作為一位杰出的教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來了解一下吧。
幼兒園防拐騙防侵害安全教育教案反思篇一
1、通過活動(dòng)提高小朋友的安全意識(shí),。
2、通過生活中發(fā)生的被拐騙及走失案例,,引起孩子對(duì)防拐騙防走失的重視,。
3、了解一些基本的防拐騙防走失知識(shí)和走失被拐騙后的自我解救方法,。
4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力,。
1、關(guān)于防拐騙走失的ppt課件,,情景視頻,。
2、請(qǐng)客人老師扮演陌生人,。
一,、情景導(dǎo)入:
1、教師組織幼兒去超市,,走到超市門口時(shí),,教師假裝接電話說有事離開一會(huì)。并叮囑幼兒不要亂跑,、不要和陌生人說話,。
2、客人老師拿著糖果貼紙玩具,,充當(dāng)陌生人過來假裝問路說,,哎!小朋友,,你們知道新宏幼兒園在哪嗎,?如果孩子用手指方向老師只給陌生人,那么陌生人要請(qǐng)求孩子幫忙帶路,,把陌生人送到新宏幼兒園,。
3、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解,。
二,、結(jié)合視頻,講述走失及被拐騙的事例
師:被拐騙的小朋友,你覺得他們會(huì)在哪里呢,?他們會(huì)遇到哪些遭遇呢,?他們的爸爸媽媽有多難過?如果遇到這樣的情況,,我們應(yīng)該怎么做,?
三、結(jié)合圖片,,向幼兒介紹防拐騙防走失知識(shí),。
四、幼兒分享自己經(jīng)歷過的走失經(jīng)歷及處理辦法,。
五,、小結(jié)
告訴孩子記住家庭住址,父母工作單位的全稱以及電話號(hào)碼要記住,,要告訴孩子因迷了路和或被拐騙,、被綁架時(shí),應(yīng)找警察或撥打110電話,。
幼兒園防拐騙防侵害安全教育教案反思篇二
20xx年6月21日
各班活動(dòng)室,、大操場(chǎng)
中班幼兒
暑期即將來臨,為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)及幼兒的安全警覺性,,增強(qiáng)幼兒的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,,我們中班年級(jí)組于6月21日開展了“防騙防拐”安全教育的系列活動(dòng)。
系列活動(dòng)一:“防拐防騙”安全演練
1,、年級(jí)組發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來,,專門請(qǐng)平時(shí)不怎么來接送幼兒的家長(zhǎng)來幼兒園充當(dāng)“騙子”,利用誘人的美食,,新穎的玩具去“誘拐”孩子們,。
小結(jié):從活動(dòng)中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑,乖乖地跟著“騙子”走,,這說明部分幼兒的自我保護(hù)意識(shí)是比較淡薄的,。
2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動(dòng)的過程,,然后根據(jù)活動(dòng)的具體情況,,各班再有針對(duì)性地開展防拐防騙的教育活動(dòng),,如:“一個(gè)人在家有人敲門了怎么辦”,、“出門旅游或逛超市時(shí)與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”,、及“怎樣撥打報(bào)警電話”等日常生活中的安全問題及應(yīng)對(duì)方案,。
系列活動(dòng)二:舉行“防拐防騙”家長(zhǎng)座談會(huì)
活動(dòng)結(jié)束后,班級(jí)老師與所有的幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和總結(jié)。通過這次的演練活動(dòng),,幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法,,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還必須向孩子描述可能遇到的情況,,然后指導(dǎo)孩子如何去做。家長(zhǎng)們更要提高警惕防范,,在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子,,讓孩子隨時(shí)在自己的視線之內(nèi);入園時(shí)要將孩子送到班級(jí)老師的手里才能離園,,家長(zhǎng)委托別人接孩子,,不僅要帶好接送卡,還要事先給班級(jí)教師打電話預(yù)先告知,。
這次“防拐防騙”的安全系列活動(dòng),,不管是對(duì)教師、家長(zhǎng)還是對(duì)幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷,,更起到了警醒和呼吁的作用,。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力,,在引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí),,教師及家長(zhǎng)也應(yīng)提高防范意識(shí),將安全教育融入到日常生活中,,不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力,,培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力,確保自己的人身安全,。
幼兒園防拐騙防侵害安全教育教案反思篇三
1,、知道不能輕信陌生人的話,不跟陌生人走,。
2,、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。
1,、有關(guān)的圖片四張,。
2、請(qǐng)一位幼兒不認(rèn)識(shí)的阿姨扮演陌生人,,并設(shè)置表演情境,。
3、玩具,、果凍,、巧克力,。
一、故事《沙沙和陌生人》
1,、講述故事《沙沙和陌生人》:變色龍沙沙獨(dú)自在院子里玩,,這時(shí)一個(gè)陌生人問他公園怎么走,沙沙有禮貌地告訴了他該怎樣走,,陌生人非常感謝沙沙,。回到家里,,沙沙把這件事告訴了媽媽,,媽媽說:“沙沙,你做得對(duì),!不過還有一些事情你要多加注意,。”沙沙連忙問媽媽:“還有什么事情應(yīng)該注意的呢,?”
2,、集體討論:
(1)媽媽為什么說沙沙做得對(duì)?
(2)我們來猜猜媽媽還對(duì)沙沙說了哪些應(yīng)該注意的事情,?
3,、出示圖片:
圖一:陌生人要你跟他出去玩時(shí),你不能跟他一起去,。
圖二:陌生人給你禮物或好吃的東西時(shí),,你不能要。
圖三:陌生人要去你家時(shí),,你不能帶路,。
圖四:陌生人硬拉你跟他走時(shí),你要反抗,,大聲呼救,。
二、情境練習(xí)
情境一:一個(gè)陌生的叔叔對(duì)一位小朋友說:“小朋友你真可愛,。我請(qǐng)你吃果凍,。”接著又拿出玩具給他玩,。
集體討論:能不能接受陌生人的禮物,,應(yīng)該怎樣對(duì)他說?
情境二:一個(gè)陌生的阿姨敲門進(jìn)入教室,,對(duì)某幼兒說:“我是你媽媽的好朋友,,她今天沒有空來接你。讓我送你回家,,跟我走吧,。”
教師提醒:
(1)你認(rèn)識(shí)她嗎,?
(2)如果你不認(rèn)識(shí)她,。能不能輕信她的話?
(3)那你應(yīng)該怎么對(duì)這位阿姨說,?
教師小結(jié):對(duì)待陌生人要有禮貌,,但不能輕易相信他們的話,尤其是不能跟陌生人走,。
三,、選擇游戲(每題分a、b兩個(gè)答案,,幼兒站在認(rèn)為正確的答案那一邊)
1,、陌生人就是壞人嗎?
a,、陌生人就是壞人,。
b、陌生人不一定是壞人,。
2,、能不能跟陌生人走?
a,、能去公園和游樂場(chǎng),。
b、不能去任何地方,。
3,、有個(gè)認(rèn)識(shí)的阿姨想帶你出去玩。
a,、可以和她去,。
b、必須先告訴爸爸媽媽,。
4,、有個(gè)不認(rèn)識(shí)的叔叔給你東西吃:
a、巧克力,、果凍不能吃,,飲料可以喝。
b,、什么都不能吃,。
5、下大雨時(shí)一個(gè)陌生人說用車送你回家,。
a,、先說謝謝再上車,。
b、不能上車,。
6,、陌生人問你的名字。家里有誰,。能不能告訴他,?
a、只能告訴名字,,不能告訴他家里有誰,。
b、什么都不能告訴他,。
四,、結(jié)束活動(dòng)
提醒幼兒外出時(shí)不要離開集體和成人,遇到陌生人不能輕信,。
幼兒園防拐騙防侵害安全教育教案反思篇四
7月1日下午
滑滑梯
視頻,、隔壁班級(jí)陌生家長(zhǎng)2名
一、播放視頻
1,、在觀看視頻中,,你看到了什么?
2,、引導(dǎo)幼兒談?wù)?,能不能這樣做?這樣做會(huì)怎么樣,?那應(yīng)該怎么做,?
3、師小結(jié),。
二,、情景演練
場(chǎng)景一:一個(gè)“陌生人”手拿遙控飛機(jī),利用教師指導(dǎo)盲點(diǎn),,對(duì)部分幼兒進(jìn)行誘騙,。場(chǎng)景二:一名“拐騙者”拎著旅游包,以去公園玩,、家長(zhǎng)在外等為借口,,把一名幼兒進(jìn)行拐騙。
三,、講解應(yīng)對(duì)方法
1,、如果有陌生人給你糖吃,怎么辦,?
2,、在媽媽與別人說話時(shí),,你被其他的東西吸引,走丟了,,怎么辦,?
3、如果有陌生人問你的家在哪,,一直跟著你走,,怎么辦,?
4,、爸爸媽媽不在家時(shí),。有陌生人要你開門,怎么辦,?
播放關(guān)于拐騙的案例視頻,提高小朋友們防拐防騙的防范意識(shí),,小朋友們看的非常認(rèn)真并對(duì)案例上的被拐賣的.兒童感到傷心,。最后講解防拐騙的安全知識(shí),并引導(dǎo)孩子們積極表達(dá)自己對(duì)拐騙的看法和如何防拐防騙,。
幼兒園防拐騙防侵害安全教育教案反思篇五
1,、知道不跟陌生人走。
2,、有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。
防拐騙模擬演練,繪本《不跟陌生人走》,。
1,、情境演練:
區(qū)域活動(dòng)時(shí)間,幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng),,陌生人(其他班級(jí)的家長(zhǎng))來班級(jí)走到任意小朋友面前進(jìn)行拐騙,。
(1)我是新老師,今天我要請(qǐng)你們到外面去抓小蝌蚪,,你們?nèi)幔?/p>
(2)我是你媽媽的同事,,媽媽請(qǐng)我來接你去她單位。
(3)你們盧老師今天請(qǐng)假,,我?guī)銈兊酵饷嫒ネ?,你們?nèi)幔?/p>
(4)小朋友,我請(qǐng)你吃糖,,你和我一起到外面去找媽媽,。
2、討論:
(1)這個(gè)阿姨是誰,?你認(rèn)識(shí)她嗎,?
(2)不認(rèn)識(shí)的人,,我們能跟她走嗎?
(3)繪本:《不跟陌生人走》