總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

教學(xué)質(zhì)量工作工作總結(jié) 提高教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇一

開學(xué)前，學(xué)校認真細致地對每位教師多年來的教學(xué)情況作了全面分析，把好任課關(guān),，在選任班主任,、科任教師上反復(fù)斟酌，優(yōu)選語文,、數(shù)學(xué),、英語任課教師，并對一些薄弱學(xué)科,、教學(xué)實績一貫低下的教師作了調(diào)整,。開學(xué)后，學(xué)校還將今年上期教研室下發(fā)的全縣小學(xué)學(xué)科學(xué)業(yè)水平檢測情況表及各年級學(xué)科成績排名表打印成冊,，人手一份,，并召開專題教學(xué)工作會議，對每個班科的成績作了排名比較,，查擺原因,。

本學(xué)期，學(xué)校積極組織各科組開展教研活動,，利用科組活動時間認真學(xué)習(xí)《新課程標準》,、教學(xué)理論，教學(xué)管理制度,、研討教學(xué)中存在的問題,。通過學(xué)習(xí)《新課程標準》和學(xué)校整理的《教育教學(xué)理論集錦》、《教學(xué)管理制度及教學(xué)計劃匯編》,，使每位教師樹立正確的人才觀,、質(zhì)量觀、課程觀,。引導(dǎo)和動員教師全員參與,，認真理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,，改進教學(xué)方法,，以提高學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校要求教師按照教學(xué)規(guī)范要求,，認真履行崗位職責(zé),，細致分析自己班級學(xué)生的現(xiàn)狀，堅持以課堂為教學(xué)主陣地,，突出課堂教學(xué)的中心意識,、目標意識、質(zhì)量意識,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,，在教學(xué)過程中注重對學(xué)生的管理和學(xué)法指導(dǎo),，管教管導(dǎo)，在提高平均分,、合格率,、優(yōu)秀率等指標上狠下功夫，向課堂40分鐘要質(zhì)量,、要效率,。

（1）立足備課抓常規(guī)。學(xué)校將不定期組織抽查,，抽查結(jié)果及時反饋給老師,，針對備課一貫好的老師實行抽查制，存在問題的老師的教案學(xué)校將經(jīng)常性多層面檢查,。備課要求做到“四個有”,，即“腦中有課標，胸中有教材,，心中有教法,，眼中有學(xué)生”。

（2）立足課堂抓過程,?！白灾髡n堂教學(xué)研究”是本學(xué)期的工作主線，課堂是教學(xué)的主陣地,，學(xué)校要求教師上課要目標明確,，突出重點，緊扣主題,，講述條理清楚,，要積極開展新課標理念下的課堂教學(xué)模式和教學(xué)方法的研究，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí),。提倡課堂教學(xué)要做到“四個一”，即“增多一點微笑和激勵,；具體一點發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力的要求；擴大一點讓學(xué)生施展才能的面,；靈活一點安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間,。”課堂教學(xué)要面向全體,，要注意學(xué)生個人特長,，教學(xué)生學(xué)習(xí)方法。教師要嚴格遵守課堂教學(xué)常規(guī),，上課不遲到,，不拖堂,，上課時嚴禁接打手機。

本學(xué)期學(xué)校將通過開展“推門聽課”,、校級優(yōu)質(zhì)課比賽,、掛科行政上示范課等活動,，加強課堂教學(xué)的過程性管理,，著力構(gòu)建高效課堂，激發(fā)教師努力提升自己的內(nèi)驅(qū)力,，促進不同學(xué)科,，不同年級教師互學(xué)共進，形成互助共研的教師共同體,。各科組要在組內(nèi)繼續(xù)開展人人聽課活動,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教導(dǎo)處將會同各年級組長采取大面積聽課的方式，實地考查課堂教學(xué)質(zhì)量,，強化過程監(jiān)控,。

（3）立足作業(yè)抓反饋。要求教師布置作業(yè)時應(yīng)根據(jù)學(xué)生學(xué)科的實際情況,，在學(xué)校規(guī)定的作業(yè)設(shè)置和批改要求的基礎(chǔ)上適當(dāng)加以補充,，強化訓(xùn)練，達到鞏固所學(xué)知識的目的,?？迫慰筛鶕?jù)課型特點，按照一定的難易組合,，體現(xiàn)針對性和層次性設(shè)計作業(yè),，既有基礎(chǔ)性檢測題，又有鞏固提高題,，還應(yīng)有拓展性訓(xùn)練題,。

（4）加強考試管理，精心組織考試,。本學(xué)期,，學(xué)校將重視各學(xué)科單元檢測成績的跟蹤，提高考試的信度和效度,。要求各科任認真對待每一次考試,，即使是平時的單元檢測，從復(fù)習(xí),、監(jiān)考,、評卷等環(huán)節(jié)都要做到嚴肅認真對待，考出真實成績,，及時組織教學(xué)質(zhì)量分析工作,，對考試結(jié)果進行全面細致地分析研究,，著重分析變化，仔細排查原因,，認真研究對策,，落實改進措施，努力實現(xiàn)考試效能的最大化,。

（5）繼續(xù)加強教研組建設(shè),。本學(xué)期要求教研組長要強化責(zé)任意識、質(zhì)量意識,，抓課堂教學(xué),，以課堂教學(xué)為載體，加強調(diào)研,，隨堂聽課,，做到及時看、經(jīng)常聽,、隨時查,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。對課堂教學(xué)進行錄像,，利用錄像研究,、反思課堂教學(xué)，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（6）健全激勵機制,，進一步完善教職工績效考核制度和教學(xué)質(zhì)量獎勵條例。本學(xué)年學(xué)校將繼續(xù)加大教學(xué)督查指導(dǎo),，教學(xué)質(zhì)量的全面考核和評價力度,，做好教師教學(xué)質(zhì)量的量化評比及獎懲工作，激發(fā)教師的工作積極性,。學(xué)校將完善績效考核方案和重新修訂教學(xué)質(zhì)量獎勵條例,，獎勵期末學(xué)業(yè)水平檢測成績優(yōu)秀的科任教師，重點獎勵抽檢年級和畢業(yè)班成績突出的科任教師,。

（7）加強對薄弱學(xué)科的跟蹤督查工作,。加強對薄弱學(xué)科的'任課老師的隨堂聽課，多了解他們的備課情況,，多查閱學(xué)生作業(yè)考試及教師的批改,，隨時了解學(xué)科的平時成績，幫助他們找差距,，求進步,。

教學(xué)質(zhì)量工作工作總結(jié) 提高教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初三年xx班的語文教學(xué)，這一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下,，在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下,，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，并取得了一定的成績,，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認真研究教材,，力求準確把握難重點,，難點，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，注意弱化難點,，強調(diào)重點。

能組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè)，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

開學(xué)以來，我一直堅持作業(yè)的全批全改,，這樣才能對學(xué)生知識落實情況有更好掌握,，隨時調(diào)整教學(xué)。要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好后進生的輔導(dǎo)工作,。對于每個班的后進生，堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,，與學(xué)生談理想,、談目標，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

堅持聽課,、評課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),，對自己的教學(xué)促進很大。

本學(xué)期我們還參加了xx區(qū)四校教研活動,，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生寫作,、怎樣復(fù)習(xí)文言文、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀理解等,，為下學(xué)期作好初三復(fù)習(xí)的做好準備,。

注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用,。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識,，閱讀教育教學(xué)雜志，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)多種興趣愛好,。

此外,，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合，讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力。

關(guān)于初三語文教學(xué)方面的總結(jié)已經(jīng)給出,，希望大家能夠更多的關(guān)注,，有好的地方大家可以采納，感覺不適合自己的地方可以自己摒棄,，最終也是最后的目的就是達到語文學(xué)科能夠取得優(yōu)異的成績,。

教學(xué)質(zhì)量工作工作總結(jié) 提高教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇三

深化課程改革 全面提升教學(xué)質(zhì)量課堂教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線，我校依據(jù)區(qū)教育局“提高課堂質(zhì)量三年工程”工作方案,，本著求真,、務(wù)實的工作作風(fēng)，以《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》為依據(jù),，以科研為先導(dǎo),，以校本研究為依托，緊緊圍繞“如何以課堂為主渠道,，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革”這一研究主題(以下簡稱“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”)，在教學(xué)探討研究中，在課堂教學(xué)實踐中,，不斷更新教育觀念,，形成新的教育理念;不斷改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，形成師生交往互動,，學(xué)生樂學(xué),、會學(xué)的新的學(xué)習(xí)方式。通過此次質(zhì)量工程實施,，對實現(xiàn)我校教師教學(xué)素質(zhì),、學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的提高、全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，起到極大的促進作用,。

一、營造學(xué)習(xí)型團隊的氛圍,，引領(lǐng)教師樹立新的教育理念學(xué)習(xí)是教師發(fā)展之根本,，我們倡導(dǎo)“讓讀書成為習(xí)慣”、“學(xué)習(xí)是教師一生的精神財富”的理念,，讓教師成為專業(yè)化學(xué)習(xí)者,。我校一直致力于學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)的探索，激發(fā)教師個人的學(xué)習(xí)力,，形成新小這一團隊的學(xué)習(xí)力。我們引領(lǐng)教師從《基礎(chǔ)教育課程改革》讀起,，每位教師每學(xué)期都在自薦和指定的雙向結(jié)合中扎扎實實地讀一本教改理論專著,，與教科研同生，與新課程共進,。學(xué)校自20xx年起每學(xué)期撥出千元?？钣糜诮M內(nèi)自購學(xué)習(xí)資料。學(xué)校還組織教師成立讀書班,，將集中與分散學(xué)習(xí),，自由與組織學(xué)習(xí)相接合，教師學(xué)習(xí)成為了習(xí)慣,。通過營造學(xué)習(xí)型團隊的氛圍,，吸引教師們主動學(xué)習(xí)，使大家轉(zhuǎn)變了教育觀念,，深刻領(lǐng)悟到課堂教學(xué)是師生交往互動,，共同發(fā)展的過程;學(xué)習(xí)方式是學(xué)生在發(fā)展過程中，使學(xué)習(xí)的興趣,、動機,、情感、意志等個性傾向外顯為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)，學(xué)習(xí)方式表現(xiàn)為學(xué)生知識的獲取方法,、思維的發(fā)展途徑,。而學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變有賴于教師教學(xué)方式的調(diào)整，研究課堂教學(xué)與學(xué)習(xí)方式,，就是研究師生在交往過程中,，如何把激發(fā)和保護學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情，拓展學(xué)習(xí)的能力放在首位;如何注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，形成較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為系統(tǒng)，使教學(xué)主體和學(xué)習(xí)主體的發(fā)展質(zhì)量得到保證,。

二,、以校本教研為依托，打造專業(yè)化教師團隊,，提高教學(xué)質(zhì)量 學(xué)校大面積的課堂教學(xué)優(yōu)化,、質(zhì)量的提高，最重要的標志是使每個教師的課堂教學(xué),，與自身相比,，與優(yōu)秀課的標準相比，不斷地有所進步,，有所提高,。因此，要做到這一點,，不僅應(yīng)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念,，還必須提高教師課堂教學(xué)技能，以此作為重要的保障條件,，認真落實和做好,。教師的教學(xué)技能，一方面是通過教師參與教學(xué)實踐,，通過教學(xué)經(jīng)驗積累轉(zhuǎn)化而來的,，另一方面則是通過有目的研究和培訓(xùn)才能獲得的。對于我校教師教師來說,，要使他們不斷突破“自我”,，不斷提高，尤其重要,。因此,，我們主要是結(jié)合校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化素養(yǎng),，從而促進教學(xué)質(zhì)量的提升,。

1.建立高水平的教學(xué)研究集體為了保證校本研究有序地開展,，我們加強學(xué)科組、集備組的建設(shè),，堅持“每周一研制”和“每日一備制”,，完善相關(guān)的管理制度，堅持選用優(yōu)秀教師承擔(dān)教研組,、集備組組長之職,。各教研組、集備組制訂了詳實的活動計劃,，每一項計劃都做到人員,、內(nèi)容、組織保障,、檢查督促四落實,，所有的管理者都深入教研組、集備組參與活動,。各研究組根據(jù)各門課程的性質(zhì),、任務(wù)、特點及要求開展學(xué)習(xí)方式的研究,。由此,，促使教學(xué)研究活動由被動變?yōu)橹鲃樱勺园l(fā)走向自覺,，由無序走向有序,。

2.搭建多層交流的平臺在校本研究中，我們注重教師的自覺參與,，以此提高教研的實效性,。校本教研為我們開創(chuàng)了新的教研培訓(xùn)方式---教師論壇，這種形式的交流受到了大家的歡迎,。我們每學(xué)期都要有這樣的活動，如：《走進新課程》課改教師論壇,，參加的教師全部為課改年級教師,，他們從探究學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，體驗學(xué)習(xí)的樂趣;拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，開展豐富多彩的綜合實踐活動,，為學(xué)生提供廣闊的學(xué)習(xí)空間;立足過程，促進發(fā)展的過程評價等方面暢談自己在課改實踐中的體會遇收獲,，臺上臺下互動,，氣氛熱烈，大家在交流中得到提高,。如何對六年級學(xué)生實施評價,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，這是六年級教師在研究活動中提出的困惑,，針對這一問題,，我們開展了《多一把尺子，多一批好學(xué)生》的“課改大家談”欄目,，大家通過自己的學(xué)習(xí)與實踐,，探討了如何更充分的發(fā)揮評價的激勵與改進功能，建立多元主體,，共同參與的評價機制,，通過研討，大家收益非淺,，對如何更好的操作對學(xué)生的評價具有指導(dǎo)作用,。

《我說我的故事》也是我們在校本研究中經(jīng)常采用的交流方式,，大家講自己教學(xué)實踐中一個個鮮活的事例,，以講故事的形式展示給大家,，同時將自己的成功體驗或失敗的教訓(xùn),、教學(xué)中的困惑等等也一起展示給大家,，通過大家一起溝通，研討,，解決問題,，提高認識,，共同商討優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,，活動有實效，受到教研室的肯定,，并參加了我區(qū)校本教研研討展示活動,。以上這些研究活動，同時也作為校本培訓(xùn)的一種資源,，改變了過去傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,，將教研與培訓(xùn)有機的結(jié)合，運用情感體驗,、互動式研討,、反思總結(jié)等多種研究方式，吸引每位教師參與到培訓(xùn)活動中來,。3.在互學(xué)互動中共同成長為了營造一支教學(xué)技能過硬的教師隊伍,，我們挖掘優(yōu)秀教師的潛力，采取以點帶面的措施,，抓實骨干教師的培養(yǎng),，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。組織他們參加相關(guān)的理論學(xué)習(xí),，熱情鼓勵他們參加在職進修,，每學(xué)期都會安排學(xué)科帶頭人的教學(xué)引路課，幫助他們客觀的認識自己,，追求不斷的提高,，鼓勵他們深入研究先進的教學(xué)藝術(shù)，幫助他們總結(jié)和提升自身的教學(xué)經(jīng)驗,，形成個人的教學(xué)特色和風(fēng)格,。同時，通過其以身示范,、典型引路,，引導(dǎo)教師先模仿，后創(chuàng)新,，鼓勵教師人人成為新小的“惟一”,，積極進行優(yōu)化課堂教學(xué)策略的研究。

如今,，我校課改實踐活動蓬勃展開,，在提高質(zhì)量同時注重活動的成效，主要體現(xiàn)在以下方面：一是為了深化課改實踐，我們還認真辦好“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”為主題的展報,，展板形式與內(nèi)容在如何突出我校提高質(zhì)量工程的成效上下功夫。一方面反映教師教學(xué)思路的更新,、教學(xué)方式的改變,，另一方面也反映學(xué)生由于學(xué)習(xí)方式的改變而引起的教學(xué)評價與學(xué)習(xí)評價及課堂面貌的改變。根據(jù)我校師生在質(zhì)量工程活動中涌現(xiàn)出來的新的教學(xué)思想與方式和學(xué)生在學(xué)習(xí)實踐中的優(yōu)秀成果辦了多塊展板,，更多體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中,，如何讓自己領(lǐng)略發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的樂趣,。還有課改學(xué)校大事記,、小班實驗成果展……這些各具特色的板報，深受教師,、學(xué)生及家長的贊揚,。 二是活動主題與對教師教學(xué)評價和對學(xué)生學(xué)習(xí)評價相結(jié)合。我們對參加校,、片、區(qū)的研究課采取組織教師講課,、說課,、自評，聽課教師討論評議,，以及請教研員,、教研組長點評等方式對教師教學(xué)進行評價。主要是對教師教學(xué)思路,，教學(xué)過程中教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式,，學(xué)生課堂活動的內(nèi)容、形式及效果進行評價,。同時我們還組織學(xué)生開座談會,，寫文章，邀請家長聽課,，參與課改實踐，向家長發(fā)放問卷等形式,，了解學(xué)生所喜歡上的課以及對具體教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂活動喜歡的程度進行評價,，從而促使教師通過教學(xué)反思來提高教師教學(xué)設(shè)計與組織教學(xué)活動的能力。同時我們還對這些課中學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的表現(xiàn),，學(xué)生活動的密度與提出問題,、回答問題的廣度與深度，學(xué)習(xí)效果與教學(xué)效果進行測評,，為教師有效的提高課堂教學(xué)效益提供指導(dǎo)和建議,。

回首三年來所走過的歷程,，我們備感欣慰：通過“三年課堂教學(xué)質(zhì)量提高工程”活動,，我校教師在“教學(xué)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”這一課改研究中，能夠不斷更新觀念,，積極探索,、勇于創(chuàng)新，課堂教學(xué)不斷優(yōu)化,，教學(xué)質(zhì)量得以提升,。展望未來，我們更是信心倍增：我們將一如既往發(fā)揮自身優(yōu)勢,，積極投身課改實驗,，讓每一位教師都體驗成功，讓每一位學(xué)生都獲得成功,，從而促使我校整體教學(xué)質(zhì)量更上新水平,。

教學(xué)質(zhì)量工作工作總結(jié) 提高教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇四

質(zhì)量是企業(yè)的生存之本，學(xué)?？渴裁瓷?？靠培養(yǎng)合格的學(xué)生。隨著近年來學(xué)校的擴招,，教師隊伍的擴大,，教學(xué)質(zhì)量成為學(xué)校亟待解決的問題。此次質(zhì)量月在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和系領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，取得了突出了成效,。

系領(lǐng)導(dǎo)把教學(xué)質(zhì)量月工作作為近期的核心工作來抓，在全系大會和教研活動中向每位教師傳達了學(xué)校和系上關(guān)于教學(xué)質(zhì)量月活動的精神,，使大家對教學(xué)質(zhì)量月活動的意義有了更加深入的認識,。制定了系統(tǒng)的工作計劃，對各教研室做出了具體的安排,，要求各教研室制訂關(guān)于質(zhì)量月活動的相關(guān)計劃,。做到有目的、有步驟地推進教學(xué)質(zhì)量月活動,。

1,、進一步明確教學(xué)要求。各教研室組織全體教師認真學(xué)習(xí)了教學(xué)管理文件，進一步強化了質(zhì)量意識,。除了要求全體教師要嚴格按照教師工作規(guī)范進行教學(xué)工作,，必須做到“八認真”外，還要求所有教師嚴抓課堂紀律,，要求每一位教師都必須堅持點名制度,，對無故缺席者扣減平時成績，學(xué)生考勤可與學(xué)生的期末成績掛鉤,。從而嚴肅課堂紀律，提高課堂出勤率,，保證課堂教學(xué)秩序,。

2、廣泛開展互相聽課和經(jīng)驗交流,。系領(lǐng)導(dǎo)嚴格按照學(xué)校規(guī)定開展了廣泛聽課活動,。也要求各教研室內(nèi)部開展聽課和經(jīng)驗交流活動。要求老師認真做好聽課記錄,。教研室組織了主題聽課,，召開了教學(xué)教研會。在會上教師就一些共同的問題交流總結(jié),，探討教學(xué)方法和教學(xué)手段以及教學(xué)效果,，主要探討了三個方面的問題：

第一是怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

第二,，針對高職高專培養(yǎng)工程應(yīng)用型人才的要求,，教師通過多舉實際工程實例來培養(yǎng)學(xué)生的實際工作能力；

第三,，加強課堂上互動氛圍,，來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。對青年教師如何改進教學(xué)方法,、提高教學(xué)質(zhì)量提出了建議,。

3、大力開展主題教研活動,。通過主題教研活動,，討論確定了一批適合修訂后教學(xué)計劃要求的課程內(nèi)容。開展了 “怎樣編寫課程教案”的主題教研活動,，通過這次活動的開展大大提高了室教師備課的水平,，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

4,、把教學(xué)質(zhì)量月和精品課程建設(shè)聯(lián)系起來,。積極參加《傳感器與檢測技術(shù)》、《機床電氣控制》精品課程的建設(shè)工作，通過精品課程的建設(shè),，促進了專業(yè)的建設(shè),，提高了老師的教學(xué)水平。

5,、把教學(xué)質(zhì)量月和科研聯(lián)系起來,。通過四川省教育廳項目《高職高專機電一體化專業(yè)人才培養(yǎng)目標及人才規(guī)格教學(xué)改革》課題的開展，明確了我校機電類人才培養(yǎng)目標,，并在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合雙證制和滿足自考本科的需要，完成了教學(xué)計劃,。

通過這次“教學(xué)質(zhì)量月”活動,，我系教師的教學(xué)質(zhì)量觀念得到明顯的加強，教學(xué)水平得到了一定的提高,，也為課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)做了大量的基礎(chǔ)性工作,，基本實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量月的目標。

教學(xué)質(zhì)量工作工作總結(jié) 提高教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇五

我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機,，依據(jù)《教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》的總體要求,，結(jié)合我校實際，認真扎實地開展了一系列加強和改進教學(xué)工作的活動,，現(xiàn)匯報如下,。

為認真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會、落實縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年動員會會議精神,，我校在3月份開學(xué)之初,，在召開的教職工開學(xué)工作會議上，傳達了縣教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動的會議精神,，要求廣大教職員工認真學(xué)習(xí),，明確意義，思想重視,，貫徹落實,。

1、成立了以校長為組長,、分管校長為副組長,，教務(wù)主任等及科室負責(zé)人和年級領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，教務(wù)處具體負責(zé)該項活動的實施安排,，其它科室積極認真配合,，全面認真落實該項工作。

2,、根據(jù)縣教育局文件要求及我校實情,，認真制定了《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》,、《綠珠初中春季期教學(xué)工作計劃》、《綠珠初中秋季期教學(xué)工作計劃》,、《綠珠初中教師教學(xué)管理獎罰細則》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量檢查評估制度》等實施方案,。

為了在全校師生中營造“教學(xué)質(zhì)量提升年”的輿論氛圍，我校出版了“教學(xué)質(zhì)量提升年”專欄,，積極推廣名校教師在提高教學(xué)質(zhì)量方面的經(jīng)驗,；要求班主任召開“教學(xué)質(zhì)量提升年”主題班會，提高學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的認識,；要求各科組專門召開“教育提升年”專題會議,，認真學(xué)習(xí)《縣教育局中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》和《綠珠初中教學(xué)質(zhì)量提升年活動工作方案》，讓大家明確工作要求,，活動意義,，并認真地開展工作。

根據(jù)《教育局教學(xué)質(zhì)量提升年活動方案》和我?！督虒W(xué)質(zhì)量提升活動方案》，創(chuàng)造良好的教學(xué)質(zhì)量提升活動氛圍,，讓廣大教師認識到提升教學(xué)質(zhì)量活動的重要性,，我校組織教師學(xué)習(xí)并簽訂了《綠珠初中提升教學(xué)質(zhì)量目標責(zé)任書》。

1,、明確領(lǐng)導(dǎo)分工,、責(zé)任具體到人

學(xué)校定期召開行政會議、科組長會議,、班主任會議及教職工會議,，針對《方案》要求，認真梳理管理工作中存在的問題,，統(tǒng)一思想,、重心下移，落實責(zé)任,，強抓落實,。實行校長親自抓，分管副校長具體抓,，其他中層領(lǐng)導(dǎo)配合抓,，年級主管領(lǐng)導(dǎo)、教研組,、班主任落實抓,，細化工作目標和工作環(huán)節(jié)。形成上下一心,，齊抓共管的工作局面,，努力營造良好的教育教學(xué)氛圍,，讓管理激發(fā)動力、發(fā)揮效益,。

2,、強化常規(guī)工作，以檢查督導(dǎo)落實

做好教師的計劃,、總結(jié),、備課教案、聽課次數(shù),、課外輔導(dǎo),、開學(xué)第一課教案、作業(yè)批改,、單元測試等重要教學(xué)環(huán)節(jié),，教務(wù)處每學(xué)期組織兩次教學(xué)常規(guī)大檢查，具體工作由各科組長負責(zé),。檢查做到有記錄,、有印章。并將檢查結(jié)果在教職工會議上公布,，以表彰先進,，鞭策后進。同時,，教務(wù)處還專門對各科組的科組活動進行檢查,，對做得不夠的將給予通報批評。

3,、強化科組教研,，以聽課、評課為重點

每學(xué)期,，每位領(lǐng)導(dǎo),、教師均按要求至少上一節(jié)公開課、研究課,。領(lǐng)導(dǎo)聽課次數(shù)達20節(jié),，教師達15節(jié)。課后,，科組長要組織本科組成員進行評課,，評課做到有記錄，課后有反思,。對畢業(yè)班的學(xué)生,，還針對每次月考進行座談，了解學(xué)生對教師上課的建議,。對七,、八年級的學(xué)生,，則在段、期考后,，班主任或教師要與部分學(xué)生座談,，主要是了解學(xué)生對教師上課的態(tài)度、模式的看法,，以便改進教師的教學(xué)方法,，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4,、強化競爭意識,，開展教學(xué)競技活動

為了讓教師永葆激情，在學(xué)習(xí)中相互借鑒,，取長補短,，我校每學(xué)期積極開展教學(xué)競技活動,?；顒硬辉O(shè)獎,，但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單，所上科目,，校長親自帶領(lǐng)各科教師聽課,，課后在教職工會議上表彰教法好的教師，并要求大家向他學(xué)習(xí),，以達到鼓勵的目的。同時,，還組織教師參加上級有關(guān)的教學(xué)評比活動,。

5、強化學(xué)生競技能力,，夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識

為了提高學(xué)生應(yīng)考能力,，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，我校根據(jù)上級要求,，開展了語文科的書寫比賽活動,，古詩文默寫背誦比賽活動，作文書寫活動,；英語科的單詞黙寫比賽活動,；數(shù)理化的考試比賽活動等等。這些競賽活動,，不僅提高了學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì),，而且也夯實了學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)知識，為我校全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ),。