無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。

一年級下語文園地三教學(xué)設(shè)計篇一

園地以三組字引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，用“加一加”,、“減一減”,、“合一合”的規(guī)律來識字。另外,，以展示臺的形式引導(dǎo)學(xué)生懂得從商品包裝上或商標(biāo)上識字,，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成在生活中識字的好習(xí)慣,?？谡Z交際有兩部分內(nèi)容：一是讓學(xué)生就身邊的垃圾問題進行交流；二是把想法說說,、畫畫,，然后到課外去實踐。通過背誦小詩,、口語交際,，讓學(xué)生體會保護環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí),、生活,、發(fā)現(xiàn)并快樂著。

1、會認“字”,、“代”等7個生字,。激發(fā)主動識字的愿望，培養(yǎng)自主識字的能力,。

2,、正確地朗讀詞語、小詩,，背誦小詩,。

3、與同學(xué)交流時,，敢于大膽發(fā)表自己的見解,。

4、知道保護環(huán)境的重要,，自覺保護身邊的環(huán)境衛(wèi)生,。

1、多媒體教學(xué)課件,。

2,、學(xué)生課前收集食品的包裝或商標(biāo)。

（課件出示：春天的美景,。）小朋友，春天真是百花盛開,，美不勝收呀,！公園里、路旁邊到處鳥語花香,，讓人留戀忘返,。你們看，學(xué)習(xí)園地中也盛開著鮮花,，芳香迷人呢,！咦，這是我們班領(lǐng)養(yǎng)的園地“月季園”,，讓我們一起進去看看吧,！

1、（課件呈現(xiàn)：園地中有許多月季花,。）這些花一枝上開兩朵,，更妙的是他們還藏著小秘密呢！請學(xué)生點擊花,，點出字后讀一讀,，有困難的，其他同學(xué)幫。

2,、四人小組認字,，相互幫助學(xué)習(xí)。

3,、請學(xué)生當(dāng)小老師來領(lǐng)讀帶拼音的字,。

4、去掉拼音讀一讀,，說說怎么記這些字,。

5、誰在今天的識字中又有新的發(fā)現(xiàn),？（說出“加一加”,、“減一減”方法的獎給一朵小紅花。）

6,、回憶所認識的字,，哪些也可以用“加加、減減”的辦法記,。

[鼓勵學(xué)生以主人翁的態(tài)度對待學(xué)習(xí),，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)合作的精神,，創(chuàng)設(shè)輕松,、和諧、民主的學(xué)習(xí)氛圍,，提高學(xué)習(xí)的效率,。]

1、（課件呈現(xiàn)：教師領(lǐng)養(yǎng)的桃花園,，再特寫為一枝上開著四朵花,。）這四朵花中也藏著秘密，誰來揭開,。

2,、請學(xué)生點擊其中的一朵花，出現(xiàn)一個字,，讀讀,，再擊一下，大花下開出兩朵小花,，是構(gòu)成字的兩個部分,，再讀讀。將四朵花中的四個字都點出,。

3,、請學(xué)生討論有什么辦法記住它們,。

4、誰又有新的發(fā)現(xiàn),？（得出“合一合”方法的獎給紅花,。）

5、老師用課件出示幾朵小花,，小花中的字為：女,、馬、子,、口,，請學(xué)生將兩朵小花合為一朵大花（一個字）。

[鼓勵學(xué)生探索,、發(fā)現(xiàn),，自主找到識字規(guī)律，同時也引導(dǎo)學(xué)生逆向思維,，把知識學(xué)活,，獲得成就感。]

1,、請學(xué)生拿出課外收集的商品包裝或商標(biāo),。

2、四人小組認讀,。

3,、說說在課外收集商標(biāo)時又有什么好的識字方法。

4,、布置成展板,，學(xué)生互動認讀。

小朋友,，你們的努力使我班的月季園又開放出許多鮮花（看課件），我們今天真是收獲不小??！

一年級下語文園地三教學(xué)設(shè)計篇二

一、教材簡析

這個語文園地共有四項內(nèi)容,，分別是：數(shù)筆畫填空,、看圖讀詞語、讀字涂色和讀背兒歌,。第一課時完成前兩部分：“我會填”和“看看讀讀”,。通過我會填中的數(shù)筆畫練習(xí)，讓學(xué)生鞏固以前學(xué)過的'部分漢字,?！翱纯醋x讀”中專門針對量詞進行的訓(xùn)練在教材中是第一次出現(xiàn),，既可以幫助學(xué)生識字，又能讓學(xué)生逐步養(yǎng)成正確使用量詞的習(xí)慣,。

二,、設(shè)計理念

1.學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點,，關(guān)注學(xué)生個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,，愛護學(xué)生的好奇心、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2.語文課程應(yīng)植根于現(xiàn)實，面向世界,、面向未來,，架設(shè)生活與教材聯(lián)系的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動學(xué)生的情感體驗,，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受,，注意培養(yǎng)學(xué)生對事物有正確的辨別。

3.課堂設(shè)計擺脫舊的教學(xué)模式,，把游戲帶進課堂,，通過形式活潑，內(nèi)容豐富的活動激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,，在滿足學(xué)生表現(xiàn)欲的同時,，提高學(xué)生的創(chuàng)造力。力求在整個課堂教學(xué)中體現(xiàn)出綜合性,、創(chuàng)造性和愉悅性,。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.能正確學(xué)過字的筆畫數(shù),，并按筆畫數(shù)填寫,。

2.復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字，逐漸養(yǎng)成正確使用量詞的語言習(xí)慣,。

四,、課前準(zhǔn)備

掛圖、字卡,、紙做花瓶及紅花,。

五、教學(xué)流程

1.談話激趣

春天到了,，草地上開著各種鮮艷的野花,，真美?。〗裉炖蠋熞獛е銈兟握Z文園地,。在那里花仙子姐姐為每個小組準(zhǔn)備了一個漂亮的花瓶,，哪個小組的小朋友肯動腦筋，會學(xué)習(xí),，他們小組的花瓶上就會開出一朵朵美麗的鮮花,。

2.我會填

①.出示題目。（出示“花瓶”圖,花瓶上寫出“三畫,四畫,五畫”）,，你們知道這些花瓶里都插些什么花嗎,？

②.小組學(xué)習(xí)。

1.小組的伙伴商量一下,，你們要插哪個花瓶的花,？

2.請在題目中找出你要插的花，比一比哪個小組找得又對又快,。

③.集體交流,，小組派代表匯報，教師板書,。

④.口頭組詞：一朵花上只有一個字,，他多孤單呀，我們給他們找些好朋友吧,！

⑤.擴展練習(xí)：老師再給你們兩個花瓶,，你能在花瓶里插花嗎？（老師在花瓶上貼“二畫,，六畫”）

1.小組合作學(xué)習(xí),。

2.集體交流，給說得好的小組貼上一朵大紅花,。

3.小朋友,，你們繼續(xù)跟著老師往前走，閉上眼睛,，踏著音樂,，走呀，走呀……快睜開眼睛看呀,，（出示課件或掛圖,，不出現(xiàn)文字）我們來到了哪里,？（田野,、郊外）看到那里有些什么？

①.觀察圖畫,，說說圖意或編一個小故事,。（學(xué)生自由發(fā)言）

②.讀詞,。（根據(jù)學(xué)生發(fā)言，隨機出現(xiàn)文字：白云,、小船,、小河、小狗,、鴨子,、野花）。

1.齊讀,。

2.自讀：一只小狗,，一條小河，一朵白云,，兩只鴨子,，一條木船，幾朵野花）,。

③.小組討論：把圖中的事物連起來說一說,，比一比哪組說得好。

1.小組討論,。

2.匯報交流,。

如：藍藍的天上飄著一朵白云，一條彎彎的小河上停著一條小木船,，兩只鴨子在水中快活地游來游去,。草地上盛開著幾朵野花，一只可愛的小狗在草地上歡蹦亂跳,，高興地汪汪直叫,，多美麗的一副圖啊,！

④.游戲,。（對口令鞏固數(shù)量詞）

1.老師說數(shù)量詞，同學(xué)說事物名稱,。

如,，一張（）幾朵（）一片（）幾座（）

一條（）一堆（）一棵（）兩只（）

2.同學(xué)甲說數(shù)量詞，同學(xué)乙說事物名稱,。

⑤.比一比,，搶答。

1.找一找教室里的東西,，比比誰量詞用得準(zhǔn)確,。

2.聯(lián)系日常生活中的事物，比一比誰量詞用得準(zhǔn)確,。

六,、小結(jié)

今天同學(xué)們真能干,，老師沒有告訴你們答案，你們通過自己和小組里的伙伴協(xié)作就把問題解決了,，知道不同的事物要用不同的量詞,。有興趣的話回家跟爸媽對口令，比一比,，好嗎,？

一年級下語文園地三教學(xué)設(shè)計篇三

《語文園地三》包括四項內(nèi)容

一是讀音節(jié)，鞏固聲母,、整體認讀音節(jié),。二是讀音節(jié)詞語，選出自己秋游時想帶的物品的音節(jié)詞語,。三是聲母,、韻母和整體認讀音節(jié)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。字母分類按順序排列,，以幫助學(xué)生區(qū)別 和記憶,。四是課外拓展，和大人一起讀兒歌《小鳥念書》目的是在閱讀中鞏固漢語拼音,。

音節(jié)卡片,，多媒體課件。（教師）

聲母,、韻母,、整體認讀音節(jié)卡片。（學(xué)生）

2課時

讀音節(jié),，區(qū)分形近,、音近的聲母、韻母,、整體認讀音節(jié),。

正確拼讀音節(jié)，了解秋游該帶什么,，并能選出來,。

讀音節(jié)，會區(qū)別形近,、音近和聲母,、韻母和整體認音節(jié)。

能正確拼讀音節(jié),。

多媒體課件,。（教師）

紅牌、黃牌卡片、音節(jié)卡片,。（學(xué)生）

用拼音

同學(xué)們，這節(jié)課我們要去迪士尼樂園游玩,，現(xiàn)在你們的手上都有一張門票,，需要你們拼出音節(jié)，才能進去,。

多媒體課件出示五組音節(jié),。

學(xué)生自由拼讀，仔細觀察,，說說發(fā)現(xiàn)了什么,。

請同桌互相拼讀，注意它們的拼音帽子到底是第幾聲,。

每人挑選其中的一組,，同桌互相說說兩個音節(jié)的相同點和不同點，然后用卡片出示認讀,。

教師指導(dǎo)游戲：學(xué)生每人準(zhǔn)備一套黃牌（黃色卡片）和紅牌（紅色卡片）,，并將每組音節(jié)分別寫在上面。

方法：請學(xué)生聽老師或一名同學(xué)抽讀“讀讀比比”中的音節(jié),，大家一起玩舉牌游戲,，讀出的同學(xué)可以進門觀看。

學(xué)校將要組織秋游了,，幼兒園時去秋游,，總是家長們幫你們整理書包。現(xiàn)在我們已經(jīng)是小學(xué)生了,，要學(xué)會自己的事情自己做,，那書包該怎么整理呢？要帶些什么東西呢,？書上已經(jīng)告訴我們了,，讓我們來讀一讀,。

這些東西只是給大家一個建議,，你可以選擇帶些你認為有用的可這里沒有提到的東西。請大家把你在秋游時想帶的東西用筆簡單畫下來,。

交流，并說說帶上這些東西的理由,。

出外游玩,，除了帶好你認為必要的這些物品外，我們還要注意什么呢,？

是呀,！動物是我們的朋友，大自然是我們的朋友,，我們要和它們交朋友,，文明游玩。做個環(huán)保,、友好的人類使者,。

漢語拼音是一串枯燥乏味的字符，要讓學(xué)生愛學(xué),、樂學(xué),，就要變無趣為有趣。教學(xué)中我通過課件情境展示音節(jié),，有利于減輕學(xué)生對拼音的厭煩心理,，從而使學(xué)生對拼音產(chǎn)生“好感”，能快樂地走進課堂學(xué)習(xí)拼音,。引導(dǎo)學(xué)生對比并交流,，讓學(xué)生正確區(qū)別形近、音近的聲母,、韻母和整體認讀音節(jié),，這樣有助于鞏固拼音，提高拼讀能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語拼音的興趣,。

（用拼音,、字詞句運用、和大人一起讀）

熟讀聲母表,、韻母表和整體認讀音節(jié),。

認識漢字的趣味性，一個漢字可以組成很多很多詞語,。

復(fù)習(xí)聲母,、韻母和整體認讀音節(jié)，能正確拼讀音節(jié),。

聲母,、韻母。整體認讀音節(jié)卡片,、多媒體課件,。（教師）

聲母、韻母,、整體認讀音節(jié)卡片,。（學(xué)生）

用拼音

多媒體課件出示23個聲母，指名學(xué)生讀,，男生讀,、女生讀、一起讀,。

區(qū)別形近聲母

b—d p—q f—t m—n

區(qū)別音近聲母

n—l z—zh c—sh s—sh

再熟讀,，背聲母,。（指名讀,，同桌互背，自由背）

復(fù)習(xí)單韻母ɑ,、o,、e、i,、u,、ü。

復(fù)習(xí)復(fù)韻母,。

（1）齊讀,、男女生比賽讀。

（2）復(fù)習(xí)特殊韻母：er,。

（3）復(fù)習(xí)前鼻韻母和后鼻韻母,。

（4）對比讀

ɑ—ɑn—ɑnɡ e—en—enɡ

i—in—inɡ un—ün—üe

iu—ui—in ɑn—ɑo—ou

（5）連起來熟讀、記憶,。

復(fù)習(xí)整體認讀音節(jié),。

（1）分類讀,。翹舌音、平舌音,；其后加“i”的有7個,；跟韻母讀音相同，用大y帶頭的有8個,；還有一個“wu”

（2）熟讀,、記憶。

字詞句運用

導(dǎo)語引入：同學(xué)們,，漢字非常有趣,，一個看時可以組成很多詞語，就像植物的枝條,，花朵一樣,，我們瞧：課件出示“車”組成詞語圖。

指導(dǎo)認讀“車”組成的詞語,。

“車”還可以組成哪些詞,，讓這根枝條越來越多呢？

指名回答由“車”組成的詞,。

拓展其它漢字一字多詞的練習(xí),。

讀詞，加強記憶,。

導(dǎo)入：同學(xué)們,，這些拼音你都認識嗎？能不能寫出漢字呢,？

學(xué)生在書上寫出對應(yīng)的漢字,。

師巡視，糾錯,。

和大人一起讀《小鳥念書》,。

《小鳥念書》，學(xué)生先自由讀課文,，借助講解書或工具書找出文中不理解的字,、詞。

認真學(xué)習(xí)文中的重點詞語：稀稀沙沙,、嘰嘰喳喳,。

課下與父母一起讀《小鳥念書》。

與大人交流讀后的感受,。

這部分的教學(xué)主要是對聲母,、韻母和整體認讀音節(jié)進行復(fù)習(xí)。我把主動權(quán)交給孩子們，讓孩子去讀,、去背,、去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律,。采用分組讀,、分類讀、對比讀等多種方式,，將枯燥的復(fù)習(xí)鞏固變得充滿樂趣,，既活躍了課堂氣氛，又充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在輕松愉快中鞏固掌握了聲母,、韻母和整體認讀音節(jié)。