“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級(jí)部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù)，一般都要向上級(jí)寫(xiě)報(bào)告,，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、存在的問(wèn)題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)的指導(dǎo)。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)了解一下吧。

小學(xué)生使用零花錢(qián)的調(diào)研報(bào)告篇一

調(diào)查的內(nèi)容是,；

1、你一天約有多少零花錢(qián)?

2,、你用這些零花錢(qián)來(lái)干什么?

根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，這10名同學(xué)是這樣來(lái)支配零花錢(qián)的：有一位上網(wǎng)吧已經(jīng)兩年了有五位天天用來(lái)買(mǎi)零食吃；有1位把零花錢(qián)存著,，已贊有500多元了；有兩位同學(xué)主要用于買(mǎi)課外讀物看,。

從上面的數(shù)據(jù)，不難看出,，能注意積攢且正確運(yùn)用零花錢(qián)的同學(xué)只有3名,，（）占調(diào)查人數(shù)的30%；而其余7名同學(xué)（占70%）只知道用零花錢(qián)來(lái)“吃喝玩樂(lè)”了,。

為什么有這么多的同學(xué)不珍惜手中的零花錢(qián),，只知道用它來(lái)買(mǎi)零食，不能把零花錢(qián)積攢起來(lái)用來(lái)買(mǎi)學(xué)習(xí)文具,、買(mǎi)課外讀物等呢?究其原因主要有：

1,、不知道父母的錢(qián)來(lái)的不容易,，只知道沒(méi)錢(qián)伸手向家長(zhǎng)要,，花錢(qián)如流水,。

2、吃零食已成了習(xí)慣,，如吸毒那樣已有癮了,。

3、吃零食,，有的包裝上有獎(jiǎng),，獲獎(jiǎng)后感到刺激,、好玩,，而上網(wǎng)心里感到舒服,。

從家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)找原因，主要有：

1,、有些家長(zhǎng)手里有錢(qián)了,，給孩子的零花錢(qián)就大方,、隨便了，只管給錢(qián),，不問(wèn)零花錢(qián)是怎么花的。

2、有的學(xué)校校內(nèi)就有小賣(mài)部,，這為學(xué)生買(mǎi)零食提供了方面。

3,、有的老師缺少對(duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗方面的教育,。

通過(guò)這次調(diào)查,，我認(rèn)為很有必要正確引導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用零花錢(qián),。如果把零花錢(qián)大都用于買(mǎi)零食吃上，不僅對(duì)自己的成長(zhǎng)無(wú)益,，還對(duì)人的身體有害，特別長(zhǎng)期食用那些“三無(wú)”產(chǎn)品,，有百害而無(wú)一利。因此,，我建議：

1、家長(zhǎng)給孩子的零花錢(qián)要節(jié)制,、有計(jì)劃,，要與孩子多交流,、多溝通,，引導(dǎo)孩子把零花錢(qián)用在“刀刃”上，可積攢起來(lái)用于訂報(bào)刊,、買(mǎi)課外讀物看；用于買(mǎi)必要的學(xué)習(xí)文具,，用于捐助別人等。

2,、老師可利用班會(huì),、中隊(duì)會(huì)等,，召開(kāi)“我是這樣花零花錢(qián)的”的演講比賽或?qū)ｎ}討論會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢(qián)來(lái)之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái),。

3、校園內(nèi)如有小賣(mài)部,，應(yīng)只賣(mài)學(xué)習(xí)文具和必要的飲料，不賣(mài)零食,，以?xún)艋@環(huán)境

4、學(xué)校不應(yīng)該讓同學(xué)們把零食帶入校園,。

結(jié)論：

1、大多數(shù)同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源于父母,，有些父母每星期會(huì)給孩子固定的零花錢(qián),，有些父母會(huì)根據(jù)孩子的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)零花錢(qián),，也有些父母是順從孩子的心意給零花錢(qián)的,。

2、一些同學(xué)會(huì)通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)“賺”零花錢(qián),，供自己用，一些同學(xué)的零花錢(qián)來(lái)源是壓歲錢(qián)；一些同學(xué)就是純消費(fèi)者,，無(wú)條件享受零花錢(qián)，把壓歲錢(qián)交予父母保管、從來(lái)不用零花錢(qián)的同學(xué)少之又少,。

3、同學(xué)們的零花錢(qián)大多數(shù)是用來(lái)買(mǎi)零食玩具,，也有同學(xué)會(huì)積攢零花錢(qián)買(mǎi)課外書(shū)。雖然同學(xué)們懂得節(jié)省零花錢(qián),，但還是有不少同學(xué)亂花錢(qián)，少部分同學(xué)甚至與其他同學(xué)攀比,、交易。

小學(xué)生使用零花錢(qián)的調(diào)研報(bào)告篇二

現(xiàn)在,，我發(fā)現(xiàn)有許多小學(xué)生總會(huì)帶一些零花錢(qián)來(lái)校外的小賣(mài)部里去買(mǎi)東西吃或買(mǎi)玩具玩?？墒牵@些同學(xué)的零花錢(qián)是從哪里來(lái)的呢?因此我為此事作了一份調(diào)查報(bào)告,。

調(diào)查

我利用這個(gè)周末的時(shí)間調(diào)查了一下同學(xué)們，他們有的說(shuō)：“是同學(xué)的,?！庇械恼f(shuō)：“是我的,。”可是,，這些同學(xué)說(shuō)的是真的，還是假的呢?我決定去問(wèn)問(wèn)這些同學(xué)的家長(zhǎng),。他們有的回答：“我沒(méi)有給她錢(qián)呀,！”也有的回答：“哦,，怪不得我給他坐車(chē)錢(qián),，他還是那么遲才回來(lái),，原來(lái)他把錢(qián)拿去買(mǎi)別的東西了?！备鶕?jù)我的調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)去偷爸爸媽媽的錢(qián)的有百分之二十,，在地上撿到錢(qián)不交給老師的同學(xué)有百分之五十，媽媽給他的坐車(chē)的錢(qián),，卻用來(lái)買(mǎi)別的東西的同學(xué)有百分之三十,。

分析

1,、在這些經(jīng)常帶錢(qián)來(lái)學(xué)校買(mǎi)東西的同學(xué)當(dāng)中，四,、五、六年級(jí)的同學(xué)占百分之三十,。他們大多數(shù)是因家長(zhǎng)給他們的車(chē)錢(qián)或給他們?cè)趯W(xué)校訂學(xué)習(xí)資料的錢(qián)來(lái)買(mǎi)外面的垃圾食品,。

2,、有些同學(xué)是去偷爸爸、媽媽的錢(qián),，他們趁沒(méi)人時(shí)再去偷的，這樣使小學(xué)生養(yǎng)成非常不好的行為習(xí)慣,。

結(jié)論

小學(xué)生的零花錢(qián)主要是從這些地方得來(lái)的：

1、有的學(xué)生在地上揀到錢(qián)不給老師,，而是去買(mǎi)一些垃圾食品。

2,、有的學(xué)生讓別人請(qǐng)客所以有了錢(qián)。

3、爸爸,、媽媽給他們的搭車(chē)錢(qián)，他們卻用來(lái)買(mǎi)些垃圾食品,。

大量的事實(shí)告訴我們，小學(xué)生手上的錢(qián),，大部分都不是父母給他們的，而是他們自己偷偷地拿來(lái)買(mǎi)東西的,。

建議

小學(xué)生從小就有這種不良習(xí)慣,，會(huì)影響小學(xué)生的一生。所以我希望家長(zhǎng)必須得把這件事好好地處理,，不能再讓小學(xué)生發(fā)生這種事了。

小學(xué)生使用零花錢(qián)的調(diào)研報(bào)告篇三

我們學(xué)校門(mén)口有幾家買(mǎi)炒米線和零食,、玩具的商店。以前去買(mǎi)的同學(xué)不太多,，而現(xiàn)在，去買(mǎi)的同學(xué)越來(lái)越多,。因此，我對(duì)這個(gè)現(xiàn)象進(jìn)行了調(diào)查,。

調(diào)查

我走訪了我的幾個(gè)朋友、同學(xué),，問(wèn)了一下這一兩年來(lái)父母給他們零用錢(qián)的情況，他們都說(shuō),，爸爸媽媽給他們的錢(qián)越來(lái)越多，所以就常常帶錢(qián)去學(xué)校買(mǎi)東西,。

我還在電腦上查了一部分資料，上面說(shuō)一部分小學(xué)生一個(gè)月的零花錢(qián)居然高達(dá)幾百元。

分析

一,、隨著國(guó)家的富強(qiáng)，許多父母的工資也上漲了,，除了家庭的日常開(kāi)銷(xiāo)外，還能積攢一些錢(qián),，家里有錢(qián)，父母就會(huì)多給孩子一些錢(qián),。

二、部分同學(xué)的爺爺奶奶領(lǐng)著退休工資,，爺爺奶奶們生活節(jié)簡(jiǎn)慣了，手頭也會(huì)積攢到一些錢(qián),，這些老人愛(ài)孫子、孫女心切,，會(huì)把自己省吃簡(jiǎn)用的錢(qián)給孫子孫女一些,。

三,、同學(xué)們錢(qián)多了，但是不知道合理使用零花錢(qián),，不必要的、無(wú)意義的玩具都由著自己的性子亂買(mǎi),，零花錢(qián)給多少用多少,，基本留不到第二天,，而且沒(méi)有存錢(qián)觀念，不知道每天節(jié)約一部分錢(qián)就可以積少成多,。這樣一來(lái)，就出現(xiàn)了我們學(xué)校門(mén)口的零食攤,、玩具店前同學(xué)們?cè)跔?zhēng)先恐后購(gòu)買(mǎi)零食,、玩具的場(chǎng)面。

結(jié)論

一,、現(xiàn)在的家長(zhǎng)為了盡量滿足孩子的需要，給孩子許多錢(qián),，想讓孩子過(guò)得好一點(diǎn),，這樣一來(lái),，小學(xué)生亂花錢(qián)的現(xiàn)象就越來(lái)越多了,。

二、由于同學(xué)們一天到晚惦記著口袋里的錢(qián)如何花,，所以學(xué)習(xí)情緒多數(shù)變得較差，無(wú)法專(zhuān)心學(xué)習(xí),，加之學(xué)習(xí)時(shí)還要把注意力分散到玩玩具上,，所以學(xué)習(xí)成績(jī)多多少少會(huì)受到影響。

建議

希望各位家長(zhǎng)控制好給孩子零花錢(qián)的數(shù)目,，另外讓孩子體會(huì)到大人賺錢(qián)的辛苦，教育好孩子并讓他（她）們知道：知識(shí),、能力、氣質(zhì),、性格等好多東西是用錢(qián)買(mǎi)不到的，而一個(gè)人再有錢(qián)也買(mǎi)不完世界上所有的好東西,，只有勞動(dòng),、知識(shí),、經(jīng)驗(yàn)、能力才是每個(gè)人不可少的財(cái)富,，擁有了這些才能擁有幸福,。

小學(xué)生使用零花錢(qián)的調(diào)研報(bào)告篇四

一,、調(diào)查的背景

零花錢(qián)對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，在生活中已經(jīng)必不可少了?？v觀我們同學(xué)的零花錢(qián)，多則幾十,、幾百元，少則幾元,、幾角錢(qián),。有的心理學(xué)家曾經(jīng)這樣指出：零花錢(qián)在一定程度上決定著學(xué)生在班級(jí)中的地位,。

我們疑惑，為什么零花錢(qián)會(huì)決定學(xué)生的地位?同學(xué)們這些零花錢(qián)到底花在了什么地方?我們應(yīng)該怎樣正確使用自己的零花錢(qián)?帶著這些疑問(wèn),，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下決定就關(guān)于零花錢(qián)的使用情況進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，用事實(shí)引導(dǎo),、教育小伙伴們平時(shí)改掉不良消費(fèi)習(xí)慣,，合理使用自己的零花錢(qián),。

二,、調(diào)查的具體目標(biāo)

1。調(diào)查家長(zhǎng)的月收入及其主要來(lái)源,，并做初步統(tǒng)計(jì)。

2,。學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中,，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力。

3,。通過(guò)收集資料及調(diào)查、采訪,，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力,，形成從生活中主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的態(tài)度和能力,，養(yǎng)成自主、合作,、進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

4,、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)交往與合作，促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展,。

三、調(diào)查的實(shí)施

本項(xiàng)活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：活動(dòng)準(zhǔn)備階段,；活動(dòng)實(shí)施階段,；活動(dòng)總結(jié)階段。

（一）第一階段：活動(dòng)準(zhǔn)備階段

1,、分組：

按照原來(lái)的學(xué)習(xí)小組把全班30名學(xué)生分成4個(gè)小組（學(xué)習(xí)小組的分法既

考慮到了優(yōu)生與中差生的搭配，同時(shí)也考慮到了家庭住址盡可能鄰近的問(wèn)題,，以便在課余時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)。）

2,、組內(nèi)確定活動(dòng)主題,。

經(jīng)過(guò)同學(xué)們的商議,，圍繞大主題“零用錢(qián)的調(diào)查,?！备鱾€(gè)小組分別確定了本組所要研究的小課題：

組1：放學(xué)后同學(xué)們?cè)诟餍傸c(diǎn)購(gòu)買(mǎi)食品和玩具情況的調(diào)查,； 組2：本班同學(xué)一個(gè)月來(lái)所花零用錢(qián)的數(shù)量的調(diào)查；

組3：本組學(xué)生一個(gè)月中所花零用錢(qián)的數(shù)量及去向的調(diào)查,；

組4：調(diào)查父母一個(gè)月的工資收入情況及家庭一個(gè)月的開(kāi)支情況；

3,、組內(nèi)分工，制定研究方案

4個(gè)活動(dòng)小組不僅進(jìn)行了分工,，同時(shí)商議出了活動(dòng)方案，例如1組中的活動(dòng)時(shí)間（定于放學(xué)后）,，活動(dòng)地點(diǎn)（校門(mén)口旁邊的零食店），活動(dòng)方法（調(diào)查,、采訪）等，并對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,，如攤主不愿接受采訪等情況作了假設(shè),，并針對(duì)可能出現(xiàn)的情況選擇較為合理的解決方法,，努力使活動(dòng)得以順利地開(kāi)展。

（二）第二階段：活動(dòng)實(shí)施階段

1,、設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷或相關(guān)表格

根據(jù)本組的活動(dòng)目的，分別設(shè)計(jì)較為合理的調(diào)查問(wèn)卷或有關(guān)表格,，以便活動(dòng)時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查，了解同學(xué)們使用零花錢(qián)的情況,，同時(shí)便于活動(dòng)后系統(tǒng)地,、科學(xué)地進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,。

同學(xué)們：

一個(gè)人在外有時(shí)需應(yīng)急之用，如買(mǎi)學(xué)習(xí)用品,、打電話等,，為此家長(zhǎng)們都會(huì)給你們一些零用錢(qián),，這些零用錢(qián)你是怎樣使用的，請(qǐng)你仔細(xì)閱讀該問(wèn)卷,，在所選的答案后打√。

1,、 一個(gè)月你大約有多少零用錢(qián)?

5元（ ） 10元（ ） （ ）元

2、 這些零用錢(qián)你是怎么來(lái)的?

父母給（ ） 從早餐中節(jié)省來(lái)（ ）

其他方式（ ）

3,、 你是怎樣使用零用錢(qián)?

買(mǎi)零食（ ） 買(mǎi)玩具（ ） 買(mǎi)書(shū)（ ） 儲(chǔ)蓄（ ） 其他（ ）

4、 你每天會(huì)用多少零用錢(qián)?

不是每天都用（ ） 每天大約用（ ）元

5,、 你統(tǒng)計(jì)過(guò)一個(gè)月大約用多少零用錢(qián)?

統(tǒng)計(jì)過(guò)（ ）大約用（ ）

不清楚，沒(méi)統(tǒng)計(jì)（ ）

6,、 你想過(guò)如何合理的使用自己的零用錢(qián)?

沒(méi)想過(guò)（ ）想過(guò)（ ）

我是這樣做的（