總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

語文課外活動(dòng)工作總結(jié)篇一

在楊彰賦,、楊宏圭、潘盛洋三位輔導(dǎo)老師和顧問陳平老師的通力合作下,，本學(xué)期文學(xué)興趣小組開展了10次正規(guī)活動(dòng),，還有5次以上臨時(shí)的小型活動(dòng)，主要場(chǎng)所在科教樓二樓多媒體教室,，同學(xué)們廣交朋友,，廣泛交流，共同進(jìn)步,。主要活動(dòng)內(nèi)容為以下幾點(diǎn):

1,、發(fā)海報(bào)，同學(xué)們自薦和互薦,，健全了興趣小組成員檔案,。

2,、初期開展了“我看，我想,，我說文學(xué),、文學(xué)社、校園隨筆”的主題交流活動(dòng),，由輔導(dǎo)教師講座“傳承文學(xué)星火,，點(diǎn)燃心靈夢(mèng)想”，說明了文學(xué)是各種藝術(shù)的基礎(chǔ),，激勵(lì)熱情了,，開拓思路，提高水平,，提供平臺(tái),。

3、組織興趣小組成員利用課余時(shí)間自習(xí)時(shí)間節(jié)假日,，自由創(chuàng)作日記讀書筆記和隨筆,，擇其中包含自己感動(dòng)、思考,，有實(shí)的生活內(nèi)容,，較有文采形象，結(jié)構(gòu)完整的篇章,，請(qǐng)語文教師初改,。

4、向?qū)W生介紹,，組織成員閱讀瀏覽《校園隨筆》的稿件內(nèi)容,，欄目設(shè)計(jì)，排版和印刷情況,，分組借閱和回退自編雜志《校園隨筆》,。

5、評(píng)點(diǎn)交流成員的創(chuàng)作,。嘗試?yán)胵q群的網(wǎng)絡(luò)空間形式,，打造更寬的發(fā)表交流平臺(tái)，拓寬閱讀交流的時(shí)空,，提高征稿,，改稿的.效率。

6,、討論了關(guān)于文學(xué)與影視文化的話題,。組織了一批“新人杯”比賽投稿。

7,、展開了大量的“網(wǎng)讀,、書讀、專題研讀”活動(dòng),。還討論了本年度的高考作文寫作,。

1、很好地利用了語文教研課題《高中隨筆作文導(dǎo)讀導(dǎo)寫》的自編雜志的發(fā)表展示平臺(tái),。在改稿審稿定稿這個(gè)環(huán)節(jié)上利用了興趣小組輔導(dǎo)老師和課題組輔導(dǎo)老師兩方面人力和設(shè)施條件,。

2、學(xué)生成員的熱情很高,，自主管理和活動(dòng)的能力很強(qiáng),。

1、開好《校園隨筆》創(chuàng)作成果發(fā)布會(huì),，廣泛邀請(qǐng)往期作者,，師生文學(xué)愛好者，語文教師,，校領(lǐng)導(dǎo)與文學(xué)興趣小組成員一起明確寫稿內(nèi)容和方向,，稿件來源，投稿途徑,，組稿改稿編稿人員,。

2、加大語文興趣小組骨干成員的培養(yǎng),，爭(zhēng)取場(chǎng)地設(shè)施等重要條件,，以同學(xué)的自主組織管理為核心，以《校園隨筆》的編輯為陣地和引領(lǐng),，調(diào)動(dòng)師生的積極性,，拉動(dòng)語文課內(nèi)外學(xué)習(xí)，輻射校園文化建設(shè),。

語文課外活動(dòng)工作總結(jié)篇二

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語文積累,，提高學(xué)生的閱讀潛質(zhì)和明白潛質(zhì),，使課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地結(jié)合，以閱讀兒童讀物為輔助刊物,，進(jìn)行閱讀活動(dòng),。根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際狀況、使用的教材,、家庭狀況,，特制定如下讀書計(jì)劃：

古代大教育家孔子以前說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！笨梢姟芭d趣是學(xué)習(xí)的最好的老師,。”學(xué)生有了閱讀興趣,，才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要,。因此，教師要發(fā)奮激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,，讓他們愉悅地進(jìn)行課外閱讀,。

1、故事引路——樹立讀書榜樣,。有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書的名人故事,。古代的有：《朱元璋放牛讀書》、《匡衡鑿壁偷光》《屈原洞中苦讀》近代的有：《聞一多醉書》《侯寶林抄書》《華羅庚猜書》;國(guó)外的有：《高爾基救書》……進(jìn)行比較,、教育,，激起學(xué)生對(duì)讀書人的崇拜，對(duì)書的渴望,，構(gòu)成與書本交朋友的強(qiáng)烈愿望,。

2、現(xiàn)身說法——激發(fā)閱讀欲望,。教師經(jīng)常講述自己小時(shí)候的讀書故事,，講自己的閱讀體會(huì)，或組織班級(jí)內(nèi)愛讀書的學(xué)生講讀書的收獲,，用“現(xiàn)身說法”的方式激起學(xué)生情感上的共鳴,，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的閱讀欲望。

在激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣之后,，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生沉湎于武打,、卡通漫畫書籍，課外讀得津津有味,，課上還欲罷不能,，將課堂上應(yīng)學(xué)的知識(shí)和老師的要求置于腦后全然不顧。對(duì)學(xué)生來說,，如果不分時(shí)刻場(chǎng)合,、不管書的資料、品質(zhì),，而一味強(qiáng)調(diào)課外閱讀,，這不僅僅不利于學(xué)習(xí)，還會(huì)給學(xué)習(xí)帶來負(fù)面影響,。因此做教師的必須要適時(shí)向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物,，優(yōu)化閱讀資料。

1、推薦與教學(xué)資料相關(guān)的書籍,。如學(xué)《祖父的園子》一課后,，教師可推薦學(xué)生閱讀蕭紅的《呼蘭河傳》，學(xué)過《冬陽童年駱駝隊(duì)》,，教師可向?qū)W生推薦《城南舊事》和高爾基的《童年》,，學(xué)過《小嘎子和胖墩摔跤》,，教師可向?qū)W生推薦《小兵張嘎》,，學(xué)過《草船借箭》，教師可向?qū)W生推薦《三國(guó)演義》,。課堂學(xué)完后,，提出一些相關(guān)的問題，激發(fā)他們課外閱讀,，去課外書本上找相關(guān)的答案,。

2、推薦與習(xí)作相關(guān)的優(yōu)秀書籍報(bào)刊,。每個(gè)單元大綱都有提出相關(guān)要求的習(xí)作,，選取相關(guān)要求的習(xí)作范文，從中去找一找,，學(xué)一學(xué)別人如何組織文字,，如何選材，也不失為是一種好的學(xué)習(xí)方法,。我曾先后給同學(xué)們推薦了《新作文》《小學(xué)生閱讀與寫作》《作文周刊》《百家作文指導(dǎo)》等,。

1、為了提高閱讀效率,，我要求學(xué)生讀書要做到“三定”：一是定書,。要閱讀的書一旦選定，就必須要讀完,，千萬不可半途而廢,。二是定時(shí)。保證每一天20分鐘的午讀時(shí)刻,，并針對(duì)自己的`學(xué)習(xí)生活狀況,，規(guī)定好課外讀書的時(shí)刻，一周至少要安排四次,，不能想讀就讀,，不想讀就好幾天不讀。三是要定量,。根據(jù)自己的閱讀潛質(zhì),，要制定一個(gè)讀書計(jì)劃。一本書準(zhǔn)備多長(zhǎng)時(shí)刻讀完，然后,，堅(jiān)決按計(jì)劃執(zhí)行,。這些習(xí)慣在閱讀實(shí)踐中逐漸構(gòu)成，老師和家長(zhǎng)要經(jīng)常提醒,、督促檢查,。

2、為了讓學(xué)生讀有所得,，我要求學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣,。

透過檢查反饋，不斷地改善閱讀中存在的問題,，學(xué)生的閱讀水平才能不斷提高,，學(xué)生獲取的知識(shí)才能不斷增長(zhǎng)。

1,、加強(qiáng)學(xué)生家長(zhǎng)與老師的互動(dòng)督促,。

2、舉行班級(jí)“讀書會(huì)”,。

3,、定期檢查讀書筆記。

總之,，課外閱讀在語文教學(xué)中起到舉足輕重的地位,，極大地開拓了學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的學(xué)識(shí),。作為一名小學(xué)語文老師,，我們要用心拓展學(xué)生閱讀的渠道，為學(xué)生的課外閱讀開辟綠色通道,。讓學(xué)生沉醉書海,，在書海中吸取精華，浸潤(rùn)書香,，陶冶情操,，不斷造就人才。

語文課外活動(dòng)工作總結(jié)篇三

學(xué)期即將接近尾聲,，學(xué)生們最愛的周四社團(tuán)課也即將結(jié)束,。回顧每周四的快樂讀書時(shí)光,，覺得如此美好而充實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)的開展做以下總結(jié)：

三年級(jí)閱讀社團(tuán)本著快樂讀書，讀書快樂的宗旨,，在社團(tuán)課開始前就制定了合理有效的讀書計(jì)劃,。第一周為學(xué)生搜集了許多關(guān)于讀書的格言,、名人讀書的，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書的重要性,。自第二周開始,，就讓學(xué)生帶《伊索寓言》前來閱讀。同時(shí)要求學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書,，邊讀書邊學(xué)會(huì)做批注,，做。

從書中積累大量的優(yōu)美詞語和精美,，學(xué)習(xí)作家的表達(dá)方法,，以用于自己的習(xí)作中。我們還將《伊索寓言》與《中華故事》的精選視頻播放給孩子們看,，在東西方文學(xué)的對(duì)比中,，學(xué)會(huì)為人處世的道理,，陶冶情操,，提高到道德修養(yǎng)。期中考試過后,，安排學(xué)生閱讀古典名著《水滸傳》,，品讀人物形象，感受人物魅力,。

在學(xué)生自讀,，老師講解，共同探討的基礎(chǔ)上,，社團(tuán)還安排了《水滸傳》的視頻,，將文字與影響對(duì)照閱讀，學(xué)生能夠跨越時(shí)代,，更加形象深刻地感悟理解古典文學(xué)的美妙,。最后兩周，學(xué)生集中撰寫讀書筆記,，總結(jié)一學(xué)期來社團(tuán)活動(dòng)的收獲,。看著他們饒有興趣,、津津有味地品味著書中的美味佳肴,，盡情翱翔在知識(shí)海洋中，體驗(yàn)著知識(shí)帶給他們的樂趣,，我們認(rèn)為閱讀社團(tuán)是有意義有價(jià)值的,。

當(dāng)然在實(shí)施合理有效的讀書計(jì)劃中也存有許多不足之處：

一、有的學(xué)生還沒有從心底里意識(shí)到讀書的重要與快樂,，在讀書時(shí)難免分心,。

二、在學(xué)生讀書過程中，作為指導(dǎo)老師,，在為學(xué)生講解這一部分做得還不夠,。

三、個(gè)別學(xué)生讀后感寫得不真切,，篇幅太短,。

一學(xué)期的努力，雖沒有碩果累累,，可我還是要肯定地說,，閱讀社團(tuán)的學(xué)生在書香文海的遨游中是有收獲的。希望他們一如既往地喜愛讀書,，并把讀書當(dāng)成一生中的習(xí)慣和樂趣,。

語文課外活動(dòng)工作總結(jié)篇四

光陰荏苒，眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,。每當(dāng)回顧這個(gè)學(xué)期開展的課外活動(dòng)時(shí),，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影。是呀,，這個(gè)學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況作了課外活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，到此順利完成了任務(wù),，現(xiàn)作總結(jié)如下：

老師要對(duì)課外活動(dòng)有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動(dòng),。同時(shí),，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動(dòng)的順利進(jìn)行。所以,，老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的重視,。雖然學(xué)生們對(duì)課外活動(dòng)滿心期盼，滿懷激情,，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退,，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。所以還要加以引導(dǎo),，才能促使學(xué)生在“玩”的同時(shí)掌握更多知識(shí),，取得滿意的效果。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作,，學(xué)生自然會(huì)自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來,。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡(jiǎn)單,。這其中還有職責(zé)和目的，參與其中,，就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，有所進(jìn)步。所以,，他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事情,，為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動(dòng),，為課外活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ),。

只有開展豐富多彩的課外活動(dòng)，才能避免學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,，才能使學(xué)生持續(xù)對(duì)課外活動(dòng)有充足的熱情,。同時(shí)，只有課外活動(dòng)形式多樣,，才能滿足更多學(xué)生的口味,，吸引有著不同興趣、愛好,、特長(zhǎng)的學(xué)生用心參與,。

本學(xué)期主要開展的課外活動(dòng)有以下幾個(gè)方面：

1、閱讀活動(dòng),。那里的閱讀并不是單純地看書。我每次都會(huì)給他們留下任務(wù),，讓他們摘抄妙詞佳句,、名人名言，或者寫讀后感,。每隔一段時(shí)間,，組織閱讀交流活動(dòng)，讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì),、感受,。有計(jì)劃、有安排,、有任務(wù)的閱讀活動(dòng),，才會(huì)避免學(xué)生閱讀時(shí)的盲目性，督促他們積累更多對(duì)學(xué)習(xí)有幫忙的知識(shí),。

2,、作文競(jìng)賽。本學(xué)期有多次作文比賽,，如學(xué)校開展以“中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”“感恩母親”等主題的寫作比賽,。在這些作文競(jìng)賽中,，我自始至終耐心而認(rèn)真地給學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，有多篇作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表在校報(bào)上,。如此形形色色的作文比賽里,，我付出了很多心血，學(xué)生們也有了超多練筆的機(jī)會(huì),，極大地提高了寫作水平,。

3、文體活動(dòng),。本學(xué)期學(xué)校舉行的各種各樣的文體活動(dòng),，如廣播員選拔比賽、趣味游園活動(dòng),、學(xué)校說唱團(tuán)選拔活動(dòng)以及一些演出活動(dòng)中,，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我也總會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生以朗誦等形式參與到活動(dòng)當(dāng)中來,。在各種場(chǎng)合、各種舞臺(tái)里,，都有我的學(xué)生的精彩表演,。

課外活動(dòng)的種類繁多，形式多樣,，對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)潛力,、自我展示潛力都得到鍛煉與提升。同時(shí),，對(duì)德,、智、體,、美,、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動(dòng)作用。

課外活動(dòng)對(duì)課堂內(nèi)活動(dòng)起到延伸,、補(bǔ)充,、發(fā)展的作用，具有廣泛,、深刻,、生動(dòng)的教育效能，能有效結(jié)合課內(nèi)外知識(shí),，結(jié)合理論與實(shí)踐,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式。但是,，在組織課外活動(dòng)時(shí),，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵,。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動(dòng)，我認(rèn)真總結(jié),，找出存在的問題,，并加以改正，以下這些方面值得注意,。

1,、有些活動(dòng)缺少目的性。課外活動(dòng)就像課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)一樣,，總有必須的目的,，并且為了到達(dá)目的而不懈努力。而缺少了目的性,，則在活動(dòng)中多了一份盲目性,，學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要到達(dá)的目標(biāo)，也就不會(huì)有針對(duì)性地培養(yǎng)自己所缺乏的潛力了,。如有的表演活動(dòng),，有的學(xué)生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望，沒有意識(shí)到從中加強(qiáng)演說潛力,，從而浪費(fèi)時(shí)間與精力,。所以，要適時(shí)灌輸目的性的重要性,。

2,、忽視了群眾意識(shí)的培養(yǎng)。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要資料,，豐富多彩的課外活動(dòng),，有助于提高學(xué)生的組織潛力，透過相互合作,，培養(yǎng)群眾主義精神。透過反思,，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動(dòng)都能夠采用團(tuán)體合作形式來完成,。如閱讀活動(dòng)，能夠讓他們分成不同的組,，每個(gè)小組閱讀同一本圖書,，然后透過合作探究方式進(jìn)行解讀文本，最后以團(tuán)體名義寫一份讀后感,。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的群眾意識(shí),，增強(qiáng)群眾榮譽(yù)感。

3,、缺少與其他學(xué)科的合作,。語文的課外活動(dòng)完全能夠與其他學(xué)科結(jié)合,，開展資料更加豐富多彩，形式更加生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),。語文課外活動(dòng)也一樣,，能夠與英語、美術(shù),、音樂等學(xué)科有效結(jié)合起來,，創(chuàng)造出能活躍思維、增長(zhǎng)知識(shí),、鍛煉意志的課外活動(dòng),。

當(dāng)然了，課外活動(dòng)存在的問題不僅僅僅是這些,，還有更多缺點(diǎn)會(huì)在以后的活動(dòng)中凸顯出來,。不管如何，我會(huì)及時(shí)糾正,，快速進(jìn)步,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開展課外活動(dòng)的良好氛圍，舉辦更多更有實(shí)際好處的活動(dòng),！語文課外活動(dòng)所取得的成績(jī)充分證明,，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng)，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,，知識(shí)面得到拓寬,，與第一課堂教學(xué)相得益彰。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，我還會(huì)組織,、策劃更多有好處的課外活動(dòng)，并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，豐富學(xué)生的精神生活、陶冶學(xué)生的情操,，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑,。

語文課外活動(dòng)工作總結(jié)篇五

光陰荏苒，眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,。每當(dāng)回顧這個(gè)學(xué)期開展的課外活動(dòng)時(shí),，腦海里總浮現(xiàn)那些奔波忙碌的身影。是呀,，這個(gè)學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃,，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，到此順利完成了任務(wù),，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一,、 充分重視課外活動(dòng)

老師要對(duì)課外活動(dòng)有足夠的重視，才能夠組織好每一次課外活動(dòng),。 同時(shí),，學(xué)生的配合與支持才能保證課外活動(dòng)的順利進(jìn)行。所以,，老師還要努力引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的重視,。雖然學(xué)生們對(duì)課外活動(dòng)滿心期待，滿懷激情,，畢竟他們大多數(shù)稚氣未退,，只是好玩的心理作用在驅(qū)使他們參與。所以還要加以引導(dǎo),，才能促使學(xué)生在“玩”的同時(shí)掌握更多知識(shí),，取得滿意的效果。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作,，學(xué)生自然會(huì)自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來,。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡(jiǎn)單。這其中還有責(zé)任和目的,，參與其中,，就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，有所進(jìn)步,。所以,，他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事情，為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),。 老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動(dòng),，為課外活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ)。

二,、 課外活動(dòng)多姿多彩,。

只有開展豐富多彩的課外活動(dòng)，才能避免學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,，才能使學(xué)生保持對(duì)課外活動(dòng)有充足的熱情。同時(shí),，只有課外活動(dòng)形式多樣,，才能滿足更多學(xué)生的口味，吸引有著不同興趣,、愛好,、特長(zhǎng)的學(xué)生積極參與,。

本學(xué)期主要開展的課外活動(dòng)有以下幾個(gè)方面：

1、閱讀活動(dòng),。這里的.閱讀并不是單純地看書,。我每次都會(huì)給他們留下任務(wù)，讓他們摘抄妙詞佳句,、名人名言,，或者寫讀后感。每隔一段時(shí)間,，組織閱讀交流活動(dòng),，讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì)、感受,。有計(jì)劃,、有安排、有任務(wù)的閱讀活動(dòng),，才會(huì)避免學(xué)生閱讀時(shí)的盲目性,，督促他們積累更多對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的知識(shí)。

2,、作文競(jìng)賽,。本學(xué)期有多次作文比賽，如學(xué)校開展以“中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”“感恩母親”等主題的寫作比賽,。在這些作文競(jìng)賽中,，我自始至終耐心而認(rèn)真地給學(xué)生進(jìn)行寫作指導(dǎo)，有多篇作文獲獎(jiǎng)或發(fā)表在校報(bào)上,。如此形形色色的作文比賽里,，我付出了很多心血，學(xué)生們也有了大量練筆的機(jī)會(huì),，極大地提高了寫作水平,。

3、文體活動(dòng),。本學(xué)期學(xué)校舉行的各種各樣的文體活動(dòng),，如廣播員選拔比賽、趣味游園活動(dòng),、學(xué)校說唱團(tuán)選拔活動(dòng)以及一些演出活動(dòng)中,，都少不了有詩歌朗誦的環(huán)節(jié)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我也總會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生以朗誦等形式參與到活動(dòng)當(dāng)中來,。在各種場(chǎng)合、各種舞臺(tái)里，都有我的學(xué)生的精彩表演,。

課外活動(dòng)的種類繁多,，形式多樣，對(duì)學(xué)生的口頭表達(dá)能力,、自我展示能力都得到鍛煉與提升,。同時(shí)，對(duì)德,、智,、體、美,、勞等各方面的全面發(fā)展都起促進(jìn)和帶動(dòng)作用,。

三、 反思與改進(jìn),。

課外活動(dòng)對(duì)課堂內(nèi)活動(dòng)起到延伸,、補(bǔ)充 、發(fā)展的作用,，具有廣泛,、深刻、生動(dòng)的教育效能,，能有效結(jié)合課內(nèi)外知識(shí),，結(jié)合理論與實(shí)踐，讓學(xué)生充分體驗(yàn)與傳統(tǒng)課堂不一樣的學(xué)習(xí)方式,?？墒牵诮M織課外活動(dòng)時(shí),，總是不可避免地出現(xiàn)一些瑕疵,。為了以后能夠更好地指導(dǎo)課外活動(dòng)，我認(rèn)真總結(jié),，找出存在的問題,，并加以改正，以下這些方面值得注意,。

1,、有些活動(dòng)缺少目的性。課外活動(dòng)就像課內(nèi)教學(xué)活動(dòng)一樣,，總有一定的目的,，并且為了達(dá)到目的而不懈努力。而缺少了目的性,，則在活動(dòng)中多了一份盲目性,，學(xué)生不太清楚活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo),，也就不會(huì)有針對(duì)性地培養(yǎng)自己所缺乏的能力了。如有的表演活動(dòng),，有的學(xué)生只是為了滿足表現(xiàn)自我的欲望，沒有意識(shí)到從中加強(qiáng)演說能力,，從而浪費(fèi)時(shí)間與精力,。所以，要適時(shí)灌輸目的性的重要性,。

2,、忽視了集體意識(shí)的培養(yǎng)。課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,，豐富多彩的課外活動(dòng),，有助于提高學(xué)生的組織能力，通過相互合作,，培養(yǎng)集體主義精神,。通過反思，我發(fā)現(xiàn)很多課外活動(dòng)都可以采用團(tuán)體合作形式來完成,。如閱讀活動(dòng),，可以讓他們分成不同的組，每個(gè)小組閱讀同一本圖書,，然后通過合作探究方式進(jìn)行解讀文本,，最后以團(tuán)體名義寫一份讀后感。這樣才能有效培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,。

3、缺少與其他學(xué)科的合作,。語文的課外活動(dòng)完全可以與其他學(xué)科結(jié)合,，開展內(nèi)容更加豐富多彩，形式更加生動(dòng)活潑的課外活動(dòng),。語文課外活動(dòng)也一樣,，可以與英語、美術(shù),、音樂等學(xué)科有效結(jié)合起來,，創(chuàng)造出能活躍思維、增長(zhǎng)知識(shí),、鍛煉意志的課外活動(dòng),。

當(dāng)然了，課外活動(dòng)存在的問題不僅僅是這些,，還有更多缺點(diǎn)會(huì)在以后的活動(dòng)中凸顯出來,。不管如何,，我會(huì)及時(shí)糾正，快速進(jìn)步,，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)開展課外活動(dòng)的良好氛圍,，舉辦更多更有實(shí)際意義的活動(dòng)!語文課外活動(dòng)所取得的成績(jī)充分證明，經(jīng)過第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng),，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,，知識(shí)面得到拓寬，與第一課堂教學(xué)相得益彰,。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，我還會(huì)組織、策劃更多有意義的課外活動(dòng),，并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的精神生活,、陶冶學(xué)生的情操,，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑。

語文課外活動(dòng)工作總結(jié)篇六

語文學(xué)習(xí)有兩塊陣地——課內(nèi)和課外,。這兩塊陣地,，對(duì)學(xué)生語文潛力的構(gòu)成猶如鳥之雙翼，車之雙輪,，不可缺失,。重視課堂教學(xué)是十分必要的，但不可忽視課外這一陣地?，F(xiàn)將本學(xué)期課外活動(dòng)開展?fàn)顩r作一總結(jié)：

1,、語文講座：

用講座的形式介紹一些語文知識(shí)。例如“怎樣學(xué)說普通話”“標(biāo)點(diǎn)趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”等,。有老師主講,，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長(zhǎng),，一般一至二課時(shí),。資料要通俗、淺顯,，注意趣味性,。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈,、演示相配合。

游藝：

游藝的資料很多,，有猜字謎,、清作品作者,、對(duì)對(duì)子、成語接龍,、拼字游戲,、給歇后語找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜,、修改病句,、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎,。活動(dòng)多以群眾組織進(jìn)行,，如“猜謎會(huì)”“趣味語文聯(lián)歡會(huì)”,，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場(chǎng)上開展“語文行軍”等,。語文行軍是一種搞笑的群眾游戲,，把學(xué)生平均分成幾組，選取一個(gè)目的地“行軍”,。在行軍途中,，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題,，每個(gè)小組務(wù)必依靠群眾的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn),。誰先到達(dá)目的地，就獲得紅旗,。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛,，又學(xué)習(xí)了語文知識(shí)。

競(jìng)賽：

在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語文競(jìng)賽活動(dòng),，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長(zhǎng)都有用心作用,。語文競(jìng)賽以考查學(xué)生的語文潛力為主,。單項(xiàng)比賽，如普通話比賽,、查字典比賽,、講故事比賽、看圖說話比賽,、作文比賽,、書法比賽等。綜合性比賽,，如聽說讀寫綜合競(jìng)賽,、墻報(bào)比賽,、辯論賽等。學(xué)生在比賽中增長(zhǎng)了見識(shí),，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),。

由于我們的課外活動(dòng)開展得扎實(shí)有效，學(xué)生更喜歡語文了,，讀寫聽說潛力也有了很大的提高,。

語文課外活動(dòng)工作總結(jié)篇七

用講座的形式介紹一些語文知識(shí)。例如“網(wǎng)絡(luò)閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等,。有老師主講,，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長(zhǎng),，一般一至二課時(shí),。內(nèi)容要通俗、淺顯,，注意趣味性,。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈,、演示相配合。

除了講座,，還玩一些游戲,，游戲的內(nèi)容很多，有猜字謎,、猜作品作者,、對(duì)對(duì)子、成語接龍,、拼字游戲,、給歇后語找尾巴、抓錯(cuò)別字俘虜,、修改病句,、讀繞口令等等，很受學(xué)生歡迎,?；顒?dòng)多以集體組織進(jìn)行，如“猜謎會(huì)”“趣味語文聯(lián)歡會(huì)”,，在室內(nèi)布置“謎語室”,，在操場(chǎng)上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體游戲,，把學(xué)生平均分成幾組,，選擇一個(gè)目的地“行軍”,。在行軍途中，設(shè)有一道道關(guān)卡,，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題,，每個(gè)小組必須依靠集體的.力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn)。誰先到達(dá)目的地,，就獲得紅旗,。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語文知識(shí),。

在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語文競(jìng)賽活動(dòng),，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，開發(fā)智力,，培養(yǎng)特長(zhǎng)都有積極作用,。語文競(jìng)賽以考查學(xué)生的語文能力為主。單項(xiàng)比賽,，如普通話比賽、查字典比賽,、講故事比賽,、看圖說話比賽、作文比賽,、書法比賽等,。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競(jìng)賽,、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長(zhǎng)了見識(shí)，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),。幾點(diǎn)體會(huì)和思考,。

（一）課外活動(dòng)應(yīng)該是以學(xué)生自主活動(dòng)為主，不能像課堂教學(xué)一樣由老師當(dāng)主演,，否則就不是課外活動(dòng),。

（二）課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量保證與課內(nèi)知識(shí)的聯(lián)系，使其真正成為學(xué)生拓展視野的舞臺(tái)和主陣地,，如果學(xué)生失去興趣,，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)調(diào)整，否則或浪費(fèi)時(shí)間,。

（三）課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)結(jié)合年級(jí)教學(xué)內(nèi)容和特點(diǎn)形成系列,，甚至可以固定下來，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)活動(dòng)方式,，提高活動(dòng)效果,。

語文課外活動(dòng)工作總結(jié)篇八

光陰荏苒，眨眼間一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,。這個(gè)學(xué)期開展了豐富多彩的課外活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí),，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。從開始結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作,，到此順利完成了任務(wù),，現(xiàn)作總結(jié)如下：

老師和學(xué)生同時(shí)重視課外活動(dòng)，為課外活動(dòng)的順利開展奠定基礎(chǔ),。只有充分重視每一次開展課外活動(dòng)的機(jī)會(huì),，才能投入極大的熱情，才能把每一個(gè)細(xì)節(jié)做的完美無缺,。因此,，我除了認(rèn)真實(shí)施自己擬定的課外活動(dòng)計(jì)劃外，還會(huì)花不少時(shí)間進(jìn)行宣傳,，說明活動(dòng)的意義,，說明參與將會(huì)收獲哪些經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。每一次活動(dòng),，我都精心準(zhǔn)備,，熱心指導(dǎo)、幫助學(xué)生參與活動(dòng),，讓學(xué)生有足夠的信心,，更盡可能多地學(xué)到知識(shí)，掌握更多的技能,。

做好了足量的前期準(zhǔn)備工作,，學(xué)生自然會(huì)自告奮勇地投入到各種活動(dòng)中來。他們漸漸明白參加課外活動(dòng)不僅僅是滿足自己的好奇心與放松自己那么簡(jiǎn)單,。這其中還有責(zé)任和目的,，參與其中，就要努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，有所進(jìn)步,。所以，他們會(huì)一絲不茍地做好每一件事情,，為每一次活動(dòng)劃上一個(gè)圓滿的句號(hào),。

每周五的活動(dòng)課時(shí)間為語文課外活動(dòng)小組集體活動(dòng)時(shí)間。只有開展豐富多彩的課外活動(dòng)，才能避免學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)產(chǎn)生厭煩與疲倦的心理,，才能使學(xué)生保持對(duì)課外活動(dòng)有充足的熱情,。同時(shí)，只有課外活動(dòng)形式多樣,，才能滿足更多學(xué)生的口味,，吸引有著不同興趣、愛好,、特長(zhǎng)的學(xué)生積極參與,。

確定班名志遠(yuǎn)，班訓(xùn)為腳踏實(shí)地,、志存高遠(yuǎn),，班級(jí)奮斗目標(biāo)為金的品質(zhì)鐵的紀(jì)律鋼的意志，班歌為《我相信》,，布置了班級(jí)文化墻,，并建立學(xué)習(xí)小組，確定了每組的組名組訓(xùn),，小組奮斗目標(biāo),，建立了健全的.班級(jí)制度，包括班級(jí)公約,、獎(jiǎng)懲制度,、值日生制度等等，以此約束學(xué)生的言行,。建立了班級(jí)圖書角。

通過對(duì)唐宋詩詞中月亮意象分析歸納,，揭示出月亮意象所蘊(yùn)涵的象征喻義首先,月亮的孤獨(dú)而永恒常常會(huì)引發(fā)詩人對(duì)于各類人生問題的思考,。其次,月亮周期性的圓缺往往被用來對(duì)照親人、朋友間的聚散離合,。最后,月亮娟潔,、幽靜、朦朧的特點(diǎn),使它成為失意愛情的見證者,。月亮意象又是永恒的時(shí)空意象,常用來抒發(fā)深沉的歷史人生悲慨,傳達(dá)出中國(guó)文化的悲劇意識(shí),。

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也要求高中學(xué)生在三年中的課外閱讀總量不少于150萬字，閱讀材料包括適合高中學(xué)生閱讀的各類圖書和報(bào)刊,。因此我們積極為學(xué)生課外閱讀營(yíng)造寬松的氛圍,，讓學(xué)生在“法定”的時(shí)間里放開心情，與文本展開對(duì)話,，從中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng),，體味大自然和人生的多姿多彩，并引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的精神家園,，讓大師的思想哺育他們,，用英雄的氣概激勵(lì)他們,，以偉人的人格影響他們。在開展閱讀的同時(shí),，要求學(xué)生認(rèn)真做好讀書筆記,，分項(xiàng)整理閱讀過的資料，可作些簡(jiǎn)要的評(píng)注,，然后每周寫一篇讀后感,，并定期進(jìn)行讀書心得交流。在交流切磋中,，加深領(lǐng)悟,，共同提高。更為重要的是,，交流活動(dòng)的開展,，還營(yíng)造了濃濃的讀書氛圍，對(duì)促進(jìn)學(xué)生課外閱讀興趣的形成起到了很大的推動(dòng)作用,。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程資源的開發(fā)與利用這一點(diǎn)上建議：電影,、電視、廣播和網(wǎng)絡(luò)等資源應(yīng)成為語文課程的資源,。這些資源可謂異彩紛呈,，學(xué)生很容易陷入“亂花漸欲迷人眼”的境況，教師正確合理地引導(dǎo)就顯得尤為必要,。為了讓學(xué)生深入領(lǐng)會(huì)作品的內(nèi)涵,，體驗(yàn)人物的命運(yùn)遭遇和內(nèi)心世界，把握人物的性格特征,，品味作品的語言魅力,，我們與教材同步，積極組織學(xué)生欣賞相關(guān)的電影,，如魯迅的《祝?！罚驈奈摹哆叧恰?，電視劇《紅樓夢(mèng)》節(jié)選之《林黛玉進(jìn)賈府》,，曹禺《雷雨》等。每次學(xué)生都陶醉于其中,。觀看后,，我還要求學(xué)生能表達(dá)出自己的獨(dú)特感受和新穎見解，并在課內(nèi)進(jìn)行交流,，寫出觀后感或影評(píng),。

語文課外活動(dòng)工作總結(jié)篇九

光陰荏苒，一學(xué)期又走進(jìn)了尾巴。課外活動(dòng)是學(xué)校在以學(xué)科不中心的教學(xué)活動(dòng)之外,，對(duì)學(xué)生實(shí)施的有目的,、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng),。課外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)必不可少的途徑之一,，對(duì)于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)有特殊重要作用。開學(xué)初結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況作了課外活動(dòng)計(jì)劃,，經(jīng)過一學(xué)期努力工作,，順利完成了任務(wù)，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一．課外活動(dòng)必須要使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展各自的個(gè)性特長(zhǎng),，要求學(xué)生自愿參加的一種活動(dòng),，做到活動(dòng)的資料和形式具有很大的靈活性、多樣性,，完全由學(xué)生自主進(jìn)行,，教師處在輔導(dǎo)地位。

二．在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的興趣,、愛好和特長(zhǎng),，開闊眼界、啟迪智慧,、增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),。透過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織、自己去實(shí)踐,、自己去探索,，培養(yǎng)他們的各種潛力和創(chuàng)造性地解決問題的才干，并且不斷提高學(xué)生的思想覺悟,。

三．開展的課外活動(dòng)資料：

1,、思想教育活動(dòng)。結(jié)合重大節(jié)日,、紀(jì)念日和國(guó)內(nèi)外大事而對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育所組織的活動(dòng)?！叭恕惫?jié)組織學(xué)生開展以“獻(xiàn)給母親的歌”為主題的征文活動(dòng),，要求學(xué)生用真情實(shí)感，從多角度去感受母愛,，抒發(fā)對(duì)母親的敬愛之情,。“清明節(jié)”學(xué)生裝祭掃烈士墓,，對(duì)其進(jìn)行有針對(duì)性的愛國(guó)主義教育,，讓學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想，準(zhǔn)備著為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。

2．科學(xué)技術(shù)活動(dòng),。開展“科海泛舟”活動(dòng),，要求學(xué)生搜集整理資料，讀科學(xué)家的故事,，談自己與科學(xué)結(jié)緣的經(jīng)歷,，模仿寫淺顯的`科學(xué)小品和科學(xué)童話。春天來了,，帶領(lǐng)學(xué)生去“尋覓春天的蹤跡”,，引導(dǎo)學(xué)生透過尋覓、觀察春天的蹤跡,，去認(rèn)識(shí)自然,，感受生命，培養(yǎng)熱愛自然,，熱愛春天的情感,。

3．文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)。根據(jù)教學(xué)有針對(duì),、有選取地開展朗誦,、戲劇、音樂,、美術(shù),、書法等方面的知識(shí)介紹、欣賞活動(dòng)和創(chuàng)作,、表演活動(dòng),。透過這些活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的精神生活，增加文學(xué)藝術(shù)方面的知識(shí),；發(fā)展對(duì)文學(xué)藝術(shù)的興趣,、愛好和特長(zhǎng)；培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)的欣賞潛力和創(chuàng)造才能,，陶冶完美的情操,。

語文課外活動(dòng)工作總結(jié)篇十

語文學(xué)習(xí)有兩塊陣地——課內(nèi)和課外。這兩塊陣地,，對(duì)學(xué)生語文能力的形成猶如鳥之雙翼,，車之雙輪，不可缺失,。重視課堂教學(xué)是十分必要的,，但不可忽視課外這一陣地。現(xiàn)將本學(xué)期課外活動(dòng)開展情況作一總結(jié)：

用講座的`形式介紹一些語文知識(shí),。例如“怎樣學(xué)說普通話”“標(biāo)點(diǎn)趣話”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”“怎樣寫毛筆字”等,。有老師主講,，也有學(xué)生主持。講座時(shí)間不長(zhǎng),，一般一至二課時(shí),。內(nèi)容要通俗、淺顯,，注意趣味性,。盡可能結(jié)合學(xué)生實(shí)際舉例，還根據(jù)需要采用掛圖,、幻燈,、演示相配合。

游藝的內(nèi)容很多,，有猜字謎,、清作品作者、對(duì)對(duì)子,、成語接龍,、拼字游戲、給歇后語找尾巴,、抓錯(cuò)別字俘虜,、修改病句、讀繞口令等等,，很受學(xué)生歡迎,。活動(dòng)多以集體組織進(jìn)行,，如“猜謎會(huì)”“趣味語文聯(lián)歡會(huì)”,，在室內(nèi)布置“謎語室”，在操場(chǎng)上開展“語文行軍”等,。語文行軍是一種有趣的集體游戲,，把學(xué)生平均分成幾組，選擇一個(gè)目的地“行軍”,。在行軍途中,，設(shè)有一道道關(guān)卡，每道關(guān)卡設(shè)有各種趣味語文題,，每個(gè)小組必須依靠集體的力量解決問題后才能繼續(xù)前進(jìn),。誰先到達(dá)目的地，就獲得紅旗,。學(xué)生在這種活動(dòng)中幾活躍了氣氛，又學(xué)習(xí)了語文知識(shí),。

在班上經(jīng)常有計(jì)劃地開展語文競(jìng)賽活動(dòng),，對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,，開發(fā)智力，培養(yǎng)特長(zhǎng)都有積極作用,。語文競(jìng)賽以考查學(xué)生的語文能力為主,。單項(xiàng)比賽，如普通話比賽,、查字典比賽,、講故事比賽、看圖說話比賽,、作文比賽,、書法比賽等。綜合性比賽,，如聽說讀寫綜合競(jìng)賽,、墻報(bào)比賽、辯論賽等,。學(xué)生在比賽中增長(zhǎng)了見識(shí),，又培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

語文課外活動(dòng)工作總結(jié)篇十一

根據(jù)六年級(jí)班級(jí)學(xué)生實(shí)際,，從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣,、能力和需要方向著手，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn),，遵循學(xué)生的生理,、心理及審美認(rèn)知規(guī)律，從健康+健康的兩個(gè)健康理念出發(fā),，那就是：一是要學(xué)生的身體健康,，二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生提供感知條件,、表現(xiàn)機(jī)會(huì),、創(chuàng)造自我、學(xué)習(xí)課外文化知識(shí)和形成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì),，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ),。

在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天，學(xué)生對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和掌握程度,，可以說直接影響學(xué)生的將來,。因此，本班的課外活動(dòng)將主要以開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動(dòng)為主,，以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段,，引導(dǎo)學(xué)生通過課外活動(dòng)的渠道，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí),，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，以此達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的,。作為語文教師，課外活動(dòng)中將以語文課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù),、為基礎(chǔ),，帶動(dòng)學(xué)生其他課程的提高。通過教學(xué)及各種生動(dòng)的知識(shí)類活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛好語文的情趣,，從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)漢語言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,，提高學(xué)生的`語言文字素養(yǎng),，豐富學(xué)生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn)，從而達(dá)到陶冶高尚情操的目的,。

（1）通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動(dòng),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文小學(xué)六年級(jí)全科目課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語學(xué)作品的興趣，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和掌握漢語言文字的認(rèn)識(shí),。

（2）開發(fā)漢語言文字的感知力,，體驗(yàn)語言文字的美感。

（3）能自然地,、有表情地,、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂于參與學(xué)校組織的校內(nèi),、外活動(dòng),。

（4）培養(yǎng)學(xué)生樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛精神。

（5）通過播放學(xué)生每次活動(dòng)的實(shí)況視頻片段,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，從而達(dá)到提高學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的參與興趣,。

（6）從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力,。

（7）通過本人的《綠色原野》網(wǎng)站，展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段,。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性,；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí)的重要性和必要性，激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力,。

（8）通過網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座，向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念,，有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念,，從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng)。

（9）每周安排一節(jié)通過展示班級(jí)課堂,、課外活動(dòng)內(nèi)容的活動(dòng)課,。使班級(jí)教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,。

（10）具體活動(dòng)安排是根據(jù)語文課程進(jìn)展情況和學(xué)生的課后掌握情況相繼完成。

語文課外活動(dòng)工作總結(jié)篇十二

光陰荏苒,，一學(xué)期又走進(jìn)了尾巴。課外活動(dòng)是學(xué)校在以學(xué)科不中心的教學(xué)活動(dòng)之外,，對(duì)學(xué)生實(shí)施的有目的,、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng),。課外活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展目標(biāo)必不可少的途徑之一,，對(duì)于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)有特殊重要作用。開學(xué)初結(jié)合語文學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況作了課外活動(dòng)計(jì)劃,經(jīng)過一學(xué)期努力工作,，順利完成了任務(wù),，現(xiàn)作總結(jié)如下：

一.課外活動(dòng)一定要使學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展各自的.個(gè)性特長(zhǎng)，要求學(xué)生自愿參加的一種活動(dòng),，做到活動(dòng)的內(nèi)容和形式具有很大的靈活性,、多樣性，完全由學(xué)生自主進(jìn)行,，教師處在輔導(dǎo)地位,。

二.在活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長(zhǎng),，開闊眼界,、啟迪智慧、增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí),。通過引導(dǎo)學(xué)生自己去組織,、自己去實(shí)踐、自己去探索,，培養(yǎng)他們的各種能力和創(chuàng)造性地解決問題的才干,，并且不斷提高學(xué)生的思想覺悟。

三.開展的課外活動(dòng)內(nèi)容：

語文課外活動(dòng)形式很多,，但我們應(yīng)該選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平,， 生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)單明了,，能寓教于樂的活動(dòng)形式,。

譬如，語文朗讀比賽,。我們就以課本所學(xué)課文為內(nèi)容,，要求學(xué)生按一定的語音規(guī) 則去朗讀，參加人數(shù)不限,，可自愿報(bào)名,?？梢越M織學(xué)生評(píng)委進(jìn)行評(píng)分,。這種活動(dòng) 對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的語音能力大有益處,。再如,，語文書法比賽,。這對(duì)初中低年級(jí) 學(xué)生來說尤為重要,?；顒?dòng)先以班級(jí)為單位,，人人參加,，從中篩選出較好的一 些 參加年級(jí)比賽,。比賽時(shí),，必須統(tǒng)一書寫內(nèi)容，書寫格式及其它要求,。讓參賽者在 規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成,，還有英文小報(bào)制作比賽?？梢砸髮W(xué)生人人參加,，比賽前必須 向?qū)W生們宣布制作要求，包括紙張的大孝小報(bào)內(nèi)容,、版面設(shè)計(jì)及交稿時(shí)間和評(píng)分 標(biāo)準(zhǔn),。開展這種活動(dòng)既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識(shí)，又可增長(zhǎng)學(xué)生的見聞,，加強(qiáng)學(xué) 生對(duì)所學(xué)語言國(guó)家的了解,。此外，還可以開展"語文游園會(huì)",、"語文詩歌朗誦比賽 比賽",、"語文故事會(huì)"等活動(dòng)。這些活動(dòng)既可調(diào)動(dòng)大多數(shù)學(xué)生的參與積極性,， 又無須花教師過多時(shí)間去準(zhǔn)備,，而且能達(dá)到寓教于樂的效果。

對(duì)于一些有一定難度的課外活動(dòng),，比如“語文智力競(jìng)賽”,，我僅限于在課外小組 同學(xué)中進(jìn)行。競(jìng)賽時(shí),，可以以班級(jí)為單位將學(xué)生分為幾個(gè)組,，并邀請(qǐng)其他同學(xué)觀 摩：整個(gè)競(jìng)賽分為必答題和搶答題兩部分。內(nèi)容有：猜謎,，趣味問答,，實(shí)踐活動(dòng)等。活動(dòng)自始至終氣氛活躍,，同學(xué)們積極思維,，爭(zhēng)先恐后答題， 效果良好,。

語文課外活動(dòng)工作總結(jié)篇十三

語文課外活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生的語言能力有重要的作用,，作為高中的語文教學(xué)，我們要從開展課外閱讀活動(dòng),，組織學(xué)生背誦優(yōu)秀的古詩文,，通過組織學(xué)生欣賞電影，制作班級(jí)語文小報(bào)等形式廣泛的開展語文教學(xué)的課文活動(dòng),，通過這些活動(dòng)能夠提高學(xué)生的語文水平和能力。

本學(xué)期我組織開展了如下課外活動(dòng)：

1,、開展“感恩的心”詩歌朗誦比賽

同學(xué)們準(zhǔn)備充分,，每位同學(xué)在假期就積極準(zhǔn)備自己喜歡的詩歌，積極為比賽做好準(zhǔn)備,，保證了比賽的順利進(jìn)行,。詩歌朗誦活動(dòng)不僅讓同學(xué)培養(yǎng)對(duì)朗誦的認(rèn)識(shí)，也教會(huì)了大家對(duì)待自己以后的生活應(yīng)該懷著感恩的心,，同時(shí)從一定程度上也提高了普通話的朗誦,。

2、舉辦語文手抄報(bào)活動(dòng)

中國(guó)古代文學(xué)大致可分為散文,、詩歌,、詩、詞,、曲,、賦、文,、小說,、戲曲。從先秦漢魏晉南北朝到后來的唐宋元明清,，各個(gè)時(shí)代朝代都涌現(xiàn)了大批具有朝代特征的文學(xué)作品,。文學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展與歷史文化大致同步，音樂,、舞蹈,、繪畫和造型藝術(shù)等彼此關(guān)聯(lián)，互相影響,。綜合所學(xué),，結(jié)合歷史各朝代文學(xué)特征，在此我把他們大致歸納為先秦既春秋戰(zhàn)國(guó)的散文、詩歌,，秦文漢賦晉書,，南北朝辭歌，唐詩宋詞元曲以及清代的小說

以小組為單位,，由文學(xué)愛好者牽頭,，學(xué)生全員參加，成立各個(gè)小報(bào)編輯部,，圍繞一個(gè)主題,。從創(chuàng)意策劃到版面設(shè)計(jì)、編輯排版,，全部由學(xué)生課外自行完成,，教師僅起指導(dǎo)作用。一張張精美的小報(bào),，不僅讓學(xué)生有一個(gè)精神交流的家園,，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；不僅發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,，也有效地提高了學(xué)生的綜合語文素質(zhì),。

3、進(jìn)行讀經(jīng)典名著,，促個(gè)性寫作的課外閱讀寫作活動(dòng)

閱讀活動(dòng),。平均每周用一節(jié)課時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行閱讀。這里的閱讀并不是單純地看書,。我每次都會(huì)給他們留下任務(wù),，讓他們摘抄妙詞佳句，名人名言,，或者寫讀后感,。每隔一段時(shí)間，組織閱讀交流活動(dòng),，讓學(xué)生暢談閱讀的體會(huì),、感受。有計(jì)劃,、有安排,、有任務(wù)的閱讀活動(dòng)，才會(huì)避免學(xué)生閱讀時(shí)的盲目性,，督促他們積累更多對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的知識(shí),。

本學(xué)期我組織了多次作文比賽，像“中外名著讀后感”“中華經(jīng)典伴我成長(zhǎng)”“感恩母親”等主題的寫作比賽,。在這些作文競(jìng)賽中,，我付出了很多心血，學(xué)生們也有了大量練筆的機(jī)會(huì)，極大地提高了寫作水平,。

4,、硬筆書法競(jìng)賽活動(dòng)

為了促進(jìn)學(xué)生重視漢字書寫，推行漢字規(guī)范化,，培養(yǎng)他們正確的書寫習(xí)慣,，從整體上提高學(xué)生的書寫質(zhì)量，此次比賽活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生書寫漢字的興趣,，更好地傳承體味中華五千年的國(guó)粹——書法的獨(dú)特魅力,。本次競(jìng)賽先在各個(gè)小組行，然后每一個(gè)小組推選兩名優(yōu)勝者在全班范圍內(nèi)進(jìn)行比賽,，當(dāng)然,，為防止還有書法較好者未入圍，另設(shè)幾張“外卡”供落選者參賽,，最后評(píng)選出一,、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名,，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書及紀(jì)念品，并展出獲獎(jiǎng)作品,，通過這次

硬筆書法比賽活動(dòng),，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,，同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí),。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用,。

5,、古典詩詞與流行歌曲關(guān)系研究

此次我們的課題是通過流行歌曲來鑒賞古詩詞，通過對(duì)歌詞的研究,，讓我們更加熟知古典詩詞,，提高了我們對(duì)古詩詞的鑒賞能力，擴(kuò)充了學(xué)生的知識(shí)范圍,。提高了我們的文化素養(yǎng),。

語文課外活動(dòng)所取得的成績(jī)充分證明，經(jīng)過語文課外活動(dòng)的訓(xùn)練與培養(yǎng),，學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展,，知識(shí)面得到拓寬，與課堂教學(xué)相得益彰,。在以后的教學(xué)活動(dòng)中,，我還會(huì)組織、策劃更多有意義的課外活動(dòng)，并且不斷提高課外活動(dòng)的質(zhì)量,，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,，豐富學(xué)生的精神生活、陶冶學(xué)生的情操,，讓學(xué)生的課余生活變得更加生動(dòng)活潑,。

語文課外活動(dòng)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期開展的語文興趣小組，現(xiàn)承上學(xué)期興趣小組工作的優(yōu)點(diǎn),。在開展過程中,，老師針對(duì)上學(xué)期存在的不足，結(jié)合本學(xué)期的實(shí)際作出相應(yīng)調(diào)整,。著力讓學(xué)生親近書本,，喜愛書本，閱有所思,，閱有所得,。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從中獲得廣博的人文知識(shí),，包括中國(guó)豐富的文史知識(shí),，從中激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

俗話說“興趣是最好的老師”,。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣是取得良好學(xué)習(xí)效果的重要因素,。按照活動(dòng)計(jì)劃，我們先通過學(xué)校宣傳,、班級(jí)報(bào)送,、師生互動(dòng)等方式進(jìn)行宣傳及篩選，讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下,，對(duì)讀書的興趣有所提高,，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書的重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路,。通過前期強(qiáng)勢(shì)宣傳和營(yíng)造讀書氛圍,，提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)課外閱讀計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在活動(dòng)伊始,，我們便組織學(xué)生參觀圖書室、了解圖書分類,、介紹較為典型的文學(xué)名著,，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，以一種溫馨的人文氛圍,、美麗生動(dòng)的語言來“熏”他們,。在活動(dòng)過程中,，我們也不乏舉辦些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中習(xí)得合作探究,，豐富小組生活,。

授之以漁，指導(dǎo)閱讀,。小學(xué)中年級(jí)學(xué)生的分析能力,、比較能力仍比較薄弱，他們對(duì)書的好壞還不能很好把握,，對(duì)好詞好句好不能很好辨別,，甚至疏于辨別。有些學(xué)生對(duì)文字類的經(jīng)典不感興趣,，有些學(xué)生則對(duì)圖畫十分喜愛,。因此，在活動(dòng)中,，我們始終關(guān)注學(xué)生的閱讀動(dòng)態(tài),。

巧借繪本，快樂閱讀,。三年級(jí)學(xué)生還未脫離“稚氣”,，對(duì)文學(xué)修養(yǎng)的提高又十分渴望。我們主要引導(dǎo)學(xué)生閱讀有插圖的經(jīng)典,，并知道學(xué)生學(xué)會(huì)觀察插圖,，學(xué)會(huì)文圖結(jié)合，學(xué)會(huì)想象與提升思想內(nèi)涵,。

筆記,，是每一位閱讀者的.必備品,。本次活動(dòng)要求學(xué)生要做好摘錄筆記的好習(xí)慣,，并在小組中展示較為優(yōu)秀的讀書筆記。通過展示,，同學(xué)們互取所需,，學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法，加深了愛書,、用書的思想認(rèn)識(shí),，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)良好讀書習(xí)慣的自覺形成。此外,，將閱讀與寫作緊密結(jié)合起來,。學(xué)生撰寫閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達(dá)出來,，真正做到學(xué)有所思,，思有所悟,。

總之，這學(xué)期閱讀興趣小組已落下帷幕,。倒推而及,，思其細(xì)節(jié)，不免有些許遺憾,。在今后的工作中,，我們將以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的思想及其閱讀所需,，爭(zhēng)取顧及每位學(xué)生,。同時(shí)，嘗試采用更多的方法讓學(xué)生提高對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)及閱讀興趣,。此外,，開展專門的交流座談，尋找閱讀與寫作有機(jī)結(jié)合的最佳途徑,。相信,，只要繼續(xù)努力，我們一定能讓學(xué)生初步養(yǎng)成終身閱讀的好習(xí)慣,，也為書香校園的形成盡些微力量,。