當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

幼兒園語(yǔ)言教學(xué)總結(jié)中班 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇一

上學(xué)期,，在語(yǔ)言教學(xué)方面,，我做了以下幾方面工作：

（一）從觀念轉(zhuǎn)變、技能提高上入手,，我認(rèn)真,、深入地學(xué)習(xí)《指南》，領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì)，并研讀了幼教雜志中有關(guān)幼兒語(yǔ)言發(fā)展重要性的論述,、新的教育觀念體現(xiàn)和如何更好地組織幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的文章,，深刻理解、感受到幼兒語(yǔ)言發(fā)展與教師語(yǔ)言教育的影響之間關(guān)系和語(yǔ)言發(fā)展在幼兒時(shí)期的重要作用,。

（二）在學(xué)習(xí)理論和聯(lián)系實(shí)際過(guò)程中了解,、關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并結(jié)合本班幼兒實(shí)際進(jìn)行探尋,。通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，認(rèn)識(shí)并感受到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，即：

１,、幼兒的學(xué)習(xí)是與他們的興趣和需求緊密聯(lián)系在一起的,。

２、幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)的,。

３,、幼兒的語(yǔ)言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn),、思維,、社會(huì)交往能力等方面的發(fā)展密切相關(guān)。

４,、幼兒在發(fā)展水平,、能力等方面存在個(gè)體差異。幼兒的這些特

點(diǎn)決定,，他們參與各種活動(dòng)都會(huì)受到興趣和需求的直接影響,，幼兒只有對(duì)感興趣或感到好奇和有需求的活動(dòng)，才會(huì)以極大的熱情積極主動(dòng)地去探索,、去認(rèn)識(shí),。幼兒在語(yǔ)言方面的學(xué)習(xí)也應(yīng)通過(guò)用幼兒感興趣的方式，讓幼兒體驗(yàn)到傾聽(tīng),、理解,、表達(dá)的樂(lè)趣。要針對(duì)幼兒具體,、形象思維的特點(diǎn),，啟發(fā)幼兒在與人和物的相互作用中，運(yùn)用語(yǔ)言把直接經(jīng)驗(yàn)和對(duì)現(xiàn)實(shí)的直接感受,、體驗(yàn)表達(dá)出來(lái),。還要通過(guò)各領(lǐng)域的相互滲透教育，在豐富多彩的活動(dòng)中擴(kuò)寬幼兒的視野,，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件,，承認(rèn)并尊重幼兒的個(gè)體差異,，因人施教，使每一個(gè)幼兒在語(yǔ)言方面的發(fā)展都獲得滿足和成功,。

（一）學(xué)期初,，根據(jù)對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平情況的測(cè)評(píng)和對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)及班級(jí)實(shí)際情況的掌握,，制定有針對(duì)性和具體可行的談話活動(dòng)計(jì)劃,，依據(jù)

計(jì)劃要求自己每天與幼兒交流、談話的時(shí)間至少在十分鐘以上,，為幼兒提供用語(yǔ)言表達(dá)想法,、意愿的空間、時(shí)間,。在每天的談話活動(dòng)中,，圍繞幼兒感興趣的話題，適時(shí)引導(dǎo),、鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽表達(dá),、講話。

（二）本人注重幼兒詞匯的豐富和生活經(jīng)驗(yàn)的積累,。平時(shí)把對(duì)幼兒詞匯和好聽(tīng)優(yōu)美的語(yǔ)句的豐富滲透在一日生活各環(huán)節(jié)，并讓幼兒在明確意義的基礎(chǔ)上加以記憶,。使幼兒能用已有的經(jīng)驗(yàn)與教師同伴交流,，談話活動(dòng)內(nèi)容充實(shí)。

學(xué)期末,，我通過(guò)對(duì)本班幼兒語(yǔ)言發(fā)展水平的測(cè)評(píng)及對(duì)其他班談話活動(dòng)組織的教育經(jīng)驗(yàn)和思路的學(xué)習(xí),，找到了一些有針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)組織談話活動(dòng)的方法。例：以游戲?yàn)橹饕绞?，貫穿在眾多的談話活?dòng)中,，讓幼兒在游戲中通過(guò)模仿、扮演角色,、對(duì)話等學(xué)習(xí)有意識(shí)傾聽(tīng),，并把談話活動(dòng)貫穿于一日生活多個(gè)環(huán)節(jié)的方法，鍛煉幼兒傾聽(tīng),、表達(dá)能力,，比較來(lái)說(shuō)，這種方法適合小班,；圍繞一定主題談話,，層層深入，鍛煉幼兒語(yǔ)言表達(dá)的連貫,、清楚，這種方法適合中大班,；還可為幼兒創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言交談環(huán)境,，讓幼兒在情境中交談，用適合角色的語(yǔ)言交談,，用輪流方式交談等。

總之,，通過(guò)一個(gè)學(xué)期語(yǔ)言教學(xué),，我看到了成果，體驗(yàn)到了成功的快樂(lè),，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了不少亟待解決的問(wèn)題,，如還要在拓寬幼兒知識(shí)面、注重積累有關(guān)經(jīng)驗(yàn),、豐富幼兒生活,、給幼兒創(chuàng)造更多的表達(dá)機(jī)會(huì)與條件方面下功夫，以使談話的效果更好,，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)有更進(jìn)一步的提高,。

幼兒園語(yǔ)言教學(xué)總結(jié)中班 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇二

臨近學(xué)期結(jié)束，炎熱的`夏天來(lái)到了,，我們這個(gè)學(xué)期的工作也即將進(jìn)入尾聲,。我們?nèi)焕蠋燒R心合力，堅(jiān)持以“小甸中心校2012年春學(xué)期幼兒園工作計(jì)劃”為指導(dǎo),，以“一切為了孩子,，一切方便家長(zhǎng)”為宗旨，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒體,、智、德,、美諸方面全面發(fā)展,。在園領(lǐng)導(dǎo)的悉心教導(dǎo)和同事們的大力支持下，在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中,，度過(guò)了豐富充實(shí)的一學(xué)期,。回顧這學(xué)期,，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,，在我們老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力下,，孩子也不斷的在進(jìn)步,，教育教學(xué)工作也基本完善了，現(xiàn)將語(yǔ)言教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

我認(rèn)為語(yǔ)言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分,。加強(qiáng)對(duì)幼兒語(yǔ)言訓(xùn)練,，對(duì)于提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,，培養(yǎng)幼兒的良好個(gè)性，促進(jìn)智力發(fā)展作用非常大,。由于幼兒遺傳素質(zhì),、家長(zhǎng)的文化層次等各種因素的不同，幼兒的語(yǔ)言發(fā)展必然存在差異,。因此,，我深入了解，進(jìn)行分析,，把握好本班幼兒的現(xiàn)有語(yǔ)言發(fā)展水平,。

遵循“最近發(fā)展區(qū)”的原則，提出了略高于幼兒現(xiàn)有水平的目標(biāo),，并設(shè)計(jì)了多種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的游戲,。如：在學(xué)習(xí)故事類的文學(xué)作品時(shí)，情節(jié)簡(jiǎn)單,，角色對(duì)話比較多的,，我就采取表演的方式讓幼兒復(fù)述；以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的的活動(dòng),，就與幼兒的操作活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行,；我還讓幼兒憑借自己的想象繪畫或制作其他手工制作，然后憑借自己的繪畫或演示手工制品進(jìn)行創(chuàng)造性講述,。另外,，我經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品，感受作品中語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美,，學(xué)習(xí)獨(dú)立的翻閱圖書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。我盡量為幼兒營(yíng)造一種能夠極大地調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性,，使其聽(tīng)與說(shuō)都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。我以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,，使每個(gè)幼兒都有活動(dòng)后的喜悅感和進(jìn)取心,。因此，我班幼兒語(yǔ)言方面有了明顯的進(jìn)步,，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),，能主動(dòng)、有禮貌地與老師,、同伴交談,，能用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題，而且喜歡在集體中說(shuō)普通話,。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，雖然我們班的小朋友在語(yǔ)言方面有了一定的發(fā)展,，知識(shí)面也豐富了，獨(dú)立性也增強(qiáng)了,，但也存在著不足：

1,、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

2,、淡化了對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，忽視了培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí),。

基于以上不足,，下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí),，培養(yǎng)他們“自我管理“的良好意識(shí)。

1,、加強(qiáng)自身的訓(xùn)練,，注重對(duì)孩子能力的培養(yǎng)，提高自身隨機(jī)教育的能力,。

2,、提高自身理論科研水平。

3,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步?？傊?，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作,。但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，把工作做好，力爭(zhēng)更上一層樓,！我會(huì)將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

幼兒園語(yǔ)言教學(xué)總結(jié)中班 幼兒園語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)總結(jié)篇三

臨近學(xué)期結(jié)束,，炎熱的夏天來(lái)到了，我們這個(gè)學(xué)期的工作即將進(jìn)入尾聲,。在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)豐富充實(shí)的一學(xué)期,?；仡欉@個(gè)學(xué)期，雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,。在我們老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力下，孩子們也不斷在進(jìn)步,，教學(xué)教學(xué)工作也基本完善了?，F(xiàn)將語(yǔ)言教育教學(xué)工作總結(jié)如下 ：

本人忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,，嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè),，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)幼兒有愛(ài)心,，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,，與同事友好相處，嚴(yán)格要求自己,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任了小一班語(yǔ)言教學(xué)工作，為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,，我在本學(xué)期通過(guò)學(xué)講普通話,，學(xué)兒歌， 講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,，并培養(yǎng)幼兒發(fā)音清楚,、正確、學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,，進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,，發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力，在教學(xué)活動(dòng)中教會(huì)幼兒禮貌待人,，學(xué)會(huì)尊重別人，不打擾別人,，做懂禮貌的好孩子,，并且讓幼兒能集中注意力，耐心的傾聽(tīng)別人講話,，不打斷別人的話,，樂(lè)意與同伴交流，培養(yǎng)幼兒的思維能力和說(shuō)話能力,。在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友的談話時(shí),，應(yīng)該用輪流的方式談話,，不搶著講，不亂插嘴,，這樣來(lái)提高幼兒語(yǔ)言交往能力,。

1、思 維不開闊,，導(dǎo)致孩子物想象力和創(chuàng)造力不能更好的發(fā)展,。

2、淡化了對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),。

3,、不管在教學(xué)活動(dòng)中還是一日生活中應(yīng)想辦法讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō) ,、多 說(shuō),、喜歡說(shuō)。

1,、加強(qiáng)自身訓(xùn)練,，注意幼兒的能力培養(yǎng)。

2,、提高自身的教學(xué)水平,。

3 、提高自身的隨機(jī)教育,，讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。