演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。那么演講稿該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼師幸福的事業(yè)演講稿 幼師職業(yè)幸福感演講稿美篇篇一

大家好,！

我今天演講的主題是：做一名幸福的幼兒教師

還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一顆種子,，一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子,。這顆種子在她愛的雨露滋潤(rùn)下，漸漸地在我心中生了根,，發(fā)了芽,。

常有人說：教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘、用語言播種,、用汗水澆灌,。就是這份熱愛，這份執(zhí)著,，給了我無窮的力量,，使我更加堅(jiān)定，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè),。

當(dāng)我?guī)е@樣一份崇敬走進(jìn)教師的隊(duì)伍,，才漸漸地理解了它的內(nèi)涵。教師,，人是平凡的,，但事業(yè)卻是偉大的，因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲,。不長(zhǎng)的幼教工作,，已經(jīng)讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦，也充分認(rèn)識(shí)到了它的重要性,。千里之行,，始于足下，孩子一生的學(xué)習(xí),、生活將從幼兒園開始,，一切將從這里延續(xù)和發(fā)展，我們每個(gè)幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的,，是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步,，是我們所有幼兒教育工作者的義務(wù)所在。

目前,，隨著學(xué)前教育的不斷發(fā)展,，對(duì)幼兒教師的要求也越來越高，作為一名新時(shí)代的幼師,，我更應(yīng)該跟上時(shí)代的步伐,，不斷反思，不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步,。而幼兒教師專業(yè)化特征是多維度的，其實(shí)現(xiàn)途徑也應(yīng)該是多維度的,。所以我們應(yīng)當(dāng)從社會(huì),、幼兒園、教師個(gè)人三個(gè)方面入手,，實(shí)現(xiàn)自己教師生涯的專業(yè)化途徑,。

首先，必須樹立個(gè)人終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀,，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，適應(yīng)新的變化，當(dāng)代教師專業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要趨勢(shì)是促使“經(jīng)驗(yàn)型”教師向“專業(yè)化”教師的轉(zhuǎn)化,，幼兒教師的專業(yè)水準(zhǔn)已成為決定教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,，幼兒教師是教育活動(dòng)的中心，扮演著知識(shí)的傳授者,，教育教學(xué)的管理者等多種角色,，所以教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的寬度,，直接決定了教育的深度。

其次,，注重團(tuán)隊(duì)專業(yè)學(xué)習(xí),。教師的專業(yè)活動(dòng)大都著重教師的個(gè)人表現(xiàn)，而較少存在教師團(tuán)體的互動(dòng)和相互依賴,。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能激發(fā)集體的洞察能力,，培養(yǎng)合作能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)的速度,，以發(fā)揮更大的學(xué)習(xí)效果,。透過教師成員間的相互對(duì)話，使個(gè)人的思想在團(tuán)體中相互交流,、相互激蕩,、相互碰撞，彼此（工作計(jì)劃）影響,，從而產(chǎn)生新的見解,。因此，應(yīng)當(dāng)積極投身于“學(xué)習(xí)型組織”的氛圍,，在這樣的組織中，盡可能找到擴(kuò)展自身能力的空間,，保持銳意思考的心態(tài),、激發(fā)探究未知事物的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。

最后,，落實(shí)行動(dòng)研究學(xué)習(xí),。行動(dòng)研究是“自下而上”、“由內(nèi)到外”的教育專業(yè)發(fā)展過程,，其研究歷程就是行動(dòng)者“自我反思”的過程,，通過提出問題、解決問題的行動(dòng),、觀察,、修改、再行動(dòng)的循環(huán)通路,，不斷激發(fā)自己反省,、深化自身專業(yè)，行動(dòng)研究的直接結(jié)果是：教師本身借行動(dòng)研究獲得專業(yè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，幼兒園教育活動(dòng)因行動(dòng)研究而獲得改善,。

作為新一代幼兒教育工作者，我們更應(yīng)該在不斷實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成自己的個(gè)人特色,，以獨(dú)特的教學(xué)方式實(shí)踐教學(xué),，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo),。在形成個(gè)人特色的過程中，個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該著重踐行以下五個(gè)方面：

學(xué)科知識(shí)和專業(yè)知識(shí),。幼兒教師需要教育學(xué)的,、心理學(xué)的以及有關(guān)幼兒發(fā)展的各類專門知識(shí)，需要自然科學(xué)的,、人文學(xué)科方面的基本知識(shí)和素養(yǎng),，還特別需要豐富的教育藝術(shù)、教育智慧以及熟練的互動(dòng)策略和技能技巧,。學(xué)科知識(shí)不僅要教給學(xué)生,，而且在教育活動(dòng)中與教育學(xué)知識(shí)可以一起應(yīng)用，構(gòu)成幼兒教師教育知識(shí)中的應(yīng)用理論成分,。

實(shí)踐智慧,。實(shí)踐智慧，顧名思義,，當(dāng)然要在實(shí)踐中生成,。幼兒教師職前教育的實(shí)踐類課程普遍偏少，基本無法形成一定的實(shí)踐智慧,，職后教育在著力更新教育思想,、教育觀念的同時(shí)，也應(yīng)該關(guān)注如何提升教育觀念在不同教育情境中的具體運(yùn)用的能力,。

合作和反思能力,。每一名幼兒的成長(zhǎng)，是多種關(guān)系整合的結(jié)果,，或者說,，兒童是在關(guān)系中成長(zhǎng)的。幼兒教師實(shí)際生活在一個(gè)人際交往群體中,，她必須具有合作性的品格,，要善于和幼兒合作、與同事合作,、與幼兒園教學(xué)集體合作,、與家長(zhǎng)和家庭其他成員合作、與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作,?？梢院敛豢鋸埖卣f，合作與反思是幼兒教師不斷獲得專業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路,。

人文素養(yǎng),。不論是高等教育還是初級(jí)教育，它的對(duì)象都是人，人對(duì)人的教育要求教育者必須具備相當(dāng)?shù)娜宋乃仞B(yǎng),，教師“應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者”,。我們更應(yīng)該尊重幼兒在發(fā)展水平,、已有經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，用適當(dāng)?shù)姆绞浇o予幫助和指導(dǎo),，使每一個(gè)幼兒都能感受到安全、愉快和成功,。

批判理性,。隨著計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我們正被無窮無盡的網(wǎng)絡(luò)信息包圍著,。面對(duì)這無際的信息海洋,，人們不可能也沒有必要掌握所有的信息，而應(yīng)該掌握的是“關(guān)于信息的信息”,。教師必須對(duì)職業(yè)實(shí)踐中的知識(shí)進(jìn)行價(jià)值判斷,，為新生一代精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。

這五點(diǎn)的實(shí)現(xiàn)可能會(huì)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程,，但我們可以從課堂常規(guī)開始,，也可以從自己的專長(zhǎng)開始，堅(jiān)持不懈,，堅(jiān)定地貫徹自己的教學(xué)思想方法,，長(zhǎng)期努力，必將取得成功,。

今天，站在這個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,，我的內(nèi)心是三分激動(dòng),，七分沉重，這份榮譽(yù)不僅是對(duì)我過去工作的鼓勵(lì),，更是對(duì)我未來工作的鞭策,，要求我在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上愈加努力，更進(jìn)一步,。

如果要我談對(duì)未來工作的思考,，我一定會(huì)把堅(jiān)持以人為本，善待和關(guān)愛學(xué)生放在首位,。教育是人和人心靈之間最微妙的接觸,。我們的一言一行對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和生活乃至一生的成長(zhǎng)都有著深遠(yuǎn)的影響。孩子會(huì)因?yàn)榻處煹拿恳粋€(gè)溫和的笑容，每一個(gè)友好的動(dòng)作,，每一句發(fā)自內(nèi)心的贊美而煥發(fā)光彩,，找到自我，充滿自信,。在未來的工作中,，我依舊會(huì)秉承我一貫的思想，走進(jìn)學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,，善待學(xué)生，讓他們?cè)谘普T中受到觸動(dòng),，健康成長(zhǎng),，這是教育的根本目的，也是教育的成功,。

俗話說：干一行,，愛一行。我在教師這條道路上剛剛起步,，今后,，我一定會(huì)揮灑青春，孕育花朵,，傾注心血,，抒寫輝煌，無私奉獻(xiàn),，弘揚(yáng)師德,。

讓教師的光環(huán)生生不息，讓祖國(guó)的未來光芒四射,！

謝謝大家,！

幼師幸福的事業(yè)演講稿 幼師職業(yè)幸福感演講稿美篇篇二

還是在兒時(shí)，我的老師就在我的心中播下了一棵種子,，一棵對(duì)“做老師真好”這一職業(yè)期望的種子,。這棵種子在老師愛的雨露和關(guān)懷的陽光下，漸漸在我心中生了根,，發(fā)了芽,，一天天長(zhǎng)大了。今天,，它終于結(jié)出了果實(shí)——我也成了一位老師,。

我懷著一份崇敬走進(jìn)了幼兒教師的隊(duì)伍，可當(dāng)我穿過教師職業(yè)前面的光環(huán),，感受到了教師工作的平凡與辛勞時(shí),，漸漸地我彷徨了、迷茫了。我不禁問自己：這就是我多年的夢(mèng)想,？這就是我要干一輩子的工作嗎,？我動(dòng)搖了，外面的誘惑時(shí)時(shí)影響著我年輕的心,，以至于我工作時(shí)開始心不在焉,。然而此時(shí)我的身邊卻發(fā)生了這樣一件事，使我順利擺脫了先前的迷茫,。

新學(xué)期開學(xué),，我們班來了一位小朋友叫文文，人很機(jī)靈,，平時(shí)很愛和別人親近,，就是有一點(diǎn)讓人受不了，每天他家人都要到很晚才來接他,，弄得我?guī)缀趺刻熳詈笠粋€(gè)離園,。一次班里有活動(dòng)，搞到很晚才結(jié)束,，其余的孩子都陸續(xù)被家長(zhǎng)接走了,，又只剩下他一個(gè)人，這時(shí),，天已經(jīng)黑了,。我對(duì)文文說：“今天陳老師送你回家，好嗎,？”聽到這句話,，文文很開心，剛剛還哭喪的小臉也一下子露出了笑容,。一路上,，他講了很多家里的事，他說爸爸在外地工作,，平時(shí)很少回家,；媽媽是中學(xué)老師，工作很忙等等,。到他家時(shí)已經(jīng)是晚上七點(diǎn)半了，可文文媽媽還沒回來,?！澳銒寢尣还苣懔藛幔@么晚怎么還不回家,？”文文輕聲告訴我：“我媽媽教室里有個(gè)哥哥生病了,，住在醫(yī)院里，我媽媽每天晚上要去給哥哥補(bǔ)課，所以要很晚才能回家,?！迸叮瓉硎沁@樣,，我遲疑了一下,，又問他：“那你怪你媽媽嗎？”“不,！”文文很堅(jiān)決地說：“我媽媽可好了,，他們教室里的哥哥姐姐都喜歡我媽媽，他們說媽媽是天底下的老師,！”我的心不由為之一顫,，同樣是老師，人家對(duì)待工作是如此投入,，如此忘我,，而我呢？一種難以名狀的愧意涌上心頭,。不覺中時(shí)間已到九點(diǎn),，文文媽媽終于回來了，看到我便一個(gè)勁地賠禮,，絲毫沒有流露出對(duì)自己工作的不滿,。臨走時(shí)，我好好端詳了一下這個(gè)家,，心里頗不是滋味,。這時(shí)，文文走到我身邊,，說了聲：“陳老師,，你真好！”頓時(shí),，一股暖流涌遍全身,。在回家的路上，我覺得自己的心情豁然輕松了許多,。

這以后的一段時(shí)間,，我經(jīng)常送文文回家，同時(shí),，我在工作上也是越來越投入,，越干越出色，受到了園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),，而先前的迷茫早已消失得無影無蹤,。我要說,，做老師真好，而這一心得的獲得,，得歸功于一位誨人不倦的教師母親和那一句童稚無暇的話語——“陳老師,，你真好！”

如今回想起前段經(jīng)歷,，更讓我感受著那種做教師的欣喜和榮耀,。其實(shí)，這句“做老師真好”決不是寫在紙上,，貼在墻上的空洞說教,，它是我用心去體會(huì)，用經(jīng)歷去認(rèn)知的結(jié)果,，它讓我知道：當(dāng)你用真誠(chéng)的心去奉獻(xiàn)一份愛心,，你將在不經(jīng)意間獲得無數(shù)的祝福與敬重，這是每一位老師人生的安慰和最寶貴的財(cái)富??！

現(xiàn)在，孩子們已成為我生活和工作的動(dòng)力,，在今后漫長(zhǎng)的教書育人的歷程中,，我將以這句“做老師真好”為人生坐標(biāo)，不斷進(jìn)取,，做一名真正合格的幼兒教師,，到那時(shí)，我可以問心無愧地對(duì)自己,，對(duì)別人說：“做老師真好,！”

幼師幸福的事業(yè)演講稿 幼師職業(yè)幸福感演講稿美篇篇三

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)踏上工作崗位一年多了,，生活過得多姿多彩,，有苦，有累,，有辛酸,，有疲憊，但更多的是甜蜜,，溫馨,，感動(dòng)和幸福。

每次和孩子在一起都是我最開心的時(shí)候,。孩子的每一句話,、每一個(gè)動(dòng)作都深深的印在我的腦海中，我堅(jiān)信他們都是純潔無暇的天使,，賜予我快樂和無止境的愛,。

老師在向孩子表達(dá)愛的時(shí)候會(huì)有很多方式，同樣的,，孩子也會(huì)回贈(zèng)給老師他們的愛,。記得有一次，我在打掃衛(wèi)生,，幾個(gè)孩子跑過來對(duì)我說：“老師,，我親親你吧?！蔽艺f：“老師現(xiàn)在忙,，等有時(shí)間了在讓你親，好不好,？”孩子撅起小嘴巴跑開了,。我看到笑容正從她的臉上慢慢消失，我開始后悔拒絕了她,?；蛟S孩子的心里裝不下不愉快的事，沒有幾分鐘,，她又跑過來對(duì)我說：“老師,，我親親你吧?！边@一次我欣然同意了,，趕緊放下手中的活蹲下讓她親了一下。小家伙笑著跑開了,，而且還對(duì)起他小朋友說：“剛才我親老師了,，老師喜歡我?！蔽胰滩蛔〉男α?，原來孩子是那樣的容易滿足，只要一個(gè)小小的表示,，就可以讓他們高興好長(zhǎng)時(shí)間,。

人們常說每個(gè)孩子都是一本有趣的書，要想讀本書并不容易,，只有愛他們的人才能讀懂,。有一次，我穿了一件才買的衣服,，我班的韓藝非小朋友說：“老師你的衣服真漂亮,。”其余的小朋友也都圍上來左瞧右瞧,?！袄蠋煹任议L(zhǎng)大了,，也要買這么漂亮的衣服?！薄昂冒?。”孩子們都哈哈的笑了,。

我覺得我是世界上最幸福的人,，因?yàn)橛羞@樣一群可愛的孩子陪伴著我，在我高興的時(shí)候他們會(huì)一起陪我笑,；在我疲憊的時(shí)候他們會(huì)用那稚嫩的小手為我擦去臉上的汗水,；在我失落的時(shí)候他們又會(huì)用甜甜的歌聲換回我繼續(xù)努力的信心。謝謝你們,，我可愛的孩子,，你們是我心中永遠(yuǎn)的牽掛。

我快樂,，我是一名幼兒教師,。

幼師幸福的事業(yè)演講稿 幼師職業(yè)幸福感演講稿美篇篇四

“陽光明媚，春風(fēng)吹,，大地一片青翠,。

今日幼苗未來綠蔭，桃李滿園源自蓓蕾,?！?/p>

吟唱著李嵐清副總理所作的《蓓蕾之歌》，心理充滿著自豪,，滿身洋溢著愛的感覺,。

作為一名幼兒教師，我真正地是在祖國(guó)的苗圃里趟徉,。每天,，當(dāng)晨曦輕吻著大地，我就會(huì)輕擁著帶露的花朵,，讓愛開始滿園地流淌,。

每當(dāng)此時(shí)，兒時(shí)的聲音又回到了我的身上,，我與孩子們一起朝著太陽歡呼,，讓天真無邪的銀鈴般的聲音灑落了一地；

每當(dāng)此時(shí),，輕柔地捏住那嬌嫩的雙手,，感覺自己似乎已經(jīng)沒有了重量，我與孩子們一起歡騰雀躍,，把春的希望盡情地掛到了臉上,。

是啊,，在祖國(guó)的苗圃里，我找到了生命的原動(dòng)力,，找到了愛的源泉,。在透亮的教室里，我與孩子們一起用幼稚的童音締造著最美的詩篇,，一起講述紅軍長(zhǎng)征的故事；在綠茵地上,，又一起和孩子們玩“貓捉老鼠”的游戲,，一起在月光下數(shù)著漫天的星星，還一起用七巧板搭建起摩天大廈……,。孩子們圍住我,，我們盡情地嬉戲，一起享受著陽光,，感受著生命的希望,。

“老師，你好,！”,，有時(shí)還能聽到”媽媽，早”,，每當(dāng)此時(shí),，一股濃濃的愛意就會(huì)自心底油然而起，同時(shí),，也總會(huì)有一種聲音在我的耳邊響起：“他們是你的孩子,，你一定要讓他們迎著太陽，茁壯地成長(zhǎng)”,。是的,，記得溫總理的話：沒有對(duì)孩子的愛就沒有教育。在這春天的花園里,，作為一名園丁,，我剪枝裁葉，澆水施肥,，保證讓每一朵花都開得鮮艷長(zhǎng)得旺盛,。記得有一個(gè)叫小明的小孩子，在一個(gè)中午的時(shí)候,，突然變得沉默寡語,，我一摸他的額頭，天啊,，發(fā)高燒了吧,？我的心立即緊張起來,，一把抱起他，沖去門外,，以最快的速度把他送去了醫(yī)院,。在病床邊，我不放心地握住他的手,，不停地給他講他愛聽的故事,，給他唱歌。幾個(gè)小時(shí)后,，高燒終于退了,，他的臉上重新浮現(xiàn)出了笑容，而那一刻的我,，突然間覺得熱淚盈眶,，我用力地?fù)ё∷蛔⌒老捕瓦@樣，我用我最真的愛澆灌著他們,，浦育著他們,。一天天，我目睹著孩子們長(zhǎng)高長(zhǎng)大,，耳聽著孩子們從呀呀學(xué)語到幾句時(shí)髦的英文,，眼見著他們手握畫筆從隨意涂鴉到描繪魅力四射的太陽。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就感到無比的驕傲和自豪,。

在幼教的崗位上，我已經(jīng)工作兩年多了,，透過孩子們清澈的眼眸,，我看到了我的事業(yè)。我將把這愛的事業(yè)永遠(yuǎn)地傳承下去,。

作為幼教，我的心愿還是象李嵐清副總理所作《蓓蕾之歌》中所詠唱的：

“辛勤耕耘望豐收,，精心培育盼碩果,。

豐收碩果獻(xiàn)給你，祖國(guó)未來更美麗,?！?/p>

我愿意將我的愛傾情地?fù)]灑在園丁的崗位上，培育出更多更美麗的花朵,，為祖國(guó)的未來增光添彩,！