作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

初中體育教學(xué)教案篇一

越過(guò)障礙

通過(guò)這個(gè)任務(wù)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的熱情,，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，增進(jìn)生與生之間的交流與合作,；并通過(guò)比賽,，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力和戰(zhàn)勝困難的意志品質(zhì)。

一個(gè)籃球場(chǎng),、體操墊四塊,、跨欄架四只、長(zhǎng)板凳四張,、體操凳,、標(biāo)志物四個(gè)。

全班分四組討論,、設(shè)計(jì),、比賽

課前教師將所需的障礙器材放置到位，分別是鉆過(guò)跨欄架,、走過(guò)體操凳,、跨過(guò)體操墊、跳過(guò)長(zhǎng)板凳,、繞過(guò)標(biāo)志物,，并檢查各器材的牢固性和安全性。如下圖：

1,、任務(wù)活動(dòng)前教學(xué),。

①、在準(zhǔn)備活動(dòng)或一個(gè)內(nèi)容之后,，將學(xué)生組織到障礙跑場(chǎng)地上,。

②、教師講解,、示范過(guò)障礙方法,，學(xué)生分組依次做嘗試性練習(xí)。

③,、分四組進(jìn)行過(guò)障礙比賽,，教師評(píng)價(jià)、引導(dǎo)比賽情況,。學(xué)生討論小結(jié),，并改進(jìn)方法,。

2、教師下達(dá)設(shè)計(jì)障礙任務(wù)（在規(guī)定的范圍內(nèi),，自行設(shè)計(jì)障礙物的放置順序和距離）,；學(xué)生分四組進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)后,，對(duì)障礙物按設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行放置,。

3、在新設(shè)置的道上進(jìn)行接力比賽,。

4,、討論：“怎樣擺放障礙物最合理，通過(guò)速度最快”,？

5,、各組進(jìn)行調(diào)整方案，再比賽,，最后評(píng)價(jià),。

1、通過(guò)教與學(xué),，學(xué)生基本上溶入到課堂氛圍中去,，大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)出較高的參與度與興奮度。特別是在各組自行設(shè)計(jì)的障礙跑中,，使課堂推向了高潮,。

2、本教學(xué),，改變了以往一貫由教師做主的傳統(tǒng)做法,，給出一定的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí),，讓學(xué)生自己來(lái)設(shè)計(jì),，讓學(xué)生自由地發(fā)揮，讓他們體驗(yàn)自己是課堂的真正主人,。

3,、培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神。在下達(dá)任務(wù)后,，各組學(xué)生能發(fā)揮聰明才智,，集思廣益、暢所欲言,，直至協(xié)調(diào)統(tǒng)一,，所設(shè)計(jì)的方案各不相同，但都有自己的創(chuàng)意說(shuō)明。

4,、培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作和挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì),。學(xué)生在討論、設(shè)計(jì)方案過(guò)程中,，就要考慮服從整體的利益,；通過(guò)反復(fù)的比賽中，在大家的助威聲里,，戰(zhàn)勝了困難,，戰(zhàn)勝了自己,，戰(zhàn)勝了膽怯,，增強(qiáng)了自信。

5,、應(yīng)充分考慮到每個(gè)學(xué)生體質(zhì)的差異性,，而給出相同的障礙標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)別困難學(xué)生（特別是小個(gè)子女生）在過(guò)體操墊時(shí),，在跨不過(guò)去后,，可采用滾翻方法取之。教師對(duì)此應(yīng)利用體育比賽公平,、公正的精神和做人的品質(zhì)來(lái)教育,，或者每次一人跑改為兩人合作跑（以最后達(dá)到的人作為交接棒）等。這可以避免類(lèi)似現(xiàn)象的出現(xiàn),，同時(shí),，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒。

初中體育教學(xué)教案篇二

本次課的設(shè)計(jì)思路主要依據(jù)二期課改中強(qiáng)調(diào)的“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念,，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想,，結(jié)合初三體育中考中的選測(cè)項(xiàng)目籃球，教會(huì)學(xué)生基本的行進(jìn)間運(yùn)球上籃動(dòng)作,，體會(huì)起步點(diǎn)與連貫動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,。通過(guò)體育課激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能,，突出“健身育人”的課程理念,。

行進(jìn)間運(yùn)球上籃是籃球技術(shù)中較難掌握的一項(xiàng)技術(shù)，特別對(duì)于女生來(lái)說(shuō)具有一定難度,，通過(guò)各種形式的練習(xí),，使學(xué)生建立基本的動(dòng)作表象。主要做到四句口訣,，一跨大步接球牢,，二跨小步用力跳，三要抬腿舉球高,，四要手指手腕用力巧,。不僅將口訣熟記于心,，并能在練習(xí)中加以灌輸，達(dá)到要求,。

在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)女生對(duì)于行進(jìn)間運(yùn)球上籃的掌握與男生相比相對(duì)較弱,，為了解決這一問(wèn)題，采用循序漸進(jìn)的方法,，在學(xué)生已經(jīng)掌握原地運(yùn)球與原地投籃的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球上籃的技術(shù)動(dòng)作,。本次課是學(xué)習(xí)課，要求學(xué)生將口訣熟記于心并能在練習(xí)中完成一大二小三跳的基本要領(lǐng),，50%的學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用,，使運(yùn)球起球上籃一氣呵成。

1,、通過(guò)對(duì)行進(jìn)間運(yùn)球上籃的學(xué)習(xí)使學(xué)生初步掌握動(dòng)作要領(lǐng),，50%能夠完成一大二小三跳的技術(shù)動(dòng)作。

2,、運(yùn)用籃球進(jìn)行雙手頭上投擲的動(dòng)作復(fù)習(xí),，學(xué)會(huì)腿腰臂三部位同時(shí)發(fā)力。

3,、提高學(xué)生掌握上籃技術(shù)的穩(wěn)定性,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，體驗(yàn)上籃成功的樂(lè)趣,。

使學(xué)生初步建立行進(jìn)間運(yùn)球上籃技術(shù)的動(dòng)作概念,。

提高學(xué)生的上籃穩(wěn)定性，使50%的學(xué)生能夠掌握這一技術(shù),。

在準(zhǔn)備部分選用了原地準(zhǔn)備操和原地跑步接喊數(shù)數(shù)腳的游戲開(kāi)始,，使學(xué)生盡快進(jìn)入課前準(zhǔn)備，在游戲中活躍課堂氣氛又創(chuàng)建了輕松和諧的師生關(guān)系,。

基本部分的主教材是籃球行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投籃和投擲練習(xí),。本課對(duì)于初中的學(xué)生基本要求掌握籃球中的運(yùn)球與上籃技術(shù)動(dòng)作的結(jié)合。通過(guò)各種教學(xué)手段將動(dòng)作要領(lǐng)編成口訣的形式便于學(xué)生記憶,，掌握連貫動(dòng)作,，更好地完成上籃動(dòng)作，在有限的課堂時(shí)間內(nèi)最大化地掌握動(dòng)作技術(shù),，提高學(xué)生掌握技術(shù)的能力,。

本次課通過(guò)球性練習(xí)，徒手練習(xí),，兩人一組跨步練習(xí)與行進(jìn)間上籃等練習(xí),，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生迎難而上，挑戰(zhàn)自我的能力。最后的拓展練習(xí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，體驗(yàn)上籃成功的樂(lè)趣,，為了提高女生的穩(wěn)定性，讓女生使用小一號(hào)的籃球,，明顯提高了女生控制球與掌握球的能力,，起到了良好的作用。

主要體會(huì)雙手投擲的正確動(dòng)作要領(lǐng),，雙手持球直臂后引,，將身體拉成反弓型，體會(huì)后腳蹬地,，腰背和手臂同時(shí)發(fā)力的順序,，注意出手后球運(yùn)行的路線，盡量保持拋物線,，提高運(yùn)動(dòng)成績(jī),。選用標(biāo)志桶接籃球的游戲激發(fā)學(xué)生興趣,，創(chuàng)建和諧快樂(lè)的課堂氛圍,。

結(jié)束部分選用了瑜伽練習(xí)的個(gè)別動(dòng)作，使學(xué)生在整堂課后又一次享受到體育的樂(lè)趣,，在教師的示范學(xué)生跟做下使學(xué)生能夠在歡樂(lè)的氣氛中逐步恢復(fù)心率,，調(diào)節(jié)呼吸，放松身心,。

初中體育教學(xué)教案篇三

體育鍛煉重在參與,。

1、認(rèn)知目標(biāo)：理解參加體育鍛煉的意義,。

2,、能力目標(biāo)：樹(shù)立自覺(jué)積極參加體育活動(dòng)的意識(shí)。

3,、情感目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)調(diào)節(jié)好自己心理,、情緒的重要性。

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明確體育活動(dòng)對(duì)促進(jìn)身心健康的作用,！

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爭(zhēng)取了解自己的體能,！

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1、參加體育鍛煉的益處,。

2,、體育鍛煉重在參與 。

3,、了解自己的體能,。

1、古希臘人對(duì)參加體育鍛煉的益處有的呢地認(rèn)識(shí)：

“如果你想強(qiáng)壯，跑步吧,！ 如果你想健美,，跑步吧！ 如果你想聰明,，跑步吧,！“

我國(guó)先秦時(shí)期在《呂氏春秋》中用形象地比喻闡釋了“生命在于運(yùn)動(dòng)”的真諦：

“流水不腐，戶(hù)樞不蠢,，動(dòng)也,。”

2,、體育鍛煉重在參與你必須真正理解“重在參與”的體育精神,，并積極參加體育活動(dòng)。只有殘疾阿體育鍛煉,，才能體會(huì)到鍛煉的樂(lè)趣,，并得到益處。應(yīng)具有積極,、樂(lè)觀和奮勇拼搏的進(jìn)取精神,，并把這種態(tài)度和精神滲透在自己的學(xué)習(xí)和生活之中！

3,、了解自己參與體育的現(xiàn)狀在課本上做出選擇題1——10題算出分

數(shù),，對(duì)應(yīng)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)看看自己在哪一種類(lèi)型當(dāng)中！

4,、課堂常規(guī)：上好體育課的基本要求

為了完成學(xué)習(xí)任務(wù),，必須認(rèn)真上好體育課。

體育課是學(xué)校體育工作的基本組織形式,，是開(kāi)展早操,、課間操、課外體育鍛煉,、課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練以及競(jìng)賽活動(dòng)的基礎(chǔ),。

上好體育課，使課內(nèi)外體育活動(dòng)很好的結(jié)合起來(lái),，對(duì)搞好學(xué)校體育工作具有重要意義,。上好體育課的基本要求應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，既要重視上好體育基礎(chǔ)知識(shí)課,，又要重視上好體育實(shí)踐課,，使學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)和掌握動(dòng)作技術(shù)、技能很好的結(jié)合起來(lái),。

（2）上課時(shí)要認(rèn)真聽(tīng)講,，自己觀察老師或同學(xué)的示范,，細(xì)心領(lǐng)會(huì)新學(xué)的動(dòng)作要領(lǐng)，并自覺(jué)積極的進(jìn)行學(xué)習(xí),，在練習(xí)中要勤于動(dòng)腦,，善于思考。

（3）要遵守課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求,。不遲到,、不早退、不無(wú)故曠課,，因病因事不能上課時(shí),，因事先請(qǐng)假；上課前要做好準(zhǔn)備,，有條件的要穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋上課（或輕便裝和軟鞋底）,；要提前2—3分鐘到指定地點(diǎn)集合；課中要服從指揮,，聽(tīng)從老師和小組長(zhǎng)的調(diào)動(dòng),。

（4）要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,、注意自己和同伴的安全,，愛(ài)護(hù)場(chǎng)地器材設(shè)備。

（5）要做到課內(nèi)外結(jié)合,。在課外體育鍛煉時(shí),，注意復(fù)習(xí)和鞏固課內(nèi)外所學(xué)的內(nèi)容,，加強(qiáng)練習(xí),，積極參加《國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試。

（6）服裝體育課必須穿運(yùn)動(dòng)服運(yùn)動(dòng)鞋,。

1,、根據(jù)實(shí)際自覺(jué)積極的參加課內(nèi)外體育活動(dòng)。

2,、學(xué)會(huì)發(fā)展健康體能的方法,！