確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

校園文化建設(shè)規(guī)劃 校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案篇一

一,、指導(dǎo)思想

以黨的xx大xx屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持“以人為本，和諧發(fā)展”的素質(zhì)教育理念,，以培育特色鮮明的校園文化精神為核心,，以建設(shè)富有個(gè)性的環(huán)境文化、制度文化,、課程文化和精神文化為重點(diǎn),，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動(dòng)為載體,，著力營(yíng)造體現(xiàn)時(shí)代精神特征和校園特色,，促人上進(jìn),、陶冶情操的校園文化氛圍，并逐步形成具有我校特色的校園文化,。

二,、建設(shè)目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化,，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),。通過(guò)全員參與,，從凈化、綠化,、美化整治校容校貌入手,，建設(shè)優(yōu)美的環(huán)境文化,，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè);依法治校,，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理,，促進(jìn)校園制度文化建設(shè);提高教學(xué)效率,，開(kāi)發(fā)校本課程，搞好校本教研,，創(chuàng)新學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,，促進(jìn)校園課程文化建設(shè);傳承歷史文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神,，樹(shù)立文明新風(fēng),，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。

三,、校園文化建設(shè)的內(nèi)容與實(shí)施計(jì)劃

(一)環(huán)境文化建設(shè)

校園建設(shè)

1,、校訓(xùn),、校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)上墻;校訓(xùn)“與禮同行,，與仁同在”,，校風(fēng)“有了愛(ài)就有了一切”,。

2、增設(shè)校園內(nèi)相關(guān)地點(diǎn)(如花壇,、綠化帶,、廁所等)提示牌，處處提示,、警醒,。

3,、抓好學(xué)校的走廊文化建設(shè)。在教室走廊懸掛名中華傳統(tǒng)文化之名言,，以此規(guī)范師生的行為,。

4、校園干凈,、整潔,、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角;教室窗明桌凈,，布置典雅,，給人賞心悅目之感。

5,、校園圍墻全面粉刷,，并題激勵(lì)標(biāo)語(yǔ)。

教室,、辦公室建設(shè)

1,、教室

(1)教室門(mén)前統(tǒng)一懸掛班牌，表明班級(jí)的名稱(chēng),、班風(fēng)等信息,。

(2)教室前方貼國(guó)旗、國(guó)旗兩側(cè)貼校訓(xùn),，黑板左側(cè)是“三表”,，黑板右側(cè)是新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;教室后墻的黑板每月更新一次黑板報(bào)。

(3)班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局,，提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手,，以自己的勞動(dòng)成果美化教室。

(4)班級(jí)內(nèi)增設(shè)讀書(shū)角,，讓學(xué)生在這里交流各自喜愛(ài)的圖書(shū),。

2、教師辦公室：相關(guān)辦公室制度(如：《教師職責(zé)》,、《班主任職責(zé)》)上墻,。

(二)精神文化建設(shè)

1、抓好國(guó)旗下講話,。國(guó)旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義,、德育的教育。每周?chē)?guó)旗下選一名學(xué)生代表發(fā)言,。

2,、規(guī)范“兩操一課”。眼保健操老師要放下書(shū)本,，督促學(xué)生認(rèn)真做,。

3,、開(kāi)展學(xué)生禮儀教育

(1)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)?？梢蚤_(kāi)展各種競(jìng)賽,，如：文明教室評(píng)比、禮儀演講賽,、良好習(xí)慣評(píng)比等,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生,。

(2)使用文明禮貌語(yǔ)言,。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話等不良習(xí)慣,。另一方面在使用校園宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ)。

4,、開(kāi)展各種有益的健康的活動(dòng),。

(三)制度文化建設(shè)

校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為,、規(guī)章,、制度、規(guī)定,，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》,、《教師年度考核辦法》,、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行,。

1,、建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責(zé)、管理辦法,、評(píng)價(jià)辦法)。

2,、建立健全安全教育制度,。在教育教學(xué)、開(kāi)展體育活動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施,，保證師生安全,。

3、建立健全滿足師生成功感,、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制,。

4,、建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。

校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與,，學(xué)校與師生互動(dòng),，充分發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)群眾性的要求,。

(四)課程文化建設(shè)

采取“經(jīng)驗(yàn)交流(班主任),、案例分析、課堂研討,、示范課,、公開(kāi)課、推門(mén)課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力;用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo),、鼓勵(lì)教師多讀書(shū),，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐;加強(qiáng)教師之間的對(duì)話,、互動(dòng)和合作;要求教師做好教學(xué)反思,，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。

四,、保障措施

1,、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù),，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處,。

組 長(zhǎng)：張克勤

副組長(zhǎng)：張麗 王春青

成 員：吳東 范葉林 薛軍 馬夢(mèng)尋 高俊、舒文博,、宋文斌

2,、全校動(dòng)員，全員參與,。師生作為學(xué)校的主體,，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者,、傳播者,、弘揚(yáng)者。充分調(diào)動(dòng)我校廣大師生對(duì)校園文化建設(shè)的積極性,。

校園文化建設(shè)規(guī)劃 校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案篇二

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的體現(xiàn),，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，同時(shí)也是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求,。我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，經(jīng)過(guò)學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力，校園文化建設(shè)快速發(fā)展，校容校貌發(fā)生了根本變化,。但是,，時(shí)代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,，提升校園文化品位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本計(jì)劃 ,。

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。在新課程理念的引領(lǐng)下,，以人為本、德育為首,，突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展,，構(gòu)建具有特色的校園文化體系,，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化,。

二,、總體目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過(guò)全員參與,，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化;通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過(guò)修訂,、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化,。

三、組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)有關(guān)精神要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，切實(shí)抓好校園文化建設(shè),，學(xué)校特成立“ 小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” 。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)李程擔(dān)任,，成員：景少琢,、尹蕾、丁利卿,。

四,、遵循原則

1,、思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。

2,、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè),，重在實(shí)踐，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn),、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,、形式喜聞樂(lè)見(jiàn),、學(xué)生參與性強(qiáng)、深受廣大學(xué)生喜愛(ài)和歡迎的校園文化活動(dòng),。

3,、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性,、具體性,、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與,，持之以恒,。

4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性,、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),，所以要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時(shí)代精神,。

5、 參與性原則：校園文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程，注意發(fā)揮學(xué)校,、班級(jí),、學(xué)生,、家長(zhǎng)的積極性，通過(guò)活動(dòng),，逐步形成規(guī)范,、和諧的校風(fēng),，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng),，進(jìn)取向上的班風(fēng),。

五,、主要內(nèi)容

學(xué)校文化是一種組織文化,，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則,。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中，是組織的靈魂,。它由三個(gè)方面組成：一是組織特有的價(jià)值觀念,、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍,。具體而言,，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來(lái)的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念,、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),、師資選擇標(biāo)準(zhǔn),、課程體系,、師生關(guān)系,、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵,。如何建設(shè)學(xué)校文化，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考與討論,，決定從精神文化建設(shè),、物質(zhì)文化建設(shè),、制度文化建設(shè)三方面同時(shí)建構(gòu)我校的文化建設(shè)。

1,、學(xué)校精神文化建設(shè)

學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì),、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史,，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn),，求實(shí)創(chuàng)新”為基礎(chǔ),，圍繞“強(qiáng)化德育，深化教改,，優(yōu)化管理,，美化校園”的工作目標(biāo),，堅(jiān)持“實(shí)事求是，精益求精,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng),，精心策劃各種富有時(shí)代性,、創(chuàng)新性和實(shí)效性的活動(dòng)，并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè),。我們的側(cè)重點(diǎn)是： 啟動(dòng)班隊(duì)文化創(chuàng)建活動(dòng),，活躍師生文化生活,，積極營(yíng)造書(shū)香校園。

2,、校園制度文化建設(shè)

“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長(zhǎng)期形成的管理思想之一,，要全面落實(shí)“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀,，一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求。因此,，我們將在今年對(duì)學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂,，并提交教職工代表大會(huì)討論后付諸實(shí)施。在校園制度文化建設(shè)過(guò)程中,，堅(jiān)持“人文性,、科學(xué)性,、客觀性和可操作性”的原則，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展,、是否有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性,、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展”為標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。

六,、校園文化建設(shè)實(shí)施步驟

1,、加大投入，分步實(shí)施

將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計(jì)劃中,。

2,、深化管理,，制度保障,。

教師是校園文化建設(shè)的主體，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,、創(chuàng)造性,，創(chuàng)新管理制度,，健全人才管理機(jī)制，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位教師,，使人才創(chuàng)造有機(jī)會(huì)、干事有平臺(tái),、發(fā)展有空間,、績(jī)效有獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們工作有甜頭,，有想頭,、有奔頭，形成比奉獻(xiàn),、比學(xué)習(xí)、比教研,、比成長(zhǎng),、比業(yè)績(jī)的積極進(jìn)取的良好局面。

校園文化建設(shè)規(guī)劃 校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案篇三

校園文化是黌舍物資文化,、政治文化和精力文化的首要內(nèi)在之一,，為周全深化校園文化建設(shè)，增強(qiáng)校園人文治理,，滲入滲出人文素質(zhì)教育,，特訂定20xx年我校校園文化建設(shè)事情方案。

一,、指示思惟

以黌舍事情方案為指示，以校園文化建設(shè)為導(dǎo)向,，以滲入滲出人文素質(zhì)教育為目的,，經(jīng)由過(guò)程接納一系列步伐,，匆匆進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)整體進(jìn)步,，豐碩學(xué)生校園文化生涯，構(gòu)設(shè)優(yōu)越的育人氣氛,，匆匆進(jìn)黌舍整體事情再上新臺(tái)階,，作出應(yīng)有的進(jìn)獻(xiàn)。

二,、目的義務(wù)

1,、增強(qiáng)禮節(jié)文化教育,，營(yíng)造師生互尊互愛(ài)的優(yōu)越氣氛。

2,、增強(qiáng)室內(nèi)文化建設(shè),，構(gòu)建師生優(yōu)越的事情育情面況,。

3,、捉住重年夜節(jié)日，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義,、愛(ài)黌舍,、愛(ài)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)故鄉(xiāng)的“五愛(ài)”教育,。

4,、普遍開(kāi)展體裁運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到校園中的人文關(guān)心,。

5,、辦妥校園報(bào)《麟絳校報(bào)》

7,、有方案地蒔植,、栽植百種以上花卉,，力爭(zhēng)在朱集,、蘇塘實(shí)習(xí)基地分離籌建植物園。

8,、設(shè)置生理征詢理,，周全開(kāi)展生理征詢運(yùn)動(dòng)，匆匆進(jìn)學(xué)生身心康健,。

三,、施行步伐

1,、 放施有用步伐，增強(qiáng)禮節(jié)文化教育

政教處,、團(tuán)委將進(jìn)一步規(guī)范禮節(jié)教育慣例,，要聯(lián)合黌舍現(xiàn)實(shí),，賡續(xù)彌補(bǔ)和完美學(xué)生禮節(jié)教育條例,，要充足應(yīng)用播送、板報(bào),、校報(bào)的載體作用,，年夜力營(yíng)造禮節(jié)教育的優(yōu)越氣氛;要樹(shù)立禮節(jié)教育的監(jiān)視機(jī)制，設(shè)立文化禮節(jié)教育監(jiān)視崗,，切實(shí)改正禮節(jié)教育的不良行動(dòng),，要樹(shù)立有用的禮節(jié)文化教育稽核機(jī)制，經(jīng)由過(guò)程有用稽核切實(shí)增強(qiáng)禮節(jié)文化教育,。

2,、 進(jìn)一步增強(qiáng)室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建優(yōu)越的師生進(jìn)修事情情況,。

20xx年室內(nèi)文化的重點(diǎn)是彌補(bǔ)西席辦公室文化,，完美教室文化、試驗(yàn)室文化和食堂文化,，凸起做勤學(xué)生宿舍文化建設(shè)事情,。政教處、學(xué)生宿舍治理辦公室要聯(lián)合學(xué)生現(xiàn)實(shí),，在不增長(zhǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)承擔(dān)的條件下,，在學(xué)生宿舍慣例治理的根基上，增強(qiáng)宿內(nèi)文化建設(shè),，要樹(shù)立對(duì)宿舍文化建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，勉勵(lì)學(xué)生經(jīng)由過(guò)程本身勞動(dòng)彌補(bǔ)和完美宿舍文化,。

3、 捉住重年夜節(jié)日,，普遍開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,。

政教處、團(tuán)委要充足應(yīng)用五四青年節(jié),、七一建黨節(jié),、十一國(guó)慶節(jié)、逐一八,、一二·九等重年夜節(jié)日,，有針對(duì)性,、主題性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，并經(jīng)由過(guò)程此運(yùn)動(dòng)來(lái)引發(fā)廣年夜學(xué)生愛(ài)黌舍,、愛(ài)專(zhuān)業(yè),、愛(ài)先生、愛(ài)故鄉(xiāng)的熱心,。

4、 年夜力開(kāi)展體裁運(yùn)動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)教育,。

優(yōu)越的文化運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心康健成長(zhǎng)起著踴躍作用，為此,，校團(tuán)委在要做康復(fù)重年夜節(jié)日文藝匯演的條件下，年夜力開(kāi)展具有康健意思的,、生動(dòng)生動(dòng)的體裁運(yùn)動(dòng),，開(kāi)展按期稽核軌制，并做為文化班級(jí),、文化團(tuán)支部稽核的首要根據(jù)之一,。

5、 有方案地載植花卉樹(shù)木,，建設(shè)綠色校園。

總務(wù)處以“綠色黌舍”為挈機(jī),，聯(lián)合“綠色黌舍”創(chuàng)立的要求,，并聯(lián)合黌舍現(xiàn)實(shí)，訂定具體的栽植樹(shù),、蒔植方案,，要以百蒔花卉樹(shù)木為目的,，栽蒔花卉樹(shù)木，既要體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)則,，又要體現(xiàn)美觀校園的準(zhǔn)則，盡力施展了花卉樹(shù)木的育人作用,。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)繁雜的工程,，遍地室,、各班級(jí)要切實(shí)實(shí)行職責(zé),，配合為20xx年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

校園文化建設(shè)規(guī)劃 校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案篇四

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要,。我校將堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以人文精神培養(yǎng)為核心,，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以素質(zhì)拓展為目的,，立足實(shí)際,，突出特色,，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,，使我校校園全面實(shí)現(xiàn)凈化,、綠化,、美化、靜化,。特制訂校園文化建設(shè)年度計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)要以鄧小平“三個(gè)面向”,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動(dòng)指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育,、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“自主發(fā)展,、和諧發(fā)展,、全面發(fā)展”的辦學(xué)理念,，強(qiáng)化“三風(fēng)”(學(xué)風(fēng),、教風(fēng)、校風(fēng))建設(shè),，為學(xué)生的發(fā)展,、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境,，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二,、具體內(nèi)容和措施

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)

1,、文墻：“讓每一面墻說(shuō)話”由于學(xué)校校園小，我們只有在墻上做文章,，是我們對(duì)校園文化墻的構(gòu)思源點(diǎn),。我們本著“高品位、兒童化”的原則,，對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝。讓每一面墻所說(shuō)的話,，和它的外在形式和諧統(tǒng)一,。

2、標(biāo)語(yǔ)：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念,，動(dòng),，是主動(dòng)出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內(nèi)斂,、智慧的含蓄,，以靜制動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合,，顯示出我們所追求的教育理想是：讓我們的孩子自信,、沉著、積極,、優(yōu)雅,。

3、綠化：我們追求以綠為主色調(diào),，充分利用每一個(gè)可綠化的地方，增加綠色。追求可持續(xù)發(fā)展,，花草樹(shù)木的布局錯(cuò)落有致,，疏密相間，暗含著：孩子就是祖國(guó)的花朵,，他們的個(gè)體是有差異的,，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展,、全面發(fā)展,。

4、班級(jí)文化建設(shè)：高度重視班級(jí)文化建設(shè),，通過(guò)班級(jí)文化建設(shè)帶動(dòng)校園文化建設(shè)的發(fā)展，提高校園文化建設(shè)的內(nèi)涵,。按教育局要求做到：教室正面要張貼國(guó)旗和體現(xiàn)班風(fēng)的標(biāo)語(yǔ),，教室后面要有宣傳欄，黑板報(bào)要充分體現(xiàn)班級(jí)文化的特點(diǎn),?！吨行W(xué)守則》、《中小學(xué)日常行為規(guī)范》和激勵(lì)性語(yǔ)言要張貼在黑板報(bào)或宣傳欄內(nèi),，教室兩側(cè)有名人,、名言，且清潔衛(wèi)生,、美觀大方,。

5、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)

消除寢室各種安全穩(wěn)患,，確保學(xué)生人生安全,、財(cái)物安全,，做好衛(wèi)生保健及消毒工作，寢室必須保證干凈,、整潔,，衣物,、被褥、臉盆等必須擺放整潔,，因地制宜,，營(yíng)造出“文明、禮貌,、互助,、和諧”的文化氛圍。維持好宿舍秩序,。

(二),、校園精神文化建設(shè)方面

1、校風(fēng)建設(shè)：校風(fēng)建設(shè)實(shí)際上就是校園精神的塑造,，校風(fēng)作為構(gòu)成教育環(huán)境的獨(dú)特的因素,，體現(xiàn)著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。在校風(fēng)體現(xiàn)形式上,，校風(fēng)主要表現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌,、文化氛圍育人氛圍。好的校風(fēng)具有深刻“強(qiáng)制性”的感染力,，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時(shí)刻感受到一種無(wú)形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴(kuò)展,，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài),；好的校風(fēng)具有對(duì)學(xué)校成員內(nèi)在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn),；好的校風(fēng)對(duì)學(xué)校成員的心理發(fā)展具有保護(hù)作用，對(duì)不良的心理傾向和行為具有強(qiáng)大的抵御力量,，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。我們的校風(fēng)是：“和諧,、勤奮,、求實(shí)、創(chuàng)新”,。

2,、教風(fēng)建設(shè)。教風(fēng)是教師在長(zhǎng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn),、作風(fēng)和風(fēng)格,，是教師道德品質(zhì)、文化知識(shí)水平,、教育理論,、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn),。讓中老年教師在教學(xué)上推陳出新，大膽接受新的教育思想,。使每一位教師都能有所發(fā)展,，從而形成明通小學(xué)“博學(xué),、求精,、敬業(yè),、愛(ài)生”的教風(fēng)

3,、學(xué)風(fēng)建設(shè),。創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學(xué)生禮儀”，并以此為起點(diǎn),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,、行為等進(jìn)行優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練，努力使學(xué)生成為德、智,、體,、美,、勞全面發(fā)展的人,，和諧的人。我們的學(xué)風(fēng)是：“文明,、守紀(jì),、樂(lè)學(xué),、善思”。

4,、學(xué)校人際關(guān)系建設(shè),。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于廣大師生員工達(dá)到密切合作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體,，更好的發(fā)揮整體效應(yīng),。和諧的學(xué)校人際關(guān)系有助于調(diào)動(dòng)教職工的積極性，更好的發(fā)揮個(gè)人才能,，提高工作效率,。為此，我們?cè)O(shè)置校長(zhǎng)信箱,、工會(huì)活動(dòng),、讓老師有機(jī)會(huì)說(shuō)出自己的心理話，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的苦惱,。讓師生之間更好地溝通,，讓老師之間在相互的合作中取長(zhǎng)補(bǔ)短，增進(jìn)彼此的感情,，消除誤會(huì),，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為明通小學(xué)創(chuàng)造出和諧的校園人際關(guān)系環(huán)境,。

(三),、校園制度文化建設(shè)

校園文化建設(shè)滲透于學(xué)校的教學(xué),、科研、管理,、生活及各種校園活動(dòng)等方面,，校園制度文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧,、健康,、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展,。這是我們持之以恒的追求,，也是我們行香人繼承傳統(tǒng)、展望將來(lái)的強(qiáng)勁推動(dòng)力,。

(四)具體安排

1,、“校風(fēng)”“教風(fēng)”“學(xué)風(fēng)”做鈦金字，固定墻面上,。

2,、繼續(xù)做好校園綠化工作。

3,、布置教室文化,。

4、對(duì)學(xué)校的墻壁進(jìn)行文化著裝,。

5,、布置宣傳欄。

6,、更換鋁合金校門(mén),。

三、 強(qiáng)化管理

1,、建立校園文化建設(shè)委員會(huì),，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)事務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處,、工會(huì)具體負(fù)責(zé)組織開(kāi)展全校性校園文化建設(shè)活動(dòng),。

2、堅(jiān)持“四全”即全面部署,、全員參與,、全程運(yùn)行、全面落實(shí)校園文化建設(shè)委員會(huì)定期進(jìn)行計(jì)劃,、部署、評(píng)估和總結(jié),，保證工作的落實(shí),。

3,、學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證校園文化建設(shè)的正常進(jìn)行,。

4,、在學(xué)校制定教學(xué)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，促進(jìn)教師的主體參與,。

校園文化建設(shè)規(guī)劃 校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案篇五

在辦好學(xué)校,，做好校園文化建設(shè)工作方面，我校從農(nóng)村小學(xué)實(shí)際出發(fā),，以把學(xué)校建成“師生最向往的地方,，孩子生動(dòng)活潑的樂(lè)園”作為校園文化建設(shè)的目標(biāo)，緊緊依靠全校師生,，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校園文化建設(shè),，從建立環(huán)境文化、制度文化,、精神文化和管理文化入手,，按照以點(diǎn)帶面、以面促點(diǎn)的工作思路,，采取有效措施,，重點(diǎn)抓好中心校的校園文化建設(shè)。

一,、關(guān)注全局,，帶動(dòng)局部，抓好重點(diǎn),，以點(diǎn)帶面,，先易后難，分類(lèi)推進(jìn),，扎扎實(shí)實(shí)抓好校園文化建設(shè),。

1、首先抓帶有全局性的校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)校園文化建設(shè)的全面鋪開(kāi),。全體教師積極參與,，最終確定了“民主、創(chuàng)新,、求實(shí),、爭(zhēng)優(yōu)”的校風(fēng)，并將其用刷寫(xiě)在校園顯眼處,，讓師生觀之謹(jǐn)記,，共同互勉,，以培養(yǎng)良好的校風(fēng)。

2,、重點(diǎn)抓校園文化建設(shè),，推動(dòng)校園文化建設(shè)的開(kāi)展。

(1)抓環(huán)境文化建設(shè),。環(huán)境是一種教育力量,。偉大的導(dǎo)師馬克思說(shuō)過(guò)：“人創(chuàng)造了環(huán)境，同樣,，環(huán)境也創(chuàng)造了人”,。校園環(huán)境對(duì)學(xué)生教育的隱性熏陶的啟迪作用是非常巨大的，它將直接影響學(xué)生個(gè)性的形成和發(fā)展,，對(duì)學(xué)生道德行為有一定的控制和制約作用,。如：給花草樹(shù)木掛牌，讓花草樹(shù)木會(huì)說(shuō)話,；給墻壁配畫(huà),、題字，讓其帶有感情色彩,、給垃圾箱寄語(yǔ),，讓其帶上環(huán)保意識(shí)。

(2)抓制度文化和管理文化建設(shè),。學(xué)校盡量滿足師生的需要,，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造潛能，讓他們以主人翁的心態(tài)建言獻(xiàn)策,，積極參與學(xué)校管理,，最終實(shí)現(xiàn)管理育人的目的。

(3)抓精神文化建設(shè),。校園文化活動(dòng)是校園文化的外在表現(xiàn)形式和重要組成部分,。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，寓教育于豐富多彩的文化活動(dòng)中,，讓學(xué)生在活動(dòng)中求真,、求知、求樂(lè),。在校園文化活動(dòng)中,，要始終堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，以科技,、文娛,、體育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，弘揚(yáng)社會(huì)主義文化和優(yōu)秀民族,，讓健康,、高雅,、生動(dòng)的文化活動(dòng)占領(lǐng)校園文化,。利用各種法定節(jié)假日,、傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件紀(jì)念日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義,、集體主義教育,，民族精神教育與革命傳統(tǒng)教育、民主法制教育和預(yù)防犯罪教育,。通過(guò)這一系列的師生活動(dòng),，豐富師生的校園文化生活，陶冶師生情操,，激活了師生熱愛(ài)生活,、崇尚藝術(shù)的情趣。

3,、先易后難,，分類(lèi)推進(jìn)校園文化建設(shè)。

1,、在整個(gè)普遍鋪開(kāi)的校園文化建設(shè)的諸多項(xiàng)目中,，班級(jí)文化建設(shè)相對(duì)而言操作比較容易一些，于是我校在分類(lèi)推進(jìn)校園文化建設(shè)中,，先從此入手展開(kāi),。具體抓好四點(diǎn)：(1)學(xué)校制定方案，發(fā)至各班,。各班按之制定出本班文化建設(shè)方案上交學(xué)校審核后再實(shí)行,；(2)要求在教師的指導(dǎo)下，各班學(xué)生人人參與,，個(gè)個(gè)動(dòng)手,，師生團(tuán)結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)出本班特色,。

2,、在班級(jí)文化建設(shè)、校園文化建設(shè)取得初步成果的基礎(chǔ)上,，馬上進(jìn)行第二步墻壁走廊文化建設(shè),。

3、把費(fèi)時(shí)費(fèi)力費(fèi)財(cái)較多,，操作難度較大的精神文化建設(shè)——校園文化特色排在第三步進(jìn)行,。

(1)強(qiáng)化學(xué)生道德行為。促進(jìn)人與自然的和諧,、人與人(生生間,、師生間)的和諧,、學(xué)校與家庭、社會(huì)的和諧,，促進(jìn)了學(xué)生的全面和諧發(fā)展,。

(2)加強(qiáng)養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的日常行為,。

今后的工作中,，我校全體教師將繼續(xù)奮力揚(yáng)帆，去譜寫(xiě)我校小學(xué)校園文化建設(shè)工作的新篇章!

校園文化建設(shè)規(guī)劃 校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案篇六

根據(jù)縣教育局有關(guān)文件精神和要求,，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況,，制訂了本學(xué)期我校校園文化建設(shè)工作計(jì)劃，以提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng),，提高學(xué)校管理水平,，美化學(xué)校育人環(huán)境。

一,、 提高認(rèn)識(shí),，成立組織

根據(jù)我校實(shí)際，為切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè),，體現(xiàn)校園文化精神,，搞好校園文化建設(shè)工作，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé),。同時(shí),，充分發(fā)揮少先隊(duì)的先進(jìn)引領(lǐng)作用，充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實(shí)處,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所,，我校教師做到敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表；幫助小學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們優(yōu)良品德,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，使之形成愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó),、關(guān)心集體，尊敬師長(zhǎng),、勤奮好學(xué),、團(tuán)結(jié)互助、尊紀(jì)守法的風(fēng)氣。努力實(shí)現(xiàn)以政治理論素養(yǎng),、職業(yè)道德,、基礎(chǔ)文化修養(yǎng)、民主法制觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)的較大提高,；實(shí)現(xiàn)以校園文化豐富多彩,、校園秩序良好穩(wěn)定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明,；基本形成學(xué)校改革發(fā)展,、教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。把學(xué)校辦成在農(nóng)村小學(xué)中有一定影響的重要基地,。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念,。

建設(shè)文明的學(xué)校,，首先要求教育工作者，樹(shù)立現(xiàn)代文明的思想觀念,。

1,、樹(shù)立講正氣、講道德,、以高尚的道德影響人,。

2、堅(jiān)持端正辦學(xué)思想,，按教育規(guī)律,，全面貫徹教育方針、政策,、法規(guī),。

3、教育質(zhì)量要看學(xué)生發(fā)展的結(jié)構(gòu)和水平,，看學(xué)生個(gè)性發(fā)展的情況,，看學(xué)生的適應(yīng)能力。在這種觀念下,，我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，即要使學(xué)生全面發(fā)展，又要培養(yǎng)個(gè)性,，發(fā)展特長(zhǎng),；既要打好基礎(chǔ)，又要開(kāi)發(fā)智力,，培養(yǎng)能力,。

三、強(qiáng)化學(xué)生的思想品德。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練,，使學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，講文明,、懂禮貌,。

2、按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求開(kāi)展教育活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

3、把心理健康教育列為學(xué)校教育重要內(nèi)容,，努力解決學(xué)生心理的健康和優(yōu)良心理品質(zhì)形成,。

4、法制教育活動(dòng),。我校聘請(qǐng)菊隆派出所的警務(wù)人員為法制副校長(zhǎng),，開(kāi)展法制教育，使學(xué)生做到知法守法,。

5,、利用當(dāng)?shù)亟逃Y源開(kāi)展教育活動(dòng)。校園里有著豐富的教育資源,，我校利用這些資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新意識(shí)的教育,。

四、努力改善學(xué)校硬件建設(shè),，促使校園建設(shè)規(guī)范化,，把我校辦成以美育人的樂(lè)園。

校園環(huán)境的綠,、凈,、美、文化環(huán)境的真,、善,、美、儀表的整潔大方美,，和諧的人際關(guān)系美,。加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，是學(xué)校立足之本,。校園文化以社會(huì)主義文化和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化為主體，形成健康高雅的教育氛圍和富有時(shí)代特點(diǎn),、地方特色,、學(xué)校特征的文化氛圍,。抵制消極腐敗思想的滲透和低級(jí)趣味的影響。我校準(zhǔn)備做以下幾方面的工作：

1,、辦好學(xué)校黑板報(bào),、四項(xiàng)競(jìng)賽專(zhuān)欄，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,。

2,、充分利用校內(nèi)圖書(shū)室、閱覽室,、活動(dòng)室,、體育場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū),，定期組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片,。

3、減少空白,，增加花園,，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境。

4,、張貼永久性標(biāo)語(yǔ)，改善學(xué)校人文環(huán)境,。

5,、增加操場(chǎng)圍墻的美化工作，為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍,。

6,、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，逐步使學(xué)生形成健康向上的興趣愛(ài)好,。

總之,，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營(yíng)造良好氛圍，用良好的校園環(huán)境陶冶人,，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ),。

校園文化建設(shè)規(guī)劃 校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案篇七

一、指導(dǎo)思想

在新課程理念的引領(lǐng)下,，以人為本,、德育為首，突出校園文化的傳承,、創(chuàng)新和發(fā)展,，構(gòu)建具有特色的校園文化體系，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、總體目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過(guò)全員參與,，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化;通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過(guò)修訂,、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化。

三,、組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)有關(guān)精神要求,，結(jié)合我校實(shí)際,，切實(shí)抓好校園文化建設(shè),，學(xué)校特成立“ 小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” 。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)李程擔(dān)任,，成員：景少琢,、尹蕾,、丁利卿,。

四,、遵循原則

1,、思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。

2、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè),，重在實(shí)踐,，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,、形式喜聞樂(lè)見(jiàn),、學(xué)生參與性強(qiáng)、深受廣大學(xué)生喜愛(ài)和歡迎的校園文化活動(dòng),。

3,、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性,、具體性,、全面性等特點(diǎn),，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與,，持之以恒,。

4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性,、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時(shí)代精神。

5,、 參與性原則：校園文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程,，注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí),、學(xué)生,、家長(zhǎng)的積極性，通過(guò)活動(dòng),，逐步形成規(guī)范,、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng),，興趣濃厚的學(xué)風(fēng),，進(jìn)取向上的班風(fēng)。

五,、主要內(nèi)容

學(xué)校文化是一種組織文化，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則,。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中,，是組織的靈魂。它由三個(gè)方面組成：一是組織特有的價(jià)值觀念,、思維方式,、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍。具體而言,，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來(lái)的相應(yīng)的管理制度,、辦學(xué)理念、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),、師資選擇標(biāo)準(zhǔn),、課程體系、師生關(guān)系,、教學(xué)方式,、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵,。如何建設(shè)學(xué)校文化，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考與討論,，決定從精神文化建設(shè),、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三方面同時(shí)建構(gòu)我校的文化建設(shè),。

1,、學(xué)校精神文化建設(shè)

學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn),，求實(shí)創(chuàng)新”為基礎(chǔ)，圍繞“強(qiáng)化德育,，深化教改,，優(yōu)化管理，美化校園”的工作目標(biāo),，堅(jiān)持“實(shí)事求是,，精益求精，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng),，精心策劃各種富有時(shí)代性、創(chuàng)新性和實(shí)效性的活動(dòng),，并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè),。我們的側(cè)重點(diǎn)是： 啟動(dòng)班隊(duì)文化創(chuàng)建活動(dòng)，活躍師生文化生活,，積極營(yíng)造書(shū)香校園,。

2、校園制度文化建設(shè)

“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長(zhǎng)期形成的管理思想之一,，要全面落實(shí)“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀,，一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求。因此,，我們將在今年對(duì)學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂,，并提交教職工代表大會(huì)討論后付諸實(shí)施,。在校園制度文化建設(shè)過(guò)程中,，堅(jiān)持“人文性、科學(xué)性,、客觀性和可操作性”的原則,，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展,、是否有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展”為標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍,。

校園文化建設(shè)規(guī)劃 校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案篇八

我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，經(jīng)過(guò)學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力,，校園文化建設(shè)快速發(fā)展,，校容校貌發(fā)生了根本變化。但是,，時(shí)代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求,。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境,，提升校園文化品位，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，結(jié)合我校實(shí)際,，制定本計(jì)劃 。

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。在新課程理念的引領(lǐng)下，以人為本,、德育為首,，突出校園文化的傳承、創(chuàng)新和發(fā)展,，構(gòu)建具有特色的校園文化體系,，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二,、總體目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過(guò)全員參與,，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化;通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過(guò)修訂、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化,。

三,、組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)有關(guān)精神要求,，結(jié)合我校實(shí)際，切實(shí)抓好校園文化建設(shè),，學(xué)校特成立“ 小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組” ,。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)李程擔(dān)任，成員：景少琢,、尹蕾,、丁利卿。

四,、遵循原則

1,、思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。

2,、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè),，重在實(shí)踐,，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,、形式喜聞樂(lè)見(jiàn),、學(xué)生參與性強(qiáng),、深受廣大學(xué)生喜愛(ài)和歡迎的校園文化活動(dòng)。

3,、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，具有層次性、具體性,、全面性等特點(diǎn),，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與,，持之以恒,。

4、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性,、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn),，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題,，培育時(shí)代精神。

5,、 參與性原則：校園文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程,，注意發(fā)揮學(xué)校、班級(jí),、學(xué)生,、家長(zhǎng)的積極性,，通過(guò)活動(dòng)，逐步形成規(guī)范,、和諧的校風(fēng),，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng)，興趣濃厚的學(xué)風(fēng),，進(jìn)取向上的班風(fēng),。

五、主要內(nèi)容

學(xué)校文化是一種組織文化,，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則,。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中，是組織的靈魂,。它由三個(gè)方面組成：一是組織特有的價(jià)值觀念,、思維方式、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍,。具體而言,，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來(lái)的相應(yīng)的管理制度、辦學(xué)理念,、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo),、師資選擇標(biāo)準(zhǔn)、課程體系,、師生關(guān)系,、教學(xué)方式、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵,。如何建設(shè)學(xué)校文化,，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考與討論，決定從精神文化建設(shè),、物質(zhì)文化建設(shè),、制度文化建設(shè)三方面同時(shí)建構(gòu)我校的文化建設(shè)。

1,、學(xué)校精神文化建設(shè)

學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì),、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史,，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn),，求實(shí)創(chuàng)新”為基礎(chǔ)，圍繞“強(qiáng)化德育,，深化教改,，優(yōu)化管理,，美化校園”的工作目標(biāo)，堅(jiān)持“實(shí)事求是,，精益求精,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng),，精心策劃各種富有時(shí)代性,、創(chuàng)新性和實(shí)效性的活動(dòng)，并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè),。我們的側(cè)重點(diǎn)是： 啟動(dòng)班隊(duì)文化創(chuàng)建活動(dòng),，活躍師生文化生活，積極營(yíng)造書(shū)香校園,。

2,、校園制度文化建設(shè)

“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長(zhǎng)期形成的管理思想之一，要全面落實(shí)“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀,，一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求,。因此，我們將在今年對(duì)學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂,，并提交教職工代表大會(huì)討論后付諸實(shí)施,。在校園制度文化建設(shè)過(guò)程中，堅(jiān)持“人文性,、科學(xué)性,、客觀性和可操作性”的原則，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展,、是否有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性,、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展”為標(biāo)準(zhǔn)，力爭(zhēng)校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍,。

六,、校園文化建設(shè)實(shí)施步驟

1、加大投入,，分步實(shí)施

將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計(jì)劃中。

2,、深化管理,，制度保障。

教師是校園文化建設(shè)的主體,，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性，創(chuàng)新管理制度,，健全人才管理機(jī)制,，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位教師,，使人才創(chuàng)造有機(jī)會(huì),、干事有平臺(tái)、發(fā)展有空間,、績(jī)效有獎(jiǎng)勵(lì),，讓他們工作有甜頭，有想頭,、有奔頭,，形成比奉獻(xiàn)、比學(xué)習(xí),、比教研,、比成長(zhǎng)、比業(yè)績(jī)的積極進(jìn)取的良好局面,。

校園文化建設(shè)規(guī)劃 校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案篇九

一,、指導(dǎo)思想

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容,。以人文精神培養(yǎng)為核心,，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的,，立足實(shí)際,，突出特色，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式,，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系,，使我校校園文化朝著規(guī)范化、多樣化,、藝術(shù)化方向發(fā)展,。

二、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：遵循“整體規(guī)劃,，分項(xiàng)實(shí)施,，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美,、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美,、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路,。爭(zhēng)取校園文化活動(dòng)出成果，使校園文化成為教育,、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體,，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

三,、具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)

(一)環(huán)境建設(shè)：

1、綠化,、美化工作：

目標(biāo)：把學(xué)校建成四季常綠,、三季有花、恬靜雅致,、自然優(yōu)美的校園,。

工作任務(wù)：

①做好綠化、美化環(huán)境工作,。

②加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的管理,。總務(wù)處安排教師定期對(duì)全?；ú?、樹(shù)木、進(jìn)行修剪,、養(yǎng)護(hù),。

2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

目標(biāo)：為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適,、競(jìng)爭(zhēng)合作,、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取,、愉快學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、人文景觀建設(shè)：

目標(biāo)：加強(qiáng)人本文化建設(shè),，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方,、有效育人”的原則,。

工作任務(wù)：

①在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求,、素質(zhì)教育實(shí)施等內(nèi)容要求的語(yǔ)錄牌,。

②完善宣傳櫥窗、黑板報(bào),、布告欄等內(nèi)容等,。

(二)文化氛圍：

1,、宣傳輿論：

目標(biāo)：理論教育深入扎實(shí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家,、省,、市關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神，正確把握輿論導(dǎo)向,、加大典型宣傳力度,，思想道德教育要經(jīng)常化,、規(guī)范化,，為我校的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證。工作任務(wù)：

①充分發(fā)揮黑板報(bào),、手抄報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地作用,。

②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng),。

③擴(kuò)大宣傳陣地,、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來(lái),。

2,、校園文化：

目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作,、生活模式,，使文體活動(dòng)生動(dòng)活潑，使團(tuán)隊(duì)工作有聲有色,，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈,、百花齊放、健康向上的繁榮景象,。

工作任務(wù)：

①本著“學(xué)以致用,、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),。

②舉辦青年教師演講,、研討交流等活動(dòng)，豐富校園文化,。

③開(kāi)展各種健康向上,，生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng)。

四,、具體措施

1,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，明確校園文化建設(shè)的重要性,。

2,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行,。

3、以人為本,，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用,。

師生是學(xué)校的主體，校園文化是師生員工學(xué)習(xí),、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境,，每個(gè)師生員工都生活在其中，并且自覺(jué)或不自覺(jué)地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,，又自覺(jué)不自覺(jué)地接受這一文化氛圍的'陶冶、引導(dǎo)和塑造,。為此,，要充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中,，真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí),，以樂(lè)醒人，以美育人”的積極效果,。

校園文化建設(shè)規(guī)劃 校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案篇十

一,、建設(shè)背景

校園文化是社會(huì)主義和諧社會(huì)文化建設(shè)的一部分。只有堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向,，并以社會(huì)主義和諧文化內(nèi)涵為理論基礎(chǔ),，才能為和諧校園建設(shè)營(yíng)造良好的人文環(huán)境，才能為高等職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的根本目標(biāo)提供文化底蘊(yùn)和精神支撐,。作為高職院校,，她面臨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的直接沖擊，每時(shí)每刻需要全方位的素養(yǎng)來(lái)豐富其文化底蘊(yùn),，用以增強(qiáng)其生命力和競(jìng)爭(zhēng)力,，因此，高職院校校園文化建設(shè)更有他的特殊性,、緊迫性和必要性,。

(一)高職院校堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向，是體現(xiàn)社會(huì)主義價(jià)值觀的需要

在談到文化建設(shè)的方向時(shí)曾指出:“我們必須把發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化放到十分突出的位置,，著眼于提高人的素質(zhì),、促進(jìn)人的全面發(fā)展，加強(qiáng)思想道德建設(shè),，發(fā)展教育科學(xué)文化,，培育有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民,。”社會(huì)主義的文化建設(shè)堅(jiān)持以鄧小平理論,、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，這就決定了社會(huì)主義的校園文化建設(shè)必然以培養(yǎng)高素質(zhì)的社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人為根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。高職教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,，學(xué)校工作的每一環(huán)節(jié)都應(yīng)把實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)人才的目標(biāo)放在首位,。和諧校園文化建設(shè)只有緊密結(jié)合培養(yǎng)人才這一中心工作才能堅(jiān)持其正確的方向與導(dǎo)向，才能在和諧校園建設(shè)中彰顯其影響和凝聚力,。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，要保證人才培養(yǎng)的質(zhì)量，就必須堅(jiān)持教育為本,、德育為先的思想,，把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位。這又決定了校園文化建設(shè)必須以先進(jìn)文化為根本方向,，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為理論基礎(chǔ),。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義和諧文化的根本，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的思想根基和文化源泉,，它從指導(dǎo)思想,、理想信念、價(jià)值取向,、道德規(guī)范以及行為方式等方面全面而系統(tǒng)地闡述了社會(huì)主義和諧文化建設(shè)的根本方向,、精神實(shí)質(zhì)及深刻內(nèi)涵。構(gòu)建和諧校園,、建設(shè)和諧校園文化,，離開(kāi)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)和指導(dǎo)，就會(huì)迷失方向和喪失靈魂,。只有在校園文化建設(shè)中深刻認(rèn)識(shí)和把握社會(huì)主義核心價(jià)值的理論意義和實(shí)踐意義,，才能深刻理解校園文化建設(shè)的根本目標(biāo)和任務(wù)。

在構(gòu)建和諧校園的過(guò)程中堅(jiān)持先進(jìn)文化的正確方向,，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為指導(dǎo),，就是要引導(dǎo)師生員工樹(shù)立正確的世界觀，人生觀,，價(jià)值觀和榮辱觀,通過(guò)校園文化建設(shè)為教師的事業(yè)發(fā)展和師德培養(yǎng)以及學(xué)生的成長(zhǎng)成才提供智力支撐和精神保障,為高等教育實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的目標(biāo)提供堅(jiān)實(shí)的文化底蘊(yùn)和思想基礎(chǔ),。

(二)堅(jiān)持以人為本，更加注重軟環(huán)境建設(shè),，是構(gòu)建和諧校園的必要所在

所謂和諧校園,，是指學(xué)校各種發(fā)展要素間的一種均衡有序,、協(xié)調(diào)促進(jìn)的和諧狀態(tài)。和諧的校園文化既是構(gòu)建和諧校園的基本目標(biāo)與內(nèi)涵,，又是構(gòu)建和諧校園的基本途徑與模式,。和諧校園的本質(zhì)屬性是文化和諧，和諧校園建設(shè)的根本在于校園文化建設(shè),。

校園文化建設(shè)大致可分為硬環(huán)境建設(shè)和軟環(huán)境建設(shè)兩個(gè)方面,，二者相輔相成，缺一不可,。硬環(huán)境建設(shè)一般包括學(xué)校建筑,、教育教學(xué)設(shè)施、文化設(shè)施及校園景觀等基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),，也包括標(biāo)志性文化載體如校園網(wǎng)絡(luò),、廣播電視等媒體的建設(shè)。硬環(huán)境建設(shè)既是校園文化的載體和形式,，同時(shí)本身也包含校園文化的內(nèi)涵和功能,。如果說(shuō)硬環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)的是校園文化直觀的外在的形象，那么軟環(huán)境建設(shè)表現(xiàn)的則是校園文化主觀的內(nèi)在氣質(zhì),。建設(shè)現(xiàn)代和諧校園文化無(wú)疑應(yīng)將重點(diǎn)放在軟環(huán)境建設(shè)上。我們作為民辦高職學(xué)院,，具體說(shuō)來(lái)應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)基本方面:一是良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。即在科學(xué)世界觀和方法論的指導(dǎo)下，形成實(shí)事求是,、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、開(kāi)拓創(chuàng)新的良好氛圍。二是良好的育人環(huán)境,。即注重人格培養(yǎng)和素質(zhì)提升,，形成教書(shū)育人、尊師重教,、為人為學(xué),、追求完美的教育教學(xué)的良好環(huán)境。三是良好的人際環(huán)境,。即形成誠(chéng)實(shí)守信,、團(tuán)結(jié)和睦、與人為善,、樂(lè)于助人的良好校園風(fēng)尚,，內(nèi)化師生員工的思維方式和行為習(xí)慣。

在和諧校園文化建設(shè)中注重軟環(huán)境建設(shè),，是以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)高等職業(yè)教育發(fā)展,、堅(jiān)持以人為本,、構(gòu)建和諧校園的需要。相比較而言,良好的軟環(huán)境建設(shè)更能激發(fā)人們蓬勃向上的精神,，在潛移默化中陶冶人的思想,，完善人的品格，提升人的素質(zhì),。軟環(huán)境建設(shè)中所傳達(dá)出的教育理念,、價(jià)值判斷和審美取向最能體現(xiàn)一所大學(xué)所獨(dú)有的文化精神和氣韻,是大學(xué)精神內(nèi)核的彰顯及核心價(jià)值觀的體現(xiàn)，因而能最大限度地實(shí)現(xiàn)校園文化的導(dǎo)向功能,、陶冶功能,、整合功能及凝聚功能。當(dāng)前,，校園文化建設(shè)中一定程度存在的重硬件投入,、搞形象工程，輕軟件培育,、忽視品格塑造的現(xiàn)象,，不利于通過(guò)校園文化建設(shè)真正提升學(xué)校的文化品位。在校園文化建設(shè)中,，只有堅(jiān)持以人為本,，把軟環(huán)境建設(shè)擺在更加突出的位置，才能形成有益于促進(jìn)全面發(fā)展的,、科學(xué)創(chuàng)新的,、充滿生機(jī)與活力的和諧校園環(huán)境;才能肩負(fù)起大學(xué)作為優(yōu)秀文化傳承者和社會(huì)思想庫(kù)對(duì)于提高社會(huì)的文化精神和道德價(jià)值所應(yīng)承擔(dān)的歷史責(zé)任。

(三)堅(jiān)持主流導(dǎo)向,，反對(duì)和抵制落后腐朽文化,，是堅(jiān)持社會(huì)主義方向的體現(xiàn)

在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，如何形成社會(huì)普遍認(rèn)同的理想信念,、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為準(zhǔn)則,，是文化建設(shè)面臨的首要問(wèn)題。大學(xué)作為社會(huì)各種思想和觀念碰撞與交流的舞臺(tái),，在主流文化與非主流文化相互交織,，先進(jìn)文化與落后文化同時(shí)并存的情況下，如何把握自身文化發(fā)展的方向,，實(shí)現(xiàn)自身的文化和諧也是其在發(fā)展過(guò)程中必須回答的問(wèn)題,。

校園文化有主流與非主流之分。校園文化建設(shè)中所形成的主流文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的一部分,，是民族精神,、時(shí)代精神精華與大學(xué)精神的凝聚和積淀。比如，愛(ài)國(guó)愛(ài)校,、集體主義,、主人翁意識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮,、求實(shí)創(chuàng)新,、誠(chéng)信友善、樂(lè)于助人等等,，通過(guò)它的熏陶必將提升人的境界,，提高人的素質(zhì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展,。主流文化是和諧校園文化建設(shè)中起決定作用的主導(dǎo)性因素,，也是構(gòu)建和諧校園最有力的思想和道德上的根基與保障。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì),、政治、文化等諸多因素的影響,，當(dāng)前校園文化中出現(xiàn)了非主流文化日益盛行的趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)文化、短信文化、卡通文化、課桌文化,、宿舍文化等等新的校園文化形式，越來(lái)越受到大學(xué)生的關(guān)注和青睞,，并對(duì)主流文化產(chǎn)生了不可忽視的重要影響,。堅(jiān)持以主流文化為主導(dǎo),，重視和發(fā)揮非主流文化的積極作用;以主流文化引領(lǐng)多樣化的非主流文化,，在弘揚(yáng)主流文化的前提下提倡多元文化的融合，是和諧校園文化建設(shè)中應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持的一條重要原則,。一方面,，堅(jiān)定不移地以先進(jìn)文化作為校園文化的主流與方向，繼續(xù)唱響主旋律;另一方面,，尊重非主流文化存在的現(xiàn)實(shí)性與合理性,，肯定其在繁榮校園文化、促進(jìn)校園和諧中起到的積極作用,，促進(jìn)與其主流文化的融合;對(duì)非主流文化的消極作用也要敢于批評(píng)和指正,，特別是其中容易引發(fā)思想困惑、道德失范,，與主流價(jià)值截然對(duì)立的價(jià)值主張,，只有堅(jiān)持主流文化，才能促進(jìn)有利于人才成長(zhǎng)的健康向上,、文明和諧校園文化氛圍的形成,。

校園文化有先進(jìn)與落后之別,。代表校園文化發(fā)展方向的先進(jìn)文化，概括起來(lái)就是,，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo),，以培養(yǎng)有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人為目標(biāo)的面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來(lái)的,、民族的、科學(xué)的,、大眾的社會(huì)主義文化,。先進(jìn)文化是大學(xué)校園在發(fā)展過(guò)程中實(shí)現(xiàn)其自身文化和諧所必不可少的文化引領(lǐng)和精神支撐。落后的校園文化是各種錯(cuò)誤和腐朽社會(huì)思潮在校園生活中的反映,，它銷(xiāo)蝕人的理想和信念,，渙散集體的凝聚力，不利于大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀,，不利于形成團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn),、奮進(jìn)的和諧校園環(huán)境,。校園文化建設(shè)須堅(jiān)決抵制和摒棄落后腐朽文化的滲透和侵襲，不能假借構(gòu)建和諧之名使落后和腐朽文化大行其道貽害青年,。利己主義,、拜金主義、享樂(lè)主義是近年來(lái)對(duì)青年學(xué)生影響較大的幾種社會(huì)思潮,，尤其是它對(duì)大學(xué)生人生觀和價(jià)值觀的影響和誤導(dǎo)是不容忽視的,。如果對(duì)此缺乏清醒的認(rèn)識(shí),采取聽(tīng)之任之的態(tài)度，就會(huì)削弱和阻礙先進(jìn)文化在校園的傳播和發(fā)展,，使校園文化失去正確的價(jià)值導(dǎo)向,，甚至引發(fā)思想上的混亂。提出的八榮八恥的社會(huì)主義榮辱觀,，對(duì)于在校園文化建設(shè)中弘揚(yáng)先進(jìn)文化,、抵制落后文化具有重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。社會(huì)主義榮辱觀中所堅(jiān)持和提倡的東西,，所反對(duì)和抵制的東西,，就是我們?cè)诤椭C校園文化建設(shè)中應(yīng)當(dāng)旗幟鮮明堅(jiān)持和反對(duì)的東西。

二,、建設(shè)基礎(chǔ)

學(xué)院建校20xx年來(lái),，校園文化建設(shè)已經(jīng)有了一定的成就，她與學(xué)院的發(fā)展,，學(xué)校的品位的提升同步向前,。為高職院校競(jìng)爭(zhēng)力的增強(qiáng),，培養(yǎng)人才能力的可持續(xù)性，起到了至關(guān)重要的作用,。它不僅豐厚了校園文化底蘊(yùn),，更重要的是把一個(gè)時(shí)代性的容科技、人文,、職業(yè),、思想為一體的文化體系展示在一所嶄新的文化型校園。

(一)建設(shè)現(xiàn)狀

1,、 湖湘文化建設(shè)

[硬件建設(shè)現(xiàn)狀]

(1)耗資50萬(wàn)元人民幣,，建造了一座12.26米高的毛澤東同志塑像。

(2)20個(gè)園林景點(diǎn)均有一塊湖湘人物的簡(jiǎn)介以及有關(guān)思想,、學(xué)術(shù)等方面的提示牌,。

(3)每棟宿舍和教室都掛有湖湘人物的名言錄。

(4)團(tuán)委,、學(xué)生會(huì),，分別成立了湖湘文化交流聯(lián)絡(luò)部。

(5)院系兩級(jí)學(xué)生會(huì)設(shè)有湖湘文化讀書(shū)會(huì)和湖湘文化交流小組,。

幾年來(lái),，我院校園文化建設(shè)始終看準(zhǔn)湖湘文化園地的有利因素和重要意義，充分利用置身于湖湘文化環(huán)繞的條件,，在加強(qiáng)院內(nèi)湖湘文化園地建設(shè)的同時(shí),，堅(jiān)持經(jīng)常不斷地走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),，使廣大學(xué)生較長(zhǎng)時(shí)間地受到湖湘文化的熏陶,。兩年來(lái)，從我院所畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)情況就可以看出:

(1)我院學(xué)生具有很強(qiáng)的吃苦精神和“自強(qiáng)不息,，敢為人先”的校訓(xùn)精神,。

(2)我院學(xué)生的敢拼精神比較突出，很受企業(yè)歡迎,。20xx年就業(yè)率92.6%,，20xx年就業(yè)率94%。

(3)我院學(xué)生的敬業(yè)精神強(qiáng),，20xx年底受金融風(fēng)暴最危機(jī)時(shí)期,，我院畢業(yè)生下崗返鄉(xiāng)人員不到2%。

2,、職業(yè)道德教育體系建設(shè)

(1)課程建設(shè),。把《政治思想理論課》、《大學(xué)語(yǔ)文》和《職業(yè)道德法規(guī)》等課程作為提高職業(yè)道德教育的針對(duì)性和時(shí)效性,、發(fā)揮其在職業(yè)道德教育中主要渠道作用的平臺(tái),。

(2)宣傳陣地,。校園廣播、電視臺(tái),、學(xué)報(bào),、院報(bào)、校園網(wǎng),、櫥窗、板報(bào)等校內(nèi)媒體是加強(qiáng)職業(yè)道德教育的宣傳陣地,。

(3)學(xué)生社團(tuán),。院級(jí)共30個(gè)學(xué)生社團(tuán)，主要為理論學(xué)習(xí)型社團(tuán),、興趣愛(ài)好型社團(tuán)和社會(huì)公益型社團(tuán)三大類(lèi),。積極拓展系級(jí)學(xué)生團(tuán)，以專(zhuān)業(yè)教研室為依托,，組建專(zhuān)業(yè)型社團(tuán),。

(4)素質(zhì)拓展。集中提煉了職業(yè)素質(zhì)拓展主題,，充分發(fā)揮了院,、系、班三級(jí)認(rèn)證體系作用,，促進(jìn)了學(xué)生職業(yè)理想,、職業(yè)道德、職業(yè)心理,、職業(yè)情感,、職業(yè)審美等綜合職業(yè)素質(zhì)的整體提高,。

(5)師德示范,。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院師德規(guī)范,，開(kāi)展了師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng),，并舉行師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),，營(yíng)造春風(fēng)化雨的育人環(huán)境,。堅(jiān)持年度評(píng)選表彰先進(jìn)工作者,，培養(yǎng)行政,、后勤服務(wù)線全體職工的敬業(yè)精神,，體現(xiàn)了全員示范育人的風(fēng)范,。

(6)校園文化活動(dòng)。持續(xù)性開(kāi)展了以“感恩,、責(zé)任”為主題的校園文化活動(dòng),。

(7)德育基地。建立了5個(gè)院級(jí)德育基地,，建設(shè)主題是側(cè)重提高學(xué)生職業(yè)道德理念方面;各專(zhuān)業(yè)在校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地中建立了2個(gè)德育基地,，側(cè)重點(diǎn)是職業(yè)道德教育內(nèi)化方面,。

(8)網(wǎng)絡(luò)教育。建立了湘信院學(xué)子家園,、學(xué)生創(chuàng)業(yè),、雛鷹藝苑、等網(wǎng)絡(luò)建設(shè),，為學(xué)生提供職業(yè)道德教育的網(wǎng)上家園,，用以實(shí)現(xiàn)相互學(xué)習(xí)、相互交流,、相互提高的目的,。

3、企業(yè)文化建設(shè)

(1)整體現(xiàn)狀分三大部分:第一部分是工科類(lèi),，第二部分是經(jīng)濟(jì)類(lèi),，第三部分是文科藝術(shù)類(lèi)。

學(xué)院建有20xx0平米的“企業(yè)仿真集團(tuán)公司”,，公司內(nèi)設(shè)有應(yīng)用電子技術(shù),、電子信息工程技術(shù)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù),、物流管理,、4個(gè)仿真車(chē)間和計(jì)算機(jī)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù),、計(jì)算機(jī)嵌入式工程、計(jì)算機(jī)游戲軟件,、人力資源管理,、財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)電算化,、電子商務(wù),、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會(huì)展策劃管理等16個(gè)仿真工作室;把工商企業(yè)管理,、經(jīng)濟(jì)信息管理,、商務(wù)英語(yǔ)、旅游管理,、播音與主持等9個(gè)專(zhuān)業(yè)建成情境模擬教室,。仿真車(chē)間和仿真工作室內(nèi)，一律按現(xiàn)代企事業(yè)生產(chǎn)模式設(shè)計(jì),，所有標(biāo)志,、標(biāo)牌、提示以及各項(xiàng)制度、規(guī)定,、工作要求,、工作理念，按企業(yè)文化的規(guī)律進(jìn)行情境式地仿真裝點(diǎn),，造成一個(gè)企業(yè)人文環(huán)境,。學(xué)生進(jìn)仿真車(chē)間和仿真工作室實(shí)訓(xùn)，還須穿戴好相應(yīng)的工作服飾,，讓學(xué)生在這里能較全面地深刻受到企業(yè)文化的感染,。

(2)情境模擬教室的建設(shè)。情境模擬教室,，是學(xué)院部分經(jīng)濟(jì)類(lèi)和文科藝術(shù)類(lèi)理實(shí)一體教學(xué)的主陣地,。它是通過(guò)一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)場(chǎng)所，它的目的,，是讓學(xué)生在這個(gè)模擬情境的環(huán)境中接受職業(yè)技能的訓(xùn)練,。這種環(huán)境,，本身就是一種企業(yè)文化的傳播,，但是，從企業(yè)文化的廣義來(lái)講,，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到企業(yè)文化的要求,，而且經(jīng)濟(jì)、文科藝術(shù)類(lèi)對(duì)文化氛圍的創(chuàng)建要求更高,、更全面,、更富有活力，因此,，我院在這方面做了較全面的構(gòu)想和設(shè)計(jì),。盡可能地讓每一個(gè)專(zhuān)業(yè)在理實(shí)一體的情境模擬教室中，展現(xiàn)其相應(yīng)專(zhuān)業(yè)與企業(yè)融于一體的文化特征,。它的每一個(gè)陳設(shè)和布置都必須與自己的專(zhuān)業(yè)有關(guān),、與自己將來(lái)就業(yè)的企業(yè)有關(guān)，盡可能地提高它的潛能熏染作用,。

學(xué)院的情境模擬教室,，是采用“固定”與“活動(dòng)”兩種標(biāo)牌方式展示本專(zhuān)業(yè)的企業(yè)文化理念。固定的是通用理念,，如企業(yè)的發(fā)展方向,、職業(yè)道德、經(jīng)營(yíng)理念和人本觀念等標(biāo)牌提示;活動(dòng)的則是根據(jù)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)不斷變換各種事先做好的物件或標(biāo)牌提示,，讓學(xué)生在接受不同的知識(shí),、技能時(shí)能夠得到不同的企業(yè)文化感受，切實(shí)為將來(lái)的就業(yè)生成創(chuàng)造有利條件。

校園文化建設(shè)規(guī)劃 校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案篇十一

我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，經(jīng)過(guò)學(xué)校歷任領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力,，校園文化建設(shè)快速發(fā)展，校容校貌發(fā)生了根本變化,。但是,，時(shí)代的發(fā)展和課程改革的不斷深入對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更新更高的要求。為認(rèn)真貫徹校園文化建設(shè)的文件精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè),，優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，提升校園文化品位,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，結(jié)合我校實(shí)際，制定本計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指針,，全面貫徹教育方針,，全面實(shí)施素質(zhì)教育。在新課程理念的引領(lǐng)下,，以人為本,、德育為首，突出校園文化的傳承,、創(chuàng)新和發(fā)展,，構(gòu)建具有特色的校園文化體系，使學(xué)校成為師生身心愉悅,、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園,，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二,、總體目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念,，形成學(xué)校的思想文化;培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化;通過(guò)全員參與,，開(kāi)展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)形成學(xué)校的行為文化;通過(guò)創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境形成學(xué)校的特有的物質(zhì)文化;通過(guò)修訂、完善各種規(guī)章制度形成學(xué)校的制度文化,。

三,、組織機(jī)構(gòu)

根據(jù)有關(guān)精神要求，結(jié)合我校實(shí)際,，切實(shí)抓好校園文化建設(shè),，學(xué)校特成立“小學(xué)校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)李程擔(dān)任，成員：景少琢,、尹蕾,、丁利卿。

四,、遵循原則

1,、思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地,。

2,、實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐,，要開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn),、引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展、形式喜聞樂(lè)見(jiàn),、學(xué)生參與性強(qiáng),、深受廣大學(xué)生喜愛(ài)和歡迎的校園文化活動(dòng)。

3,、整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,，具有層次性、具體性,、全面性等特點(diǎn),，所以要統(tǒng)籌兼顧,，全員參與,，持之以恒。

4,、發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性,、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律,，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神,。

5,、參與性原則：校園文化建設(shè)的過(guò)程就是教育的過(guò)程，注意發(fā)揮學(xué)校,、班級(jí),、學(xué)生、家長(zhǎng)的積極性,，通過(guò)活動(dòng),，逐步形成規(guī)范、和諧的校風(fēng)，科學(xué)務(wù)實(shí)的教風(fēng),，興趣濃厚的學(xué)風(fēng),，進(jìn)取向上的班風(fēng)。

五,、主要內(nèi)容

學(xué)校文化是一種組織文化,，它反映了一所學(xué)校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準(zhǔn)則。學(xué)校的組織文化滲透在組織的一切活動(dòng)之中,，是組織的靈魂,。它由三個(gè)方面組成：一是組織特有的價(jià)值觀念、思維方式,、行為準(zhǔn)則;二是組織內(nèi)部的人際關(guān)系;三是組織的物質(zhì)環(huán)境和物質(zhì)條件中的文化氛圍,。具體而言，學(xué)校文化是指一所學(xué)校的辦學(xué)理想和目標(biāo)以及為實(shí)現(xiàn)這一理想和目標(biāo)而建立起來(lái)的相應(yīng)的管理制度,、辦學(xué)理念,、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、師資選擇標(biāo)準(zhǔn),、課程體系,、師生關(guān)系、教學(xué)方式,、校園氛圍所體現(xiàn)的精神內(nèi)涵,。如何建設(shè)學(xué)校文化，為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考與討論,，決定從精神文化建設(shè),、物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)三方面同時(shí)建構(gòu)我校的文化建設(shè),。

1,、學(xué)校精神文化建設(shè)

學(xué)校精神文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn),，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn),。根據(jù)學(xué)校的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵,，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“敬業(yè)奉獻(xiàn),，求實(shí)創(chuàng)新”為基礎(chǔ)，圍繞“強(qiáng)化德育,，深化教改,，優(yōu)化管理，美化校園”的工作目標(biāo),，堅(jiān)持“實(shí)事求是,，精益求精,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，雷厲風(fēng)行”的工作作風(fēng),，精心策劃各種富有時(shí)代性、創(chuàng)新性和實(shí)效性的活動(dòng),，并以此推進(jìn)我校精神文化建設(shè),。我們的側(cè)重點(diǎn)是：?jiǎn)?dòng)班隊(duì)文化創(chuàng)建活動(dòng),，活躍師生文化生活，積極營(yíng)造書(shū)香校園,。

2,、校園制度文化建設(shè)

“用嚴(yán)格的制度約束人”是我校長(zhǎng)期形成的管理思想之一，要全面落實(shí)“以人為本”和科學(xué)發(fā)展觀,，一些制度已不適應(yīng)發(fā)展要求,。因此，我們將在今年對(duì)學(xué)校有關(guān)制度進(jìn)行修訂,，并提交教職工代表大會(huì)討論后付諸實(shí)施,。在校園制度文化建設(shè)過(guò)程中，堅(jiān)持“人文性,、科學(xué)性,、客觀性和可操作性”的原則,，以“是否有利于學(xué)校發(fā)展、是否有利于調(diào)動(dòng)教職工積極性,、是否有利于推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展”為標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)校園制度文化建設(shè)有質(zhì)的飛躍。

六,、校園文化建設(shè)實(shí)施步驟

1,、加大投入，分步實(shí)施

將校園文化建設(shè)規(guī)劃納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,，將規(guī)劃的目標(biāo)分解落實(shí)到每年的學(xué)校工作計(jì)劃中,。

2、深化管理,，制度保障,。

教師是校園文化建設(shè)的主體，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,、創(chuàng)造性,，創(chuàng)新管理制度，健全人才管理機(jī)制,，完善評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位教師，使人才創(chuàng)造有機(jī)會(huì),、干事有平臺(tái),、發(fā)展有空間、績(jī)效有獎(jiǎng)勵(lì),，讓他們工作有甜頭,，有想頭、有奔頭,，形成比奉獻(xiàn),、比學(xué)習(xí)、比教研,、比成長(zhǎng),、比業(yè)績(jī)的積極進(jìn)取的良好局面。

校園文化建設(shè)規(guī)劃 校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案篇十二

一,、指示思惟

以黌舍事情方案為指示,，以校園文化建設(shè)為導(dǎo)向，以滲入滲出人文素質(zhì)教育為目的,，經(jīng)由過(guò)程接納一系列步伐,，匆匆進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)整體進(jìn)步,，豐碩學(xué)生校園文化生涯，構(gòu)設(shè)優(yōu)越的育人氣氛,，匆匆進(jìn)黌舍整體事情再上新臺(tái)階,，作出應(yīng)有的進(jìn)獻(xiàn)。

二,、目的義務(wù)

1,、增強(qiáng)禮節(jié)文化教育，營(yíng)造師生互尊互愛(ài)的優(yōu)越氣氛,。

2,、增強(qiáng)室內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建師生優(yōu)越的事情育情面況,。

3,、捉住重年夜節(jié)日，有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義,、愛(ài)黌舍,、愛(ài)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)故鄉(xiāng)的“五愛(ài)”教育,。

4,、普遍開(kāi)展體裁運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)到校園中的人文關(guān)心,。

5,、辦妥校園報(bào)《麟絳校報(bào)》

6、有方案地蒔植,、栽植百種以上花卉,，力爭(zhēng)在朱集、蘇塘實(shí)習(xí)基地分離籌建植物園,。

7,、設(shè)置生理征詢理，周全開(kāi)展生理征詢運(yùn)動(dòng),，匆匆進(jìn)學(xué)生身心康健,。

三、施行步伐

1,、放施有用步伐,，增強(qiáng)禮節(jié)文化教育

政教處、團(tuán)委將進(jìn)一步規(guī)范禮節(jié)教育慣例,，要聯(lián)合黌舍現(xiàn)實(shí),，賡續(xù)彌補(bǔ)和完美學(xué)生禮節(jié)教育條例，要充足應(yīng)用播送、板報(bào),、校報(bào)的載體作用,，年夜力營(yíng)造禮節(jié)教育的優(yōu)越氣氛,；要樹(shù)立禮節(jié)教育的監(jiān)視機(jī)制,，設(shè)立文化禮節(jié)教育監(jiān)視崗，切實(shí)改正禮節(jié)教育的不良行動(dòng),，要樹(shù)立有用的禮節(jié)文化教育稽核機(jī)制,，經(jīng)由過(guò)程有用稽核切實(shí)增強(qiáng)禮節(jié)文化教育。

2,、進(jìn)一步增強(qiáng)室內(nèi)文化建設(shè),，構(gòu)建優(yōu)越的師生進(jìn)修事情情況。

xx年室內(nèi)文化的重點(diǎn)是彌補(bǔ)西席辦公室文化,，完美教室文化,、試驗(yàn)室文化和食堂文化，凸起做勤學(xué)生宿舍文化建設(shè)事情,。政教處,、學(xué)生宿舍治理辦公室要聯(lián)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)，在不增長(zhǎng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)承擔(dān)的條件下,，在學(xué)生宿舍慣例治理的根基上,，增強(qiáng)宿內(nèi)文化建設(shè)，要樹(shù)立對(duì)宿舍文化建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，勉勵(lì)學(xué)生經(jīng)由過(guò)程本身勞動(dòng)彌補(bǔ)和完美宿舍文化,。

3、捉住重年夜節(jié)日,，普遍開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,。

政教處、團(tuán)委要充足應(yīng)用五四青年節(jié),、七一建黨節(jié),、十一國(guó)慶節(jié)、逐一八,、一二?九等重年夜節(jié)日,，有針對(duì)性、主題性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,，并經(jīng)由過(guò)程此運(yùn)動(dòng)來(lái)引發(fā)廣年夜學(xué)生愛(ài)黌舍,、愛(ài)專(zhuān)業(yè)、愛(ài)先生,、愛(ài)故鄉(xiāng)的熱心,。

4、年夜力開(kāi)展體裁運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生人文素質(zhì)教育,。

優(yōu)越的文化運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生身心康健成長(zhǎng)起著踴躍作用,，為此，校團(tuán)委在要做康復(fù)重年夜節(jié)日文藝匯演的條件下,，年夜力開(kāi)展具有康健意思的,、生動(dòng)生動(dòng)的體裁運(yùn)動(dòng)，開(kāi)展按期稽核軌制,，并做為文化班級(jí),、文化團(tuán)支部稽核的首要根據(jù)之一。

5,、有方案地載植花卉樹(shù)木,，建設(shè)綠色校園。

總務(wù)處以“綠色黌舍”為挈機(jī),，聯(lián)合“綠色黌舍”創(chuàng)立的要求,，并聯(lián)合黌舍現(xiàn)實(shí)，訂定具體的栽植樹(shù),、蒔植方案,，要以百蒔花卉樹(shù)木為目的，栽蒔花卉樹(shù)木,，既要體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)準(zhǔn)則,，又要體現(xiàn)美觀校園的準(zhǔn)則，盡力施展了花卉樹(shù)木的育人作用,。

校園文化建設(shè)是一項(xiàng)繁雜的工程,，遍地室、各班級(jí)要切實(shí)實(shí)行職責(zé),，配合為xx年校園文化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

校園文化建設(shè)規(guī)劃 校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案篇十三

為適應(yīng)時(shí)代要求，積極創(chuàng)設(shè)美好育人環(huán)境,，培養(yǎng)新一代接班人,，使其身心健康發(fā)展，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況,，為全面推進(jìn)校園文化建設(shè)的開(kāi)展及學(xué)校實(shí)際工作的需要,，按照突出重點(diǎn)、分步實(shí)施,、力求實(shí)效的原則,，特制定本計(jì)劃。

一,、基本要求：

充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)對(duì)推進(jìn)學(xué)校持續(xù),、健康,、穩(wěn)定發(fā)展的重要作用，進(jìn)一步明確校園文化建設(shè)的職責(zé)和任務(wù),，全面推進(jìn)校園文化建設(shè)工作的開(kāi)展,，力爭(zhēng)在校園精神文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè),、行為文化建設(shè)各方面取得較顯著的成效,。

二、工作重點(diǎn)：

1,、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美,、舒適的校園環(huán)境,；

2,、開(kāi)展突出學(xué)校特色校園文化活動(dòng)；

3,、形成體現(xiàn)核心價(jià)值觀的校風(fēng),、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),；

4,、建立和完善以人為本，能充分調(diào)動(dòng)師生積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的校園制度文化,。

三、主要任務(wù)：

(一)抓好學(xué)校的校園環(huán)境建設(shè)

育人離不開(kāi)環(huán)境,，優(yōu)美的校園環(huán)境,，如詩(shī)如畫(huà)的校園風(fēng)光，風(fēng)格各異的校園建筑,，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園小景,，寬敞明潔的校園道路，萬(wàn)紫千紅的綠化景觀,，這些都能給學(xué)生以巨大的精神力量,。

學(xué)生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活,，增進(jìn)了他們熱愛(ài)學(xué)校,、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情懷,，使他們形成正確的世界觀,、人生觀。

1,、從凈化,、綠化、美化入手整治校容校貌；

(1)進(jìn)一步對(duì)校園進(jìn)行凈化,，每星期組織一次大掃除,，每天一次小掃除，對(duì)校園的環(huán)境衛(wèi)生不留死角,。

(2)計(jì)劃到20xx年7月之前把綜合室前,、后，教室前和西面,，廁所前以及學(xué)生宿舍后全部進(jìn)行綠化,，預(yù)計(jì)種植美國(guó)草800平方米，種植好看的景觀樹(shù)倒榆或白臘樹(shù)80棵,。

(3)對(duì)校園進(jìn)行裝飾,，每年6月購(gòu)買(mǎi)1200盆盆花。擺放在校門(mén),、辦公室及教室門(mén)前,。 2、設(shè)計(jì)和規(guī)劃好校園建設(shè),，有重點(diǎn)地搞好校園主要景點(diǎn)的建設(shè),；

(1)在大門(mén)東面樹(shù)林里、教室的西面以及幼兒園前面建筑文化涼亭長(zhǎng)廊,；

(2)學(xué)校大門(mén)進(jìn)行重建,，設(shè)計(jì)具有校園文化特色的大門(mén)；

(3)在校園東面,、西面和教室西面圍墻進(jìn)行文化墻布景,；在主席臺(tái)下也進(jìn)行有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的文化墻布置。

(4)在種植草坪的地方放置8-12塊文化石,，刻一些名言警句,；

(5)在教室前草坪上修建兩個(gè)假山文化雕塑；

(6)在大門(mén)路面兩邊再制作4個(gè)不銹鋼有關(guān)安全,、警示的文化櫥窗,；

(7)教室走廊文化進(jìn)一步做活、做細(xì),，充分發(fā)揮育人的功能,；

(8)在操場(chǎng)四周鋪人行磚，并放置6個(gè)學(xué)習(xí)石凳,；

(9)在綜合室后,、學(xué)生宿舍前修建3個(gè)學(xué)習(xí)石桌石凳以及戈壁玉石頭人行路。

(二)抓好學(xué)校的思想文化建設(shè)

校園文化反映了一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)水平,，體現(xiàn)了校園的人文精神,，能塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,。校園文化的最大特點(diǎn)在于它在潛移默化地、有意無(wú)意中影響,、同化環(huán)境中的每一個(gè)人,，人們都在自覺(jué)與不自覺(jué)地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下,，學(xué)校的每一個(gè)成員,，都在不同程度上，受到校園文化的影響,。校園文化是德育教育的有機(jī)結(jié)合,，它把德育的教育思想、理念,、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中,，出神入化的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，這是一種高超的德育教育藝術(shù),。

(三)抓好學(xué)校的“一訓(xùn)三風(fēng)”教育

結(jié)合我校實(shí)際,，制定堅(jiān)持“為學(xué)生的生存與發(fā)展奠基”為辦學(xué)理念，以“構(gòu)筑教師成長(zhǎng)平臺(tái),，拓展學(xué)生發(fā)展空間”為辦學(xué)目標(biāo)，在“厚德,、篤學(xué),、惜時(shí)、有恒”校訓(xùn)引領(lǐng)下,，高揚(yáng)“人和風(fēng)正,，志遠(yuǎn)業(yè)精”的校風(fēng)，正在朝著“做學(xué)生愛(ài)戴的老師,，辦人民滿意的教育”這個(gè)方向闊步前進(jìn),。促進(jìn)學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。

1,、運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行教育,。

組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義教育片；利用各種紀(jì)念日,，組織開(kāi)展讀書(shū)宣傳活動(dòng),；新團(tuán)員、隊(duì)員宣誓,。舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng),，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

2,、 抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育,。

制定規(guī)章制度,，把學(xué)生的操行評(píng)定與評(píng)比“三好”學(xué)生、優(yōu)秀班隊(duì)干部掛鉤,。積極開(kāi)展評(píng)選文明班隊(duì)等評(píng)比活動(dòng),，用先進(jìn)激勵(lì)學(xué)生健康發(fā)展。開(kāi)展學(xué)生值周,，增強(qiáng)學(xué)生自我教育,、自我管理、自我服務(wù),、自我約束能力,，從而養(yǎng)成自覺(jué)遵規(guī)守紀(jì)的良好行為。 (四)抓好學(xué)校的文化活動(dòng)建設(shè)

堅(jiān)持開(kāi)展符合學(xué)生特點(diǎn),、引導(dǎo)學(xué)生全面成才,、深受廣大同學(xué)喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng)。

1,、學(xué)校：學(xué)校每年要舉辦1—2次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動(dòng),，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高,，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展,。如讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié),。

2,、各部門(mén)：要積極開(kāi)展各種健康有意的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地,。如：古詩(shī)誦讀賽,、朗讀比賽、演講比賽,、六一兒童節(jié)以及各種重大節(jié)日的慶?；顒?dòng)等。

3,、各班隊(duì)：要利用班隊(duì)會(huì),，經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種小型的文化娛樂(lè)活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活,，讓全校學(xué)生自主參與,，豐富第二課堂內(nèi)容。

四,、具體分工：

黨支部,、校長(zhǎng)辦公室、德育處：思想建設(shè),、文化氛圍,。

教務(wù)辦,、德育辦、后勤辦,、：具體負(fù)責(zé)師生校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),、制度建設(shè)、宣傳輿論,、開(kāi)展活動(dòng)等校園文化建設(shè)任務(wù)。 校園文化是學(xué)校特色的重要表征,，是學(xué)校重要的教育資源,，是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風(fēng)的根本之源,。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，我們要以開(kāi)拓創(chuàng)新的精神譜寫(xiě)我校校園文化建設(shè)的新篇章,?？傊倚Ｔ谛@文化建設(shè)上努力為師生營(yíng)造良好氛圍,，用良好的校園環(huán)境陶冶人,，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ)。

校園文化建設(shè)規(guī)劃 校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案篇十四

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和要求,，結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際情況,，制訂了本學(xué)年我校校園文化建設(shè)工作計(jì)劃，以提高提高老師和學(xué)生的文明素養(yǎng),，提高學(xué)校管理水平,，美化學(xué)校育人環(huán)境。

一,、提高認(rèn)識(shí),，成立組織

根據(jù)我校實(shí)際，為切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè),，體現(xiàn)校園文化精神,，搞好校園文化建設(shè)工作,， 校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)負(fù)總責(zé),。同時(shí),，充分發(fā)揮少先隊(duì)的先進(jìn)引領(lǐng)要作用，充分調(diào)動(dòng)全校師生的積極性,，使校園文化建設(shè)在學(xué)校落到實(shí)處,。全面實(shí)施素質(zhì)教育，為創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境和學(xué)習(xí)生活場(chǎng)所我校教師做到敬業(yè)愛(ài)生,，為人師表;幫助小學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，培養(yǎng)他們優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，使之形成愛(ài)黨,、愛(ài)國(guó)、關(guān)心集體,，尊敬師長(zhǎng),、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助,、尊紀(jì)守法的風(fēng)氣,。努力實(shí)現(xiàn)以政治理論素養(yǎng)、職業(yè)道德,、基礎(chǔ)文化修養(yǎng),、民主法制觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)的較大提高;實(shí)現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定,，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標(biāo)志的校園文明;基本形成學(xué)校改革發(fā)展,、教育教學(xué)工作和精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。把學(xué)校辦成社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要基地,。

二,、轉(zhuǎn)變思想觀念。

建設(shè)高度文明的學(xué)校,，首先要求教育工作者,，樹(shù)立現(xiàn)代文明的思想觀念。

1.樹(shù)立講正氣,、講道德,、以高尚的道德影響人。

2.堅(jiān)持端正辦學(xué)思想,，按教育規(guī)律,，全面貫徹教育方針、政策,、法規(guī),。

3,、教育質(zhì)量要看學(xué)生發(fā)展的結(jié)構(gòu)和水平，看學(xué)生個(gè)性發(fā)展的情況,，看學(xué)生的適應(yīng)能力,。在這種觀念下，我們堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，即要使學(xué)生全面發(fā)展,，又要培養(yǎng)個(gè)性，發(fā)展特長(zhǎng);既要打好基礎(chǔ),，又要開(kāi)發(fā)智力,，培養(yǎng)能力。

三.強(qiáng)化學(xué)生的思想品德,。

1,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀訓(xùn)練，使學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),，講文明,、懂禮貌。

2,、按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求開(kāi)展教育活動(dòng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

3,、把心理健康教育列為學(xué)校教育重要內(nèi)容,，努力解決學(xué)生心理的健康和優(yōu)良心理品質(zhì)形成。

4,、法制教育活動(dòng),。我校聘請(qǐng)司法人員做兼職教師，開(kāi)展法制教育,，使學(xué)生做到知法守法,。

5,、利用學(xué)校校史開(kāi)展教育活動(dòng)。校園里有著豐富的教育資源,，我校利用這些資源對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新意識(shí)的教育,。

四,、努力改善學(xué)校硬件建設(shè)，促使校園建設(shè)規(guī)范化,，把我校辦成以美育人的樂(lè)園,。校園環(huán)境的綠、凈,、美,、文化環(huán)境的真,、善、美,、儀表的整潔大方美,，和諧的人際關(guān)系美。加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè),，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,，是學(xué)校立足之本。校園文化以社會(huì)主義文化和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化為主體,，形成健康高雅的教育氛圍和富有時(shí)代特點(diǎn),、民族特色、學(xué)校特征的文化氛圍,。抵制消極腐敗思想的滲透和低級(jí)趣味的影響,。

我校準(zhǔn)備做以下幾方面的工作：1、辦好學(xué)校黑板報(bào),，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,。

2、充分利用校內(nèi)閱覽室,、活動(dòng)室,、體育場(chǎng)，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū),，定期組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片,。

3、創(chuàng)設(shè)花香校園,，為學(xué)校教育教學(xué)工作提供賞心悅目的自然環(huán)境,。

4、張貼永久性標(biāo)語(yǔ),，改善學(xué)校人文環(huán)境,。

5,、增加塑膠操場(chǎng)墻壁的美化工作,，為學(xué)校創(chuàng)造良好氛圍。

6,、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng),，逐步使學(xué)生形成健康向上的興趣愛(ài)好,。

總之,，我校在校園文化建設(shè)上努力為師生營(yíng)造良好氛圍,，用良好的校園環(huán)境陶冶人,，用良好的環(huán)境為學(xué)校發(fā)展打好基礎(chǔ),。

校園文化建設(shè)規(guī)劃 校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案篇十五

高校不僅是文化的弘揚(yáng)者,、傳承者，更是先進(jìn)文化的引領(lǐng)者和生產(chǎn)者,；校園文化是大學(xué)的精神和靈魂,，是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基，是人才培養(yǎng)的重要載體和基本要素,，是高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分,。為構(gòu)建富有內(nèi)涵,、時(shí)代風(fēng)格和學(xué)校特色的合肥學(xué)院優(yōu)秀校園文化，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革,，依據(jù)《合肥學(xué)院 “”教育改革與發(fā)展規(guī)劃》,，特制定本規(guī)劃。

一,、指導(dǎo)思想

合肥學(xué)院校園文化建設(shè)要堅(jiān)持以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導(dǎo),，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以先進(jìn)的物質(zhì)文化,、精神文化,、制度文化、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體,，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，堅(jiān)持“地方性,、應(yīng)用型,、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，踐行“改革開(kāi)放,，求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“厚德,、博學(xué)、善思,、致用”的校訓(xùn)精神,，為不斷滿足廣大師生員工日益增長(zhǎng)的精神文化需求、學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定以及培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,。

二,、主要任務(wù)

校園文化建設(shè)的主要任務(wù)：

(1)以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀教育,；以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育,；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),，深入進(jìn)行公民道德教育；以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，深入進(jìn)行素質(zhì)教育,。

(2)用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志,，重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè),，培育扎實(shí)的干部和機(jī)關(guān)作風(fēng),、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成對(duì)教職工具有凝聚作用,、對(duì)學(xué)生具有陶冶作用,、對(duì)社會(huì)具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng)。

(3)用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚,，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng),，把德育和智育、體育,、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓教育于文化活動(dòng)之中，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì),、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè),，努力營(yíng)造良好的育人氛圍,。

三、總體目標(biāo)

——進(jìn)一步突出“育人為本,、德育為先,、教學(xué)為綱”的辦學(xué)理念，凝煉合肥學(xué)院精神,，注重對(duì)學(xué)校精神文化的培育,，突出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流,。

——進(jìn)一步突出國(guó)際化辦學(xué)特色,，加強(qiáng)跨文化交流，吸收和借鑒國(guó)外應(yīng)用型大學(xué)的思想精華,，開(kāi)放辦學(xué),，改革創(chuàng)新，努力創(chuàng)建國(guó)際化的大學(xué),。

——進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)制度建設(shè),，積極探索建立符合時(shí)代和學(xué)校發(fā)展要求的現(xiàn)代大學(xué)制度，努力構(gòu)建民主,、科學(xué),、和諧的制度文化。

——進(jìn)一步加強(qiáng)廉政文化建設(shè),，積極構(gòu)建“以廉為榮,、以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。

——進(jìn)一步加強(qiáng)文明校園建設(shè),，在安徽省文明單位的基礎(chǔ)上,，努力創(chuàng)建全國(guó)文明單位,，展示形象，鼓舞人心,。

——大力推動(dòng)校園文化品牌活動(dòng)建設(shè),，通過(guò)有影響、有特色的校園文化品牌活動(dòng)建設(shè),，力爭(zhēng)獲得一批省級(jí)和國(guó)家級(jí)校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng),。

——進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，建成環(huán)境優(yōu)美,、設(shè)施完善,、功能齊全、特色突出的校園自然和人文環(huán)境,。

四,、具體措施

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)

校園物質(zhì)文化是校園文化的顯性文化，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提和重要的物質(zhì)基礎(chǔ),。良好的,、富有個(gè)性的校園建設(shè)，既可起到美化環(huán)境,、裝飾校園的作用,，又為豐富多彩的校園文化活動(dòng)提供重要的陣地，使廣大師生員工受到潛移默化的啟迪和熏陶,，起到陶冶情操,、凈化心靈的作用。

——物質(zhì)設(shè)施功能完善,。注重發(fā)揮學(xué)校物質(zhì)設(shè)施對(duì)大學(xué)精神的傳播功能,，利用南艷湖校區(qū)二期建設(shè)之機(jī)，合理劃分,、賦予各個(gè)校區(qū)的基本功能,，調(diào)整布局，優(yōu)化組合,，形成良好的育人氛圍,。

——教學(xué)文化設(shè)施建設(shè)。規(guī)劃,、設(shè)計(jì),、建設(shè)好教學(xué)設(shè)施，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,，不斷滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)成才,、教職員工科學(xué)發(fā)展的需要；規(guī)劃、建設(shè),、利用好師生員工的活動(dòng)場(chǎng)所,，為開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地和條件。

——文化宣傳載體建設(shè),。加強(qiáng)學(xué)報(bào),、校報(bào)、校園網(wǎng),、廣播臺(tái),、講座論壇、自辦刊物,、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設(shè)與管理,，充分發(fā)揮宣傳思想陣地在校園文化建設(shè)中的重要作用。

(二)校園精神文化建設(shè)

校園精神文化是大學(xué)的隱性文化,，是校園文化的深層內(nèi)涵,，反映學(xué)校廣大師生員工共同的理想目標(biāo)、精神信念,、文化傳統(tǒng),、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀念體系和群體意識(shí)。

——核心價(jià)值觀教育,。以理想信念教育為核心，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀教育,；以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn)，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育,；以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ),，深入進(jìn)行公民道德教育。

——人文和科學(xué)精神教育,。把人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育融入到高校人才培養(yǎng)的全過(guò)程,，落實(shí)到教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。以實(shí)施科技創(chuàng)新,、文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ),，積極營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、科學(xué)民主的學(xué)術(shù)氛圍,，把崇尚科學(xué),、探索規(guī)律、追求真理的科學(xué)精神與以人為本,、明德求善的人文精神結(jié)合起來(lái),，不斷提升師生的人格、氣質(zhì),、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì),；不斷整合教育資源,，開(kāi)好人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育的必修課和選修課，逐步建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學(xué),、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育體系,。

——校園精神傳承。認(rèn)真做好校史修史工作,，加強(qiáng)校史館建設(shè),，定期修訂宣傳畫(huà)冊(cè)和宣傳片，生動(dòng)形象地反映學(xué)校辦學(xué)歷程和辦學(xué)特色,，全方位,、多角度地宣傳學(xué)校豐富的辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)精神；充分弘揚(yáng)首任校長(zhǎng)楊承宗先生的治學(xué)辦校精神,，并以此激勵(lì)和鼓舞廣大師生,；加強(qiáng)校友網(wǎng)站建設(shè)和繼續(xù)出版《激浪行天》，注重發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣激勵(lì)作用,，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟,、創(chuàng)業(yè)歷程和成就，激勵(lì)大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),，立志成才,，報(bào)效國(guó)家；倡導(dǎo)銘記校訓(xùn),、重大活動(dòng)佩戴?；铡⑹褂眯,；諛?biāo)識(shí),，使其不斷成為廣大師生員工所認(rèn)同的自覺(jué)行動(dòng)，激勵(lì)師生員工熟悉學(xué)校,、熱愛(ài)學(xué)校,。

——校園文化創(chuàng)新。弘揚(yáng)“改革開(kāi)放,、求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng),，立足辦學(xué)定位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，努力構(gòu)建合肥大學(xué)精神文化,，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的凝聚力。

——品牌文化創(chuàng)建,。辦好大學(xué)生科技節(jié),、校園文化藝術(shù)節(jié)和大學(xué)生記者論壇等，積極搭建校園文化活動(dòng)平臺(tái)；以大學(xué)生藝術(shù)展演為契機(jī),，加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè),，育文藝骨干，出精品節(jié)目,，積極承辦高水平文藝演出,，提升校園文化層次；以第二課堂為依托,，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣愛(ài)好和良好的個(gè)性品質(zhì),。全面推進(jìn)校園文化活動(dòng)的項(xiàng)目化運(yùn)作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

(三)校園制度文化建設(shè)

學(xué)校制度文化是大學(xué)文化的重要組成部分, 是學(xué)校辦學(xué),、治校的基本保證。校園制度文化包括與高等教育相關(guān)的法律法規(guī),、管理制度以及相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),。在校園文化建設(shè)中，既要用制度管人,，更要用制度服務(wù)人,、培育人。

——管理制度建設(shè),。建立和完善符合大學(xué)精神要求的內(nèi)部管理制度體系,，認(rèn)真執(zhí)行《合肥學(xué)院章程》，保障各項(xiàng)管理工作有效開(kāi)展,。

——民主制度建設(shè),。建立和完善黨委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì),、黨政聯(lián)席會(huì)議；充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì),、教學(xué)委員會(huì),、學(xué)位委員會(huì)、督導(dǎo)委員會(huì)等的作用,，堅(jiān)持和完善教代會(huì),、工會(huì)代表會(huì)制度，發(fā)揮其在學(xué)校民主管理中的重要作用,；切實(shí)執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度,，建立和完善情況通報(bào)制度、情況反映制度和重大決策征求意見(jiàn)制度,，不斷擴(kuò)大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán),、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；充分發(fā)揮各級(jí)人大代表、政協(xié)委員,、民主黨派和離退休老同志在民主監(jiān)督和參與學(xué)校民主管理中的積極作用,。

——廉政制度建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等反腐倡廉的法規(guī),、制度精神,，把理想信念教育、反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié),，扎實(shí)搞好管理和服務(wù)工作,，著力提高教職工隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平,。

——安全保障機(jī)制建設(shè),。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管，正確引導(dǎo)輿論,；健全人防,、物防、技防和群防體系,，加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作周邊治安環(huán)境綜合治理,；進(jìn)一步完善學(xué)校突發(fā)事件和應(yīng)急管理機(jī)制，進(jìn)一步健全安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度,；建立和完善利益協(xié)調(diào),、訴求表達(dá)、權(quán)益保障和矛盾糾紛排查機(jī)制,，及時(shí)消除和化解影響校園安全穩(wěn)定的因素,。

(四)校園行為文化建設(shè)

校園行為文化是推進(jìn)校園文化建設(shè)的良好載體，加強(qiáng)行為文化建設(shè)是教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分,，是育人工作的重要內(nèi)容。在校園行為文化建設(shè)中,，堅(jiān)持不懈地以黨風(fēng)帶作風(fēng),，以作風(fēng)促教風(fēng)，以教風(fēng)育學(xué)風(fēng),。

——積極倡導(dǎo)教師在政治思想上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)教風(fēng)上率先垂范,，為人師表,。教師要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，崇尚科學(xué)精神,，遵守學(xué)術(shù)道德,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng),。注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才。

——嚴(yán)格要求機(jī)關(guān)干部,、職工做到政治合格,、思想領(lǐng)先。堅(jiān)持黨的政治和思想路線,，具備履行崗位職責(zé)所必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng),，有較強(qiáng)的處理復(fù)雜問(wèn)題的能力，保持與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài),；嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法,，顧全大局，維護(hù)團(tuán)結(jié),，廣泛聯(lián)系群眾,，虛心聽(tīng)取師生意見(jiàn)，正派做人,，公道處事,，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，在履行職責(zé)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，為黨的事業(yè)和學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。

——努力引導(dǎo)學(xué)生做到自尊,、自愛(ài),、自立、自強(qiáng),，在政治上,、思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上不斷追求進(jìn)步,，把遠(yuǎn)大理想和腳踏實(shí)地的精神結(jié)合起來(lái)。自覺(jué)遵守國(guó)家法令和校規(guī)校紀(jì),，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，奮發(fā)努力,，立志成才。關(guān)心集體,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，積極參與各種志愿服務(wù)活動(dòng)，樂(lè)于助人,。注重個(gè)人品德修養(yǎng)和文明行為養(yǎng)成,，具有良好的公德意識(shí)。積極參加健康向上的校園文化活動(dòng),，增進(jìn)身心健康,。自覺(jué)樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生的文明形象，展示我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌,。

(五)校園環(huán)境文化建設(shè)

校園環(huán)境文化建設(shè)是育人工作的重要組成部分,，環(huán)境文化建設(shè)要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，突出育人特色,、國(guó)際化校園特色和學(xué)術(shù)氛圍,，為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)、工作,、生活和娛樂(lè)的優(yōu)美環(huán)境,，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用。

——校園景觀規(guī)劃,。校園景觀規(guī)劃要重在豐富校園環(huán)境的文化蘊(yùn)涵,，提升校園環(huán)境的育人價(jià)值上下功夫，使自然美,、人文美,、藝術(shù)美相協(xié)調(diào)。要整體,、系統(tǒng)地規(guī)劃校園人文景觀,，建設(shè)友誼林、紀(jì)念林,、主題雕塑,、文化走廊等文化景點(diǎn)，使校園人文景點(diǎn)建設(shè)主題突出,、特色鮮明,。做好校園綠化、美化工作,，使校園的山,、水、園,、林,、路等達(dá)到使用、審美和教育功能的和諧統(tǒng)一,，充分發(fā)揮校園內(nèi)一樓一宇一草一木等教育載體的育人功能,。

——圖書(shū)館信息資源建設(shè),。充分發(fā)揮圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造優(yōu)美和諧的閱讀環(huán)境,，為師生員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),。開(kāi)展一系列豐富多彩、生動(dòng)活潑的讀者報(bào)告會(huì),、專(zhuān)題講座,、征文比賽、美術(shù)作品展等活動(dòng),，使讀者在活動(dòng)中激發(fā)出讀書(shū)意識(shí),，接受美的教育，陶冶情操,，增長(zhǎng)知識(shí),。

——網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳,、教育作用,，突出其組織、引領(lǐng)功能,。結(jié)合創(chuàng)建各類(lèi)主題網(wǎng)站,，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和參與性,，營(yíng)建校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍,；結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí),，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成,；結(jié)合網(wǎng)絡(luò)交互平臺(tái)建設(shè)，構(gòu)造新的溝通方式,，營(yíng)造學(xué)生“心靈氧吧”,，使網(wǎng)絡(luò)真正融入師生的學(xué)習(xí)、工作,、生活之中,。

——品牌形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校品牌形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè),，在原有的視覺(jué)標(biāo)識(shí)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)和制定《合肥學(xué)院視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)(vis)》,，構(gòu)建和完善合肥學(xué)院形象識(shí)別系統(tǒng)(uis)，以此規(guī)范學(xué)校辦公用品的格式,、標(biāo)識(shí),，規(guī)范學(xué)校各類(lèi)旗幟、牌匾,、門(mén)牌的規(guī)格與設(shè)計(jì),；重視學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)成果的宣傳與推廣，重視公共關(guān)系工作,，重視學(xué)校整體形象的宣傳推介工作,，擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度，提升學(xué)校品牌的價(jià)值,。

五,、組織與實(shí)施

——成立合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)及其相關(guān)組織。成立以校黨委書(shū)記,、校長(zhǎng)為主任,，分管校領(lǐng)導(dǎo)為副主任，由宣傳部,、監(jiān)察處,、辦公室、組織部,、教務(wù)處,、學(xué)生工作部(處)、人事處,、外事處,、保衛(wèi)處、公共事務(wù)與國(guó)有資產(chǎn)管理處,、科技處,、工會(huì)、團(tuán)委,、圖書(shū)館,、后勤集團(tuán)、思想政治理論課教學(xué)部等部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),，指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在黨委宣傳部。校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)從學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和全局高度,，負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌,、檢查、督促和落實(shí),。各成員單位各司其職,，同心協(xié)力，完成好各項(xiàng)工作,。

——加大校園文化建設(shè)投入力度,。各相關(guān)部門(mén)要根據(jù)校園文化建設(shè)規(guī)劃制定年度實(shí)施方案，經(jīng)校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審議通過(guò)后實(shí)施,。設(shè)立校園文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并納入學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算,。同時(shí),，加大校園人文環(huán)境建設(shè)的投入，確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,。

——加強(qiáng)校園文化的理論研究,。思政研究會(huì)在年度研究課題中確定一批校園文化建設(shè)理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新課題，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)校園文化建設(shè)的新思路,、新舉措,，總結(jié)校園文化建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足，不斷完善校園文化建設(shè)的政策和措施,，鞏固校園文化建設(shè)成果,。

——完善校園文化建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持以評(píng)促建,、以評(píng)促管,，把校園文化建設(shè)與日常教學(xué)工作、黨建,、團(tuán)建及師生思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),，對(duì)推進(jìn)校園文化建設(shè)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，將組織和參與校園文化建設(shè)情況納入部門(mén)和干部檢查,、考核,、評(píng)議的重要內(nèi)容，激勵(lì)師生員工積極參與校園文化建設(shè),。

校園文化建設(shè)規(guī)劃 校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案篇十六

高校不僅是文化的弘揚(yáng)者,、傳承者，更是先進(jìn)文化的引領(lǐng)者和生產(chǎn)者;校園文化是大學(xué)的精神和靈魂,，是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基,，是人才培養(yǎng)的重要載體和基本要素，是高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要組成部分,。為構(gòu)建富有內(nèi)涵,、時(shí)代風(fēng)格和學(xué)校特色的合肥學(xué)院優(yōu)秀校園文化，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)改革,，依據(jù)《合肥學(xué)院 “”教育改革與發(fā)展規(guī)劃》,，特制定本規(guī)劃。

一,、指導(dǎo)思想

合肥學(xué)院校園文化建設(shè)要堅(jiān)持以馬列主義,、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想,、科學(xué)發(fā)展觀和黨的xx大精神為指導(dǎo),，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以先進(jìn)的物質(zhì)文化、精神文化,、制度文化,、行為文化和優(yōu)良的環(huán)境文化為載體，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，以實(shí)施科學(xué)文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ),，堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型,、國(guó)際化”的辦學(xué)定位，踐行“改革開(kāi)放,，求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng)和“厚德,、博學(xué)、善思,、致用”的校訓(xùn)精神,，為不斷滿足廣大師生員工日益增長(zhǎng)的精神文化需求、學(xué)校的改革發(fā)展穩(wěn)定以及培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力,。

二,、主要任務(wù)

校園文化建設(shè)的主要任務(wù)：(1)以理想信念教育為核心，深入進(jìn)行樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀教育;以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn),，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育;以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),，深入進(jìn)行素質(zhì)教育,。(2)用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量，以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神鼓舞斗志,，重視和加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，培育扎實(shí)的干部和機(jī)關(guān)作風(fēng),、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng),，形成對(duì)教職工具有凝聚作用、對(duì)學(xué)生具有陶冶作用,、對(duì)社會(huì)具有示范作用的優(yōu)良校風(fēng),。(3)用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng),，把德育和智育,、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來(lái),，寓教育于文化活動(dòng)之中,，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。(4)加強(qiáng)校園文化環(huán)境建設(shè),，努力營(yíng)造良好的育人氛圍,。

三、總體目標(biāo)

——進(jìn)一步突出“育人為本,、德育為先,、教學(xué)為綱”的辦學(xué)理念，凝煉合肥學(xué)院精神,，注重對(duì)學(xué)校精神文化的培育,，突出特色，爭(zhēng)創(chuàng)一流,。

——進(jìn)一步突出國(guó)際化辦學(xué)特色,，加強(qiáng)跨文化交流，吸收和借鑒國(guó)外應(yīng)用型大學(xué)的思想精華,，開(kāi)放辦學(xué),，改革創(chuàng)新，努力創(chuàng)建國(guó)際化的大學(xué),。

——進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)制度建設(shè),，積極探索建立符合時(shí)代和學(xué)校發(fā)展要求的現(xiàn)代大學(xué)制度，努力構(gòu)建民主,、科學(xué),、和諧的制度文化。

——進(jìn)一步加強(qiáng)廉政文化建設(shè),，積極構(gòu)建“以廉為榮,、以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。

——進(jìn)一步加強(qiáng)文明校園建設(shè),，在安徽省文明單位的基礎(chǔ)上,，努力創(chuàng)建全國(guó)文明單位，展示形象,，鼓舞人心,。

——大力推動(dòng)校園文化品牌活動(dòng)建設(shè)，通過(guò)有影響,、有特色的校園文化品牌活動(dòng)建設(shè),，力爭(zhēng)獲得一批省級(jí)和國(guó)家級(jí)校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。

——進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),，建成環(huán)境優(yōu)美,、設(shè)施完善、功能齊全,、特色突出的校園自然和人文環(huán)境,。

四,、具體措施

(一)校園物質(zhì)文化建設(shè)

校園物質(zhì)文化是校園文化的顯性文化，是推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)的必要前提和重要的物質(zhì)基礎(chǔ),。良好的,、富有個(gè)性的校園建設(shè)，既可起到美化環(huán)境,、裝飾校園的作用,，又為豐富多彩的校園文化活動(dòng)提供重要的陣地，使廣大師生員工受到潛移默化的啟迪和熏陶,，起到陶冶情操,、凈化心靈的作用。

——物質(zhì)設(shè)施功能完善,。注重發(fā)揮學(xué)校物質(zhì)設(shè)施對(duì)大學(xué)精神的傳播功能,，利用南艷湖校區(qū)二期建設(shè)之機(jī)，合理劃分,、賦予各個(gè)校區(qū)的基本功能，調(diào)整布局,，優(yōu)化組合,，形成良好的育人氛圍。

——教學(xué)文化設(shè)施建設(shè),。規(guī)劃,、設(shè)計(jì)、建設(shè)好教學(xué)設(shè)施,，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境,，不斷滿足大學(xué)生學(xué)習(xí)成才,、教職員工科學(xué)發(fā)展的需要;規(guī)劃,、建設(shè)、利用好師生員工的活動(dòng)場(chǎng)所,，為開(kāi)展校園文化活動(dòng)提供必要的場(chǎng)地和條件,。

——文化宣傳載體建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)報(bào),、校報(bào),、校園網(wǎng)、廣播臺(tái),、講座論壇,、自辦刊物,、宣傳櫥窗等宣傳思想文化載體的建設(shè)與管理,，充分發(fā)揮宣傳思想陣地在校園文化建設(shè)中的重要作用,。

(二)校園精神文化建設(shè)

校園精神文化是大學(xué)的隱性文化，是校園文化的深層內(nèi)涵,，反映學(xué)校廣大師生員工共同的理想目標(biāo)、精神信念,、文化傳統(tǒng),、學(xué)術(shù)風(fēng)范和行為準(zhǔn)則的價(jià)值觀念體系和群體意識(shí)。

——核心價(jià)值觀教育,。以理想信念教育為核心，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀教育;以愛(ài)國(guó)主義教育為重點(diǎn),，深入進(jìn)行弘揚(yáng)和培育民族精神教育;以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育,。

——人文和科學(xué)精神教育,。把人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育融入到高校人才培養(yǎng)的全過(guò)程，落實(shí)到教育教學(xué)的各環(huán)節(jié),。以實(shí)施科技創(chuàng)新,、文化素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，積極營(yíng)造嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、科學(xué)民主的學(xué)術(shù)氛圍,，把崇尚科學(xué)、探索規(guī)律,、追求真理的科學(xué)精神與以人為本,、明德求善的人文精神結(jié)合起來(lái)，不斷提升師生的人格,、氣質(zhì),、修養(yǎng)等內(nèi)在品質(zhì);不斷整合教育資源，開(kāi)好人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育的必修課和選修課,，逐步建立起內(nèi)容覆蓋課堂教學(xué),、課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的人文素質(zhì)和科學(xué)精神教育體系。

——校園精神傳承,。認(rèn)真做好校史修史工作,，加強(qiáng)校史館建設(shè)，定期修訂宣傳畫(huà)冊(cè)和宣傳片,，生動(dòng)形象地反映學(xué)校辦學(xué)歷程和辦學(xué)特色,，全方位,、多角度地宣傳學(xué)校豐富的辦學(xué)內(nèi)涵和辦學(xué)精神;充分弘揚(yáng)首任校長(zhǎng)楊承宗先生的治學(xué)辦校精神，并以此激勵(lì)和鼓舞廣大師生;加強(qiáng)校友網(wǎng)站建設(shè)和繼續(xù)出版《激浪行天》,，注重發(fā)揮優(yōu)秀校友的榜樣激勵(lì)作用,，用優(yōu)秀校友的人生經(jīng)歷和感悟、創(chuàng)業(yè)歷程和成就,，激勵(lì)大學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí),，立志成才，報(bào)效國(guó)家;倡導(dǎo)銘記校訓(xùn),、重大活動(dòng)佩戴?；铡⑹褂眯,；諛?biāo)識(shí),，使其不斷成為廣大師生員工所認(rèn)同的自覺(jué)行動(dòng)，激勵(lì)師生員工熟悉學(xué)校,、熱愛(ài)學(xué)校,。

——校園文化創(chuàng)新。弘揚(yáng)“改革開(kāi)放,、求實(shí)創(chuàng)新”的辦學(xué)傳統(tǒng),，立足辦學(xué)定位，豐富辦學(xué)內(nèi)涵,，努力構(gòu)建合肥大學(xué)精神文化,，增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)的凝聚力,。

——品牌文化創(chuàng)建,。辦好大學(xué)生科技節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)和大學(xué)生記者論壇等,，積極搭建校園文化活動(dòng)平臺(tái);以大學(xué)生藝術(shù)展演為契機(jī),，加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)建設(shè)，育文藝骨干,，出精品節(jié)目,，積極承辦高水平文藝演出，提升校園文化層次;以第二課堂為依托,，培養(yǎng)學(xué)生積極的興趣愛(ài)好和良好的個(gè)性品質(zhì),。全面推進(jìn)校園文化活動(dòng)的項(xiàng)目化運(yùn)作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

(三)校園制度文化建設(shè)

學(xué)校制度文化是大學(xué)文化的重要組成部分, 是學(xué)校辦學(xué),、治校的基本保證。校園制度文化包括與高等教育相關(guān)的法律法規(guī),、管理制度以及相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),。在校園文化建設(shè)中,，既要用制度管人，更要用制度服務(wù)人,、培育人,。

——管理制度建設(shè)。建立和完善符合大學(xué)精神要求的內(nèi)部管理制度體系,，認(rèn)真執(zhí)行《合肥學(xué)院章程》,，保障各項(xiàng)管理工作有效開(kāi)展。

——民主制度建設(shè),。建立和完善黨委會(huì),、校長(zhǎng)辦公會(huì)、黨政聯(lián)席會(huì)議;充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì),、教學(xué)委員會(huì),、學(xué)位委員會(huì)、督導(dǎo)委員會(huì)等的作用,，堅(jiān)持和完善教代會(huì),、工會(huì)代表會(huì)制度，發(fā)揮其在學(xué)校民主管理中的重要作用;切實(shí)執(zhí)行校務(wù)公開(kāi)制度,，建立和完善情況通報(bào)制度,、情況反映制度和重大決策征求意見(jiàn)制度，不斷擴(kuò)大師生員工對(duì)學(xué)校工作的知情權(quán),、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán);充分發(fā)揮各級(jí)人大代表,、政協(xié)委員、民主黨派和離退休老同志在民主監(jiān)督和參與學(xué)校民主管理中的積極作用,。

——廉政制度建設(shè),。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》等反腐倡廉的法規(guī)、制度精神,，把理想信念教育,、反腐倡廉教育納入師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)，扎實(shí)搞好管理和服務(wù)工作,，著力提高教職工隊(duì)伍的思想政治素質(zhì),、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。

——安全保障機(jī)制建設(shè),。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,，正確引導(dǎo)輿論;健全人防、物防,、技防和群防體系,，加強(qiáng)校園安全保衛(wèi)工作周邊治安環(huán)境綜合治理;進(jìn)一步完善學(xué)校突發(fā)事件和應(yīng)急管理機(jī)制，進(jìn)一步健全安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制度;建立和完善利益協(xié)調(diào),、訴求表達(dá),、權(quán)益保障和矛盾糾紛排查機(jī)制,，及時(shí)消除和化解影響校園安全穩(wěn)定的因素。

(四)校園行為文化建設(shè)

校園行為文化是推進(jìn)校園文化建設(shè)的良好載體,，加強(qiáng)行為文化建設(shè)是教風(fēng),、學(xué)風(fēng)和作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，是育人工作的重要內(nèi)容,。在校園行為文化建設(shè)中,，堅(jiān)持不懈地以黨風(fēng)帶作風(fēng)，以作風(fēng)促教風(fēng),，以教風(fēng)育學(xué)風(fēng),。

——積極倡導(dǎo)教師在政治思想上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)教風(fēng)上率先垂范,，為人師表。教師要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，崇尚科學(xué)精神,，遵守學(xué)術(shù)道德，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng),。注重培育學(xué)生的主動(dòng)精神,，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,、具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型人才,。

——嚴(yán)格要求機(jī)關(guān)干部、職工做到政治合格,、思想領(lǐng)先,。堅(jiān)持黨的政治和思想路線，具備履行崗位職責(zé)所必需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng),，有較強(qiáng)的處理復(fù)雜問(wèn)題的能力,，保持與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài);嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法,，顧全大局,，維護(hù)團(tuán)結(jié)，廣泛聯(lián)系群眾,，虛心聽(tīng)取師生意見(jiàn),，正派做人，公道處事,，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，在履行職責(zé)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，為黨的事業(yè)和學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn),。

——努力引導(dǎo)學(xué)生做到自尊,、自愛(ài)、自立,、自強(qiáng),，在政治上、思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上不斷追求進(jìn)步，把遠(yuǎn)大理想和腳踏實(shí)地的精神結(jié)合起來(lái),。自覺(jué)遵守國(guó)家法令和校規(guī)校紀(jì),，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，奮發(fā)努力,，立志成才。關(guān)心集體,，尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參與各種志愿服務(wù)活動(dòng),，樂(lè)于助人,。注重個(gè)人品德修養(yǎng)和文明行為養(yǎng)成，具有良好的公德意識(shí),。積極參加健康向上的校園文化活動(dòng),，增進(jìn)身心健康。自覺(jué)樹(shù)立當(dāng)代大學(xué)生的文明形象,，展示我校大學(xué)生的精神風(fēng)貌,。

(五)校園環(huán)境文化建設(shè)

校園環(huán)境文化建設(shè)是育人工作的重要組成部分，環(huán)境文化建設(shè)要從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，突出育人特色,、國(guó)際化校園特色和學(xué)術(shù)氛圍，為師生創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí),、工作,、生活和娛樂(lè)的優(yōu)美環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境育人的重要作用,。

——校園景觀規(guī)劃,。校園景觀規(guī)劃要重在豐富校園環(huán)境的文化蘊(yùn)涵，提升校園環(huán)境的育人價(jià)值上下功夫,，使自然美,、人文美、藝術(shù)美相協(xié)調(diào),。要整體,、系統(tǒng)地規(guī)劃校園人文景觀,，建設(shè)友誼林、紀(jì)念林,、主題雕塑,、文化走廊等文化景點(diǎn)，使校園人文景點(diǎn)建設(shè)主題突出,、特色鮮明,。做好校園綠化、美化工作,，使校園的山,、水、園,、林,、路等達(dá)到使用、審美和教育功能的和諧統(tǒng)一,，充分發(fā)揮校園內(nèi)一樓一宇一草一木等教育載體的育人功能,。

——圖書(shū)館信息資源建設(shè)。充分發(fā)揮圖書(shū)館館藏文獻(xiàn)信息資源優(yōu)勢(shì),，創(chuàng)造優(yōu)美和諧的閱讀環(huán)境,，為師生員工提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。開(kāi)展一系列豐富多彩,、生動(dòng)活潑的讀者報(bào)告會(huì),、專(zhuān)題講座、征文比賽,、美術(shù)作品展等活動(dòng),，使讀者在活動(dòng)中激發(fā)出讀書(shū)意識(shí)，接受美的教育,，陶冶情操,，增長(zhǎng)知識(shí)。

——網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè),。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳,、教育作用，突出其組織,、引領(lǐng)功能,。結(jié)合創(chuàng)建各類(lèi)主題網(wǎng)站,，弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化,，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性和參與性，營(yíng)建校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè),，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)積極開(kāi)展自主學(xué)習(xí),，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成;結(jié)合網(wǎng)絡(luò)交互平臺(tái)建設(shè),，構(gòu)造新的溝通方式，營(yíng)造學(xué)生“心靈氧吧”,，使網(wǎng)絡(luò)真正融入師生的學(xué)習(xí),、工作、生活之中,。

——品牌形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè),。加強(qiáng)學(xué)校品牌形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)，在原有的視覺(jué)標(biāo)識(shí)基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)和制定《合肥學(xué)院視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)(vis)》,，構(gòu)建和完善合肥學(xué)院形象識(shí)別系統(tǒng)(uis),，以此規(guī)范學(xué)校辦公用品的格式、標(biāo)識(shí),，規(guī)范學(xué)校各類(lèi)旗幟,、牌匾、門(mén)牌的規(guī)格與設(shè)計(jì);重視學(xué)校形象識(shí)別系統(tǒng)建設(shè)成果的宣傳與推廣,，重視公共關(guān)系工作,，重視學(xué)校整體形象的宣傳推介工作,，擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)的知名度和美譽(yù)度,，提升學(xué)校品牌的價(jià)值。

五,、組織與實(shí)施

——成立合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)及其相關(guān)組織,。成立以校黨委書(shū)記,、校長(zhǎng)為主任，分管校領(lǐng)導(dǎo)為副主任,，由宣傳部,、監(jiān)察處、辦公室,、組織部,、教務(wù)處、學(xué)生工作部(處),、人事處,、外事處、保衛(wèi)處,、公共事務(wù)與國(guó)有資產(chǎn)管理處,、科技處、工會(huì),、團(tuán)委,、圖書(shū)館、后勤集團(tuán)、思想政治理論課教學(xué)部等部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的合肥學(xué)院校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì),，指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在黨委宣傳部。校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)從學(xué)校發(fā)展和人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略和全局高度,，負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)的統(tǒng)籌,、檢查、督促和落實(shí),。各成員單位各司其職,，同心協(xié)力，完成好各項(xiàng)工作,。

——加大校園文化建設(shè)投入力度,。各相關(guān)部門(mén)要根據(jù)校園文化建設(shè)規(guī)劃制定年度實(shí)施方案，經(jīng)校園文化建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)審議通過(guò)后實(shí)施,。設(shè)立校園文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)并納入學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算,。同時(shí)，加大校園人文環(huán)境建設(shè)的投入,，確保校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展,。

——加強(qiáng)校園文化的理論研究。思政研究會(huì)在年度研究課題中確定一批校園文化建設(shè)理論研究與實(shí)踐創(chuàng)新課題,，積極探索新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)校園文化建設(shè)的新思路,、新舉措，總結(jié)校園文化建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足,，不斷完善校園文化建設(shè)的政策和措施,，鞏固校園文化建設(shè)成果。

——完善校園文化建設(shè)的激勵(lì)機(jī)制,。堅(jiān)持以評(píng)促建,、以評(píng)促管，把校園文化建設(shè)與日常教學(xué)工作,、黨建,、團(tuán)建及師生思想政治工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)推進(jìn)校園文化建設(shè)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì),，將組織和參與校園文化建設(shè)情況納入部門(mén)和干部檢查,、考核、評(píng)議的重要內(nèi)容,，激勵(lì)師生員工積極參與校園文化建設(shè),。

校園文化建設(shè)規(guī)劃 校園文化建設(shè)總體規(guī)劃方案篇十七

一、指導(dǎo)思想：

校園文化建設(shè)是全面實(shí)施素質(zhì)教育的有效載體,，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一個(gè)重要內(nèi)容,。堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨,，以素質(zhì)拓展為目的,，立足實(shí)際,，突出特色,，通過(guò)加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容,，拓展校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域,，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，努力構(gòu)建具有我園特色的校園文化體系,，使我園校園文化朝著政治化,、正規(guī)化、多樣化,、群體化,、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二,、目標(biāo)任務(wù)：

總體目標(biāo)：

遵循“整體規(guī)劃,，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則,，按照“校園建設(shè)營(yíng)造整體美,、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、人際和諧營(yíng)造文明美”的思路,，使我園形成“ 競(jìng)爭(zhēng),、合作、求是,、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風(fēng),。爭(zhēng)取校園文化活動(dòng)出成果，使校園文化成為教育,、激勵(lì)全校師生和促進(jìn)素質(zhì)教育開(kāi)展的有效載體,，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

三,、具體目標(biāo)要求和工作任務(wù)：

(一)環(huán)境建設(shè)

1,、綠化、美化工作

目標(biāo)：把學(xué)校建成四季常綠,、四季有花,、恬靜雅致、自然優(yōu)美

的校園,。

工作任務(wù)：

①做好綠化,、美化環(huán)境工作,。

②加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作的管理。設(shè)專(zhuān)職綠化人員,，定期對(duì)全園花草,、樹(shù)木、綠籬進(jìn)行修剪,、養(yǎng)護(hù),。

2、工作學(xué)習(xí)環(huán)境：

目標(biāo)：為師生員工創(chuàng)設(shè)一個(gè)整潔舒適,、競(jìng)爭(zhēng)合作,、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取,、愉快學(xué)習(xí),、健康成長(zhǎng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

③開(kāi)展“辦公室環(huán)境創(chuàng)設(shè)”活動(dòng),。

3,、人文景觀建設(shè)：

目標(biāo)：加強(qiáng)人本文化建設(shè)，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧,、美觀大方,、有效育人”的原則。

工作任務(wù)：

①在學(xué)校設(shè)置體現(xiàn)公民道德規(guī)范,、職業(yè)道德要求,、素質(zhì)教育實(shí)施、課程改革目標(biāo),、等內(nèi)容要求的語(yǔ)錄牌,。

②完善宣傳櫥窗、黑板報(bào),、布告欄等內(nèi)容等,。

(二)文化氛圍：

1、宣傳輿論：

目標(biāo)：理論教育深入扎實(shí),，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家,、市、區(qū)關(guān)于做好宣傳思想教育工作的精神,，正確把握輿論導(dǎo)向,、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經(jīng)?；?、規(guī)范化，為我園的校園文明建設(shè)提供良好的理論支持和思想保證,。

工作任務(wù)：

①充分發(fā)揮黑板報(bào),、和宣傳櫥窗的主陣地作用,。

②引導(dǎo)校園文化氣氛健康向上，開(kāi)展形式多樣的宣傳活動(dòng),。 ③擴(kuò)大宣傳陣地,、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合起來(lái),。

2,、校園文化：

目標(biāo)：改變單調(diào)的學(xué)習(xí)、工作,、生活模式,，使文體活動(dòng)生動(dòng)活潑,，使團(tuán)隊(duì)工作有聲有色,，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放,、健康向上的繁榮景象,。

工作任務(wù)：

①本著“學(xué)以致用、服務(wù)社會(huì),、鍛煉自我,、提高素質(zhì)”的宗旨組織開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。

②舉辦青年教師演講,、才藝大賽,、專(zhuān)題講座、研討交流等活動(dòng),，豐富校園文化,。

③開(kāi)展各種健康向上，生動(dòng)活潑的體育比賽和文娛活動(dòng),。 ④開(kāi)展豐富有效的家教指導(dǎo)活動(dòng),，提升家長(zhǎng)素質(zhì)

(三)校內(nèi)秩序：

目標(biāo)：繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)校內(nèi)良好的生活秩序、學(xué)習(xí)工作秩序,，健全各類(lèi)規(guī)章制度,，安全防范工作落實(shí)，無(wú)火災(zāi)事故,、重大意外事故,、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生,。

工作任務(wù)：

①?gòu)?qiáng)化校園治安管理,，建立健全各類(lèi)規(guī)章制度，維護(hù)公共秩序,。

② 要加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理,，把好校園治安第一關(guān),。

③ 維護(hù)校園交通秩序,避免事故發(fā)生,使車(chē)輛停放整齊有序

④ 落實(shí)責(zé)任制，實(shí)行分級(jí)管理,，確保師生活動(dòng)安全,。

⑤ 加強(qiáng)巡查制度，維護(hù)校園正常的學(xué)習(xí),、生活秩序,。

⑥ 采取切實(shí)措施，加強(qiáng)防范工作,，嚴(yán)厲打擊各種違法犯罪活動(dòng),。

四、具體措施

1,、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，明確校園文化建設(shè)的重要性,。

2,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé),，確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行,。 具體分工：

辦公室：學(xué)校風(fēng)紀(jì)、制度建設(shè)

政教處：宣傳輿論,、師生風(fēng)紀(jì)

教導(dǎo)處：教風(fēng)建設(shè),、教學(xué)教研

總務(wù)處：服務(wù)質(zhì)量、環(huán)境建設(shè),、美化綠化

工 會(huì)：組織教職工積極參與,，并提出合理化建議。

3,、以人為本,，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

師生是學(xué)校的主體,，校園文化是師生員工學(xué)習(xí),、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個(gè)師生員工都生活在其中,，并且自覺(jué)或不自覺(jué)地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,，又自覺(jué)不自覺(jué)地接受這一文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造,。為此,，要充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中,，真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí),，以樂(lè)醒人,，以美育人”的積極效果。