作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇一

1、訓(xùn)練同學(xué)根據(jù)命題進(jìn)行回憶想象的形象思維能力,。

2,、運(yùn)用學(xué)過的人物畫、色彩知識(shí)等組織畫面,，培養(yǎng)同學(xué)愛學(xué)校,、愛學(xué)習(xí)的思想感情。

通過對歌曲的演唱展開聯(lián)想,，在歡樂的歌聲中,，回憶上學(xué)的情景。

能夠運(yùn)用不同的藝術(shù)形象處置畫面構(gòu)圖,，表示生活,。

1,、同學(xué)帶好自身喜歡的作畫工具,。

2、教師準(zhǔn)備有關(guān)上學(xué)的歌曲,，提供一些風(fēng)格不同的人物,、景物形象范圖，讓同學(xué)作畫時(shí)選擇,。

今天天氣非常寒冷,，同學(xué)們有沒有因?yàn)樘鞖夂涠蠈W(xué)遲到呢？——沒有,。

大家都是遵守《小同學(xué)守則》的好同學(xué),，《小同學(xué)守則》第三條——按時(shí)上學(xué)，不遲到,，不早退,。

板書課題：上學(xué)路上

1,、歌曲中的小朋友在做什么事？她的心情如何,？還有什么景物,？再請個(gè)別同學(xué)演唱一些有關(guān)上學(xué)的歌，如：《上學(xué)歌》,、《讀書郎》,、《數(shù)鴨子》等歌曲，說說歌中關(guān)于上學(xué)的內(nèi)容,。

2,、教師提供有關(guān)的人物、景物形象（上學(xué)的小朋友,、太陽,、小花、建筑物等具有不同風(fēng)格的單獨(dú)的形象）,。

提示構(gòu)圖要點(diǎn)：

1,、畫面構(gòu)圖要豐滿，突出人物,、景物,，表示主題。

2,、同樣風(fēng)格的人物應(yīng)搭配同一種風(fēng)格的景物,，使之協(xié)調(diào)。

請同學(xué)嘗試組合畫面,，教師可協(xié)助完成,。

同學(xué)組合后欣賞范圖。

《快讓我上學(xué)》：幾只大白鵝擋住了上學(xué)的路,，一個(gè)小女孩張開雙臂,，想趕跑鵝

群又怕鵝啄她，而不敢靠近,。小女孩臉上焦急的神情和老高的太陽,，生動(dòng)地表示了小女孩上學(xué)受阻的心情。它采用了中國畫雙勾填色的形式,，畫面布置較合理,，情節(jié)生動(dòng)、風(fēng)趣,。

教學(xué)

后記

本課的學(xué)習(xí)主要是讓同學(xué)通過回憶想象自身上學(xué)時(shí)的情景,，培養(yǎng)同學(xué)愛校愛學(xué)習(xí)的思想感情。從同學(xué)的作業(yè)情況來看,，局部同學(xué)能將上學(xué)路上的遭遇畫下來,。但也有少數(shù)同學(xué)的內(nèi)容顯得單調(diào)了一些,，這就要求老師要引導(dǎo)他們平時(shí)注意觀察生活，體驗(yàn)生活,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇二

本課是本冊教材“車”單元的第一課時(shí),，教材為教師和學(xué)生提供了大量與“車”內(nèi)容相關(guān)的圖片資料和文字資料，其中圖片資料尤為豐富,，主要分為實(shí)物照片和繪畫作品——實(shí)物照片包含了不同時(shí)代,、用途各異的車，繪畫作品也羅列了水彩,、水粉,、白描等各種綜合表現(xiàn)技法的學(xué)生作業(yè)，因而本課的教學(xué)主旨顯而易見,。即：通過圖片的呈現(xiàn),，使學(xué)生獲得有關(guān)車的各種豐富信息，如車的名稱,、結(jié)構(gòu),、用途、歷史等,，再通過自己喜歡的繪畫方式描繪自己感興趣的車,，同時(shí)為下一課時(shí)“我設(shè)計(jì)的車”所屬“設(shè)計(jì)〃應(yīng)用”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。

1．教學(xué)目標(biāo)

(1)認(rèn)知目標(biāo)：接觸古今中外的不同車輛,，了解其主要的組成結(jié)構(gòu),、功效用途。

(2)技能目標(biāo)：嘗試用喜歡或擅長的方式描繪車的外形,，培養(yǎng)表現(xiàn)能力,。

(3)情感目標(biāo)：知道人類的造車歷程，探究車輛與人類生活之間的關(guān)系,，知道與車輛制造相關(guān)的典型事例,。

2．學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生初步接觸有關(guān)“車”的藝術(shù)性話題。通過本課的學(xué)習(xí),，學(xué)生應(yīng)當(dāng)對車這種重要的機(jī)械有所了解,，其中包括車的各個(gè)種類、車的多樣材質(zhì),、車的基本結(jié)構(gòu)、車的不同功用以及車的發(fā)展歷史等,，知道人類的這項(xiàng)重要發(fā)明對自身有多么重要,，對社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展發(fā)揮了怎樣巨大的作用。在此基礎(chǔ)上,，還要嘗試以各種繪畫形式表現(xiàn)車的造型的方法,。

教學(xué)重點(diǎn)：通過對圖片的欣賞,，了解車的各方面知識(shí)，用自己學(xué)過的繪畫表現(xiàn)方法畫出自己最感興趣的車的造型,。

教學(xué)難點(diǎn)：車輛的外形特點(diǎn)及其規(guī)律,；以繪畫的形式對車進(jìn)行造型的方法。

3．課時(shí)：1課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：上網(wǎng)瀏覽并下載一些表現(xiàn)“車”主題的資料,，如文字,、圖片、音樂,、影片,，大師的畫作，學(xué)生繪畫用紙等,。

學(xué)生準(zhǔn)備：美術(shù)創(chuàng)作的工具及材料,，課前查閱有關(guān)資料或向家長了解情況。教學(xué)過程：

(1)感知與體驗(yàn)：

①觀看有關(guān)“車”的音像資料,，認(rèn)識(shí)各種車輛,，再說說自己知道的車輛及其特點(diǎn)，了解古今中外不同地區(qū),、不同用途,、不同造型的車。

②教師對以上問題做簡單總結(jié),，介紹車的發(fā)展,。

③同學(xué)分4—6人小組展開討論，圍繞“人類與車”這一話題進(jìn)行交流,，說說人類為什么要發(fā)明車,，車輛的發(fā)明和制造對人類的發(fā)展和進(jìn)步有什么幫助。④各小組選派代表向全班匯報(bào)本組討論結(jié)果,，教師對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行簡單歸納和規(guī)律總結(jié),。從車的造型、材質(zhì),、作用等方面進(jìn)行分類概括并明確板書,。⑤教師和同學(xué)對車的造型展開進(jìn)一步探究，就其主要構(gòu)成部分——車身,、車輪的外形進(jìn)行較為細(xì)致的觀察和分析,，再對其中的細(xì)節(jié)做深入了解。如門,、窗,、頂、燈等,。教師將大家的發(fā)言歸納整理后,，以繪畫的方式在黑板上記錄下來,。

(2)創(chuàng)作與表現(xiàn)：

同學(xué)以線描繪畫的形式對自己喜歡或熟悉的車輛進(jìn)行表現(xiàn)。在表現(xiàn)車的整體結(jié)構(gòu)

的基礎(chǔ)上注意細(xì)節(jié)的刻畫,。

(3)評價(jià)與反思：’

①同座位同學(xué)互相介紹自己所畫的車,，并將作品展示在教師事先布臵好的展示欄中。

②欣賞名畫當(dāng)中畫家筆下的車,。說說自己對畫作的看法,，談?wù)劗嬅嬷械能囋谡髌分械淖饔谩?/p>

③想像未來車輛發(fā)展的趨勢，同學(xué)互相交流各人對未來車輛的看法,。教學(xué)反思：

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇三

教材分析：培養(yǎng)基本版畫的制作與欣賞能力,，突出木刻版畫的認(rèn)識(shí)和制作，指導(dǎo)學(xué)生畫出構(gòu)思繪畫稿,，用木刻刀在木板上刻制,，用油墨拓印出效果不一的作品來展現(xiàn)強(qiáng)烈的黑白或彩色效果。木版畫制作的步驟環(huán)環(huán)相扣,，每一環(huán)節(jié)都體現(xiàn)了藝術(shù)的發(fā)揮和才能的施展,，所以學(xué)生在體驗(yàn)版畫設(shè)計(jì)、制作的過程中,，提高了學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)了做事的預(yù)見性和計(jì)劃性。

教學(xué)目的：本課講述版畫中版畫種類及其風(fēng)格特點(diǎn)的介紹,，并以其強(qiáng)烈的黑白,、色彩印象來激發(fā)學(xué)生的愛好與創(chuàng)作興趣。尤其是黑白木刻,，具有強(qiáng)烈,、單純、樸質(zhì)的特點(diǎn),，其簡單的黑白對比和剛勁有力,、豐富多變的刀法，比彩色版畫更具有獨(dú)特的光彩,。

版畫藝術(shù)的創(chuàng)作,，關(guān)鍵在于構(gòu)思、構(gòu)圖,。版畫制作在其形成歷史看,，其風(fēng)格特點(diǎn)相對比較粗獷、有力,。延伸至實(shí)物印和紙版畫,，其造型特點(diǎn)在技術(shù)上的要求不是十分細(xì)膩、嚴(yán)格,，也就是說,，只要有了比較巧妙的構(gòu)思，就可以進(jìn)行大膽的嘗試,，而不一定要有很高的寫xie真功夫,。所以版畫教學(xué)的重點(diǎn)在于教給學(xué)生一定的構(gòu)圖知識(shí)。要充分運(yùn)用構(gòu)圖的基本法則,，確立一張圖畫的基本的構(gòu)圖概念,，使學(xué)生圍繞一個(gè)主體，運(yùn)用各種刀法,，通過點(diǎn),、線、面的組合,，構(gòu)成較為完整而飽滿的畫面,。

課業(yè)類別：欣賞與練習(xí)

教學(xué)重點(diǎn)：版畫的制作與欣賞能力

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)印制之美，并且能運(yùn)用于賞析

教具準(zhǔn)備：版畫圖片,、幻燈片,、木板、木刻刀,、油墨,、滾筒、木蘑菇,、印紙

教學(xué)過程：

一.組織教學(xué)

二.引入新課,，(出示木刻年畫“門神”的幻燈片圖片) 提問：你們知道畫中的人物嗎?知道這是什么畫種嗎?(中國的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣，過年的時(shí)候是家家戶戶都在門上張貼類似的門神年畫,，這兩幅畫中的人物,，一個(gè)叫秦叔寶，一個(gè)叫尉遲恭,，都是唐代的開國元帥,。)

中國傳統(tǒng)的木刻畫，是通過畫稿,、刻板,、印制完成的圖畫。就和大家見到的印章一樣,，多是印制出來的,，它們之間的不同在于印章是表現(xiàn)文字，而版畫是表現(xiàn)的圖片,。版畫是間接性藝術(shù),，通過“版”做媒介在轉(zhuǎn)印于紙上，這不同于直接性表現(xiàn)的其他繪畫，版畫有固定的印制而產(chǎn)生多幅原作,，因此版畫又稱為復(fù)數(shù)性的藝術(shù),。今天，我們專門來學(xué)習(xí)木刻版畫,。

三.講授新課,，讓我們一起來了解版畫

中國版畫：中國版畫之起源可追溯到殷商時(shí)期刻于龜甲、獸骨,、銅器,、陶器等的文字、模樣,，這些表現(xiàn)當(dāng)時(shí)生活狀況,、思想與記錄事跡的甲骨文字，可說是中國最早的雕刻文書,。

版畫的種類較多,，有木刻版畫、絲網(wǎng)版畫,、紙版畫,、石版畫、鉛版畫等,。

1.我們先看看制版的工具材料介紹和印刷的工具介紹,。(由幻燈片展示圖片)

2.制版的基本步驟：打磨——刮膠——打磨——上色——拖稿——打蠟

3.創(chuàng)作工具：木刻刀、鋼針等等,。(由幻燈片展示圖片)

4.執(zhí)刀姿勢(由幻燈片展示圖片)

5.各種木刻刀及刀痕(由幻燈片展示圖片木刀以及刀法的運(yùn)用和不同木刀之間的痕跡)

6.黑白木刻的語言特征:

陰刻——畫面上一凹線為主的構(gòu)成,，畫面上黑多于白 陽刻——畫面上以凸線為主的構(gòu)成，畫面上白多于黑 陰陽混合刻——有陰刻,，也有陽刻的混合刻制版

7.木版畫的制作過程

①起稿：版畫稿盡量少留空白,，這樣既能體現(xiàn)版畫的厚重感，還能省時(shí)省力(因?yàn)榭瞻椎牟糠直仨毧痰?,。 a.可以在紙上起好稿子后印到板子上,。最簡單的方法是復(fù)寫紙。 b. 木板必須既韌又脆,，不拉刀,、不起絲。 用淡灰或淡藍(lán)色墨水滿涂一遍,，這樣在刻制時(shí)可以更好地觀察刻制效果,，直接在板子上起稿。

②刻制：準(zhǔn)備一套木刻刀,。 這個(gè)過程是用不同的刀法塑造對象,，在木板上“作畫”,，而不是機(jī)械地去再現(xiàn)畫稿。下刀時(shí)要做到心中有數(shù),，因?yàn)橄洛e(cuò)刀修改起來很麻煩且效果很難如意,。

③涂墨：涂墨是版畫制作中的重要環(huán)節(jié)。油墨用石印油墨,。 還要配備一個(gè)摩擦工具(木蘑菇),、一塊厚玻璃板或大理石板(調(diào)油墨用),、一個(gè)或幾個(gè)油墨滾筒(給版上墨),。具體操作如下：取出適量油墨放到調(diào)墨臺(tái)上，均勻攤開,，用墨滾在上面滾動(dòng)(始終要從一個(gè)方向滾動(dòng)),，如果墨滾上的油墨呈細(xì)沙紙狀，滾動(dòng)時(shí)沙沙作響,，就證明墨滾好了,。將版面清潔干凈，然后提起墨滾在版面上滾動(dòng),，反復(fù)數(shù)次直到滾均勻?yàn)橹埂?/p>

④拓?。和赜∈欠浅＜?xì)致的一道工序。首先要保證不能使用有色污染印紙,，最好用厚一點(diǎn)的宣紙,、過濾紙等具有一定滲透力且不反光的紙張。取來備好的紙張,，印紙都應(yīng)大于版面4—5厘米,，鋪紙時(shí)要注意四邊均勻，可請人幫忙由一邊慢慢將紙鋪平,，紙鋪下后不能移動(dòng),。然后，用木蘑菇在其上分區(qū)域輕輕摩擦,，力度要均勻,，速度不可太快，使版上的油墨轉(zhuǎn)移到拓印紙上,。途中可以揭開局部查看拓印效果,，直至拓印結(jié)束。輕輕揭下,，即可,。一般情況下要根據(jù)第一張印品進(jìn)行修版，修版后再印的作品才能達(dá)到較理想的要求,。作品完成后要放在干凈的地方陰干,，不能暴曬和火烤。

注意： a.加墨要薄，不得過多,。應(yīng)遵循“少吃多餐”原則,。 b.摩擦不能過于用力。必要時(shí)可以墊一層報(bào)紙之類,，以免損壞拓印紙,。 c.揭開拓印紙時(shí)，應(yīng)抓住紙角緩緩提起,，避免拉破印紙,。

木版畫材料在規(guī)模較大的美術(shù)用品商店均可買到。

⑤裝裱：當(dāng)一幅版畫印好后,，在作品下方的邊襯上用鉛筆簽上題目,、印數(shù)、創(chuàng)作年,、月和作者姓名,，這是版畫作品必不可少的一種簽名形式。

知識(shí)總結(jié)：好的版畫作品具有強(qiáng)烈的黑白對比效果,。畫面單純,、質(zhì)樸、明快醒目,。再加上用刀造型使單色版畫具有特殊的美感,。

作業(yè)：要求學(xué)生以組為單位，每小組確定一個(gè)主題,，制作版畫,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇四

了解花鳥畫的一些基本常識(shí)，初步掌握花鳥的阿基本畫法,，能臨摹簡單的花鳥畫,。

花鳥畫特殊的表現(xiàn)物象的程式方法。

對花鳥畫的精神內(nèi)涵的理解,。

：毛筆,、墨汁，中國畫顏料,、毛氈,、調(diào)色盤、筆洗等,。

：演示法,、欣賞法等。

今天老師帶大家去效外采風(fēng),，讓我們一起感受一下自然界的一花一草,，一蟲一鳥,，去探尋自然界中動(dòng)植物的魅力。欣賞過之后你們覺得自然界中動(dòng)植物如何,？

什么是花鳥畫呢,？真正具有獨(dú)立意義的花鳥畫，魏晉南北朝時(shí)期才出現(xiàn),，五代才以綽約的豐姿,，令人刮目相看。它是以動(dòng)植物為主要描繪對象的中國畫傳統(tǒng)畫科,，傳統(tǒng)中又可以分為花卉,、翎毛、蔬果,、草蟲,、畜獸、魚龍等門類,。其技法多樣分為工筆花鳥畫寫意花鳥畫；又以使用水墨色彩上的差異,，分為水墨花鳥畫,、潑墨花鳥畫、設(shè)色花鳥畫等等,。中國花鳥畫在長期的歷史發(fā)展中,，形成了以寫生為基礎(chǔ)，以寓意,、寫意為歸依的傳統(tǒng),，重視形似而不拘泥于形似，甚至追求“不似之似”與“似與不似之間”,，借以實(shí)現(xiàn)物象的神采與作者的情意,。大詩人王維曾說“詩中有畫，畫中有詩”那么它的意境是如何來表現(xiàn)的呢,？我們來作一個(gè)小游戲,，體驗(yàn)一下。

分四個(gè)小組搶答,，老師拿出詩句,，同學(xué)們來猜這是描寫什么植物或動(dòng)物的。

1,、“把酒東籬,，暗香盛袖?！?“猶有晚節(jié)香” “待到秋來九月八,，我花開后百花殺”（菊花）

2,、“只留清氣滿乾坤”“疏影橫斜三兩枝”。（梅花）

3,、“虛心勁節(jié)”“ 有節(jié)骨乃堅(jiān),，無心品自端” “細(xì)細(xì)的葉，疏疏的節(jié),；雪壓不倒,，風(fēng)吹不折?！保ㄖ褡樱?/p>

4,、“出淤泥而不染”“ 凌波獨(dú)吐紅”（荷花）

5、“春江水暖”（桃花,、鴨子）

播放大師的作品,，注意觀察基本構(gòu)圖。

：教師給出基本形（三角,、四邊形,、圓形直線等）請四名同學(xué)上黑板畫出這些作品基本構(gòu)圖。其它同學(xué)在作業(yè)本上用鋼,、鉛筆完成,。教師對構(gòu)圖做簡單分析。

：接下來老師就演示花鳥畫的畫法,。

1,、復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)：筆墨，用筆的正,、側(cè),、順、逆等,；用墨的焦,、濃、淡,、干,、濕的變化。

2,、落筆之前,，腦子里要先放個(gè)電影，安排情景（花鳥）是否有意,，有情,，有景。例如畫梅花,，在定了點(diǎn)和梅枝的“走向”之后那就以梅枝的粗細(xì)來表現(xiàn)梅姿,，一枝梅花,，線（枝干）上的點(diǎn)（花朵、苔點(diǎn)鳥鵲的分布）會(huì)使梅的姿態(tài)生動(dòng),。

3,、題跋落款：好的題跋暗示畫中未盡之意，使人在欣賞畫時(shí)的感受加深,，有畫龍點(diǎn)睛之用,。如齊白石畫兩只小雞搶啄一條蚯蚓時(shí)題“他日相呼”還可以提窮款也就是簽名字就可以了。

1,、選擇自己喜歡的花鳥,，大膽運(yùn)用筆墨去表現(xiàn)、挖掘,，表達(dá)自已的情感,。

2、運(yùn)用幾種國畫的表現(xiàn)方法（如用墨,、用色,、造型、構(gòu)圖,、題字等）來完成作業(yè),。

3、構(gòu)圖合理,，畫面完整（包括落款、題字）

：把學(xué)生作品掛在前面進(jìn)行展示,，學(xué)生對作品按照作業(yè)要求進(jìn)行簡單的評價(jià),。

：生活是最好的老師，不熱愛生活,，不熱愛大自然,，“外師造化”，就不可能描繪出如此生動(dòng)的形象,。只有對生活熱愛,，才能觀察仔細(xì)，表現(xiàn)的作品才能生動(dòng)感人,。我們應(yīng)積極投身生活,，熱愛我們的生活吧，通過我們的創(chuàng)造,，讓生活變得更加美好！

：

學(xué)生練習(xí)時(shí)間過短，有點(diǎn)倉促,，應(yīng)給予充足的時(shí)間練習(xí)，以后會(huì)注意,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇五

1、能運(yùn)用棉簽表現(xiàn)出一串紅的特征,，

2,、感受棉簽畫帶來的樂趣。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶幼兒欣賞一串紅,，感受一串紅的顏色、形狀美,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：棉簽，水粉顏料一組一份,，圖畫紙,。

3、材料配套：教育掛圖《藝術(shù)·一串紅》,。

小班藝術(shù)活動(dòng)《一串紅》（繪畫）

小班藝術(shù)活動(dòng)《一串紅》（繪畫）

一,、出示教育掛圖，直接引入主題,。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，自由交流：這是什么,，你們認(rèn)識(shí)嗎,？看看它跟別的花有什么不同嗎？

2,、觀察一串紅的花和葉子,。

鼓勵(lì)幼兒細(xì)致觀察，思考：一串紅的花像什么,？一串紅的葉子像什么,？一串串的小紅花長在什么地方？小結(jié)：一串紅的花是紅紅的,，很漂亮,，像一串串的鞭炮，長在莖上,，像小朋友排隊(duì)一樣,，排得很整齊。葉子是綠色的,，它可以種在花盆里,，也可以種在土地上。

二,、講解,、示范,。

教師用兒歌的形式教幼兒學(xué)習(xí)繪畫一串紅

（1）幼兒學(xué)習(xí)兒歌

兒歌：老師來了（畫的是中間一條線），集合了（畫的最下端的葉子）,，左邊一隊(duì)好朋友,，右邊一隊(duì)好朋友（畫的是花朵），一串紅畫好了,。

（2）幼兒念兒歌教師繪畫,。

（4）教師請能力強(qiáng)的幼兒到黑板上邊說兒歌，邊繪畫一串紅,。

三,、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo),。

1,、棉簽要放在盤子里，花要畫在莖上,。

2,、有幾根莖就畫幾串花。

3,、使用完一種顏色后要換另一根棉簽去蘸另一種顏色,，用后的棉簽要放在顏料盤里，注意不要混色,。

四,、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞,。

1,、（展出幼兒的作品）小朋友畫了許多的一串紅，真漂亮,，誰來說說你喜歡哪一幅作品，為什么,？

2,、我們把一串紅貼在教室的墻上吧，讓教室變得更漂亮,！

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇六

造型·表現(xiàn)

泥巴看似平凡,，但恰恰是這最平凡的東西，孕育著生生不息的人類文明,。用手塑造陶泥是最古老的一種制陶技法,，可以追溯到原始社會(huì)。本課以生活中的器物為創(chuàng)作對象,，通過富有情趣的欣賞,、感受,、創(chuàng)作過程，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,，從而制作出形態(tài)各異,、用途不容的器物來，使學(xué)生真切地體驗(yàn)到藝術(shù)與生活息息相關(guān),，充分體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣,，從小具有美化生活的意識(shí)，同時(shí)也提高了動(dòng)手能力和審美能力,。

1.在學(xué)生活動(dòng)中,，探究各種泥器物的制作方法，體驗(yàn)?zāi)嗟奶匦?，感受捏泥給我們帶來的樂趣,。

2.通過捏泥，體驗(yàn)陶藝得捏制成形方法,，嘗試制作各種泥器皿,。

3.通過捏泥巴、玩泥巴,，了解祖國古今的陶藝作品,，激發(fā)創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、審美能力,、動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力。

學(xué)習(xí)簡單的陶藝制作方法,，體會(huì)中國陶藝的歷史文化,，引導(dǎo)學(xué)生以生活為創(chuàng)作源泉進(jìn)行創(chuàng)作。

小器皿的捏制方法及造型設(shè)計(jì),。

課本,、有關(guān)資料圖片、陶泥,、課件

課本,、陶泥、簡單工具,、陶罐

第一課時(shí)

檢查學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況,。

穩(wěn)定學(xué)生情緒。

1.今天老師帶你們?nèi)バ蕾p老北京的很多有趣的玩意兒,，仔細(xì)觀察說出它是用什么材料制作的,？

2.教師播放課件。

3.引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)。

展示泥制陶罐,，請學(xué)生上來摸一摸,，并談?wù)動(dòng)惺裁锤杏X？

引出課題,。

1.教師播放課件,，看看從古代到現(xiàn)代陶藝的發(fā)展歷史。

2.每小組準(zhǔn)備不同樣式的陶罐,，小組成員通過觀察,、觸摸，體會(huì)它的制作方法,。

（小組模仿制作一個(gè),。）

小組討論：這種方法好不好？還有什么方法,？

小組展示,、交流。

教師選擇一個(gè)有代表性的作品評述并示范制作,。

示范捏泥的方法——揉,、捏、搓,，并將基本形組合成各種奇怪造型,。

（重點(diǎn)演示泥巴與泥巴之間的連接方法：泥和泥間先用竹簽畫上交叉的紋路，再涂上泥漿,，將兩部分粘貼好,。）

1.各組抽簽選擇本組所要制作的內(nèi)容及方法。

2.小組討論應(yīng)用什么方法制作,，集思廣益找到好的辦法,。

3.學(xué)生設(shè)計(jì)制作。

4.教師巡回輔導(dǎo),。

1．學(xué)生展示自己的作品并發(fā)表對自己,、他人作品的評議及參與本次學(xué)習(xí)活動(dòng)的感受。

2．對思維反應(yīng)較慢的學(xué)生可多給與提問作答的機(jī)會(huì),，且最好安排在小組討論及已有同學(xué)發(fā)表意見后,，以鼓勵(lì)參與、增強(qiáng)自信,。

3.教師針對學(xué)生作品創(chuàng)作情況做出小結(jié)。

（鼓勵(lì)學(xué)生為主,。）

教師引導(dǎo)學(xué)生收拾整理工具,、清潔課桌及衛(wèi)生。

引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)情況。

你在本課學(xué)到了什么,？學(xué)得怎樣,？還想學(xué)些什么？

用陶泥設(shè)計(jì)制作一個(gè)生活器物,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇七

1.了解貓的生活習(xí)性和相關(guān)知識(shí),。

2.大膽運(yùn)用各種表現(xiàn)方式描繪貓，發(fā)展學(xué)生的形象思維,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的美好思想感情。

1.編寫思路,。

本課與《老牛和小?！贰ⅰ侗寂艿膭?dòng)物》,、《泥塑大象》組成了一個(gè)教學(xué)單元,，以各種造型方式，由靜到動(dòng)地表現(xiàn)可愛的動(dòng)物,。

動(dòng)物是人類的好朋友,，小朋友們平時(shí)都十分喜歡動(dòng)物。形象生動(dòng),、活潑可愛的小貓咪,，更是許多小朋友樂于表現(xiàn)的對象。學(xué)習(xí)表現(xiàn)貓的各種生活習(xí)性,、可愛的姿態(tài),、警惕勇敢的神情等，學(xué)生的積極性是很高的,，這可以增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力,，促進(jìn)智力的發(fā)展。在教材中展示了表現(xiàn)貓的各種活靈活現(xiàn)的學(xué)生作品,，有的大膽運(yùn)用各種涂色方法,，有的巧妙利用有色紙，有的表現(xiàn)白天或晚上的貓的神情……這些作品打開了學(xué)生的思路,，為學(xué)生多元化,、個(gè)性化的表現(xiàn)提供幫助，使學(xué)生在充分欣賞感知的基礎(chǔ)上,，展開想象的翅膀,，激起強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望。

實(shí)際上貓也一直是畫家們樂意描繪的對象,。在教材中就安排了國畫大師潘天壽,、黃胄的貓作品,，造型簡練生動(dòng)、專注神態(tài)畢現(xiàn),，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了很好的借鑒,，為課后學(xué)生探究用國畫方式表現(xiàn)貓埋下了伏筆。

2.重點(diǎn),、難點(diǎn),。

重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象，表現(xiàn)千姿百態(tài)的貓,。

難點(diǎn)：組織畫面,，表現(xiàn)自己獨(dú)特的創(chuàng)意。

●方案一

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）貓的圖片,、顏料,、色紙、剪刀,、膠水等工具材料

（教師）各種貓的圖片,、示范作品、課件,、色紙,、剪刀、膠水等工具材料

教學(xué)過程

1.辨聲揭題,。

（1）課件播放各種動(dòng)物的叫聲,，讓學(xué)生大膽猜，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣,。

（2）當(dāng)學(xué)生聽到貓的叫聲“喵……喵……”而猜出貓時(shí),，教師隨即揭題。

2.回憶交流,。

（1）回憶：你在哪些地方見到過貓,？聽到過哪些有關(guān)貓的故事？給你印象最深的貓是怎樣的,？

（2）學(xué)生分小組交流后,，選派代表匯報(bào)。

3.討論分析,。

分小組抽簽討論以下問題并匯報(bào)：

（1）貓主要由哪幾部分組成,？（課件播放貓的頭部、軀干,、四肢,、尾巴等。）

（2）貓的頭部由哪幾部分組成,？各有什么作用和特點(diǎn),？（課件隨機(jī)播放貓頭的特寫鏡頭,。）

（3）你見到過的貓的毛色是怎樣的？（課件播放貓的.毛色圖片,。）

（4）貓的坐、臥,、行,、走等動(dòng)作有什么變化規(guī)律？（課件播放相關(guān)畫面,。）

4.欣賞感悟,。

（1）播放《貓和老鼠》等有趣的動(dòng)畫片片段或圖片，體會(huì)貓的各種不同動(dòng)態(tài)造型和夸張?jiān)煨?，進(jìn)一步激起學(xué)生的表現(xiàn)欲望,。

（2）展示潘天壽、黃胄等畫家畫貓的作品,，欣賞體會(huì)生動(dòng)的瞬間貓的神態(tài),。

（3）展示優(yōu)秀學(xué)生作品，激活學(xué)生思維,，鼓勵(lì)創(chuàng)造性的表現(xiàn),。

5.練習(xí)體驗(yàn)。

（1）作業(yè)要求：選擇自己喜歡的材料,，創(chuàng)造性地表現(xiàn)貓,。

（2）教師巡視輔導(dǎo)：從構(gòu)圖飽滿、主題突出,、情節(jié)生動(dòng),、色彩鮮艷等方面予以指導(dǎo)。

6.交流評價(jià),。

（1）給自己的作品編小故事,，小組間講述交流。小組評出優(yōu)秀作品,，予以全班展示,。

（2）課后鼓勵(lì)學(xué)生模仿《貓和老鼠》自編連環(huán)畫小故事。

1.關(guān)于貓的趣味小知識(shí),。

貓有230根骨頭,，比人多24根。貓的聽覺比人和狗靈敏,。相對身體尺寸而言,，貓有比任何哺乳動(dòng)物都大的眼睛。貓正常的脈搏每分鐘大約110至170次之間,。貓正常的身體溫度大約是39℃,。貓的垂直跳躍高度能達(dá)到自己身體高度的5倍,。貓的鼻紋是惟一的，沒有任何兩只貓的鼻紋是一樣的,。貓對女人的反應(yīng)大于男人,，原因是女人聲音的頻率比男人更高。家貓的奔跑速度每小時(shí)大約是55至60公里,。貓是最愛睡的哺乳動(dòng)物,，一天中大約有16個(gè)小時(shí)在睡覺。

2.貓捉老鼠,、愛吃魚的秘密,。

貓是捉鼠能手早已家喻戶曉，貓愛吃魚也可謂眾所周知,。但貓為什么要捕捉老鼠,、愛吃魚，這個(gè)秘密就不能說人人皆知了,。老鼠這種動(dòng)物,，體內(nèi)含有一種能提高夜間視力、叫牛黃酸的物質(zhì),，而一向善于在黑夜活動(dòng)的貓卻沒有這種物質(zhì),，如果貓的體內(nèi)長期得不到牛黃酸的補(bǔ)充，那么,，這只貓就會(huì)喪失夜間視覺的能力,。貓為了補(bǔ)充“營養(yǎng)”，攝取牛黃酸,，保留它夜間活動(dòng)的習(xí)慣,，就必須大量捕捉老鼠?？茖W(xué)家經(jīng)過反復(fù)的實(shí)驗(yàn)分析,，發(fā)現(xiàn)魚肉中也含有大量的牛黃酸，這也是貓愛吃魚的原因所在,。

3.貓的感情,。

貓的情緒變化很豐富，雖然貓不能笑,，也不能哭,，但只要我們細(xì)心觀察，也能體察到它的喜,、怒,、哀、樂,。高興時(shí),，耳朵揚(yáng)起,，胡須放松，瞳孔沒有變化,，尾尖抽動(dòng),。發(fā)怒時(shí)，兩耳直立,，向后擺,，耳尖向里彎，瞳孔縮小成一條縫,，胡須向前豎起。要爭斗時(shí),，瞳孔放大,，兩耳平伸，胡須向兩邊豎起,，尾巴拍打地面,，前肢伏地，隨時(shí)準(zhǔn)備躍起,。要求主人愛撫時(shí),，兩眼欲閉，尾巴晃動(dòng),。注意觀察貓的情緒變化,，對養(yǎng)貓者很重要，以防與貓耍斗時(shí)被抓傷,，特別是在訓(xùn)練時(shí),，能抓住有利時(shí)機(jī)進(jìn)行訓(xùn)練，可收到事半功倍的效果,。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇八

目的：利用生活中常見的日常用品,，通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、引發(fā)學(xué)生聯(lián)想,，運(yùn)用不同的方法,、材料對勺子進(jìn)行添加、裝飾,，從而創(chuàng)造出新的作品,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

重點(diǎn)：對勺子進(jìn)行聯(lián)想,，添加,、裝飾，從而創(chuàng)造出新的作品,。

難點(diǎn)：引導(dǎo)觀察,、引發(fā)聯(lián)想,。

教具：勺子，課件,、示范作品等,。

方法：引導(dǎo)觀察，從不同的角度去觀察,，引發(fā)孩子豐富的聯(lián)想,。

自由畫的體現(xiàn)：

1，通過勺子引發(fā)聯(lián)想,，想到生活中的其他日常用品,，比如：植物、動(dòng)物,、交通工具等,，學(xué)生可以對自己熟悉的日常用品進(jìn)行聯(lián)想，添加,、裝飾,。

2，學(xué)生可以用不同的表現(xiàn)形式來表達(dá)對勺子的聯(lián)想,，比如：繪畫,、剪貼、橡皮泥等,。

過程：

說說自己帶來的勺子,，有什么作用，他是什么材料做的,，外形有什么特點(diǎn),？（材料上應(yīng)有盡有，外形上豐富多變）

從不同的角度看勺子,，正放,、反面、橫放,、豎放,、斜放，有什么特點(diǎn),？

教師引導(dǎo)觀察（出示美麗的公主作品）要與我們生活中的事物聯(lián)系起來,。如：什么東西上大下小、上圓下長,？什么東西脖子長來身子大有圓,？等，引發(fā)聯(lián)想。

通過觀察,，想到了許多的變化,，怎樣把你的想法表現(xiàn)出來呢？（課件展示）

一個(gè)勺子,，通過添加,、裝飾，變了?。利惖墓?、大象等）。學(xué)生練習(xí),，要求還可以用什么方法來表現(xiàn)呢,？

四，作品展示,，學(xué)生自評,、互評。教師要注意學(xué)生的創(chuàng)造精神和實(shí)踐能力的鼓勵(lì),。

五，拓展,，生活中除了勺子,，還有許多的我們熟悉的東西，只要我們仔細(xì),、認(rèn)真的去觀察他,，我們就會(huì)感受到其中的美

實(shí)物投影 外形特點(diǎn) 作品展示與評價(jià)

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇九

教學(xué)目的：通過教學(xué)使學(xué)生在觀察物體外形結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，初步掌握物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線的關(guān)系,，

合理的添畫立體形,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象能力。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察物體的外形結(jié)構(gòu),，合理的添畫物體的立體形,。

教學(xué)難點(diǎn)：物體紋樣的添畫隨著物體結(jié)構(gòu)的變化而變化。

1,、教師出示模板生猜象什么,。（壇子、火鍋）

2,、教師在模板上添畫后學(xué)生看象什么,。（火鍋）

3、板書課題,。

火鍋包括：爐筒,、鍋身、底座三個(gè)部分,。

1,、通過對火鍋實(shí)物和模型添畫圖的對照觀察,，認(rèn)識(shí)物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線。

2,、通過對球鞋,、玩具圖片的觀察，了解其外形特點(diǎn),，區(qū)分物體外輪廓線與內(nèi)部結(jié)構(gòu)線,。

3、板書：外輪廓線內(nèi)輪廓線

1,、讓學(xué)生觀察一個(gè)方盒子,，然后在燈片上添畫其立體形。

2,、對學(xué)生得添畫進(jìn)行講評,，或移動(dòng)燈片進(jìn)行講評。

思考為什么a是正確的,，b,、c是錯(cuò)誤的。（因?yàn)榉叫挝锏膶吰叫?。?/p>

（實(shí)際觀察物體應(yīng)該是近大遠(yuǎn)小,、近長遠(yuǎn)短）

3、通過引導(dǎo)學(xué)生對壇子實(shí)物和燈片的觀察,，使其掌握圓形物體內(nèi)部結(jié)構(gòu)弧線的添畫方法,。

思考圖a為什么是正確的，圖b為什么是錯(cuò)誤的,。（因?yàn)閴邮菆A形）

4,、通過復(fù)合燈片啟發(fā)學(xué)生，紋樣的添畫也應(yīng)隨著物體外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的變化而變化,。

1,、作業(yè)要求：參考圖片中的物體，根據(jù)其外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)合理的添畫成立體形,。

2,、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo),。

美術(shù)教案設(shè)計(jì)篇十

幼兒園中班美術(shù)教案：剪獅子

1,、用剪刀剪直線與弧線，能運(yùn)用剪貼表現(xiàn)獅子的面部特征,。

2,、愿意大膽動(dòng)手，在活動(dòng)中感受自己動(dòng)手的快樂。

物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件一份,、剪刀,、膠水、彩紙,、紙盤若干,。

知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已有剪直線和圓形弧線的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

師：胡子蓬蓬松, 樣子真威風(fēng), 張嘴一聲吼, 百獸全發(fā)抖?(獅子)

師：獅子可威風(fēng)啦!你聽它的叫聲,。

師：你想變成小獅子嗎?我們一起來變成小獅子吧,。(幼兒學(xué)一學(xué)獅子的樣子)

師：小獅子們，有一只盤子寶寶也想變成漂亮的大獅子,，我們用靈巧的小手來幫幫他好嗎?

師：獅子是什么樣子的?(眼睛圓圓的,、鼻子長長的……有一圈漂亮的鬃毛)

師：今天我們會(huì)用到的材料有剪刀、膠水,、彩紙,、眼睛卡紙還有爸爸媽媽幫助我們一起收集的盤子寶寶。

師：請你想一想你會(huì)怎么來用這些材料把盤子寶寶變成大獅子呢?(幼兒討論)

1. 師：看看我是怎么變的,。

2. 課件：

先拿一張長長的彩紙,，對折，再對折,，選取短的一邊,，寬度是小朋友的兩根手指，向上折一折,，用力壓一壓折出的邊，再打開,。

一手拿彩紙,，一手拿剪刀，用剪刀剪直線,，剪到剛才對折的線處,，將彩紙剪成細(xì)細(xì)的小條，剪的時(shí)候慢慢的,、仔仔細(xì)細(xì)的,，注意不要剪到小手，記住把整條邊都剪完,。打開,，沿著剛才的折線把彩紙剪開。

撕開盤子邊上的雙面膠,。

把剪好的鬃毛貼在盤子邊緣,，注意要一片靠攏一片貼，不要太松了，按順序?qū)⒈P子的一圈都貼上,，如果鬃毛不夠,，可以再剪一些，把整張盤子邊緣一圈都貼滿,。

剪下獅子的圓眼睛,，剪的時(shí)候剪刀嘴巴張大，將尾部緊緊咬住輪廓線往下剪,，剪的時(shí)候不能離開輪廓線,，否則就要剪歪了。

把剪下的眼睛貼在盤子寶寶的臉上,，再畫上長長的鼻子,、圓圓的臉蛋，三角形的嘴巴,。

最后用兩小片彩紙畫兩只半圓形的耳朵,，剪下來貼在獅子眼睛兩側(cè)上方，獅子寶寶就完成了,。

可以用筆給獅子卷一卷鬃毛,，這樣就更漂亮了

3. 利用課件幫助幼兒梳理制作思路“先——再——接著——然后”。

4.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：

注意折好紙后要剪短的一條邊,，不要剪長邊,，否則就得不到鬃毛了;

貼獅子鬃毛的時(shí)候要要一片挨著一片貼，不要太松了,，把一圈都貼滿,，這樣子獅子才威風(fēng);

剪刀使用的時(shí)候注意安全，不要剪到自己小手了,，不要拿著剪刀對著其他小朋友;

廢紙丟在小組前的框框里,，掉在地上的廢紙記得撿起來。

四,、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)。

1. 重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒,。

2. 請先完成的幼兒將獅子送到大森林里,，并幫一幫邊上的小朋友。

師：你的獅子躲在了哪里?在干什么?

師：你最喜歡哪只小獅子?為什么?