在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思實(shí)用篇一

1,、學(xué)習(xí)噴畫的技能,，體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

2,、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣,。

1、幼兒利用光線做影子游戲,。

2,、1—4種調(diào)好的.顏料；每人2只吸管或1把牙刷,、一塊紗布,；擦手布。

a) 出示噴畫范例：小象的影子,，引起幼兒的學(xué)畫興趣,。

b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平,，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上,，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上,，這樣有物形卡片的地方,，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩瑖娡旰筮^一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉,，就留下了物形的影子,。

ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后,，必須等晾干才能噴另一種顏色,。

c)提出要求，幼兒操作,，老師巡回指導(dǎo),。

d)請(qǐng)幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品,，為什么,。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好,、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)）,。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思實(shí)用篇二

1、通過欣賞靜態(tài)的圖片或觀看"青蛙"的錄相片段,，了解青蛙一些活動(dòng)及生活場(chǎng)景,。

2、學(xué)習(xí)用毛筆畫各種動(dòng)態(tài)的青蛙,，能添畫上較合理的背景,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)過程：

一、欣賞圖片孩子們,，現(xiàn)在我們來看一下人類的好朋友----青蛙的生活照,。（點(diǎn)擊播放，邊放邊提問：青蛙在干什么,？在哪里等）

二,、律動(dòng)《小青蛙》

三、教師講解,、示范,。

今天我們要用毛筆學(xué)著來畫一畫青蛙。怎么畫呢,？

1,、我們先來欣賞幾幅毛筆畫的青蛙圖。

2,、示范繪畫方法：綠身子（整支毛筆按兩下完成）,，先長后腿再長前腿，（換色畫）大大的眼睛,，穿花衣（黑色按三筆）,，一只可愛的青蛙就出現(xiàn)了,。試著換個(gè)方向再畫一只……用其他筆添畫上背景即成。

3,、請(qǐng)大家動(dòng)手試試看,。

五、作品展示根據(jù)孩子先后,，及時(shí)張貼出作品,。等到大半孩子完成時(shí)，請(qǐng)大家自由欣賞并評(píng)價(jià)一下自己及同伴的作品,。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思實(shí)用篇三

1,、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車,、垃圾車,、灑水車等車輛的不同功能。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

3,、培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備：

1,、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車輛,，如：挖土機(jī)、垃圾車,、灑水車等,。

2、大馬路背景圖,。挖土機(jī),、垃圾車、灑水車等車輛的圖片,。

3,、紙、筆,、剪刀,。

4、音樂磁帶《開車歌》,，錄音機(jī),。

過程：

1、出示“大馬路背景圖”,。

（1）這是什么地方,？

（2）大馬路上怎么樣,？（這條馬路空空的，沒有汽車）

（3）嘟嘟嘟,，什么汽車開來了,？（教師出示灑水車）

（4）你還見過大馬路上有哪些汽車,？它們有什么用,？（請(qǐng)小朋友相互講講，教師逐一出示相應(yīng)的圖片）

（5）小朋友你們真了不起,！知道了這么多的汽車,。

（設(shè)計(jì)意圖：出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣，這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識(shí),，為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊,。）

2、設(shè)計(jì)新型汽車,。

（1）小羊遇到難題了,，你們?cè)敢鈳椭鼏幔啃⊙蚍N了一片桃園,，秋天到了,，桃子熟了，小羊想把這些桃子賣掉,，可是自己又不會(huì)爬樹,，桃子沒法摘下來，怎么辦呢,？我們給小羊造輛汽車來幫助它,，但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢？（幼兒相互討論后回答）

（設(shè)計(jì)意圖：以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性）

（2）在我們生活中,，還有哪些不方便呢,？我們需要造一輛什么樣的車，才能給我們的生活帶來方便,。

（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,，不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車，只給小羊帶來方便）

（3）我們來舉行一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽,，每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車,，設(shè)計(jì)的汽車造型要特別，還要給人們帶來方便,。你想造一輛什么樣的汽車,？（幼兒相互討論，教師引導(dǎo)幼兒大膽想象）

（4）幼兒設(shè)計(jì)新型汽車,。（教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,，功能獨(dú)特的汽車）

（5）請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來,。

3、幼兒欣賞新型汽車,。

（1）請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,，也可以介紹給旁邊的老師聽。

（2）大馬路上一下子來了這么多汽車,，你想了解哪輛汽車,？請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用。

（設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)環(huán)節(jié),，請(qǐng)幼兒相互介紹,，或介紹給身邊的老師聽，使幼兒與幼兒之間,，幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng),。）

4、放音樂《開車歌》,，幼兒做開汽車動(dòng)作,。

（1）這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮，而且有這么多不同的功能,，我們都比不出高低了,，讓我們開起來試試，到底哪輛汽車開起來最穩(wěn),。

（2）幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室,。

（設(shè)計(jì)意圖：最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。）

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思實(shí)用篇四

1.知道要愛護(hù)動(dòng)物,，愛護(hù)環(huán)境,，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

2.嘗試畫出獅子的主要外形特征,，能用剪,，貼，撕等方式選擇適合的材料在圓盤子上為獅子設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的“發(fā)型”,。

1.課件,。

2.一次性餐盤，記號(hào)筆,，油畫棒,，固體膠，雙面膠,，報(bào)紙,，方便袋，布條等。

1.教師播放獅子的叫聲,，引起幼兒興趣,。

這是什么動(dòng)物在吼叫呢？請(qǐng)幼兒猜一猜,，說一說,。

2.播放課件，認(rèn)識(shí)獅子,。

你們看到的獅子長成什么樣?。浚í{子被稱為森林之王,，長的很威武,，他們都是食肉動(dòng)物，特別是公獅子,，身體強(qiáng)壯，頭上長著長長的鬣毛,，獅子主要是生活在非洲草原上,，現(xiàn)在為了讓更多的人看到獅子，也有獅子被運(yùn)到動(dòng)物園,，讓人們觀賞,。）

3.畫獅子。

（1）教師說順口溜,，獅子這么可愛,，老師把它畫出來。（媽媽有個(gè)買菜的籃,，兩個(gè)手把在上面,，買個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋個(gè)兩邊,，兩個(gè)大餅放下面,，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥,，三根蒜,，啊嗚一口味道鮮。）

（2）看課件,，學(xué)畫獅子,。

（3）播放課件，給孩子們看老師給獅子設(shè)計(jì)的發(fā)型,。請(qǐng)孩子們說說老師都是怎么畫的,。

（4）播放課件，給孩子們看老師為獅子制作的發(fā)型請(qǐng)孩子們說說老師是用什么材料做的。

（5）請(qǐng)幼兒說說自己想為獅子設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型,。

（6）提供材料,，幼兒自由創(chuàng)作，播放音樂《獅王進(jìn)行曲》,。

4.幼兒作品欣賞評(píng)價(jià),。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思實(shí)用篇五

1．通過欣賞和表演各種影子造型，感知影子造型變化的美與趣,。

2．嘗試大膽表現(xiàn),、繪畫出各種運(yùn)動(dòng)造型。

3．充分體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,，享受成功的快樂,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．知道影子畫線條簡單，顏色為純黑色,。

2．大膽表現(xiàn),、繪畫出各種運(yùn)動(dòng)造型。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．布置場(chǎng)景：液晶投影燈,。

2．記號(hào)筆,，兩張長條繪畫紙。

3．背景音樂,。

活動(dòng)過程：

一,、聽音樂入場(chǎng)：

跟隨“奧運(yùn)”旋律做一些肢體動(dòng)作。

二,、入座,，引出話題：

小朋友，今年8月8號(hào)在北京要舉辦一個(gè)非常重大的活動(dòng),，你們知道是什么活動(dòng)嗎,？（奧運(yùn)會(huì)）

你們知道奧運(yùn)會(huì)上有些什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？（幼兒自由說說）

二,、賞析影子表演：

1． 觀看影子運(yùn)動(dòng)造型,。

下面要請(qǐng)小朋友看一場(chǎng)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的表演，說說看見了什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,？

2． 幼兒表演影子造型,。

小朋友想來試試嗎？鼓勵(lì)大家來表演各種各樣的運(yùn)動(dòng)造型,。

三,、創(chuàng)作影子運(yùn)動(dòng)造型畫：

1． 欣賞范例，說說影子畫需要什么材料,？應(yīng)該注意什么,？

2． 看教師示范畫影子畫。

4． 幼兒作畫，教師指導(dǎo),。

四,、交流展示：

1． 影子畫長卷完成了，讓我們一起來欣賞吧,！

2． 說說你喜歡哪個(gè)影子畫,，是什么運(yùn)動(dòng)造型？

3．一起為奧運(yùn)加油：“奧運(yùn)—加油,；中國—加油”,！

剪紙活動(dòng)：花兒朵朵

目標(biāo)：

1．通過觀察、比較,、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn),，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

2．能運(yùn)用折剪,、畫輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作,，體驗(yàn)成功的快樂。

3．能共同合理地使用各種工具,、材料,。

準(zhǔn)備：

1．各色蠟光紙，糨糊,，剪刀，托盤,，抹布,，鉛筆等。

2．累加組合剪紙作品一幅(見圖1),，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng),。

3．背景音樂，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫的若干花朵),。

4．欣賞剪花娘子庫淑蘭的剪紙作品,，豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

過程：

1．回憶已有經(jīng)驗(yàn),，萌發(fā)活動(dòng)興趣,。

幼：梅香騎馬。

幼：用的是累加剪紙的方法,。

2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》,，感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

(1)初步整體欣賞作品,。

師：這些蝴蝶是什么樣子的?

幼：大小不一樣,，飛的方向不一樣。

幼：有紅色的、黃色的,、藍(lán)色的,。

師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺得它哪里最漂亮?

幼：我最喜歡紅色的蝴蝶,。

幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看,。

幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的花紋,。

師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

幼：最外面的是鋸齒形,，中間有許多圓形，像小太陽一樣,。

(2)初步了解累加粘貼的位置不同,，產(chǎn)生的效果也不同。

師：像小太陽一樣的花紋有幾層呢?我們一起來數(shù)一數(shù),。

(教師將黑色蝴蝶上的太陽形花紋一層層地分離,，便于幼兒觀察。)

師：原來四層圖形從下到上,，一層比一層小,，而且它們的顏色也不同。

現(xiàn)在我要把它們貼回去,，該先貼哪一個(gè)呢?

幼：桃紅色的最大,，要貼在最底下，再貼綠色的,、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面,。

師：貼好后的花紋和原來的一樣嗎?怎么不一樣呢?

幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像,。

師：看來累加粘貼的位置不同,，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同,，產(chǎn)生的花紋效果也不同,。

師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒有和它不一樣的?

幼：小翅膀上的花紋是三層的。

幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加,，眼睛用了一層,。

師：累加的花紋有單層的，也有多層的,，它們的色彩和花紋效果也不一樣,。

3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

(1)共同討論制作方法,。

幼：菊花,、荷花,、蝴蝶花、梅花……

師：我這兒有一些梅花,，我們來看看它是什么樣子的,。

幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的,，還有花蕊,。

師：我們?cè)趺磥碜鲞@朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣,。

幼：最下面的最大,，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起,。還可以剪些小花紋裝飾花瓣,。

(2)嘗試制作。

師：我們可以用折剪的方法和畫輪廓剪的方法來做花,，在使用材料時(shí)要注意：大的花瓣和花紋用大的紙,，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤子里,，我們要像庫淑蘭奶奶一樣學(xué)會(huì)節(jié)約,。

(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

4．師幼共同布置作品并欣賞，體驗(yàn)成功的喜悅,。

師：你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?

幼：荷花很漂亮,，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同,。

幼：雞冠花很好看,，它的花蕊有很多形狀。

師：累加剪紙的方法不僅可以做花,，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們?cè)賮碓囈辉嚒?/p>

活動(dòng)分析：

剪紙活動(dòng)是一個(gè)系列活動(dòng),。該活動(dòng)是為小舞臺(tái)表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的,。在前期活動(dòng)中，教師首先讓幼兒感受庫淑蘭剪紙的特點(diǎn),，引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品,，感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動(dòng)中,，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容,、畫面布局，還鼓勵(lì)他們大膽講述自己的理解,，引導(dǎo)他們討論剪紙方法,，感受色彩,、圖形變化帶來的美感，知道什么是累加剪紙,，并比較它和鏤空剪紙有何不同,，激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。 剪紙活動(dòng)不僅是技能的練習(xí),，也是對(duì)幼兒的一種文化熏陶,，對(duì)幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動(dòng)中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，形成一定的環(huán)保意識(shí),，等等。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思實(shí)用篇六

1,、學(xué)習(xí)刮畫的技巧,，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法,；

3,、發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語表達(dá)能力,。

1,、幼兒已初步認(rèn)識(shí)深色和淺色；

2,、多媒體幻燈片夜景圖,；

3、幼兒作畫工具（畫紙,、油畫棒,、無尖鉛筆）；

5,、歌曲《螢火蟲》磁帶,。

幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》，小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎,？螢火蟲什么時(shí)候進(jìn)來,？（是晚上）。當(dāng)夜幕降臨,，到處是一片漆黑的時(shí)候,，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家,。

（1）小朋友你們看這里是哪里呀,？（是晚上的天安門）天安六上有什么？（有彩燈和焰火）

（2）再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如：人民大會(huì)堂,、北京西客站,、立交橋,、東方明珠等地方的夜景。

（5）觀察圖片看看圖片上是什么,？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子,？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮,，還有路燈）

小朋友,，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無尖鉛筆）??！原來就是一支無尖的鉛筆呀！一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢,？原來我的畫紙也有點(diǎn)特別,，畫紙上用油畫棒涂過了，這種畫叫“刮畫”,。

今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”,，刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前，要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

（1）首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色,；

在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中,，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,，下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆,，畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出了吧,！

（2）想好了主題再刮畫,，錯(cuò)了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》,。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思實(shí)用篇七

1,、通過觀察了解油菜花的主要特征。

2,、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景,。

1、油菜花實(shí)物若干,，供幼兒實(shí)際觀察。

2,、春游時(shí)的照片,，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3,、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張）,，水彩筆,、油畫棒

1、導(dǎo)入：

師：上次我們春游時(shí),，在野外看到了一種金黃色的花,，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字,？（油菜花）

2,、觀察油菜花的外形。

師：請(qǐng)你們來看看它有幾個(gè)花瓣,？花瓣是什么形狀的,？

油菜花的顏色是什么樣的？

油菜花是怎么排列在肢干上的,？像什么,？

你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎,？

幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答,。

教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個(gè)花瓣,，花瓣是橢圓形的,。

師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的,？

油菜花的葉子是什么形狀的,？它們?cè)鯓优帕猩L在枝干上的？

幼兒觀察后回答,。

師：今天我們就把油菜花畫出來,，打扮我們的教室。

1）幼兒自主商量分工,。

幼兒回憶上次合作繪畫的場(chǎng)景,。

幼兒學(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹,，讓大家聽一聽合不合理,。

2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo),。

要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物,。

1）請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說說是如何分工合作的,。

2）提問：你最喜歡哪幅作品,，為什么？

5,、教師小結(jié),。

表揚(yáng)分工合理,、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思實(shí)用篇八

1,、欣賞年畫鮮艷的色彩和飽滿的構(gòu)圖,。

2、初步理解年畫所表達(dá)的含義,。

3,、能用語言和體態(tài)表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)?zāi)戤嫐g樂祥和的氣氛和人們的美好愿望,。

1,、各種年畫圖片，如“年年有余,、門神”等,。

2、《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂片段

1,、談話,。

師：過年了，人們喜歡在門上貼什么,？

2,、欣賞年畫。

（1）欣賞“年年有余”“門神”等年畫,，分析畫中的內(nèi)容,、構(gòu)圖與選用的色彩。

3,、圍繞年畫的內(nèi)容,、色彩討論。

（1）師：年畫一般選用什么顏色,？為什么,？為什么要畫這些內(nèi)容？

（2）幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约簩?duì)年畫的理解,。

（3）師：你還見過其他的年畫嗎,？你看年畫有什么感覺？為什么,？

4,、表現(xiàn)作品。

（1）欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段音樂片段,。

教師：你覺得哪一段音樂與年畫相配,？

（2）表現(xiàn)作品。

（3）師：選一幅你最喜歡的年畫，用動(dòng)作模仿年畫內(nèi)容,，可以自己也可以與同伴一起合作表現(xiàn)。（在《金蛇狂舞》背景下進(jìn)行）

小結(jié)：年畫是過年時(shí)人們?yōu)榱嗽黾酉矐c的氣氛和祈愿來年如意吉祥而張貼的畫,。畫中內(nèi)容藏著人物祈愿的話,，如年年有余、五福臨門等,。因?yàn)榧t色是吉祥的顏色,，所以年畫很多都選用了紅色。

幼兒自己創(chuàng)作一幅年畫,。

幼兒園大班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)及反思實(shí)用篇九

1. 激發(fā)繪畫興趣并體驗(yàn)繪畫的樂趣,。

2. 發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。

3. 掌握獅子頭部的畫法,，運(yùn)用多種線條為獅子設(shè)計(jì)發(fā)型并著色。

重點(diǎn)：為獅子設(shè)計(jì)發(fā)型

難點(diǎn)：用不同的線條色彩畫出獅子的鬃毛,。

1．有關(guān)獅子的影像資料,、獅子頭部特征范畫、有夸張鬃毛的獅子圖片

2．繪畫紙,、彩紙若干,。

1. 播放獅子的相關(guān)視頻，激發(fā)幼兒興趣,。

2. 提問：“視頻中展示的是什么動(dòng)物,？你在哪里見過它？他長什么樣子呢,？（幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)和影像資料回答）

3. 獅子爸爸和獅子?jì)寢層惺裁床煌?？（幼兒根?jù)視頻回答，獅子爸爸有長長的鬃毛,，獅子?jì)寢寷]有鬃毛）

1. 展示獅子頭不范畫,，幼兒觀察。

提問：“獅子的頭部都長有什么,？”（眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵）,。這些器官分別像什么形狀呢？（幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回答）,。

用兒歌的形式總結(jié)：腦袋是個(gè)大圓圈,，眼睛是個(gè)小圓圈；半圓的耳朵長兩邊，款款的鼻子豎中間,，還有直直的胡須翹兩邊,。要問這頭獅子有多兇，張大嘴巴吼震天,。

2. 師幼共同說兒歌,，教師展示范畫。

3. 添花獅子頭部的鬃毛,。

①提問：“這只獅子的頭部少些什么,？”（鬃毛）

③示范鬃毛的畫法；用線條為獅子天花頭發(fā),。

④展示多種不同的獅子發(fā)型,，激發(fā)幼兒的獨(dú)立創(chuàng)造性。

⑤幼兒作畫

指導(dǎo)語,；下面請(qǐng)小朋友當(dāng)美發(fā)師,，為小獅子設(shè)計(jì)個(gè)漂亮的發(fā)型吧！先畫出獅子頭部的輪廓與五官,，然后再給獅子設(shè)計(jì)發(fā)型,。發(fā)型可以是彎彎的，可以是直直的,，也可以是大波浪形的,。小朋友們自由選擇設(shè)計(jì)發(fā)型，最后在給獅子的頭發(fā)染上你喜歡的顏色（涂上顏色）吧,！

4. 幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo)。

①鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌,，邊畫出獅子的頭部,。

②及時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品，啟發(fā)幼兒為小獅子設(shè)計(jì)出不同的發(fā)型,。

1.交流作品,，相互欣賞。