總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié) 企業(yè)實(shí)踐小結(jié)篇一

由于本人從大學(xué)畢業(yè)以后就進(jìn)入學(xué)院從事理論教學(xué)工作，盡管期間在學(xué)院的實(shí)習(xí)工廠有過(guò)相關(guān)的實(shí)踐鍛煉經(jīng)歷,，但是時(shí)間較短,，而且學(xué)習(xí)也不系統(tǒng)化，因此多數(shù)時(shí)間都是擔(dān)任理論教學(xué)工作,。我深知自己在操作方面和實(shí)踐知識(shí)方面離企業(yè)要求的差距,，因此，進(jìn)入企業(yè)后,，我首先清醒的認(rèn)識(shí)自己,，把自己當(dāng)做一個(gè)剛畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)的大學(xué)生，當(dāng)做一名普通的工人,，每天按照企業(yè)的作息時(shí)間按時(shí)上下班,，在實(shí)踐過(guò)程中忘記自己的身份，放下人民教師的架子,，虛心向企業(yè)的工程師和工廠一線師傅請(qǐng)教和學(xué)習(xí)并作好了工作筆記,，與一線師傅一起動(dòng)手操作，不怕臟,，不怕累,。

由于自己是帶著學(xué)院和系室的要求深入企業(yè)鍛煉的，所以從進(jìn)入企業(yè)的那天起,，我就為自己制定了科學(xué),、合理的實(shí)踐鍛煉計(jì)劃，這樣,，可避免自己每天工作的盲目性,，也可以通過(guò)計(jì)劃使自己明確應(yīng)該在那方面重點(diǎn)學(xué)習(xí),，以便于回校后更加得心應(yīng)手的工作和為學(xué)院和系室的建設(shè)發(fā)展添磚加瓦。

赴成都普瑞斯數(shù)控機(jī)床有限公司鍛煉,，,，對(duì)我們青年教師來(lái)講，是一個(gè)難得的機(jī)遇,，更是一次終身難忘的經(jīng)歷,。我不能說(shuō)在短暫的幾個(gè)月里面為公司做多少貢獻(xiàn)或有多大幫助，但是對(duì)于公司安排給我的每一件事情我都能夠認(rèn)真的完成,，不求十全十美,，但能盡量做得更好，爭(zhēng)取達(dá)到自己與領(lǐng)導(dǎo)滿意為止,。由于我系的數(shù)控專業(yè)是省示范重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),，我系的數(shù)控專業(yè)又分了數(shù)控編程和數(shù)控維修兩個(gè)方向,，而該公司又主要是生產(chǎn)數(shù)控機(jī)床，重點(diǎn)產(chǎn)品是數(shù)控銑床和加工中心，在改公司可以了解數(shù)控機(jī)床的整個(gè)加工,、裝配和檢驗(yàn)的過(guò)程,，也可以熟悉各種刀具和工具系統(tǒng),，見(jiàn)到各種刀庫(kù)和工裝,，因此我在公司的實(shí)踐是緊密圍繞這個(gè)主題進(jìn)行的，工作中主要是從事數(shù)控編程,，數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備的安裝與調(diào)試等,。我在向工廠師傅學(xué)習(xí)實(shí)踐操作技能的同時(shí)，我也充分利用所學(xué)知識(shí)為他們解決了在加工生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題,。我做事認(rèn)真踏實(shí),，刻苦勤奮，盡管公司經(jīng)理一次又一次地肯定和表?yè)P(yáng)我,，但我知道我的技能操作知識(shí)還不夠過(guò)硬,，實(shí)際工作能力比其他同事遜色。

成都普瑞斯數(shù)控機(jī)床有限公司是西南地區(qū)是知名的數(shù)控機(jī)床制造廠,，年生產(chǎn)數(shù)控銑床和加工中心1000臺(tái)左右,，公司經(jīng)歷了從弱到強(qiáng)，從盲目到有序的轉(zhuǎn)變,，整個(gè)發(fā)展來(lái)之不易,，既有艱難的徘徊，又有激情的飛躍,；既有失敗的苦澀,，又有成功的喜悅。它各階段的發(fā)展均具有一定代表性,，研究和學(xué)習(xí)它對(duì)我們的教學(xué)甚至遂寧市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展都具有借鑒作用,。為此,，我通過(guò)參觀、座談會(huì)和個(gè)別請(qǐng)教等形式,，尤其對(duì)公司如何定崗,，如何培訓(xùn)員工，如何招聘等問(wèn)題,，進(jìn)行了比較深入的分析,。同時(shí)，也為自己回校后進(jìn)行課程改革,，探索工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式做好調(diào)研和準(zhǔn)備工作。

通過(guò)短暫的的企業(yè)實(shí)踐,，使我對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)流程,、工藝技術(shù)有了一定了解，我開(kāi)拓了視野,、提升了技能,，加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，加強(qiáng)了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力,。最后,，感謝學(xué)院和系室給了我這次企業(yè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)把我在企業(yè)所學(xué)用于學(xué)院的建設(shè)和教學(xué)中,。

企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié) 企業(yè)實(shí)踐小結(jié)篇二

為提高教師實(shí)踐動(dòng)手能力,，加強(qiáng)雙師型教師隊(duì)伍建設(shè)，暑假期間我校派了部分青我有幸被安排到了韶關(guān)市挖掘機(jī)年教師深入企業(yè)生產(chǎn)一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,，廠實(shí)踐鍛煉,，現(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

我在韶關(guān)市挖掘機(jī)廠實(shí)踐鍛煉期間，了解該企業(yè)生產(chǎn)工作流程,，了解與自己所教專業(yè)相對(duì)應(yīng)行業(yè)的生產(chǎn),、技術(shù)、工藝,、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，有利于今后在教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝,，從而豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生盡早與社不至于讓學(xué)生走出校門,，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn)，從而產(chǎn)生種會(huì)接軌,，種不適應(yīng),。

通過(guò)本次下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè),、企業(yè)對(duì)各類人才的需求,、就業(yè)狀況，通過(guò)自己親身經(jīng)歷,，掌握企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué),，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn),，整合教學(xué)內(nèi)容,，按知識(shí)結(jié)構(gòu)分模塊，按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目,，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),，采用工學(xué)交替，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué),，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力,。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì),、溝通協(xié)調(diào)能力,、隨文素養(yǎng)、職機(jī)應(yīng)變能力,、服務(wù)意識(shí),、敬業(yè)精神的要求，修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

在沒(méi)有下廠實(shí)踐鍛煉時(shí),，總認(rèn)為自己理論水平比工人高，接受能力比工人強(qiáng),，要受,。向一個(gè)只有初高中水平的普通工人請(qǐng)教，心理很難接直到自已下廠與工人并被工人師傅的精湛技藝師傅接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠(yuǎn)不如操作工人，與敬業(yè)精神所折服,，這徹底改變了我的思想觀念,，激發(fā)我學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。

通過(guò)此次培訓(xùn),，我學(xué)到了很多,，認(rèn)識(shí)了很多，知識(shí)層次又高了一些,，相信服務(wù)于教學(xué),，成為一名優(yōu)秀。

在以后的教學(xué)中,，我會(huì)更好的運(yùn)用培訓(xùn)的成果,，的教師。

企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié) 企業(yè)實(shí)踐小結(jié)篇三

通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,，拓展知識(shí)面,，熟練專業(yè)技能,了解藝術(shù)設(shè)計(jì)流程及日常業(yè)務(wù)。認(rèn)識(shí)藝術(shù)設(shè)計(jì)活動(dòng)與人力,、資金、社會(huì)的關(guān)系,。 實(shí)習(xí)時(shí)間:

一,、學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)（photoshop和coreldraw的使用）。利用photoshop進(jìn)行照片,、圖像處理,。

二、進(jìn)行個(gè)人寫(xiě)真相冊(cè)的設(shè)計(jì)

三,、進(jìn)行宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)

四,、進(jìn)行超市、商店促銷單設(shè)計(jì)

五,、進(jìn)行學(xué)校招生簡(jiǎn)章設(shè)計(jì)

六,、進(jìn)行學(xué)生校服的設(shè)計(jì)

我在 公司實(shí)習(xí)的期間遇到了超市節(jié)日促銷活動(dòng)宣傳單設(shè)計(jì)這樣一個(gè)比較完整的策劃案例。通過(guò)這次的實(shí)習(xí),我認(rèn)識(shí)到了很多在書(shū)本上有些疑惑的地方,從實(shí)際觀察和同事之間指導(dǎo)中得到了更多的寶貴的經(jīng)驗(yàn),。一個(gè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)是否優(yōu)秀,首先要看它對(duì)設(shè)計(jì)的管理與分配,將最合適的人安排在最合適的位置,這樣才能發(fā)揮出每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn);

團(tuán)隊(duì)精神非常重要,一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)并不是要每個(gè)人都非常的優(yōu)秀,這樣很容易造成成員之間的意見(jiàn)分歧,。所以在共同進(jìn)行一個(gè)大的策劃項(xiàng)目的時(shí)候,設(shè)計(jì)師之間一定要經(jīng)常溝通、交流,在共同的探討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。在共同商討的過(guò)程中很容易就能碰出新的閃光點(diǎn),使策劃項(xiàng)目更加的完備。

從學(xué)習(xí)中也讓我更深刻的了解設(shè)計(jì)行業(yè)的個(gè)性和潛力,。而作為將來(lái)的設(shè)計(jì)者其中一員,不僅要將設(shè)計(jì)的理論掌握好,更要充分的去認(rèn)識(shí)市場(chǎng),、了解市場(chǎng)。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師,要不斷地開(kāi)拓思路去填補(bǔ)設(shè)計(jì)者與管理者之間的鴻溝,讓設(shè)計(jì)與市場(chǎng)更加融合,使設(shè)計(jì)更加市場(chǎng)化,、市場(chǎng)更加設(shè)計(jì)化,。

我非常珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，在有限的時(shí)間里加深對(duì)各種平面設(shè)計(jì)的了解，,。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，在設(shè)計(jì)方面我感覺(jué)自己有了一定的收獲。在知識(shí),、技能,、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲?？傮w來(lái)說(shuō)這次實(shí)踐是對(duì)我的綜合素質(zhì)的鍛煉和提高,。我要將這些寶貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)帶到我的課堂之上，讓我的學(xué)生也能享受到實(shí)踐的快樂(lè),，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，這也是素質(zhì)教育所要求的。再次感謝 公司的所有工作人員,。

企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié) 企業(yè)實(shí)踐小結(jié)篇四

我校是今年省教育廳確定的“百校大戰(zhàn)”的學(xué)校之一,，在這樣難得的發(fā)展機(jī)遇下。我校的全體教師今年暑假都放棄了休息,，根據(jù)政府的統(tǒng)一安排,，分組到全市的十六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處，進(jìn)村入戶動(dòng)員學(xué)生到我校就讀,，今年秋季我校的新生大幅增加,，其中包括就讀汽修專業(yè)的學(xué)生也大幅增加，在這樣的情況下,，如何根據(jù)現(xiàn)有師資和設(shè)備搞好專業(yè)教學(xué),，使學(xué)生能進(jìn)得來(lái)，更要留得住,，成為學(xué)校亟待解決的首選,。

20xx年10月9日，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),，由教務(wù)處組織汽修專業(yè)教師赴凱里市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校參觀考察,。踏進(jìn)校園，給我們的感覺(jué)就是：他們的校園很清潔,，校園氛圍很好,，沒(méi)有學(xué)生的高聲喧嘩

接待我們的老師對(duì)學(xué)校的基本情況作了介紹，凱里市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1985年,，是黔東南州最早創(chuàng)辦的全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校,。1999年，與黔東南州旅游局聯(lián)合開(kāi)辦黔東南州旅游學(xué)校,實(shí)行兩塊牌子一套人員管理。20xx年,，被貴州省人民政府評(píng)定為“貴州省重點(diǎn)職?！保?0xx年,，被教育部評(píng)定為“國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職?！保?0xx年,，被貴州省人民政府確定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！表?xiàng)目建設(shè)學(xué)校。學(xué)校內(nèi)設(shè)國(guó)家第49職業(yè)技能鑒定站,；黔東南州旅游從業(yè)人員培訓(xùn)中心,。

學(xué)校以“格物立人，天公生民”為校訓(xùn),，立足于學(xué)生的生存與發(fā)展,，全面實(shí)施“管理軍事化、專業(yè)市場(chǎng)化,、育人個(gè)性化,、教學(xué)模塊化、實(shí)訓(xùn)

企業(yè)化和創(chuàng)業(yè)最大化”,，同時(shí),，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以專業(yè)教育為核心,，以校企合作為突破口，全面推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革,。

學(xué)校占地180畝,，全日制在校人數(shù)4500余名，教職工150名,，專任教師132名,。專業(yè)設(shè)置緊貼市場(chǎng)，已經(jīng)形成以計(jì)算機(jī)技術(shù),、電子與信息技術(shù),、汽車、機(jī)械,、學(xué)前教育和旅游為龍頭的專業(yè)體系,，并與黔東南州民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合開(kāi)辦“護(hù)理專業(yè)”。學(xué)校通過(guò)深層次的校企合作,，最大程度擴(kuò)展學(xué)生對(duì)口就業(yè)面,，畢業(yè)生就業(yè)率100%。

該校的田校長(zhǎng)在會(huì)議室接待了我們，對(duì)學(xué)校的主要的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)做了介紹

一,、對(duì)課間操做了切合實(shí)際的改革,。

按照田校長(zhǎng)開(kāi)玩笑的話，就是要讓學(xué)生精力得到發(fā)泄,，該校的課間操不是在做統(tǒng)一的廣播體操,，而是改革成俯臥撐，讓學(xué)生做的手發(fā)酸,，沒(méi)有力氣去打架,，并結(jié)合利儀要求，跳禮儀操,，這樣既鍛煉了學(xué)生身體,，又培養(yǎng)了學(xué)生的禮儀

二、不搞工學(xué)交替,。

學(xué)生在學(xué)校只有兩年的學(xué)習(xí)時(shí)間,，既要學(xué)習(xí)文化課，也要學(xué)習(xí)專業(yè)理論課和實(shí)踐操作課程,，學(xué)習(xí)任務(wù)是很重的,，為了保證學(xué)生能有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間，不搞工學(xué)交替,，讓學(xué)生打好對(duì)口就業(yè)需要的知識(shí)基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)

三,、抓理實(shí)一體的教學(xué)。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生不要一上課就打瞌睡,，該校強(qiáng)調(diào)教師要抓好理實(shí)一體的教學(xué)，讓理論課在真實(shí)的環(huán)境中進(jìn)行教學(xué),。

如汽車外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)外語(yǔ),，就在相應(yīng)的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行教學(xué)。

四,、抓對(duì)口就業(yè),。田校長(zhǎng)介紹他們學(xué)校的學(xué)生一律不準(zhǔn)在生產(chǎn)流水線就業(yè)。如我們學(xué)習(xí)的該校汽修專業(yè)畢業(yè)生,，外地和凱里本地的4s店都完全可以接收,。通過(guò)抓對(duì)口就業(yè)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)才有目標(biāo)可循,。

五,、抓學(xué)生管理，讓學(xué)生能做到“事事有人管,，人人有事干”該校比較注重學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng),。據(jù)田校長(zhǎng)介紹,，班級(jí)中，讓人人可以當(dāng)班長(zhǎng),，每個(gè)學(xué)生分管一個(gè)方面,，晚自習(xí)根據(jù)專業(yè)課程設(shè)置，和學(xué)校對(duì)學(xué)生的能力要求安排自習(xí)內(nèi)容,，由學(xué)生自己管理,。

六、抓實(shí)訓(xùn)設(shè)備建設(shè),，抓師資配備,，切實(shí)抓好管理人員和教師到企業(yè)鍛煉，抓校際交流,，提高教師素質(zhì),。

學(xué)校的辦學(xué)離不開(kāi)硬件和軟件的支撐，要強(qiáng)化對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng),，必要的教學(xué)設(shè)備是基礎(chǔ),。該校在當(dāng)?shù)卣闹С窒拢呀?jīng)在開(kāi)發(fā)區(qū)建設(shè)新校園,，汽修專業(yè)還落實(shí)了中德若浩項(xiàng)目,。

學(xué)校重視中層干部管理能力的提升，更重視教師的企業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng),，每年都安排一定時(shí)間讓教師下企業(yè)鍛煉,，這樣使學(xué)校的教學(xué)和管理更貼近生產(chǎn)實(shí)際。

中等職業(yè)學(xué)校一定要開(kāi)門辦學(xué),，該校積極借助東部學(xué)校的力量帶動(dòng)自身的發(fā)展,，該校與浙江德清一所職業(yè)學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，每年派出部分教學(xué)到這所學(xué)校學(xué)習(xí),，使本校教師的教學(xué)水平得到了提高,。最好我們參觀了該校的汽修專業(yè)實(shí)訓(xùn)室及一些主要設(shè)備，和汽修專業(yè)教學(xué)交流了專業(yè)教學(xué)方面的內(nèi)容,，如這所學(xué)校汽修專業(yè),，一年級(jí)上公共基礎(chǔ)和專業(yè)基礎(chǔ)方面課程,，到二年級(jí)選擇專業(yè)方向,。

總之，通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，讓我們對(duì)該校辦學(xué)的一些理念有深刻的體會(huì),，我們應(yīng)該思考我們學(xué)校在目前的情況下，如何使我們辛苦招進(jìn)的學(xué)生,，先成人,，最后成才,，使我們的畢業(yè)生要有別于沒(méi)有參加過(guò)職業(yè)學(xué)校的一般農(nóng)民工，實(shí)現(xiàn)學(xué)校新的發(fā)展目標(biāo),，是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袘?yīng)切實(shí)思考的問(wèn)題,。

企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié) 企業(yè)實(shí)踐小結(jié)篇五

高職學(xué)院強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，具有一定的實(shí)際操作能力,。作為專業(yè)課教師,，首先自己必須具有過(guò)硬的實(shí)際操作技能才能教好學(xué)生，故我們要求參加實(shí)踐鍛煉的教師踏踏實(shí)實(shí)從生產(chǎn)一線做起,，抓住一切機(jī)會(huì)自己動(dòng)手操作,，積累經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高自己操作能力和知識(shí)應(yīng)用能力,。下企業(yè)鍛煉教師參加了企業(yè)的技術(shù)改造,、設(shè)備的安裝調(diào)試、電氣設(shè)備故障檢修等工作,，不僅提高了自己的實(shí)踐技能,，也對(duì)以前所教理論課程有了更深一步的理解，使理論教學(xué)的針對(duì)性,、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng),，提升了自主技術(shù)開(kāi)發(fā)研究和指導(dǎo)學(xué)生解決技術(shù)難題的能力。

暑假期間,，我系派出了10位教師深入到3家不同類型企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉,，熟悉了解企業(yè)生產(chǎn)工作流程，了解與自己所教專業(yè)相對(duì)應(yīng)企業(yè),、行業(yè)的生產(chǎn),、技術(shù)、工藝,、設(shè)備的現(xiàn)狀和發(fā)展方向,，有利于他們?cè)诮虒W(xué)中及時(shí)補(bǔ)充反映當(dāng)前生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝,，從而豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課程教學(xué)中,，把行業(yè)現(xiàn)狀和特點(diǎn)如實(shí)地展現(xiàn)給學(xué)生,，讓學(xué)生盡早與社會(huì)接軌，不至于讓學(xué)生走出校門,，與行業(yè)實(shí)際脫離太遠(yuǎn),，從而產(chǎn)生種種不適應(yīng)。

教師下企業(yè)鍛煉,，了解了目前行業(yè),、企業(yè)對(duì)各類人才的需求,、就業(yè)狀況，通過(guò)自己親身經(jīng)歷,，掌握企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué),，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn),，修訂人才培養(yǎng)方案，改革課程體系,，整合教學(xué)內(nèi)容，按知識(shí)結(jié)構(gòu)分模塊,，按能力結(jié)構(gòu)分項(xiàng)目，按認(rèn)知規(guī)律分任務(wù),，采用工學(xué)交替,，教學(xué)做一體化模式進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力,。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力,、服務(wù)意識(shí),、敬業(yè)精神的要求,，修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),。

在沒(méi)有下廠實(shí)踐鍛煉時(shí)，很多青年教師,，尤其是從城市來(lái)的本科畢業(yè)生,、碩士畢業(yè)生看不起企業(yè)普通工人，認(rèn)為自己理論水平比工人高,，接受能力比工人強(qiáng),，又是大學(xué)教師,，要向一個(gè)只有初高中水平的普通工人請(qǐng)教，心理很難接受,，下廠實(shí)踐鍛煉積極性不高,。自已下廠與工人師傅接觸后才知道自己動(dòng)手能力遠(yuǎn)不如操作工人，并被工人師傅的精湛技藝與敬業(yè)精神所折服,，徹底改變了青年教師的思想觀念,，激發(fā)教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。

另外,，10位教師返校任課后,，師生反響很好，能較好地把書(shū)本的理論知識(shí)和到工廠實(shí)踐鍛煉所學(xué)專業(yè)技能緊密結(jié)合起來(lái),，教學(xué)內(nèi)容豐富,，形象生動(dòng)，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量,，大部分教師對(duì)此有深刻的理解,，教師要求去企業(yè)鍛煉的積極性很高，此次假期教師企業(yè)實(shí)踐鍛煉起到了較好示范作用,。

企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié) 企業(yè)實(shí)踐小結(jié)篇六

為了全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,，突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式,，提高校企之間的合作,，加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè)，根據(jù)學(xué)院制定的教師暑假企業(yè)實(shí)踐實(shí)施方案,，暑假期間,，我于20xx年7月11日至20xx年8月28日到臨沂市羅莊區(qū)湖濱化工廠進(jìn)行了暑假企業(yè)實(shí)踐鍛煉，為教學(xué)改革,、課程的結(jié)構(gòu)調(diào)整和培養(yǎng)高技能人才積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)將實(shí)踐鍛煉情況總結(jié)如下：

臨沂市羅莊區(qū)湖濱化工廠始建于1986年，位于山東臨沂市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)湖北路西段,，屬于私營(yíng)企業(yè),，資產(chǎn)總額5000萬(wàn)元，年產(chǎn)值1.5億元,，廠區(qū)面積30000㎡,。企業(yè)主要生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)“湖濱”牌硫磺粉、硫磺塊,、橡膠專用硫磺粉,、果樹(shù)專用硫磺粉,、硫磺顆粒、食品級(jí)硫磺,、食品添加劑硫磺,、煙花專用硫磺粉等各種規(guī)格硫磺，并于20xx年2月,，投資建成全國(guó)年產(chǎn)15萬(wàn)噸食品添加劑硫磺生產(chǎn)基地,，在食品添加劑硫磺行業(yè)中處于領(lǐng)先地位。產(chǎn)品投放市場(chǎng)以來(lái),，受到了廣大用戶的好評(píng),，給企業(yè)帶來(lái)良好的聲譽(yù)。進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)踐鍛煉期間,，企業(yè)相關(guān)人員的熱情接待使我快速進(jìn)入工作狀態(tài),，遇到問(wèn)題向公司職工虛心請(qǐng)教，遵守公司的規(guī)章制度,，做到“信守承諾,，用心做好每一件事”的公司宗旨。在實(shí)踐期間,，我始終保持積極主動(dòng),，嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度,，虛心接受中心管理人員和技術(shù)員工的指導(dǎo)和要求,，自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn),。具體工作中，我與他們企業(yè)的會(huì)計(jì)人員一起了解他們企業(yè)的會(huì)計(jì)核算完成過(guò)程,，全面了解了一個(gè)企業(yè)會(huì)計(jì)核算流程,。

通過(guò)下企業(yè)鍛煉，了解了目前行業(yè),、企業(yè)對(duì)各類人才的需求,、就業(yè)狀況，通過(guò)自己親身經(jīng)歷,，掌握企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)的要求,，返校后有針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué),，培養(yǎng)出更符合企業(yè)需求的應(yīng)用性人才。同時(shí)根據(jù)企業(yè)要求與工作過(guò)程特點(diǎn),，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力,。根據(jù)企業(yè)對(duì)員工身體素質(zhì),、心理素質(zhì)、溝通協(xié)調(diào)能力,、隨機(jī)應(yīng)變能力,、服務(wù)意識(shí)、敬業(yè)精神的要求,，修訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)加大人文素養(yǎng),、職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程比例，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，加強(qiáng)自身修養(yǎng)。

在沒(méi)有下企業(yè)實(shí)踐鍛煉時(shí),，雖然知道自己的專業(yè)知識(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí)或者是嚴(yán)重不夠,，但是在這種教學(xué)管理模式下也都失去了很多積極性和學(xué)習(xí)勁，想到企業(yè)管理的壓力和加班加點(diǎn)的辛苦,，心中不免打退堂鼓,。故到企業(yè)實(shí)踐鍛煉積極性不高。自已到企業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐操作后才知道自己動(dòng)手能力遠(yuǎn)不如操作他人,，并被設(shè)計(jì)員的精湛繪圖技巧與敬業(yè)精神所折服,，同時(shí)深刻的認(rèn)識(shí)到自己專業(yè)知識(shí)嚴(yán)重不足，不能滿足現(xiàn)代教學(xué)需要,。也徹底改變了我的思想觀念,，激發(fā)自己學(xué)習(xí)專業(yè)技能積極性。

課本上的知識(shí)都是最基本的知識(shí),，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化,，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少我自己培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上,，出現(xiàn)挫折感,，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊,，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢,？經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短,?？晌覍W(xué)到的卻是我在學(xué)校難以了解的。就比如何與社會(huì)上的人(本來(lái)認(rèn)為教師只能算半個(gè)社會(huì)人)相處,，而自己也盡量虛心求教,，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門,，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部的相處好,，那工作起來(lái)的效率才高,，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底,，也算是此次社會(huì)實(shí)踐的目的了,。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行”在短暫的實(shí)習(xí)期間,，我通過(guò)觀察,、虛心請(qǐng)教、動(dòng)手實(shí)踐的方法對(duì)公司進(jìn)行了解,，但是面對(duì)新的領(lǐng)域,、和新的知識(shí)我最終還是感到自身知識(shí)的匱乏,，比如：網(wǎng)上的納稅申報(bào)、不同版本的會(huì)計(jì)軟件的使用,、報(bào)關(guān)等,，通過(guò)實(shí)踐工作才知道“學(xué)無(wú)止境”的道理，只有把學(xué)校的理論知識(shí)和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合,，才能更完全的掌握專業(yè)技能，才能不斷更新自己的知識(shí)體系,，才能將層出不窮的新知識(shí)傳授給學(xué)生。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們要虛心求教,，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高,，進(jìn)一步激發(fā)了自己對(duì)專業(yè)的'興趣,，并能夠結(jié)合實(shí)際工作，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力,，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

社會(huì)不同于大學(xué)校園,，企業(yè)是最注重的是團(tuán)隊(duì)合作精神,，而團(tuán)隊(duì)精神是通過(guò)與人合作、溝通,、交流來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在教學(xué)中我們可以通過(guò)組織團(tuán)隊(duì)形式的各項(xiàng)訓(xùn)練和活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通交流能力,，避免自我為中心,，使他們走入社會(huì)后能較快地融入到新的工作和生活中,。

通過(guò)這次暑假企業(yè)實(shí)踐，使我更新了不少的專業(yè)知識(shí),，提高了我的專業(yè)能力,，也深刻體會(huì)到了企業(yè)文化得魅力。我更加深刻體會(huì)到,，會(huì)計(jì)學(xué)是一門理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科，今后應(yīng)充分利用教材中的專業(yè)知識(shí),，服務(wù)于會(huì)計(jì)實(shí)踐工作,，以此提高自身的綜合能力。同時(shí)培養(yǎng)出適合社會(huì)需要的學(xué)生。我將認(rèn)真總結(jié),，并將實(shí)踐鍛煉所得充分運(yùn)用到教學(xué)中去。

總之,，這次下企業(yè)實(shí)踐鍛煉，雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但是提升了我的教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)方法的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，從中我不但開(kāi)闊了眼界,，同時(shí)也提高了自己的專業(yè)能力，鍛煉了實(shí)踐能力,，對(duì)我的本職工作和專業(yè)建設(shè)有了更深,、更新的認(rèn)識(shí)，通過(guò)這次的下企業(yè)鍛煉,，我也會(huì)努力將“雙證”改為“雙能”,，將自己培養(yǎng)成為一個(gè)既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力,，成為真正符合高職教育需求的“雙師”素質(zhì)教師,。

企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié) 企業(yè)實(shí)踐小結(jié)篇七

在系部領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排下，在20xx年7月6日至20xx年2月15日之間我們系部全體教師,，統(tǒng)一進(jìn)行了為期十天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。主要內(nèi)容是認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)幾種重點(diǎn)工程的先進(jìn)施工方法、先進(jìn)的建筑材料使用以及如何安全文明生產(chǎn),，施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置,、質(zhì)量保證等具體方法與措施,，熟悉基礎(chǔ),、主體的結(jié)構(gòu)類型特點(diǎn)及施工方案,。

在陳根寶主任的帶領(lǐng)下，我系全體專業(yè)課教師依次到世景苑住宅小區(qū)二期工程項(xiàng)目部,、烏海濱鐵佳園住宅小區(qū)工程項(xiàng)目部、中國(guó)銀行大廈工程項(xiàng)目部,、烏海市中山大廈工程項(xiàng)目部的施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了暑期社會(huì)實(shí)踐?，F(xiàn)對(duì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下：

作為高職高專業(yè)教師，具有一定的實(shí)際操作能力,。作為專業(yè)課教師,，首先自己必須具有過(guò)硬的實(shí)際實(shí)踐才能教好學(xué)生。這次社會(huì)實(shí)踐我們共參觀了世景苑三期工程,、濱鐵佳園工程,、中行綜合樓工程、中山大廈等工程,；另外在7月9號(hào)和10號(hào)還參加了為期兩天的內(nèi)蒙古自治區(qū)第四屆高職土建專家指導(dǎo)委員會(huì),，使我們收益很大。

這次我們教師們共同實(shí)習(xí)掌握了高層建筑地下室的鋼筋鋪設(shè)方法,，還掌握先進(jìn)的鋼筋連接方法套管連接,，以及套管連接的使用規(guī)范；掌握了新的施工方法用混凝土做的空心磚作為承重墻的施工方法,；參觀了怎樣安全,、文明、規(guī)范的施工現(xiàn)場(chǎng)細(xì)部做法,；

這樣管理才能保證工程施工的高效,，保證施工過(guò)程的安全與環(huán)保，保證工程的高質(zhì)量,。這次我們參觀的四個(gè)項(xiàng)目的施工現(xiàn)場(chǎng)無(wú)論是現(xiàn)場(chǎng)的平面布置,，還是現(xiàn)場(chǎng)的安全、文明與環(huán)保等措施,，或者是現(xiàn)場(chǎng)的施工組織管理過(guò)程都是符合有關(guān)規(guī)定并且科學(xué)合理的,。比如，中國(guó)銀行大廈工程項(xiàng)目部的施工現(xiàn)場(chǎng)僅平面布置非常合理,，做到生活區(qū)和生產(chǎn)區(qū)完全分開(kāi)的標(biāo)準(zhǔn),；現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)也做得完全符合國(guó)家規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)場(chǎng)安全警示牌和安全通道,，以及現(xiàn)場(chǎng)材料堆放都非常整齊,、規(guī)范,。尤其是腳手架搭設(shè)，采用了最新的搭設(shè)標(biāo)準(zhǔn),。

在學(xué)院統(tǒng)一安排下,，學(xué)院教師們，每個(gè)假期都去現(xiàn)場(chǎng)或企業(yè)鍛煉,，了解企業(yè)和行業(yè)各種變化和動(dòng)態(tài),，通過(guò)自己親身經(jīng)歷，掌握企業(yè)對(duì)本專業(yè)人才知識(shí)結(jié)構(gòu),、職業(yè)能力,、職業(yè)素養(yǎng)的要求，是今后教學(xué)當(dāng)中起到很大的轉(zhuǎn)折,。也加強(qiáng)校企合作的層次與深度,，能夠讓專業(yè)教師真正對(duì)參與施工企業(yè)工程項(xiàng)目的施工過(guò)程，以提高專業(yè)教師的工程實(shí)踐能力,。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐,，我們了解到了許多施工現(xiàn)場(chǎng)的專業(yè)知識(shí)，受益匪淺,；把理論知識(shí)和實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),，教學(xué)內(nèi)容豐富，形象生動(dòng),，提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量,，每位教師對(duì)此有深刻的理解，積極性很高,，要求更深層次的頂崗實(shí)習(xí)或者掛職鍛煉,。

企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié) 企業(yè)實(shí)踐小結(jié)篇八

20xx年9月始至今，在山東泰通汽車銷售服務(wù)有限公司企業(yè)實(shí)踐,，主要從事汽車維修學(xué)習(xí),，到企業(yè)實(shí)踐原則：不給領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)添麻煩，主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí),。實(shí)踐的主要目的是：

一,、了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)等基本情況,；

二、熟悉企業(yè)相關(guān)崗位職責(zé),、操作規(guī)范,、用人標(biāo)準(zhǔn)和管理制度等具體內(nèi)容；

三,、學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的新知識(shí),、新技能,、新工藝、新方法,；

四,、結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際和用人標(biāo)準(zhǔn)，完善專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方案,，改進(jìn)教學(xué)方法,，積極開(kāi)發(fā)校本教材,，切實(shí)加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),；

五、提高自己的實(shí)際操作能力,，更好的將書(shū)本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,，以利于今后提高學(xué)生技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

這次企業(yè)實(shí)踐進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革,，使教師所教,、學(xué)生所學(xué)、市場(chǎng)所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合,，為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型人才,，并有效提高自己的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的要求,，實(shí)現(xiàn)中等學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。通過(guò)企業(yè)實(shí)踐,，提高自己專業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能水平,，以提高自身綜合素質(zhì)。通過(guò)深入企業(yè)實(shí)踐,，了解企業(yè)的用人需求,，帶動(dòng)課程改革與專業(yè)建設(shè),。使自己成為名符其實(shí)“雙師型”專業(yè)骨干教師,，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。通過(guò)下企業(yè)鍛煉,，了解企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)全過(guò)程,，提高動(dòng)手能力，為專業(yè)設(shè)置,、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo),、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研,。國(guó)家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合,，突出實(shí)踐能力培養(yǎng),，改革人才培養(yǎng)模式,，真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性,。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革,，前提與保障就是師資隊(duì)伍,。通過(guò)下企業(yè)鍛煉把原來(lái)的“雙證”改為“雙能”,，培養(yǎng)自己既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力,，成為符合職業(yè)教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師,。

（學(xué)生實(shí)習(xí)情況：9月開(kāi)始15汽2劉月、馮徳旭,；15汽3劉豪,、于海蛟、呂俊虎5人實(shí)習(xí),。11月劉豪,、劉月離職，12月馮徳旭離職,；現(xiàn)仍堅(jiān)持實(shí)習(xí)2人呂俊虎,、于海蛟）

這段時(shí)間，讓我感悟很深的就是4s店職工敬業(yè)愛(ài)崗的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)工作態(tài)度,，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染,，讓我明白到工作就是要這個(gè)樣子，我深深的感覺(jué)到自己在企業(yè)里所學(xué)到的東西,、在學(xué)校所教授的理論和企業(yè)實(shí)踐看到的有一定的差別,，所以我領(lǐng)悟到：理論和實(shí)踐結(jié)合之必要，實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”,、“雙師型”教師的需要,。職業(yè)教育對(duì)教師有特殊的要求，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識(shí),，更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,，以及對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)能力,。深入企業(yè)實(shí)踐,，使我們的專業(yè)教師教育思想,、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高,。

下企業(yè)實(shí)踐,，像企業(yè)人員一樣上下班，從事企業(yè)員工相同的工作,。在實(shí)踐的過(guò)程中,，我感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離，教學(xué)理念上有了更深的理解,。通過(guò)到企業(yè)實(shí)踐,，我的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升，通過(guò)與企業(yè)人員的交流,，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向,。

教師下企業(yè)，腳踏實(shí)地地深入生產(chǎn)一線,，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，把傳統(tǒng)的講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流,，傳統(tǒng)的就書(shū)論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練,，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式,、內(nèi)容有了很大的改變,。實(shí)效性、針對(duì)性,、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破,。

教師到企業(yè)實(shí)踐，了解企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際,，也帶著問(wèn)題,，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)人員請(qǐng)教，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù),、新工藝,、新方法的能力，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息,，同時(shí)對(duì)企業(yè)運(yùn)作模式,、企業(yè)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念有了充分的認(rèn)識(shí),，提高了實(shí)踐能力,，也對(duì)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有了切實(shí)的了解,。

下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對(duì)學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求,，還通過(guò)企業(yè)鍛煉對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行了思考,，對(duì)如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距,、當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的差距，為以后在專業(yè)建設(shè),、課程開(kāi)發(fā),、教學(xué)工作的提高打下了良好的基礎(chǔ),。更重要的是使我對(duì)于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng),，改革人才培養(yǎng)模式,，真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考,。同時(shí)我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識(shí),、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機(jī)應(yīng)變能力,，這些都是企業(yè)員工的基本要求,，對(duì)我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價(jià)值。

下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了我對(duì)理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),，獲得了企業(yè)各方面的真實(shí)知識(shí)和技能，充分了解了企業(yè)各方面的操作流程,，特別是車輛維修方案的制定,、技術(shù)更新的實(shí)踐操作，不僅提高了自己的實(shí)踐技能,，也使理論教學(xué)的針對(duì)性,、應(yīng)用性和實(shí)踐性增強(qiáng)，同時(shí)也提高了自身的實(shí)踐開(kāi)發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力,。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，自己的理論知識(shí)雖然豐富，但是具體到企業(yè)中差距還是很大,，同樣,，這種情況也會(huì)發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實(shí)踐技能,，教師首先要提高自己,。

企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模蝗莩鲥e(cuò)，面對(duì)服務(wù)對(duì)象,，不容許任何環(huán)節(jié)出錯(cuò),，企業(yè)的決策更是需要萬(wàn)無(wú)一失，只有這樣才能保證品質(zhì),，才能做出正確的決策,。作為教師，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品,，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書(shū)育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的,、能為社會(huì)所用的學(xué)生。通過(guò)實(shí)踐鍛煉,，要樹(shù)立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性,，同時(shí)要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞,，精益求精,，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去，同時(shí),，要把這種精神傳播給學(xué)生,，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德。

在學(xué)習(xí)期間,，我通過(guò)觀摩,、虛心請(qǐng)教、動(dòng)手實(shí)踐的方法對(duì)汽修行業(yè)進(jìn)行了解,，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中虛心求教，完成理論與實(shí)際相結(jié)合,、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高，進(jìn)一步激發(fā)了自己對(duì)專業(yè)的興趣,，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的實(shí)際能力，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié) 企業(yè)實(shí)踐小結(jié)篇九

20xx年x月x日至20xx年x月x日,，在學(xué)校和組里領(lǐng)導(dǎo)同意安排下，我有幸來(lái)到了進(jìn)行了下企業(yè)鍛煉,，這是一次難得的充分展示自我能力和加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也讓我學(xué)到了在學(xué)校里面學(xué)不到的東西。其間感觸頗多,，受益匪淺?，F(xiàn)將這我在企業(yè)鍛煉期間的所見(jiàn)所聞,、所思所想，身臨其境體驗(yàn)企業(yè)的體會(huì)匯成文字,，作一次總結(jié),。

由于本人從大學(xué)畢業(yè)以后就進(jìn)入學(xué)校大多從事理論教學(xué)工作，盡管期間在大學(xué)的實(shí)習(xí)工廠有過(guò)相關(guān)的實(shí)踐鍛煉經(jīng)歷,，但是時(shí)間較短,，而且學(xué)習(xí)也不系統(tǒng)化，因此多數(shù)時(shí)間都是擔(dān)任理論教學(xué)工作,。我深知自己在操作方面和實(shí)踐知識(shí)方面離企業(yè)要求的差距,，因此，進(jìn)入企業(yè)后,，我首先清醒的認(rèn)識(shí)自己,，把自己當(dāng)做一個(gè)剛畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)的大學(xué)生，當(dāng)做一名普通的工人,，每天按照企業(yè)的作息時(shí)間按時(shí)上下班,，在實(shí)踐過(guò)程中忘記自己的身份，放下人民教師的架子,，虛心向企業(yè)的工程師和工廠一線師傅請(qǐng)教和學(xué)習(xí)并作好了工作筆記,，與一線師傅一起動(dòng)手操作，不怕臟,，不怕累,。

赴企業(yè)鍛煉,，對(duì)我們我們這種年紀(jì)的教師來(lái)講,，是一個(gè)難得的機(jī)遇,，更是一次終身難忘的經(jīng)歷。我不能說(shuō)在短暫的幾個(gè)月里面為公司做多少貢獻(xiàn)或有多大幫助,，但是對(duì)于公司安排給我的每一件事情我都能夠認(rèn)真的完成,，不求十全十美，但能盡量做得更好,，爭(zhēng)取達(dá)到自己與領(lǐng)導(dǎo)滿意為止,。機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是學(xué)校乃至省的示范專業(yè)，因此我在公司的實(shí)踐是緊密圍繞這個(gè)主題進(jìn)行的,，工作中主要是學(xué)習(xí)他們工作態(tài)度,、工藝流程以及他們的團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神。我在向工廠師傅學(xué)習(xí)實(shí)踐操作技能的同時(shí),，我也充分利用所學(xué)知識(shí)為他們解決了在加工生產(chǎn)中遇到的問(wèn)題,。我做事認(rèn)真踏實(shí)，刻苦勤奮，盡管公司經(jīng)理一次又一次地肯定和表?yè)P(yáng)我,，但我知道我的技能操作知識(shí)還不夠過(guò)硬,，實(shí)際工作能力比其他同事遜色。

我通過(guò)參觀,、座談會(huì)和個(gè)別請(qǐng)教等形式,，尤其對(duì)公司如何定崗，如何培訓(xùn)員工,，如何招聘等問(wèn)題,，進(jìn)行了比較深入的分析。同時(shí),，也為自己回校后進(jìn)行課程改革,，探索工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式做好調(diào)研和準(zhǔn)備工作。

通過(guò)短暫的的企業(yè)實(shí)踐,，使我對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)流程,、工藝技術(shù)有了一定了解，我開(kāi)拓了視野,、提升了技能,，加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，加強(qiáng)了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，提高了我分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力,。最后,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次企業(yè)鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)把我在企業(yè)所學(xué)用于學(xué)校的示范校建設(shè)和教學(xué)當(dāng)中,。

企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié) 企業(yè)實(shí)踐小結(jié)篇十

今年年初我有幸參加了由教育部主辦,，蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承辦的中等職業(yè)學(xué)校青年教師企業(yè)實(shí)踐的培訓(xùn)項(xiàng)目，參加本次下企業(yè)實(shí)踐的共有來(lái)自江蘇省內(nèi)的十幾所中等職業(yè)學(xué)校的二十幾名教師,，大家匯集在蘇州度過(guò)了為期六個(gè)月的學(xué)習(xí)時(shí)光。我慶幸自己能在這個(gè)培訓(xùn)班里接受實(shí)實(shí)在在的教育,，同時(shí)也深知這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)的難得,，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中始終都是全身心投入，絲毫不敢懈怠,，爭(zhēng)取讓自己能在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多先進(jìn)和寶貴的知識(shí),。在培訓(xùn)期間，我不斷反思自己以往在工作中的不足,，以此激勵(lì)和鞭策我今后的實(shí)際工作,。總之，通過(guò)這次培訓(xùn)我收獲頗豐,，受益匪淺,。具體總結(jié)如下：

專家講座，交流探討（一周）

學(xué)校邀請(qǐng)的專家們擁有淵博的知識(shí),、精湛的技能,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，對(duì)學(xué)科矢志不渝的探究精神,，深深感染了我們每一位學(xué)員,。專家們精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，每一場(chǎng)報(bào)告,，每一次對(duì)話都是思想的洗禮,。在聆聽(tīng)與對(duì)話中，我感受了職業(yè)教育發(fā)展和改革的步伐,，感受到了差距,，激發(fā)了熱情。以前一直認(rèn)為課題對(duì)于我們這樣的青年教師來(lái)說(shuō),，真的是太高深了,，像我們這樣的小年輕還能研究課題？但是在聽(tīng)了江蘇省教育廳職業(yè)教育教師培訓(xùn)中心方建華主任的<從問(wèn)題出發(fā)：教科研的實(shí)踐理性>這個(gè)講座之后,，我對(duì)課題有了新的認(rèn)識(shí),，覺(jué)得我們青年教師也還是可以先從一些簡(jiǎn)單的課題研究開(kāi)始，只要我們做個(gè)有心人,，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，就能找到可以研究的課題并進(jìn)行研究。方主任是這樣說(shuō)的：?jiǎn)栴}即課題,，課題并不是憑空想象的,，他主要來(lái)源于教育實(shí)踐中的實(shí)際問(wèn)題，從所發(fā)現(xiàn)的教育問(wèn)題中進(jìn)行篩選值得研究的問(wèn)題,，也就成了我們可以去研究的課題,，你去解決問(wèn)題的過(guò)程也就是研究課題的過(guò)程，此外他還給我們講了教育論文的寫(xiě)作與發(fā)表的技巧,，為我們以后的教育教學(xué)論文的發(fā)表奠定了基礎(chǔ),。給我留下深刻印象的還有ivt的蔡曉雙教授給我們講的《教學(xué)質(zhì)量與保障》這個(gè)講座，他里面說(shuō)的這樣三句話“告訴我,，我會(huì)忘掉,。做給我看，我會(huì)記住,。讓我動(dòng)手,，我就會(huì)做,。”這三句話我覺(jué)得說(shuō)出了我們職教與普教的區(qū)別,，讓我知道我們專業(yè)課的教學(xué)不能對(duì)學(xué)生進(jìn)行滿堂灌,，要讓學(xué)生充分的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，做課堂的主體,，要讓他們主動(dòng)的獲得知識(shí),，而不是被動(dòng)的接受知識(shí)。此外還有很多精彩的講座,，專家們都是用平實(shí)的語(yǔ)言闡述著教育教學(xué)背后的大道理,，讓我們?cè)诿恳淮蔚闹v座中都有所收獲。

三維造型設(shè)計(jì)軟件的講解（三周）

培訓(xùn)的第二周我們就進(jìn)行了三維造型設(shè)計(jì)軟件mastercam的學(xué)習(xí),，培訓(xùn)的內(nèi)容系統(tǒng)而又詳實(shí),，從設(shè)計(jì)模塊開(kāi)始，由二維圖形繪制,，到曲面造型及實(shí)體造型,，再到加工模塊中的二維加工及曲面加工。掌握了matercam的具體操作之后,，接下來(lái)就給我們布置編程任務(wù),，讓我們利用軟件從簡(jiǎn)單的零件做起，一步一個(gè)腳印的做,，隨著難度的增大,，掌握的東西也越來(lái)越多，系統(tǒng)的掌握了銑平面,、銑曲面,、鉆孔、銑槽及配合工件等加工的程序編制,。各位任課老師嫻熟的專業(yè)技能,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度深深的感染了我,他們是我學(xué)習(xí)的楷模。

在蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精心安排和組織下,，我被分到蘇州近藤精密部件有限公司,，進(jìn)行為期長(zhǎng)達(dá)5個(gè)月的下企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。蘇州近藤精密部件有限公司是一家技術(shù)力量雄厚,，服務(wù)信譽(yù)一流的日本獨(dú)資公司,。公司立志于成為專業(yè)金屬機(jī)加工領(lǐng)域的翹楚，采用最佳的制造工藝,，為客戶提供優(yōu)化及最具價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)力的汽車零部件、通訊零件,、醫(yī)療器件,、管道接頭零部件等產(chǎn)品,，致力于品質(zhì)零缺陷及準(zhǔn)時(shí)交付，其最終目標(biāo)是為客戶提供最優(yōu)的產(chǎn)品,，而有意識(shí)的發(fā)展和生產(chǎn)大量極具難度性的零部件的戰(zhàn)略有效支持了這一目標(biāo)的達(dá)成,。

這次下企業(yè)實(shí)踐使得個(gè)人的實(shí)際動(dòng)手能力有了很大的提高，對(duì)于一些理論知識(shí)的掌握有了更深層次的理解,。我們的作息時(shí)間是早上八點(diǎn)到下午四點(diǎn)半,，看似很輕松，其實(shí)不然,，每天早上五點(diǎn)多就起床然后洗漱,，早餐幾乎都是在公交車上吃的，因?yàn)槲覀冏≡谔K州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的教師發(fā)展中心公寓里面,，從學(xué)院到企業(yè)大概一個(gè)半小時(shí)的車程（據(jù)學(xué)院的老師說(shuō)一個(gè)多小時(shí)車程上班在蘇州算是正常）,，到了企業(yè)要打卡，換工作服,，穿勞保鞋做一些工作前的準(zhǔn)備工作,，八點(diǎn)就必須到達(dá)指定工作崗位進(jìn)行工作。進(jìn)入公司的第一周是新員工的入職培訓(xùn),，主要學(xué)習(xí)該企業(yè)的企業(yè)文化,，企業(yè)理念，企業(yè)的發(fā)展過(guò)程和優(yōu)勢(shì),，企業(yè)的規(guī)章制度以及安全教育,。并著重講了安全教育，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō),，只有做到了安全生產(chǎn),，才會(huì)健康發(fā)展，和諧發(fā)展,。所以企業(yè)很重視安全教育,，正如我們?cè)趯W(xué)校上實(shí)訓(xùn)課時(shí)對(duì)學(xué)生老生常談一樣，叫他們謹(jǐn)記安全,，一定要堅(jiān)決克服僥幸心理和麻痹思想,。

為了能讓我們更深入的了解公司的產(chǎn)品及加工工藝，公司安排我們一個(gè)月在生產(chǎn)車間做一線操作工,，一線雖然很累但是很能磨練人,，同時(shí)能學(xué)到很多東西，因?yàn)樵谝痪€我可以近距離觀察到刀具切削參數(shù)的改變對(duì)加工影響,，加工工藝改變對(duì)加工零件的影響等等,，同時(shí)要對(duì)加工好的零件進(jìn)行在線檢測(cè)，看零件是否在允許的公差范圍之內(nèi),，要對(duì)程序進(jìn)行修改以滿足加工要求等等,，凡是在加工中遇到的任何問(wèn)題我都要想辦法解決,，解決不了的請(qǐng)教師傅，他會(huì)帶著我一起解決,，在解決問(wèn)題的同時(shí)自己的能力也在不斷的提高,。一線操作過(guò)會(huì)就進(jìn)入到編程部門，他們這個(gè)編程部門包含著三塊,，一塊是工藝安排,，一塊是夾具設(shè)計(jì)，還有一塊就是計(jì)算機(jī)編程,。公司專門安排了部門主管做我的師傅,，教我根據(jù)給定的零件圖及技術(shù)要求,，分析加工工藝,，編寫(xiě)加工程序，給我一些實(shí)際的生產(chǎn)任務(wù),，讓我運(yùn)用mastercam軟件進(jìn)行編程仿真，仿真好后給他進(jìn)行確認(rèn),，確認(rèn)后再傳到機(jī)床里面進(jìn)行加工，除此之外我?guī)椭麄冞M(jìn)行程序的升級(jí),，舊程序的修改,，刀具庫(kù)的升級(jí)，刀具的整理……

為期六個(gè)月的培訓(xùn),，是近距離接受數(shù)控加工實(shí)踐,，感受數(shù)控加工魅力所在的六個(gè)月,；是迅速成長(zhǎng),，脫胎換骨的六個(gè)月。是完成角色轉(zhuǎn)化的六個(gè)月,；是理論聯(lián)系實(shí)際,，將專業(yè)知識(shí)付諸實(shí)踐，尋求到自我發(fā)展的六個(gè)月,。在六個(gè)月的培訓(xùn)中,，感觸良多，收獲頗豐,。六個(gè)月的企業(yè)實(shí)踐,，從無(wú)知到認(rèn)知,，再到深入的了解，我收獲了很多課堂和書(shū)本上無(wú)法了解的知識(shí),。我有成功的喜悅，但更多感到的是責(zé)任,、是壓力,！

此次參加青年教師下企業(yè)實(shí)踐不僅讓我的實(shí)踐能力得到大幅度的提高，更重要的是一種視野的拓展和職業(yè)教育理念的延伸,，它所帶給我的感悟和體會(huì)很多,，這些都是潛移默化的,并且直接影響到我以后的專業(yè)成長(zhǎng)。這次培訓(xùn)不但為我們提供了好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì),。通過(guò)交流和討論活動(dòng)，我了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況,，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn),。

企業(yè)實(shí)踐已告一段落，但我感覺(jué)到需要自己學(xué)習(xí)的東西更多了,。今后我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，在反思中不斷成長(zhǎng),！最后感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次寶貴的培訓(xùn)機(jī)會(huì),，給我這次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我會(huì)在今后的工作中學(xué)以致用,，把所學(xué)到的知識(shí),、技能、理念應(yīng)用到教育教學(xué)過(guò)程中去,，不斷改進(jìn)和提高自己的教育教學(xué)水平,，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦，貢獻(xiàn)出自己的一份力量,。

企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié) 企業(yè)實(shí)踐小結(jié)篇十一

按照學(xué)校的統(tǒng)一要求,，我于xx年3月1日至xx年4月30日到天津市***科技發(fā)展有限公司進(jìn)行了實(shí)踐，在兩個(gè)月的實(shí)踐中感觸良多,，收獲頗豐,。從無(wú)知到認(rèn)知，再到深入的了解,，我收獲了很多課堂和書(shū)本上無(wú)法了解的知識(shí),。我有成功的喜悅，但也有感受知識(shí)不全面的深思,，現(xiàn)總結(jié)如下：

實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)改革,，使教師所教,、學(xué)生所學(xué)、市場(chǎng)所需達(dá)到有機(jī)結(jié)合,，為社會(huì)培養(yǎng)合格的技能型人才,，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育發(fā)展的要求,，實(shí)現(xiàn)中等學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，通過(guò)企業(yè)實(shí)踐,，提高中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)技術(shù)知識(shí)和技能水平,，以提高教師綜合素質(zhì)。通過(guò)深入企業(yè)實(shí)踐,，了解企業(yè)的用人需求,，帶動(dòng)課程改革與專業(yè)建設(shè)。使參訓(xùn)學(xué)員成為名符其實(shí)“雙師型”專業(yè)骨干教師,，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要,。教師通過(guò)下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產(chǎn),、經(jīng)營(yíng)全過(guò)程,，提高動(dòng)手能力，為專業(yè)設(shè)置,、構(gòu)建與中職培養(yǎng)目標(biāo),、國(guó)家職業(yè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的課程體系作好市場(chǎng)調(diào)研。國(guó)家示范建設(shè)的核心內(nèi)容是大力推行工學(xué)結(jié)合,，突出實(shí)踐能力培養(yǎng),，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性,、開(kāi)放性和職業(yè)性,。要進(jìn)行工學(xué)結(jié)合教學(xué)改革，前提與保障就是師資隊(duì)伍,。通過(guò)教師下企業(yè)鍛煉把原來(lái)的“雙證”改為“雙能”,，培養(yǎng)教師既有理論教學(xué)能力，又有實(shí)踐教學(xué)能力,，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質(zhì)教師,。

這段時(shí)間，讓我感悟很深的就是泓誠(chéng)泰職工敬業(yè)愛(ài)崗的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)工作態(tài)度,，處在這樣一種工作環(huán)境使我深受感染,，讓我明白到工作就是要這個(gè)樣子，這個(gè)對(duì)我以后無(wú)論在哪個(gè)崗位上工作都是受益不淺的。我深深的感覺(jué)到自己在單位里所學(xué)到的東西和在學(xué)校所教授的理論有一定的差別,，所以我領(lǐng)悟到：要想在日后工作生涯上有所發(fā)展,，就必須理論和實(shí)踐必須緊密結(jié)合，使自己的知識(shí)在實(shí)踐中得到增長(zhǎng),，必須在實(shí)踐中培養(yǎng)自己各方面的能力,。實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)“技能型”、“雙師型”教師的需要,。職業(yè)教育對(duì)教師有特殊的要求,，它不僅要求教師具有較高的理論基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是要具有很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力,，以及對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)的應(yīng)用和開(kāi)發(fā)能力,。深入企業(yè)實(shí)踐,，使我們的專業(yè)教師教育思想、教育理念得到了升華,，實(shí)踐教學(xué)能力和解決職業(yè)崗位實(shí)際工作能力得到極大的提高,。

1、教師教學(xué)理念的突破

下企業(yè)實(shí)踐,，像企業(yè)人員一樣上下班,，從事企業(yè)員工相同的工作。在實(shí)踐的過(guò)程中,，教師普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離,，教學(xué)理念上有了更深的知識(shí)。通過(guò)到企業(yè)實(shí)踐,，教師的實(shí)踐工作能力得到了訓(xùn)練和提升,，通過(guò)與企業(yè)人員的交流，明確了職業(yè)教育教學(xué)改革的方向,。

2,、培訓(xùn)形式、內(nèi)容的突破

職業(yè)學(xué)校教師下企業(yè),，腳踏實(shí)地地深入生產(chǎn)一線,，將培養(yǎng)環(huán)境從傳統(tǒng)的教室、會(huì)場(chǎng)轉(zhuǎn)到企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),，把傳統(tǒng)的學(xué)科專家講學(xué)變?yōu)楹推髽I(yè)行家的工作交流,，傳統(tǒng)的就書(shū)論事轉(zhuǎn)為真實(shí)訓(xùn)練，把傳統(tǒng)的以教學(xué)大綱,、專業(yè)教師培訓(xùn)為主轉(zhuǎn)達(dá)為以企業(yè)標(biāo)準(zhǔn),、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)為主。培訓(xùn)的形式,、內(nèi)容有了很大的改變,。在師資培訓(xùn)的實(shí)效性、針對(duì)性,、操作性方面實(shí)現(xiàn)了大的突破,。

3、教師實(shí)踐能力的突破

教師到企業(yè)實(shí)踐,，了解企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際,，也帶著問(wèn)題，向有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員請(qǐng)教,，提高了推廣和應(yīng)用新技術(shù),、新工藝、新方法的能力,，掌握了相關(guān)生產(chǎn)工藝和新的技術(shù)信息,，同時(shí)對(duì)企業(yè)運(yùn)作模式、企業(yè)文化,、企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念有了充分的認(rèn)識(shí),，大大提高了實(shí)踐能力，也對(duì)專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)有了切實(shí)的了解,。

4,、提高了對(duì)人才培養(yǎng)的認(rèn)識(shí)

下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí)，使我充分的收集了企業(yè)一線的相關(guān)資料并了解了企業(yè)對(duì)學(xué)生素質(zhì)和技能等方面的要求,，還通過(guò)企業(yè)鍛煉對(duì)教學(xué)改革進(jìn)行了思考,，對(duì)如何培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的應(yīng)用型人才有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解，還了解到教學(xué)與企業(yè)之間的差距,，了解到當(dāng)前人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的差距,，為以后在專業(yè)建設(shè)、課程開(kāi)發(fā),、教學(xué)的工作中能有進(jìn)一步提高打下了良好的基礎(chǔ),。更重要的是使我對(duì)于大力推行工學(xué)結(jié)合，突出實(shí)踐能力培養(yǎng),，改革人才培養(yǎng)模式,，真正體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性有了進(jìn)一步的思考,。同時(shí)我也了解到企業(yè)的良好服務(wù)意識(shí),、心理素質(zhì)與溝通能力、隨機(jī)應(yīng)變能力,，這些都是企業(yè)員工的基本要求,，對(duì)我們下一步進(jìn)行教學(xué)改革等都有很好的參考價(jià)值。

5、提高了專業(yè)實(shí)踐技能

下企業(yè)鍛煉學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了我對(duì)理論知識(shí)的感性認(rèn)識(shí),，獲得了企業(yè)各方面的真實(shí)知識(shí)和技能，充分了解了該企業(yè)各方面的操作流程,，特別是零件加工工藝的制定,、技術(shù)更新的實(shí)踐操作，不僅提高了自己的實(shí)踐技能,，也使理論教學(xué)的針對(duì)性,、應(yīng)用性和實(shí)踐性大大增強(qiáng)，同時(shí)也提高了自身的實(shí)踐開(kāi)發(fā)能力和指導(dǎo)學(xué)生解決難題的能力,。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),，自己的理論知識(shí)雖然豐富，但是具體到企業(yè)中差距還是很大,，同樣,，這種情況也會(huì)發(fā)生在學(xué)生身上，所以要想提高學(xué)生的實(shí)踐技能,，教師首先要提高自己。六個(gè)月的實(shí)踐時(shí)間固然不能深入熟練的進(jìn)行實(shí)踐操作,，但是重要的是為以后的實(shí)踐教學(xué)工作提供了很實(shí)用的參照,，在實(shí)踐教學(xué)過(guò)程中做到融會(huì)貫通，可以大大提高實(shí)踐教學(xué)能力,。

6,、提高了教書(shū)育人的責(zé)任感

企業(yè)的每一道工序流程都是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模蝗莩鲥e(cuò),，現(xiàn)代化的生產(chǎn)線,，不容許任何環(huán)節(jié)出錯(cuò)，企業(yè)的決策更是需要萬(wàn)無(wú)一失,，只有這樣才能生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品,，才能做出正確的決策。作為教師,，學(xué)生的素質(zhì)和專業(yè)水平就是我們的產(chǎn)品,，只有具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高度的教書(shū)育人的責(zé)任感才能培養(yǎng)出合格的、能為社會(huì)所用的學(xué)生,。通過(guò)實(shí)踐鍛煉,，原來(lái)在工作中存在的偶爾的懈怠思想一掃而空，要樹(shù)立培養(yǎng)合格人才的高度責(zé)任感和迫切性,，同時(shí)要增強(qiáng)治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,。在以后的工作中要把在企業(yè)中所學(xué)到的吃苦耐勞，精益求精，一絲不茍的精神貫穿到課堂教學(xué)中去,，同時(shí),，要把這種精神傳播給學(xué)生，以身作則培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德,。

在學(xué)習(xí)期間,，我通過(guò)觀摩、虛心請(qǐng)教,、動(dòng)手實(shí)踐的方法對(duì)公司進(jìn)行了解,，但是面對(duì)新的領(lǐng)域、新的產(chǎn)品和新的知識(shí)我最終還是感到自身知識(shí)的匱乏,，才知道“學(xué)無(wú)止境”的道理,。只有把學(xué)院的理論知識(shí)和企業(yè)的實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，才能更完全的掌握專業(yè)技能,。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們要虛心求教,，完成理論與實(shí)際相結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通,，這樣不僅實(shí)際工作能力有所提高,，進(jìn)一步激發(fā)了自己對(duì)專業(yè)的興趣，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際,，在專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)自己的環(huán)境適應(yīng)能力及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的實(shí)際能力,，為今后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 學(xué)校的環(huán)境相對(duì)是比較穩(wěn)低的,，所以一成不變的學(xué)習(xí)環(huán)境容易使學(xué)生缺少應(yīng)變能力,，企業(yè)環(huán)境的多變性恰恰需要的是這種能力，另外,，企業(yè)發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新,，具體到員工身上，就需要員工也具有創(chuàng)新能力,。所以希望學(xué)校在傳授知識(shí)的同時(shí),，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的這些方面的能力。

本次實(shí)踐活動(dòng)給了我們很大的觸動(dòng)：理論與實(shí)際有一定的距離,。職業(yè)教育是一種技能型教育,，教師僅僅具有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必需在不斷提高自身理論水平的同時(shí),，加強(qiáng)實(shí)踐能力的培養(yǎng),；在授課過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)際,，既有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握，又可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高知識(shí)掌握的效率,。

企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié) 企業(yè)實(shí)踐小結(jié)篇十二

為響應(yīng)學(xué)校青年教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉的號(hào)召，更為提高自身的實(shí)踐能力,，我有幸參加了學(xué)校教務(wù)處暑假組織的青年教師下企業(yè)鍛煉活動(dòng),。在實(shí)踐鍛煉過(guò)程中，我深入企業(yè),，參與企業(yè)日常業(yè)務(wù)實(shí)踐,，以掌握最新的企業(yè)用人需求，現(xiàn)總結(jié)如下：

從校園走向企業(yè),，面臨的首要問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題,。從一個(gè)教師轉(zhuǎn)化為一個(gè)員工，在思想的層面上,，必須認(rèn)識(shí)到二者社會(huì)角色之間存在的差異,，明確自己的任務(wù)和目標(biāo)。理論只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí),，而下到企業(yè)去實(shí)踐去鍛煉,，則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)深入學(xué)習(xí)，并將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合,，應(yīng)用于實(shí)踐,。我感到僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，一定是在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì),，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

對(duì)我們青年教師來(lái)講,，進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)是一個(gè)難得的機(jī)遇,，更是一次終身難忘的經(jīng)歷，通過(guò)鍛煉,，能拓寬視野,，了解企業(yè)對(duì)學(xué)生的需求，了解當(dāng)前社會(huì)就業(yè)新形勢(shì),，找到改進(jìn)教學(xué)方法的新思路,。在企業(yè)實(shí)踐鍛煉期間，我認(rèn)真了解這個(gè)企業(yè)所從事的業(yè)務(wù),，把各方面的業(yè)務(wù)逐一和我校學(xué)生專業(yè)所學(xué)課程進(jìn)行對(duì)照,，發(fā)現(xiàn)了很多在課堂上學(xué)不到的東西，也感覺(jué)到了學(xué)生只在課堂上學(xué)習(xí)的局限性,。我們青年教師大多是從大學(xué)畢業(yè)后直接進(jìn)入學(xué)校教學(xué),，教授學(xué)生只是書(shū)本知識(shí),，我覺(jué)得通過(guò)這次實(shí)踐開(kāi)闊了青年教師的視野，在以后的課堂上講些企業(yè)方面的知識(shí),，講自己企業(yè)實(shí)踐的切身體會(huì),，講自己在企業(yè)實(shí)踐中的具體工作，講企業(yè)生產(chǎn)中需要什么樣的人,，行業(yè)需要怎么的人,，企業(yè)喜歡的人是什么樣!企業(yè)的要求，企業(yè)的制度等,。結(jié)合學(xué)生平時(shí)上課不好的現(xiàn)象

與企業(yè)的管理相結(jié)合,，提醒他們，教育他們,，如果在企業(yè)中出現(xiàn)這種現(xiàn)象會(huì)有什么后果!通過(guò)這次企業(yè)實(shí)踐,，告訴學(xué)生，企業(yè)的考勤制度,，遲到的員工采用扣工資的方式,。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的職業(yè)素養(yǎng),，敬業(yè)精神,。我將把這次活動(dòng)的收獲運(yùn)用在今后的教學(xué)和學(xué)生管理中，爭(zhēng)取對(duì)今后整體教學(xué)水平和對(duì)學(xué)生的管理能力都有所提升,。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),，我還體會(huì)到今后要多教育學(xué)生養(yǎng)成好的自我管理能力、自學(xué)能力,、溝通能力,、分析問(wèn)題的能力、解決問(wèn)題的能力?，F(xiàn)在提倡人才的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，我覺(jué)得以上能力至關(guān)重要，沒(méi)有這些能力,，即使在學(xué)校很優(yōu)秀的學(xué)生,，到企業(yè)后開(kāi)始非常受歡迎，因?yàn)樵趯W(xué)校學(xué)習(xí)努力,，基本功扎實(shí),，但是幾月后或一年后，他們的問(wèn)題就暴露了,，會(huì)的只是學(xué)校學(xué)習(xí)的一些知識(shí),，自學(xué)能力差，在工作中不善于總結(jié),，不善于分析問(wèn)題,。有些員工上班就是為了拿工資,，像這種情況的員工就不會(huì)動(dòng)腦思考，只要工作說(shuō)的過(guò)去就行,，而有的員工上班是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,，思考怎么樣提高工作效率，只有這樣,，才能提高,，才能可持續(xù)發(fā)展。

企業(yè)實(shí)踐工作總結(jié) 企業(yè)實(shí)踐小結(jié)篇十三

為了加強(qiáng)職業(yè)教育與行業(yè)的聯(lián)系,，提高專業(yè)教師實(shí)踐水平,，培養(yǎng)雙師型專業(yè)骨干教師，我參加了中職專業(yè)教師暑期到企業(yè)頂崗實(shí)踐活動(dòng),。深入到蘇州市星級(jí)酒店蘇州尼盛萬(wàn)麗酒店,，進(jìn)行行業(yè)調(diào)研，頂崗培訓(xùn),，其中我重點(diǎn)跟蹤了酒店客房部的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),，我覺(jué)得這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)難得，實(shí)踐體會(huì)如下：

一,、 積極參與,，深入企業(yè)

在實(shí)踐期間，我始終保持積極主動(dòng),、嚴(yán)謹(jǐn)勤勉的工作態(tài)度,，虛心接受重酒店管理人員和資深員工的指導(dǎo)和要求;自覺(jué)遵守企業(yè)各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,，經(jīng)歷了一次深刻的職業(yè)道德教育和培訓(xùn)。

具體工作中,，我與深入酒店一線實(shí)踐鍛煉,，從客房部基層操作工作做起，全面了解了酒店經(jīng)營(yíng)管理狀況,、運(yùn)作方式;學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程,、操作規(guī)范,、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本情況;實(shí)踐酒店的真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責(zé),、任職條件;熟悉酒店所應(yīng)用的專業(yè)知識(shí),，吸收專業(yè)的新知識(shí)、新技能,、新工藝,、新方法,。

二、邊學(xué)習(xí),、邊思考,、邊提高

1. 中職教育教學(xué)理念的新突破

下企業(yè)實(shí)踐，像酒店工作人員一樣上班下班,，從事酒店員工相同的工作,。在實(shí)踐的過(guò)程中，不僅體驗(yàn)了工作的艱辛,，更重要的是普遍感受到書(shū)本知識(shí)和實(shí)際工作需求存在的距離,，熟悉酒店相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范,、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度,，在教學(xué)理念上有了更深的認(rèn)識(shí)。這為準(zhǔn)確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才需求規(guī)格,、重構(gòu)旅游專業(yè)課程體系,、改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過(guò)程為導(dǎo)向的符合職業(yè)能力形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ),，明確了中職教育教學(xué)改革的方向,，從而實(shí)現(xiàn)教師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容能力的新提高。

2. 豐富了專業(yè)教學(xué)資源

下企業(yè)實(shí)踐,，教師們了解了旅游專業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì),，熟悉了物流企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境。收集了酒店客房部的工作流程,、崗位操作技能,，進(jìn)行了詳細(xì)的過(guò)程記錄，并且拍攝了許多服務(wù)現(xiàn)場(chǎng)的照片,。一方面,，為專業(yè)教學(xué)提供了豐富而寶貴的資料，更為專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)提供了大量實(shí)際,、生動(dòng)的素材,，豐富了專業(yè)教學(xué)資源庫(kù);另一方面，這些資料還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè),，以利于提高教學(xué)質(zhì)量,。

3.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的獲得促進(jìn)教學(xué)水平的提高

對(duì)下企業(yè)實(shí)踐，學(xué)習(xí)中要帶著課堂教學(xué)改革的問(wèn)題和任務(wù)去學(xué),，深入生產(chǎn)一線,。教師們了解和實(shí)踐了旅游行業(yè)先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，凡在專業(yè)教學(xué)資料中講解的設(shè)施設(shè)備,，在這里基本上都能看到,，而且在工作中還親手操作了,。經(jīng)過(guò)這次鍛煉，教師們表示專業(yè)課程中將不再是紙上談兵,，可以非常自信的跟學(xué)生介紹這些設(shè)備的功能和使用,，并且馬上把實(shí)踐操作的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)入校本教材。

另外,教師們還切切實(shí)實(shí)地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當(dāng)前職業(yè)教育中存在的問(wèn)題究竟在什么地方,得出了要能夠使中職教育培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生在社會(huì)上有用武之地,使他們能夠得到企業(yè)的認(rèn)可,就必須根據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展來(lái)適時(shí)地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容,。歸結(jié)起來(lái),，主要有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

一、動(dòng)手能力很重要

企業(yè)需要的是技術(shù)熟練的工人,。因此,，作為職業(yè)學(xué)校來(lái)說(shuō)，就應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在一個(gè)重要的位置,，從學(xué)生一入學(xué)開(kāi)始就不斷地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力,，在三年的學(xué)習(xí)過(guò)程中熟練和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后馬上進(jìn)入正常工作,，給企業(yè)帶來(lái)穩(wěn)定和及時(shí)的利潤(rùn),，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè)作為大事來(lái)抓,，除了國(guó)家投入的建設(shè)資金外,，各地政府和各級(jí)教育部門、各職業(yè)學(xué)校也要從本地實(shí)際情況出發(fā),，從各學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際出發(fā),，下大力氣、花大成本來(lái)搞好實(shí)踐教學(xué)基地的建設(shè),。應(yīng)該大力發(fā)掘社會(huì)資源,，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地,。采取校際間實(shí)踐教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享,，提高資源的利用率，以緩解大多數(shù)學(xué)?；亟ㄔO(shè)的資金缺口難題,。

二、教材改革很重要

要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用,，就必須根據(jù)企業(yè)的發(fā)展,，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容,，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去,，才能更好地利用有限的資源,，使之發(fā)揮最大的效益,。目前通行的教材不符合中職生本身的特點(diǎn)中職生就是由于學(xué)習(xí)能力差而被普通教育淘汰下來(lái)的,，如果繼續(xù)強(qiáng)調(diào)教材的知識(shí)系統(tǒng)性，勢(shì)必會(huì)引起學(xué)生的反感,。開(kāi)發(fā)校本教材成了我們可以說(shuō)是不得已,，也可以說(shuō)是出于自發(fā)的一種選擇。要關(guān)注學(xué)生的需求,，關(guān)注企業(yè)的需求,，要關(guān)注社會(huì)的需求，主動(dòng)改革教材的編排,，把問(wèn)題的關(guān)鍵放在通過(guò)怎樣的教學(xué)才能使學(xué)生獲得知識(shí)技能上,。只有自己開(kāi)發(fā)適合本校學(xué)生的教材才能滿足學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)中展現(xiàn)自己的亮點(diǎn),，在同行競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,。

三、要搞好中職學(xué)生的職業(yè)生涯指導(dǎo)工作

中職學(xué)生的年齡一般在十五六歲至十八九歲之間,，隨著普高(普通高校)熱的升溫,，中等職業(yè)學(xué)校的社會(huì)地位也日見(jiàn)低下，中考后半段考分的學(xué)生進(jìn)了職業(yè)學(xué)校,，學(xué)習(xí)上的差生,、品德上的差生和行為上的差生成為現(xiàn)階段中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生構(gòu)成的主要成份。這些學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確,，學(xué)習(xí)的認(rèn)知能力水平較低,，學(xué)習(xí)焦慮現(xiàn)象比較普遍。情緒自控能力較弱,，缺乏應(yīng)有的積極理想和追求,，社會(huì)適應(yīng)能力較差。自我中心意識(shí)過(guò)強(qiáng),，自私自利心理普遍,。他們進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)普遍特點(diǎn)是眼高手低，怕苦怕累,。所以,，對(duì)于中職學(xué)生，要從一開(kāi)始就抓好職業(yè)生涯指導(dǎo)工作,，把企業(yè)文化引入學(xué)生德育教育,，灌輸按勞取酬，多勞多得,，不勞不得,，勤勞致富的思想。要教導(dǎo)他們無(wú)論在什么地方都要遵守紀(jì)律，遵守時(shí)間,，遵守規(guī)章制度,。培養(yǎng)他們學(xué)好專業(yè)技能、樹(shù)立刻苦鉆研精神,、在社會(huì)上和企業(yè)里要有務(wù)實(shí)精神,、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。

通過(guò)此次到酒店的實(shí)踐,，我接受了企業(yè)先進(jìn)管理理念,、嚴(yán)格管理制度、濃厚企業(yè)文化的洗禮,，教育思想,、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)能力和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高,，收集了大量的教學(xué)資源,。我也通過(guò)學(xué)習(xí)了解了酒店的全面運(yùn)作，加強(qiáng)和旅游企業(yè)的友好聯(lián)系,，積極為今后我校旅游專業(yè)與旅游企業(yè)合作搭好橋梁,。