總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

頂崗教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

“十年樹木，百年樹人,?！比陙恚乙宰鲆幻咚刭|(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo),，全面嚴(yán)格要求自己,，不斷追求進步，不斷完善自己,，不斷超越自己,。

三個月的實習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對面的教學(xué),。三個月的實習(xí),，此刻回想起來，短短的實習(xí)生活,，感覺能夠說不錯,，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好,。”“老師好”的感覺真好,，我有時覺得自己真的被叫上癮了,。

三個月的實習(xí)，令我感慨頗多,。我實習(xí)的班級是四年級,，一大群十來歲的小孩子，又可愛,，又活潑,，又好動，又調(diào)皮,。記得我剛到教室的第一天,，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我，我十分感動,。

聽了一周的課后,，我最后走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”,。當(dāng)然,，剛開始時情緒特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變潛力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出,，順序不清,，師生配合不夠默契”等問題。針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求我多聽課,，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)、請教,，并且應(yīng)對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,。幫忙修改教案，他們沒有絲毫的架子,，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷,。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求,，時常鉆研教材,，認(rèn)真仔細(xì)地備課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，多多向人請教，把握好每次上課的機會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課潛力。

在上課的過程中,，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首,。當(dāng)時有人推薦我使用強制的方法。如罰站,、罰蹲等,。誠然，這種方法能夠勉強維持課堂秩序,。卻也無疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡,，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者,，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛,，在教學(xué)活動中建立平等的師生關(guān)系，而且教師要把自己當(dāng)成活動中的一員,，是學(xué)生們的良師更是益友,。我取得的教學(xué)效果還不錯，有幾個很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時認(rèn)真多了,，還積極舉手回答問題,。十來歲的小孩子很好動,，而且注意力十分容易分散，這樣很容易開小差,，影響教學(xué)效果,。為了改善這種狀況，我給每個小組在黑板上加小紅花,，哪個小組認(rèn)真聽課,，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好,。以前常常因為學(xué)生在下面開小差,，我喊破嗓子都沒辦法控制，此刻卻能夠很好地控制課堂秩序,，直接向課堂要效益了,。

俗話說：“知之者不如好之者好之者不如樂之者?！迸d趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會是務(wù)必把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí),，逐漸愛上學(xué)習(xí),。無論是上語文還是數(shù)學(xué)，我都采取以“學(xué)生為主,，老師為輔”的教學(xué)方式,，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的主角講評,，我再加以補充,、糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主,，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

小學(xué)生喜歡炫耀自己,，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，十分注重鼓勵他們,，只要他們答完問題,，我都用鼓勵性的語言對他們說：“真好”、“真響亮”,、“你真棒”等等,。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之,，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習(xí)慣了,，而且同學(xué)回答問題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒,、棒,、你真棒；明天我要比你棒,！”的激勵話語來鼓勵他們,，這樣，充分活躍了課堂氣氛,，學(xué)生情緒飽滿,，起到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤是十分重要的,。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學(xué)生的狀況加以勉勵之，開導(dǎo)之,。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機會,，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止,。對于個別狀況的學(xué)生，我會輔導(dǎo)他們,，直到他們主動改正錯誤,。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心,，才能把學(xué)生的缺點糾正過來,。

整個實習(xí)期間,，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷,。由于小學(xué)生都還小，自我組織和約束潛力都還很差,，特別是后進生更差,。這就需要老師牽著他們走，告訴他們就應(yīng)怎樣做,。我特別注重對后進生的`工作,，要實現(xiàn)“沒有教不好的學(xué)生”的教育理想，因為我相信沒有教不好的學(xué)生,，只有教不好的老師,，因此,，我十分注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面,，我絕不訓(xùn)斥他們,，而是耐心地教育他們，跟他們聊天,，了解他們,，對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,，讓他們明白,，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康成長的一個方面,，不能因為成績不理想就懷疑孩子的潛力,，因為才能是多方面的。在我的悉心努力下,，班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數(shù)學(xué)2個單元測驗都及格了,。從中我深深體會到,，對那些后進生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站,，罰蹲,，而要了解他們的內(nèi)心世界，對癥下藥,。

時間過得真快,，短短的三個月實習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個月的實習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識,。“知識是永無止境的,?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超越自己,，應(yīng)對教育事業(yè)的滿腔熱情,，將鼓舞著我不斷前進。

頂崗教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

維持四個月的頂崗實習(xí)接近尾聲,，從剛來實習(xí)的抱怨和不適應(yīng)到現(xiàn)在對孩子們和教學(xué)工作的依依不舍,，這幾個月讓我成長了許多，也學(xué)會了許多。在實習(xí)的日子里,，我在教學(xué)技能,，課堂組織，學(xué)生管理等方面都有許多收獲,。學(xué)生們的配合,，指導(dǎo)老師的耐心教導(dǎo)，實習(xí)隊友們的互相幫助,，讓實習(xí)的每一天都充實而快樂,。

最大的收獲應(yīng)該是在教學(xué)方面。剛剛步入大三的我們還是稚氣未脫的學(xué)生,，要實現(xiàn)從學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變是一件很不容易的事,。站在講臺上面對學(xué)生，既要表現(xiàn)出我們剛步入教學(xué)崗位的年輕教師朝氣蓬勃的一面,，又要改變自己以往的不成熟的心態(tài)以及不好的習(xí)慣,。

在教學(xué)技能方面有了很大提升。首先是備課,，只有當(dāng)上老師才發(fā)現(xiàn)講好一節(jié)課背后需要付出多大努力,。就拿我們地理學(xué)科這種文科來說，需要查閱大量的資料,，需要掌握很多實事動態(tài),，每給學(xué)生講題之前，要做好多題,，去粗取精,，留給學(xué)生精華。以前常聽人們說,，臺上一分鐘,，臺下十年功。講好一節(jié)課,，的確也需要大量的時間和精力去準(zhǔn)備,。而且由于我教兩個班，在每個班講一樣的內(nèi)容,，每一次講都在不斷地摸索,，不斷地改進，所以當(dāng)老師也是一個不斷學(xué)習(xí),，不斷進步的過程,。

其次是講課,，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)不光是簡單的只是傳教,，更是一門藝術(shù)。老師不僅僅是知識的傳播者，更要是一個演員,，一個演說家,。首先每次走進課堂，不管自己懷著什么樣的心情,，都必須把情緒尤其是負(fù)面情緒收起來,，滿懷激情的給同學(xué)上課。讓你的激情感染學(xué)生,。同時當(dāng)老師要落落大方,，不卑不亢，教姿教態(tài)從容,，語調(diào)有起伏,，吸引學(xué)生。要使課堂內(nèi)容充實而且有趣,。

對自己提升比較大的還有和其他有經(jīng)驗的老教師交流,，他們就是教育的活化石，從他們身上,，不僅學(xué)習(xí)到了他們對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任心,，還有他們豐富的工作經(jīng)驗和人生閱歷。指導(dǎo)老師對我的耐心指導(dǎo)讓我認(rèn)識到了自己的許多不足,，并且給我指明了改正的方向,。還有聽課環(huán)節(jié)，通過聽其他老師講課,，即可以學(xué)到他們的優(yōu)點,，又可以在他們的不足之中反省自己，想想如果是自己講這堂課,，會有什么優(yōu)點,，什么不足。聽課也是一面鏡子,，照出別人的優(yōu)點,，也照出自己的不足,。教學(xué)不能只是悶頭死教,，還要與其他老師交流，向其他老師學(xué)習(xí),，不斷反思進步,。

頂崗教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

20__年春，我?guī)ьI(lǐng)計算機,、商務(wù)英語等專業(yè)學(xué)生在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的頂崗,，其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合,、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高學(xué)生的思想覺悟,、能力,，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力,，以便把學(xué)生培養(yǎng)成為社會所需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才?，F(xiàn)將情況及效果如下：

一、明確目的：

頂崗是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分,。它的一個重要功能,，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果,。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作到底有多大距離,，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足,，以便為完善教學(xué)計劃,，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供依據(jù)。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的實際能力,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向工廠,。目的就在于讓學(xué)生通過親身,，了解實際的機械加工和工藝過程，熟悉工廠管理的基本環(huán)節(jié),，實際體會一個機械工人的基本素質(zhì)要求,，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力,、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力,。

2 、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作,。通過,，讓學(xué)生找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時補充相關(guān)知識,，為與正式工作做好充分的知識,、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理轉(zhuǎn)型期,。

二,、管理學(xué)生具有雙重角色。

他們既是學(xué)校派出的學(xué)生,，又是單位的工作人員,。鑒于此,，我們對學(xué)生提出了三個方面的要求：

1 、以正式工作人員的身份進行,。要求學(xué)生不因生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守單位的有關(guān)規(guī)章,、制度和紀(jì)律,，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起,，向有經(jīng)驗的同志虛心求教,，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距,，拓展知識面,，培養(yǎng)實際工作能力。

2 ,、以“旁觀者”的身份,。在過程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位,，工作可能很瑣碎,。我們要求學(xué)生自覺服從單位的安排，與此同時,，也要把眼光放高遠(yuǎn),，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律,、工人的基本心態(tài),、企業(yè)管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉工廠,，增強適應(yīng)能力,。

3 、 以“研究者”的身份,。要求學(xué)生在前通過“雙向選擇”（指定,、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與相結(jié)合的途徑,，利用機會深入工廠,，了解機床，認(rèn)識加工工藝,，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài),，有準(zhǔn)備地進行 1~2 個專題的社會調(diào)研，結(jié)束時要完成論文并作為成績的重要組成部分,。

4,、安全第一,，服從管理。在過程中,，要求學(xué)生始終堅持安全第一的理念,，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，服從老師的統(tǒng)一管理,。

三,、效果

1、頂崗達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的,。在一個學(xué)期的之后,，學(xué)生普遍感到不僅實際工作能力有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認(rèn)識,，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的興趣,，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí),。一些學(xué)生寫發(fā)出了質(zhì)量較高的論文,。

2 、教學(xué)促進了學(xué)生自身的發(fā)展,?；顒邮箤W(xué)生初步接觸社會，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、解決問題的實際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ),。

3 ,、教學(xué)配合了所在單位的工作。參加的學(xué)生在各自的基地積極工作,，從小事做起,，直至參與工廠的機械零件的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍,，學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評,，在每次歡送會上，都出現(xiàn)依依惜別的`感人場景,，而幾乎所有單位領(lǐng)導(dǎo)都表示,，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出學(xué)生。教證明,，教學(xué)適應(yīng)本專業(yè)特點,，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為機械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié),，無論對學(xué)生成才還是對教學(xué)改革,，都有極大的促進作用 ,。

頂崗教師學(xué)期工作總結(jié)篇四

紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。因為實習(xí),，讓我們每天都有看得見的收獲,；因為實習(xí)，讓我們切實感覺到每天都在快樂的成長,；因為實習(xí),，讓我們在這半年間突然間長大了；因為實習(xí),，讓我們找到了自己……在這實習(xí)的四個多月中,，我們脫離了學(xué)校,，我們實現(xiàn)了主角的轉(zhuǎn)變,，由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師，從單純的學(xué)校環(huán)境進入了復(fù)雜的社會環(huán)境,。

現(xiàn)將這過半的實習(xí)生活做一下簡單總結(jié),。

（一）日常管理

云南衡實呈貢實習(xí)小組成員認(rèn)真遵守實習(xí)學(xué)校的紀(jì)律，每天按時上班打卡,，從不遲到早退,，遇到特殊情況時還會自覺加班，一切以教學(xué)為重點,。小組成員從未懈怠,，按時按點進班，主動幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題,。因為我們知道正常的教學(xué)進度一旦落下是很難與別的班級齊平的,，更何況我們所教的班級，學(xué)生的自學(xué)能力不強,，自控力較差,，本著對學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度，從未在正常的教學(xué)期間做規(guī)定以外的事情,。

（二）人際交往

我們也很好的處理了我們與當(dāng)?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生的關(guān)系以及我們之間的關(guān)系,。在與當(dāng)?shù)亟處煹南嗵幹校t虛向老老師學(xué)習(xí),，要通過他們了解該地的具體情況,，了解自己所在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，管理制度,。我們謹(jǐn)言慎行,，對待中學(xué)生，他們具有叛逆精神,，活潑好動,。我們首先樹立起了一個嚴(yán)肅的形象,，讓學(xué)生知道不可以在我們的課上調(diào)皮搗蛋，不可以說閑話,，不可以做小動作,。當(dāng)然我們也本著仁愛之心，傾聽理解寬容欣賞學(xué)生學(xué)會傾聽,，時常與他們用心交流,，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,，成為“孩子們的老師和朋友”,。最后就是我們之間的關(guān)系，我們小組4名同學(xué)住在兩個宿舍,，相處融洽,，互幫互助。實習(xí)期間,，我們幾乎從來沒有鬧過不愉快,，這為我們實習(xí)工作奠定了良好基礎(chǔ)。

頂崗教師學(xué)期工作總結(jié)篇五

匆匆的兩個月在手指間簡單地滑過,，回頭翻看這一個月的每一天,，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟,。很幸運選取了頂崗實習(xí),，不僅僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣,，驚喜,，有滋有味！

記得第一次應(yīng)對五六十個調(diào)皮可愛的孩子時,，我慌了神,，手足無措。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實施,，只想逃開,。最期望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我應(yīng)對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上,。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作,，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導(dǎo)我工作,。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,，在她們身上我受益匪淺。

近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，體會到了一個作為老師的職責(zé)。同時,，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。近兩個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個多月實習(xí),，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的職責(zé),。同時,，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。剛來到學(xué)校,，首先是對實習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本狀況和基本作息有所了解,。其次是對所帶班級的學(xué)生進行初步了解,，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)狀況(通過班主任或班委或直接到班上去了解),。其次是聽課,。此刻的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；此刻聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，聽課的注意點就不一樣，此刻注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,，上課的思想,。之后，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講。做好上講臺的準(zhǔn)備,。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,，最后把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱,，但是在試講并不成功,，因為教學(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說,，并沒有把知識點講清楚,。為了彌補自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教,，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案,，最后得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂,。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺,。剛開始由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變潛力不強,，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快,，沒有給學(xué)生留下作筆記的時間,；由于講課不熟練，上課時沒有好好關(guān)注學(xué)生,，針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求講到重要資料時候要留下時間給學(xué)生作筆記，上課要多關(guān)注學(xué)生,，對于不專心的學(xué)生要注意提醒,，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課,，并且提出了很多作為一個經(jīng)驗豐富的老師的寶貴意見,。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的推薦修改課件和教案,，不斷地完善,。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個群眾,，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù),，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流,，給予學(xué)生幫忙,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他,。如何構(gòu)成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團結(jié)的群眾關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到學(xué)校時,，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體狀況,，我只是大概的了解了一下，之后在梁老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識了,，學(xué)生們對我們很熱情，對我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1,、每一天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。

2,、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3,、每一天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的狀況,，并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo),，鼓勵學(xué)生,。

4,、大掃除期間，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5、班會期間去看班主任組織班會,，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會,，并組織一次主題班會。

班級活動方面：在班主任費老師的支持下,，我們策劃了一個主題班會,。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識,，在知識中收獲快樂。

當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到,，作為一名班主任,，不僅僅要管理好日常秩序，帶給一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),、內(nèi)情緒感世界，這些并不容易做到,。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,，只要用心去做,，沒有做不好的。在那里也要感謝費老師,，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

臨近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分,，每一天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在那里，學(xué)生們給我留下了一段一段完美的回憶,。最后一節(jié)班會課時,，我很激動，說了很多自己在中學(xué)時的經(jīng)歷,，期望他們能夠好好讀書,，少走些彎路，將來考上好的大學(xué),，還說自己有空會回來看望他們,。這一個多月的時間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一齊分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,，有時和他們一齊打羽毛球,，融入了他們的生活,，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的情緒。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會記得在自己大學(xué)的時候以前有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動,，讓我再一次體會到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地期望他們能夠快樂成長,，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學(xué)。真心期望他們在人生的旅途中,，期望他們能夠走得順利一些,，我只能陪你們走一程，以后的路,，就要靠你們自己把握,。

六周的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴,，快樂歡笑,，每時每刻在我的心頭縈繞，回味,！搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍！