演講，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾，取得好的效果,。演講稿對于我們是非常有幫助的,，可是應該怎么寫演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

樹師風立師德演講稿篇一

剛才，聽了三位老師的師德演講,，我相信大家和我一樣,，都會為這些平凡的小事所感動、所鼓舞、所震撼,。這些事跡,，平凡而偉大、樸素而真摯,，他們彰顯了正氣,、弘揚了師魂、詮釋了一個普通教師樸素的職業(yè)情懷,。他們代表了我們學校一個團結務實的教干隊伍,，代表了默默奉獻、兢兢業(yè)業(yè)的班主任集體,，代表了每一個愛崗敬業(yè),、無怨無悔的兩城中學人。

厲承霞老師,，她是一個母親,，更是一名老師、一名班主任,，多年來矢志不渝,，愛生如子。她嚴愛有加,、又春風化雨，讓須眉感嘆,，讓學生動容,。

李明祥老師，他——年過半百,，卻有著年輕人自愧不如的工作熱情,。他——把日常簡單的小事內化成自己不斷地堅持，為老師服務,、為學生解憂,。

許貞臣老師，他是一個中層干部,，卻默默無聞,、淡泊名利，俯首甘做老黃牛;他十幾年如一日,，用愛心為貧困學生撐起一方愛的晴空,。

三位老師，是我們的好同事,。所做的事情,，卻極其平凡而又普通，可就是這些簡單的小事，卻讓我們如此心動!

今年是日照市師德建設年,，是山海天區(qū)劃調整后的第一年,。學校在新班子的帶領下，也在悄然發(fā)生著變化,?！敖逃捶铡保@種理念,，已滲透到每一位教干教師的言行,。忘不了，我們的父母,、親人生病時,，學校在第一時間送去了溫暖和問候;忘不了，在住校的每一天,，我們一起行走在學生宿舍,，問寒問暖;忘不了，每一次的階段考試后,，我們?yōu)榱四莻€調皮的他的進步而手舞足蹈;忘不了,，辦公室里我們俯身敬業(yè)的身影、循循善誘的談話,。

我們是在一起工作的戰(zhàn)友,，更是相互支持相互關愛的一支團隊。我們對待工作的這份責任,，將激勵著我們一千多個在校的孩子,。感染著他們一顆顆稚嫩的童心，他們要學會感恩,、要學會自強,，要學會為他人著想。

老師們,，選擇了一種職業(yè),，就選擇了一種行走方式。有一首歌最為動人,，叫“長大后我就成了你”;有一種風景最為迷人,，叫“每當我輕輕走過你的窗前”。今天的我們,，就是明天的她們,。我們帶著感恩去生活，去奉獻;他們明天就會帶著感恩去回饋社會,、回報祖國,，他們永遠走在我們溫暖的目光里,。

立德樹人，風正帆懸;敬業(yè)愛生,，潮平岸闊,。讓我們和我們的學生、和我們的學校一起成長,、一起奮斗,、一起走向輝煌。謝謝!

樹師風立師德演講稿篇二

在開展師德學習的基礎上,，我結合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認識,。我深刻地認識到學生、家長和教師共同組成了一個教育教學的有機整體,，其中教師起著最關鍵的作用,，只有教師寓德于教，為人師表,，才能使這個有機整體取得最佳的教育教學效果,。

一、熱愛學生,，是師德的核心內容,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生,。熱愛學生,，必須了解學生，尊重學生,，時刻把學生放在心上,，體察學生的內心世界，關注他們在學習,、生活等方面的健康發(fā)展，同情學生的痛苦與不幸,，與學生建立起和諧,、友愛的師生關系。

一位師德高尚的老師,，不只是愛少數學生,，而是愛每一個學生，愛全體學生,，尤其要關心,、愛護、幫助家庭有困難,、學習落后,、身患疾病的同學。

于程和王茂宇同學是兩個聽力有嚴重障礙的聾童，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一,。這給他們的學習和交往帶來了很大的障礙,，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難。面對著兩個聰明可愛,，渴求新知的孩子,，我的心靈感到了強烈的震憾。做為一名人民教師有責任讓他們接受正常的教育,，讓他們享受到其他孩子能夠享受到的一切權利,。課堂上，為了讓他們聽懂我說的一句話,，我經?？趯诘貫樗麄儌z單獨說上五、六遍,。下課了,，為了使他們讀準一個字母，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜湍切﹩握{的發(fā)音;為了和他們掃除交流障礙,，課下我刻苦學習聾童心理學,，仔細揣摩他們的獨特個性;為了樹立他們的自信心，我更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步,，讓他們和其他正常同學一樣參加唱歌,、跳舞等集體活動;面對他們的調皮和惡作劇，我一次次苦口婆心地與他們進行談心交流,，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣,。功夫不負有心人。經過我的不懈努力,，于程和王茂宇同學在聽,、說、讀,、寫,、算、唱,、跳,、動手實踐等各個方面都達到了正常兒童的水平。在第一學年的期末考試中,，他倆都取得了優(yōu)異的成績,，于程同學還被評上了三好學生。

二,、 尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家，有著相同的理想觀念,，并朝著一個方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,?！弊鹬丶议L，引導家長了解,、參與,、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,。

為了調動家長積極參與學校教育，我定期把學校各個階段的學習,、活動等情況以《致家長一封信》的形式發(fā)給家長,，然后，請家長對自己的教育教學工作提出反饋意見,。每次的《致家長一封信》都是我利用雙休日的休息時間完成的,。信中要對全班的各項工作做全面總結，并要對每位同學的表現(xiàn)進行具體分析,，列出在最近時期各個方面表現(xiàn)較好同學的名單,。這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關心,。他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學工作提供了有益的幫助。在實際工作中,，我把學生在校的表現(xiàn)以《學校行為錄》的行式及時反饋給家長,，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學習,、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)以《家庭品德表》的行式及時反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果,。我通過《家庭品德表》，及時地了解到學生在家的各種表現(xiàn),，為我真實全面地了解學生,、對學生進行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長期堅持這種信息交換，與家長達成共識,，共同優(yōu)化育人環(huán)境,。我將自己這一做法，撰寫成德育論文《小公民自我教育行為錄》獲得了中央教科所舉辦的德育論文評比一等獎,。

總之,，班主任在長期工作過程中應不斷總結，以自己實際的行為給學生樹立一個對人熱情,、尊重和嚴格要求的榜樣,。用愛心去換取學生美好的人生。

樹師風立師德演講稿篇三

作為一名剛工作不久的年輕教師來說,，我時刻努力以一個教師的真誠的愛去理解,，寬容，尊重,，和關心每一學生,，用愛鑄師魂。

“師愛”是“師德”的靈魂,，是教師教育每位學生的感情基礎,。

在我所教的班級中，曾遇到這樣一位學生,。父母離異,，他受到了嚴重的精神創(chuàng)傷，從此一蹶不振,，上課經常開小差,，甚至打瞌睡，更令人痛心的是迷戀上了虛幻的網絡游戲,。應對這樣的一個學生,，我沒有大聲呵斥，而是細心地為其開導,，多次做他的思想工作,。用我微弱的愛，喚醒了他那顆因為缺失父母的愛而干涸的心靈,。此刻,，他的成績穩(wěn)步上升?？吹綄W生們取得的優(yōu)異成績,，我感到十分欣慰。

是啊,，在教師這片原野上,，是愛點燃了前行的燈盞,，是愛照亮了學生的心靈，是愛延續(xù)了中華民族幾千年師德師魂的崇高與偉大,。

作為一名人民教師,，我時刻銘記著：愛心，是教育成功與否的關鍵,，是新時期師德師魂的一個重要標志,。我們要愛一切學生，愛學生的一切,。

當然,，作為一名年輕的人民教師，我的愛是微弱的,，是平凡的,，我只是在平凡的崗位上用愛與職責做一些十分平凡的事情。僅有那些在最危難時期,，在學生最需要的時候挺身而出,，甚至用生命詮釋了教師的愛與職責的人，才是新時代最偉大最崇高的師德師魂,。

20__年5月12日中午14時28分,，汶川發(fā)生震撼全球的大地震。有這樣一位教師,，用自我的生命挽救了學生的生命,，他就是譚千秋教師。

當地震發(fā)生時,，他弓著身子,，張開雙臂趴在課桌上，冰雹般的磚瓦,，水泥板墜落在他的身上,，熱血奔涌而出，他咬著牙,，拼命地撐住課桌,，他的身下蜷伏著四個幸存的學生。而他那張開的雙臂成為了永恒,。

是啊,，大愛無聲鑄師魂。

譚千秋教師為了學生犧牲了自我寶貴的生命,，用愛與職責挽救了四個家庭的幸福,，他誓死保護學生的形象，是我們一生也忘不掉的。

我們雖然離汶川較遠,，可是，當余震一次次襲來時,，為了學生安全,，讓學生以宿舍撤離出來的操場上過夜時，作為班主任,，我一向堅持著,，再累再苦也要陪著學生，是譚千秋教師的形象在激勵著我不斷前行,。

作為一名新時代的人民教師,，我想說：我的選擇是光榮的，是無怨無悔的,。

是啊!既然選擇了遠方,，就不顧風雨兼程。既然選擇了教師這個職業(yè)就要用愛心與職責去關心每個學生,，鑄就崇高的師德師魂,，用我們的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑!

多謝!

樹師風立師德演講稿篇四

在開展師德學習的基礎上，我結合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和認識,。我深刻地認識到學生,、家長和教師共同組成了一個教育教學的有機整體，其中教師起著最關鍵的作用,，只有教師寓德于教,，為人師表，才能使這個有機整體取得最佳的教育教學效果,。

一,、熱愛學生，是師德的核心內容,。

原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的,，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生,，必須了解學生,，尊重學生，時刻把學生放在心上,，體察學生的內心世界,，關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學生的痛苦與不幸,，與學生建立起和諧、友愛的師生關系,。

一位師德高尚的老師,，不只是愛少數學生,，而是愛每一個學生，愛全體學生,，尤其要關心,、愛護、幫助家庭有困難,、學習落后,、身患疾病的同學。

于程和王茂宇同學是兩個聽力有嚴重障礙的聾童,，他們戴上助聽器后的聽力也不及正常兒童的十分之一,。這給他們的學習和交往帶來了很大的障礙，也給老師傳授知識帶來了許多難以想象的困難,。面對著兩個聰明可愛,，渴求新知的孩子，我的心靈感到了強烈的震憾,。做為一名人民教師有責任讓他們接受正常的教育,，讓他們享受到其他孩子能夠享受到的一切權利。課堂上,，為了讓他們聽懂我說的一句話,，我經常口對口地為他們倆單獨說上五,、六遍,。下課了，為了使他們讀準一個字母,，我?guī)资榈睾退麄円黄鹬貜湍切﹩握{的發(fā)音;為了和他們掃除交流障礙,，課下我刻苦學習聾童心理學，仔細揣摩他們的獨特個性;為了樹立他們的自信心,，我更是抓住一切機會鼓勵他們的點滴進步,，讓他們和其他正常同學一樣參加唱歌、跳舞等集體活動;面對他們的調皮和惡作劇,，我一次次苦口婆心地與他們進行談心交流,，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習慣。功夫不負有心人,。經過我的不懈努力,，于程和王茂宇同學在聽、說,、讀,、寫、算、唱,、跳,、動手實踐等各個方面都達到了正常兒童的水平。在第一學年的期末考試中,，他倆都取得了優(yōu)異的成績,，于程同學還被評上了三好學生。

二,、 尊重家長，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn),。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們在人的一生成長中具有舉足輕重、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念，并朝著一個方向行動,。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的?！弊鹬丶议L,，引導家長了解、參與,、監(jiān)督學校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,。

為了調動家長積極參與學校教育,，我定期把學校各個階段的學習、活動等情況以《致家長一封信》的形式發(fā)給家長,，然后,，請家長對自己的教育教學工作提出反饋意見。每次的《致家長一封信》都是我利用雙休日的休息時間完成的,。信中要對全班的各項工作做全面總結,，并要對每位同學的表現(xiàn)進行具體分析，列出在最近時期各個方面表現(xiàn)較好同學的名單,。這一做法,，使家長對班級開展的各項活動都很關心。他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學工作提供了有益的幫助,。在實際工作中，我把學生在校的表現(xiàn)以《學校行為錄》的行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律,、學習,、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)以《家庭品德表》的行式及時反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果,。我通過《家庭品德表》，及時地了解到學生在家的各種表現(xiàn),，為我真實全面地了解學生,、對學生進行思想教育提供了非常寶貴的資料。我長期堅持這種信息交換,，與家長達成共識,，共同優(yōu)化育人環(huán)境。我將自己這一做法,，撰寫成德育論文《小公民自我教育行為錄》獲得了中央教科所舉辦的德育論文評比一等獎,。

總之，班主任在長期工作過程中應不斷總結,，以自己實際的行為給學生樹立一個對人熱情,、尊重和嚴格要求的榜樣。用愛心去換取學生美好的人生,。