作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

《媽媽我要親親你》小班音樂公開課教案及反思篇一

1,、感受歌曲的旋律美,，學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容，并學(xué)唱歌曲,。

2,、體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情。

3,、在體驗(yàn)親情的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體驗(yàn)師幼之間,、同伴之間的情感。

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學(xué)習(xí)看圖譜記憶歌詞內(nèi)容,，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親情,。

能進(jìn)行情感的遷移，在愛自己家人的基礎(chǔ)上,，愛自己的老師同伴，并體驗(yàn)其中的情感,。教學(xué)方法與手段：練習(xí)法,、運(yùn)用語言活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》

二,、練聲“師幼問好”

三,、學(xué)習(xí)歌曲《媽媽我要親親你》

1、感受歌曲旋律（1）今天,，老師帶來了一首好聽的音樂,，我們一起來聽聽它是幾拍子的呢？

提問：它是幾拍子的呢,？

那二拍子的音樂可以怎么打節(jié)拍呢,？

我們用你喜歡的身體動(dòng)作打節(jié)拍，好嗎,？

你們打節(jié)拍打得真棒,！接下來老師把你們的動(dòng)作串起來打一遍。

2、欣賞歌曲,，理解歌曲內(nèi)容（1）欣賞歌曲

a這首音樂有個(gè)好聽名字叫《媽媽我要親親你》,，聽老師清唱一遍。

提問：好聽嗎,？

b那我們再來聽一遍,，這一次要仔細(xì)聽清楚歌曲里面唱了什么？

（2）結(jié)合圖譜理解歌詞內(nèi)容

a提問：你聽到了什么,？

讓孩子說到哪里,，再結(jié)合圖譜理解每一句歌詞，學(xué)念歌詞,。

b把歌詞完整念一遍,，結(jié)合完整圖譜。

3,、學(xué)唱歌曲

（1）聽音樂結(jié)合圖譜完整學(xué)唱二遍,。

（2）請孩子邊做動(dòng)作邊完整唱歌曲

啟發(fā)孩子“親親”用什么動(dòng)作來做比較合適，然后一起跟著老師邊唱邊表演二遍,。四,、仿編歌曲

1、替換人物進(jìn)行創(chuàng)編（1）老師知道你們都很愛自己的媽媽,，是吧,。那除了愛媽媽你們還愛誰呀？

（2）根據(jù)幼兒的回答替換掉人物唱一唱,。2,、情感延伸

（1）你們愛身邊的好朋友嗎？一起唱一遍

那你們愛老師嗎,？一起唱一遍

五,、活動(dòng)延伸

1、老師也愛你們,，你們的爸爸媽媽們也很愛你們,。請小朋友站到自己的爸媽前面，聽你的爸爸媽媽為你唱一首《好寶寶我要親親你》的歌曲,，并配上動(dòng)作,。一起來唱一遍

2、小朋友為爸媽唱一首《爸媽我要親親你》的歌曲,，也上配上動(dòng)作,，一起完整表演一遍。

《媽媽我要親親你》小班音樂公開課教案及反思篇二

1,、初步學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)媽媽與寶寶之間的親密情感,。

2、感受歌曲的韻律,，引導(dǎo)幼兒大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)音樂,，體驗(yàn)表演的快樂。

3,、通過學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

4,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的`樂趣,。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。

媽媽圖片音樂小嘴巴圖片

一：開始部分：談話導(dǎo)入

二：基本部分

1、引導(dǎo)幼兒唱一唱關(guān)于媽媽的歌

2,、老師唱關(guān)于媽媽的歌,，幼兒傾聽

唱：媽媽呀媽媽呀，我要親親你,，親親你的額頭,，摸摸你的臉，親親你的鼻子,，摸摸你的臉,，親親你的嘴巴，摸摸你的臉

提問：寶寶很愛自己的媽媽,，她對媽媽做了什么動(dòng)作吖,？（親親、摸摸）

3,、用小手做小嘴巴,，老師唱歌，幼兒跟著老師一起做動(dòng)作

提問：剛才寶寶們都親親了媽媽的哪些地方呀,？（幼兒逐一說出額頭、鼻子……）

讓幼兒說一說先親了媽媽哪里,？（額頭）然后是鼻子,，最后是嘴巴。

4,、在黑板上出示媽媽的圖片,，聽音樂，老師唱歌,，往媽媽的額頭,，鼻子,，嘴巴上貼上小嘴巴。

教師小結(jié)：原來寶寶先親了媽媽的額頭,，然后親了媽媽的鼻子,，最后親了媽媽的嘴巴，總共親了幾下,？（3下）

引導(dǎo)幼兒聽音樂給媽媽的圖片上貼小嘴巴（摸摸臉）

5,、老師來做媽媽，在音樂中讓孩子來親親媽媽的額頭,，鼻子,，嘴巴，摸摸媽媽的臉,。

6,、出示第二幅圖片（先出示一半，讓幼兒猜猜是什么,，然后在出示另一半,，是一只小熊。唱給小熊聽要怎么唱,？）

唱：小熊呀小熊呀我要親親你,，親親你的額頭，摸摸你的臉,，親親你的鼻子,，摸摸你的臉，親親你的嘴巴,，摸摸你的臉

7,、出示手偶米奇寶寶，我們叫他寶寶——幼兒唱：寶寶呀寶寶呀,，我要親親你,，親親你的額頭，摸摸你的臉,，親親你的鼻子,，摸摸你的臉，親親你的嘴巴,，摸摸你的臉

8,、兩個(gè)小朋友面對面，邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作

唱：朋友呀朋友呀,，我要親親你,，親親你的額頭，摸摸你的臉,，親親你的鼻子,，摸摸你的臉,，親親你的嘴巴，摸摸你的臉

9,、請老師們和孩子一起邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作,，活動(dòng)結(jié)束

唱：老師呀老師呀，我要親親你,，親親你的額頭,，摸摸你的臉，親親你的鼻子,，摸摸你的臉,，親親你的嘴巴，摸摸你的臉,。

這首音樂歌詞內(nèi)容雖然比較簡單,，但是主要是親親媽媽的臉和摸摸媽媽的臉，內(nèi)容也比較相近,，孩子一下子不是很能記得住,，所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，幼兒能在我的帶領(lǐng)下哼唱,，但是孩子興趣不是很大,，唱起來感覺很疲憊?；顒?dòng)中我利用了圖譜,，試圖來加深幼兒對歌詞的記憶，剛出示圖譜是孩子還是比較興奮的,，但是感覺幼兒對于圖譜的理解并不是很好,。老師可能沒有考慮到歌曲教唱的多元化，活動(dòng)沒有引起幼兒的興趣,。

《媽媽我要親親你》小班音樂公開課教案及反思篇三

家長開放日活動(dòng)一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng),。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況,；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流,，我園于20xx年4月25日將進(jìn)行小班年紀(jì)的“家長開放半日”活動(dòng)。因此針對即將進(jìn)行的半日開放活動(dòng),，我們小班組對教學(xué)內(nèi)容《媽媽我要親親你》的音樂歌唱活動(dòng)進(jìn)行了研討,，我們一起從以下方面進(jìn)行：

通過觀看教學(xué)視頻，使老師們基本熟悉教學(xué)的內(nèi)容和過程,，并從中學(xué)習(xí)這節(jié)活動(dòng)好的地方，如老師的語言組織,，老師和孩子的互動(dòng)等,。

1,、理解歌詞，用自然的聲音學(xué)唱歌曲,。

2,、嘗試用小動(dòng)物名稱進(jìn)行歌詞替換。

3,、在“親親”“摸摸”老師和同伴中體驗(yàn)互動(dòng)的快樂,。

在制定這個(gè)目標(biāo)時(shí)，老師們都表達(dá)了自己的理解,，也覺得根據(jù)課程內(nèi)容,，這樣的目標(biāo)是符合小班孩子的。

媽媽的圖片吻的模型娃娃和兩只小動(dòng)物

在這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候,，老師對于是否需要媽媽的圖片有些爭議,，出示圖片的作用大不大？在活動(dòng)中是否取得效果,？通過討論,，大家覺得還是保留要媽媽的圖片，具體效果如何要等到摩課時(shí)再?zèng)Q定,。

通過觀摩錄像逐一將活動(dòng)分成四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行：

（一）導(dǎo)入歌曲,，應(yīng)該如何自然的導(dǎo)入，用什么方式簡單明了,，幼兒又能很好意會(huì),。

（二）學(xué)習(xí)歌曲，通過觀看老師的動(dòng)作提示來學(xué)唱歌曲,。老師和幼兒應(yīng)該在什么環(huán)節(jié)一起互動(dòng)效果更好,。

（三）創(chuàng)編歌詞，通過出示娃娃,、小兔和小熊來讓幼兒學(xué)習(xí)替換歌詞,。

（四）活動(dòng)的延伸，讓幼兒邀請同伴或父母一起來玩“親親”的唱歌游戲,。

（一）老師熟悉歌曲并會(huì)彈奏,，示范唱的音量和節(jié)奏的把握。

（二）活動(dòng)中范唱歌曲幾遍,，如何和幼兒互動(dòng),，互動(dòng)時(shí)應(yīng)注意哪些問題。

（三）每個(gè)環(huán)節(jié)導(dǎo)入時(shí)老師語言的組織要明確,，強(qiáng)調(diào)游戲中的規(guī)則要求,。

（四）自我推薦小班組公開授課示范的老師。