演講稿也叫演講詞,，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體,。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解,，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況,、經(jīng)驗(yàn),，以便互相交流思想和感情。演講稿對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

爭(zhēng)做一名好教師演講稿篇一

大家中午好！

能作為城關(guān)鎮(zhèn)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師代表在這里面對(duì)大家談?wù)勎易约旱母惺芪腋械綗o比的榮幸與自豪,。這個(gè)簡(jiǎn)單的優(yōu)秀稱號(hào)凝聚的是城關(guān)鎮(zhèn)人民政府的關(guān)懷,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，同事的指點(diǎn)及全班學(xué)生的努力,，在此,，我向你們致于我衷心的敬意。

時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間踏上工作崗位已幾個(gè)年頭,。回首曾走過的教學(xué)之路,，我的心情難以言表。從初為人師的激動(dòng)到第一次站上講臺(tái)的興奮,，一切仿佛就發(fā)生在昨天,。而今天，經(jīng)過三年多的實(shí)踐與鍛煉,，我已體驗(yàn)到了教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰,，有求索的痛苦，也有成長(zhǎng)的快樂……

作為一名教師,，我們受人尊重,，得到擁護(hù)，桃李滿天下,，同時(shí),，我們的責(zé)任重于泰山，國(guó)運(yùn)興衰,，系與教育,，三尺講臺(tái)，關(guān)系未來,，我們肩負(fù)著祖國(guó)的使命,，我們工作的對(duì)象是祖國(guó)的明天。教師辛苦,，學(xué)生調(diào)皮,，家長(zhǎng)不理解，有時(shí)也想過放棄,，可我們的事業(yè)是神圣而崇高的,，又哪能計(jì)較付出與回報(bào)呢？有位老師曾經(jīng)說過,，我們不是人才,，但我們培養(yǎng)的是人才；我們不是太陽,，但我們托起的是太陽,；我們不是希望，但我們播撒的是希望,，我們誓死完成祖國(guó)賦予我們的使命,，全心全意為教育服務(wù)。我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就意味著我們必須放棄很多,，亦如金錢、時(shí)間,、精力等等,。同學(xué)們，我們的夢(mèng)想與榮譽(yù)都與你們連在了一起,，你們是快樂的,，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的,；你們是成功的,，我們就是優(yōu)秀的，作為教師,，我愿意傾其所有,，全力以赴。

作為一名教師,，三尺講臺(tái),，輕飄一身白雪，口若懸河,，迎來學(xué)生興趣,。從平凡的日常教學(xué)工作中感受生活，享受生活,。日子在忙碌中匆匆而逝,，回首每學(xué)期走過的一朝一暮，充實(shí)而平淡,。生活瑣事,、待人處事，教書育人……,，凡事種種,，在腦中揮之不散。參加工作三年來,，有功也有過,。曾為學(xué)生的冥頑不化而苦惱；也曾為教學(xué)質(zhì)量的落后而感嘆,；但卻從未有過放棄教師這一行的念頭,，告訴自己做人就要腳踏實(shí)地，待人就要嚴(yán)于律己,，寬以待人,。人生短暫，在經(jīng)歷了太多的選擇與挫折,，于是慢慢成長(zhǎng)起來,，于是更加堅(jiān)強(qiáng)，在一步步堅(jiān)實(shí)的腳印中,，在一次次拾級(jí)而上的過程中,，成功就在眼前。

爭(zhēng)做一名好教師演講稿篇二

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo),、尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家下午好,！

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表十佳青年教師,，向大家表示誠(chéng)摯的感謝,。感謝大家對(duì)我們教學(xué)的肯定并且給予我們?nèi)绱顺绺叩臉s譽(yù)。

十佳青年教師的稱號(hào),，對(duì)于我們既是榮譽(yù),，也是責(zé)任，同時(shí)也反映了學(xué)校對(duì)全體青年教師的殷切希望,。我們要珍惜這份榮譽(yù),，我們要肩負(fù)起這種責(zé)任，我們更要不辜負(fù)學(xué)校上下對(duì)我們的期望,。被評(píng)為十佳青年教師,，使我們體會(huì)到了學(xué)校對(duì)青年教師的關(guān)懷、鼓勵(lì)和鞭策,。我們知道我們只是上外優(yōu)秀青年教師群體中的代表,，上外歷史上出現(xiàn)過一代又一代的優(yōu)秀教師，我們應(yīng)該以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛崗敬業(yè),、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)。

學(xué)校黨委適應(yīng)新形勢(shì)的需要,，提出了著力打造三個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,，以知識(shí)創(chuàng)新和培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型,、國(guó)際化人才作為我們上外的辦學(xué)目標(biāo),，并且把格高志遠(yuǎn)、學(xué)貫中外的新校訓(xùn)提高為上外大學(xué)精神理念的升華,。我們青年教師應(yīng)該積極響應(yīng)校黨委的號(hào)召,，從自身做起，身體力行,，堅(jiān)守校訓(xùn),。我們一定要珍惜美好時(shí)光，加倍努力工作,，時(shí)刻不忘學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)水平，為培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型,、國(guó)際化人才奉獻(xiàn)自己的青春和力量,，為把上外早日建成高水平多科性國(guó)際化研究教學(xué)型外國(guó)語大學(xué)作出英貢獻(xiàn)。

作為上外的青年教師,，作為上外這個(gè)大集體里的一員,，我本人深感榮幸。我從xxxx年進(jìn)入上外學(xué)習(xí)、工作,，十六年來我所取得的每一點(diǎn)成績(jī)都離不開上外老師和同事的幫助，是上外人愛崗敬業(yè)、教書育人的優(yōu)秀傳統(tǒng)培養(yǎng)了我,。我從事教學(xué)工作時(shí)間并不長(zhǎng),，xx年我調(diào)入英語學(xué)院,，之前在研究所工作,，剛走上教學(xué)崗位而且教的是畢業(yè)班,，當(dāng)時(shí)心情十分緊張。但我在李光儀,、何兆熊等許多老教授的關(guān)心和幫助下很快就熟悉了業(yè)務(wù)，勝任了工作,，當(dāng)年就被畢業(yè)班學(xué)生評(píng)為最受歡迎的老師,。走上教學(xué)崗位五年來,，我在老教師們的引領(lǐng)下,，參與了兩門精品課程的建設(shè)：國(guó)家級(jí)精品課程《高級(jí)英語》和上海市精品課程《美國(guó)文學(xué)史》,，我分別擔(dān)任了兩門課程的主講教師,。在學(xué)校教務(wù)處的幫助下，我成功地開設(shè)了一門全校性的通識(shí)課程,，得到了教務(wù)處和廣大學(xué)生的普遍好評(píng),。今年暑假,，我應(yīng)美國(guó)國(guó)務(wù)院的邀請(qǐng)代表中國(guó),、代表上外去美國(guó)參加當(dāng)代美國(guó)文學(xué)的暑期研討班,。在短段六周時(shí)間里，我們走訪了美國(guó)的不少著名大學(xué)，所到之處我都能遇到或找到我們上外的校友,。他們?cè)诿绹?guó)學(xué)習(xí),、工作、生活,，但他們對(duì)母校的情況十分熟悉，時(shí)刻關(guān)注著母校的變化和發(fā)展,。他們想方設(shè)法為我這位母校來的老師提供一切方便,，其情其景令我無比感動(dòng)。

這是上外母校的力量,！在美期間,，為了母校的榮譽(yù)，為了報(bào)答校友們的深情厚意,，本人在研討班上不敢有絲毫的懈怠,，我把平生所學(xué)、所知充分展示在美國(guó)及來自世界各地的其他十七位學(xué)者面前,，贏得了他們由衷的贊許,。除了向其他學(xué)者學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法外，我也當(dāng)場(chǎng)為他們上了一堂生動(dòng)的美國(guó)文學(xué)課,，我的講題是十八,、十九世紀(jì)美國(guó)文學(xué)中的中國(guó)人形象,，講課取得了極好的效果。研討班結(jié)束后,，美方對(duì)本人作出了很高的評(píng)價(jià),，美國(guó)教授說本人是中國(guó)歷年選派的學(xué)者中水平最高、英語最好的,。我不無自豪地對(duì)美國(guó)教授說,，因?yàn)槲襾碜陨贤猓瑏碜灾袊?guó)英語水平最高的高等學(xué)府,。我記得出國(guó)前,，我的學(xué)生對(duì)我說過這樣的話：老師，你是我們的驕傲,。但此時(shí)此刻我想說的是：所有的上外人都是值得驕傲的,！

最后，在這個(gè)美好的,、屬于我們自己的節(jié)日來臨之際,，我祝愿大家工作愉快、身體健康,、萬事如意,。

謝謝大家！

爭(zhēng)做一名好教師演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的教師朋友們：

大家好！

我有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，心情非常激動(dòng),！在此，我謹(jǐn)代表一線的教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,，對(duì)老師們致以節(jié)日的問候和崇高的敬意,！

教師以培養(yǎng)人才、教書育人為己任,，教師被譽(yù)為人類的靈魂工程師,，這既是我們作為教師的無上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn),。20xx年從師范學(xué)院畢業(yè),，我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè),，也深愛著這份職業(yè),，把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己,。努力上好每一節(jié)課,，力爭(zhēng)做學(xué)生的好老師，奉獻(xiàn)教育,，服務(wù)學(xué)生,。在我從教這些年中，我不敢說自己是最優(yōu)秀的,，但我可以說我是幸運(yùn)的,。作為烈山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員，我驕傲,、我自豪,。是學(xué)校的發(fā)展給了我機(jī)遇和舞臺(tái)，是學(xué)校的課改給了我自信和希望,，讓我在教育教學(xué)的道路上逐步成長(zhǎng),、成熟起來。

從20xx年春季學(xué)期開始,，學(xué)校在七年級(jí)率先推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，后來逐步推開，經(jīng)過兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和課改實(shí)踐,，我校教師在教學(xué)觀念,，課改意識(shí)、運(yùn)用課堂教學(xué)新模式能力等方面發(fā)生著積極而深刻的變化,，我校發(fā)展歷程從此翻開了嶄新的一頁 ,。教師的觀念轉(zhuǎn)變了，課改的主動(dòng)性,、積極性,、創(chuàng)造性增強(qiáng)了，他們?cè)谡n改中找回了教育的激情與自信,。教師與學(xué)生在課改中共同成長(zhǎng),，共同分享課改帶來喜悅。今年我校中考取得的好成績(jī),，也是課改成果的一個(gè)有力的證明,。當(dāng)然成績(jī)的取得也得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的關(guān)心和支 1

持。在此我想說一聲：謝謝,！

“耿耿園丁意,拳拳育人心,。” 老師們,，烈山教育持續(xù)高效發(fā)展,，我們責(zé)無旁貸；愛灑桃李，我們無怨無悔,！讓我們用汗水和智慧為烈山教育增光添彩,！

最后，祝老師們節(jié)日愉快,，身體健康,，家庭幸福，萬事如意,！

謝謝大家,！

爭(zhēng)做一名好教師演講稿篇四

隨著社會(huì)的發(fā)展，幼兒園教育也隨即發(fā)展起來,，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來越高,。作為一位啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做，才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢,？

我認(rèn)為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，應(yīng)具備積極向上，健康,，快樂的工作狀態(tài),。不要看不起自己的工作。在我們的同行里,，有一部分人都在抱怨自己的工作室多么的繁瑣,。每天管的都是孩子的吃喝拉撒。這樣的想法是錯(cuò)誤的,，是對(duì)自己工作不健全的理解,，

如果你認(rèn)為自己的工作是卑賤的，那你就犯了一個(gè)巨大的錯(cuò)誤,。只要你誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)和創(chuàng)造,，沒有人能夠貶低你的價(jià)值。

在一線工作中,，我們每天都要說很多相同的話，都要做一些非常繁瑣的事,，所以我們要學(xué)會(huì)在自己的工作中找到成就感和滿足感,，只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài)，才能以良好的精神面貌對(duì)待工作,，才能對(duì)工作投入自己的熱情,，作為教師要從心里真正喜歡幼兒，熱愛幼兒,，對(duì)幼兒要具有細(xì)心,，耐心，責(zé)任心，不僅如此更要在孩子面前擺正自己的位置,，敢于知錯(cuò)就改,。

我在工作中就遇到過這樣一件事，給了我很大的啟發(fā),。平常在班上我都會(huì)要求小朋友,，洗完小手一定要用毛巾把手擦干，如果誰沒有擦手的話,，就會(huì)被老師視為不講衛(wèi)生,，是要被我批評(píng)的。有一次,，我著急為小朋友發(fā)點(diǎn)心,，洗完手順便在衣服上蹭了兩下，突然有一個(gè)孩子說：“老師,，你不講衛(wèi)生,！”我被孩子批評(píng)覺得很沒面子，就連忙找借口說：“不是老師不擦,，是老師沒有毛巾嘛,！”“我的可以借給你”一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給我，我羞紅了臉,，這才向小朋友承認(rèn)錯(cuò)誤：“老師錯(cuò)了,，不該這么不講衛(wèi)生的，讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎,？”從此我也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己,，()班上的孩子也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。我相信這樣的例子在我們身邊也有不少,，看來老師錯(cuò)了能知錯(cuò)就改,，會(huì)讓孩子感覺到老師的誠(chéng)懇與和藹，這樣孩子心中會(huì)加倍尊重老師,。

雖然我現(xiàn)在離一名優(yōu)秀的幼兒教師有一步很大的距離,，但是既然我選擇了這一行，我將無怨無悔,，踏踏實(shí)實(shí)工作,，不懈努力。我相信：終有一天,，我會(huì)成為一名幼兒喜歡,，家長(zhǎng)放心的幼兒教師。

爭(zhēng)做一名好教師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委,，親愛的老師們：

大家好,！

我是一名剛參加工作不久的小學(xué)語文教師，可以說是一名剛走上教育戰(zhàn)線的新秀,，今天能夠站在這里我感到無比的激動(dòng),。今天我演講的題目是《如何做一名優(yōu)秀教師》。

工作近3年來,，我收獲甚多,。

記得剛實(shí)習(xí)那年，我什么也不懂,，一上課,，學(xué)生常常亂哄哄的。你根本講不下去,，可我也無計(jì)可施,。下課后，自個(gè)坐在椅子上常常嘆氣,，這班學(xué)生怎么這么淘氣,？這叫我如何是好？后來我向老教師,、班主任請(qǐng)教這個(gè)問題,，他們說：“你要讓學(xué)生怕你才行，給他們個(gè)下馬威,?？礈?zhǔn)了揪住一個(gè)狠狠地打一頓，殺一儆百,。這樣他們就老實(shí)了,，不信你試試？不要心疼,，他們皮厚禁打,！”起初我還不敢打，心想這小小的孩子能打嗎,？可最后出于無奈,，開始是輕輕地打，可不湊效,，慢慢的越打越厲害,！最后竟成了一個(gè)習(xí)慣！一看到學(xué)生作業(yè)馬虎,，打架之類的都是用打！這種壞習(xí)慣我一直用了一年多才停下,。那時(shí)我也不明白為什么要用打呢,？每每打完學(xué)生后，學(xué)生氣的不行！我也氣的不得了,！

每當(dāng)回想起我那可怕的神情時(shí),，那簡(jiǎn)直就是在犯罪！我就是一個(gè)穿西裝的野人,！所以我決定盡量克制自己的情緒,，不發(fā)，從今以后再也不打?qū)W生了,！現(xiàn)在我終于做到了,，可我遠(yuǎn)遠(yuǎn)做的還不夠好！因?yàn)槲乙挥龅綄W(xué)生表現(xiàn)不好很容易發(fā)火,，情緒很難控制下來,，有時(shí)耽誤了半節(jié)課甚至一節(jié)課。我很感激我的一位學(xué)生寫給我的建議,，在一次作文考試時(shí),，她就希望我上課不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就發(fā)火，耽誤了大家的時(shí)間,。在這里我要向所有孩子們承諾：相信老師吧,！我一定能做到的！因?yàn)椴辉父淖兊睦蠋?，不是一名合格的老師?/p>

爭(zhēng)做一名好教師演講稿篇六

大家好：

今天我演講的題目是——學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),，做一名幸福歡快的教師。

一位心理學(xué)家曾說,，教育是心靈對(duì)心靈的呼喚,，是專心靈來澆灌心靈。教師不僅需要知識(shí),、技能往影響學(xué)生,，還要通過自己的人格與道德的氣力、通過自己的言傳身教以及自身良好的情緒往感染學(xué)生,，這種區(qū)別與其他職業(yè)的特殊性決定了教師必須具備比凡人更好的心理素質(zhì),。

然而，不少調(diào)查研究顯示：現(xiàn)今教師隊(duì)伍的心理狀況不容樂觀,，教師是教育的直接實(shí)施者,，其心理素質(zhì)直接或間接地影響教育的全過程。葉瀾老師在《教師角色與教師發(fā)展新探》一書中這樣寫道：“沒有教師生命質(zhì)量的提升,，就很難有學(xué)生的精神解放,；沒有教師的主動(dòng)發(fā)展，就很難有學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,；沒有教師的教育創(chuàng)造,，就很難有學(xué)生的創(chuàng)造精神,。只有當(dāng)教育者自覺完善自己時(shí)，才更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展,?！睋Q言之，沒有教師隊(duì)伍心理素質(zhì)的進(jìn)步,，就沒有學(xué)生素質(zhì)的進(jìn)步,。

那么，作為教師的我們,，該如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié),，不斷進(jìn)步自己的心里素質(zhì)水平，從而做一名幸福,、歡快的教師呢,？

首先我們要正確熟悉自我。

古人云：“人貴有自知之明,?！薄疤焐也谋赜杏谩,！苯處熞彩侨?，既然是人，就有生存和發(fā)展的題目,，同時(shí)難免或多或少地有某種程度的適應(yīng)題目,，假如這些題目不能即時(shí)有效地解決，就會(huì)形成心理疾病,。這樣對(duì)個(gè)人,、對(duì)教育都是有害而無益。

那么,，作為教師的我們,，該如何進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，不斷進(jìn)步自己的心里素質(zhì)水平,，從而成為一名幸福,、歡快的教師呢？

首先我們要正確熟悉自臥冬對(duì)自我不能估計(jì)過高,，以為自己是最完美的也不能對(duì)自己估計(jì)過低,，用自己的短處和別人的優(yōu)點(diǎn)比，陷進(jìn)痛苦之中,。這兩方面都會(huì)使人喪失適合自我發(fā)展與成功的機(jī)會(huì),。我們要學(xué)會(huì)從多方面、多渠道了解自己,，學(xué)會(huì)從四周的世界中提取有關(guān)自我的真實(shí)反饋,，避免由于自己的主觀理解帶來誤差,。

人無完人，每個(gè)人難免存在一些不足和不完善的地方,。要悅納自臥冬既要肯定自己的優(yōu)點(diǎn)，又要接納自己的缺點(diǎn),，給自己一個(gè)良好的心境投身到教育教學(xué)改革之中,，不斷接受新事物，不斷進(jìn)步自我修養(yǎng),，這樣才能永保***,，才會(huì)成功而歡快。

其次熱愛生活,，開釋壓力,。

壓力是影響心理健康的主要因素。過度的工作壓力,，使人產(chǎn)生生理,、心理以及行為失調(diào)反應(yīng)。

從心理學(xué)的角度來看,，人的心理壓力要定期或不定期地開釋,，來求得心理平衡。教師長(zhǎng)期在教學(xué)的精神壓力下,，也需要尋找開釋的途徑,。情緒的宣泄可以從“身”和“心”兩方面著手?！靶摹钡姆矫婵稍谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下找人傾訴,，將心中的煩惱向親朋好友訴說，會(huì)使人感到心理輕松,?；蛘咴谶m當(dāng)?shù)沫h(huán)境下放聲大哭、大笑或給自己寫日記,?！吧怼钡姆矫嫒鐒×业捏w力勞動(dòng)、縱情高歌,、逛街購物等,，還可以出門旅游，在大自然中陶冶自己的性情,。

最后也是最重要的一點(diǎn)就是用一顆平和,、歡快的心看待一切。

以我自己為例,，初進(jìn)學(xué)校那會(huì)兒,，看到一個(gè)班那么多的學(xué)生,，一個(gè)個(gè)鮮活的個(gè)體，愛打又愛鬧,，真的是不適應(yīng),，上課沒兩天，嗓子就啞了,，無名火時(shí)不時(shí)地冒出來,，覺得特別的煩躁和無奈?？捎幸惶?，我在網(wǎng)上看到這樣一句話：“由于教育是一個(gè)使教育者和受教育者都變得更完善的職業(yè)，而竊冬只有當(dāng)教育者自覺地完善自己時(shí),，才能更有利于學(xué)生的完善和發(fā)展,，換句話說，沒有教師的幸福感覺,，就很難有學(xué)生的幸福感受,。”爭(zhēng)做優(yōu)秀教師演講稿優(yōu)秀教師演講稿優(yōu)秀教師演講稿：愛我圣小團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)

爭(zhēng)做一名好教師演講稿篇七

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也,。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí),，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:

首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn),。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn),，腰不能彎,，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著,。但他不悲觀,、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心,，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課,，都感動(dòng)得落淚。他深情地說：“我的知識(shí)是人民給的,，我要珍惜這有限的時(shí)光,，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。俗話說：“教育是一個(gè)良心活!”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象,，是每一位教師都應(yīng)遵循的原則,。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生,，在傳授知識(shí)的過程中,，教會(huì)學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺;師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣，無怨無悔,。

其次,，規(guī)范文明行為。教師工作的“示范性”和“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常的位置,。孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。教師從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人,。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”，進(jìn)而“樂其道”,。

再次,，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花20xx年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠(chéng)相待,、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的.溫情去融化他們心中的堅(jiān)冰,，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。教師的愛與眾不同,，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合,。陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生,?！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天,，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué),，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室,。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見到那個(gè)男生已在等他,。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的,，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生,，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人,，你立刻住手了,，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果,，陶先生又說：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué),，說明你有正義感,，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng),，我錯(cuò)了,，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該采取這種方式,?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了,，咱們的談話也該結(jié)束了,。”通過這個(gè)小故事,，是不是可以得出這樣一個(gè)道理,，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由,，除了不會(huì)多角度思考問題,，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因

史煙飄過，回看今天,。師者為師亦為范,，學(xué)高為師，德高為范,。走上三尺講臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德培養(yǎng),，教育,，更的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天!

爭(zhēng)做一名好教師演講稿篇八

歷經(jīng)半年時(shí)間的反復(fù)錘煉,，“長(zhǎng)清精神”表述語最終確定為：“厚德,、包容、實(shí)干,、圖強(qiáng)”,。今后，這八個(gè)字將成為所有長(zhǎng)清人共同的“座右銘”,。這八個(gè)字的提煉,，既是對(duì)長(zhǎng)清歷史文化的傳承，也是對(duì)長(zhǎng)清未來的希望與寄托,?！暗貏?shì)坤，君子以厚德載物,?！薄竦隆恰L(zhǎng)清精神’的品質(zhì),，是長(zhǎng)清人文歷史的真實(shí)寫照。

‘包容’ 包容是一門學(xué)問,，是一門藝術(shù),，是一種美德，是一種境界,，更是長(zhǎng)清崛起的精神基礎(chǔ),。新的時(shí)代更要求我們以包容之心納各種發(fā)展機(jī)遇于長(zhǎng)清，以求新的跨越,。

‘實(shí)干’ 是‘長(zhǎng)清精神’的核心,。新一屆區(qū)委、區(qū)政府提出的努力發(fā)揚(yáng)“三上三要”,、“四千四萬”工作激情和“五加二,、白加黑”奉獻(xiàn)精神，正是實(shí)干精神的體現(xiàn),。

‘圖強(qiáng)’是‘長(zhǎng)清精神’的追求,，是長(zhǎng)清面向未來所必須具備的雄心壯志。實(shí)現(xiàn)加快長(zhǎng)清迅速崛起的目標(biāo),，迫切需要我們振作精神,，凝心聚力，奮力趕超,。

王京文書記要求,，全區(qū)要迅速掀起弘揚(yáng)踐行長(zhǎng)清精神的熱潮。 “從現(xiàn)在起,，每天早、中,、晚,，我們每個(gè)人都要按照“厚德、包容,、實(shí)干,、圖強(qiáng)”的要求對(duì)照檢查一下，這既是反省,，更是勵(lì)志,。”

如果問我今后怎樣踐行這八個(gè)沉甸甸的大字,，作為一名黨員教師,，我的答案就是：講責(zé)任，講奉獻(xiàn),，講紀(jì)律,，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師,。美國(guó)作家海明威說過：“每個(gè)人都是為某種事業(yè)而誕生的，每個(gè)人,，都有他的事業(yè)上和生活中應(yīng)盡的責(zé)任,。”責(zé)任是一種忠誠(chéng),，是一種義

務(wù),，是一種壓力，也是一種動(dòng)力,。責(zé)任,，是一個(gè)學(xué)校保持健康發(fā)展的源泉，是一個(gè)人不求回報(bào),，任勞任怨付出的精神,！今天的文小（文昌中心小學(xué)）人,，就是要有一種勇于承擔(dān)“天降大任于我”的責(zé)任意識(shí),！要在自己平凡的崗位上做到舍小家，顧大家的,！要有嚴(yán)于律己,，爭(zhēng)創(chuàng)一流！要時(shí)刻自覺踐行“學(xué)校利益至上”,，時(shí)刻自覺落實(shí)“教學(xué)質(zhì)量上水平”,！

“八秩流金詠澤千秋，三尺講壇恩澤四方”,。世界上沒有哪一座山能夠被譽(yù)為世界之巔,，珠穆郎瑪做到了！沒有哪一條河能夠被稱為母親河,，黃河做到了,！沒有哪一種職業(yè)能夠桃李滿天下，被稱為人類靈魂的工程師,，人民教師做到了?。∪嗣窠處?，多么偉大的一個(gè)稱謂?。‘?dāng)一個(gè)人選擇了教師這個(gè)職業(yè),，就意味著選擇了一生的奉獻(xiàn),！

在今后的工作中，我將牢記“厚德,、包容,、實(shí)干,、圖強(qiáng)”的八字精神，“立足教育教學(xué)第一線創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),，以德立身,，以德治教，厚德包容,。把包容的美德溶入到生活和工作之中,，用包容之心營(yíng)造心齊、氣順,、風(fēng)正,、勁足的和諧局面。

在教育教學(xué)過程中,，我將樹立“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的理念,，尊重關(guān)愛學(xué)生,，把對(duì)學(xué)生的愛落實(shí)到每一天、每一節(jié)課,、每個(gè)教育教學(xué)細(xì)節(jié)中去,。尊重家長(zhǎng)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，聽取意見和建議,，真心實(shí)意的為學(xué)生為家長(zhǎng)服務(wù)。

工作中,，我將始終保持敢為人先,、永不懈怠的精神狀態(tài)，積極參加教育教學(xué)改革等各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng),，立足本職,，恪盡職守，創(chuàng)造性地開展教育工作,。 “沒有最好，只有更好”,，要不斷追求,，在追求探究過

程中，建立自己的風(fēng)格,，自己的體系,。

教師的職業(yè)是“太陽底下最崇高的事業(yè)”，站在三尺講臺(tái),，面對(duì)幾十雙眼睛,，我們要時(shí)刻用長(zhǎng)清精神提醒自己：以德立教,，執(zhí)教為民；教學(xué)為主,，育人為本,；為人師表，依法執(zhí)教,；愛崗敬業(yè),，開拓創(chuàng)新；為長(zhǎng)清的繁榮昌盛無私奉獻(xiàn),，奮斗終身,！

爭(zhēng)做一名好教師演講稿篇九

我曾經(jīng)困惑過，迷茫過,，灰心過,，可我從來沒有停止過我那前進(jìn)的腳步！

困惑時(shí)我不知道該怎么教,？教六年級(jí)時(shí)我讓學(xué)生作試卷,，抄題目做！看著名教育家鄒越的感恩演講,、日本宮崎駿的電影等,。可做完這些我總覺得缺了點(diǎn)什么,！直到現(xiàn)我才明白：閱讀,！孩子們?nèi)鄙俚氖谴罅康拈喿x！

迷茫時(shí)我不知道如何挽救學(xué)生,？看著一個(gè)個(gè)輟學(xué)的學(xué)生,，我心痛不已！一次次的家訪讓我了解到廣大家長(zhǎng)們,！有縱容自己孩子的,，經(jīng)常打罵孩子的，有父母離婚的,、去世的,，有爺爺奶奶力不從心，無能為力的,！家庭的教育嚴(yán)重失敗,，導(dǎo)致了千千萬萬的學(xué)生們厭學(xué)、輟學(xué),！有多少顆留守兒童亟需溫暖,、關(guān)愛的幼小的心靈啊,！

灰心時(shí)我不知道如何抓住課堂,？一點(diǎn)點(diǎn)耐心的講解,，可學(xué)生并不領(lǐng)情，反而自己玩自己的,！按課時(shí),、用多媒體上呢，學(xué)生也不怎么愛聽,。直到現(xiàn)我才明白：那是因?yàn)槲抑v的還不夠精彩,！明白了魏書生為什么開學(xué)一個(gè)月就領(lǐng)著學(xué)生把課本全部學(xué)完了。陶行知說過“吃教科書如同吃蠟,，吃了一回,，在不想吃第二回”

所以我現(xiàn)在讓孩子們大量閱讀中外名著，寫讀后感,！給他們講小豆豆的故事,，大量背誦古詩文。輪流演三分鐘演講,，大課間跑步,！班前一支歌。放學(xué)后陪他們補(bǔ)作業(yè),，優(yōu)生和差生做一起,。去散步等等！常常有老師說你們班學(xué)生怎么一個(gè)個(gè)這么有活力,！真瘋狂,！

每當(dāng)做完一件事，看見孩子們很開心,！我覺得做了這么多是很值得的,！是不容置疑的,！這時(shí)我才敢說我終于像一名合格的教師了,！

爭(zhēng)做一名好教師演講稿篇十

在演講開始之前,，我想問大家一個(gè)問題：你熱愛教師這個(gè)職業(yè)嗎？我曾經(jīng)聽過這樣一句話：如果你愛一個(gè)人,，就讓他去從事教育吧,；如果你恨一個(gè)人，也讓他去從事教育吧,。當(dāng)時(shí)的我,，聽得云里霧里。如今,，從教兩年多,，再次回味這句話,，我幡然醒悟,。原來,，在教育的世界里，也有冰火兩重天,。

有人說,，教師是單調(diào)乏味的。每天上課下課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)后進(jìn)生，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變,；也有人說,，教師缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒,，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟,，聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧靜,；還有人說,，教師是清貧的，你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶,，不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中……這些說法似乎不無道理,。然而，這真的是教師的全部嗎,？真正的好教師不會(huì)抱怨命運(yùn)的不公,，不會(huì)以消極的情緒影響學(xué)生，更不會(huì)讓自己的生活變得灰暗枯燥,。

到底怎樣才算好教師,，主席給了我們答案：有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心。教師有理想信念,，就是要全心全意,，堅(jiān)持信仰；有道德情操,，就是要不偏不私,，公平公正；有扎實(shí)學(xué)識(shí),，就是要精博并兼,，達(dá)觀至善；有仁愛之心，就是要大愛無悔,，深仁厚澤,。做一個(gè)好教師，并不是可望而不可即的,。當(dāng)xx縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí),，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,，像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個(gè)孩子還有生命體征，而雄鷹已經(jīng)氣絕,。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,，救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞,，他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難,。摘下我的翅膀，送給你飛翔,。多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。

在江西省xx市xx縣,，有一位開國(guó)少將甘祖昌。他的夫人龔全珍,，隨將軍扎根山村幾十年,，把大半輩子獻(xiàn)給了教育事業(yè)，生活簡(jiǎn)樸卻格外熱心助人,，年屆九旬仍不忘弘揚(yáng)正氣,，被譽(yù)為永葆本色的將軍夫人。她說：屬于我的時(shí)間不多了,，所以更要珍惜寶貴的時(shí)間,，多做些對(duì)教育、對(duì)群眾有益的事,。她說：祖昌走了,，但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動(dòng),、還能講,，我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去！為了崇高的信仰,，龔全珍老人始終堅(jiān)守在教育的道路上,。

其實(shí)，在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學(xué)年,，我校評(píng)選出了十位首屆最美教師,。有學(xué)高為師，德高為范的趙海亮老師,，也有勤勤懇懇做事，踏踏實(shí)實(shí)做人的文慶紅老師,；有深入開展課堂教學(xué)改革,、規(guī)范教學(xué)科研、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師,，也有已在教育戰(zhàn)線上工作了25年,，辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的蘭玉仙老師,；還有很多很多,，他們都在用行動(dòng)踐行四有。

當(dāng)一個(gè)好老師不容易,，雖只在教育行業(yè)工作兩年多,，我也看到了許多感人的事跡：有的老師家里孩子小，孩子生病顧不上,，卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課,；有的老師白天上班、批改作業(yè),，晚上還得繼續(xù)備課,、修改導(dǎo)學(xué)案，直至深夜,；有的老師長(zhǎng)年堅(jiān)持帶畢業(yè)班,，經(jīng)常不能準(zhǔn)時(shí)下班；有的老師放棄休息時(shí)間值日巡邏,，只為學(xué)生有一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

三尺講臺(tái)融進(jìn)的是辛勞，是陶醉,；融進(jìn)的是師德,，是師魂！正如主席在座談中所言：今天的學(xué)生就是未來實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人,。老師們！時(shí)代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺(tái),，科學(xué)發(fā)展的觀念為我們拓開了一條教改之路,，呼喚著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)造。讓我們團(tuán)結(jié)一心,，攜手并進(jìn),，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想,、道德,、學(xué)識(shí)的仁愛之心，去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧,！