總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

提高教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇一

??（2）,、教師的業(yè)務(wù)水平是提高教學(xué)質(zhì)量最為重要的基礎(chǔ)條件，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要前提,。

??在教師中深入開展師德教育活動,。通過師德公開承諾、聘請教育行風(fēng)監(jiān)督員監(jiān)督,，和對有悖師德,、有損教師形象的人和事進(jìn)行曝光等措施，進(jìn)一步提升教師的社會形象,。

??對在活動中涌現(xiàn)出的“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀班主任”等先進(jìn)個(gè)人和集體，學(xué)校將加大獎勵(lì)力度,，做到激勵(lì)先進(jìn),，帶動全面。

??（3）,、深化教師繼續(xù)教育,。

??以校本教研為切入點(diǎn)，校本培訓(xùn)為主陣地,，更新教育觀念,，提高知識層次,，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃,，確定重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo),。

??（4）、多管齊下,，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的再提高,。

??a、繼續(xù)開展教師讀書活動,。本學(xué)期,，學(xué)校將繼續(xù)開展教師讀書活動，鼓勵(lì)教師多讀書,，讀好書,，能按要求做好學(xué)習(xí)摘抄，寫出有質(zhì)量的讀后感,，學(xué)期結(jié)束時(shí),，學(xué)校進(jìn)行認(rèn)真評比。

??b,、繼續(xù)“走出去,，請進(jìn)來”的培訓(xùn)模式，開闊教師眼界

??基于校本的培訓(xùn)模式往往受教師現(xiàn)有素養(yǎng),、業(yè)務(wù)水平等影響,，難

??以達(dá)到理想的高度。專家引領(lǐng)能讓更多的教師得到最前沿的教育教學(xué)思想的熏陶,，使教師得到更快更好的發(fā)展,。學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持派教師外出聽課學(xué)習(xí)的做法，取他人之長,，長自身業(yè)務(wù)水平,；同時(shí)請校外專家來校作全方面指導(dǎo)，力爭使全體教師能及時(shí)接受最先進(jìn)的教育教學(xué)理念,，服務(wù)于學(xué)校發(fā)展,。

??繼續(xù)加強(qiáng)校際交流，君塘片區(qū)的聯(lián)片教研活動繼續(xù)開展,，與城區(qū)育才小學(xué),、一完小的聯(lián)誼活動力爭在原先的基礎(chǔ)上有新的突破。今后的聯(lián)片教研前學(xué)校間將進(jìn)行課前研討,，商定教研主題,，每次的教研活動都爭取能發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

??c、教研組要組織好公開課的聽課環(huán)節(jié),，加強(qiáng)聽課考勤,，提倡全員參與,，開展多層次,、多形式的聽課,、評課活動，達(dá)到全勤聽課評課的要求，各科老師必須按照要求和安排，自覺主動地參加聽課活動，做好聽課記錄。課后要組織集體評議活動，要有記錄，有反饋,，有總結(jié),。

??加強(qiáng)教師命題能力的培訓(xùn),。命題要有利于全面貫徹黨和國家教育方針,，面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,；有利于推進(jìn)學(xué)科教學(xué)改革，體現(xiàn)新課程的理念,，反映各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的整體要求,，考查學(xué)生初步的科學(xué)與人文素養(yǎng)及創(chuàng)新意識，全面提高學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量,；有利于建立科學(xué)的教學(xué)評估體系，注重能力和素質(zhì)考查，注重時(shí)代性和實(shí)踐性,。本學(xué)年學(xué)校將請校外專家來校作有關(guān)命題方面的培訓(xùn)。

??d、引導(dǎo)教師寫好教學(xué)論文或教學(xué)反思。教學(xué)論文應(yīng)圍繞各學(xué)科課堂教學(xué)如何轉(zhuǎn)變觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,，加強(qiáng)教學(xué)的針對性、實(shí)效性

??和主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等問題進(jìn)行探討,；要突出科學(xué)性、前瞻性,、學(xué)科性,、實(shí)踐性。教師要養(yǎng)成教學(xué)反思的習(xí)慣,，在一堂課或一個(gè)階段的教學(xué)之后，對自己的教學(xué)情況進(jìn)行深刻回顧和反思,，以批判的眼光審視自己的教學(xué),，客觀分析教學(xué)中的成敗得失，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，分析失敗的原因,，探索改進(jìn)的辦法,。

提高教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇二

??1、備課力求完美,。這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n

??（1）所有教師都能做到統(tǒng)觀全冊,，有全冊的教材分析和單元教材分析，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,，均有超前備課,。

??（2）教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí),，所有教師的教案中教學(xué)反思都達(dá)到十篇以上,，有的反思體現(xiàn)自己獨(dú)到的見解，有的反思能針對教學(xué)實(shí)際情況分析問題和解決問題,，還有的指出存在的不足找出彌補(bǔ)的措施,，各有特色。

??（3）備課從目標(biāo)的制定,、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念,，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。

??（4）集體備課基本能做到二次備課,，備教材,、備學(xué)生。

??2,、教師寫的教學(xué)后感比前一段時(shí)間有所提高,，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對教材處理的新方法，能側(cè)重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段,、方式、方法進(jìn)行解剖,。

??3,、及時(shí)批改作業(yè)，對鞏固知識,，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的,。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度,，均能及時(shí)批改作業(yè),。有等級有激勵(lì)的語言。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改,。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真,，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施,。

??4,、教師主動聽課、評課的積極性有所提高,，并把精彩的瞬間記錄下來,，能及時(shí)的從聽課活動中反思自己努力的方向，博他人的教學(xué)之長彌補(bǔ)自己的教學(xué)不足,，基本上能體現(xiàn)出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何,。

??5、單元檢測能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生,，認(rèn)真總結(jié),、仔細(xì)分析、及時(shí)反饋,、班與班之間相互比較,。

提高教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇三

??1、主題教育,，健康成長

??充分利用午會這一教育主陣地,，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行生命教育、民族文化教育等各種主題教育,，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展,。學(xué)校分年級分別開設(shè)了中華傳統(tǒng)節(jié)日文化、心理健康學(xué)本,、環(huán)境教育,、法制教育、規(guī)則與廉潔五個(gè)主題教育,，每班每周一課時(shí),，教材循環(huán)使用。

??2,、快樂悅讀,，書香陣陣

??推薦經(jīng)典，營造書香校園,，讓學(xué)生在濃濃的讀書氛圍中感受閱讀帶來的快樂,。本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)為各班配備每人至少一本的閱讀書籍,，要求各班配備專門的圖書管理員,，做好每次圖書的借閱、發(fā)放,、保管工作,，一,、二年級填寫好 “快樂悅讀單”。一學(xué)期累積下來,，學(xué)生的閱讀量基本達(dá)到了五萬左右，其中高年級部分學(xué)生的閱讀量超過了十萬,。

??每周二的午會課為“經(jīng)典誦讀”,，按年級分別為“古詩吟唱、三字經(jīng),、弟子規(guī),、論語、宋詞”,，讓學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典,，感受中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。一學(xué)期來,，一年級學(xué)生學(xué)會了吟唱八首古詩,，二、三年級已經(jīng)背誦了《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》 的三分之一,。

??3、專家講座,，傳承美德

??學(xué)校挖掘資源,，邀請區(qū)關(guān)工委講師團(tuán)的王倫英老師，為學(xué)校四,、五年級學(xué)生作了一次主題為《節(jié)儉,，不該忘記的美德》專題報(bào)告。王老師通過一個(gè)個(gè)古今名人節(jié)儉的故事,，激勵(lì)孩子們要繼承節(jié)儉這一中華傳統(tǒng)美德,，從身邊的小事做起，不浪費(fèi)一粒米,、一支筆,，做一個(gè)節(jié)儉的好學(xué)生。一個(gè)個(gè)既熟悉又陌生的名字,、一句句流芳百世的名言,，讓學(xué)生們又一次領(lǐng)略了中國傳統(tǒng)文化的精髓。

??4,、優(yōu)秀作業(yè),，碩果滿園

??為了引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，桃李園年度優(yōu)秀作業(yè)展如期舉行,。此次展出的每份作業(yè)都是由各教研組經(jīng)過班級,、年級層層選拔,，遴選出的最出眾的作業(yè)。在“語文快樂宮”,、“數(shù)學(xué)智慧園”,、“英語kid’s woderland”、“綜合百花園”四個(gè)展板上齊聚了孩子們精美,、端正的書寫,；嚴(yán)謹(jǐn)、工整的計(jì)算,；奇妙,、五彩的想象、創(chuàng)造……各教研組經(jīng)過精心布置,，一塊塊展板匯成了一道亮麗的風(fēng)景線,。課余時(shí)間，老師,、學(xué)生聚在這里觀摩,、學(xué)習(xí)，領(lǐng)略各學(xué)科規(guī)范,、端正的作業(yè)風(fēng)采,，感受學(xué)習(xí)傳遞出的快樂。

提高教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)篇四

??為了有效實(shí)施“教學(xué)質(zhì)量月”活動方案,，真正把活動落到實(shí)處,，取得實(shí)效，我校在制定的工作計(jì)劃中,，注重層層落實(shí),，責(zé)任到人，并規(guī)定完成工作的質(zhì)量和任務(wù)的期限,。在整個(gè)“教學(xué)質(zhì)量月”活動中,，我們具體做了以下工作：

??1、抓認(rèn)識,，開展教學(xué)理論的學(xué)習(xí)活動,。

??2月底教務(wù)處組織教研組長和備課組長進(jìn)行了備、教,、改,、輔等常規(guī)工作檢查，并進(jìn)行現(xiàn)狀分析,，了解存在的問題,。針對的問題組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，進(jìn)一步開展研討,，進(jìn)行集體備課,，提高教師們夯實(shí)對各學(xué)科常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的認(rèn)識,。為提高教師撰寫論文的能力，3月份學(xué)校邱校長,、程校長分別進(jìn)行《教學(xué)方法改革思路理性思考》和《怎樣撰寫論文》的專題講座,，鼓勵(lì)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)要在平時(shí)的教學(xué)中積累。

??2,、抓規(guī)范,，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)

??課堂教學(xué)是完成教學(xué)任務(wù)、實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道,，是經(jīng)常性教學(xué)組織形式，每位教師都必須高度重視課堂教學(xué)的研究,，不斷提高自己的課堂教學(xué)水平,。通過備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)等各項(xiàng)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化教學(xué)中心意識,，注重小事做細(xì),，細(xì)節(jié)做實(shí)，有效提高40分鐘的課堂效益,。教務(wù)處通過月中抽查和月考評檢查相結(jié)合夯實(shí)常規(guī)教學(xué),，并利用教師例會及時(shí)將存在的問題予以反饋，在備課組長的指導(dǎo)下整改,。

??3,、抓提高，扎實(shí)開展教學(xué)展示活動,。學(xué)校為落實(shí)市教育局“雙月活動”(教學(xué)質(zhì)量月,，教學(xué)反思月)安排，在全校開展了“課堂教學(xué)風(fēng)采”展示評選活動,，七個(gè)備課組共推薦了九名中青年教師參與此次課堂教學(xué)展示,，上課教師教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，上課前先向評委和聽課的教師陳述自己課的研討主題,，為后面議課確定了方向,，做到有的放矢，七個(gè)評委現(xiàn)場進(jìn)行了聽課打分,，最后評出一,、二等獎。這些教師代表了我們學(xué)校中青年教師的風(fēng)采,，他們在課堂上展示出來的積極進(jìn)取,，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌,，對我們?nèi)w教師而言，是非常有鼓舞的,。

??4,、抓教研，倡導(dǎo)評課議課活動,。各學(xué)科教研組,、備課組針對活動實(shí)施情況，開展一輪又一輪的研討,、交流活動,，從中總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，讓集體受益,。展示課結(jié)束后,，教導(dǎo)處組織全體教師以座談的形式進(jìn)行評課、議課,，每個(gè)人都是“學(xué)習(xí)共同體”中的成員,，大家把座談會當(dāng)成推心置腹的場地，暢所欲言,，各抒己見,，各有收獲，從而獲得雙贏的好效果,。

??5,、抓推廣，積極組織師生參加各種競賽活動,。

??各教研組,、備課組長立足課堂教學(xué)，主抓集體備課,、上課,，練習(xí)設(shè)計(jì)等工作，教研組,、備課組活動以教材分析,、課型模式打磨為主，做到備課,、上課,、練習(xí)、輔導(dǎo),、測評五統(tǒng)一,，并依據(jù)活動方案組織參加各類評比活動。3月中旬,，組織數(shù)學(xué)教師參加應(yīng)城市教研室舉辦的“數(shù)學(xué)”三優(yōu)“”評比活動,。取得了三個(gè)一等獎,，四個(gè)二等獎的好成績。程峰老師的美術(shù)課《石頭說話》參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽獲一等獎,。此外,，學(xué)校在教師中開展了教案設(shè)計(jì)比賽、論文撰寫比賽,，在學(xué)生中開展了作業(yè)比賽,，口算比賽，促進(jìn)師生各種能力在鍛煉中提高,。

??對教學(xué)質(zhì)量月活動進(jìn)行總結(jié),，對在活動中表現(xiàn)突出的教研組、備課組及教師進(jìn)行表彰,，對優(yōu)質(zhì)課獲獎教師進(jìn)行表彰,。