為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

跳繩班級(jí)特色活動(dòng)方案篇一

“陽光心態(tài)快樂生活”班級(jí)活動(dòng)

為了加強(qiáng)我班同學(xué)心理健康的建設(shè),，及進(jìn)一步團(tuán)結(jié)我班同學(xué),，加強(qiáng)我班凝聚力,。

陽光心態(tài)快樂生活

5月20日周五早9：00-12：00

足球場(chǎng)

環(huán)工10-2班委

環(huán)工13-14全體同學(xué)及班導(dǎo)師

本著以關(guān)注我班同學(xué)心理健康情況的思想，我們大膽借助豐富的學(xué)校資源,，不斷開拓班級(jí)活動(dòng)的先例,，打破班上局部同學(xué)的隔閡，從而提升班級(jí)的凝聚力,。通過“比手畫腳”,，提升同學(xué)之間的默契度;通過“跑龍?zhí)住保瑱z測(cè)同學(xué)們的健康心理情況,?；顒?dòng)期間，更穿插互動(dòng)環(huán)節(jié),，從而增強(qiáng)同學(xué)的參與活動(dòng)熱情,，增進(jìn)彼此友誼。

1.同學(xué)抽簽分組,，將本班同學(xué)分為六組,，每組五人(3分鐘)

2.活動(dòng)一：比手畫腳(30-40分鐘)

活動(dòng)規(guī)則：1.時(shí)間規(guī)定2分鐘

2..每組派出一位同學(xué)來猜，其他四位成員輪流來比手畫腳,，并且不能用口來說,。

3.比賽中，由參賽組前一組別的一位成員進(jìn)行翻頁,，記錄參賽組答對(duì)的題數(shù),，另一位成員進(jìn)行計(jì)時(shí)

4.隊(duì)伍排名按答對(duì)題數(shù)(一題一分)

3互動(dòng)環(huán)節(jié)一：我猜我猜我猜猜猜(10分鐘)

活動(dòng)細(xì)則：1.各組以搶答形式為主

2.細(xì)節(jié)由主持人決定

3.答對(duì)者即可獲送一份精美a禮品

備注：.此環(huán)節(jié)不列入比賽范圍

4活動(dòng)二：跑龍?zhí)?40分鐘)

活動(dòng)細(xì)則：1.每組派出三位同學(xué)參加此次比賽

2.參賽組的剩下兩位成員和參賽組的前一組部分成員分別站在龍?zhí)着裕鳛槁窐?biāo),，并適當(dāng)指引參賽同學(xué)方向(不做要求,，可以協(xié)助可以誤導(dǎo))

3.按時(shí)間排名(第一名加6分，第二名加5分依次類推)

4.兩次活動(dòng)累加分?jǐn)?shù),，得出第一名,。(如有分?jǐn)?shù)重疊，評(píng)分獎(jiǎng)品)

5.互動(dòng)環(huán)節(jié)二：我猜我猜我再猜猜

活動(dòng)細(xì)則:1.每個(gè)小組成員在卡片上寫出自己的名字,，性格特征,，及一個(gè)我們班委可以為你實(shí)現(xiàn)的可行的愿望(如是實(shí)物類價(jià)值不可超過5元)，然后自己用繩子捆-綁好,，放入黑箱

2.主持人抽取幸運(yùn)同學(xué)后,，首先讓同學(xué)們猜出他(她)是誰,，然后宣讀其愿望。然后送上精美b禮品一份

3.幸運(yùn)同學(xué)設(shè)置五名

6.由班導(dǎo)師進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式(如果班導(dǎo)師沒有出席,，由班長(zhǎng)頒獎(jiǎng))

優(yōu)勝獎(jiǎng)一組：獎(jiǎng)金三十元

二等獎(jiǎng)一組：a獎(jiǎng)品5份

三等獎(jiǎng)一名,，b獎(jiǎng)品5份

參與獎(jiǎng)：15份

精美禮品——

獎(jiǎng)金：30元

獎(jiǎng)品：a獎(jiǎng)品6.5+2.5元，b獎(jiǎng)品5+3元,，參與獎(jiǎng)15元=27元

精美小禮品：18元

愿望值：5元

活動(dòng)后期相片10元

總計(jì)：90元

環(huán)境工程10-2心理委員

20xx年5月28日

跳繩班級(jí)特色活動(dòng)方案篇二

以教育局最美班級(jí)創(chuàng)建精神為指導(dǎo),，開展“最美班級(jí)”創(chuàng)建系列活動(dòng)，以培養(yǎng)“最美學(xué)生”為目標(biāo),，通過“環(huán)境建設(shè),、制度建設(shè),、精神建設(shè)”來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，營(yíng)造濃濃的育人氛圍，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，打造溫暖和諧、活潑快樂,、積極向上的最美班級(jí),。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

最美班級(jí)的創(chuàng)建旨在提高班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感。使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生“發(fā)現(xiàn)美,，熱愛美，創(chuàng)造美”的優(yōu)良品德和高尚情操,，進(jìn)而提升學(xué)校整體對(duì)外形象,。

（一）創(chuàng)設(shè)美好環(huán)境，感受溫馨家園,。

1.教室的凈化,。教室衛(wèi)生是班級(jí)的窗口，是文明的標(biāo)志,。要保持干凈的教室環(huán)境,，需要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，值日生安排細(xì)化,，分工明確指定到人,。勞動(dòng)工具擺放整齊，畚箕紙簍及時(shí)倒掉無垃圾溢出,。圖書柜,、多媒體操作臺(tái)、講臺(tái)等做到無灰塵,。

2.教室的綠化,。綠色象征青春和活力,，代表著希望。在教室的前面和后面擺放一些自栽的綠色植物,，如盆景,、花草等，讓教室充滿綠色,，給教室?guī)砩鷻C(jī),。

3.教室的美化。發(fā)動(dòng)學(xué)生精心設(shè)計(jì),，巧妙布置,，力求教室和諧、高雅,，體現(xiàn)出班級(jí)的特色,。教室布置包括：班級(jí)公告欄、班級(jí)文化宣傳內(nèi)容等,。

（二）健全管理制度,，引領(lǐng)健康發(fā)展。

1.學(xué)期初進(jìn)行班委會(huì)民主選舉,，通過競(jìng)選演講等民主評(píng)議,，在常規(guī)工作中培養(yǎng)一批新的班級(jí)管理人才。培養(yǎng)教育,，合理分工,，建立一支肯干、能干的班干部隊(duì)伍,。

2.繼續(xù)實(shí)行“人人有事做,，事事有人做”的分工制度，使班級(jí)中每個(gè)人都有事做,，班級(jí)中的每件事都有人負(fù)責(zé),，班級(jí)中的事都由學(xué)生自己管理，由班委成員主要負(fù)責(zé),。

3.建議采用“值周班長(zhǎng)”與常規(guī)管理相結(jié)合的制度,，使每位同學(xué)都能有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理，同時(shí)培養(yǎng)他們具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,、并提高他們的實(shí)際管理能力,。同時(shí)根據(jù)班級(jí)實(shí)際，體現(xiàn)班級(jí)特色,，制定班級(jí)制度,。班級(jí)制度可從學(xué)習(xí)、禮儀,、衛(wèi)生,、兩操,、隊(duì)活動(dòng)、書香校園等方面制定,。班級(jí)制度要做到公開,、公平、公正,。

（三）明確價(jià)值取向,，培育核心精神。

1.班級(jí)精神文化是最美班級(jí)建設(shè)的核心內(nèi)容,，包括班風(fēng),、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)等內(nèi)容,。要提高班級(jí)活動(dòng)所反映出的價(jià)值觀,、人生觀深層次的文化，要把開展班級(jí)活動(dòng)作為班級(jí)精神文化建設(shè)的有效途徑,，要確立班級(jí)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)和班級(jí)特色的亮點(diǎn),。

2.加強(qiáng)小組建設(shè)，以最美小組創(chuàng)建為入手點(diǎn),，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作等良好品質(zhì),，從而深化最美班級(jí)創(chuàng)建工作,。

3.開展豐富有益的班級(jí)活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)的整體素養(yǎng),。班級(jí)活動(dòng)是促進(jìn)班級(jí)全體學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，打好素質(zhì)基礎(chǔ)的重要途徑和方法,。各班級(jí)每學(xué)期至少開設(shè)4節(jié)有本班特色的主題班隊(duì)活動(dòng)課,。學(xué)校要把“最美班級(jí)”建設(shè)有機(jī)融合在各項(xiàng)主題教育活動(dòng)中。讓班級(jí)學(xué)生在活動(dòng)中接受教育,、在活動(dòng)中培養(yǎng)品德,、在活動(dòng)中提升技能、在活動(dòng)中打造潑活開朗,、健康向上的班級(jí)團(tuán)隊(duì),。

1.成立創(chuàng)建組織，廣泛宣傳和動(dòng)員,。

學(xué)校成立創(chuàng)建“最美班級(jí)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，精心計(jì)劃活動(dòng)方案和工作行事歷,，開好動(dòng)員會(huì)議，進(jìn)行廣泛宣傳和發(fā)動(dòng),；利用學(xué)校宣傳欄,、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),、懸掛橫幅等大力宣傳,，形成“人人皆知、人人參與”的創(chuàng)建氛圍,。各班主任都要認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)和了解學(xué)校最美班級(jí)創(chuàng)建的實(shí)施方案,，從而制定本班的創(chuàng)建方案。

2.有效開展活動(dòng),，各班落實(shí)創(chuàng)建內(nèi)容,。

按照創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容，各班著手重點(diǎn)在環(huán)境建設(shè),、制度建設(shè),、活動(dòng)建設(shè)等方面，并結(jié)合學(xué)校文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則要求和營(yíng)造班級(jí)特色工

作要求,，從大處著眼細(xì)處著手,，積極外塑班級(jí)新形象，內(nèi)練班級(jí)凝聚力,。

3.完善考核手段,，鞏固提升創(chuàng)建成效。

為更好地推進(jìn)學(xué)校德育管理工作,，激發(fā)班主任的工作熱情和落實(shí)全員德育要求,，學(xué)校將完善和修訂班主任工作考核獎(jiǎng)勵(lì)方案及隨班老師工作職責(zé)等。根據(jù)最美班級(jí)創(chuàng)建的要求,，學(xué)校制定出臺(tái)《最美班級(jí)評(píng)比細(xì)則》,，根據(jù)創(chuàng)建內(nèi)容，做到專題檢查和常規(guī)檢查相結(jié)合,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)開展交流,，采取每月一小評(píng)，學(xué)期末綜合評(píng)定,，評(píng)比一定量的最美班級(jí),，予以表彰。學(xué)年末根據(jù)兩學(xué)期評(píng)選情況,，推薦上報(bào)教育局評(píng)獎(jiǎng),。

1.自評(píng)。各班按照最美班級(jí)創(chuàng)建方案和具體內(nèi)容,，對(duì)本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn),、經(jīng)驗(yàn)特色進(jìn)行自評(píng),，形成自評(píng)小結(jié)，力求突顯班級(jí)特色,。

2.校評(píng),。學(xué)校組織少先隊(duì)、校務(wù)會(huì)等人員根據(jù)對(duì)各班創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查,、聽取匯報(bào),、顯性成果等，每月評(píng)選出3個(gè)的“最美班級(jí)”,，學(xué)期末再綜合評(píng)選3個(gè)“最美班級(jí)”進(jìn)行授牌,。對(duì)“最美班級(jí)”的班主任授予“最美班主任”稱號(hào)。

1.宣傳發(fā)動(dòng)階段(9月)：學(xué)校組織召開全校班主任例會(huì),，下發(fā)《和小“最美班級(jí)”創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》,。各班班主任和班級(jí)學(xué)生根據(jù)本班的實(shí)際制定班級(jí)創(chuàng)建方案，確定創(chuàng)建主題及實(shí)施辦法,。

2.組織實(shí)施階段（10月—11月）：各班根據(jù)本班的創(chuàng)建方案開展最美班級(jí)建設(shè),。

3.交流展示階段（12月）：組織班主任進(jìn)行“最美班級(jí)”創(chuàng)建研討會(huì)，各班進(jìn)行創(chuàng)建細(xì)節(jié),、創(chuàng)建活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)介紹,。

4.年終評(píng)比階段（1月）：學(xué)校對(duì)兩個(gè)學(xué)期來各班級(jí)的創(chuàng)建情況進(jìn)行綜合考評(píng)，表彰“最美班級(jí)”及“最美班主任”,，總結(jié)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),。

跳繩班級(jí)特色活動(dòng)方案篇三

為了進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)校“以人為本,，文化育人”的特色，結(jié)合德育處《班級(jí)特色文化活動(dòng)方案》的實(shí)施,，經(jīng)三位班主任反復(fù)討論以后,，擬定在本年級(jí)學(xué)生中開展以“感恩他人——回報(bào)母校”為主題的感恩教育活動(dòng),。

深入貫徹落實(shí)《班級(jí)特色文化活動(dòng)方案》,，將感恩教育作為六年級(jí)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實(shí)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作,、課堂教學(xué),、社會(huì)活動(dòng)、家庭生活,、社區(qū)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)中去,。讓學(xué)生常懷感恩之心，父母恩,、師長(zhǎng)恩,、同學(xué)恩等,，精心培育學(xué)生 “感恩文化”，塑造學(xué)生的健全人格,，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)的行為習(xí)慣,，使學(xué)生從小做到心中有祖國(guó)、有集體,、有他人的思想,，從而弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。

(一)年級(jí)舉行班際趣味活動(dòng)

1,、通過年級(jí)各班舉行的班際趣味活動(dòng)，增進(jìn)友誼,，體驗(yàn)校園生活,。

2、通過活動(dòng)拉近學(xué)生與老師的距離,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

3、通過活動(dòng)使學(xué)生熱愛母校,，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答母校,，感謝老師的培育之恩。

(二)感恩父母,。

1,、要感謝父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母,，尊敬長(zhǎng)輩,，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。

2,、每天在家為父母做一件力所能及的家務(wù)事,。

3、通過感謝父母延伸到感謝社會(huì),，感謝社會(huì)上各行各業(yè)人們無私奉獻(xiàn)和辛勤工作,。教育學(xué)生常懷感恩之心，常言感恩之情,，常做感思之事,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（3月15日至3月20日）

1,、制定活動(dòng)方案,。制定出切實(shí)可行的實(shí)施方案，做到有計(jì)劃、有目的,、有步驟地開展各項(xiàng)感恩教育活動(dòng),。

2、營(yíng)造活動(dòng)氛圍,。年級(jí)通過黑板報(bào),、班報(bào)等多種形式宣傳感恩教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍,，發(fā)揮特定環(huán)境的特殊教育作用,。

3、抓好思想發(fā)動(dòng),。各班要召開動(dòng)員會(huì),、學(xué)習(xí)會(huì)，主題班會(huì),，班隊(duì)會(huì),、校園網(wǎng)等陣地，全方位的進(jìn)行感恩教育的思想發(fā)動(dòng)工作,，真正使感恩教育走進(jìn)學(xué)校,、走進(jìn)課堂、走進(jìn)頭腦,。

（二）全面實(shí)施階段（3月21日至5月6日）

1,、在落實(shí)上下功夫。各班落實(shí)感恩教育活動(dòng)的內(nèi)容和要求,。

2,、在活動(dòng)上做文章。在校通過班際豐富多彩的活動(dòng)增進(jìn)學(xué)生友誼,，體驗(yàn)校園生活,。在家?guī)透改缸黾覄?wù)事等多種形式，引導(dǎo)廣大學(xué)生拿出感恩的實(shí)際行動(dòng),。

3,、加強(qiáng)組織、促進(jìn)落實(shí),。各班主任要對(duì)感恩教育活動(dòng)的開展進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，加強(qiáng)學(xué)生感恩活動(dòng)的教育,，促使活動(dòng)能得以順利實(shí)施,。

（三）全面總結(jié)階段（5月7日至5月15日）

1、評(píng)選表彰先進(jìn)個(gè)人,，召開班級(jí)總結(jié)表彰會(huì),。（5月中旬）

2、各班收集感恩教育活動(dòng)優(yōu)秀作品資料,，并匯編成冊(cè),。

3,、各班利用五一勞動(dòng)節(jié)，多做一些好人好事,，組織開展“感恩教育”主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng),。

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好感恩教育活動(dòng),，年級(jí)特成立以各班主任為組長(zhǎng)：各班班長(zhǎng)為副組長(zhǎng),，班干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

1,、組織,、協(xié)調(diào)、監(jiān)督

組長(zhǎng)：班主任

成員：班干部

職責(zé)：負(fù)責(zé)監(jiān)督感恩教育活動(dòng)的開展情況,。

2 ,、綜合宣傳和工作實(shí)施組

組長(zhǎng)：各班文藝委員

成員：黑板報(bào)愛好者

職責(zé)：負(fù)責(zé)宣傳報(bào)道，在各班黑板報(bào)上廣泛宣傳感恩教育工作動(dòng)態(tài),；匯報(bào)收集本活動(dòng)的優(yōu)秀,、先進(jìn)素材，匯編感恩教育活動(dòng)優(yōu)秀作品冊(cè)子,。

3,、信息報(bào)道和資料歸檔組

組長(zhǎng)：各班宣傳委員

成員：寫作能力較強(qiáng)的同學(xué)

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)落實(shí)感恩教育活動(dòng)的系列信息報(bào)道，及時(shí)向?qū)W校廣播站投稿,，收集該活動(dòng)的有關(guān)資料,，并歸范整理。

（一）加強(qiáng)信息交流和宣傳,。年級(jí)內(nèi)各班互相通報(bào)《感恩教育活動(dòng)》工作的開展情況,，收集整理本班感恩教育活動(dòng)相關(guān)的資料。（二）感恩教育系列活動(dòng)要納入學(xué)期末學(xué)生德育考核的重要內(nèi)容,，嚴(yán)格考核量化,。

（一）年級(jí)各班進(jìn)行趣味活動(dòng)，增進(jìn)友誼,，體驗(yàn)校園生活,。

（二）《畢業(yè)贈(zèng)言/成長(zhǎng)回憶錄》（年級(jí)匯編）?！磉_(dá)對(duì)老師,、家長(zhǎng)、母校的感恩之情,。

（三）“成長(zhǎng)·感恩”年級(jí)錄像集,。

跳繩班級(jí)特色活動(dòng)方案篇四

切實(shí)組織活動(dòng)，通過有效的少先隊(duì)活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí),，愛科學(xué)的良好品德,，提高他們的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們勤于實(shí)踐的學(xué)習(xí)欲望和學(xué)習(xí)精神,。

1,、自主組隊(duì)，發(fā)展興趣

由興趣相同的學(xué)生自由組隊(duì),，制定計(jì)劃,，自主開展活動(dòng)。

2,、形式多樣,，開展活動(dòng)

組織形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，定期展示興趣活動(dòng)成果,，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。

3、通過活動(dòng),，激發(fā)熱情

組織學(xué)生開展,、參加各種有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生勤動(dòng)腦的欲望,。

4,、通過活動(dòng)，增強(qiáng)信心

學(xué)生通過活動(dòng),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，讓學(xué)生明白只要勤于實(shí)踐就能有所收獲。

5,、活動(dòng)口號(hào)：我是智多星,，體驗(yàn)樂無窮。

二月份：

通過學(xué)生的討論,，創(chuàng)建特色中隊(duì)方案談?wù)摃?huì),，明確活動(dòng)內(nèi)容和要求，按興趣相同的學(xué)生自由組隊(duì),，并每一小隊(duì)命名,。

三月份：

實(shí)踐活動(dòng)：《我也為家出份力》————巧手裝扮我們的家

每個(gè)學(xué)生是教室的主人，讓他們?yōu)樵O(shè)計(jì)布置教室出謀劃策,，給自己營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)小天地,。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和保潔意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí),。

主題活動(dòng)：《和你一起分享這個(gè)故事》————講故事，說感想活動(dòng)

課下收集曾讓自己感動(dòng)或能給自己?jiǎn)l(fā)的故事，也可以是學(xué)生之間的禮儀故事,。

四月份：

實(shí)踐活動(dòng)：《我眼中的世界是……》————?jiǎng)?chuàng)意畫展示

讓孩子們學(xué)會(huì)觀察生活,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美好、善良,，用手中的筆來感受生活,、感謝生活。

主題活動(dòng)：《我體驗(yàn),，我精彩》————閱讀朗誦比賽

讓學(xué)生去讀書,，開動(dòng)腦子識(shí)記自己喜歡的名段名篇，并將其與同學(xué)們分享,。

五月份：

主題活動(dòng)：《才藝大比拼》————能力展示,、評(píng)比

學(xué)生以畫畫，書法,、歌舞等形式向同學(xué)們展示自己的特長(zhǎng),。并進(jìn)行評(píng)比。

實(shí)踐活動(dòng)：《我的小巧手》————手工制作比賽

學(xué)生用手中各種材料,，如筆,、布料，橘皮,，樹葉等來畫自己所感興趣的東西,，并給自己的作品加上一個(gè)題目。選出好的作品在班級(jí)中展覽,。

六月份：

主題活動(dòng)：《知識(shí)大比拼》————?dú)v史,、科學(xué)、地理等知識(shí)競(jìng)賽

多看書,、多積累,、開拓自己的眼界，也是我們中隊(duì)的主旨,，通過本次比賽活動(dòng),，鼓勵(lì)學(xué)生們養(yǎng)成多讀書、讀好書的好習(xí)慣,，成為知識(shí)淵博的人,。

一篇原創(chuàng)教育教學(xué)資料，幾番辛苦凝聚教師心血,。

跳繩班級(jí)特色活動(dòng)方案篇五

給自己一個(gè)文明習(xí)慣,，給八班一個(gè)和諧亮點(diǎn)。

1,、通過教師和家長(zhǎng)共同教育,，以及有針對(duì)性地訓(xùn)練,，培養(yǎng)同學(xué)們良好的行為習(xí)慣，并且養(yǎng)成優(yōu)秀的儀容儀表的好習(xí)慣,。

2,、在家中和校園中形成良好的文明氛圍。

3,、通過老師和同學(xué)們的共同努力,，爭(zhēng)取達(dá)到文明禮儀特色班級(jí)的目標(biāo)。

1,、利用家校通和家長(zhǎng)溝通,，使家長(zhǎng)了解班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)特色班級(jí)的事情，共同督促檢查孩子的良好行為習(xí)慣,。

2,、 利用晨會(huì)課和班會(huì)課時(shí)間，教育及強(qiáng)調(diào)校內(nèi)外文明言行重要性,。

3,、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，結(jié)合本班的實(shí)際積極開展評(píng)比活動(dòng),，注重在儀表,、考勤、紀(jì)律等方面下大力量檢查,，最終形成自覺,。

4,、發(fā)揮監(jiān)督機(jī)制,，各項(xiàng)措施落實(shí)到人，如儀容儀表,、教室及衛(wèi)生區(qū)的衛(wèi)生,、作業(yè),、課堂紀(jì)律、宿舍等方面都有專人負(fù)責(zé)檢查,。

5,、對(duì)同學(xué)們文明言行進(jìn)行階段性達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，給同學(xué)們自我表揚(yáng)及自我檢討的機(jī)會(huì),，并教育繼續(xù)努力,。

6、創(chuàng)設(shè)各種情境,，進(jìn)行總的評(píng)價(jià)表彰,，采用“平時(shí)表現(xiàn)互評(píng)、各科任評(píng)和班主任評(píng)”方式進(jìn)行測(cè)評(píng),。

跳繩班級(jí)特色活動(dòng)方案篇六

在一個(gè)班集體中是由男生和女生組成的大家庭,！都說女士?jī)?yōu)先,，我們班的男生和女生總是勢(shì)不兩立，誰也不服誰,。班級(jí)里男生優(yōu)點(diǎn),，第一：膽大。第二：運(yùn)動(dòng)會(huì)上總能拿冠軍……女生優(yōu)點(diǎn),，第一：手巧。第二：學(xué)習(xí)好的占大部分……作為班主任的我想利用這樣的現(xiàn)狀來激發(fā)學(xué)生班級(jí)中的學(xué)習(xí)斗志,！所以我開始了活動(dòng),！希望我們的孩子在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)能力，培養(yǎng)孩子積極參與團(tuán)結(jié)合作的能力,，培養(yǎng)孩子健康的審美情趣……讓孩子在活動(dòng)中健康成長(zhǎng),，在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)！

20xx年9月1日到20xx年1月7日

1,、團(tuán)結(jié),。全班要擰成一股繩，把建設(shè)特色班級(jí)作為共同的目標(biāo),，齊心協(xié)力,，互相幫助，互相關(guān)心,，坦誠(chéng)相待,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,。

2,、嚴(yán)明的紀(jì)律性。整個(gè)班級(jí)要活而不亂,，有嚴(yán)明的紀(jì)律性,。

3、端正的學(xué)風(fēng),。班上的學(xué)生應(yīng)以學(xué)為主,，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)發(fā)展興趣愛好，在各種考試及比賽中取得較好的成績(jī),。

4,、有一支過硬的班干團(tuán)干隊(duì)伍

1、設(shè)立男生女生的表彰版,！

2,、在每天的作業(yè)、衛(wèi)生,、常規(guī)中檢查,。一個(gè)星期為期限贏的獎(jiǎng)勵(lì)一張貼在表彰欄上,。

3、每節(jié)課由老師進(jìn)行打分,，評(píng)選男生女生的聽課效率,，上課表現(xiàn)！并張貼上墻,！

4,、在平時(shí)組織一些活動(dòng)讓學(xué)生增加斗志，激發(fā)男生和女生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),！

5,、每周一評(píng)，并且在總榜上進(jìn)行表彰,！

跳繩班級(jí)特色活動(dòng)方案篇七

激發(fā)學(xué)生讀書地興趣,，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書,、會(huì)讀書,，從小養(yǎng)成熱愛讀書、博覽群書好的好習(xí)慣并在讀書活動(dòng)中陶冶情操,、獲取真知積極營(yíng)造班級(jí)讀書氛圍努力打造書香班級(jí)的班級(jí)將以新穎活潑,、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

讀書好,、好讀書,、讀好書

快樂閱讀、點(diǎn)燃智慧,、健康成長(zhǎng)

1,、板報(bào)的設(shè)計(jì)：

整個(gè)板報(bào)貫穿我們讀書主題：讀書好、好讀書,、讀好書,。

2、墻報(bào)的設(shè)計(jì)

充分體現(xiàn)出班級(jí)的特色,，突出彩虹中隊(duì)的特色,。

3、講故事,，現(xiàn)場(chǎng)由學(xué)生表演,。

每周的一節(jié)閱讀課時(shí)間和每周三的早讀課時(shí)間，課余時(shí)間,。

跳繩班級(jí)特色活動(dòng)方案篇八

張揚(yáng)個(gè)性 顯我特色

為了更好創(chuàng)建有特色的班級(jí),挖掘班級(jí)文化,改變班級(jí)的整體面貌,學(xué)風(fēng)的建設(shè),習(xí)慣的養(yǎng)成,讓學(xué)生大有智慧,本學(xué)年計(jì)劃從布置教室入手,，營(yíng)造教室氛圍,利用教室墻壁說話,。從班級(jí)布置上創(chuàng)造條件營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，經(jīng)常開展各種各樣的創(chuàng)造性活動(dòng),。讓整個(gè)教室變成育人的環(huán)境.具體措施如下:

1,、班級(jí)特色文化的陣地建設(shè)。

教室是師生生活和學(xué)習(xí)的空間,，也是首先能展示的平臺(tái),。教室內(nèi)外環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個(gè)文明,、整潔,、優(yōu)美，具有個(gè)性建設(shè)的環(huán)境,，無疑有利于學(xué)生的健康發(fā)展，特色氛圍的營(yíng)造,。當(dāng)師生走進(jìn)優(yōu)雅的一方小天地,，會(huì)油然升起一種莊嚴(yán)神圣的感覺，內(nèi)心對(duì)知識(shí)的崇尚和渴求,，會(huì)快樂地遨游在書的海洋中,。因此，班主任精心布置優(yōu)雅活潑氛圍的教室環(huán)境,。

（1）教室的建設(shè)以學(xué)科學(xué)習(xí)為主線,，分設(shè)“心情日記長(zhǎng)廊” “每日一詩” “爭(zhēng)當(dāng)數(shù)學(xué)突擊手” “植物角” 等。

（2）教室的特色建設(shè)從班委工作為輔線,，在“我們的陣地”的大標(biāo)題下,，設(shè)“圖書角”、“衛(wèi)生角”,、“科技角”,、“青春寄語”等讓教室的一墻一壁會(huì)說話，一事一物都能育人,，一點(diǎn)一滴都可以得到快樂,。

2、班級(jí)特色文化的人文建設(shè),。

班級(jí)內(nèi)設(shè)立班務(wù)日志,。由值日班長(zhǎng)如實(shí)記錄值日情況，以有效地保證學(xué)生每天如實(shí)遵守班級(jí)公約,，學(xué)期可評(píng)選最佳表現(xiàn)獎(jiǎng),。榜樣的力量是無窮的！通過開展評(píng)選 “學(xué)期優(yōu)秀學(xué)生干部”,、 “最佳同桌”等,，樹立典型,，設(shè)立各種“進(jìn)步獎(jiǎng)”，“放大獎(jiǎng)”后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，增強(qiáng)他們不斷進(jìn)取的自信心,。

其次，在班級(jí)中,，各位老師傳授知識(shí)是基礎(chǔ),，寓教于樂是特色，傳遞一個(gè)積極向上的人生態(tài)度才是最終的目的,。除了在學(xué)習(xí)知識(shí),、技能等東西外，我們還執(zhí)著的追求著一種比知識(shí)更重要的東西,，就是“激流勇進(jìn),、積極向前”的人生態(tài)度。在組織開展豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng),、心理交流活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，讓愛與被愛在學(xué)生的心里扎根發(fā)芽,。形成了一種積極向上,、健康高雅的班級(jí)文化氛圍，“我為人人,，人人為我”精神境界,。

另外，在班級(jí)建設(shè)過程中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，班干部上任采取競(jìng)爭(zhēng)上崗,，通過自薦、推薦,、民主評(píng)議產(chǎn)生,，讓學(xué)生民主推選出他們心目中的榜樣，并設(shè)置多種崗位,，健全 “班干部”機(jī)構(gòu)的同時(shí),，設(shè)有“值日班長(zhǎng)”、“衛(wèi)生小天使”,、 “好人好事記錄員”等班級(jí)管理崗位,，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)盡量使多數(shù)學(xué)生以各種角色活躍于班集體管理的位置上，并定期競(jìng)選輪崗,。在競(jìng)爭(zhēng)中,，給每位學(xué)生帶來機(jī)遇與挑戰(zhàn)，是他們積極進(jìn)取的活力與源泉。

跳繩班級(jí)特色活動(dòng)方案篇九

儀容儀表教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程,，講文明,、重禮儀、守秩序,、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德,。為了更好地體現(xiàn)“德育為首”的教育方針，發(fā)揮本年級(jí)組特色,，使學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德,，在行為習(xí)慣、常規(guī)禮儀,、道德修養(yǎng)等方面得到全面的提升,，將來成為有良好素質(zhì)的社會(huì)公民，二年級(jí)級(jí)組決定開展儀容儀表,、整潔活動(dòng),。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我級(jí)組“儀容儀表,、整潔”教育活動(dòng)實(shí)施方案,。

學(xué)生的儀容儀表規(guī)范是學(xué)生日常行為規(guī)范的一項(xiàng)重要內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)生的精神風(fēng)貌,。儀容儀表應(yīng)符合學(xué)生的身份和特點(diǎn)，要端莊,、整潔,、樸素、大方,。人人爭(zhēng)當(dāng)“儀容儀表,、整潔小標(biāo)兵”。

第四周：“儀容儀表,、整潔”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式

將學(xué)校開展“儀容儀表,、整潔”教育的意義、打算,、內(nèi)容及做法向家長(zhǎng)通報(bào),，舉辦家校文明教育活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多的理解,、支持與配合,。

第五周：整個(gè)年級(jí)開展“儀容儀表、整潔”調(diào)查活動(dòng),。

第六周：學(xué)生儀容儀表規(guī)范學(xué)習(xí)

各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)“儀容儀表規(guī)范”,，內(nèi)容包括頭發(fā)、面部、指甲,、穿戴,、桌面、書本和教室的整潔等,。

第七,、八周：學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》

學(xué)生學(xué)習(xí),、討論如何執(zhí)行,，并成立檢查、整潔小組

第九周：1,、“個(gè)人禮儀“教育活動(dòng)主題班會(huì)

各班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)儀容儀表,、儀態(tài)舉止、談吐,、著裝幾個(gè)方面的要求,，學(xué)生討論如何執(zhí)行。

2,、家長(zhǎng)第一次填寫活動(dòng)反饋表,。

第十周：制作儀容儀表手抄報(bào)或畫報(bào)并展示；

第十一周：開展“儀容儀表,、整潔”競(jìng)賽活動(dòng),；

第十二周：小結(jié)“儀容儀表、整潔”活動(dòng)情況,，家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的反饋

（家長(zhǎng)第二次填寫活動(dòng)反饋表）

第十三周：開展班級(jí)“儀容儀表,、整潔”評(píng)選活動(dòng)。

根據(jù)活動(dòng)的開展及成果情況,，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰,。（“儀容儀表、整潔小標(biāo)兵”各班選10名,。）

3月15日至5月15日

二年級(jí)組全體教師,。

通過宣傳、學(xué)習(xí)和競(jìng)賽等方式,，讓學(xué)生積極參與活動(dòng),，使他們?cè)诨顒?dòng)當(dāng)中應(yīng)該做到要端莊、整潔,、樸素,、大方，人人爭(zhēng)當(dāng)“儀容儀表,、整潔小標(biāo)兵”,。

各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

寒假好！春節(jié)好,！

一,、防凍，防摔,。外出行走時(shí)注意路面情況,，不要在結(jié)冰路面玩耍、嬉戲,，防止摔跤受傷及其他安全事故,。

二、防火,、防觸電,。注意室內(nèi)電器、煤氣等的安全,，對(duì)于自己不熟悉的家電器不要隨便碰觸和使用,。

三、防交通事故,。寒假期間,，正逢春運(yùn)高潮，交通比較擁擠,，人流量較大,，因此同學(xué)們?cè)谕獬鰰r(shí)，要盡量結(jié)伴而行,，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,，不要去乘做未經(jīng)交通部門檢驗(yàn)通過無證、無牌及違章超載的車船,，避免人身和財(cái)物的意外損失。家中有車的同學(xué),，要提醒家長(zhǎng)駕車時(shí)不超速,，不超載，不疲勞駕駛,，文明行車,。

四、春節(jié)期間,，走親訪友聚餐宴會(huì)較多,，同學(xué)們不要暴飲暴食，更不要醉酒,，酗酒,，注意身體健康。此外，不要參與各種形式的封建迷信和賭博活動(dòng),。

五,、不放煙花爆竹，防止炸傷,、燒傷和火災(zāi),。特殊情況下要放的，也要注意安全,，要在長(zhǎng)輩的陪同下燃放,。燃放時(shí)首先應(yīng)注意的是要選擇在空曠的地方燃放，防止引起火災(zāi),，避免傷到行人,；第二：在購(gòu)買煙花爆竹時(shí)一定要選擇在正規(guī)的經(jīng)過批準(zhǔn)的店內(nèi)購(gòu)買，這樣才能保證質(zhì)量可靠,，燃放時(shí)才能減小意外的發(fā)生,；第三，在燃放時(shí)一定要按照說明使用,，切不可對(duì)人,、對(duì)物燃放。

跳繩班級(jí)特色活動(dòng)方案篇十

班級(jí)特色文化具有一種無形的教育力量,，它是學(xué)生受教育最直接,、最主要的影響源之一，很大程度上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展,?！盀榱嗣恳粋€(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新課程改革的主旋律，構(gòu)建特色班級(jí)有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性張揚(yáng),，有利于學(xué)校德育工作的順利開展,。為進(jìn)一步提高我校班級(jí)管理水平，加強(qiáng)班集體建設(shè),，同時(shí)為學(xué)生搭建自我管理,，自我教育，自我服務(wù)和自我發(fā)展的平臺(tái),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，營(yíng)造和諧校園。本校開展“特色班級(jí)” 建設(shè)活動(dòng),。

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和《歷下區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo),，以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體，進(jìn)一步提高班級(jí)管理的文化品位,，建設(shè)優(yōu)良班集體,；以人為本,，弘揚(yáng)個(gè)性,充分鼓勵(lì)學(xué)生自我管理、自我教育,、自我服務(wù)和自我發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,，提升學(xué)校德育管理內(nèi)涵,，樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),、校風(fēng),，將學(xué)校整體的道德教育與學(xué)生管理工作推向新的臺(tái)階，形成“一班一特色”的局面,。

圍繞學(xué)校的總體目標(biāo),，通過個(gè)性化的特色班級(jí)建設(shè)，以及富有特色的班級(jí)活動(dòng)的開展,，形成生機(jī)勃勃,、靈活且具有創(chuàng)造精神的不同的班級(jí)風(fēng)格和良好的班風(fēng)，使學(xué)生的個(gè)性與潛能在和諧的班級(jí)文化中獲得充分發(fā)展,。更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高。

1,、特色班級(jí)創(chuàng)建工作必須以創(chuàng)建班級(jí)特色為統(tǒng)領(lǐng),，在抓實(shí)抓好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上務(wù)實(shí)有效地開展創(chuàng)建活動(dòng)。

2,、班級(jí)特色的確立,，必須符合班情、學(xué)情,，切合班級(jí)實(shí)際,，具體可結(jié)合班主任的特長(zhǎng)或本班學(xué)生的興趣來確立，也可以根據(jù)班級(jí)整體優(yōu)勢(shì)來創(chuàng)建,，還可以根據(jù)班級(jí)弱項(xiàng)來選擇突破口進(jìn)行創(chuàng)建,。

3、班級(jí)特色的創(chuàng)建應(yīng)采取民主,、科學(xué)的方法，發(fā)動(dòng)全班學(xué)生積極參與,，充分吸收全班同學(xué)意見,，調(diào)動(dòng)班級(jí)學(xué)生的積極性和自主性，通過特色的創(chuàng)建達(dá)到班級(jí)自我管理的目的,。并且按照主題按時(shí)開展活動(dòng),?；顒?dòng)有記錄。

4,、各班主任要制訂切實(shí)可行的班級(jí)特色創(chuàng)建計(jì)劃書,，計(jì)劃書中要明確特色名稱、目標(biāo)預(yù)設(shè),、創(chuàng)建措施,、成果展示等。

5,、各班主任要精心組織,，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)安排，確保特色創(chuàng)建落到實(shí)處,。以各種活動(dòng)為載體,，以班級(jí)為單位，各校由德育處牽頭,，通過展板,、表演、比賽,、成果展示的形式進(jìn)行特色班級(jí)匯報(bào)展示,。每學(xué)期能夠邀請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)參加班級(jí)特色匯報(bào)主題會(huì)，或在合適的時(shí)候向家長(zhǎng),、社會(huì)開放,。

各班要根據(jù)本班制定的創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容開展相應(yīng)的各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)，并收集好相關(guān)特色活動(dòng)的資料,。

6,、評(píng)議驗(yàn)收。20xx年6月底學(xué)校根據(jù)申報(bào)表驗(yàn)收,，正式任命特色班級(jí),。

7、驗(yàn)收辦法：

（1）自評(píng),。各班對(duì)本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng),，形成自評(píng)報(bào)告，力求突顯班級(jí)特色,。（要求上交書面報(bào)告,，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）

（2）校評(píng),。學(xué)校根據(jù)對(duì)各班創(chuàng)建實(shí)施情況的巡視檢查,、聽取匯報(bào)、成果展示情況,、選出優(yōu)秀班級(jí),。

注：特色班級(jí)工作作為先進(jìn)班級(jí)和優(yōu)秀班主任評(píng)比的必備條件之一（未認(rèn)定為“特色班級(jí)”的班級(jí)及班主任不能獲得評(píng)優(yōu)資格）,。

注：可另附班級(jí)公約、班級(jí)激勵(lì)機(jī)制,、自主管理等材料

跳繩班級(jí)特色活動(dòng)方案篇十一

學(xué)生的成長(zhǎng)需要多方面因素的共同影響,，有家庭的引導(dǎo)、學(xué)校的教育,、社會(huì)的滲透等等,。當(dāng)前，針對(duì)仍然作為主導(dǎo)因素的學(xué)校教育如何發(fā)展的問題,，一系列改革創(chuàng)新的理念和方法應(yīng)運(yùn)而生,。反對(duì)應(yīng)試教育和以分?jǐn)?shù)為唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的強(qiáng)烈呼聲，促使學(xué)校教育逐漸步入素質(zhì)化,、多樣化,、個(gè)性化的良性發(fā)展軌道。其中,，班級(jí)教育作為學(xué)校教育的基礎(chǔ)和重要組成部分,，更是成為了學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會(huì)、開發(fā)潛能的重要場(chǎng)所和改革的前沿陣地,。因此,，班級(jí)管理特色化便成為了教育創(chuàng)新的理想選擇之一。

在這一背景的引導(dǎo)下分析本班在組建以來取得的成績(jī)和存在的問題,，可以得出如下結(jié)論：首先,，學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，團(tuán)結(jié)向上,，在建班之初,，就得到了軍訓(xùn)標(biāo)兵連的稱號(hào)，極大地鼓舞了士氣,；其次,，班級(jí)氛圍十分活躍，大多數(shù)學(xué)生無論是在課堂表現(xiàn)上還是在班級(jí)管理中都能積極建言獻(xiàn)策,。然而,，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范細(xì)節(jié)的缺失仍然是班級(jí)中的普遍現(xiàn)象。結(jié)合本班的實(shí)際和特點(diǎn),，通過和學(xué)生的反復(fù)研究和討論,，現(xiàn)決定以班級(jí)的薄弱點(diǎn)為突破口，將學(xué)生自主管理班級(jí),，并使之責(zé)任化,、制度化作為班級(jí)特色。

如果這一理念能夠成功運(yùn)用到班級(jí)的日常管理之中,，則可使學(xué)生從“要我學(xué),、要我做”變成“我要學(xué)、我要做”,，常態(tài)化的自主管理讓學(xué)生真正成為班級(jí)的主人,，自己命運(yùn)的主宰者。這樣的教育教學(xué)效果必將達(dá)到最大化,。

1,、特色定位和規(guī)劃：圍繞“學(xué)生自主管理”這一主題，以高中三年為期制定三年規(guī)劃,，制定規(guī)劃要科學(xué),、有體系，重點(diǎn)做好第一年的近期規(guī)劃,。

2,、特色打造：在打造特色中要以制度為依托，充分利用班級(jí)同學(xué)的不同優(yōu)勢(shì),，使自主管理體系化,，常規(guī)化。此外,，作為班級(jí)的掌舵人,，班主任在特色打造的過程中，不僅要以“生”為本,，鼓勵(lì)學(xué)生廣開言路,，更重要的是，要多些觀察,，多些耐心,，適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥，智慧地指引,，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐,，真正學(xué)會(huì)有效地管理班級(jí)。

目前,，在基本上以學(xué)生為主導(dǎo)的情況下,，本班的《班規(guī)》和《班干部、課代表,、組長(zhǎng)職責(zé)》已經(jīng)出臺(tái),。接下來，由于班干部的強(qiáng)弱對(duì)班級(jí)建設(shè)影響非常大,，對(duì)班干部的定期培訓(xùn)將適時(shí)展開,，從而逐步強(qiáng)化班干隊(duì)伍，提升班干部的自主管理能力,。

3,、特色活動(dòng)展示：每?jī)蓚€(gè)月組織一次班級(jí)特色活動(dòng)匯報(bào)會(huì),，邀請(qǐng)老師家長(zhǎng)共同參與，在展示的同時(shí),，促使學(xué)生在反思中改進(jìn)方法,。

4、特色整理：做好特色班級(jí)創(chuàng)建資料的收集和整理工作,，將班級(jí)管理日志,、各類活動(dòng)記錄、活動(dòng)心得體會(huì)等等妥善保存并深入分析整理,，從而得出一套行之有效的班級(jí)自主管理策略,，以促進(jìn)和完善這一班級(jí)特色。

通過積極引導(dǎo)班級(jí)特色創(chuàng)建活動(dòng),，要求每一位都積極參與,，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，力求通過幾年時(shí)間的建設(shè),，更大程度地發(fā)掘?qū)W生包括管理能力在內(nèi)的各方面的能,，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高，使整個(gè)班級(jí)真正在良性循環(huán)的道路上不斷邁進(jìn),。

跳繩班級(jí)特色活動(dòng)方案篇十二

為了加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)小學(xué)生主人翁意識(shí),根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)和能力,，根據(jù)班級(jí)管理的需求，設(shè)置的不同管理崗位,，學(xué)生自由選擇班級(jí)管理任務(wù),。這樣班級(jí)中人人有事做，人人可以為班級(jí),、為同學(xué)做力所能及的事,；人人有管理和被管理的權(quán)利與義務(wù)；人人有服務(wù)與被服務(wù)的樂趣,。通過這活動(dòng),，強(qiáng)化學(xué)生自我約束、自我管理的意識(shí),，提高學(xué)生自信心,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

1,、班級(jí)的事,，事事有人做，時(shí)時(shí)有人做,；

2,、班級(jí)的事，事事有人管，時(shí)時(shí)有人管

形成了一個(gè)“人人有事做,，事事有人管,，事事時(shí)時(shí)有人查”的全方位管理體制。

1,、共同協(xié)商擬定班規(guī)

“沒有規(guī)矩不成方圓”,，班規(guī)大家定，有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的熱情,，班規(guī)自己訂，是學(xué)生自己認(rèn)同的,，有利班規(guī)的執(zhí)行,。

2、科學(xué)設(shè)崗自主選崗

班級(jí)崗位根據(jù)性質(zhì)可分為服務(wù)性崗位和管理性崗位,，教師根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來設(shè)置班級(jí)的管理崗位,，崗位人員的確定堅(jiān)持學(xué)生自報(bào)與班主任指定相結(jié)合的原則，開展初期考慮學(xué)生的工作積極性,，可以一人多崗,，也可一崗多人。

3,、示范指導(dǎo)檢查監(jiān)督

班級(jí)管理工作堅(jiān)持三步走：一幫,、二扶、三放手,；班主任對(duì)于班級(jí)的每一項(xiàng)工作,，首先要指導(dǎo)學(xué)生如何工作、如何管理,，必要時(shí)要做好示范（尤其是低年級(jí)學(xué)生）,，其次，要做好工作開展情況的階段性督查,，樹立管理者的班級(jí)威信,。

4、綜合評(píng)價(jià)定期輪崗

綜合評(píng)比：通過學(xué)生的自評(píng),、學(xué)生間的互評(píng),、班主任（有時(shí)還包括家長(zhǎng)）的客觀評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生參與班級(jí)自主管理的積極性,?？赏ㄟ^樹立典型辦法。對(duì)學(xué)生在班級(jí)自主管理中涌現(xiàn)出的好人好事,，班主任及時(shí)發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用有效手段加以總結(jié),、推廣、帶動(dòng)大家共同進(jìn)步。

定期輪崗：通過一段時(shí)間的崗位運(yùn)行,，根據(jù)學(xué)生在不同崗位的工作表現(xiàn),，及時(shí)調(diào)整崗位分工，最大限度地發(fā)揮全班同學(xué)的管理才能,。

1.宣傳發(fā)動(dòng)階段,，在一周內(nèi)宣傳到位。

2.崗位落實(shí)階段,十月八日前將“崗位分工表”中崗位落實(shí)到位,。

3.實(shí)施階段,。

4.檢查評(píng)比階段﹙學(xué)期末結(jié)合平時(shí)檢查﹚。

一：學(xué)生評(píng)價(jià)采用積分制,。對(duì)學(xué)生的各方面表現(xiàn)采取加,、減分的模式進(jìn)行評(píng)價(jià)（包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成,、遵守紀(jì)律,、打掃衛(wèi)生、文明禮貌等各個(gè)方面）,，由組長(zhǎng)及時(shí)根據(jù)老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)予以加,、減分，記錄在專門的本子上,，另由衛(wèi)生委員專門對(duì)衛(wèi)生打掃進(jìn)行檢查,、予以評(píng)分。每周總結(jié),，由班委會(huì)成員共同研究討論一周得分,，在班會(huì)上對(duì)各方面表現(xiàn)予以總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn),，指出存在問題,，指導(dǎo)、監(jiān)督相關(guān)人員改進(jìn),。

二：運(yùn)用班級(jí)量化積分對(duì)學(xué)生的各方面進(jìn)行評(píng)價(jià),。將學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)分成11項(xiàng)：兩操、課前準(zhǔn)備,、課堂紀(jì)律,、整隊(duì)、路隊(duì),、紅領(lǐng)巾佩戴,、衛(wèi)生打掃、待人接物,、課桌擺放及衛(wèi)生,、課間活動(dòng),、作業(yè)等。平時(shí)分派專人對(duì)每一項(xiàng)進(jìn)行考察并進(jìn)行公布和記錄,。一個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次,，總分95分以上可以在教室“群星閃爍”板塊上加一顆星星。

打造文明,、自信,、快樂的中心人，全面提升師生的精神風(fēng)貌,、學(xué)校的人文內(nèi)涵,。

圍繞著“我努力，我能行,，做文明,、自信、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動(dòng),，創(chuàng)新思路，創(chuàng)新德育活動(dòng)形式和方法,，創(chuàng)新德育評(píng)價(jià)體系,，創(chuàng)建和諧、文明,、快樂的校園,。

（1）微笑進(jìn)校園微笑進(jìn)課堂活動(dòng)，打造學(xué)?！拔⑿ι鷳B(tài)文化”,。

（2）“禮儀伴我行”教育實(shí)踐活動(dòng)，規(guī)范學(xué)生禮儀要求,，培養(yǎng)文明的禮儀習(xí)慣,，展示自信、快樂的精神風(fēng)貌,。

（3）“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng),，發(fā)現(xiàn)身邊的好人好事，樹榜樣,，立自信,，揚(yáng)正氣。引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu),，形成良好的校風(fēng),。

第一階段：宣傳、實(shí)踐（時(shí)間：11周至14周）

1,、“我努力,，我能行，做文明、自信,、快樂的中心人”為主題的德育創(chuàng)建活動(dòng)學(xué)校動(dòng)員會(huì)和班級(jí)動(dòng)員會(huì),。

2、編印《學(xué)校文明禮儀歌謠》,，供各班開展禮儀教育活動(dòng)使用,，要求學(xué)生熟讀歌謠，同時(shí)利用學(xué)校板報(bào),、主題班會(huì)等進(jìn)行廣泛宣傳,。

3、制訂文明禮儀規(guī)范,。制定學(xué)生在校文明禮儀規(guī)范要求,，并以公約形式公布。編印家庭生活禮儀規(guī)范,、社交禮儀規(guī)范（購(gòu)物,、旅游、餐飲,、文體娛樂,、出行乘車等公共場(chǎng)所）及外國(guó)基本禮儀常識(shí)等學(xué)習(xí)資料，形成較為完整的禮儀規(guī)范體系,。

4,、加強(qiáng)文明禮儀教育培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí),、示范培訓(xùn)等多種形式的活動(dòng),，全面開展文明禮儀教育，開辦文明禮儀講座,，普及文明禮儀知識(shí),。

5、微笑進(jìn)校園,，踐行學(xué)?？鞓防砟睢Ｒ髱熒娒?、交往時(shí),，與人為善，臉帶微笑,。

6,、規(guī)范課堂語言。明確要求,，教師全員參與落實(shí),，培養(yǎng)學(xué)生上課做到積極回答問題,，大膽發(fā)言?；卮饐栴}時(shí)逐步做到準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想,，語言要完整，聲音響亮,，通順流暢,。與同學(xué)交流討論時(shí)，能大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn),，并能隨時(shí)糾正別人不正確不嚴(yán)密的語言等,。教師多鼓勵(lì)、多幫助學(xué)生發(fā)表自己的見解,，培養(yǎng)學(xué)生的自信,，多讓學(xué)生用“我覺得…”“我認(rèn)為…”等表達(dá)和回答問題。

7,、實(shí)踐文明禮儀行為,，創(chuàng)新文明禮儀評(píng)價(jià)體系，形成以“講禮儀,、有修養(yǎng)”為榮的良好風(fēng)尚,。階梯式評(píng)價(jià)方式體系：

文明小天使：凡文明禮儀規(guī)范，表現(xiàn)良好的學(xué)生,，給予授章,，教師全員參與評(píng)價(jià),，即時(shí)授章,。

禮儀標(biāo)兵：獲5枚文明小天使章，參加學(xué)校組織的家庭生活禮儀規(guī)范和社交禮儀規(guī)范講座并取得禮儀知識(shí)測(cè)評(píng)及格的,，學(xué)校組織集體表彰授章,，成為學(xué)校禮儀標(biāo)兵。學(xué)校禮儀標(biāo)兵設(shè)崗并負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在?；径Y儀,，并賦有授章權(quán)。

形象大使：獲3枚禮儀標(biāo)兵章,，參加學(xué)校組織的國(guó)外禮儀常識(shí)講座并取得禮儀常識(shí)測(cè)評(píng)及格的,，學(xué)校組織集體表彰授章，成為學(xué)校形象大使,。形象大使直接成為學(xué)校禮儀隊(duì)成員,，負(fù)責(zé)規(guī)范學(xué)生在校基本禮儀,，賦有授章權(quán),，并作為學(xué)校形象代表參與學(xué)校大型慶典活動(dòng),。

違反學(xué)校文明禮儀有關(guān)規(guī)定的學(xué)生，視情節(jié)給予撤章,，班主任享有文明小天使的撤章權(quán),，德育處享有禮儀標(biāo)兵、形象大使的撤章權(quán),。

第二階段：深化,、提升（時(shí)間：14周至18周）

1、小結(jié)階段情況,，調(diào)整工作部署,。

2、微笑進(jìn)課堂活動(dòng),，打造快樂課堂,。要求教師在教學(xué)過程中運(yùn)用互動(dòng)合作、教學(xué)語言,、組織教學(xué),、教學(xué)節(jié)奏控制以及課堂評(píng)價(jià)等元素構(gòu)建 “快樂課堂”，落實(shí)“三帶進(jìn)”——把微笑帶進(jìn)課堂,，把寬容帶進(jìn)課堂,，把激勵(lì)帶進(jìn)課堂。多一分笑容,，少一點(diǎn)動(dòng)怒,；多一分鼓勵(lì)，少一點(diǎn)埋怨,；多一分表揚(yáng),，少一點(diǎn)批評(píng)；讓學(xué)生學(xué)得舒心,，學(xué)得有信心,，提高學(xué)習(xí)的有效性。

3,、組織家庭生活禮儀,、社交禮儀講座，進(jìn)行禮儀知識(shí)測(cè)評(píng),。

4,、組織文明禮儀標(biāo)兵集體授章表彰會(huì)。

5,、“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng),。學(xué)校多利用校會(huì)課、課間操,、廣播,、板報(bào)等宣傳陣地,，表彰校內(nèi)好人好事，樹榜樣,，揚(yáng)正氣,。

第三階段：鞏固、總結(jié)（時(shí)間：18周）

1,、小結(jié)階段情況,，調(diào)整工作部署。

2,、組織的國(guó)外社交禮儀常識(shí)講座和國(guó)外禮儀常識(shí)測(cè)評(píng),。

3、組織學(xué)校形象大使集體授章表彰會(huì),。

4,、深化“榜樣在身邊”教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校,、年級(jí),、班級(jí)加大對(duì)校內(nèi)班內(nèi)好人好事、榜樣的表彰力度,，利用好宣傳欄公榜粘貼,，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)，形成良好的校風(fēng),。

5,、師生問卷調(diào)查，了解活動(dòng)效果,。

6,、活動(dòng)開展情況交流總結(jié)。

1,、高度重視,，精心組織,。各班要充分認(rèn)識(shí),，本次教育活動(dòng)是學(xué)校是精神文明建設(shè)的重要組成部分，是塑造學(xué)校形象,、培育師生良好素質(zhì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作,，也是促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中，德育工作的突破口,，意義重大,。要把教育實(shí)踐活動(dòng)作為今明兩年加強(qiáng)德育建設(shè)的一個(gè)新的抓手、新的著力點(diǎn)認(rèn)真抓好,。少先隊(duì)要切實(shí)下大力氣,，精心策劃工作方案,，認(rèn)真組織和實(shí)踐，全方位地開展好各項(xiàng)活動(dòng),。

2,、廣泛動(dòng)員，積極引導(dǎo),。提高學(xué)生文明素養(yǎng)是現(xiàn)代化都市生活和公共道德的內(nèi)在需求,，也是展示良好形象的客觀要求。要引導(dǎo)師生增強(qiáng)文明,、自信意識(shí),，自覺參與教育實(shí)踐活動(dòng)，從儀容儀表,、言談舉止,、待人接物、生活往來等等方面做起,，培養(yǎng)和提高自身素質(zhì),。

3、加大宣傳,，營(yíng)造氛圍,。要大張旗鼓進(jìn)行宣傳，樹榜樣,，揚(yáng)正氣,，加強(qiáng)學(xué)生輿論與監(jiān)督，推舉并宣傳“禮儀標(biāo)兵”“形象大使”等,，創(chuàng)新階梯式評(píng)價(jià)機(jī)制,，營(yíng)造宣傳熱點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)競(jìng)優(yōu)意識(shí),，形成你追我趕的良好局面,。

4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),。要注意貼近師生，貼近實(shí)際,，突出特色,，創(chuàng)造性地開展好各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地抓下去,，力求每年有明顯變化,，取得顯著效果。還要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，不斷創(chuàng)新,，做好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,，著眼整體提高學(xué)生的文明素質(zhì)。

1,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,，和修改后的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹立正確的理想信念,，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

2,、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性,。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)照規(guī)范找差距,，從現(xiàn)在做起，從自我做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

3,、對(duì)照規(guī)范找差距,，讓學(xué)生切實(shí)的按照規(guī)范規(guī)定的執(zhí)行，看看哪幾條做的比較好,，哪幾條沒有做好,，給自己提出建議；

1,、組織學(xué)生排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目,。

2、“規(guī)范學(xué)生”光榮花若干朵,。

小品,、歌舞、故事,、詩朗誦等

1,、以班會(huì)儀式組織開展活動(dòng)。

2,、由主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)過程,。

（一）揭示主題：

班主任：同學(xué)們,，我們先講一個(gè)真實(shí)的故事：北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,，對(duì)學(xué)歷、外語的要求都很高,。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將,，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試,。一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉,，年輕人,，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘,，你們能不能等我,？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧,，我們等您,。”經(jīng)理走了,，大學(xué)生們閑著沒事,，圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，只見上面文件一疊,，信一疊,，資料一疊。都是些什么呢,？他們你看這一疊,，我看這一疊，看完了還交換：哎喲,，這個(gè)好看,，哎喲，那個(gè)好看,。10分鐘后,，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束,，你們?nèi)紱]有被錄用,。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,，“這是怎么回事,，面試還沒開始呢？”我們公司不會(huì)錄用隨便翻別人東西的人,。中國(guó)有句古話,，“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則,。一個(gè)公司這樣,，學(xué)校也是如此，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。我們按照去做,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，做全面發(fā)展的一代新人。

三四班 “學(xué)行為規(guī)范,，做文明學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始,。

主持人：老師們，同學(xué)們,，大家好,！文明規(guī)范是一塊金子，擁有的人,，他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光,。文明規(guī)范是美德，是美妙人生享之不盡的一筆財(cái)富,。四二班的全體同學(xué)們,，在學(xué)規(guī)范的號(hào)角吹響了整個(gè)校園之際。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范,，把規(guī)范落實(shí)在自己的行動(dòng)中,。

說到學(xué)習(xí)規(guī)范，大家準(zhǔn)備的怎么樣,？

文明公約,，大家學(xué)得怎么樣。（我們記得可清楚了）

同學(xué)們真厲害,，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌,。讓我佩服，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué),、去背,，值得我學(xué)習(xí)啊。

讓我們一起背一背,，用心溫習(xí)一下《文明公約》《小學(xué)生守則》

反思自己《不講衛(wèi)生的小紅》

主持人：同學(xué)們,，個(gè)人衛(wèi)生要講究，但是有些同學(xué)一點(diǎn)兒也不講究衛(wèi)生,，隨地亂扔果皮,，自己的位置上很臟，抽屜里也亂七八糟的,，請(qǐng)你說一說小紅哪些地方還做的不夠,？

注意個(gè)人衛(wèi)生是《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求

主持人：我們班經(jīng)常有學(xué)生不愛勞動(dòng)，掃地不積極,，請(qǐng)你說說,，我們沒有按照規(guī)范的哪一條做,？以后我們又該做到哪幾點(diǎn)呢？

《開學(xué)校樓道的紗窗》《忘帶科任叔和學(xué)具》《早上或課間不及時(shí)作好準(zhǔn)備》《課上走神不聽講玩東西》《回家寫作業(yè)不認(rèn)真漏寫少寫》《升旗不嚴(yán)肅站立不規(guī)范》《有的同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事與同學(xué)發(fā)生矛盾》

主持人：大家發(fā)現(xiàn)的問題就是我們平時(shí)所常見的,，要做好學(xué)生就要做規(guī)范學(xué)生,，讓我們時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行,，從一點(diǎn)一滴做起,。

茫茫人海，我們能相聚在四（2）班,，一同學(xué)習(xí),，一同游戲，一同成長(zhǎng),，是多么不容易?。】墒?，最近一段時(shí)間,，同學(xué)們經(jīng)常打架，欺負(fù)弱小,，不尊重老師,，上課不專心的行為時(shí)有發(fā)生。讓我們對(duì)過去的不文明行為說再見,，

主持人：同學(xué)們,，聽了對(duì)照規(guī)范找差距，還沒有發(fā)言的同學(xué)心里有什么想法呢,？規(guī)范的遵守需要大家的參與,，我們要從身邊做起，從小事做起,，從舉手投足的細(xì)微之處做起,。

6、請(qǐng)聽詩朗誦《養(yǎng)成好習(xí)慣》,。世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為,，收獲一個(gè)習(xí)慣；種下一種習(xí)慣,，收獲一個(gè)性格,；種下一種性格，收獲一種命運(yùn),?！?/p>

每個(gè)人都希望自己一生幸福，那么,，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧,！

我做完作業(yè)就幫家長(zhǎng)做事——

這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,。

我一有空閑就看課外書——這是愛讀書的好習(xí)慣。

我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉——這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,。

媽媽給我的零花錢我都攢起來——這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,。

課堂上我能嚴(yán)格要求自己——這是遵守紀(jì)錄的好習(xí)慣。

習(xí)慣和我們朝夕相處,，

良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門,。

中華民族是禮儀之幫，

傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng),。

讓我們從點(diǎn)滴做起,，

學(xué)規(guī)范，用規(guī)范,，

爭(zhēng)做文明好少年,！

主持人：有些同學(xué)在學(xué)校很乖，但是回到家就是小老爺,、小公主,，大家可千萬別向小品里小明學(xué)習(xí)啊，在家也要向在學(xué)校一樣乖,，也要對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，嚴(yán)格執(zhí)行。

宣讀“規(guī)范學(xué)生”獲得者名單和獲獎(jiǎng)理由

一個(gè)多月以來,，很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進(jìn)步,，還涌現(xiàn)出很多好人好事，在今天的主題班會(huì)上,，要對(duì)在行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰,。

主持人：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神,；有意擦去的一塊污漬,，凈化的是自己的靈魂；鳥兒因翅膀而自由翱翔,，鮮花因芬芳而美麗,，校園因文明而將更加進(jìn)步；（合）讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中,，

主持人：在校園里,，我們是遵守規(guī)范的學(xué)生；在家庭中,，我們是遵守規(guī)范的孩子,；（合）在社會(huì)上，我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民,，是遵守社會(huì)公德的小模范,，是文明的小使者

主持人：今天,，我們四（2）的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：（全班學(xué)生起立，主持人領(lǐng)呼,，全體齊呼）學(xué)守則,，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學(xué)生,。

老師講話: 習(xí)慣是忘不掉的,，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動(dòng)化的行為，比如,，做作業(yè),，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，就會(huì)自然而然地,，可以說是自動(dòng)化地按時(shí)完成，不需要?jiǎng)e人的提醒和督促,，更不會(huì)拖拉了,，良好的習(xí)慣有助于身心的健康發(fā)展和有效地掌握文化知識(shí)，因?yàn)樗刮覀冏杂X地去做有價(jià)值的事情,。一般地說,，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不論何時(shí)呵地都能自覺地把該做的事做好,。

“大家請(qǐng)看,，這是一張 “習(xí)慣養(yǎng)成表”，在表格的左方是選擇區(qū),，是一些我們經(jīng)常做但還不太好的事情,，當(dāng)然，你還需要培養(yǎng)其他好的習(xí)慣,，歡迎你把它加進(jìn)下面的空白表格中,；表格的左下方是活動(dòng)安排，大家可以根據(jù)自己的情況,，自由選擇,，合理安排；表格的右方是一周的執(zhí)行情況的反饋,，每天晚上把你們當(dāng)天執(zhí)行的情況做真實(shí)地記錄,。”

只要我們能堅(jiān)持下去,，認(rèn)真地完成每天的計(jì)劃,，這些活動(dòng)就會(huì)一定變成你們新的好習(xí)慣，請(qǐng)大家下個(gè)周二將表格及時(shí)返回到老師這里,。

（三）宣布活動(dòng)結(jié)束

主持人：三四班“學(xué)行為規(guī)范,，做文明學(xué)生”主題班會(huì)到此結(jié)束,。

本次班會(huì)，是新接班來的第一次主題班會(huì),。這次班會(huì)我從平時(shí)觀察到的,，學(xué)生日常習(xí)慣入手，從學(xué)生的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等各方面進(jìn)行了回顧，結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的德育要求開展的,。通過這次班會(huì)，學(xué)生對(duì)《小學(xué)守則》,、《文明公約》的內(nèi)容有了更深刻地理解,，認(rèn)識(shí)到自己身上與守則要求的差距，為今后的努力指名了方向,。一個(gè)月來,，學(xué)生的課上聽講的`紀(jì)律、精神狀態(tài),、課間秩序都有了顯著進(jìn)步,，尤其，學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步是最大的,，這一切都源于學(xué)生行為的改變,，認(rèn)識(shí)的改變，因此,，這次班會(huì)以及這個(gè)學(xué)期的德育工作的開展成效是非常顯著的,。

跳繩班級(jí)特色活動(dòng)方案篇十三

為增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，提高學(xué)生自我管理能力,，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，本學(xué)期我校將開展“班班創(chuàng)特色,，班班有特色”的創(chuàng)建特色班級(jí)的活動(dòng),，希望在創(chuàng)建的過程中讓師生的能力能夠得到鍛煉，更重要的是希望通過特色班級(jí)的創(chuàng)建,，提升校園的文化品位,。

通過積極引導(dǎo)，要求人人都參與,，班班有特色,。力求通過一學(xué)期的建設(shè)，較大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,，促進(jìn)他們綜合素質(zhì)的提高,，從而提高我校的辦學(xué)品位和管理水平,。

沈建琴、德育處全體人員及各年級(jí)組長(zhǎng)

（一）創(chuàng)建內(nèi)容：

每班可以從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力培養(yǎng),、才藝特長(zhǎng)、觀念意識(shí),、行為活動(dòng)等方面確定創(chuàng)建目標(biāo)和內(nèi)容,，形成創(chuàng)建主題，并給自己班級(jí)進(jìn)行特色命名,。例如：感恩特色班,、誠(chéng)信特色班、和諧特色班,、綠色環(huán)保特色班,、文明禮儀特色班、衛(wèi)生免檢特色班等等,。也可另行確定特色班級(jí)名稱,。

（二）實(shí)施步驟

活動(dòng)包括申報(bào),、授牌,、評(píng)估,、監(jiān)督四個(gè)階段。

1、申報(bào)階段：由各班班主任根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況組織學(xué)生討論申報(bào)項(xiàng)目,，進(jìn)行自主申報(bào)（附申報(bào)表）。寫出申報(bào)特色名稱,、班級(jí)口號(hào),、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、采取具體措施等,，最后由班主任遞交學(xué)校德育處備案,。

2、授牌階段：學(xué)校召開授牌大會(huì),，公布各班申報(bào)項(xiàng)目以及承諾內(nèi)容,，并做成噴繪在本班教室外墻懸掛。（特色牌設(shè)計(jì)：自選圖案作底,、xx特色班,、班主任近照、班長(zhǎng)近照,、班級(jí)口號(hào),、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、班主任寄語等）

3,、評(píng)估階段：（1）自評(píng),。各班對(duì)本班創(chuàng)建過程和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)進(jìn)行自評(píng),，形成自評(píng)小結(jié)，力求突顯班級(jí)特色,。（要求上交書面小結(jié),，敘述創(chuàng)建過程，并附有關(guān)資料）

（2）校評(píng),。各班根據(jù)申報(bào)的內(nèi)容開展相應(yīng)的特色活動(dòng)及展示,，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)活動(dòng)展示情況予以賦分,，并結(jié)合本班學(xué)生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生,、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn),，評(píng)選出特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體（活動(dòng)中要有資料的積累：圖片和文稿等，作為最后進(jìn)行評(píng)估的憑證）,。

4,、監(jiān)督階段：設(shè)立舉報(bào)箱（校門口），定期抽查,。如發(fā)現(xiàn)與承諾內(nèi)容不符,，第一次口頭警告，責(zé)其整改,，第二次給予摘牌,。

（三）評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

特色班級(jí)先進(jìn)集體必須首先具備評(píng)選的基本條件。先進(jìn)集體的評(píng)估分為兩部分,，班級(jí)特色活動(dòng)展示賦分占50%,，班級(jí)同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、禮儀等各項(xiàng)活動(dòng)中的綜合表現(xiàn)賦分占50%。

（四）獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

被評(píng)為特色班級(jí)創(chuàng)建先進(jìn)集體的班級(jí)在學(xué)期末班主任工作考核中予以加分,，并作為評(píng)選優(yōu)秀班主任的重要條件,。

總之，各班特色班級(jí)名稱的確定要以立足普及,、鼓勵(lì)參與,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，注重實(shí)效為原則,。希望各班充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,，積極參與到這項(xiàng)活動(dòng)中，早日形成本班特色。

跳繩班級(jí)特色活動(dòng)方案篇十四

冬去春來,，萬物復(fù)蘇,，新的學(xué)年又拉開了序幕，在新的學(xué)年里,，我們回首上半年的生活,，有得也有失?？偨Y(jié)了上一年的工作,，我們班對(duì)新學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行了積極認(rèn)真的討論策劃。

上一學(xué)期的活動(dòng)我們做的有聲有色,，森林公園燒烤,，中秋月圓游江灘，乒乓球激情大pk,元旦親情包餃子,，這些活動(dòng)得到的了大家的廣泛支持并積極參加,，基本上受到了預(yù)期的效果。我們活動(dòng)的目的是為每一個(gè)同學(xué)提供一個(gè)平臺(tái),，但去年有幾個(gè)同學(xué)不能很好的展示自己的才華,，。新一年里,，我們總結(jié)上一年的經(jīng)驗(yàn),，責(zé)任細(xì)化，每一個(gè)班委負(fù)責(zé)幾個(gè)具體的同學(xué),，活動(dòng)齊納與同學(xué)進(jìn)行充分的交流,，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，是活動(dòng)不再具有盲目性,，確保活動(dòng)具有高效性,。

班級(jí)活動(dòng)是我們大學(xué)生活不可或缺的一部分,，，在這些活動(dòng)中我們促進(jìn)了了解,，取長(zhǎng)補(bǔ)短按,，增進(jìn)友誼，拓寬了人際關(guān)系,，豐富了課余生活,。班級(jí)的每一次活動(dòng)本著公平，公正,，公開的原則,，接受每一位同學(xué)的考驗(yàn)，為大家提供便利和優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

為了每一次活動(dòng)的順利進(jìn)行,，特提出以下幾點(diǎn)建議,，希望大家能夠執(zhí)行。

1,、確保通訊設(shè)備開機(jī)狀態(tài),，我們班委會(huì)會(huì)在活動(dòng)的前幾天通過電話，短信和qq的形式與大家取得聯(lián)系,，希望大家注意自己的信息動(dòng)態(tài),，，密切關(guān)注群里的消息,。

2,、積極參與。班級(jí)活動(dòng)是大家的活動(dòng),，希望沒一個(gè)同學(xué)都準(zhǔn)時(shí)參加,，而且這樣大型的班級(jí)活動(dòng)并不是很多，我們希望大家可以抓住機(jī)會(huì),，多與同學(xué)溝通,，增進(jìn)友誼，打下良好的人際關(guān)系,。

3.活動(dòng)的紀(jì)律性,，沒有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)班級(jí)沒有好的組織性紀(jì)律性是不行的,。因此在每一次活動(dòng)前,，我們班委會(huì)進(jìn)行詳細(xì)嚴(yán)密的組織與策劃，并對(duì)一些注意事項(xiàng)提出要求,，希望大家嚴(yán)格遵守,，度過一次次愉悅的活動(dòng)。

(1)3月份團(tuán)的組織生活

具體內(nèi)容：對(duì)上一學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估,，每一位同學(xué)積極參與討論,，對(duì)20--年生活中的得失進(jìn)行總結(jié)，對(duì)班級(jí)的建設(shè)提出意見和建議,，并對(duì)20--年進(jìn)行展望,，暢談理想與計(jì)劃。

地點(diǎn)：梅園

(2)4月份春游踏青

冬去春來,，萬物復(fù)蘇,，處處生機(jī)勃勃，春意盎然,。大家一起出去賞賞美景,，忘掉疲憊，以全新的姿態(tài)投入到生活學(xué)習(xí)中去

地點(diǎn)：落雁島

(3)5月份自行車采風(fēng)

五一期間有幾天假日，班級(jí)集體騎自行車去東湖采風(fēng),，盡情游玩,，好好欣賞沿途風(fēng)景。

地點(diǎn)：東湖

(4)6月份外院聯(lián)誼

這時(shí)已經(jīng)接近學(xué)年的尾聲了,，大家還要應(yīng)對(duì)一次大型的考試——英語四級(jí),。為了這次考試，大家會(huì)投入很大的精力,，全力以赴,。考試結(jié)束后,，我班與外院開展聯(lián)誼活動(dòng),，讓物院走出去，增進(jìn)與外院的交流活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步。

最后,，希望大家可以度過一個(gè)又愉快輕松的學(xué)年,。

跳繩班級(jí)特色活動(dòng)方案篇十五

一年級(jí)書寫以鉛筆為重點(diǎn)。因此,，在開學(xué)前把主要精力用在鉛筆字的練寫上,，并傳授相應(yīng)的書寫知識(shí)。本年級(jí)所有科任老師每節(jié)課都嚴(yán)格要求,、勤指導(dǎo),，當(dāng)堂打分，激勵(lì)學(xué)生寫好鉛筆字,。并通過及時(shí)展覽寫字好的學(xué)生的作品,，在學(xué)生中倡導(dǎo)一股自覺練寫的風(fēng)氣。為此在剛開始練字時(shí)就嚴(yán)把關(guān),，并在思想上做些教育,。

在實(shí)際寫字過程，老師要做到“三勤”,，一是口勤：既多對(duì)學(xué)生的寫字姿勢(shì)要求，多提醒不正確的寫字態(tài)度和多評(píng)析指導(dǎo),；二是手勤：多親手示范,，多跟蹤指導(dǎo)；三是：批改勤,，只有跟上批改,，學(xué)生才能及時(shí)改正不規(guī)范的地方，才能調(diào)動(dòng)起練字的積極性。

1,、培養(yǎng)學(xué)生寫字的興趣和審美能力,。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字和愛惜寫字用具的習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì),。

2,、 學(xué)生在識(shí)字的基礎(chǔ)進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁,、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn),，初步掌握了漢字的書寫方法。

3,、 通過學(xué)習(xí)學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì),，掌握?qǐng)?zhí)筆、運(yùn)筆方法,。

4,、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)語言文字的情感。

5,、本冊(cè)的寫字教學(xué)主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行字的間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練,，包括左窄右寬，左右略等的結(jié)構(gòu),。每課都有例字,。練習(xí)等的訓(xùn)練，有效的增加了訓(xùn)練的力度,。

（活動(dòng)開展時(shí)間為3月15至5月15）

3.15---3.19

第四周 教給學(xué)生書寫姿勢(shì)歌,，老師正確示范握筆姿勢(shì)、坐姿,，講解握筆姿勢(shì)和坐姿要領(lǐng),。（附握筆、書寫姿勢(shì)歌）通過“校訊通”,，向家長(zhǎng)宣傳本次活動(dòng)的目標(biāo)及意義,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，共同糾正孩子的坐姿,、握筆姿勢(shì),。向家長(zhǎng)發(fā)放寫字要求。

第五周 向家長(zhǎng)了解孩子在家寫字姿勢(shì)情況,，家長(zhǎng)填寫《寫字姿勢(shì)存在問題表》,。(附表)

第六周 進(jìn)一步鞏固正確的握筆姿勢(shì)及寫字姿勢(shì)。

第七周 展示學(xué)生的書寫,，正確坐姿和握筆姿勢(shì)(照片),。

第八周 通過講名人學(xué)書法的故事,，欣賞名人名字，提高學(xué)生的審美觀,，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神,。

第九周 向家長(zhǎng)了解孩子在家姿勢(shì)情況，家長(zhǎng)填寫《寫字情況反饋表》,。(附表)

第十周 評(píng)選坐姿,、握筆姿勢(shì)正確的學(xué)生。

第十一周 評(píng)估總結(jié)

1,、本年級(jí)50%以上學(xué)生能保持正確的坐姿及握筆姿勢(shì),；

2、本年級(jí)50%以上學(xué)生能掌握基本筆畫的正確書寫,，50%的學(xué)生能掌握字體基本的間架結(jié)構(gòu),；

3、本年級(jí)80%的學(xué)生能保持字面整潔,。

握筆歌

食指拇指捏緊它,，中指頂在筆底下。小手里面空空的,，握筆姿勢(shì)最正確,。

書寫姿勢(shì)歌

小朋友要牢記，寫字姿勢(shì)要注意,。

書寫時(shí)腳放開,，頭不歪身坐正。

手離筆尖兩指頭,，胸離桌沿一拳頭,。

眼離本子一尺高，寫字姿勢(shì)最好看,。