作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

保護環(huán)境安全教育教案小班篇一

讓班內每個孩子都明白不能亂丟垃圾，要愛護環(huán)境更要保護環(huán)境,。

讓孩子們能夠養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習慣,。

大膽說出自己對保護環(huán)境的理解。

樂于探索,、交流與分享,。

重點：讓孩子們明白隨手亂丟垃圾是一個不好的壞習慣，需要改正應該養(yǎng)成愛護環(huán)境保護環(huán)境的好習慣,。

難點：孩子接受問題的能力,，亂丟垃圾的壞習慣。

1.一頂帶有機玻璃的遮陽帽,。

2.幾張環(huán)境被嚴重污染的圖片,。

3.生病帶著口罩的兒童。

1.小朋友們我們大家一起做個小實驗看看會發(fā)現(xiàn)什么有趣的事,。拿出帶有有機玻璃的遮陽帽放在陽光充足的窗前,，在陽光照射到遮陽帽的有機玻璃上會在教室屋頂形成一道七彩虹，持續(xù)晃動遮陽帽引起孩子的好奇心,，發(fā)問大家看到了什么,？好看嗎？美麗嗎,？孩子們回答后接著發(fā)問為什么會有這么美麗的七彩虹,。

2.說出答案是因為天空晴朗空氣好如果空氣被污染了就看不到美麗的彩虹，繼續(xù)引導孩子們思考問題空氣不好有哪些危害性拿出圖片

3.著重說明空氣污染了就會讓人生病甚至吃藥打針,，打針是很疼的,。我們都不想生病，更不想打針。所以我們不能讓空氣產(chǎn)生污染,?？諝鉃槭裁磿廴荆贸鰣D片,，那是因為有許多不愛護環(huán)境的人亂丟垃圾破壞環(huán)境引起的,。從此以后我們不能再隨便亂丟垃圾要改掉這個壞習慣。要愛護環(huán)境保護環(huán)境如果大家人人都亂丟垃圾,，那么久會破壞環(huán)境產(chǎn)生污染會引起生病也就看不到美麗的七彩虹,。

熱愛大自然，保護環(huán)境,，人人有責,。

以往雖發(fā)現(xiàn)了亂丟垃圾不是一個好習慣，應該讓孩子們改正缺點，卻只是簡單的一句話提醒了事，沒有認識到方法過于武斷沒有認識到孩子們認知能力理解能力,。通過本次培訓認識了直接灌輸并不是解決問題的最佳方法，引導孩子們好奇的天性掌握兒童在游戲中生活的特性才能更好的達到教學目的,。努力跟上幼兒教師專業(yè)發(fā)展的大方向,，通過學習明白只有教育觀念的率先改變才能引起教育行為的逐漸改變,，找到了方向明確了目的就一定會達到目標成為一名合格的幼教工作者,。

保護環(huán)境安全教育教案小班篇二

當今世界生態(tài)環(huán)境保護已成為人類共同關心的問題,，它關系到整個人類的生存，因此,，把生態(tài)與環(huán)境保護列入幼兒科學教育內容是非常重要的,。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識,，知道大自然是個有機整體，人類既要改造自然又要保護自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設計活動時著重對煙塵,、污水兩個方面讓幼兒進行觀察比較組織幼兒進行討論,，進一步增強幼兒的環(huán)保意識,。

1,、在實驗操作的基礎上，讓幼兒了解煙塵會污染空氣,，能影響人體健康和動植物的生長,。

2．引導幼兒能夠關注周圍的環(huán)境，增強幼兒的保護意識,。

3．學習用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4．學會積累,，記錄不同的探索方法,，知道解決問題的方法有很多種。

通過操作,，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對自然界的危害,，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

1、清水,、污水各一盆,，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）

2,、錄像：香煙彌漫的一間屋子,、動物遠離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等,。

引起興趣———實驗活動——看錄像——幼兒討論——延伸活動

森林里,，小動物們都在快樂地游戲著，它們在草地上捉迷藏,，在樹林里開演唱會,，玩得真高興。忽然,，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個個都顯得無精打采，有的甚至昏倒在地，小動物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了,。

教師：“咦,，小動物們?yōu)槭裁匆幼?，躲到別的地方去呢,？”

1,、現(xiàn)在我們做兩個實驗。

（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進行比較,，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動情況。

（2）出示幼兒拼搭的房屋,，用一個大的薄膜罩罩住它（封閉）,，然后在里面放入一根點燃的香煙,，過一會兒讓幼兒觀察它們的變化,，會發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。

：讓幼兒進一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染,，知道它的危害,。

1、觀看錄像：引導幼兒注意大街上汽車駛過飛起的灰塵,；車尾排出的煙塵,、廢氣，以及香煙彌漫的房子,；動物們遠離城市等,。

2、提問：這些廢氣,、煙塵給人們帶來了哪些危害

3,、小結：動物和人需要清潔的空氣。

：煙塵,、廢氣會污染環(huán)境,，怎樣來預防這些危害。

幼兒討論,，鼓勵幼兒大膽說出自己的想法和見解,。

小結：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護我們自己,。

《誰是環(huán)保好娃娃》

小朋友請講講下列圖中誰是保護環(huán)境的好娃娃,，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個五角星。

《環(huán)境保護》這節(jié)課的整個教學過程,，作為老師的我也真正體會到和學生們一起交流,，一起學習的快樂，整個課堂氣氛嚴肅而不失活潑,，和諧而平等,。我也從學生們的精彩想象、回答中學到了不少的知識,，如造成大氣污染的原因有哪一些,，應該如何治理等。一點很深的體會就是教師是否真正融入到課堂中去,，融入到學生中去,，會直接影響課堂教學的效率。在本堂課中,，我主要通過引導學生,，讓他們自由討論，大膽發(fā)言,，充分調動了學生學習的積極性和主動性,，使我感到整個課堂不會像教師唱獨角戲那樣沉重。

教然后知不足,，即使是成功的課堂教學,，也難免有疏漏、失誤之處,，一節(jié)課上留下些許遺憾在所難免,。本節(jié)課的不足之處在最后讓學生們一起探究大氣污染的治理時，由于時間過于倉促,，沒能讓學生充分結合一些具體的實例,，發(fā)揮學生的主人翁精神，讓學生充分體會一個環(huán)保工作者的樂與趣,，學生的環(huán)保觀念落實可能會不好,。另外，在組織學生討論大氣污染的危害時,，沒能引導學生到實際中去,，只是通過為學生提供一些大氣污染的圖片，學生的觀察和實踐能力受到了影響,。還有在最后總結的時間稍顯緊張。

總之,，化學教學中要求我們反思的層面是很多的，我們應在新課程改革的理念下，加強對教學情節(jié)的回顧,、反思和分析,，總結教學得失，改進教學方法,，使自己的教學理念與時俱進,，教學實踐更趨合理,。當然,，也只有在教學實踐中不斷反思,，教學工作才能不斷創(chuàng)新,。

保護環(huán)境安全教育教案小班篇三

1、通過觀察,、思考，引導幼兒聯(lián)系生活實際,，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因,。

2、培養(yǎng)幼兒有愛護自然的環(huán)保意識,。

故事錄音,，圖片幾幅，幼兒繪畫作品等,。

1,、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

2,、師小結：剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風,、雨空氣等事情，老師聽了覺得真有趣,、哪么除了我們人居住在大自然中,，還有誰也居住在這大自然中呢？（動物）對,，動物最愛呆在哪兒呢,？是啊，樹林,、山野,、森林這些地方都是動物們生存的地方,。那么，動物居住的地方會發(fā)生一些什么事呢,？

1,、老師出示獅子進行介紹。

2,、出示一幅大圖,，引導幼兒觀察。

3,、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗,，大膽想象并講述。

（1）是什么原因使獅子得了這種怪病的呢,？（也可分散討論）

（2）分別出示小圖及字卡,，找出動物們棲息地被污染的原因。

4,、引導幼兒思考結局,。

（1）獅子為什么要一步一回頭呢？

（2）有什么辦法使森林里的空氣變新鮮,，請獅子王和小動物們重新回來呢,？

拓展活動：

1、聽了這個故事你的心情怎樣,？

2,、幼兒獨立或者合作編述一個使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事,。

3,、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進行講述。

保護環(huán)境安全教育教案小班篇四

：

1,、萌發(fā)愛護樹木,，熱愛大自然的情感。

2,、感知樹木被損壞的嚴重后果,。

3、能運用已積累的知識經(jīng)驗設計環(huán)保標志,。

：

集體,。

：

1課時，35分鐘

：

1,、重點：懂得愛護樹木,、保護環(huán)境的道理。

2,、難點：能運用已積累的知識設計環(huán)保標志,。

經(jīng)驗準備：同爸爸媽媽一起查找有關樹木的資料或圖片,。

物質準備：布置“郊外”場景；磁帶,、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料,。

1,、師：讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧,！

2,、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問：小鳥在干什么,？

提問：

1,、小鳥喜歡生活在什么地方？

2,、當小鳥從南方飛回來的時候發(fā)生了什么事,？

3、它的樹朋友到哪里去了,？

4,、樹木被砍伐了會帶來什么危害？

小結：樹木被砍伐就不能凈化空氣,，空氣就不新鮮了,；小鳥們就沒有家了；容易發(fā)生水災,、旱災,；會出現(xiàn)沙塵暴。

樹木是人類的朋友,，保護樹木要靠大家來完成,，為了增強大家的環(huán)保意識，我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié),。

結束后,，把設計好的標志投放到需要的地方。

1,、周末組織幼兒和家長參加植樹活動,，開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動。

2,、在園內開辟種植園地,，開展種植活動。

保護環(huán)境安全教育教案小班篇五

讓幼兒簡單的知道如何處理一些簡單的廢舊物品,，并了解這樣去做的好處,，旨在增強幼兒變廢為寶的環(huán)保意識,。

各種日常的廢舊物品(廢舊的玩具、易拉罐,、紙盒子,、果皮等);

1、老師展示自己觀察垃圾的情況,。

2,、幼兒自己討論問題，并進行交流,。

3,、小結：原來可以通過創(chuàng)意改造再利用許多廢舊物品。

1,、教師出示自己通過廢物利用,、變廢為寶的物品。

幼兒根據(jù)教師出示的物品分組進行探討,、交流,，并思考還有哪些用處。

教師針對幼兒討論的`結果進行總結玩具,、廢舊衣服等處理的方法：修理,、制作玩具用品、作為肥料,、贈送他人等,。

2、教師根據(jù)以上經(jīng)驗進行提問：我們要怎么樣處理這些垃圾呢?

幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進行討論并總結方法,。

小結垃圾處理方法：創(chuàng)意制作,、施肥、送人,、循環(huán)利用,。

鼓勵孩子們和家長共同設計廣告語和宣傳語，并把這些好方法介紹給同伴的小朋友,，讓大家共同分享,。

保護環(huán)境安全教育教案小班篇六

1、遷移生活經(jīng)驗,，激發(fā)幼兒熱愛大自然和保護環(huán)境的情感,。

2、通過競賽活動,，豐富幼兒的環(huán)保意識,，增強幼兒的環(huán)保意識。

1,、多種形式的環(huán)保題目若干：四塊題板;《哭泣的地球》課件

2,、太陽隊,、星星隊、月亮隊,、藍天隊的卡通形狀牌子各一塊;樂器各一只,；貼紙小紅花若干

1、師：小朋友,，歡迎來到“快樂轉轉轉”,，今天我們要以環(huán)境保護為話題開展智力競賽，希望小朋友們開動腦筋,，取得勝利。

2,、介紹參加《快樂轉轉轉》的四隊隊員,。

師：我宣布，《快樂轉轉轉》現(xiàn)在開始,。

幼：快樂轉轉轉,、轉呀轉呀轉，ye,！

1,、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗判斷破壞環(huán)境的現(xiàn)象。

師：第一輪比賽是單人選答題,。每組請一位選手上來答題,，答對的可得一朵小紅花。

教師出示四組題板,，請各隊派一名幼兒選題答題,。

（1）、看看圖中哪些物品大量使用會破壞森林資源,？

（2）,、看看哪些物品是用一種特殊塑料做成的，會造成白色污染,？

（3）,、你在哪里見過這些標志，請找出有關環(huán)境保護的標志,？

（4）,、圖中哪些行為你認為做的不對，會破壞環(huán)境,？

2,、觀看課件，了解破壞環(huán)境所開來的危害,，形成初步的環(huán)保意識,。

師：第二輪是小組必答題,，比賽以小組為單位進行必答，各隊要一起討論,，做出回答,。

（1）、播放課件《哭泣的地球》捕殺鳥等動物片段,，請幼兒討論：人們大量捕殺動物會造成什么后果,？

（2）、播放課件亂倒污水,、垃圾片段,，請幼兒討論：亂倒垃圾、污水會有什么后果,？

（3）,、播放課件亂砍樹、工廠排廢氣片段,，請幼兒討論：還有哪些現(xiàn)象會破環(huán)環(huán)境,？

（4）、播放課件土地干裂,、水災片段,，請幼兒討論：環(huán)境遭到破環(huán)會帶來什么危害？

3,、引導幼兒深入討論一些保護環(huán)境的方法,，激發(fā)幼兒環(huán)境保護的情感。

師：第三輪比賽是搶答題,，選手在老師說完問題后敲響樂器進行搶答,。

4、宣布比賽結果,，評獎,。

創(chuàng)作環(huán)境保護宣傳畫

引導幼兒分組、合作創(chuàng)作保護環(huán)境的宣傳畫,，并向身邊的人宣傳,，引起大家的共鳴，共同保護我們的環(huán)境,。

保護環(huán)境安全教育教案小班篇七

1,、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題?人與自然環(huán)境之間的關系。樹立保護環(huán)境的觀念,，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任,。

2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。

3,、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么?

(1),、讓學生了解人類與自讓的關系

(2)、樹立學生保護環(huán)境的觀念

( 3),、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處

1,、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性

2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性

3,、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境

一課時

1,、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。

2,、調查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象,。

3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例,。

4,、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。

看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同,。

1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變,，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片,，讓學生意識到環(huán)境保護。

2,、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞,，初步了解人類與環(huán)境的關系。

3,、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,，讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

4,、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料,。

5、讓學生思考人類,、動物和自然之間的關系,。

6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性,。

(人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田,，亂砍亂伐)。

我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境,。

我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞,，談談認識。

1、學生討論(引導學生從實際生活出發(fā)想辦法)

2,、制定環(huán)保措施并實行,。

3、教師小結,。

1,、設計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護,。

2,、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。

3,、如何在實際生活中保護環(huán)境

保護環(huán)境安全教育教案小班篇八

1、鼓勵幼兒大膽表達自己的感受與想法,。

2,、讓幼兒知道生活中的垃圾會給人們帶來危害。

3,、教育幼兒要愛護環(huán)境,，激發(fā)幼兒做小主人，保護幼兒園環(huán)境的意識,。

4,、鼓勵幼兒對變廢為寶進行大膽想象，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

1,、教育幼兒不要亂丟垃圾。

2,、增強幼兒的環(huán)保意識,。

變廢為寶，大膽創(chuàng)新,。

圖片,、垃圾角、掛圖,、制作材料,、自制玩教具展覽

1、看掛圖聽故事

2,、觀看對比圖片：整潔的活動室和有垃圾的活動室,。

討論：你喜歡哪一幅圖片？為什麼,？

垃圾會給我們帶來哪些害處,？

我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境,？

3,、教師帶幼兒觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況,。

4,、請幼兒當環(huán)保小衛(wèi)士，把不用的垃圾扔到垃圾筒內,，還能再用的垃圾放到垃圾角內,。

5,、動手制作“不亂丟垃圾”標記，并將“不亂丟垃圾”的標記掛在各處,。

6,、帶幼兒參觀用廢舊材料制成的玩教具展覽。

鼓勵幼兒大膽想象,，利用舊報紙,、酸奶袋、包裝盒等制作成不同的物品,，變廢為寶,。

保護環(huán)境安全教育教案小班篇十

一、讓孩子認識到亂丟垃圾破壞環(huán)境這些不良行為的嚴重性

二,、通過視頻,，圖片、故事,，實例等等感化孩子,，使孩子知道破壞環(huán)境是不好的行為，要從我做起,，從身邊的小事做起,。

三、另舉如何做才是保護環(huán)境等等,。

四,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

五,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

引導孩子認識破壞環(huán)境的嚴重性,，愛護環(huán)境的重要性,，明確保護環(huán)境從我做起。

聽兒歌《我是小畫家》贊美小畫家的勤勞,，讓環(huán)境變得美麗,，引導孩子想想：我們小伙伴怎么才能讓環(huán)境變樣,。出示優(yōu)美環(huán)境的圖片（讓孩子對優(yōu)美環(huán)境有個基本認識,。接下來給孩子們出示另一組圖片，滿地垃圾,，墻上胡亂踩腳印,，樹枝被折等。

并提出問題：那組圖片讓你滿意,？滿意的在哪,？

另外的為什么不滿意,，從哪看得出來？

聽故事,，同時結合圖片,，影視片段，對優(yōu)美環(huán)境做初步認識,，通過教師圖片影視片段的進一步解釋說明,，使孩子更進一步了解其中的美。跟孩子互動交流自己對以上優(yōu)美環(huán)境的認識,，感受,。從內心感覺環(huán)境的優(yōu)美。

轉到教學重點：可是近日里,，我發(fā)現(xiàn)我們周圍的一些不好的現(xiàn)象,，出示一系列不良行為的圖像，讓孩子們說說不好在哪,，他們是怎么影響環(huán)境衛(wèi)生,，破壞我們身邊環(huán)境的。從觀察,，發(fā)現(xiàn)到說說自己的看法,，已經(jīng)對這些現(xiàn)象有初步的認識，我從中做進一步解釋說明,，引導說出不好的行為對環(huán)境的影響,。重點想想：我們面對這些現(xiàn)象該如何做？說出本節(jié)課的主題（保護環(huán)境 從我做起）并逐一讓孩子們接受愛護環(huán)境的的重要,，如何做到保護環(huán)境,。

少數(shù)孩子因為是獨子，在家里飯來張口,，衣來伸手,。對保護環(huán)境意識認識不夠

讓孩子回味優(yōu)美景色，同時請小朋友課后認真觀察周圍發(fā)生的破壞環(huán)境的現(xiàn)象,，想想我們該怎樣制止,，并如何使我們周圍的環(huán)境更美。

1．首先,，本節(jié)課的教學是根據(jù)孩子的認識能力,，觀察能力，從視覺的角度來呈現(xiàn)教學內容,，讓孩子們從認識,，觀察，評論等步驟進行教學,。

2．對活動過程的反思：我覺得本節(jié)課的教學做到目標明確,，教學過程過度緊扣,，做到層層遞進。不好的地方是：沒能面向全班孩子,，部分孩子受家長的影響對愛護環(huán)境意識不強,，針對這一現(xiàn)象我爭取把愛護環(huán)境深入班級，深入個人,，從而真正做到愛護環(huán)境從我做起,。

⑴ 對幼兒發(fā)展的反思，幼兒階段的孩子希望被理解,、尊重和接納,，針對孩子學習過程中的每一點進步都應該及時發(fā)現(xiàn)，認真肯定,。同時也給孩子自己的空間,，不能將他們還沒自己認識的現(xiàn)象強加給他們，從事情的表面開始教育,，使他們能從內心感知,，從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)好與壞，該向哪方面學習,。

⑵對教師專業(yè)發(fā)展的反思,，幼兒階段的孩子是很注重直觀視覺的、聽覺的,，教學中應采用圖像,，影片等教育手段，同時引導孩子用對比的手段知道好與壞,，進一步理解所發(fā)生的現(xiàn)象對生活,、學習的影響,。從而促進孩子對事物認識能力的提高,。

⑶對師幼互動的反思,，教學過程中,，活動的環(huán)節(jié)中的各個步驟是根據(jù)孩子接受能力認識變化而變化的，對課堂中發(fā)現(xiàn)的問題及時認真解決,。

3．對活動效果的評析,。本節(jié)課的教學目標基本達到,，跟孩子們互動交流是我課堂中較為滿意的環(huán)節(jié),，及時發(fā)現(xiàn)孩子接受的程度也能從孩子的表現(xiàn)中看出,，從而轉變教學技巧達到教學目標。

4． 如果讓我重新上這節(jié)課,，我會想方設法把上次課堂里活動中沒能很好參與的孩子的積極性調動起來,，活動面向弱勢,。同時聽取有更多教學經(jīng)驗的教師的意見提升自己的教學手段,，使自己的教學方式多樣化,。

小百科：保護環(huán)境是人類有意識地保護自然資源并使其得到合理的利用，防止自然環(huán)境受到污染和破壞,；對受到污染和破壞的環(huán)境做好綜合的治理,，以創(chuàng)造出適合于人類生活、工作的環(huán)境,，協(xié)調人與自然的關系,，讓人們做到與自然和諧相處的概念。

保護環(huán)境安全教育教案小班篇十一

1,、保護身邊環(huán)境從自身做起,，從身邊小事做起，了解垃圾的危害,。

2,、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護環(huán)境的良好習慣,。

3,、使幼兒知道保護環(huán)境，人人有責,。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

主題的有關書、圖片,、光碟及文字資料

海娃哥哥年紀小,，站在山坡來放哨，

爸爸叫他送情報,，情報緊急很重要,。

雞毛信，不一般,，三根雞毛插上面,。

海娃娃送信快快走，趕著羊群過山口,。

站在山口看一看,，搶糧的鬼子在搗蛋。

遇見鬼子把他搜查遍,，什么東西也沒見,。

海娃娃送信真勇敢，闖過一關又一關,。

翻山越嶺不怕累,，把信交給了游擊隊,。

海娃送信立大功，人人夸他小英雄,。

1,、 教師導入：

師：小朋友，上課前老師先請你們來看一段錄像,。在看的時候看哪個小朋友最認真表現(xiàn)得最好,，能回答上老師的問題。

師：從這段錄像中你們都看到了什么,？用自己的話說一說吧,！

幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側有垃圾,，很臭,。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮,、飲料瓶,、雪糕袋、塑料袋,、糖果紙……”

師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境,，我們怎樣做才能保護身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說）

師：小朋友們說的真好,。

師：小朋友們想一想,，如果每個人每天都制造許多垃圾，那將會是什么樣呢,？

幼：“垃圾會讓干凈的水變得很臟,。”“小河被垃圾污染了,，小魚和小蝦就會死掉,。”“路的兩側有垃圾污染環(huán)境,，人就會很容易生病,。”“莊家被污染了就不能生長,?！?/p>

（一）、幼兒看圖片

師：“我們人類每天都會制造大量的垃圾,，這么多的垃圾怎樣處理呢,？”

師：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。如：食物,、一些自然垃圾（如落葉）,，掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的,，（如：塑料和玻璃做成的東西，其中有一些是可以進行二次回收再利用的,。）

（二）如何利用垃圾

1,、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢,？

幼：”廢紙可以回收,。”“喝完的飲料罐可以回收,?！?/p>

師：我們怎樣可以變廢為寶呢？

“可以用回收的紙盒進行手工制作,，做很多好玩的玩具,。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對環(huán)境的污染,?！?/p>

（三）、師：知道垃圾有這么多的危害,，那我們應該如何去做呢,？

“我們應從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑,、水果皮,、飲料瓶、塑料袋,、糖果紙……”

師：你們知道垃圾嚴重的影響著我們周邊的環(huán)境,，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護環(huán)境外,，還有什么辦法,，可以讓更多的人一起參與保護環(huán)境的大行動中呢？

“我們可以去告訴身邊的叔叔,，阿姨和小朋友一起保護環(huán)境,。”

教幼兒學背兒歌：

《亂扔垃圾可不好》

小猴子,，蹦蹦跳,，爬上大樹摘香蕉；

吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕,。

小花貓,，喵喵叫，吃完小魚胡子翹,，

魚刺扔進垃圾筒,，講究衛(wèi)生妙妙妙。

我們所有小朋友,，良好習慣要記牢，

清潔衛(wèi)生人人愛,，亂扔垃圾可不好,。

小朋友，通過這節(jié)課讓我們知道了保護環(huán)境對我們人類的重要性,。我希望小朋友們從我做起,，互相監(jiān)督，共同愛護我們的家園,，把我們的家園變成萬物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧,！

小朋友們都很愛自己的家,，那么老師給你們布置一個任務,，回去后用自己喜歡的方式向父母匯報一下你心目中的美麗家園的形象吧,！

1、關于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很多,，對身邊的垃圾與環(huán)境的關系還很陌生。我在教育活動設計中,，著重了垃圾與環(huán)境的關系使幼了解了垃圾對人類的危害進一步向幼兒滲透變廢為寶的意識,。

2、培養(yǎng)幼兒對環(huán)境保護的意識,。通過各種教學手段,，不斷激發(fā)幼兒新的學習興趣，使之完成教學目標,。

在整個活動中突出表現(xiàn)了以下幾點：

1,、注重利用周邊環(huán)境對幼兒進行環(huán)保教育,，提高幼兒的環(huán)保意識。

2,、利用“問題”“兒歌”展開,、擴展教育教學活動。

保護環(huán)境安全教育教案小班篇十二

培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,，認識破壞校園環(huán)境行為的嚴重性和危害性,，提高保護校園優(yōu)美環(huán)境必須從我做起的自覺性。

1,、每人寫一篇400字以上有關保護校園環(huán)境的日記,。

2、在校園內走一圈,，認真觀察飯?zhí)?、廁所,、球場,、草地及本班的教室、宿舍,，檢舉有損校園環(huán)境的不良行為,，看看我校在環(huán)境保護方面有哪些工作要做。

1,、讓學生觀看環(huán)保專題片,，初步了解人類破壞環(huán)境的狀況。

2,、導入主題：一幕幕讓人觸目驚心的畫面讓人沉思,，大自然良好的環(huán)境哺育著人類及萬物，人類卻在征服自然的過程中踐踏著自然,，所以人類也遭到了大自然的嚴懲,。我們前不久學過的《禿鷹之死》講的也是環(huán)保問題。在高科技日益發(fā)展之時,，也帶來了一系列嚴重的環(huán)保問題：光化學煙霧,、有毒化合物、核污染,、石油泄露等等,。這些問題已引起了全人類的關注。1992年聯(lián)合國在巴西首都里約熱內盧召開的環(huán)境大會上就提出了“救救地球,，保護環(huán)境”的口號,。校園不是工廠，不是大城市,，那么,，有沒有環(huán)保方面的問題呢，請同學們將觀察到的具體情況介紹一下。

1,、師：前幾天上完《禿鷹之死》這篇課文后,，老師要求同學們注意觀察校園的各種場所，找出值得注意的環(huán)保問題,，分析它的危害,，然后寫一篇日記，同學們做了嗎,？請交流一下,。

2、全班分成五個小組,，老師指定組長,，然后各組長集中本組同學交流，討論（讀觀察日記）,，組長記錄整理,。

3、五個組長將記錄材料在班會上宣讀,。

4,、教師小結：通過同學們的交流反映，看來校園里值得注意的環(huán)保問題還真不少：亂扔垃圾,、亂倒飯菜,、亂扔紙屑、亂寫亂畫等,。特別嚴重的是,，很多同學亂踩草坪，習以為常,，至今已有幾片綠草如茵的草坪變成了寸草不長的黃土地,，我們028班男生宿舍前面的小塊草地就差不多變成了這個樣子。校園是教育盲人的圣潔地方,，不少人卻在廁所墻壁上,、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫亂畫,，在校園內起哄怪叫,，不僅造成了環(huán)境污染，也造成了精神污染,，所以校園環(huán)境形勢不容樂觀,。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為，用不了多久,，綠草坪就會變成灰塵滾滾的黃土地,，整潔的校園就會變成骯臟膩人的污濁地,。

1、師：要保護好校園環(huán)境,，我們需要迫切做好哪些工作呢,？請各組長選出剛才組內發(fā)言時講得較好的同學代表本組上臺發(fā)言。

2,、學生代表上臺發(fā)言,。

3、教師小結：通過剛才各個組的代表同學上臺發(fā)言,，我們看到,，我們在校園環(huán)境保護方面需要做的事情還很多，上臺發(fā)言的同學提出了不少很好的意見,。我想可以這樣概括：愛護校園,，人人有責；環(huán)保問題,，人人重視,，從我做起。

目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

1,、廢紙不要隨意扔掉當垃圾,，應該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來,，期末拿去賣,，變廢為寶；

2,、要全校行動,，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語、下流漫畫清除,，禁止在校園內起哄怪叫,，清除精神垃圾；

3,、各班負責把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,，自己平時不踐踏草地，也制止別人亂踏草地行為,。

保護環(huán)境安全教育教案小班篇十三

綠色——我們永恒的追求

1,、通過活動使學生認識到環(huán)保的重要性，激發(fā)學生的環(huán)保責任感和使命感,。

2,、讓學生認識到現(xiàn)在環(huán)境的破壞程度，樹立危機意識,。在生活中養(yǎng)成良好的環(huán)保習慣,。

把主動權交給學生,，講授、活動與表演相結合,，在自由,、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責任感，發(fā)出倡議,，保護環(huán)境,。

（1）搜集、整理有關環(huán)境的材料,。

（2）保護環(huán)境措施的材料,。

（3）投影片、錄音機,、關飾,。

（4）主持人：康許昌

（1）引入主題

古往今來。地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數(shù)代子孫,。原來的她被小輩們裝飾得楚楚動人,。可是?，F(xiàn)在人類為了自身的利益,。將她折磨得天昏地暗。人類只有一個地球,，而地球正面臨著嚴峻的環(huán)境危機,。[救救地球"已成為世界各國人民最強烈的呼聲。

我為周圍環(huán)境的惡化而感到心痛,。我想：作為未來接班人的青少年,。如果不了解人類環(huán)境的構成和環(huán)境問題的嚴重性。無視有關環(huán)境保護的法律法規(guī),。不去增強環(huán)境保護意識,。自覺履行保護環(huán)境的義務的話。我們的生命將毀在自己的手中,。老天將對我們作出嚴厲的懲罰,。為此我下定決心要從我做起愛護環(huán)境。保護我們這個賴以生存的家園,。做一個保護環(huán)境的衛(wèi)士,。

觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見：天空昏暗、空氣污濁,、污水橫流,、垃圾圍城……，連遠在冰天雪地的南極企鵝體內也發(fā)現(xiàn)ddt等農藥殘余,，珠穆朗瑪峰遍地狼藉,？藍天碧水已經(jīng)成為許多人兒時的記憶和遙不可及的夢想,。

（2）主持人告訴大家一組數(shù)字，然后請大家“我知道的環(huán)境破壞”進行討論,。

1,、每分鐘損失耕地40公頃；

2,、每分鐘土地沙漠化為11.4公頃,；

3、每分鐘有4700噸泥沙入?？?；

4、每分鐘有8500噸廢污水排出,；

5,、每年全世界約有1500萬人口死于水污染及環(huán)境污染，

6,、每分鐘有28人死亡,。

（3）討論。

我們應該怎樣保護環(huán)境,，應從幾方面著手,？

（一）社會環(huán)境的保護

首先，必須遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定,，把廢棄物扔到指定的地點或者容器內,，特別是不要亂扔廢電池，因為一節(jié)廢電池中所含的重金屬,，如果流到清潔的水中,，它造成的污染是非常厲害的,。

其次,，在學習中，要盡量節(jié)省文具用品,，杜絕浪費,，比如，鉛筆是用木材制造的,，浪費了鉛筆就等于毀滅了森林,。

第三，應該盡量避免使用一次性飲料杯,、泡沫飯盒,、塑料袋和一次性筷子，用陶瓷杯,、紙飯盒,、布袋和普通竹筷子來替代,，這樣就可以大大減少垃圾的產(chǎn)生。

第四,，雖然泡泡糖是小朋友們十分喜愛的糖果,，是一種有益于人體健康的食品，但是,，千萬不要亂扔咀嚼后的膠基,，因為它會到處亂黏。在吃的時候,，可以先將它的包裝紙收好,，用來包裹吐出來的膠基，然后,，再將它扔到廢物箱內,。

第五，不要隨意捕殺野生動物,，尤其不要吃人類的益友――青蛙,，因為1只青蛙1年內大約能吃掉1.5萬只昆蟲，其中主要是害蟲,。

第六,，要愛護花草樹木，不破壞城市綠化,，并且積極參加綠化植樹活動,。

第七，離開房間時,，關上電燈并且拔掉電視機,、音響、計算機等的電器插頭,。

第八,，即使在最寒冷的地方，也沒有必要使室溫超過18℃,，如果你覺得冷,，可以多穿一點衣服。

第九,，盡可能用節(jié)能燈代替普通燈泡,，盡管它的價格相對貴一些，但它的耗電量只及普通燈泡的一小部分,。

第十,，用密閉容器代替塑料包裝物來儲藏食物。

第十一,，購買飲料盡可能選擇可回收再利用的罐裝飲料,。

第十二,，請攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用,、不可分解的塑料袋,。

第十三，節(jié)約用水,，在刷牙時,，請關閉水龍頭。

第十四,，園丁應施用有機肥料,，如混合肥和糞肥，避免使用殺蟲劑和除草劑,，因為它們會滲入泥土,，危害水源。

第十五,，開車時減速行駛,，這樣耗油量小，還可降低二氧化碳的排放量,。

第十六,，盡量以步代車或騎自行車。

無論是過去,、現(xiàn)在,，還是未來，也無論是家庭,、國家,，還是世界，環(huán)境永遠是我們的朋友,，善待朋友,，就是善待我們自己。

（4）請同學從社會,、學校,、家庭等說說保護環(huán)境的事例。

1,、廣州保護白云山，整治珠江水,，波光映晴的美是成為每一個廣州人的驕傲,。

2、甘肅從提高公民的環(huán)保意識入手,，大力開展“保護母親河――天天環(huán)?！毙袆雍汀吧鷳B(tài)家園”,、“綠色學校”,、創(chuàng)建活動,，公眾的環(huán)保意識明顯增強。

3,、臨澤縣不斷加大三北防護林,、防沙治沙、退耕還林,、沼氣建設與村容環(huán)境整治的“五改”,，加快以改善鄉(xiāng)村環(huán)境為主的新農村建設。

4,、馬斯河谷煙霧事件：1930年比利時馬斯河谷工業(yè)區(qū)由于二氧化硫和粉塵污染,，一周內有近60人死亡，數(shù)千人患呼吸系統(tǒng)疾病,。

5,、美國洛杉磯的居民，在1943年發(fā)現(xiàn)空氣中有一種微白的薄霧,，有時帶有黃褐色,，刺激人眼疼痛和流淚，這種薄霧日趨嚴重,，但直到10年后才找到真正的禍首――汽車,。1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學煙霧事件，前者有4000多人因五官中毒,、呼吸衰竭而死,，后者使全市3／4的人患病。

（5）開心辭典環(huán)保知識問答

（6）學生談感受

（二）學校環(huán)境的保護

1,、主持人發(fā)言,，介紹班會的主題，綠色校園的含義

綠色學校指學校在實現(xiàn)基本教育功能的基礎上,，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導,，在學校全面的日常管理中，納入有益于環(huán)境的管理措施,，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高學生環(huán)境素養(yǎng)的學校,，環(huán)境素質和行為是綠色學校所有學生生活和道德精神的內在組成部分。

綠色學校,，不能等同于綠化學校,，或者是環(huán)保學校。

“環(huán)境美”、“語言美”,、“行為美”這三項是“綠色校園”這項活動的內容,。

綠色環(huán)境是健康的一種象征。綠色能帶給我們生機,、帶給我們活力,！而綠色校園中的“綠色”我認為就不單只是一種顏色那么簡單！

走進我們如今洋溢著書香味的校園,，你會被那迷人的風景所吸引,。高大現(xiàn)代化的教學樓，郁郁蔥蔥的樹木,，還有鮮艷奪目,、爭奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下,，會使你感到精神振奮,、心情舒暢。校園中的綠色風景,，對我們同學是極其有益的,。不是嗎？一節(jié)課后,，站在走廊上看看校園中的綠,，讓我們大飽眼福，也使精神達到更高,、更好的狀態(tài),！在課余時間，同學們又可以在校道上走走,，看看周圍的景物,，不是有置身花園之感嗎？,！由此校園的美好可見一斑,！所以，我們就應該讓校園中的綠色永存,！在平時培養(yǎng)不隨意踐踏草地,，不攀折樹木花草，勤于打掃,，見到垃圾主動揀起等等的習慣,。久而久之，校園必將越來越美,！

然而,，綠色校園不止要環(huán)境綠,。假如同學們的行為習慣等的方面都變得更好,，那樣,，那時的校園不是更“綠”嗎？在校園里能隨時聽到問好聲,、招呼聲,；在校園里能減少追逐聲、打鬧聲,。一切都已更高的目標來要求自己,，使自己成為更全面、更優(yōu)秀的學生,，那時我們的校園里不是顯得更“綠”嗎,？

2、引導分析校園中值得注意的環(huán)保問題及其帶來的嚴重影響,。

全班分成五個小組,，老師指定組長，然后各組長集中本組同學交流組長記錄整理,。五個組長將記錄材料在班會上宣讀,。

3、保護校園美麗,、整潔的環(huán)境,，我們有哪些工作要做。

（1）學生代表上臺發(fā)言,。

（2）教師小結：通過剛才各個組的代表同學上臺發(fā)言,，我們看到，我們在校園環(huán)境保護方面需要做的事情還很多,，上臺發(fā)言的同學提出了不少很好的意見,。我想可以這樣概括：愛護校園，人人有責,；環(huán)保問題,，人人重視，從我做起,。

4,、目前我們迫切需要做而且能做好的幾件事是：

（1）廢紙不要隨意扔掉當垃圾，應該用一人廢紙箱（或廢紙袋）把它們集中起來,，期末拿去賣,，變廢為寶

（2）要全校行動，把亂寫亂畫在墻壁上的臟話穢語,、下流漫畫清除,，禁止在校園內起哄怪叫,，清除精神垃圾；

（3）各班負責把本班衛(wèi)生區(qū)域的草地圈圍好,，自己平時不踐踏草地,，也制止別人亂踏草地行。

（4）提高自身環(huán)保意識,，不做亂扔垃圾,，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

（5）在同學中以身作則,，起好模范帶頭作用,，認真宣傳環(huán)保知識

（6）組織同學成立清潔小分隊，定期清理校園的樓道,，公共設施等,。

（7）可成立綠色小分隊，領養(yǎng)校園中的草地,，樹木,。關注它們的成長，給它們澆水,，施肥,。

5、學生談感受

最后,，班主任總結,。

我建議同學們應該做到以下幾點：倡議親愛的同學們，環(huán)境保護是一項長期而又艱巨的任務,，讓我們珍愛生命,，善待自己，保護好我們的環(huán)境家園吧,！希望每個同學都能自覺養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，為校園環(huán)保做點力所能及的事。大家在這次活動中了解到了許多環(huán)保知識,，也認識到了環(huán)境保護的重要性,。我希望大家能樹立良好的環(huán)保意識，從身邊小事做起,，做一個文明學生,。只有我們自己對社會負責，對環(huán)境負責,，我們才能獲得舒適的環(huán)境,，美麗的校園。當我們漫步于綠樹環(huán)繞,，鮮花盛開的校園,，大家就會感受到,，播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手來,，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園,。讓我們生命的每一天，天天都是環(huán)境日,！

保護環(huán)境安全教育教案小班篇十四

1,、認識垃圾分類的標志,，初步掌握生活垃圾分類,。

2、培養(yǎng)幼兒不亂扔垃圾,，樹立環(huán)保意識的好習慣,。

1、事先布置好的情境：干凈整潔的小兔家和臟亂的小熊家,。

2,、動畫《垃圾分類》、垃圾分類的標志ppt,。

3,、各類實物垃圾，如香蕉皮,、廢紙盒,、空易拉罐、礦泉水瓶,、酒瓶,、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油,、電池等,。一次性塑料手套若干。

4,、四只自制垃圾分裝桶,，貼上4種標志。

認識垃圾分類的標志

初步學會垃圾分類

1,、教師：小朋友,，乖乖兔和胖胖熊邀請我們去他家參觀，一起出發(fā)吧,。（教師先帶領幼兒參觀乖乖兔的家）教師：乖乖兔的家看起來怎么樣,？幼兒：很整潔很干凈。

2,、老師：和乖乖兔再見,，去胖胖熊家吧,。（帶領幼兒來到胖胖熊家）胖胖熊家看起來怎么樣？幼兒：很臟很亂,，垃圾到處都是,。小朋友，如果經(jīng)常生活在這樣的環(huán)境中,，身體會怎么樣,？幼兒：生病。

老師：我們來做環(huán)保小衛(wèi)士吧,，幫助胖胖熊把這些垃圾送到垃圾回收站,。

老師：胖胖熊的家變得真干凈，他非常感謝你們,，黃古力也來了看一看他是怎么手垃圾的,，請小朋友回到椅子上。

老師：我們知道了生活中的垃圾應該分類處理,。垃圾一共分幾類,？幼兒：四類（教師出示4個垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么顏色的,？（逐一說出）

老師：每種垃圾分類都有不同的標志,，這是可回收垃圾標志（出示幻燈片可回收垃圾標志）上面有什么？看起來像什么,？可回收垃圾包括哪些些,？幼兒自由發(fā)揮回答問題。

老師：看一看圖片,，可回收垃圾有什么,？

教師逐次帶領幼兒認識剩下的3個垃圾分類標志，并提出相應問題,。每說一種就放一張幻燈片,。

老師：生活中的垃圾需要分類，接下來你們的任務是做垃圾分揀員,，將回收站里的垃圾重新歸類分揀到4個垃圾箱中,，要認真仔細完成。教師隨機指導,。

老師：分揀員的工作真辛苦,，回收站的叔叔獎勵給你們一個環(huán)保小衛(wèi)士的標志。（教師將標志貼到幼兒胸前）要仔細看好你的標志顏色,。

老師：請到前面找到和你標志顏色一樣的垃圾箱,，請檢查你組垃圾箱中的垃圾分類是否正確，發(fā)現(xiàn)放錯的垃圾要把它送回正確的垃圾箱中,。

幼兒檢查垃圾箱中的垃圾,，教師隨機指導,。

老師：今天的工作完成的非常出色，把垃圾都送回了家,，我們?yōu)槭裁匆M行垃圾分類呢,？（節(jié)約資源，可回收垃圾集中到一起,，通過綜合利用,，制造出新的生活用品，污染環(huán)境,，有害垃圾隨意扔掉會污染環(huán)境,，要進行統(tǒng)一處理。減少垃圾處理量,，減輕環(huán)衛(wèi)工人的負擔,。）小朋友在今后的生活中要保護環(huán)境，和爸爸媽媽一起進行垃圾分類,，還要記得洗洗小手，雖然今天的垃圾老師已經(jīng)處理的很干凈了,，可是回去之后還要把手洗干凈,，保證身體的健康，這樣才能做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士,。

播放錄音（小朋友,，我是山羊公公，聽說你們的工作很出色,，想請你們到我家,，幫助我收垃圾。）我們去幫助山羊公公吧,。