無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
鄭成功板書(shū)設(shè)計(jì) 鄭成功課件篇一
1、揭題,。在我們悠久的歷史長(zhǎng)河中,，涌現(xiàn)出了許多愛(ài)國(guó)將領(lǐng)、仁人志士,、民族英雄,。今天，我們將要學(xué)習(xí)的課文是介紹民族英雄鄭成功的,。（板書(shū)課題：鄭成功）
2、聽(tīng)說(shuō)過(guò)鄭成功嗎,？學(xué)生交流,。
1、自由輕聲讀課文,，思考《鄭成功》一文向我們介紹了他的那些事跡呢,？
2、檢查生字詞,。
⑴讀準(zhǔn)字音,。
殘酷奴役慷慨激昂允許鐵甲艦街頭巷尾融洽酋長(zhǎng)
⑵注意字型。指導(dǎo)寫(xiě)“街頭巷尾”的“巷”,，“融洽”的“融”,。
⑶指名讀課文,。
⑷概括課文重要內(nèi)容。
想一想,，這一課主要寫(xiě)了什么,？
課文主要記敘了明朝末年，民族英雄鄭成功建設(shè)海軍,，打敗荷蘭侵略者,，收復(fù)臺(tái)灣，大力發(fā)展生產(chǎn),，建設(shè)臺(tái)灣的歷史事件,。
⑸根據(jù)提示理清文章脈絡(luò)。
初讀了課文,，你能說(shuō)說(shuō)鄭成功的主要功業(yè)是什么嗎,？（一是收復(fù)臺(tái)灣，二是建設(shè)臺(tái)灣）
那么課文哪些自然段分別寫(xiě)了這兩件事情,。（課文第四至六自然段寫(xiě)了鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò),，第七至八自然段寫(xiě)了鄭成功是怎么建設(shè)臺(tái)灣的。）
1,、指名讀,，思考：第1—3小節(jié)主要寫(xiě)什么？（臺(tái)灣人民痛恨侵略者,，鄭成功決心要收復(fù)祖國(guó)的寶島臺(tái)灣,。）
2、默讀,，思考：那些詞句寫(xiě)出了臺(tái)灣人民對(duì)侵略者的痛恨,？那些詞句寫(xiě)出了鄭成功決心要收復(fù)祖國(guó)的寶島臺(tái)灣。（強(qiáng)占,、殘酷地奴役,、恨透了、慷慨激昂絕不允許）
3,、現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了鄭成功為什么要收復(fù)臺(tái)灣了,，想象一下鄭成功“慷慨激昂”說(shuō)話的樣子，有感情朗讀鄭成功的語(yǔ)言,。
4,、分角色朗讀第1—3小節(jié)。
1,、讀抄詞語(yǔ),。
2、練讀課文,。
鄭成功板書(shū)設(shè)計(jì) 鄭成功課件篇二
1,、正確,、流利、有感情地朗讀課文,，簡(jiǎn)要復(fù)述課文,。
2、憑借課文的具體語(yǔ)言材料讀懂課文內(nèi)容,，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣,、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感,。
錄像片段,、課文錄音。
一,、激情導(dǎo)入
1,、學(xué)生讀題。
2,、通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí),，我們知道1624年荷蘭侵略者強(qiáng)占了臺(tái)灣，并且殘酷地奴役著臺(tái)灣人民（電視錄像）
3,、看到這一幕幕情景,，此時(shí)，你有什么樣的感受,？
4,、當(dāng)時(shí)駐軍廈門(mén)的鄭成功和你們有著一樣的感受，他是如何做的呢,？讓我們一起再次走近鄭成功,。
二、讀書(shū)感悟
1,、請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,；
（1）選擇你最感興趣的畫(huà)面讀一讀、劃一劃并且想一想,，能讀的也可以演一演,。
（2）同學(xué)們四人一小組，自學(xué)交流,；把你最感興趣的畫(huà)面向同組的同學(xué)介紹介紹；你可以用讀書(shū)的方式也可以用表演的方式,。
（3）課堂讀議交流：現(xiàn)在誰(shuí)能向大家介紹一下你最感興趣的畫(huà)面,？
a、當(dāng)學(xué)生讀到第3小節(jié)時(shí)：
a學(xué)生可能會(huì)先讀,、再講,。
b還有誰(shuí)對(duì)這個(gè)畫(huà)面感興趣,，感興趣的一起站起來(lái)讀一讀，
c演一演,，做一次自信的鄭成功,。
b、學(xué)生讀到第4小節(jié)時(shí)：
a學(xué)生先讀,、再講為什么感興趣,。
b再指名感興趣的同學(xué)讀。
c還有誰(shuí)對(duì)這個(gè)畫(huà)面感興趣,，感興趣的一起站起來(lái)讀一讀,。
c、學(xué)生讀到第4小節(jié)時(shí)：
a指名讀,、介紹自己感興趣的畫(huà)面,。
b再指名讀、介紹,，感興趣的一起讀,。
d、當(dāng)學(xué)生讀到第5,、6小節(jié)時(shí)：
a先介紹戰(zhàn)斗的場(chǎng)面,。
b學(xué)生自由讀課文第五節(jié)，再次感受戰(zhàn)斗經(jīng)過(guò),。（準(zhǔn)備講故事）
c誰(shuí)能用講故事的方式向大家介紹這個(gè)戰(zhàn)斗畫(huà)面,。
d指名學(xué)生講故事。
師述：臺(tái)灣終于回到了祖國(guó)的懷抱,，你們高興嗎,？臺(tái)灣人民更加高興，大家一起感受臺(tái)灣人民對(duì)收復(fù)臺(tái)灣的高興心情（聽(tīng)錄音）,。
e,、當(dāng)學(xué)生介紹到六到八小節(jié)時(shí)：
鄭成功不僅收復(fù)臺(tái)灣，而且（引讀）……
（以讀促講）
2,、哪個(gè)畫(huà)面又使你感到最氣憤呢,？你也可用讀書(shū)的方式向大家介紹。
a指名讀,、抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)講,。
b還有誰(shuí)氣憤，再指名讀,。
c氣憤的同學(xué)站起來(lái)一起讀,。
三、自主練習(xí),，課外擴(kuò)展,。
1,、英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的畫(huà)面，讓大家感到印象深刻,，所以某電視劇中心準(zhǔn)備拍攝《鄭成功》這部電視劇,，假如聘你作為電視劇的導(dǎo)演，你最想拍攝哪一個(gè)畫(huà)面,，你又會(huì)如何去拍攝呢,？
2、學(xué)生思考剛才學(xué)習(xí),、理解的畫(huà)面,。
3、你準(zhǔn)備向大家用什么方式介紹你的拍攝過(guò)程,。
4,、假如時(shí)光會(huì)倒流，現(xiàn)在鄭成功還活著,，又會(huì)對(duì)他們說(shuō)些什么,？
四、課堂小結(jié)
1,、希望同學(xué)長(zhǎng)大以后努力學(xué)習(xí),，能為早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一而努力。
2,、描繪一個(gè)你在電視（或電影）中看到的戰(zhàn)斗畫(huà)面,。
鄭成功板書(shū)設(shè)計(jì) 鄭成功課件篇三
1、想一想：鄭成功為什么要收復(fù)臺(tái)灣,？
2,、有感情朗讀讀第1—3小節(jié)。
過(guò)渡：鄭成功是如何收復(fù)臺(tái)灣的呢,？他為什么能取得這場(chǎng)戰(zhàn)斗的勝利呢,？
1、自由讀課文第4—6小節(jié),，找找他們勝利的原因,，劃出相關(guān)語(yǔ)句，想想你從中體會(huì)到了什么,？
2,、學(xué)生交流后板書(shū)。
準(zhǔn)備工作充分：修造船只聚集糧草加緊操練
充滿了必勝的信心：龐大艦隊(duì)綿延幾十里風(fēng)帆蔽日戰(zhàn)旗招展紀(jì)律嚴(yán)明軍容整肅
官兵的勇猛善戰(zhàn)：冒著駕著團(tuán)團(tuán)圍住鉤住敵艦跳了上去
3,、勝利屬于正義之師,，侵略者的下場(chǎng)只能是失敗。看看課文是如何描寫(xiě)侵略者的狼狽相和可恥下場(chǎng)的,？（負(fù)隅頑抗驚恐萬(wàn)狀亂作一團(tuán)舉手投降）
4、地朗讀第第4—5小節(jié),，要讀出鄭軍的威武氣勢(shì),。
5、指名讀課文第6小節(jié),。
①鄭成功的'軍隊(duì)受到了臺(tái)灣同胞的熱烈歡迎,，找出描寫(xiě)臺(tái)灣同胞的喜悅心情詞句。（喜出望外送來(lái)慰勞也送來(lái)街頭巷尾鞭炮之聲不絕載歌載舞歡慶勝利）
②生自由練讀,。
③全班齊讀,。
1、默讀,，思考：鄭成功是怎樣建設(shè)臺(tái)灣的,？
學(xué)生交流后概括：大力發(fā)展生產(chǎn)、興辦學(xué)校,。
2,、齊讀。
1,、齊讀,。
2、說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁从肋h(yuǎn)也不會(huì)忘記鄭成功,？（收復(fù)臺(tái)灣,、建設(shè)臺(tái)灣）
民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大功業(yè),，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,。臺(tái)灣永遠(yuǎn)屬于中華民族，臺(tái)灣終將回到祖國(guó)的懷抱,。
