作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

中班禮儀活動(dòng)教案 中班禮儀活動(dòng)教案(和睦相處篇一

幼兒期是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,，這一時(shí)期良好習(xí)慣的養(yǎng)成，將影響著孩子今后一生的發(fā)展,，才能促進(jìn)幼兒身心的健康成長(zhǎng),。我認(rèn)為,，孩子的發(fā)展最主要的是要有健康的心靈和體魄,，而健康的第一步主要取決于從小養(yǎng)成良好的飲食、進(jìn)餐習(xí)慣,。而中華民族有傳統(tǒng)美德,，良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)可同現(xiàn)代文明相結(jié)合尋求指導(dǎo)理論,，教育中可進(jìn)行愛(ài)惜勞動(dòng)成果，誠(chéng)實(shí),、勤勞等教育,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

1,、通過(guò)圍餐,，讓幼兒認(rèn)識(shí)中國(guó)的飲宴禮儀，認(rèn)識(shí)圍餐的上菜順序,。

2,、在進(jìn)餐過(guò)程中實(shí)踐所學(xué)的禮儀，從而培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。

3,、讓家長(zhǎng)配合，在家進(jìn)餐時(shí)也讓幼兒“練習(xí)”,，讓幼兒在習(xí)慣中養(yǎng)成良好的行為,。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為,。

5,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

一,、進(jìn)餐前，介紹中國(guó)傳統(tǒng)的飲宴禮儀,。

1,、介紹上菜的順序。

上菜順序,，中餐一般講究：先涼后熱,，先炒后燒，咸鮮清淡的先上,，甜的味濃味厚的后上,，最后是飯菜。

涼菜—冷拼,，花拼,。

熱炒—視規(guī)模選用滑炒，軟炒,，干炸,，爆，燴,，燒,，蒸,，澆，扒等組合,。

大菜—（不是必須的）指整只,，整塊，整條的高貴菜肴,，比如一頭乳豬,，一只全羊，一大塊鹿肉什么的,。

甜菜—包括甜湯,，如冰糖蓮子，銀耳甜湯等,。

點(diǎn)心—一般大宴不供飯,，而以糕，餅,，團(tuán),，粉，各種面,，包子,，餃子等。

水果—爽口,，消膩

2,、講解進(jìn)餐禮儀。

（1）,、客人入席后,，不要立即動(dòng)手取食。而應(yīng)待主人打招呼,，由主人舉杯示意開(kāi)始時(shí),，客人才能開(kāi)始；客人不能搶在主人前面,。

（2）,、夾菜要文明，應(yīng)等菜肴轉(zhuǎn)到自已面前時(shí),，再動(dòng)筷子,，不要搶在鄰座前面，一次夾菜也不宜過(guò)多,。使用筷子不能交叉,；夾菜應(yīng)先揀離自己最近的菜下箸，夾菜時(shí)不要在碗碟里亂翻找,。

（3）,、要細(xì)嚼慢咽，這不僅有利于消化,，也是餐桌上的禮儀要求,。決不能大塊往嘴里塞，狼吞虎咽,，這樣會(huì)給人留下貪婪的印象,。不要挑食，不要只盯住自己喜歡的萊吃,，或者急忙把喜歡的菜堆在自己的盤(pán)子里,。

（4）、用餐的動(dòng)作要文雅,，夾萊時(shí)不要碰到鄰座,，不要把盤(pán)里的菜撥到桌上，不要把湯潑翻,。不要發(fā)出不必要的聲音,，如喝湯時(shí)“咕嚕咕嚕”,，吃菜時(shí)嘴里“叭叭”作響,，這都是粗俗的表現(xiàn)。不要一邊吃東西,，一邊和人聊天,。嘴里的骨頭和魚(yú)刺不要吐在桌子上，可用餐巾掩口,，用筷子取出來(lái)放在碟子里,。掉在桌子上的菜，不要再吃,。進(jìn)餐過(guò)程中不要玩弄碗筷,，或用筷子直向別人。不要用手去嘴里亂摳,。

（5）,、湯和食物如果太熱，不可用嘴吹,。等湯和食物涼了,，才去吃。

二,、進(jìn)行圍餐,，在進(jìn)餐過(guò)程中教師不斷地指導(dǎo)。

三,、進(jìn)餐后,，教師獎(jiǎng)勵(lì)做得好的幼兒,，讓他們?cè)谝院蟮倪M(jìn)餐中也能有更好的禮儀。

通過(guò)活動(dòng),，幼兒知道了進(jìn)餐過(guò)程中的一些基本禮儀,，如進(jìn)餐時(shí)不講話，不能邊吃邊做其他的事,，不能挑食,，吃完自己的一份食物后再離開(kāi)餐桌。正確使用餐具,，愛(ài)護(hù)衛(wèi)生,，進(jìn)餐時(shí)保持自己、桌面,、地面的清潔,，進(jìn)餐后會(huì)收拾自己的餐具并及時(shí)進(jìn)行漱口和擦嘴。

中班禮儀活動(dòng)教案 中班禮儀活動(dòng)教案(和睦相處篇二

教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué),。教學(xué)方法：行為辨析法,、游戲童謠法。

1,、讓幼兒掌握自我介紹的禮儀,，并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力,。

核心要素：做介紹 要大方 口齒清 聲響亮 先名字 后年齡 讓對(duì)方 更知情

記錄四個(gè)小朋友在進(jìn)行自我介紹時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的情況的圖片。

教師：“今天我們班新來(lái)了一位小朋友,，現(xiàn)在我們每個(gè)人做一個(gè)自我介紹,，讓新朋友認(rèn)識(shí)一下大家，好嗎,？”

1,、自我介紹

a、教師示范自我介紹的方法,。

自我介紹時(shí)站姿應(yīng)端正,，聲音應(yīng)洪亮。

自我介紹時(shí)方法：“大家好,！我叫xxx,，我是男（女）孩，今年四歲,?！?/p>

邊說(shuō)邊拍手打節(jié)奏。

當(dāng)有幼兒在作自我介紹時(shí)，其他幼兒要保持安靜,，眼睛看著作自我介紹的小朋友,，耳朵要認(rèn)真地傾聽(tīng)。當(dāng)這個(gè)幼兒介紹完畢時(shí),，其他幼兒應(yīng)及時(shí)給予回應(yīng)：“xxx,，你好！xx,，你好！”

b,、邀請(qǐng)幼兒依次進(jìn)行自我介紹,。

2、比對(duì)錯(cuò)

a,、老師依次出示圖片,，然后請(qǐng)小朋友觀察四幅圖片。

第一幅圖：一位小朋友在演節(jié)目前,，大聲,、簡(jiǎn)潔地向大家介紹自己。

第二幅圖：一位小朋友轉(zhuǎn)到了新的班級(jí),，他長(zhǎng)篇大論地介紹自己,。

第三幅圖：一位小朋友在自我介紹時(shí)，忘了說(shuō)自己的姓名,。

第四幅圖：一位小朋友在向別人介紹自己時(shí),，把頭扭向別處。

b,、教師請(qǐng)幼兒討論：圖片中的四位小朋友,，哪位做得好，為什么說(shuō)做得好,？其他三位小朋友為什么需要改正,？應(yīng)如何改？

3,、討論

a,、能常，我們都在什么時(shí)候進(jìn)行自我介紹,？（作客,、表演節(jié)目或進(jìn)入新的班級(jí)時(shí)）。

b,、我們應(yīng)如何進(jìn)行自我介紹,？

可參考《小松樹(shù)》的曲調(diào)，也可自選歌曲。

1,、游戲《學(xué)做小記者》,。

小朋友分組進(jìn)行情景表演，輪流扮演小記者,，手拿話筒去采訪,。“小記者”喲啊大方地進(jìn)行自我介紹,，然后再提出自己的'問(wèn)題,，請(qǐng)別人接受采訪

2、自我介紹練習(xí),。

a,、教師：“小朋友，請(qǐng)你想一想,，當(dāng)我們自我介紹時(shí),，除了介紹自己的名字與年齡外，還可以向別人介紹些什么,？”

b,、一起唱《找朋友》的歌曲，等音樂(lè)結(jié)束,，兩位小朋友就要結(jié)成對(duì)子,，并互相做自我介紹。

1,、生活中,，請(qǐng)家長(zhǎng)在給幼兒提供自我介紹的機(jī)會(huì)，并適當(dāng)?shù)亟o予鼓勵(lì),。

2,、請(qǐng)家長(zhǎng)平時(shí)在做自我介紹時(shí)要做到姿態(tài)和聲音洪亮、吐字清楚,，為孩子樹(shù)立榜樣,。

小朋友自我介紹時(shí)，應(yīng)走到老師或同伴的面前,，雙眼注視大家進(jìn)行介紹,。介紹時(shí)要避免一些小動(dòng)作的出現(xiàn)，如撓頭,、揪衣角,、挖鼻孔等。

中班禮儀活動(dòng)教案 中班禮儀活動(dòng)教案(和睦相處篇三

1,、讓幼兒知道團(tuán)體教學(xué)活動(dòng)的禮儀要求,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的課堂行為習(xí)慣。

學(xué)習(xí)時(shí) 要坐好 認(rèn)真聽(tīng) 多動(dòng)腦 要提問(wèn) 手舉起 回答時(shí) 字清晰

故事書(shū)

開(kāi)始部分：教師帶幼兒做"包餃子"游戲,，激發(fā)幼兒情緒,。

小朋友你們看，今天來(lái)了怎么多的客人老師,，咱們包個(gè)蘿卜餡的餃子給他們吃好嗎,？

1、我知道咱們小一班的小朋友都很喜歡聽(tīng)故事,，今天從老師就給小朋友們講一個(gè)非常好聽(tīng)的故事,，名字叫<小兔打電話>。

2,、給幼兒選擇的機(jī)會(huì)：小朋友們都知道咱們做游戲時(shí)有游戲規(guī)則,，那咱們聽(tīng)故事也有規(guī)則，誰(shuí)要是不想聽(tīng)故事可以安靜的到那邊去坐（請(qǐng)幼兒自己選擇）,。

3,、既然小朋友們都想聽(tīng)故事,，那就要做到"認(rèn)真聽(tīng),，多動(dòng)腦，要提問(wèn),，手舉起"老師叫到你的名字,，你才可以站起來(lái)回答，能不能做到,？

4,、教師有表情的講述故事<小兔打電話>。

5,、講完故事后提問(wèn)：

（1）故事的名字叫什么,？

（2）故事里都有誰(shuí)？

（3）故事講的是一件什么事,？

要求：老師提問(wèn)完,，幼兒可以舉手回答問(wèn)題，老師叫到幼兒的名字后,，幼兒可以作答,。

6、根據(jù)孩子們的興趣,，可以選擇講故事再講述一遍,。

教師小結(jié)：今天咱們小朋友都說(shuō)話算數(shù)，都能認(rèn)真聽(tīng)故事,，而且還做到了有提問(wèn)先舉手,，和舉手回答老師表?yè)P(yáng)你們！

結(jié)束部分：出示掛圖請(qǐng)幼兒欣賞，帶幼兒大聲地,，有韻律地朗讀三字兒歌,。

延伸部分：讓幼兒學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域團(tuán)體活動(dòng)的禮儀。