生的語文閱讀生活,。

6、把握好教材的深度與難度,，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時,，扎實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識的積累,。本屆學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱,，而我們的教學(xué)時間又相對不足,，在這種情況下,，我們要求向課堂要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時,，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在成語,、病句、語言表達(dá)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。

7、自主寫作（練筆）與命題作文（話題作文）的寫作相結(jié)合,，初步打好高中寫作基礎(chǔ),，養(yǎng)成的良好的寫作習(xí)慣,。

8,、在班級內(nèi)部，由語文老師組織開展各種豐富多彩的活動,。比如，課堂前5分鐘要求學(xué)生到講臺上演講,，或是為同學(xué)們講解一個題目,，這既鍛煉了學(xué)生的膽量,，有提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力,，可謂一舉兩得,；每周練習(xí)寫鋼筆字,。教師全收全閱或者部分批閱,，經(jīng)過不斷練習(xí),，很多學(xué)生的書寫情況有了明顯好轉(zhuǎn),；學(xué)生在班上輪流進(jìn)行“詩詞名篇賞析”的活動,，開拓視野,，增進(jìn)文化底蘊(yùn)。

以上是我們高一語文備課組的一些具體做法,，如有不足之處或不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正,。

備課組活動總結(jié)反思篇六

一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的教研工作,，我親眼目睹了我們組的成員付出的努力和汗水，在學(xué)校工作中發(fā)揮了積極,、重要的作用。本學(xué)期,，我組全體教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí)，教書育人,。根據(jù)學(xué)期初的教研工作計(jì)劃，以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，有目的,、有計(jì)劃,、有步驟地進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,，以全面提高本組教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，并且順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，全力配合學(xué)校教導(dǎo)處開展的各種教研活動,。雖無突出成績,，但一路走來，卻也腳踏實(shí)地?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：

學(xué)期初,，我們利用教研學(xué)習(xí)時間,，組織語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)資料,。采取集中與分散相結(jié)合的靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，正確把握語文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程,。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,。大家深深體會到：當(dāng)一名語文教師不易，當(dāng)一名優(yōu)秀的語文教師更不易,，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是必定要在新課改中落伍,，甚至被淘汰的。語文學(xué)科涉及的知識面廣泛,，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,。改革教學(xué)模式勢在必行,。廣大教師已基本能適應(yīng)語文教學(xué)改革。教師們都能認(rèn)真鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n，每位教師每課都有新教案,，教案突出了精講、實(shí)用的特點(diǎn),，做到了書本結(jié)合，既備知識,，又備教法、學(xué)法,。課堂教學(xué)突出了“導(dǎo)”字，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動性,。

1,、本組教師有效發(fā)揮教研組集體備課的作用，教研組內(nèi)學(xué)習(xí),、研討、備課,、上課,、聽課、評課,、培優(yōu)補(bǔ)差與學(xué)生競賽活動，做到制度化,、規(guī)范化。憑借教材,，緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)精心設(shè)計(jì)，公開輪講,，認(rèn)真聽評，反復(fù)修改,，提煉推敲出一個個獨(dú)具特色的精彩案例。本組語文教師學(xué)習(xí),、研討、集體備課隔周一次,，由主備教師執(zhí)教。

2,、教研組內(nèi)五位教師每人都精心準(zhǔn)備一節(jié)教研課,，組內(nèi)聽評,，老師們?nèi)￠L補(bǔ)短,，有效提高了教學(xué)水平。

3,、本學(xué)期每位教師聽課都在20節(jié)以上,。

1,、更加重視語文教學(xué)的豐富內(nèi)涵,，重視提高學(xué)生的人文素質(zhì),，把作文教學(xué)作為學(xué)生,、教師,、文本之間對話的過程,，尊重學(xué)生多樣的習(xí)作趣味，將攝影作文和活動作文相結(jié)合,，充分調(diào)動學(xué)生的習(xí)作興趣，激發(fā)寫作熱情,，提高寫作質(zhì)量,。經(jīng)過一個學(xué)期的嘗試，學(xué)生的習(xí)作能力在不同程度都得到了一定的提高,。

2、更加突出了學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)了對學(xué)習(xí)者的尊重，對學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對學(xué)習(xí)方法的重視,，體現(xiàn)了從單純注重結(jié)果到注重學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。

3,、遵循語文教育的規(guī)律,，更加突出了學(xué)生的語文綜合實(shí)踐活動,。本學(xué)期組織了各種語文綜合實(shí)踐活動。活動前進(jìn)行了課堂引領(lǐng),，活動后進(jìn)行了匯報總結(jié)，這些活動受到了學(xué)生和家長的好評,。

1,、在習(xí)作教學(xué)中更進(jìn)一步的實(shí)施有效評價,。

2、我們將繼續(xù)把思想教育滲透于教學(xué)過程中,，特別加強(qiáng)感恩，安全,、禮儀等方面的思想教育。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好,。

備課組活動總結(jié)反思篇七

一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這一學(xué)期以來的工作，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確部署下,，在全體組員的共同努力奮斗下，總的感受是辛苦而又快樂的,。下面我就從以下幾個方面來總結(jié)：

本學(xué)期我們教研組把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)研討了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，不斷提高自身的知識素養(yǎng),，為提高課堂教學(xué)效率打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),。

在每一次的備課組活動中，老師們圍坐一起研究如何將教材,、教參的重點(diǎn)、難點(diǎn)同教研課題相結(jié)合,，探討教育教研的方向，探究課堂教學(xué)的藝術(shù),，處理學(xué)生中的疑難問題，教師之間互相學(xué)習(xí),，毫無保留的地把自己好的設(shè)想與成功的教學(xué)方式說出來與大家分享。特別是校內(nèi)賽課,，每一次的試上后，我們組的四個人都圍坐在一起,，針對每一次課中出現(xiàn)的突發(fā)性問題及常見問題進(jìn)行教學(xué)研討。每個人各抒己見,，沒有“代溝”，有的只是對新理念不同的理解,，對一堂課不同的詮釋，對老師沒有及時關(guān)注學(xué)生的遺憾,，對某個環(huán)節(jié)另一種方法的處理而再次構(gòu)思,。通過研討我們每個人都在自己原有的教學(xué)水平及教學(xué)理論上有了明顯提高。

在教學(xué)中我們努力做到“精講多練,，講練結(jié)合”。如何通過“精講多練”來培養(yǎng)學(xué)生的能力呢,？我們是這樣做的：

1、認(rèn)真寫教案,，課前復(fù)備,，課后反思。

俗話說,，“三個臭皮匠頂個諸葛亮”。每次活動前,，要求教師先認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，分析教材的內(nèi)在聯(lián)系,，找出重難點(diǎn)，并設(shè)計(jì)合理方法來突破重難點(diǎn),。對于重點(diǎn)和難點(diǎn)問題要精講。如何讓做到精講呢,？我們在集體備課過程中，由中心發(fā)言人先挖掘教材,，而后針對備課中的關(guān)鍵處展開討論,，并制定出有效的教學(xué)措施，還要落實(shí)到實(shí)處,。認(rèn)真聽取每位教師的發(fā)言，領(lǐng)會了教材的編者意圖,，對教材均有了新的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上,，要求級部每位教師在課堂教學(xué)上下功夫,，精心設(shè)計(jì)每個環(huán)節(jié),，找出最恰當(dāng)?shù)奶幚矸椒?，使課堂教學(xué)達(dá)到事半功倍的效果,，使每節(jié)課不僅得到自己的滿意,，同時受到學(xué)生的喜歡,。以此來做到精講的問題要設(shè)計(jì)到位,，講課過程中做到萬無一失。

2,、精心設(shè)計(jì)各種類型的練習(xí)題。

練習(xí)題是否精心,，對發(fā)展學(xué)生的能力有直接的影響。練習(xí)題不僅要有一定的數(shù)量,，更重要的是要有一定的質(zhì)量，在內(nèi)容上,，不但要有利于加深對基礎(chǔ)知識的理解和掌握，而且要有利于能力的提高,。為此我們在休息日多次去書店，尋找一些設(shè)計(jì)很好的練習(xí)題,，再將平時容易出錯的匯集起來,，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，提高了學(xué)生們分析問題和解決問題的能力,。

3,、練習(xí)中為了將教研活動落到實(shí)處，我們與平時的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動緊密結(jié)合,。

例如我們在學(xué)習(xí)《分?jǐn)?shù)》時,，讓學(xué)生們將動手實(shí)踐操作與實(shí)際練習(xí)相結(jié)合,，布置同學(xué)們折一折、畫一畫,，學(xué)習(xí)《24時計(jì)時法》時，我們讓學(xué)生每人制作了一張鐘面,，學(xué)生們在動手操作過程中，不僅插上了想象的翅膀,，更對兩種計(jì)時法有了深刻的理解。

4、其他工作

（1）,、作業(yè)批改。上課容易,，改錯難。老師們工作兢兢業(yè)業(yè),、認(rèn)真負(fù)責(zé)。上課沒時間改錯,，利用課間，或者中午早來改錯,，或者放學(xué)晚走一回，不辭辛苦,，做出了大量的工作,。我們?yōu)榱嗣恳粋€孩子都有所提高，實(shí)實(shí)在在的工作著,。

（2）、出好單元測試卷,。平時老師們各抒己見，認(rèn)真討論每一單元的重點(diǎn)和難點(diǎn),，確定每一單元的測試內(nèi)容，出好單元測試卷,。

（3）、聽課,。這學(xué)期老師們對聽課的認(rèn)識比以前有所提高，抽出時間多聽課,，多研究別人的教學(xué)好的特色,，用在自己的教學(xué)活動中，以提高教學(xué)質(zhì)量,。

不過，我們也知道要想成為一個十分優(yōu)秀的備課組,，我們還有很多不足之處，還需付出更多的努力,，但是相信在我們良好的研討氛圍中,，我們會不斷進(jìn)步,！