作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

《打電話》教案小班音樂篇一

1,、情感與態(tài)度：體驗(yàn)打電話、看電視的樂趣,，學(xué)會多渠道獲取信息,，以積極良好的心態(tài)與外界交流與合作。

學(xué)會關(guān)愛,，學(xué)會尊重,，學(xué)會合作與交流，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度,。

2、行為與習(xí)慣：知道同學(xué)學(xué)會打電話,，打電話時(shí)使用文明用語,；指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會看電視，看電視時(shí)要心中有他人,，同時(shí)注意用眼衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

3,、知識與技能：了解打電話的常識,，學(xué)會應(yīng)急處置一些突發(fā)情況；初步知道看電視的利與弊,，掌握看電視的常識,，不做“小電視迷”。

4,、過程與方法：通過送小旗,、模擬打電話、照鏡子等活動,，讓同學(xué)再現(xiàn)或體驗(yàn)打電話,、看電視時(shí)的各種情緒，能在教師的協(xié)助下，總結(jié),、提升獲得的經(jīng)驗(yàn)和信息,。

在討論和辨析中，使同學(xué)學(xué)會表情達(dá)意,，學(xué)會解決問題,。

體驗(yàn)打電話、看電視的樂趣,，學(xué)會多渠道獲取信息,，以積極良好的心態(tài)與外界交流與合作。

學(xué)會關(guān)愛,，學(xué)會尊重,，學(xué)會合作與交流，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度,。

1,、教師準(zhǔn)備幾種款式的電話機(jī)，同學(xué)家里有玩具電話的也可以帶來,，以備活動時(shí)使用,。

2、同學(xué)分為紅綠兩隊(duì),，同學(xué)也可以為自身的隊(duì)命名,。有條件的可統(tǒng)一或佩帶標(biāo)志。

3,、組織同學(xué)收看中央電視臺《挑戰(zhàn)800》節(jié)目,，熟悉活動環(huán)節(jié)。

4,、準(zhǔn)備小紅旗若干面,，剪輯一段激情音樂，以備在每個(gè)環(huán)節(jié)過渡時(shí)用,，也可請音樂老師現(xiàn)場伴奏,。

主持人手持移動電話，作通話狀態(tài)走進(jìn)教室,。最后一句故作大聲說：“對不起,，我已到“挑戰(zhàn)800”現(xiàn)場啦！再見,！

主持人：各位同學(xué)大家好,！歡迎你們來到“挑戰(zhàn)800”現(xiàn)場。

主持人：“小小電話,，情牽萬家,。講話文明,，人人來夸?！毙∨笥涯銈兇蜻^電話嗎,？會看電視嗎？

主持人：嘿嘿,，不要小看這些貌似簡單的問題,，今天的活動，就圍繞“我會打電話,、看電視”（板書）展開,。首先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)——同學(xué)齊呼：辯！（音樂起）

活動（一）——辯

出示投影：小朋友,，他們這樣打電話對嗎,？為什么？對的送他一面小紅旗,，不對的送他一面小藍(lán)旗,。

逐幅出示課本12頁上的四幅圖，同學(xué)回答后,，教師相機(jī)點(diǎn)評,。回答正確的小隊(duì)獎(jiǎng)小紅旗,。

活動（二）——難

投影：想一想：遇到下列情況怎么辦,？

1、爸爸不在家,，有人打電話來找爸爸,，應(yīng)該怎么說？

2,、當(dāng)自身正集中注意力做作業(yè)時(shí)，突然電話鈴響了,，原來對方打錯(cuò)了,。

主持人：看你行不行，“難”字顯真功,！有請兩隊(duì)發(fā)表見解,。

學(xué)舌功能扮演、論述,、評委亮分

《打電話》教案小班音樂篇二

1,、正確、有感情地朗讀課文,。學(xué)習(xí)瀏覽的閱讀方法,。

2,、體會相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn)，認(rèn)識到說話要簡明扼要,、不說廢話的重要意義,。

體會相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn)。

認(rèn)識不說廢話的重要意義,。

一課時(shí),。

一、談話引入

同學(xué)們,，你們在看今年春節(jié)聯(lián)歡晚會的時(shí)候,，注意到大兵和趙衛(wèi)國合說的相聲《誰讓你是優(yōu)秀》了嗎？,，那這個(gè)相聲給了你一種什么樣的感受,？

的確，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù),，深受人們的喜愛,。今天，我們就一塊來感受我國著名相聲演員馬季郭啟儒合說的相聲《打電話》的魅力,。

二,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

閱讀課前提示：想想這篇課文，我們應(yīng)該弄懂哪些問題,？

1,、瀏覽全文，想想說的是件什么事,？

2,、故事里的那個(gè)人說話的特點(diǎn)是什么？

3,、這個(gè)相聲對你的啟發(fā)是什么,？

4、說說這個(gè)相聲或聽聽其他相聲,，感受相聲語言的藝術(shù)特點(diǎn),。

三、根據(jù)目標(biāo)學(xué)習(xí)全文

1,、自己瀏覽全文,，想想說的是件什么事？

交流：（這個(gè)相聲主要諷刺了一個(gè)在公用電話亭打電話,，缺乏公共道德的年輕人,。一句話就能說清楚的小事，結(jié)果被這個(gè)人東拉西扯,，說了兩個(gè)多小時(shí),，既誤了自己的事,，又耽誤了別人的時(shí)間。）

2,、再讀課文,，想想故事里打電話的年輕人說話的特點(diǎn)是什么？從哪些句子感受到的,？

說話啰里羅嗦,、廢話連篇。

3,、這個(gè)相聲對你的`啟發(fā)是什么,？

交流，小結(jié)：打電話要抓住要點(diǎn),，簡潔明了,，這樣不僅節(jié)約時(shí)間，也是對別人的一種尊重,，是文明行為的表現(xiàn),！

4、現(xiàn)在請同學(xué)們分角色讀讀這個(gè)相聲,，來感受感受相聲語言的藝術(shù)風(fēng)格：

⑴同桌分角色讀,。

⑵找伙伴分角色讀。

⑶師生分角色讀讀,。

5,、找學(xué)生上臺試著說一說這個(gè)相聲。

6,、聽兩個(gè)精彩的相聲段子,。

7、看一個(gè)你們自己搜集的相聲,。

四,、交流相聲語言特點(diǎn)

學(xué)了這個(gè)相聲，聽了相聲,，看了相聲,，你現(xiàn)在覺得相聲的語言怎樣？

（通俗,、貼近生活、幽默,、有很濃的諷刺意味,。）

五、演一演

請同學(xué)們把自己喜歡的相聲演一演,，評一評誰具有相聲演員的風(fēng)采,。

六,、總結(jié)

我希望同學(xué)們記住這個(gè)相聲段子，時(shí)時(shí)提醒自己文明地與人交流,，交流時(shí)注意自己的語言要抓住要點(diǎn),，簡潔明了。

七,、作業(yè)

1,、課余與父母共同看相聲、演相聲,。

2,、創(chuàng)作一個(gè)短小的相聲段子。

《打電話》教案小班音樂篇三

１,、邊聽錄音邊瀏覽課文,，了解相聲的藝術(shù)特點(diǎn)和語言特色。

２,、通讀課文,，體會故事中的人說話啰嗦的特點(diǎn)，明白簡潔明快地說話的重要性,。

３,、了解相聲是以說、學(xué),、逗,、唱為主要表現(xiàn)形式的語言表演藝術(shù)，能對相聲感興趣,。

在笑聲中得到啟迪,；說話不僅要把話說明白，還要說得簡練得體,。

了解相聲語言表達(dá)上的特點(diǎn),。

１課時(shí)。

一個(gè)掛鐘,、事先錄制相聲《打電話》片斷,。

一、談話導(dǎo)入,，揭示課題

１,、同學(xué)們，我們平常說話呀,，要講究藝術(shù),。楊氏之子與孔君平的對話，風(fēng)趣幽默,，深深地感染了我們,。晏子的能言善辯讓我們領(lǐng)略了機(jī)智應(yīng)對的語言魅力,。今天我們來學(xué)習(xí)《打電話》一文，從這篇課文中,，我們又能感受到什么呢,？

２、揭題：打電話,。

３,、談打電話：

⑴導(dǎo)語：

同學(xué)們一定都打過電話，電話使人們的交流變得方便快捷,，打電話的時(shí)候最需要注意的問題是什么呢,？（盡量地節(jié)約時(shí)間）

⑵如果你要給你的好朋友打電話，約他晚上六點(diǎn)半在某電影院門口見面,，一塊看電影,，你會怎么說呢？

⑶模擬計(jì)時(shí)表演,。

（兩個(gè)學(xué)生上臺模擬表演,，教師計(jì)時(shí)。）

板書特寫：

＿＿＿＿分鐘

小結(jié)板書：簡練,、得體,、明白。

⑷這么一點(diǎn)兒事,，如果有人打了兩個(gè)多小時(shí),，你們信不信？讓我們一起欣賞相聲《打電話》,。

二,、初讀課文，整體感知

１,、讀課文,，掃除字詞障礙、了解相聲主要內(nèi)容：

⑴學(xué)生自學(xué),，自由讀課文,。

⑵檢查自學(xué)，正音：呃,、耗子,、啰嗦、嘚兒啷,。

⑶交流：

這個(gè)相聲說的是一件什么事,？你最大的感受是什么？

２、分角色朗讀課文,，讀通順：

⑴找一個(gè)小伙伴分角色練習(xí)對話，并互相評價(jià),。

《打電話》教案小班音樂篇四

教師：生字卡片,、小黑板、音樂帶或多媒體課件,。

1~2課時(shí),。

一、導(dǎo)入激趣,，揭題

1,、今天，老師要講一個(gè)有趣的童話故事,，孩子們想聽嗎,、（隨音樂講文中的故事。）

一棵翠綠翠綠的冬瓜秧爬上了瓜架,，葉子們只知道一個(gè)勁兒地向風(fēng)兒招手,，向雨絲兒點(diǎn)頭，多貪玩啊,。

而瓜娃娃呢,，他悄悄地躲在葉子下面，牽著藤兒給根媽媽打電話,，他說：媽媽,，您為了給我們送來甘甜的乳汁，讓我們快點(diǎn)兒長大,，日日夜夜在地下操勞,。謝謝您啦，好媽媽,！

2,、這么美好動聽的童話故事，你們想學(xué)嗎,、（想,。）那我們就一起翻到86頁學(xué)習(xí)15課（板書：瓜娃娃打電話）。

3,、同學(xué)們,，你們能自己去讀這個(gè)故事嗎、遇到陌生的漢字娃娃你會怎么辦呢,、（多讀幾遍,，先和它交上朋友。）

二、初讀課文,，自主識字

1,、請孩子們借助拼音試讀課文，注意讀準(zhǔn)字音,。

2,、再讀課文，邊讀邊圈出文中紅色音節(jié)的生字娃娃,，多讀幾遍,。（師巡視。）

3,、把你圈出的生字娃娃大聲地讀給同桌聽聽,，不會的互相教教。

4,、老師檢查識字效果,。（看老師的生字卡片，一起讀讀,。）

（1）出示帶音節(jié)的卡片,，抽生讀易錯(cuò)的音節(jié)，小老師教讀后鼻韻母：秧,、胖,、丁，平舌音：翠,、絲,、操，翹舌音：招,。

（2）去拼音認(rèn)讀,。（小組交叉讀、接力賽讀,、開火車讀等,。）

（3）重點(diǎn)字指導(dǎo)。

a,、表示動作的字：招,、操。學(xué)生擴(kuò)詞語,。

b,、用悄組詞語，說話,。

三,、美讀,，學(xué)文

1、孩子們,，漢字娃娃剛和你們交上朋友,，又悄悄地躲到課文中去了，你們還能認(rèn)準(zhǔn)它們嗎,、自由再讀課文,。（要求讀得更準(zhǔn)確通順流利。）

2,、孩子們，在讀文的時(shí)候,，老師要給大家提個(gè)醒,，看小黑板上的幾個(gè)詞語（一個(gè)勁兒、風(fēng)兒,、雨絲兒,、藤兒、快點(diǎn)兒）,，老師教讀，學(xué)生跟讀三遍。再出示課后第二題的詞語練讀,。

3,、分段匯報(bào)讀。

（1）讀第一段,。抽生讀（要求其余的學(xué)生認(rèn)真聽）,。師：從他（她）的朗讀中，你想到了什么,、

多媒體課件展示或簡筆畫描畫出瓜秧生長爬上架,，長出葉子的圖畫。師問：孩子們,，你們看見了什么,、

（2）充分議論之后，帶著自己的感悟,，用自己喜歡的方式再讀第一段,，可以加表情，加動作讀,。

（3）個(gè)別匯報(bào)讀評全體學(xué)生加動作齊讀嘗試背誦,。

（4）匯報(bào)讀第二段。

邊讀邊思考：當(dāng)快樂的葉子正迎著風(fēng)兒,、雨絲兒快樂地生長時(shí),，葉子下面又發(fā)生了什么故事呢、師提示讀第二段，一個(gè)胖胖的瓜娃娃悄悄地躲在葉子下面給根媽媽打電話,。指導(dǎo)讀好胖胖的,、悄悄地的語氣。找出瓜娃娃給根媽媽打電話時(shí)說的話,，畫上橫線讀一讀,。

（5）多媒體或小黑板出示瓜娃娃說的話，個(gè)別讀小組讀女生讀,。

a,、讀了這幾句話，你知道瓜娃娃為什么要給根媽媽打電話了嗎,、抓住重點(diǎn)詞操勞進(jìn)行理解,，根媽媽為瓜娃娃操勞了什么、

b,、瓜娃娃應(yīng)帶著怎樣的感情來對媽媽說這幾句話呢,、請你代表瓜娃娃來讀這幾句。（個(gè)別讀男女生比賽讀齊讀,。）重點(diǎn)指導(dǎo)讀好謝謝您啦,，好媽媽的情感。

c,、你覺得瓜娃娃可愛嗎,、為什么、

（6）美讀全文（可伴音樂朗讀）,。

多么可愛的瓜娃娃,，多么有趣的故事！讓我們再有感情地朗讀課文,，背誦課文吧,。

四、識記生字,，指導(dǎo)書寫

1,、記憶字形（引導(dǎo)學(xué)生借助舊字快速記字）。

2,、學(xué)生觀察字在田字格中的位置,，老師范寫絲字。

3,、學(xué)生練習(xí)書寫,。

加一加：日+=電扌+召=招

忄+肖=悄舌+甘=甜

4、展評,。

同桌互評,，選取個(gè)別寫得好的字全班展示,。

《打電話》教案小班音樂篇五

1、激發(fā)學(xué)生與別人口語交際的興趣,，愿意與別人進(jìn)行口語交際,。

2、使學(xué)生了解打電話的方法,，說話要簡潔,，明了，有禮貌,。

3,、能用普通話進(jìn)行電話交談，能把話聽清楚,，說明白,。

使學(xué)生了解打電話的方法，注意與別人口語交際時(shí)態(tài)度大方,，有禮貌。

用普通話進(jìn)行口語交際,，注意把話聽清楚,，說明白。

電話2部,，功放機(jī),、音箱、無線話筒一套,，實(shí)物投影儀

一課時(shí)

一,、談話引入課題

同學(xué)們，還記得《小馬過河》這篇課文嗎,？小馬在往磨房的路上遇到什么困難,？小馬是怎么解決這個(gè)困難的？如果故事發(fā)生在現(xiàn)代,，我們?yōu)樾●R想個(gè)辦法,，使它既能與媽媽商量，又不用跑那么遠(yuǎn)的路,。（打電話）師：現(xiàn)在電話已經(jīng)得到普及,，人們可以瞬間與千里之外的朋友互通信息，而不用跑很多路,，電話的出現(xiàn)真是給我們帶來了很大的方便,。在生活當(dāng)中，你們見過哪些電話,？（家用電話,、ic電話,、移動電話）師出示電話實(shí)物：今天我們就來學(xué)學(xué)如何打電話，在打電話是,，該注意什么,？（板書課題）

二、設(shè)情境,，學(xué)打電話

1,、請兩位會打電話的同學(xué)上講臺示范打電話內(nèi)容：小雨打電話給琳琳，告訴琳琳明天不來學(xué)校上課的事,。

2,、問：剛才兩位小朋友，給我們表演了打電話的過程,，誰來說說她們是如何打電話的,？

3、板書打電話過程：摘機(jī)——撥號碼——通話——掛機(jī)聽電話過程：聽鈴聲——摘機(jī)——通話——掛機(jī)

4,、學(xué)生練習(xí)打電話的過程,。

5、指名說打電話時(shí)的注意事項(xiàng),。師相機(jī)板書：把話聽清楚說明白注意禮貌用語

6,、讓學(xué)生以小馬給媽媽打電話為例，進(jìn)行說話練習(xí),。

7,、學(xué)生練，老師相應(yīng)做指導(dǎo),。

8,、學(xué)生練習(xí)后，指名上講臺用實(shí)物進(jìn)行演練,，練完后,，學(xué)生評比。

三,、進(jìn)行自主練習(xí)（實(shí)踐）

今天我們學(xué)會了如何打電話,，你們想不想試一下，你現(xiàn)在最想打電話給誰,，打算跟他說些什么,？老師這里有一部電話，誰想好了,，就可以上講臺來試打,。