作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

大班教案保護(hù)牙齒 大班教案及教學(xué)反思篇一

1.學(xué)唱歌曲《捏面人》,，感受歌曲稚趣、生動的風(fēng)格,。

2.在原有歌曲的基礎(chǔ)上,，借助圖片、同伴間的討論,，即興創(chuàng)編與演唱歌曲,。

1.幼兒看過捏面人,，并見過一些面人形象。

2.多媒體課件,。

一,、談話導(dǎo)入，引出話題,。

1.師：上次我們已經(jīng)欣賞了一些面人,，今天老師把捏面人的老爺爺也請到了我們班，我們來看一看他都捏了些什么,？

2.逐一出示豬八戒,、唐僧、沙和尚,、孫悟空面人形象,。

教師范唱歌曲說唱部分。

師：今天老爺爺捏了哪些面人,？你能不能用老師剛才的節(jié)奏說一說,？

請個別幼兒示范。

3.幼兒跟隨教師邊說邊做動作,。

4.分組進(jìn)行角色表演,，側(cè)重節(jié)奏練習(xí)。

二,、完整學(xué)唱歌曲,。

師：老爺爺?shù)谋绢I(lǐng)真大，捏出來的面人把我們的眼睛都看花了,，有一首歌就是夸獎他的,，我們一起來聽一聽吧。

1.教師完整范唱歌曲一遍,。 師:你聽到了什么？

2.教師引導(dǎo)幼兒跟唱,，邊唱邊做動作,。

3.集體練唱。

4.分組表演唱,。

三,、嘗試創(chuàng)編部分歌詞。

1.師：老爺爺真厲害,，捏了這么多面人,，你想不想幫老爺爺再捏一些其它的面人呢？你想捏什么面人,？

2．幼兒嘗試對捏一個xx x ︱x x︱x -部分歌詞進(jìn)行替換創(chuàng)編,。

四,、表演歌曲。

教師扮演老爺爺,，幼兒扮演面人進(jìn)行捏面人游戲,。老爺爺可隨意的把表演面人的幼兒捏成任意造型。

大班教案保護(hù)牙齒 大班教案及教學(xué)反思篇二

1,、教師與幼兒一起搜集有關(guān)四大發(fā)明,、扎染、名畫和書法作品的圖片,，布置在環(huán)境中,，供幼兒欣賞，從中受到啟發(fā)與熏陶,，同時使自己是一個人而自豪,。

2、收集有關(guān)京劇的臉譜,、行頭,、服裝即武術(shù)展的圖片、兵器道具,，擺放在教室的區(qū)角中,。

1、在一日生活的過渡環(huán)節(jié),，播放歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》《戲說臉譜》,，京劇唱段《賣水》《紅燈記》等，讓幼兒在耳濡目染中學(xué)習(xí)欣賞的國粹藝術(shù),，熟悉唱腔,。

2、每天提醒值日生做好餐具分發(fā),、督促洗手等值日任務(wù),，提醒同伴節(jié)約用紙，節(jié)約用水,，疊好好自己的衣物,。

1、家長和幼兒一起收集有關(guān)主題的圖片,、書籍,、照片等，并與幼兒一起閱讀與四大發(fā)明相關(guān)的書籍和故事,。

2,、利用家園聯(lián)系欄貼出啟事，邀請會武術(shù)的、愛好武術(shù)的家長參加我們的教育活動,。

3,、生活中提醒幼兒愛護(hù)家庭和社區(qū)周圍環(huán)境。

1,、戲說臉譜：讓幼兒了解歌曲的京韻唱腔,，初步學(xué)會演唱歌曲。

2,、蝦：讓幼兒初步了解國畫的特點(diǎn)以及繪畫工具,，對國畫感興趣。

3,、男兒當(dāng)自強(qiáng)：讓幼兒感受音樂強(qiáng)悍,、有(大考吧幼兒教育 )力的氣勢、大膽說己對音樂的理解,。

4,、我驕傲，我是娃：理解詩歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容和含義,，學(xué)會有感情的朗誦詩歌,。

5、圖形之間的關(guān)系：能將常見圖形變出不同數(shù)量的各種圖形,，發(fā)現(xiàn)圖形之間的分割,、組合關(guān)系。

區(qū)域活動

1,、美工區(qū)

青花瓷,、扎染絲巾、民間藝術(shù)欣賞,、描畫京劇臉譜,、名字大變身：讓幼兒制作、欣賞有代表性的民間藝術(shù)作品,，感受民間藝術(shù)的美,。

2、益智區(qū)

四大發(fā)明：讓幼兒知道四大發(fā)明與人類生活的關(guān)系,。

3,、表演區(qū)

梨園小劇場、青花：讓幼兒模仿舞蹈中的動作,，體驗合作表演的樂趣。

大班教案保護(hù)牙齒 大班教案及教學(xué)反思篇三

1.,，通過活動讓幼兒學(xué)會用卡紙制作圣誕賀卡,，增進(jìn)孩子對圣誕節(jié)的了解。

2，提高幼兒的動手能力和想象能力,。

3,，培養(yǎng)幼兒懂得感恩的情感。

1,，會用卡紙制作圣誕賀卡,。

2 ，學(xué)會感恩 ,。

各式各樣的'賀卡,，剪刀若干，卡紙若干,，圣誕節(jié)音樂 ,，塑料圣誕樹一棵。

一,，開始部分

1,，圍著圣誕樹跳舞組織教學(xué)；

2 ,，出示圣誕樹談話導(dǎo)入,。

（1），圣誕節(jié)是哪一天,？你是怎樣過圣誕節(jié)的?

二,，基本部分

1，觀察示范賀卡,；

2,，教師示范制作賀卡并講解方法；

3,，指導(dǎo)個別幼兒示范制作賀卡,；

4，全體幼兒制作賀卡,，教師巡回指導(dǎo),。

三，結(jié)束部分

1,評價幼兒作品,；

2,，送賀卡

（1），圣誕節(jié)快到了,，你想把賀卡送給誰?為什么要送給他們,？

（2），幼兒反饋,；

（3）,，個別幼兒表演送賀卡的情景,。

四，延伸部分

回家把賀卡送給你想送的人

優(yōu)點(diǎn)：

1,幼兒對圣誕節(jié)比較了解,，因而對此活動很感興趣,，能積極參與到活動中來。

2,，由于平時手工活動開展的較多,，所以大部分幼兒完成起來較容易，效果好,。

3,，體現(xiàn)了在玩中學(xué)的理念。

缺點(diǎn) ：

1,，在活動中沒有做到優(yōu)差并顧,，有忽略個別能力稍差幼兒的現(xiàn)象。

措施,；

1,，讓能力較差的幼兒兩人或者三人一組完成制作賀卡；

2,，活動的結(jié)束部分可以布置一個慶祝圣誕節(jié)的晚會,，讓幼兒充分融入節(jié)日的氣氛中去。

大班教案保護(hù)牙齒 大班教案及教學(xué)反思篇四

1,、通過有趣的故事情節(jié),，提高幼兒攀爬、跳躍,、平衡的能力,，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體協(xié)作精神。

2,、讓幼兒隨音樂做律動,，進(jìn)一步鞏固身體打擊樂級動物模仿操。

3,、在游戲中讓幼兒對十二屬相進(jìn)行正確排序,。

一、情境導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒游戲的興趣,。

（播放優(yōu)美的輕音樂：草原之夜）“快樂的一天開始了，寶寶們就要起床了,?！?/p>

生：（一、四,、所有的幼兒相繼起床,，一幼兒自我介紹：我自己扣紐扣,。兩幼兒介紹：我自己穿鞋襪。男生介紹：我自己疊被子,。女生:我自己梳頭發(fā)。所有的寶貝說：刷刷牙,，洗洗臉,，一二一二上學(xué)啦！向老師鞠躬問候老師好）

師：嗨,！孩子們你們好,！今天呂老師來扮演猴媽媽，你們就是媽媽的好寶貝,！寶寶們,，媽媽帶著你們玩一玩好嗎？

二,、放音樂（三只小豬）

師生共同做熱身運(yùn)動：1：走,、跑、跳,、集合,、分散

2、身體打擊樂

3,、動物模仿操

師：寶寶們,，和媽媽玩的開心嗎？摸摸自己的小肚皮,，是不是有點(diǎn)餓了呀,？看，山的那邊長著又大又紅的桃子,，我們摘桃子吃好不好,？

三、猴子摘桃：

介紹規(guī)則：想摘到桃子可不是一件容易的事,。要爬過高山,，經(jīng)過獨(dú)木橋，跳過小河,，摘到桃子后,，將桃子按照十二屬相的順序排好。寶寶們,，你們有信心摘到桃子嗎,？媽媽為你們加油！

（分為兩組：一組13人,，接力進(jìn)行,，最后一個小朋友將小紅旗交給老師,，哪組先給哪組贏？）

四,、教師小結(jié)：

今天的猴寶寶個個都很勇敢,，來為自己的精彩表現(xiàn)鼓鼓掌！媽媽親手將桃子發(fā)給贏了的寶寶們,。輸了的寶寶不要灰心,，媽媽相信你們下次一定贏。有好吃的東西大家應(yīng)該共分享,，來贏了的寶寶把桃子分給這組的寶寶們,。孩子們，你們吃飽了嗎,？來,，跟著媽媽回家了，路上可要注意安全哦,！