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古詩《村居》的詩意篇一
村居
張舜民
水繞陂田竹繞籬⑴，榆錢落盡槿花?、?。
夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸⑶,。
⑴陂田：水田,。
⑵榆錢：即榆莢，形如錢,，色白成串,，故俗稱榆錢。
⑶兩兩：成雙成對,。
流水環(huán)繞著水田,，籬笆外種滿了綠竹；榆錢已經(jīng)落盡,，槿花也變得稀疏,。夕陽西下，牛背上沒有牧童騎臥,，只帶著成對的烏鴉,，漫步在回村的小路。
這首詩寫的是農(nóng)村秋日黃昏的小景,，前兩句是具體描寫村居,，后兩句是從村居以外來描寫村居,，意象非常豐富。農(nóng)家的情況,，見諸于詩的已經(jīng)不計其數(shù)，很難寫出新意來,。這首詩采用遠近交替的寫法,，重在對場景氣象的渲染烘托，以大特寫的手法,，提供帶有暗示性的畫面,，所以后來者居上，取得了很大的成功,。
詩前兩句采用當句對,，以便于把很廣泛的題材濃縮成集中的平面。詩說水田環(huán)繞的人家,，籬笆外種滿了竹子,，院落里的榆樹錢已經(jīng)落盡，槿花也都稀疏了,。寫出晚秋季節(jié)里斜陽照耀著的農(nóng)舍,，水竹清華，落木蕭蕭的景色,，充滿了和平靜穆的氣氛,。詩僅寫了村居外圍，而村居本身即可由此想象,，成功地避開了熟見的茅檐,、白門、蓬窗,、桑圃等詞,，收到了很好的藝術(shù)效果。同樣,，詩沒有寫人,，而通過環(huán)境，也可表現(xiàn)住在村居里的人的品藻趣味,。
三,、四句是傳頌的名句。詩將薄暮景色作了高度濃縮,。夕陽西下,，照著原野，也照著上面所說的村居,、水田,，詩在這兒僅以“夕陽”二字,，回照上文，增加前兩句的形象,。而在整個村野中,，詩只捕捉住回村的老牛這一中心寫，說牛背上沒有牧童,，牛兒在夕陽中不慌不忙地自己沿著歸路,，往村里走來；在牛背上,，雙雙烏鴉佇立著,，悠閑自在，仿佛是老牛正把它們帶回村莊,。整個畫面沒有一個人,，雖然是寫動，但節(jié)奏很緩慢,，表現(xiàn)出大自然寧靜和平的氣氛,，給人以恬淡溫馨的享受，充分體現(xiàn)了作者的審美觀,。讀著這詩,，很自然地令人想到《詩經(jīng)》所寫的“日既夕矣，羊牛下來”那幅原始的自然美的風光來,。
全詩雖然寫的是一組小景,，由于詩人本身是個畫家，所以很具有畫意,。詩所選的景物,，都有典型性，描繪了村居的特征及季節(jié)的特點,，用的都是深色調(diào),，與夕陽暮靄相統(tǒng)一。在寫作手法上,，前兩句直接寫靜,，后兩句是動中顯靜，在同一畫面上配合得很和諧,。牛背上站著烏鴉的情況,，錢鐘書《宋詩選注》指出同時人詩中也有，如蘇邁詩“葉隨流水歸何處,，牛帶寒鴉過別村”,，賀鑄詩“水牯負鴝鵒”。由于張舜民把這一景象與整詩所表現(xiàn)的境界融成一片,，所以更為成功,。
張舜民,，生卒年不詳。字蕓叟,，號浮休居士,，又號矴齋，邠州（今陜西邠縣）人,。治平進士,。公元1081年（元豐四年）從高遵裕征西夏，掌機密文字,，作詩譏議邊事，次年十月坐罪謫監(jiān)郴州酒稅,。南行途經(jīng)岳陽,，賦《賣花聲》二首。公元1086年（元祐元年）以司馬光薦,，除秘閣校理,，監(jiān)察御史?；兆诹?，累擢吏部侍郎?！端问贰?、《東都事略》有傳。生平嗜畫,，題評精確,，能自作山水。著有《畫墁錄》及《畫墁集》,?！度卧~》錄其詞四首。
古詩《村居》的詩意篇二
朝代：宋代
作者：辛棄疾
茅檐低小,，溪上青青草,。
醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?
大兒鋤豆溪東,，中兒正織雞籠,。
最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬,。(亡 通：無)
茅：茅屋;檐：屋檐;吳音：吳地的地方話;相：互相逗趣,、取樂;翁媼：老翁老婦;鋤豆：鋤掉豆田里的草;亡賴：頑皮、淘氣
草屋的茅檐又低又小,，溪邊長滿了碧綠的小草,。
含有醉意的吳地方言,，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的老人是誰家的呀?
大兒子在溪東邊的豆田鋤草,，二兒子正忙于編織雞籠,。
最令人喜愛的是小兒子，他正橫臥在溪頭草叢,，剝著剛摘下的蓮蓬,。
辛棄疾(1140—1207)，字幼安,，號稼軒,，歷城(今山東濟標南)人。南宋著名愛國詞人,，其詞藝術(shù)風格多樣,，以豪放見長，慷慨悲壯,，筆力雄厚,。有《稼軒長短句》存世。
這首詞通過對一個普通農(nóng)家的描寫,，表現(xiàn)出一幅平和,、安寧的鄉(xiāng)村生活的畫面。上片詞人用素描手法,，勾出“茅檐”“溪上”“青草”,，只淡淡幾筆便形象地描畫出江南農(nóng)村的特色。接著描寫老人們悠然地過著晚年生活,，從“媚好”,，可以看出他們精神的愉快。讀來覺得有無限溫情充溢胸中,。下片轉(zhuǎn)寫青年人,，不同年齡的`人們在忙著自己的農(nóng)事?！跋^臥剝蓮蓬”,，傳神地描繪出兒童天真活潑的神態(tài)?！白钕病北磉_了他對小兒的喜愛之情,，這喜愛之情緣于小兒的可掬憨態(tài)：在溪頭趴著，悠閑地剝著蓮蓬,，何等的調(diào)皮,，何等的自在啊!這是詞人偶然捕捉到的一個生活鏡頭，并以簡練的筆觸勾畫出來，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣,，同時在不經(jīng)意間,，流露了詞人那極富生活情趣、極富人情味的內(nèi)心世界,。
古詩《村居》的詩意篇三
清平樂·村居
辛棄疾
茅檐低小,，溪上青青草。
醉里吳音相媚好,，白發(fā)誰家翁媼①,？
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠,。
最喜小兒無賴②,，溪頭臥剝蓮蓬。
①：媼：音奧上聲,，老之韻,。于老婦之敬稱。
②：無賴：無奈,。頑皮。
[辛棄疾簡介]
（1140—1207）,，字幼安,，號稼軒，歷城（今山東濟南）人,。一生以恢復(fù)為志,。工于詞，為豪放派詞人代表,，風格沉郁頓挫,，悲壯激烈，人稱“詞中之龍”,，與蘇軾并稱“蘇辛”,。著有《稼軒長短句》，今人輯有《辛稼軒詩文抄存》,?！度卧~》存詞六百二十余首。
這首小詞近年來各種選本多已入選,，有的選本還有簡單說明,。如胡云翼先生《宋詞選》云：這首詞環(huán)境和人物的搭配是一幅極勻稱自然的畫圖。老和小寫得最生動,?！芭P剝蓮蓬”正是“無賴”的形象化。中華書局1979年出版的《辛棄疾詞選》云：這首詞可以說是一幅農(nóng)村素描。它寫得清新活潑,，寥寥幾筆,，就勾畫出清溪茅舍一家老小的生動情景，使人仿佛身臨其境,。俞平伯先生《唐宋詞選釋》云：本篇客觀地寫農(nóng)村景象,，老人們有點醉了，大的小孩在工作,，小的小孩在玩耍,，筆意清新，似不費力,。上引諸家之說有一共同特點,，即認為這首詞對農(nóng)村景象是在進行客觀描述。我卻以為詞中也反映出作者的主觀感情,，并非只在純客觀地作素描,。基于這個出發(fā)點,，對詞的文句就產(chǎn)生了不同的理解,。比如上片第三、四兩句,，我就認為“醉里”是作者自己帶有醉意而不是指農(nóng)村中的“翁媼”?，F(xiàn)將拙作《讀詞散札》第十二則轉(zhuǎn)引如下：辛棄疾《清平樂·村居》上片云：……胡《選》及俞平伯師《唐宋詞選釋》本皆以“醉”屬諸翁媼，疑非是,。此“醉里”乃作者自醉,，猶之“醉里挑燈看劍”之“醉里”，皆作者自醉也,。若謂翁媼俱醉,，作者何由知之？且醉而作吳音,，使不醉,，即不作吳音乎？“相媚好”者,，謂吳音使作者生媚好之感覺,，非翁媼自相媚好也。蓋作者醉中聞吳語而悅之,，然后細視諦聽,，始知為農(nóng)家翁媼對話也。此惟夏承燾先生《唐宋詞選》初版本注文得其解,。（《學林漫錄》初集,，頁一八七,。）我以為，從含醉意的作者眼中來看農(nóng)村的一個生活側(cè)面,，比清醒的旁觀者在聽醉人說吳語要更富有詩意,。退一步說，即使讀者不同意夏先生和我的關(guān)于“醉里”的講法,，則此詞下片“最喜”二字的主語也該指作者,，總不會是指白發(fā)翁媼?？梢娺@首詞中作者的心情是開朗喜悅的,。
古詩《村居》的詩意篇四
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙,。
兒童散學歸來早,，忙趁東風放紙鳶。
⑴村居：在鄉(xiāng)村里居住時見到的景象,。
⑵拂堤楊柳：楊柳枝條很長,，垂下來，微微擺動,，像是在撫摸堤岸,。醉：迷醉，陶醉,。春煙：春天水澤,、草木等蒸發(fā)出來的霧氣。
⑶散學：放學,。
⑷紙鳶：泛指風箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風箏,。鳶：老鷹。
⑸東風：春風,。
農(nóng)歷二月,，村子前后青草漸漸發(fā)芽生長，黃鶯飛來飛去,。
楊柳的枝條輕拂著堤岸,，在水澤和草木間蒸發(fā)的水汽，煙霧般地凝聚著,，令人心醉,。
村里的孩子們早早就放學回家了。
他們趁著春風勁吹的時機,，把風箏放上藍天,。
《村居》描寫出了一幅春天孩子們在村旁的芳草地上放風箏的圖畫，是一幅自然景物和活動著的人物融合在一起的,、充滿生機、春意盎然的農(nóng)村生活圖畫,。早春二月，草長鶯飛,，楊柳拂堤，兒童們興致勃勃地放風箏,。有景有人有事，充滿了生活情趣,，勾畫出一幅生機勃勃的“樂春圖”。全詩字里行間透出詩人對春天來臨的喜悅和贊美,。讀了這首詩,，讀者好像跟詩人一起飽覽了美麗春景，一起分享著孩子們放風箏時的歡樂,。
第一,、二句寫時間和自然景物，具體生動地描寫了春天里的大自然,，寫出了春日農(nóng)村特有的明媚、迷人的景色,。早春二月,，小草長出了嫩綠的芽兒，黃鶯在天上飛著,，歡快地歌唱,。堤旁的楊柳長長的枝條，輕輕地拂著地面,，仿佛在春天的煙霧里醉得直搖晃,，這是一幅典型的春景圖?！安蓍L鶯飛”四個字,，把春在的一切景物都寫活了，人們仿佛感受到那種萬物復(fù)蘇,、欣欣向榮的氣氛,，人們的眼前也好像涌動著春的脈搏,。“拂堤楊柳醉春煙”,，村的原野上的楊柳,，枝條柔軟而細長，輕輕地拂掃著堤岸,。春日的大地艷陽高照,，煙霧迷蒙，微風中楊柳左右搖擺,。詩人用了一個“醉”字,，寫活了楊柳的嬌姿；寫活了楊柳的柔態(tài),；寫活了楊柳的神韻,。這是一幅典型的春景圖。
第三,、四句寫的是人物活動,，描述了一群活潑的兒童在大好的春光里放風箏的生動情景。孩子們放學回來的早,，趁著刮起的東風,，放起了風箏。他們的歡聲笑語,，使春天更加富有朝氣,。兒童、東風,、紙鳶,，詩人選寫的人和事為美好的春光平添了幾分生機和希望。結(jié)尾兩句由上兩句的物而寫到人,，把早春的迷人與醉人渲染得淋漓盡致,。
這首詩落筆明朗，用詞洗練,。全詩洋溢著歡快的情緒，給讀者以美好的情緒感染,。
